第一篇：paperpaper論文查重報(bào)告的修改方法

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paperpaper論文查重報(bào)告的修改方法

論文查重之后，下載下來的查重報(bào)告應(yīng)該如何分析查看呢，有哪些論文查重檢測報(bào)告修改技巧呢？小編整理了一份詳細(xì)的論文查重報(bào)告的修改方法，提供一些論文查重方面的參考，歡迎查看。

方法一：改寫法

先讀懂別人的論文文字然后按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞。比如，將 彎彎的月亮 改變成：天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮。這樣改后，就是創(chuàng)新了，論文反抄襲檢測系統(tǒng)就拿你沒招了。方法二：翻譯法

將別人論文里的文字，翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。復(fù)雜點(diǎn)可將文字翻譯能英文，再翻譯能日文，然后再翻譯回來。只要你愿意，可以隨意發(fā)揮。方法三：減頭去尾，中間換語序

將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。方法四：轉(zhuǎn)換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)閜aperpaper查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。PaperPaper http://paper.xunjiepdf.com

方法五：插入法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。將文章中所有的字間插入空格，然后將空格字間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。

修改時(shí)一定要改動大，將上述修改方法全部運(yùn)用起來進(jìn)行修改，但是不能按照自己的意思將原文進(jìn)行顛覆性修改，一定要注意逐句逐段。

第二篇：查重修改方法[范文模版]

修改秘訣：別投機(jī)，別偷懶，用自己的語言去概括、總結(jié)標(biāo)紅內(nèi)容，這是最有效，最佳的修改辦法。

修改辦法：檢測系統(tǒng)沒想象中可怕，檢測比對的是相同或相似字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也就查不出來了。還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除可有可無的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合（只其中一種基本沒用），可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。

投機(jī)辦法（不推薦）：

1、用谷歌翻譯工具先把標(biāo)紅內(nèi)容譯成英文，再譯成中文，在整理整理就測不出來了。

2、將標(biāo)紅的重合內(nèi)容做成圖片形式，測不出來。

例如下句：

過熱故障中的過熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為：

過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

第三篇：各種畢業(yè)論文查重修改方法

修 改 論 文

在每個學(xué)生畢業(yè)時(shí)都要寫一篇學(xué)位論文，現(xiàn)在學(xué)位論文的過關(guān)不僅是要求過答辯就OK，還要通過學(xué)術(shù)不端檢測！自從2008年各高校使用中國知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)后，每年各高校都會使用該系統(tǒng)對每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測試，此系統(tǒng)不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國知網(wǎng)，各高校也只是擁有賬號和密碼，可以進(jìn)去提交論文，且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來定的。一般每年若有1000人畢業(yè)，該校會有1000個檢測指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測是免費(fèi)的。

學(xué)校將論文上傳到該系統(tǒng)后，文章就會與中國知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報(bào)紙文章、本、碩、博論文庫等庫存內(nèi)容進(jìn)行比對。全文比對結(jié)束后，會出現(xiàn)一個百分比，就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇文章的百分比。這個百分比如果超過本校的規(guī)定指標(biāo)（一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過30%，有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過10%，這些是各個學(xué)校自己定的，沒有定論），如超標(biāo)，就會被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí)，各高校都有案例可查。

有的同學(xué)說，我不擔(dān)心，我引用了。我們的回答是：機(jī)器檢測，說不準(zhǔn)，機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo)，哭都來不及。

現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)際上很簡單：就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如，將：“彎彎的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過檢測系統(tǒng)了。悄悄告訴您：一般連續(xù)13個字符才會被檢測到。

還有一個比較急辦方法，抄書。因?yàn)椴还苁侵袊W(wǎng)還是萬方，哪家公司也沒有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國優(yōu)秀博士論文??”，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下：身邊壞人多，為將來的飛黃騰達(dá)，盡量不要抄太多，被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。

修改方法之一

改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。

修改方法之二（網(wǎng)上盛傳，可參考）

應(yīng)對cnki中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測系統(tǒng)之修改論文技巧

論文測謊儀（cnki中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測系統(tǒng)）在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長了造假的水平進(jìn)化。

“反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”，越來越多的學(xué)生已經(jīng)開動了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對付“反抄襲”軟件，大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

“反反抄襲”密招一：改寫

躲避“論文測謊儀”的方法聽起來有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會抄不會抄！”。

東拼西湊其實(shí)并沒有過時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了！”有的時(shí)候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動地加上一個引號，然后再給這段話編一個相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測謊儀會自動剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個腳注是否真實(shí)。這樣一來，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？

“反反抄襲”密招二：翻譯

要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯?？缯Z言的論文測謊系統(tǒng)還沒有研發(fā)出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說抄襲，測謊儀軟件查得出來嗎？

這種方法對英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語專業(yè)的研究生，請他們對自己的“雙語論文”全程把關(guān)?！昂芏鄬W(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元。

“反反抄襲”密招三：取巧

改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐?，變變?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

“反反抄襲”密招四：Google新用

如果說以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”。“所謂‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了?！?/p>

提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會提供論文檢測服務(wù)！賣家也持有類似的論文檢測軟件，通過賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來，把畢業(yè)論文交上去，就不會有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，花錢買個放心唄！

修改方法之三

修改前一定要看下面幾條，否則可能會釀成嚴(yán)重后果：

檢測報(bào)告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動不給出的，請大家注意！比如整體復(fù)制比是0的話，檢測報(bào)告是空白的，啥都沒有！

1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲，復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了？

這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問題，每次檢測都要自動分段，與系統(tǒng)開發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān)，也可能是系統(tǒng)升級的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測不管會不會出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會降低的。

2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣??？

只要是同篇文章，只字不動，在您沒做任何修改的前提下，學(xué)校檢測指出的抄襲段落是一樣的。我們這里檢測內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn)，如果學(xué)校檢測的只是正文，那測出來的復(fù)制比不一樣的。如果隔時(shí)間段檢測，由于系統(tǒng)升級也可能導(dǎo)致有差異。

3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了？

案例：一個哥們，測出來96%，可以說是全抄的，他說“不會吧，我全標(biāo)注為引用了啊”。檢測系統(tǒng)是逐字對比，13字符重復(fù)即為抄襲，不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦！

4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒參考過呢？

感覺好像都是自己沒見過的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復(fù)制來源文章題目就會有很多沒見過的！

5、有些我參考的內(nèi)容沒測出來

軟件開發(fā)者給檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，據(jù)說該閥值3%，以段落計(jì)，低3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中（這個段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個例子：假如某檢測段落有 10000字，那么引用單篇文獻(xiàn) 300 字以下，是不會被檢測出來的。抄書也測不出來，目前世界上沒有任何一個檢測系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來！

6、你這里檢測通過了，導(dǎo)師怎么還說明顯看出我是抄襲的??？是不是測的不準(zhǔn)？ 修改抄襲內(nèi)容后，檢測系統(tǒng)檢測不出來了，但是導(dǎo)師還是能看出來的，這是人和機(jī)器的不同，我們這里測出來抄襲是0的論文，導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說您是抄襲的！所以改的時(shí)候一定要注意！

7、我檢測通過了怎么還被取消了答辯資格？

一定要注意，學(xué)校檢測論文只是論文答辯前的一個小環(huán)節(jié)，檢測通過之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn)），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改，沒有任何可以投機(jī)的辦法，否則后果很嚴(yán)重，過了檢測可能也無法答辯或者答辯無法通過。

8、學(xué)校復(fù)制比35%，你這里36%，是不是同一個系統(tǒng)??？ 復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測字符數(shù)

分子分母任何一個數(shù)據(jù)有變化，都影響到復(fù)制比的！多加幾個空格，復(fù)制比就有差異了！

9、沒測完啊，我的第n章內(nèi)容檢測報(bào)告怎么沒有？

檢測報(bào)告如果有些章節(jié)缺失，不是沒檢測完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動排除，所以檢測報(bào)告中沒有。假如總復(fù)制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測報(bào)告里什么都沒有。

10、難道引注、聲明和致謝也不能重復(fù)？

答：不是不能重復(fù)，是別人用的內(nèi)容都會顯示為重復(fù)。紅字標(biāo)示出來。要想通過學(xué)校的檢測，就對出現(xiàn)的紅字進(jìn)行針對性的修改，盡量使不該重復(fù)的內(nèi)容別重復(fù)，那么即使有那些聲明??的內(nèi)容重復(fù)也不怕了，因?yàn)榭偟谋嚷氏聛砹恕?/p>

11、我們學(xué)校包括了上屆學(xué)生的論文，你們?nèi)f一沒有，檢測不一樣怎么辦？

答：有個別學(xué)校使用的是VIP系統(tǒng)，系統(tǒng)功能允許學(xué)校上傳自己學(xué)校學(xué)生的論文庫，也就是說：如果知網(wǎng)尚未收錄這些論文的話，知網(wǎng)的在線對比庫中將沒有這些論文。但建議：我們的系統(tǒng)是在線的，與知網(wǎng)的庫同步更新，但也有個別學(xué)校會個性化，在對比庫中加上本校畢業(yè)生論文，但這個問題不大，你可以修改出現(xiàn)的紅字。即使學(xué)校測時(shí)又測出上屆的，比率也不會太高了。這樣更保險(xiǎn)，總比不測不改安全。

12、標(biāo)紅的地方怎么找是和那篇文章雷同呢？

答：簡單說，若一百篇文章用過，會列一百篇題目出來。所以，不必找是哪篇用過，對著紅字改就行了，對著我們的改寶典細(xì)改是正道，實(shí)際上很簡單，“我愛你”改成：“我真的愛你”或“我太愛你了”，就這樣改后，學(xué)校檢測就不會再有標(biāo)紅了。

13、你好，剛才和同學(xué)檢了一下，發(fā)現(xiàn)和上屆師兄一樣的查不到??？！我在學(xué)校檢會不會有上屆的？

答：知網(wǎng)未收錄，所以查不到。但現(xiàn)在查不到，不代表永遠(yuǎn)查不到，也許再過一年就能查到，暫時(shí)畢業(yè)前檢測，肯定是查不到了，我查不到你們學(xué)校也同樣查不到。不過，您若知道哪段是抄襲的，建議用自己的話進(jìn)行表達(dá)，這樣可避免將來工作后遇到小人，用論文抄襲事來攻擊您。先把查出來的全改了，再自查哪些抄了但系統(tǒng)沒標(biāo)出，也改改，這樣不但當(dāng)前安全，而且永遠(yuǎn)安全。

14、我想去除自己發(fā)表過的文章？

答：系統(tǒng)提供3個選項(xiàng)：不去除、全部去除、僅去除第一作者，如需去除需提前提供作者生名和單位。系統(tǒng)默認(rèn)不去除。

15、我上次檢測時(shí)未標(biāo)紅的這次為何標(biāo)紅了，或者我上次標(biāo)紅的為何這次不標(biāo)紅了呢？ 答：承諾，同篇文章，在我研究生處檢測的結(jié)果與貴校研究生處結(jié)果絕對一致。至于因您文章格式的變動引起的標(biāo)紅多少誤差是極少數(shù)。請?zhí)峁┫驅(qū)W校提交的最后一稿，以便做個比較。

16、著作能否測出？

答：著作有版權(quán)保護(hù)，無論是萬方還是知網(wǎng)??，都不能承諾全部著作能測出，只是部分收錄，部分能。一句話：測了才知道。

17、我抄的內(nèi)容為何沒測出。

答：測不出，原因很多，我已經(jīng)反復(fù)解釋了，如果您抄教材，或公司尚未收錄的最新期刊等都是測不出的。哪怕你是下載了一篇網(wǎng)上的文章，已經(jīng)收錄了的，也會出現(xiàn)測不出的現(xiàn)象。我們只承諾：同篇文章，一字不動，在我研究生處檢測的結(jié)果與你們學(xué)校的檢測結(jié)果完全一致。檢測的目的就是躲避學(xué)校檢測嘛，能躲就行了，不必追究為何測不出??。建議：測出來的改動，測不出的且知道抄自哪里的也改動?，F(xiàn)在測不出，不代表永遠(yuǎn)測不出，未來公司收錄了那些內(nèi)容，將來肯定就能測出來了。為在將來工作生活中不被小人算計(jì)，不在畢業(yè)論文上給壞人留把柄，改改改是關(guān)鍵。

18、你測出的重復(fù)文章我都沒有見過！！

答：打個比方：“毛主席萬歲”這句話被一百個人寫文章時(shí)用過，檢測結(jié)果中就會出現(xiàn)100個與之相似的文獻(xiàn)，建議，不要問為何這么多相似文獻(xiàn)，改掉相似的句子是關(guān)鍵。

修改辦法：檢測系統(tǒng)沒想象中可怕，檢測比對的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除可有可無的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。

例如下句：過熱故障中的過熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為： 過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

再舉一例： 標(biāo)紅抄襲段落：

上世紀(jì)九十年代以來，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國公司活躍等因素的共同驅(qū)動下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一 個整體，跨國公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生 了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。

論文更改為: 從20世紀(jì)末以來，在新的科技革命及跨國公司迅速發(fā)展的帶動下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競爭與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我 們所說的產(chǎn)品之中的分工。

第四篇：碩士論文查重修改方法(最新)

關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測系統(tǒng)的說明

常見的修改方法總結(jié)：

1.替換關(guān)鍵字 2.打亂句子結(jié)構(gòu) 3.改寫標(biāo)紅的句子 4.不要刪除標(biāo)紅的句子 5.不要改變標(biāo)紅段落總字?jǐn)?shù) 6.關(guān)鍵字用同義替換

一、本檢測幫助您順利通過學(xué)校檢測

感謝您使用知網(wǎng)的學(xué)位論文檢測系統(tǒng)VIP版本檢測自己的學(xué)位論文，本檢測系統(tǒng)和學(xué)校一樣，都是上傳到知網(wǎng)的服務(wù)器檢測，所以只要您給我的論文和給學(xué)校的一樣（包括文件形式、目錄大綱級別等），檢測結(jié)果就一樣。

二、檢測報(bào)告解讀

1、首先看 總-xx% 的截圖文件，學(xué)位論文檢測系統(tǒng)是整篇上傳，如果沒有這個文件肯定不是學(xué)位論文檢測系統(tǒng)檢測的。

（1）截圖上面有VIP（或TMLC）的標(biāo)志，說明是用VIP版本檢測的。（2）上部左側(cè)有文章及作者信息，還有總文字復(fù)制比和總重合字?jǐn)?shù)。大部分學(xué)?；局豢纯偽淖謴?fù)制比這個指標(biāo)，具體要求各個學(xué)校不同，一般5%-30%。

（3）上部中間偏是參考文獻(xiàn)字?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會自動識別文章末尾的參考文獻(xiàn)，如能識別就會單獨(dú)放在這里，不參與檢測。

（4）截圖下部是各段落的抄襲比例，系統(tǒng)會識別文章的大綱目錄，如果能被正確識別就會按照章節(jié)進(jìn)行分段，否則會自動分段。

（5）總文字復(fù)制比由各段落復(fù)制比加權(quán)平均得來。

2、然后看文本復(fù)制檢測報(bào)告單，這個是系統(tǒng)自動導(dǎo)出的檢測報(bào)告，并非手工拼湊。

（1）最上部是文章及作者信息，總復(fù)制比以及比對庫范圍等內(nèi)容。（2）然后是文章及段落抄襲率概要，此部分對應(yīng)總截圖文件。

（3）接著就是各段落的詳細(xì)檢測報(bào)告，包括被抄襲文獻(xiàn)的信息，并且系統(tǒng)識別出來的抄襲的文字會被標(biāo)紅處理，您只要修改紅字就可以了。

三、修改建議

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、針對標(biāo)紅文字的修改方式除了3中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。

例如下句：過熱故障中的過熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為：

過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)?/p>

其繞組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

四、注意

知網(wǎng)檢測由于是采用模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能引起同一段落的文章檢測前后標(biāo)紅不一致，這是正常的，所以請親們在修改標(biāo)紅的時(shí)候盡量變換句式，不要打亂論文原來的整體大綱和結(jié)構(gòu)，同時(shí)本店再次承諾，本店所使用的知網(wǎng)學(xué)位檢測系統(tǒng)和由于全國高校的相同，對比相同的數(shù)據(jù)庫，所以本店保證檢測結(jié)果肯定和高校結(jié)果一樣。

版本二

論文修改秘籍 躲避學(xué)術(shù)不端檢測 論文修改方法介紹

學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)簡介

在每個學(xué)生畢業(yè)時(shí)都要寫一篇學(xué)位論文，現(xiàn)在學(xué)位論文的過關(guān)不僅是要求過答辯就OK，還要通過學(xué)術(shù)不端檢測！自從2008年各高校使用中國知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)后，每年各高校都會使用該系統(tǒng)對每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測試，此系統(tǒng)不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國知網(wǎng)，各高校也只是擁有賬號和密碼，可以進(jìn)去提交論文，且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來定的。一般每年若有1000人畢業(yè)，該校會有1020個檢測指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測是免費(fèi)的。

學(xué)校將論文上傳到該系統(tǒng)后，文章就會與中國知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報(bào)紙

文章、本、碩、博論文庫等庫存內(nèi)容進(jìn)行比對。全文比對結(jié)束后，會出現(xiàn)一個百分比，就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇文章的百分比。這個百分比如果超過本校的規(guī)定指標(biāo)（一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過30%，有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過10%，這些是各個學(xué)校自己定的，沒有定論），如超標(biāo)，就會被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí)，各高校都有案例可查。

有的同學(xué)說，我不擔(dān)心，我引用了。我們的回答是：機(jī)器檢測，說不準(zhǔn)，機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo)，哭都來不及。

現(xiàn)在您不用擔(dān)心了！！

可以到我店進(jìn)行提前檢測，檢測后進(jìn)行相關(guān)的修改，躲過學(xué)校的最終檢測，避免自己因此耽誤畢業(yè)。

強(qiáng)烈呼吁廣大同學(xué)，不要把希望寄托在學(xué)校的免費(fèi)檢測上，那次檢測如果結(jié)果不妙，將會成為您終生的遺憾！

現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)際上很簡單：就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如，將：“彎變的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過檢測系統(tǒng)了。還有一個比較急辦方法，抄書。因?yàn)椴还苁侵袊W(wǎng)還是萬方，哪家公司也沒有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國優(yōu)秀博士論文??”，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下：身邊壞人多，為將來的飛黃騰達(dá)，盡量不要抄太多，被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。

具體點(diǎn)，就把店主在江湖中搜集到的的有關(guān)內(nèi)容匯集一下：

江湖傳說一

改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。

江湖傳說二

應(yīng)對cnki中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測系統(tǒng)之修改論文技巧

論文測謊儀（cnki中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測系統(tǒng)）在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長了造假的水平進(jìn)化。

“反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”，越來越多的學(xué)生已經(jīng)開動了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對付“反抄襲”軟件，大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

“反反抄襲”密招一：改寫

躲避“論文測謊儀”的方法聽起來有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會抄不會抄！”。

東拼西湊其實(shí)并沒有過時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

“反反抄襲”密招二：翻譯

要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯?？缯Z言的論文測謊系統(tǒng)還沒有研發(fā)出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說抄襲，測謊儀軟件查得出來嗎？

這種方法對英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語專業(yè)的研究生，請他們對自己的“雙語論文”全程把關(guān)。“很多學(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元。

“反反抄襲”密招三：取巧

改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐?，變變?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

“反反抄襲”密招四：Google新用

如果說以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”?！八^‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了?！?/p>

提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會提供論文檢測服務(wù)！賣家也持有類似的論文檢測軟件，通過賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來，把畢業(yè)論文交上去，就不會有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，花錢買個放心唄！

版本三

關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測系統(tǒng)的說明及修改指導(dǎo)意見

修改前一定要看下面幾條，否則可能會釀成嚴(yán)重后果：

檢測報(bào)告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動不給出的，請大家注意！比如整體復(fù)制比是0的話，檢測報(bào)告是空白的，啥都沒有！

1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲，復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了？

這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問題，每次檢測都要自動分段，與系統(tǒng)開發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān)，也可能是系統(tǒng)升級的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測不管會不會出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會降低的。

2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣啊？

我們這里檢測內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn)，如果學(xué)校檢測的只是正文，那測出來的復(fù)制比不一樣的。由于系統(tǒng)升級也可能導(dǎo)致有差異。在您沒做任何修改的前提下，學(xué)校檢測指出的抄襲段落是一樣的。

3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了？

案例：一個哥們，測出來96%，可以說是全抄的，他說“不會吧，我全標(biāo)注為引用了啊”。檢測系統(tǒng)不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦！

4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒參考過呢？

感覺好像都是自己沒見過的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復(fù)制來源文章題目就會有很多沒見過的！

5、有些我參考的內(nèi)容沒測出來

軟件開發(fā)者給檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，據(jù)說該閥值3%，以段落計(jì)，低3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中（這個段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個例子：假如某檢測段落有 10000字，那么引用單篇文獻(xiàn) 500 字以下，是不會被檢測出來的。抄書也測不出來，目前世界上沒有任何一個檢測系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來！

6、你這里檢測通過了，導(dǎo)師怎么還說明顯看出我是抄襲的??？是不是測的不準(zhǔn)？

修改抄襲內(nèi)容后，檢測系統(tǒng)檢測不出來了，但是導(dǎo)師還是能看出來的，這是人和機(jī)器的不同，我們這里測出來抄襲是0的論文，導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說您是抄襲的！所以改的時(shí)候一定要注意！

7、我檢測通過了怎么還被取消了答辯資格？

一定要注意，學(xué)校檢測論文只是論文答辯前的一個小環(huán)節(jié)，檢測通過之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn)），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改，沒有任何可以投機(jī)的辦法，否則后果很嚴(yán)重，過了檢測可能也無法答辯或者答辯無法通過。

8、學(xué)校復(fù)制比35%，你這里36%，是不是同一個系統(tǒng)??？ 復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測字符數(shù)

分子分母任何一個數(shù)據(jù)有變化，都影響到復(fù)制比的！多加幾個空格，復(fù)制比就有差異了！

9、沒測完啊，我的第n章內(nèi)容檢測報(bào)告怎么沒有？

檢測報(bào)告如果有些章節(jié)缺失，不是沒檢測完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動

排除，所以檢測報(bào)告中沒有。假如總復(fù)制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測報(bào)告里什么都沒有。

修改辦法：檢測系統(tǒng)沒想象中可怕，檢測比對的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除可有可無的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。例如下句：

過熱故障中的過熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為：

過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

再舉一例：

標(biāo)紅抄襲段落：

上世紀(jì)九十年代以來，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國公司活躍等因素的共同驅(qū)動下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一 個整體，跨國公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生 了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。

論文更改為: 從20世紀(jì)末以來，在新的科技革命及跨國公司迅速發(fā)展的帶動下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競爭與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我 們所說的產(chǎn)品之中的分工。

下內(nèi)容從原文隨機(jī)摘錄，并轉(zhuǎn)為純文本，不代表完整內(nèi)容，僅供參考。

可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。這都是真實(shí)的，我可是幫多人修改過碩士學(xué)位論文，請閱讀者留下文字，我可是學(xué)位論文排版方面的專家，隨時(shí)可以請教我，ilas50@chinaren.com , 和 ilas50@sohu.com 這兩個郵箱，同時(shí)發(fā)，可能其中的一個不好用了，您好：

我是今年畢業(yè)的碩士研究生，因?yàn)閷W(xué)校要求論文查重。一般論文第一章都是別人的東西，我想請教老師，關(guān)于這種問題如何處理？

別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對于作者也是學(xué)術(shù)的肯定，國際常用的是引文分析，一篇論文的價(jià)值，在于，被多少人引用過，我的論文我就一直在關(guān)注，被引用過多少次。如果你往某學(xué)術(shù)期刊投稿，該學(xué)術(shù)期刊一定要求(建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。所以，現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊，后面的引文可以特別長，甚至長度可以和正文相當(dāng)。這也不代表這個論文的質(zhì)量差，這在情報(bào)學(xué)上來說，這是“綜述”，是情報(bào)含量最大的。美國的蘭德公司，就主要干這個，所以，朝鮮戰(zhàn)爭的報(bào)告：朝鮮戰(zhàn)爭會失敗的！美國政府不聽，就損失了很多美金。

以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號的結(jié)束位置。

計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會使重復(fù)率升高。

小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號或句號，根據(jù)情況。

訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章！

以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣，總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。

今天先寫到這，如果有回信，可以接著寫,本人曾將某人的學(xué)位論文的重復(fù)率一直降到20%以下，感謝大家，本文已經(jīng)瀏覽量超過了100，如果大家有什么要求，請留言或發(fā)郵件： ilas50@sohu.com，本人有問必答。

好像中國人的郵箱出問題了，請發(fā)到： ilas50@sohu.com ,有問必答, 今天中國人和搜狐的郵箱都打不開了，真是沒辦法，主 題: 請老師指點(diǎn)論文

時(shí) 間: 2010年5月1日 17:44:55 老師您好，在網(wǎng)站上拜讀了您的關(guān)于“如何快速通過學(xué)位論文的查重問題”感觸很大 也很受益。我是一名大四的本科畢業(yè)生 論文老是通過不了 心里很著急 查重問題很是讓我頭疼，老師能幫助我分析原因并指導(dǎo)一下嗎？學(xué)生感激不盡，并祝老師好人一生平安。期待老師的回信

剛回頭和一老師說寫論文引用答辯老師的論文的事，她說，某人就是在寫論文時(shí)，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業(yè)。

當(dāng)然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國不是有引文數(shù)據(jù)庫(在CNKI），如果一篇文章，沒有人引用唱和，就成獨(dú)角戲了，無趣了。你說的是本科論文，我認(rèn)為研究不是重點(diǎn)，而是版面，我可是見了很多本科論文，幾乎都是版面問題，不會排版，比如封面：

各個學(xué)校都有自己的固定的封面，建議不要用復(fù)制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導(dǎo)入。比如頁碼：

封面不能有頁碼（在頁面設(shè)置，首頁不同），目錄前事羅馬頁碼，目錄頁是沒有頁碼，正文是阿拉伯頁碼。這幾個頁碼的區(qū)分，是分節(jié)符、分頁符區(qū)分的。

比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的。

現(xiàn)在很多本科生都是手機(jī)輸入法的高手，而漏于WORD排版。所以我猜測，你的問題，是排版的問題吧 主 題: 回復(fù):回復(fù):請老師指點(diǎn)論文 時(shí) 間: 2010年5月2日 13:05:25 感謝老師百忙之中回信，拜讀了回信之后 收獲很大，的確 版面問題是我們的論文導(dǎo)師已在強(qiáng)調(diào)的問題，版面問題屬于細(xì)節(jié)方面的問題可是這個細(xì)節(jié)問題卻決定了論文質(zhì)量的好壞，對于排版方面的我想我可以在認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)修改，現(xiàn)在的問題

因?yàn)槭堑谝淮螌懏厴I(yè)論文 所以 在論文研究方面 引用了大量的資料 可以毫不夸張的說 基本是90%的都是引用的，導(dǎo)師在給我們的回信中已在強(qiáng)調(diào) 學(xué)校會對論文進(jìn)行查重軟件的檢測，現(xiàn)在論文基本上已經(jīng)出稿，關(guān)于引用這方面的事情又不好直接和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，所以 現(xiàn)在很苦惱，不知道該怎辦？ 希望老師您能給一些降低查重率的方法，我現(xiàn)在在做的事情就是在論文中把參考文獻(xiàn)的標(biāo)示加入原文中，以說明這一部分是摘抄的（我們規(guī)定有30篇參考文獻(xiàn)）在加上對文中特定內(nèi)容的進(jìn)一步說明和注釋，以期可以降低查重率。不知道這樣的做法可不可??？另外 我真誠的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法以上是來自一個本科畢業(yè)生的肺腑之言 真心希望能得到老師的再一次指點(diǎn) 回答：查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以： 的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內(nèi)容框出來。

如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃?，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

特別注意標(biāo)點(diǎn)符號，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。

因?yàn)檎嬲龑懸黄撐?，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。

所有的一切，千萬別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。感謝老師給我指點(diǎn)，猶如醍醐灌頂啊！“總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了?！卑凑绽蠋煹倪@個方針 我會進(jìn)一步修改論文，還有您一再強(qiáng)調(diào)的版面設(shè)置問題 我會倍加留意的，多謝老師的幫助。以后還希望老師您能多多指教。祝老師好人一生平安。老師：你好！

有幾個關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問題向你請教，謝謝！

1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的[1]方式，而是直接在引用后面用括號（作者名），這樣是不是會導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。

2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會識別出來圖片里面的文字？如果這種方法可行，請問如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒有區(qū)別？ 不吝賜教，非常感謝！

回答：肯定軟件不會識別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對是絕學(xué)，簡單的復(fù)制黏貼學(xué)問大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會出框子的。至于說引號內(nèi)的東西，系統(tǒng)會識別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多，你的問題郵件，我打不開，今天終于想了個好辦法，終于打開了，歡迎提問。本人樂于回答。

重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。有些人發(fā)給我讓我校對的論文郵件，版面問題太多，連字號都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來了。我用你上面的制、方法黏貼，怎么會重新開一頁，不能 插到我的文檔中的嗎，如何處理？

回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了，沒問題，如果占了整頁，是你的東西太多，圖片不可能跨頁，你分兩次嗎，累！

別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會認(rèn)為咋老引用一個人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國期刊網(wǎng)，知識是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級的。主 題: 關(guān)于論文查重的疑惑時(shí) 間: 2010年5月14日 16:25:36你好！從你的博客看到了關(guān)于修改學(xué)位論文的技巧，但是我還是有個問題不知道怎么解決：

第五篇：論文查重修改

目前，高校對于碩博士論文,需要通過抄襲檢測系統(tǒng)的檢測才能算過關(guān)。對本科生來說，大部分學(xué)校也采取抽查的方式對本科論文進(jìn)行檢測。

抄襲過多，一經(jīng)查出超過30%,后果嚴(yán)重。輕者延期畢業(yè)，重者取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個大學(xué)，學(xué)位報(bào)銷了多不爽。

但是，軟件畢竟是人工設(shè)置的一種機(jī)制，里面內(nèi)嵌了檢測算法，我們只要摸清其中的機(jī)理，通過簡單的修改，就能成功通過檢測。

本文是在網(wǎng)絡(luò)收集的資料。整理了最重要的部分，供大家參考。

論文抄襲檢測算法：

1.論文的段落與格式

論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。

2.數(shù)據(jù)庫

論文檢測，多半是針對已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數(shù)據(jù)庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。

3.章節(jié)變換

很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對抄襲檢測的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關(guān)。

4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)

參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。其實(shí)很簡單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會被判定為抄襲。

5.字?jǐn)?shù)匹配

論文抄襲檢測系統(tǒng)相對比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。

論文抄襲修改方法：

首先是詞語變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；

其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。

通過上述方法，能有效降低抄襲率。

下面舉幾個例子，大家可以參考下：

例句A：

本文以設(shè)備利用率最大化為目標(biāo)函數(shù),采用整數(shù)編碼與實(shí)數(shù)編碼相結(jié)合的遺傳算法,研究了HFS的構(gòu)建問題。本文提出的染色體編碼方法及相應(yīng)的遺傳操作方法可實(shí)現(xiàn)研究對象的全局隨機(jī)尋優(yōu)。通過對car系列標(biāo)準(zhǔn)算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計(jì)算重復(fù)性和計(jì)算效率。修改A：

本文研究了HFS問題的構(gòu)建，通過遺傳算法并結(jié)合整數(shù)與實(shí)數(shù)編碼，目標(biāo)函數(shù)為最大化設(shè)備利用率來求解。本文的染色體編碼方法與對應(yīng)的遺傳算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通過對一些列基準(zhǔn)算例的研究，驗(yàn)證了本文算法的有效性，并具有較高的計(jì)算重復(fù)性和較高的運(yùn)算效率。

例句B：

由于房地產(chǎn)商品的地域性強(qiáng)，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在進(jìn)行不同區(qū)域投資時(shí)，通常需要建立項(xiàng)目公司，此時(shí)就會面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個獨(dú)立的法人，而分公司則不是獨(dú)立法人，它們在稅收利益方面存在差異。子公司是獨(dú)立法人，在設(shè)立區(qū)域被視為納稅人，通常要承擔(dān)與該區(qū)域其它公司一樣的全面納稅義務(wù)；分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)有限的納稅義務(wù)，分公司發(fā)生的利潤與虧損要與總公司合并計(jì)算。

修改B：

房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在不同區(qū)域進(jìn)行投資時(shí)，由于此類商品的地域性強(qiáng)，因此需要建立項(xiàng)目公司。此時(shí)，企業(yè)需要選擇建立分公司還是子公司。主要的區(qū)別是子公司具有獨(dú)立的法人，分公司則不是獨(dú)立法人。其次，在稅收利益方面，由于分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)納稅義務(wù)，總公司需要合并計(jì)算分公司的利潤與虧損；而子公司是獨(dú)立法人，在所在區(qū)域被視為法人實(shí)體，需要承擔(dān)與區(qū)域其他公司一樣的全面納稅義務(wù)。

修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學(xué)們，先熟悉你所看的參考論文，關(guān)閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會受參考文獻(xiàn)的太多影響。

有同學(xué)這里就提出問題了，學(xué)校用的檢測系統(tǒng)是知網(wǎng)的學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)，不是淘寶幾元錢買的萬方數(shù)據(jù)檢測。

其實(shí)，各個檢測系統(tǒng)的算法區(qū)別并不大，只是數(shù)據(jù)庫有多有少，如果你沒有太多，什么系統(tǒng)都不用怕。既然你抄了，得到檢測報(bào)告的同時(shí)，先好好修改自己的文章。

抄了之后，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。

一、查重原理

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對比數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。

二、快速通過論文查重的七大方法 方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法 查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

優(yōu)點(diǎn)：

1、每個人語言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。

2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來比較費(fèi)勁。方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

優(yōu)點(diǎn)：1．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會被標(biāo)紅。2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時(shí)亦會如魚得水。缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。方法三：減頭去尾，中間換語序

將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。缺點(diǎn)中文沒學(xué)好的，會很費(fèi)勁，要想半天。方法四：轉(zhuǎn)換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。

缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

方法五：插入文檔法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。缺點(diǎn)：還沒發(fā)現(xiàn)。方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。

優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。方法七：自己原創(chuàng)法

自己動手寫論文，在寫作時(shí)，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。

優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對不會擔(dān)心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。

缺點(diǎn)：如果說優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：

1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。

2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報(bào)復(fù)的平臺？ 這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？

我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。6．知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。

論文查重修改的規(guī)律：

1、如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。

2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以： 的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內(nèi)容框出來。引號內(nèi)的東西，系統(tǒng)會識別為引用

如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃?，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。

因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币姷囟际亲约旱?，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。

所有的一切，千萬別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。

5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。

以上那些東西再次總結(jié)一下：

查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：

1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。

2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

6）如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。

7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點(diǎn)；

b.分析問題-論據(jù)和論證；

c.解決問題-論證與步驟；

d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：

（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生畢業(yè)前最后一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗(yàn)，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了保證我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，特制定“同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范”。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的組成A．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書；B．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書；C．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（包括：封面、中外文摘要或設(shè)計(jì)總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄）；D．譯文及原文復(fù)印件；E．圖紙、軟盤等。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料的填寫及有關(guān)資料的裝訂

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)封面、稿紙（在教務(wù)處網(wǎng)上下載用，學(xué)校統(tǒng)一紙面格式，使用A4打印紙）。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料按要求認(rèn)真填寫，字體要工整，卷面要整潔，手寫一律用黑或藍(lán)黑墨水；任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并簽字，經(jīng)院長（系主任）簽字后發(fā)出。

畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書要按順序裝訂：封面、中外文摘要或設(shè)計(jì)總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄裝訂在一起，然后與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書、譯文及原文復(fù)印件（訂在一起）、工程圖紙(按國家標(biāo)準(zhǔn)折疊裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)交指導(dǎo)教師查收，經(jīng)審閱評定后歸檔。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(論文)撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)包括以下幾個方面：

1．標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過20個字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。

2．論文摘要或設(shè)計(jì)總說明

論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實(shí)詞為宜，關(guān)鍵詞一般以3～5個為妥。

設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字?jǐn)?shù)以1000個左右實(shí)詞為宜，關(guān)鍵詞一般以5個左右為妥。

3．目錄

目錄按三級標(biāo)題編寫（即：1??、1.1??、1.1.1??），要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致，附錄也應(yīng)依次列入目錄。

4．正文

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(論文)正文包括緒論、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：

緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導(dǎo)思想；闡述本課題應(yīng)解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。

正文主體是對研究工作的詳細(xì)表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的主要方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。

結(jié)論是對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議。結(jié)論要寫得概括、簡短。

5．謝辭

謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和設(shè)計(jì)說明書（論文）撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

6．參考文獻(xiàn)與附錄

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供一份有價(jià)值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的參考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列入主要的文獻(xiàn)可10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。

附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時(shí)，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺。