第一篇：暑期社會實踐報告--尹童童
山東政法學院-暑期社會實踐報告
暑期社會實踐報告
——淺探農(nóng)民工維權(quán)問題
實踐單位：北京博大經(jīng)開建設有限公司
實踐時間：2011年07月15日——2011年08月15日
關(guān)鍵詞：農(nóng)民工群體 生活現(xiàn)狀 合法權(quán)益 維權(quán)渠道 個人感悟 摘要：2011年暑假期間，我積極響應學校號召，參加了暑期社會實踐活動。作為一個農(nóng)民工的孩子，來到了北京實踐學習，在父親的幫助下有了一個實踐的機會，能夠和全國各地的農(nóng)民工生活工作在一起。在實踐期間，緊張充實的實踐學習讓我得到了很好的鍛煉與提高，不僅了解到農(nóng)民工群體生活的艱辛，而且他們在受到權(quán)益侵害時內(nèi)心的無奈與悲憤，對維權(quán)渠道和法律知識的無知，這使我在增加了社會經(jīng)驗、提高自身能力和綜合素質(zhì)的同時，更增加了我學好法律知識的決心和信心，以及向農(nóng)民工推廣法律知識、進行合法維權(quán)的必要性和重要性。
一、實踐目的
1、實踐的目的及意義：
通過自身努力，鍛煉提高自己，體驗農(nóng)民工生活的艱辛，深入調(diào)查農(nóng)民工生活現(xiàn)狀，以及當他們在受到權(quán)益侵害時的維權(quán)渠道和對法律知識的了解；增加社會經(jīng)驗、提高自身綜合素質(zhì)，增加學好法律知識的決心和信心。
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2、實踐單位的概況及發(fā)展情況：
北京博大經(jīng)開建設有限公司是由北京經(jīng)濟技術(shù)投資開發(fā)總公司和北京經(jīng)開投資開發(fā)股份有限公司共同參股重組的建筑企業(yè)。公司依托開發(fā)區(qū)、立足開發(fā)區(qū)和服務開發(fā)區(qū)，經(jīng)過不懈的努力和嚴格的規(guī)范化管理，已經(jīng)成為開發(fā)區(qū)內(nèi)基礎設施建設的主要力量。主要經(jīng)營范圍包括工業(yè)與民用建筑工程、市政工程、建筑智能化施工及鋼結(jié)構(gòu)工程施工等。
多年來，其公司擁有一支業(yè)務齊全、工種配套、經(jīng)驗豐富、技術(shù)先進、服務質(zhì)量上乘的施工隊伍，憑借良好的社會信譽，先進的技術(shù)裝備，雄厚的經(jīng)濟實力和優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量，先后出色地完成了一系列質(zhì)量優(yōu)良的代表性工程，如“北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)企業(yè)協(xié)會會所工程”、“開發(fā)區(qū)涼水河改造工程”、“康盛工業(yè)園一期工程”、“鹿海苑搬遷住宅 山東政法學院-暑期社會實踐報告
二、實踐內(nèi)容
1、實踐安排概況：
【時間】6:00到達施工工地,領(lǐng)取安全帽，自帶自動扳手、羊角錘等工具;11:00下班并交回安全帽或其他工具。
14:00上工，19：00下工，過程同上。
【內(nèi)容】鋼管按長短（分為1.5米、2米、4米、6米）不同分別擺放整齊，立桿按大小型號（分為0.9米、1.2米、1.5米、2米）分別擺放整齊，油頭按5*5碼放成堆，卡扣碼好，4*10方木碼放成堆，10*10方木碼齊，大模板起釘后擺放整齊，所有建筑材料規(guī)整好由信號工吊往材料庫放置。
【地點】亦莊鹿海苑搬遷住宅X—75項目改造工程施工地
2、具體實踐流程：
早晨5:10起床，洗刷完畢吃早飯，20分鐘內(nèi)領(lǐng)取工具到達施工現(xiàn)場，簽名點到，接受工作安排。6:00開始工作，中間可以適當休息一會，與一些工友互相聊天之類也是可以的，只要不耽誤干活一切都還是很隨意的，11:00下班回住宿地吃飯午休。
午休一般可以有一個半小時，下午一點半就要準備上工了。14:00要簽到，工作種類也不是很固定的，傍晚19:00下班。回到寢室后，洗刷過就吃飯，可以再洗個涼水澡，雖然生活很單
一、很辛苦，但能和五湖四海的工友們在一起也很開心。
在工地上，做得最多的工作就是啟鐵釘和碼方木、模板了，其實也是很簡單的，技術(shù)含量低，不過有點累罷了。
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3、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用：
作為一個法學本科生，在工地上的工作基本上是涉及不到法律知識的，但在飯后閑聊時，我的一技之長總會有很多聽眾，工友們大都在外一段時間了，和他們交流起來不是很困難。例如他們問到維權(quán)問題，如何討薪等，我基本可以利用一些理論知識予以回答，不清楚的還可以上網(wǎng)查詢，真心希望能夠?qū)λ麄兤鸬揭欢ǖ膸椭饔谩?/p>
三、實踐結(jié)果
1、實踐發(fā)現(xiàn)及分析思考：（1）建筑業(yè)農(nóng)民工群體的現(xiàn)狀
實踐中發(fā)現(xiàn)，建筑業(yè)農(nóng)民工主要來自我國建筑業(yè)大省和一些經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，主要來自山東、甘肅、河南、江蘇、四川、貴州等省份；年齡一般在18—50歲之間，其中30歲左右的年輕人占很大比例；交談中得知他們的文化程度多數(shù)都在初中以下；他們大都是春節(jié)或農(nóng)忙是回家，子女一般在家鄉(xiāng)上學，家人團聚時間很少；他們文化素質(zhì)低、組織程度差，缺少自我保護意識，其合法權(quán)益非常容易受到侵害。（2）對農(nóng)民工合法維權(quán)問題的思考
由于農(nóng)民工文化素質(zhì)低，對法律知識的無知，缺少自我保護意識，加上一些法律制度的缺失、政府部門監(jiān)管的不利，導致新聞上各種討薪維權(quán)事件的出現(xiàn)。農(nóng)民工，這個新的社會弱勢群體，他們?yōu)槌鞘薪ㄔO添磚加瓦，但是往往卻遭遇討薪難、工傷難、維權(quán)難的窘境，無奈之下，自殺威脅討薪、綁架討薪、集體示威等途徑花樣不斷翻新，何
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以農(nóng)民工討薪就如此困難、遭遇工傷索賠更是難上加上難呢？遭遇如此情況時農(nóng)民工該如何維權(quán)呢？
在這一個月的實踐學習中，我了解到農(nóng)民工生活的現(xiàn)狀，明白了農(nóng)民工生活的艱辛。他們時刻擔心工錢的發(fā)放，“只有把錢拿到自己手中，錢才是自己的”，這就是他們的共識，然而，這點汗血換來的希望還有時被無情的打破，農(nóng)民工的討薪維權(quán)路在何方？
2、農(nóng)民工普遍遇到的問題及解決對策分析
（1）農(nóng)民工工資水平普遍太低，欠薪現(xiàn)象時有發(fā)生，討薪成為最大難題。
農(nóng)民工真的很可憐，他們拿最低的工資干最累的活，甚至工資被拖欠！公司或者包工頭總是以各種借口推拖，干完一個工程拖到另一個工程，以致越陷越深，被工錢一直綁在那里。當他們遇到這種問題時，表現(xiàn)出的無奈無助令人痛心，他們只能寄希望于老板能發(fā)善心，死纏爛磨討工資，甚至采取“極端行為”走上違法之路，但往往是合法權(quán)益得不到保護。盡管政府已經(jīng)制定相關(guān)政策，出臺最低工資標準，欠薪問題卻仍然沒有得到解決。
因此，農(nóng)民工在遇到欠薪問題時，一定要及時通過法律途徑維護自己的權(quán)益，合法的維權(quán)渠道包括：通過勞動仲裁；向勞動檢察大隊舉報要求監(jiān)督；有些屬于勞務關(guān)系的勞務報酬可以直接向法院起訴。一定要相信法律是公正的，不要做自虐的傻事，通過法律途徑維權(quán)時，若經(jīng)濟條件允許，建議聘請律師代理，若經(jīng)濟條件差的話，可以到所在地的法律援助中心申請法律援助。
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（2）社會保障待遇普遍缺失，工傷醫(yī)療養(yǎng)老保險都不屬于他們，一旦出現(xiàn)工傷甚至還要自掏腰包治療，另外他們不能享受到政府提供的公共服務。
在與工人交談中發(fā)現(xiàn)，公司與農(nóng)民工之間并沒有簽訂合法的勞動合同，農(nóng)民工都是在公司的編制之外，二者之間只是有包工頭承諾的口頭約定，由包工頭管理工人們，一旦包工頭違約避責，工人們就不能很好的維護自身的合法權(quán)益，他們對遇到欠薪情況該如何應對、工地出現(xiàn)事故的工傷認定、工傷醫(yī)療養(yǎng)老保險等都沒有全面的認識，討薪都十分困難，而維權(quán)更成為遙不可及的現(xiàn)實。他們享受不到政府提供的公共服務，有時還受到歧視，子女難以納入當?shù)亓x務教育體系，入學難，學費高；一家人只能聚少分多，妻子在家種地照顧老人，子女在家鄉(xiāng)上學。
因此，農(nóng)民工在平時工作過程中，要有意識地保存或收集有關(guān)自己提供勞動的證據(jù)，以防一旦發(fā)生糾紛工頭或公司抵賴。農(nóng)民工在工地上出事故后應該認定為工傷的，但若沒有勞動合同的話，在申請認定工傷前需要先申請勞動仲裁確定農(nóng)民工與承包單位存在事實勞動關(guān)系，然后憑認定屬于事實勞動關(guān)系的裁決書及時申請工傷認定，以免超過申請時效；為了更好地維護自身的權(quán)益，建議最好聘請律師代理或申請法律援助。政府應建立相應的體制來保障農(nóng)民工群體逐步融入城市社會，使農(nóng)民工在社會保障、獲得公共服務等方面能夠享受到與城市居民同等的權(quán)利，切實解決他們在城市化過程中遇到的問題和困難，將保障性政策落實到實處！
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3、我認為對于解決農(nóng)民工維權(quán)問題還應從以下幾個方面出發(fā)：（1）政府相關(guān)部門應該本著認真負責的態(tài)度，著實檢查施工安全制度，嚴格對企業(yè)的登記審查，切實把保障農(nóng)民工權(quán)益的政策落實到實處；
（2）公司要加強企業(yè)文化宣傳，在提高效益時重視提高工人福利待遇，回報社會，強化對工人的職業(yè)培訓和安全知識講解，加強對包工頭信譽管理；
（3）法律工作人員可以定期給工人宣傳和普及法律知識，提高工人的法律意識，引導農(nóng)民工群體走合法渠道維護自身權(quán)益；(4)農(nóng)民工業(yè)余時間多學習文化知識，提高自身文化素質(zhì)，互相交流經(jīng)驗，提高技能，學習利用法律來維護自身合法權(quán)益。
四、實踐總結(jié)和體會
一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，使我更加珍惜自己來之不易的鍛煉機會，明白了農(nóng)民工掙錢背后的辛酸汗水，知識改變命運的可貴，同時拉近了我與社會的距離，也開闊了自己的社會視野。對于學習法學的我來說，接觸到更多的社會現(xiàn)實，豐富了社會經(jīng)驗，激發(fā)了我對農(nóng)民工討薪維權(quán)問題的探索。
在21世紀的今天，國家已經(jīng)把解決農(nóng)民工問題提到中央一號文件的重要位置，出臺一系列相關(guān)法規(guī)并開展了專項整治活動，但仔細想一想，這種缺乏相關(guān)具體法律制度保障、不考慮有關(guān)問題產(chǎn)生的社會根源，而僅靠實施專項整治活動的方式究竟能在多大層面上解決農(nóng)民工工資拖欠的問題呢？為什么有關(guān)農(nóng)民工工資拖欠的問題年年重
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點強調(diào)解決而又年年變得更加嚴重突出呢？國家是否應該從有關(guān)農(nóng)民工工資拖欠和合法維權(quán)等問題產(chǎn)生的社會根源和相關(guān)法律制度保障的實施層面來更根本或采用些“標本兼治”的方式解決呢？這些疑問，都值得我們和社會的深思及探討。
我得益于這次實習的還有觀念的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)認為法學這門學科枯燥無味，現(xiàn)在卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己對法學有了濃厚的興趣和強烈的信心。而我現(xiàn)在所能夠做的就是用大量的法律理論知識武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會人文素養(yǎng)，在未來能夠盡我所能為社會為人民帶來公平與正義，推動中國法治文明建設的步伐。
總之，在這次社會實踐中收獲到的經(jīng)驗必將成為我人生前進道路上的指明燈，使我更深入地去探究農(nóng)民工群體，這同樣也是我人生路上的寶貴財富。
第二篇：童 年
童 年
名家導讀
《童年》為什么長久地、永不泯滅地留在人們心田并激發(fā)人們?yōu)槊篮玫拿魈烊^斗呢?這里最好用高爾基自己的話來回答：“文藝的任務是要把人身上最好的、優(yōu)美的、誠實的也就是高貴的東西表現(xiàn)出來，激起人對自己的自豪心和責任感，需要英雄人物的時代已經(jīng)到來了。人們要從英雄的靈魂和軀體里汲力量??”
——著名翻譯家戈寶權(quán)
《童年》、《在人間 》、《我的大學》、《母親》??這些書讓我知道了高爾基同志的祖父是個穿著舊呢制服的沙俄軍官，外祖父是伏爾加河上的纖夫，是列賓油畫中裸露著赤銅色脊梁的那種人。也知道了高爾基在鞋店做過小徒弟，甚至和他一起看見了鞋店老板怎樣去撫摸女客的肥足，又吻自己發(fā)臭的手指，聽見了躲在門后的高爾基咯咯的笑聲。高爾基是我和我們幾代人的童年的伙伴。
——著名作家 韓靜霆 內(nèi)容簡介
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學》）。寫出了高爾基對苦難的認識,對社會人生的獨特見解,字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。這部世界著名的自傳體小說三部曲，通過一個漸漸長大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經(jīng)受的各種心理考驗。
寫作背景
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。早在19世紀90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島公寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應當把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說：“將來有一天，我會寫出來??”不久，他實現(xiàn)了這個諾言。
高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾了《海燕之歌》，不過改名為《海燕》；《童年的朋友》（《童年》節(jié)選）被選入蘇教版七年級下冊語文書。
作者簡介
高爾基（1868.3.16―1936.6.18）全名馬克西姆·高爾基，原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，也叫斯克列夫茨基，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，列寧說他是“無產(chǎn)階級文學最杰出代表”，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人，無產(chǎn)階級革命文學導師，前蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。1868年3月16日出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德。為了紀念他，他出生時所在的俄國伏爾加河畔的下諾夫哥羅德城被命名為高爾基城。寫作特點
《童年》是高爾基的三部曲之一，全書以阿廖沙（高爾基的乳名）為第一人稱描寫。這本書也是高爾基的一部自傳，阿廖沙可以說是他本人的一個版本或童年的他，這講述了兒時的高爾基。
一、多視角的描寫方法
《童年》在藝術(shù)上運用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描寫。作品主要從兒童的視角觀察描寫生活，使“童年”更加生動，充滿童趣，例如對于阿廖沙父親這死的一段描寫：
在幽暗的小屋里，我父親躺在窗下地板上，他穿著白衣裳，身子伸得老長老長的，他的光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸脯上，手指也是彎曲的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉住，像兩枚圓圓的黑銅錢，他的和善的面孔發(fā)黑，難看地齜著牙嚇唬我。
以上一段話的描寫十分真實地表現(xiàn)了一個3歲男孩的心態(tài)。因為他年紀小，還不懂死亡意味著什么，所以他注意的是那些他認為有趣、奇怪的事情，例如父親的腳趾奇怪地張開著，難看地齜著牙等等。
另一方面，作家又偶爾以成人的視角評點生活，使作家筆下所寫的文字含義更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。
二、語言藝術(shù)
《童年》的語言十分生動活潑，場面描寫惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。例如在外祖父家打架時場面的描寫：
兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：
“叫你們?nèi)o我討飯去！”
外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：
“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧！”
“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震耳朵。
這段文字雖然不長，卻把一具亂七八糟的打架場面寫得很有層次，把每一個人的動作、表情、心情都鮮明地描寫出來，讀后給人一種身臨其境的感覺。
三、獨特的選材
《童年》取材于作家的自身經(jīng)歷，然而它不是作家早年生活的簡單再現(xiàn)。它一方面真實地描寫了阿廖沙的成長過程和他的所見所聞，大量運用真實的材料。另一方面，運用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，并對他們進行了提煉和加工，使他們能夠反映生活的本質(zhì)。因此，在《童年》中，人物已不再是單純的個人，而成為某一類人的代表。外祖父的家已不是一個一般的家庭，而是舊俄時代那個由沉重的勞動、家長制手工業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系和無聊生活造就的小市民社會的縮影。
各章簡介
第一章
中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯優(yōu)秀女性的代表，對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時的第一次“對話”生動活潑，風趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實而生動地描寫、反映當時的客觀現(xiàn)實，深刻而準確地表達自己十分成熟的思想、觀點和感情。語言簡潔生動，非常口語化，非常適合人物的口吻和當時的語言環(huán)境；情節(jié)畫龍點睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部《童年》，具有這個顯著的特點和優(yōu)點?！锻辍烽_篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標題就可以大體知道本章內(nèi)容：
一、“外祖母的出現(xiàn)”；
二、“父親的去世和弟弟的降生”；
三、“父親的安葬”；
四、“伏爾加河上的風光”?！锻辍返拿恳徽露际怯稍S多篇這樣的優(yōu)美散文組成的?！锻辍房梢员葦M為一串珍珠項鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。
第二章
可以分三大塊，也就是三篇優(yōu)美、精彩的散文。它們可以分別標題為：“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以后。
第三章
分四大塊，即由四篇散文或短篇小說組成。它們也可以有明確的標題。
一、“一雙金不換的手”。伊凡是一把干活的能手，去市場購物時也會替外祖父省錢當小偷；
二、“熱鬧的家庭舞會”，主角是伊凡和外婆；
三、“雅科夫的吉他”。他當然也是舞會的核心；
四、“小茨岡的慘死”。別號“小茨岡”的伊萬是本章的中心人物，是外婆的養(yǎng)子，從他生下來被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛。小茨岡是個善良、勤勞、能干的小伙子，是“我”童年時最好的朋友。他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關(guān)，但根源還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會頑癥。
第四章 本章著重寫外婆，寫她對上帝的虔誠，對人的善良、忠厚，對丈夫的容忍、體諒；寫她的聰明，能干，健談，會跳舞，會講童話；火災里指揮若定，火災后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我”最貼心最親愛的朋友。小說中對火災場面的描寫非常精彩。
第五章
寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的角色，寫得有聲有色，相當精彩，可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于勸架被醉酒的逆子的磚頭砸傷了手，造成了骨折。
第六章
可分上、下兩篇：
一、外婆和外祖父各自講述自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，后來也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后共同掙到目前這種小康家境；
二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。他對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。
第七章
也可以分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。這種對比通過生動的文學描寫展現(xiàn)出來，絲毫沒有概念化的說教，寫得十分精彩，耐人尋味。下篇主要寫街上的所見所聞后的痛苦感受，順便也重提留在家里的苦惱?！拔摇本褪窃谶@種家庭和社會環(huán)境下生活和成長的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境，下篇是寫“我”家里家外的日常生活和社會環(huán)境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。
第八章
也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)，還記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話；下篇介紹了“我”的第一個知識分子朋友，一個不知真名實姓、只知外號“好事情”的“外人”和“怪人”，并且著重敘述了他們之間的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯(lián)系起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會“好事情”和外婆的某種尷尬關(guān)系。
第九章
也可以分成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”；小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和 “三個小少爺”的友誼?！敖煺叱啵吆凇?，朋友對一個人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。小說如實地寫了“我”對三個小少爺?shù)暮酶泻土w慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭吵，這次“爭吵”成了聯(lián)結(jié)上、下兩篇的紐帶。
第十章 寫“我”母親的突然回家和新產(chǎn)生的家庭矛盾。一個年輕喪夫、留有幼子、任性好強的不幸女人，在多年離家之后帶著痛苦回到替她撫養(yǎng)兒子的、孤苦年邁的父母家長住，由此帶來的家庭矛盾和沖突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，過去和現(xiàn)在都是父女矛盾、沖突、爭吵、鬧架的焦點和導火線。小說先是詳細地寫了母親和“我”第一次見面的情景，接著寫了母子之間因為“背詩”而爆發(fā)的一次爭吵；最后又重點寫了父女之間因婚姻問題而爆發(fā)的一次大鬧架，外祖父氣得跪在女兒面前，接著又無故把外婆打傷。爭吵和鬧架成了家常便飯；打了再好，好了再打，一家四口就是這樣打發(fā)日子！
第十一章
主要寫母親回來后的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止；其次寫表哥薩沙的逃學和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。小說對他的逃學寫得非常生動具體。但本章的重點內(nèi)容還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。
第十二章
寫母親再嫁和再嫁后的生活，寫“我”的這個“傷心事件”對自己心靈造成的創(chuàng)傷，寫這兩年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破產(chǎn)，搬家不斷，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了?！拔摇睙o論如何也接受不了母親再嫁的事實?？梢哉f，家庭矛盾主要表現(xiàn)在“我”和母親之間。也重點寫了上學讀書，特別寫到一位熱愛兒童、循循善誘的教育家。
第十三章 寫外祖父與外祖母分家過日子，寫“我”撿破爛為生，寫“我”與幾個小朋友去河邊偷木板賣錢，寫這些小伙伴們艱難的生活和彼此的友誼，寫母親的死，最后，寫“我”不得不走向“人間”。所有這些內(nèi)容，乍看很零亂，但完全符合生活本身的邏輯，因為它們都在寫這個家庭的窮苦。《童年》的悲劇是以母親之死這悲慘的一幕結(jié)束的。
人物形象
本書通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。主要人物有：阿廖沙 聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
阿遼莎
是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。阿遼莎這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。
外祖母 如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。
外祖父 經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。反映了19世紀七八十年代俄羅斯，在黑暗統(tǒng)治社會下的兩種不一樣的人。以及女主角對作者的影響！也贊揚了外主母的慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。
主要人物關(guān)系表
父親 彼什科夫（手工業(yè)者，老實、本分）
母親 瓦爾瓦拉（善良的下層婦女）
繼父 葉夫根尼·馬克西莫夫（脾氣暴躁，經(jīng)常毒打妻子）
外祖父 卡希林（兇狠、殘暴、自私）
外祖母 阿庫琳娜·伊凡諾夫娜（勤勞、善良）
主人公 阿廖沙（善良，堅強，勇敢，純潔，有信心）
大舅舅 米哈伊爾（自私自利）
小舅舅 雅科夫（自私自利）
舅母 納塔利婭（溫柔、怯弱）
表哥 雅科夫的薩沙（順受、麻木）
表哥 米哈伊爾的薩沙（沉默、憂郁）
伙伴 小茨岡（是個棄兒，為人開朗活潑，與主人公十分友好，但后來慘遭害死）
老匠人 格里高里（正直、本分）
保姆 葉芙蓋尼婭（快活善良）
房客 “好事情”（知識淵博、沉默寡言）
它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝依因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活?！绷硗?，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻身于科學的知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人??他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時候，心情不可能是輕松的，因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
第三篇：童書
附件2：
溫州市“愛閱讀”行動推薦書目
（2014年上半年）
1、小學1~3年級學生
《彩圖注音·安徒生童話》 [丹麥]安徒生 《小豬唏哩呼?！?孫幼軍/著，裘兆明/圖 《中國神話故事》 聶作平/編著 《窗邊的小豆豆》 [日本]黑柳徹子
《神奇校車》 [美]喬安娜·柯爾/著，[美]布魯斯·迪根/繪 《兒童百問百答》（科學漫畫）二十一世紀出版社 《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲》 [日]后藤道夫/著 《啟發(fā)Do科學系列叢書》 楊才/編著 《奇妙的數(shù)王國(數(shù)學童話故事)》李毓佩
2、小學4~6年級學生
《中國通史故事》 朱仲玉 楊牧之 黃克 張福裕/編著 《希臘神話故事》 聶作平/編著
《時代廣場的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登/著 《哈利波特與魔法石》 [英]羅琳/著，蘇農(nóng)/譯 《亞森·羅平探案》（少兒版）[法]莫里斯·勒布朗 《根鳥》 曹文軒
《海象與紫羅蘭》 [瑞]海利·斯特羅普/著，陳俊/譯 《昆蟲記》 [法]法布爾
《可怕的科學》（經(jīng)典數(shù)學系列）[英]卡佳坦·波斯基特/著 《科學家故事100個》 葉永烈
附件3：
溫州市“愛閱讀”行動推薦書目
（2014年暑期）
1、小學1-3年級學生
《一只會開槍的獅子》[德]謝爾·希爾弗斯坦/文圖
《阿爾菲心理成長故事:隱身的王國，阿爾菲》[瑞典]古妮拉·貝里斯特羅姆 《我的兒子皮卡》曹文軒
《蘋果樹上的外婆》[德]米拉·洛貝
《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫/著 陳俊/譯 《數(shù)學故事》李毓佩
《趣味數(shù)學故事/開心童話數(shù)學系列》柔萱
《“數(shù)學小子”叢書》（全5冊）[美]瑪瑞琳·伯恩斯、戴比·泰勒等，班春虹譯 《130個科學游戲》[德]漢斯·普雷斯著 吳衡康編譯 《森林報》[蘇聯(lián)]比安基
2、小學4-6年級學生
《成為你自己——周國平寄小讀者》周國平《叢林之書》[英]吉卜林著，文美惠、任吉生譯 《西頓故事小說全集》[加] 歐內(nèi)斯特·西頓著
《我要做好孩子》黃蓓佳
《希利爾講世界史》[美]希利爾著
《幻想數(shù)學大戰(zhàn)》韓國圖畫書，李學權(quán)譯
《中國科普名家名作·趣味數(shù)學專輯系列》劉后一等 有趣的數(shù)學叢書《玩轉(zhuǎn)數(shù)與形》[英] 鮑爾著，王貞等譯 《大科學家講的小故事》叢書湖南少兒出版社 《我熟悉的野生動物》[加]歐內(nèi)斯特·西頓 附件3：
新教育推薦書目——小學生書目
1、繪本漫畫：
《猜猜我有多愛你》（文）山姆.麥克布雷尼（繪）安妮塔.婕朗,少年兒童出版社
《爺爺一定有辦法》 文.圖 菲比.吉爾曼 少年兒童出版社
《愛心樹》（美）謝爾.希爾弗斯坦 南海出版社
《石頭湯》 人民文學出版社 《犟龜》（德）米切爾恩德著 二十一世紀出版社 《一只孤獨的烏鴉》 二十一世紀出版社 《活了一百萬次的貓》 二十一世紀出版社
《三毛流浪記》 張樂平
少年兒童出版社2001年版
《父與子》(德)埃奧卜勞恩，洪佩奇編
譯林出版社2001年版
2、寓言神話圣經(jīng)：
《中國古代寓言故事》 邶笪鐘編寫
北京人民文學出版社2003年版
《中國民間故事》 宣仁選編
中國友誼出版公司2000年版
《成語故事365》
帆女 阿雪等
國際文化出版公司1992年版 《伊索寓言》(希臘)伊索
中國婦女出版社1997年版
《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯
譯林出版社2000年版 《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯 上海譯文出版社2001年版
《中國神話》 聶作平著 四川少兒出版社 《希臘神話》 聶作平著 四川少兒出版社 《圣經(jīng)故事》(英)莫雷.沃茨著 天津出版社 《天方夜譚》
郅濤浩等譯
譯林出版社2000年版
3、童話故事：
《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯
上?？萍冀逃?996年
《柳林風聲》(英)肯尼思.格雷厄姆 趙武平譯 天津出版社 《綠野仙蹤》(美)弗蘭克.鮑姆著 陳伯吹譯 天津出版社 《小豬稀里呼嚕》 孫幼軍著 春風文藝出版社
《笨狼的故事》
湯素蘭著 浙江少兒出版社
《青鳥》(比)莫里斯.梅特林克著 李玉民譯 天津出版社 《當世界年紀還小的時候 四川少年兒童出版社
《烏丟丟的奇遇》
金波 江蘇少年兒童出版社2003年版
《夏洛的網(wǎng)》（美）懷特著 任溶溶譯 上海譯文出版社
《永遠講不完的故事》（德）米切爾.恩德著 二十一世紀出版社 《格林童話全集》（德）雅各布.格林 威廉.格林著 楊武能，楊悅譯 《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社2001年版 《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯
浙江少年兒童出版社 《王爾德童話 》(英)王爾德著，唐訕輝譯
中國連環(huán)畫出版社 《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著 周龍梅
少年兒童出版社2003年版 《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著
北京教育出版社2002年版
《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯 紡織工業(yè)出版社2001年版 《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯 劉浩譯 少年兒童出版社1990年版
《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著，陳伯吹譯 上?？萍冀逃?996年 《格列佛游記》(英)喬納森o斯威夫特著，楊吳成譯 人教、譯林版2003年 《德國，一群老鼠的童話》 二十一世紀出版社
《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社 《弗雷迪去佛羅里達》 接力出版社 《人鴉》
二十一世紀出社 《木偶的森林》 王一梅著 新蕾出版社
《彼得潘》(英)詹姆斯.巴里（譯）楊靜遠 天津出版社 《嚴文井童話選》 嚴文井
四川少年兒童出版社1983年版
《稻草人》和其他童話
葉圣陶
中國少年兒童出版社1979年版
《寶葫蘆的秘密》
張?zhí)煲?/p>
農(nóng)村讀物出版社2002年版
4、成長探險：
《一百條裙子》（美）埃莉諾.埃斯特斯著 袁穎譯 新蕾出版社 《特別的女生薩哈拉》 陜西師大出版社
《山居歲月》（美）珍.克雷赫德.喬治著 傅蓓蒂譯 新蕾出版社
《秘密花園》(英)法蘭西絲.伯奈特 天津出版社 《童年》（俄）高爾基 著，上海譯文出版社 《波麗安娜》(美)埃莉諾.波特著 天津出版社
《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯
浙江少年兒童出版社2001年版
《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》
三聯(lián)書店2003年6月版
《假如給我三天光明》
海倫.凱勒著 李漢昭譯
華文出版社2002年版 《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾
譯
北京出版社 《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯
少年兒童出版社1996年版
《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.溫著,鐘雷主編 哈爾濱出版社2000年版
《中國當代兒童詩歌選》
張繼樓，彭斯遠
四川少年兒童出版社1984年版
《外國兒童詩選》
文成英，李融編選
四川少年兒童出版社1987年版
《我和小姐姐克拉拉》 二十一世紀出版社
《我要做個好孩子》
黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社
《草房子》 曹文軒
江蘇少年兒童出版社2001年版
《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉.洛貝著 張桂貞譯 新蕾出版社 《女兒的故事》 梅子涵著 少年兒童出版社
5、科普科幻：
《科學家故事１００個》 葉永烈
少年兒童出版社1992年版
《中外探險故事精選》
伊明選編 中國少年兒童出版社1999年版
《中外動物故事選》
伊明 選編
中國少兒出版社1999年版 《中外經(jīng)典科普故事》
伍钚編
中國少年兒童出版社2001年版
《中外網(wǎng)絡故事》
伍钚編
中國少年兒童出版社1999年版
《十萬個為什么》
盧嘉錫主編，少年兒童出版社1999年版 《科學王國里的故事》王會等主編 河北少年兒童出版社1997年版 《生命的密碼》
談家楨著
湖南少兒出版社2000年版 《七彩的分光》
王大珩著
湖南少兒出版社2000年版 《靈性的王國》
張香桐著
湖南少兒出版社2000年版 《悠長的歲月》
賈蘭坡著
湖南少兒出版社2000年版 《神奇的符號》
蘇步清著
湖南少兒出版社2000年版 《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新著
湖南少兒出版社2000年版 《無盡的追問》
王淦昌著
湖南少兒出版社2000年版 《科學改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》 路甬祥主編 浙江少兒出版社
《科學的發(fā)現(xiàn)》 郭正誼等 中國少年兒童出版社2000年版
《130個科學游戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯 中國少兒出版社 《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯 人教社大百科全書2003年版
《我的野生動物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯
云南教育出版社
《高士其科普童話》 高士其
人民文學出版社2000年版
《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯 湖南教育出版社1999年版
《詩詞中的科學》
唐魯峰等
江蘇人民出版社1983年版
《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，孟慶樞，善誠譯
《海底兩萬里》(法)儒勒.凡爾納
北京教育出版社2002年版
《中國古代科幻故事集》 楊鵬、劉道遠 中國少年兒童出版社1997年版
6、文化教育：
《中外戰(zhàn)爭的故事》 張鴻海等
中國少年兒童出版社2001年版 《中外藝術(shù)家的故事》
江鑰含編
中國少年兒童出版社2001年版 《漢字的故事》
梅子涵著
上?？破粘霭嫔?/p>
《上下五千年》 林漢達 曹余章著 上海少年兒童出版社1990年版 《世界五千年》 段萬翰、顧漢松、陳必祥編著 少年兒童出版社 《30天環(huán)游中國》 鄭平等
中國少年兒童出版社1989年版 《它們是怎么來的》 比爾.斯萊文（加）四川少兒出版社
第四篇：童年時
童年時，我有一個夢想，我希望我有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來。”的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學，中學……就越會覺得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
此時此刻，我感到非常欣慰，很榮幸能在此揮灑豪情，暢談青春與祖國。
毛主席曾說過這樣一句話：世界屬于我們的，也是屬于你們的，但最終還是屬于你們的，你們年輕，你們是早上八九點的太陽，你們是祖國的希望，你們是祖國的未來。
科技是第一生產(chǎn)力，知識就是力量，年輕就是資本。我們年輕，我們驕傲，我們自豪，我們更自信，但我們也必須認識到：我們處于知識爆炸的年代，社會在發(fā)展，時代在前進，不進則退，別來無恙，認認真真地學，扎扎實實地干，把青春獻給祖國，為中華的騰飛不懈追求，奮力拼
搏，做時代的弄潮兒。
五十八年的風風雨雨，五十八年的艱苦歷程，共和國有本賬，人民不會忘記。毛澤東讓中國人民站起來，鄧小平讓中國人民富起來。從1949年10月1日中華人民共和國成立到1964年第一顆原子彈爆炸成功，從1978年十一屆三中全會改革開放到2001年加入世貿(mào)組織，祖國的綜合國力在不
斷增強，在國際上的地位不斷提升，人民生活水平高了，骨頭更硬了，腰更直了。五星紅旗，高高飄揚，祖國在歡暢，世界在矚目。
世間自有公道，付出總有回報。祖國今天欣欣向榮，不知有多少像雷鋒、歐陽海等一大批優(yōu)秀青年楷模人物，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，默默無聞地工作著，把青春獻給祖國，為我們樹立了榜樣。
吃得苦中苦，方為人上人。獻身祖國，學會吃苦，從小事做起，從身邊做起，從今天做起，以馬列主義、毛澤東思想為指導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，牢記“三個代表”重要思想，帶著感情，帶著責任為民辦好事，辦實事，為黨增光輝，為建設中國特色社會主義現(xiàn)代化祖國添磚加
瓦。美哉，我青年中國；壯哉，我中國少年。
姑息，是一種守舊；挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)新。
人生在世，事業(yè)為重；一息尚存，絕不松勁；東風得勢，時代更新；趨此時機，奮勇前進。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。正視自我，挑戰(zhàn)自我，完善自我，樹雄心，立壯志，把青春獻給祖國，把愛奉獻給人民，響青春主旋律，讓神州山更青，水更秀，天更藍，華廈更輝煌！
人類生生世世在編織著夢想與希冀。夢想是如此真實，又如此遙遠，因為那
是心中不滅的追求，是浮于現(xiàn)實的繁華與幻想。踏入大學的校門前，我們整天都在想象著大學生活的美好，懷揣對日后人生 的種種夢想。
可等到真正開始這樣的生活的時候，才發(fā)現(xiàn)夢想和現(xiàn)實是有差距的。哲學家薩特曾經(jīng)說過：
“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在頭頂 上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰?！蔽覀兠總€人都是懷揣對未
來的期盼和對夢想的憧憬開始每天的生活的，很難想象，如果一個人沒有夢想會 是什么樣子。
我們每天拼搏著努力著，為的就是實現(xiàn)我們的夢想。小時候我們的夢想很簡
單，也許是一輛玩具車，也許是一件衣服，甚至簡單到一根棒棒糖.......不管我們的夢想是什么，只要和爸媽說一聲，它們就會實現(xiàn)。那時候覺得有 夢想真好，實現(xiàn)它們也很簡單，夢想就像多拉 A 夢的大口袋，里面裝好了想要的 一切。
上學的時候老師教育我們說，我們來到這個世界上，也不是為了拿走什么，而是要努力為這個世界增添光彩。那時候我同意，現(xiàn)在我也同意。可是怎樣才能
做到呢？我相信這一點他們也不清楚，就是清楚他們也不一定能做到，他們告訴
我們的只是他們的夢想。好吧，我們聽他們的。把他們的夢想當成我們的，我們 像他們一樣，為了夢想去奮斗，可是夢想是艱難的。因為那夢想就是我們所有人 的人生，就是我們的事業(yè)、我們的愛情、我們的幸福。在實現(xiàn)夢想的過程中，我 們學會了迎難而上，學會了堅持不懈，我們用行動詮釋永不放棄的誓言！這時才
明白，我們的夢想是要用生命來寫的.......人們常說這個世界是不公平的，的確，這個世界不存在絕對的公平?？晌覀?/p>
不能以此為借口而停滯不前，不要想象天上會掉一個大大的餡餅，就算會掉也不 會砸在你的頭上。
要實現(xiàn)夢想就只有靠我們自己的。在這個世界上，我們會碰到很多好事兒，也會碰到很多壞事而，今天以前，他們都過去了。明天，他們還會跟我們迎頭相 撞。
我們的態(tài)度是，我們誰也不怵壞事兒！
因為我們具備了實現(xiàn)夢想所擁有的智 慧和勇氣。
真正的成長，其實就是那么的一瞬間。經(jīng)歷過一段刻骨銘心的事情，你就會
發(fā)現(xiàn)，原來我真的長大了、成熟了。解決問題的唯一辦法就是直接面對問題，看
起來很難，但走過去，回頭看，其實也不是很難。遇到困難首先一定要勇敢面對，要敢于藐視困難，然后要找到解決困難的辦 法。從此，每當我遇到困難和挫折的時候就常常會想到這件事，每當我想到這件
事就信心百倍地去面對困難，我想，只要我們努力了，動腦筋了，就沒有克服不 了的困難！
當我們用自己的雙手開辟出一條屬于我們自己的路的時候，就會發(fā)現(xiàn)，前方，是一片海闊天空！
夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足跡。
人，既不能活于華而不實的夢想里，也不要沉湎于現(xiàn)實的喧囂中。在人生的道路上，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時采擷，收獲希望。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀！
年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強國富民之
路上高歌猛進；讓我們的青春之火，在 21 世紀的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在 共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！
如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。
——馬丁·路德金
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢想變成現(xiàn)實；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢想，你就主宰了自己的世界。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念！
“天行健，君子以自強不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當小征澤爾指揮完之后，他激動地跪了下來，“此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢想放飛到音樂殿堂，開創(chuàng)出民族音樂的新天地。
怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢?，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現(xiàn)實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花。當我遇到你
夢想是什么？
在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧 亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一?能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈
像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀 音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得 到、肢殘朋友可以 “行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們
由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；
高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的 潛能。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。
于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人
性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從 而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一 雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平
庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在
他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想 有多大。在地球的課桌上已經(jīng)翻開了嶄新的篇章，下一個百年，我的夢。中國 夢花開何方？來吧！同學們，請打開心中最美麗的翅膀。這一刻，讓 我們一起飛向北京-------在那萬里長城之上，對話星空，和世界一起分
享，我的夢，在長城上生長，這夢想的長城，伸祖先的榮光.長城的腳下。是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個名叫 “未來” 的地方。今夜，我們要在這里，集合起所有屬于未來的夢想，也請關(guān)
正在延注它，也許哪一天，就能觸發(fā)出新世界曙光，相信自己，同學們！長
城就是我們的榜樣，再壯觀的形象，也是一塊一塊的磚石鋪就輝煌，再挺拔的身姿，也同樣經(jīng)歷過電閃雷擊風吹雨狂，不放棄不彷徨，讓 夢想伴隨我們成長比長城還要長！
少年智則中國智 , 少年強則中國強 , 中國夢是我的夢！
第五篇：尹大程的暑期社會實踐報告
暑期社會實踐報告
1.星光點點
一個月真的就這樣悄無聲息的從指間陡然劃過。透過夜色窗臺，遙望無邊無際的銀河
天外，要讓我怎樣用爬滿淚水的思念去默然記下這樣一段刻骨銘心的記憶??
昂望星空，我曾無數(shù)次的為之淚流滿面。西方一位哲人曾經(jīng)不無感慨的嘆息：每一個
離我們遠去的故人都會化作一縷星光。于是，每個沒有星光的夜晚我總會意猶未盡的思索：假如有一天我真的揮手而去，寂無的夜空會不會因我劃破蒼穹？在人生剛剛起程的清晨，一無所有的我要用怎樣的笑臉去面對自然界中日升日落的無限循環(huán)？小的時候總會有意無意間羨慕長我十歲的哥哥可以獨立獨行的按照自我的思維方式瀟灑去活。于是，這個暑假，一心想要干出點兒事業(yè)的我滿懷雄心壯志的選擇了在外勤工儉學，深入社會中間，進行社會實踐。也許上天的無心安排，也許命運的有意捉弄：整整一個月，我做的竟是裝卸工！要知道，在舊社會，這就是苦工！這就是勞力！它以廉價勞動力換取微薄薪酬的本質(zhì)含義就注定了其深受剝削的不爭事實。我并非養(yǎng)尊處優(yōu)之流，也非挑三揀四之輩，但這種類似機械的勞動方式實在是讓我飽受精神和肉體的雙重摧殘。我并非在指責社會的不公，也不是在抱怨現(xiàn)實的殘酷，我只是恐懼，恐懼這種令人窒息的非人生活會再次降臨。
有生以來，我第一次開始對人生心生了懷疑，對未來深懷著擔憂。為什么，為什么，這一切都是為什么？怎么了，怎么了，這一切都是怎么了？
2．風雨飄搖
第一次如此長時間的遠離家鄉(xiāng)，第一次這般沉重的勞力付出。我哭了，哭的淚流滿面，哭的歇斯底里。吉林的夏天讓人難以相信的寒徹透骨。每當夜深人靜的時候，我都會獨自一人木然的躺在滿布灰塵的黑暗倉庫，默默流淚。瑟瑟的寒氣冰冷刺骨，陣陣的冷風深沁肌髓。由于被子太過陳舊，而且實在是太過單薄，我凍的顫顫發(fā)抖的雙腳簡直無處可放，索性就用粗糙的雙手緊緊抱住僵硬麻木的雙腳，縮成一團。渾身酸疼的令人窒息，每一次的抽動都讓
人有一種撕心裂肺的無比痛楚。我不怕冷，不怕苦，但是如此痛苦不堪的人間煉獄實在是讓人生不如死。我僵縮著身體，徹夜未眠。然而，我又必須逼迫自己盡快入睡。
這個時代，沒有了碼頭，船塢依然存在；沒有了倉庫，苦工仍舊在夜以繼日的裝裝卸
卸??小的時候，黑白電視里，黑黝黝的裝卸工青筋暴漲的在炎炎烈日下，像臺機器般的在船板上走來走去的戲劇鏡頭竟然在這個時代的現(xiàn)實中再次上演，并且在一個剛滿十八周歲的大學生身上重新復制。難道生存真的可以把一個活生生的生命逼上絕路么？每頓飯都是在重復著同樣的咸菜米湯。我做夢也不敢奢求所謂營養(yǎng)的天方夜談，我只想過一個正常人的正常生活，一日三餐。畢竟，我白天還要工作，還要工作，還要裝卸那么多車的貨??拖著這樣精疲力竭的身體，我實在難以繼續(xù)機械似的勞力重復。我想到了離開，想到了逃避，想到了躲到一個沒有人群，沒有陽光的黑暗角落。但是，我早已沒有了選擇，我感到了幼小的肩膀難以肩負人生的沉重??
3．人性光輝
這是一個不可否認的不爭事實：工業(yè)革命的繁榮背后是饑寒交迫的無數(shù)工人呼天不應，叫地不靈的絕望吶喊，呻吟乃至尸骨累累。資本家紙醉金迷的極端奢侈葬送了一個又一個工人家庭的幸福美滿。當工人因為極度的饑寒交迫而妻離子散，家破人亡，走投無路之時，罪惡滔天的資本家依然在歡歌笑語中繼續(xù)著他們可恥的勾當。社會并未因某個或某些工人的默然離去而絲毫改變它的歌舞升平，繁榮浮夸。霓虹燈下的車輛川流不息，喧鬧的鳴笛聲徹底掩蓋了一個時代的可恥罪惡。激烈競爭下的當今社會，神經(jīng)高度緊張的人們甚至忘記為了可憐的死者和可悲的生者祈禱祝福。抬頭遙望聳天的摩天大廈，我曾不止一次的為那些無家可歸的流浪者和貧困不堪的農(nóng)民工而暗自流淚。我同情他們的遭遇，痛斥金錢的罪惡，更反思這個社會的現(xiàn)實。是什么讓人性變的如此骯臟，如此丑陋，如此喪心病狂？是什么讓社會變的這般殘酷，這般凄涼，這般不堪入目？生命的意義真的一文不值嗎？人性的底線真的脆弱不堪嗎？
“生命高于一切”圣經(jīng)里這樣神圣寫道。透過**裸的金錢背后，我分明看到了人性的光輝。盡管現(xiàn)實社會中太多太多的勾心斗角，太多太多的爾虞我詐，令人作嘔。我依然慶幸這個和諧的社會仍舊有條不紊的正常運轉(zhuǎn)。無論假惡丑多么的離經(jīng)叛道，不管真善美怎樣的遙不可及，胸懷正義的人們依然為了美好社會的公平正義，自由平等而呼喚，而吶喊。一個公民，一個合格的公民，他的首要責任是為了自己生存的民族乃至國家而奮斗不息。不論個體生存的價值多么偉大，他首先要明確的是只有自己所生存的社會才真正具有無窮大的包容性。假設人人都為自己而活，置社會不聞不問，視他人形同陌路，人類就不會從森林走向深山，從海洋走向陸地，從蠻荒走向文明，從愚昧走向科技，當前社會一切的一切也就不復存在。只有人人都懷有一顆博愛心，仁義心，包容心，真正融入到社會這個大集體，為他們所生存的國度而奮斗，而拼搏，而自強不息，整個人類社會才會真正持續(xù)前進。
4．民族希望
我是一個徹頭徹尾的無神論者，篤信物質(zhì)決定意識。但我卻不無虔誠的摯信生死輪回，因果循環(huán)。作惡多端，必遭天譴。一個喪失良知的行尸走肉即便能夠游離于倫理道德的譴責約束，也決然逃脫不了公正法律的鐵面無私。突破了自我道德底線的同時，也在其狹隘心理上蒙上了一層揮之不去的陰影。市場經(jīng)濟條件下，越來越多的人性湮沒在邪惡的浩瀚汪洋。正義似乎永遠戰(zhàn)勝不了邪惡，金錢仿若主宰了一切，但這個迸發(fā)人性光輝的人間社會依然有條不紊的持續(xù)運轉(zhuǎn)，原因何在？因為道德，良知，正義仍舊存在；因為人性，博愛，仁義不曾泯滅；因為許許多多懷有良知的人們還在奮勇操守社會運行的根本法則。所以，每當這個社會的和諧秩序被無端打亂，每當這個社會的倫理道德被公然挑釁，每當這個社會的運行法則被橫加指責，總會有這樣那樣的一些人們?yōu)榱诉@個民族，這個國家的持續(xù)發(fā)展，不畏艱險，挺身而出，向邪惡發(fā)出挑戰(zhàn)，向正義發(fā)出呼喚。正如魯迅先生所說：這些人是民族的脊梁。正是因為這些人的存在，我們的國家才會繁榮昌衍，我們的民族才能生存發(fā)展。
大學生作為未來祖國的建設者和接班人，這個時代的接舵者和引航針，其衣食住行，言談舉止都代表著一個正在加速發(fā)展中的國家的全新面貌，更詮釋著一個正在穩(wěn)步前進中的民族的精神內(nèi)涵。大學生既是民族的未來和希望，又是國家的人才和棟梁。其如何在用科學
理論武裝頭腦的同時，學會用先進思想改造精神，塑造靈魂，直接關(guān)系著我們的國家在競爭時代中的興衰成敗，更牽動著我們的民族在世界強林中的尊卑地位。
5．德才兼?zhèn)?/p>
無德之才比有德無才更讓人為之心驚膽戰(zhàn)。一個“四有”的全能人才才是這個時代所要呼喚的驕子寵兒，而健全人格，崇高道德正是促成這樣一個全能人才的根本前提。怎樣才能抑或才會擁有健全人格？健全的人格并非一蹴而就，而是在于點滴積累。孟夫子說過一句很有意思的話：惻隱之心，人皆有之。這里所說的惻隱之心正是健全人格的原始積累。只有當一個人真正對他周圍所生存的人或物產(chǎn)生憐憫之心時，他才會有可能擁有高尚的道德修養(yǎng)。哪怕他曾經(jīng)無意間作錯過一些事情，觸及了道德的底線，他也會為之愧疚不已。淵博的科學知識是良好道德修養(yǎng)的潛在基礎，而良好的道德修養(yǎng)則會成為淵博科學知識的精神動力。兩者自始至終都處于一種相為補充，互為促進的良性循環(huán)。正是由于這種無所不在的良性循環(huán)才啟示我們當代大學生，要把德知結(jié)合起來，在一心只讀圣賢書的同時，兩耳多聞天下事。在苦讀圣賢著作中汲取知識，在關(guān)心天下事非中培養(yǎng)道德，以一種令人傾倒的王者姿態(tài)勇敢肩負起時代賦予的光榮而又艱巨的歷史使命。讓時代為之驕傲，讓世紀為之呼嘯！
工作沒有高低貴賤之分，更無好壞優(yōu)劣之別。古人言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。當前的工作再怎樣艱難也只是為你以后的人生鋪路搭橋。在內(nèi)心深處，你要無比堅定的懂得你的人生必將因此磨礪而輝煌無比，你更要堅定不移的明白你的前程定必會因此苦難而飛黃騰達。因為這份意想不到的艱辛將會成為你人生前進中的寶貴財富，他讓你過早的理解了人生，過早的收獲了財富。
6．象牙寶塔
在這個弱肉強食的殘酷時代，弱國無外交，落后就要挨打，對一個民族如此，對一個國家如此，對每個生存在這個國家和民族的個體更是如此。加速發(fā)展的競爭時代，要求高素質(zhì)的全能人才。不想淪為時代的乞丐，就必須成為時代的主人。一個沒有接受過任何教育的所謂天才，不管天生上帝對他多么眷顧，多么垂愛，也只能是一塊有光無刃的生銹廢鐵。我從來就不相信，在這樣一個高速發(fā)展的科技時代，一個一無所知的超級文盲能夠影響乃至改變這個時代。時代要求科學巨匠，世紀呼喚科技寵兒。大學，無論它的管理再怎樣與社會脫軌，不管它的體制再如何和實踐沖突，他畢竟緊隨時代步伐，引領(lǐng)科技前沿。他不僅為我們大學生提供了操兵練劍的一席之地，更為我們提供了一個瞻望世紀的象牙寶塔。這個時代，一個沒有受過高等教育的工人再怎樣的狂傲，也只能是茫茫人海的一葉浮萍，任何的風起云涌都會讓他葬身海底。
然而，大學生為何如此受人昂慕又遭人指責？大學生的貴族身份固然令人高山仰止，但如何才能真正成為這個時代的標志，就完全歸屬于自我意志。我實在是無法想象一個諸如馬氏的所謂大學生日后會干出怎樣的一番驚天動地的大業(yè)。萬事具備之后只欠東風,何謂東風？即為自我。是自甘墮落還是自強不息關(guān)鍵在于大學生自身。在高等學府這個鍛金煉銀的大鍋爐內(nèi)，行則如逆流而上，退則似順流而下。遑遑不知日落的游山玩水的確讓人樂不思蜀，但每當深夜我們木然仰望星空的時候，我們才會深刻明白：時代給予我們的輝煌是多么榮耀，世紀賦予我們的責任是如此沉重。蕓蕓眾生，不想淪為社會的最下流就應該懂得如何實現(xiàn)最
大的潛在自我：大千世界，不想讓自己摯愛的民族淪為時代的最底層，就必須明白怎樣實現(xiàn)最偉大的民族價值。
大學生如果單單為了自我個體的生存和價值整天廢寢忘食的奔走忙碌，這是一種極其狹隘的自我封閉，也是一種令人唾棄的可恥自私。一個合格的大學生在為了自我的狹隘利益忙碌的輾轉(zhuǎn)反側(cè)的同時，更多的應是主動肩負起對于自己生存的國家和民族的責任和義務。胸懷天下，放眼世界。無論自身多么卑微渺小，應首先無比清醒的意識到：哪怕此刻，我也在為著民族的千秋大業(yè)寢食難安，憂慮難眠。諸葛孔明所謂的鞠“躬盡瘁，死而后已”不僅僅適用于亂世之秋的開國元老，更以其無人可及的高瞻遠矚讓這個時代的大學生為之熱血沸騰。它不是一句鼓惑人心的演講稿，它應是一則催人奮進的誓志詞。它警示著這個時代的年輕人，它更激勵著當今社會的大學生。
7．我心依舊
轟轟烈烈的黑色一月終于宣告結(jié)束。覆水難收的是白衣蒼狗，永恒我心的是往事不休。此時，我心難平；此刻，我血沸騰。即使曾經(jīng)淚水淹沒了希望，縱便此刻困倦遮蓋了翅膀，我依然可以如此勇敢的說出：我不后悔！哭過，笑過，風雨中勇敢走過；愛過，恨過，淚水里灑灑脫脫。困難只會讓人愈加堅定執(zhí)著，挫折只會令人更為頑強拼搏?！拔耐蹙卸葜芤祝倌岫蚨鞔呵铩?。煜煜耀眼的刀光在奪命之前必然要經(jīng)歷摧心折骨的煅燒；寒氣逼人的劍影在奪魂之前必定要經(jīng)受撕心裂肺的煉鑿。玉石的側(cè)面只能是苦和痛的煅燒煉鑿，笑臉的背后只能為血和淚的交織混合。天生的鬼才并沒有多少，所有人的收獲只能靠后天垂死的拼搏。從天而降的驟然成功只會加快一個人的毀滅消亡。只有經(jīng)過不懈的奮斗努力而得到的飛黃騰達才會名垂千古。流芳百世不是每個人都有可能，但我們也沒有必要為此而悲觀厭世，整天渾渾噩噩，無所事事，惶惶不可終日。假如我這樣堅定的告知你，命運注定了你只能作為一介匹夫，蕓蕓眾生中的一葉蜉蝣，你會不會因此而喪失斗志，放棄自我，自甘墮落。你可以任意選擇。在神志清醒的正常狀態(tài)下任何的選擇都只有各異之別，而無對錯之分。即使在經(jīng)過深思熟慮的沉重思考后，甘愿選擇做一個普普通通的正常人，我們也要普通的風度翩翩，普通的瀟瀟灑灑。有時，我們根本沒有必要為了功名利祿晝夜難眠。做完了一件事情后，只要你敢于摸著自己的良心捫心自問，問心無愧，也就足矣。不是每個人的人生都會像菲爾普斯那樣征服海洋，平凡的人們依舊會在最為驚心動魄的時刻綻放光芒。只要你的內(nèi)心品德足夠完善，你的人格魅力足夠健全，你仍然會活得風風火火，轟轟烈烈。
90后的大學生似乎生來就有一種狂傲，一股霸氣。做人果斷堅決，做事雷厲風行，思維敏捷迅猛，性格堅毅剛強，身上處處散發(fā)著一股雄霸天下的王者風度。但事與愿違的是任何事物都有正反兩面，弊利兩端。在這樣極度標榜個性的年代，過度個性本身就是一種無知，思維敏捷的同時則會伴隨盲目自信，沖動急躁。做人做事疾惡如仇的同時又會導致極端自私，狹隘武斷，為達目的，不擇手段。正是這樣全然對立的產(chǎn)物造就了一個時代的矛盾結(jié)合體。如何才能趨利就弊，揚長補短，不僅僅是教育本身的應有責任，更是整個社會的迫切命題。大學生本身在無法全面認清這個社會的前提下，必然會處處碰壁，遭遇挫折。其實這些無關(guān)緊要，重要的是我們自身如何看待成敗，如何應對挫折，如何汲取教訓，如何完善自我。也許此刻的我們還尚顯幼稚，還不夠成熟，還不足以用實力證明自己。但我相信終究會有一天，我們會乘風破浪，扶搖直上，駕浮云上青天，攬明月于松間。讓這個時代俯首稱臣！讓這個世紀卑躬屈膝!
8.日落西山
稍顯幼稚的實踐報告算是到此為止。話未說完，也說不完；情未詳盡，也難詳盡。話到真時假亦真，情若假時真亦假。上述只言片語算是本人的實踐心德。其中不乏陳腔濫調(diào)，齷齪之詞，但總起來說還算可以。蘿卜白菜，各有所愛。每個人的社會閱歷，性格思維不盡相同，必然會導致其語言表達，感情抒發(fā)的千差萬別。也許我所講的自我感**彩太過濃厚，牽強附會的也算不少，但其確屬本人自我的所見所聞，所感所想。表揚批評，都很歡迎。
由于本人涉世尚淺，雖說初生牛犢不怕虎，但不可否認的是牛犢畢竟是牛犢。所以本人的實踐心德，涉及層面，思維方式相對來說還是比較幼稚，比較狹隘的。但存在既有理。它確確實實向我們真真切切的反映了一個迫待解決的時代問題，即在這個競爭如此殘酷的當今社會，大學生究竟扮演著一個怎樣的時代角色？大學生如何才能正確應對未來的困難挫折？如何才能掙是人生的苦樂順逆？如何才能把握人生的何去何從？
無論哪個年代怎樣的社會制度，階級分別都難免存在，只不過有輕重緩急之分，大同小異之別。在當今社會，大學生究竟處于一個什么樣的階層，難以說明，也說不明。因為它既肩負著沉重艱巨的責任義務，又享受著不可侵犯的神圣權(quán)利；他既代表著一個民族的加速前進，又預示著一個國家的漸趨沒落；他既象征著當今社會的文明程度，又烙印了特定時代的陳腐墮落。怎樣把握，如何取舍，我的可愛的大學生們，就看你們的了！
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