第一篇：海東科技園與青海大學(xué)共建“海東科技園青海大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地實習(xí)基地合作框架協(xié)議

青海大學(xué)與海東科技園

共建“海東科技園——青海大學(xué)學(xué)生

創(chuàng)業(yè)基地、實習(xí)基地”

合作框架協(xié)議

二〇一五年四月二十日

甲方：海東科技園 乙方：青海大學(xué)

海東科技園暨青海中關(guān)村高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地是中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)在北京市外建立的第一個輻射基地，通過培育新能源、新材料、生物技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、信息產(chǎn)業(yè)等五大產(chǎn)業(yè)集群，提供創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)，整合科技、人才、資金、品牌等各項資源，促進科研、教育與生產(chǎn)相結(jié)合，逐步打造成為青海省的“人才集聚基地、科技創(chuàng)新基地、企業(yè)孵化基地”。

青海大學(xué)是教育部和青海省共同建設(shè)的“211工程”高校，具有省內(nèi)一流的優(yōu)質(zhì)科研、教育資源，是青海省科技創(chuàng)新、高層次人才培養(yǎng)的重要基地，為青海省輸送了大批優(yōu)秀人才。社會實踐、專業(yè)實習(xí)和創(chuàng)業(yè)教育是青海大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，有助于學(xué)生接受多層次的鍛煉，培育學(xué)生的首創(chuàng)精神與健全人格。

經(jīng)充分協(xié)商，雙方就合作共建“海東科技園——青海大學(xué)學(xué)生實習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)基地”，積極探索聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才模式事宜，達成以下協(xié)議：

第一條 甲乙雙方同意掛牌成立“海東科技園——青海大學(xué)學(xué)生實習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)基地”，該基地設(shè)于海東科技創(chuàng)業(yè)大廈，由甲乙雙方共同管理； 第二條 甲方依托不斷壯大的產(chǎn)業(yè)聚集優(yōu)勢，協(xié)調(diào)整合入駐企業(yè)的人力資源需求，為乙方學(xué)生提供實習(xí)鍛煉崗位，乙方根據(jù)教學(xué)活動的安排，在尊重學(xué)生個人意愿的前提下，推薦優(yōu)秀學(xué)生到甲方入駐企業(yè)開展專業(yè)實習(xí)鍛煉；

第三條 甲方努力為乙方推薦的實習(xí)學(xué)生提供良好的實習(xí)環(huán)境，共同確保達到預(yù)期的教學(xué)效果。甲方及甲方入駐企業(yè)原則上不承擔(dān)實習(xí)學(xué)生實習(xí)期間的一切費用，但企業(yè)與實習(xí)學(xué)生另有約定的除外；

第四條 甲方及甲方入駐企業(yè)應(yīng)為實習(xí)學(xué)生提供必要的安全生產(chǎn)條件，教育實習(xí)學(xué)生遵守企業(yè)生產(chǎn)過程中有關(guān)安全事項；

第五條 甲方根據(jù)入駐企業(yè)的人才技術(shù)需求，及時向乙方發(fā)布相關(guān)招聘信息，協(xié)助乙方做好應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作；

第六條 甲方依托“眾創(chuàng)空間”等服務(wù)體系，為乙方推薦的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供良好的創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)，通過匹配創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、科技成果、融資渠道、物業(yè)服務(wù)等資源，聯(lián)合開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育；

第七條 本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方和海東工業(yè)園區(qū)管委會各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。（本頁無正文）

甲方：海東科技園 乙方：青海大學(xué)(蓋章)(蓋章)代表（簽字）：

2015年4 月20日

代表（簽字）： 年4月20日 2015

第二篇：2015年遼寧工業(yè)大學(xué)科技園大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地工作總結(jié)

2015年遼寧工業(yè)大學(xué)科技園大學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地工作總結(jié)

遼寧工業(yè)大學(xué)科技園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地于2014年被評為遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地，經(jīng)過一年來的建設(shè)和發(fā)展，基地堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為核心，基地依據(jù)學(xué)?！?+1+1”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練、賽事活動組織，并取得了優(yōu)異成績。

一、2015大學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作回顧

1、基地平臺建設(shè)與環(huán)境建設(shè)

基地擁有專用場地9800平方米，可同時容納學(xué)生28個項目，近200成員入駐，基地利用學(xué)校實訓(xùn)中心的激光雕刻機、3D掃描儀、快速成型、電子線路制版機、自動貼片系統(tǒng)及多種高端測試儀器等設(shè)備，進行創(chuàng)新作品科研開發(fā)及制造，極大改善了創(chuàng)新實踐硬件條件；2015年科技投資1 0余萬元用于改善環(huán)境，加強了基地文化宣傳建設(shè)。

2、開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目

2015年共有校級立項1 81項，省級立項4 0項，獲2 01 5年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目1 6項。通過項目開發(fā)研究，提升大學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、積極開展大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動

2015年基地與各學(xué)院組織舉辦了機械設(shè)計競賽、電子設(shè)計競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+，’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯競賽等20余項校級競賽，參賽學(xué)生超過7000人次；組織學(xué)生參加省級以上大賽20余項，獲國家級、省級以上獎勵733項，比去年增加203項，獲獎數(shù)量和等次均名列省內(nèi)高校前列。在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽中，我校再獲遼寧省“挑戰(zhàn)杯”競賽團體總分第一名，捧得第十二屆遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”。在2015全國大學(xué)生機器人大賽總決賽中，以絕對黑馬、小組第一身份出線，最終挺進全國八強，獲得國家一等獎。在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，我校首次獲得國家一等獎，取得歷史突破。由我?！皺C械設(shè)計創(chuàng)新團隊”三名同學(xué)組成的“8字項目競賽團隊”獲第四屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽一等獎。在中國大學(xué)生電動方程式大賽中，學(xué)校萬得車隊經(jīng)過激烈角逐，一路披荊斬棘，超過多所知名高等學(xué)校，全國總成績排名第7巖，東北三省高校第1名。在2015年日本大學(xué)生方程式比賽中，萬得車隊首次與來自世界各國車隊在日本賽場同場競技，獲得直線加速第三名，體育精神風(fēng)尚第二名，是第一年參賽車隊中獎杯最多、表現(xiàn)最突出的車隊。在2015年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校獲得國家二等獎8項，獲國家獎總數(shù)量位列遼寧賽區(qū)第一。在第八屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中，2項作品獲國家一等獎。藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院的學(xué)生組成的創(chuàng)新團隊，參加了2015德國IF概念設(shè)計大賽，在IF“漢斯格雅節(jié)水設(shè)計獎”中，我校學(xué)生作品“Water-Saving Shower”（節(jié)水淋浴器）摘得殊榮，成為國內(nèi)唯一榮獲該獎項的院校。在2015年全國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽中，兩部作品獲國家一等獎，另外11件作品獲國家二等獎，1 3件作品獲國家三等獎。

4、加強校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)

目前基地擁有14個校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，各團隊在指導(dǎo)教 師指導(dǎo)下，充分利用課余和節(jié)假日時間，以大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目為驅(qū) 動，開展專業(yè)學(xué)習(xí)、工程實踐、設(shè)計開發(fā)、學(xué)術(shù)探索等實踐創(chuàng)新活動。基地為每個團隊提供了工作室或創(chuàng)新平臺，提供了活動資金和必要的 硬件設(shè)備，2015年14個校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊積極開展活動，參與學(xué)生700多人，特別是在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中取得優(yōu)異成績，并發(fā)表論文24篇，獲得實用新型與發(fā)明專利23項，發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的引領(lǐng)示范作用。

5、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)項目孵化

基地積極開展創(chuàng)業(yè)項目孵化、高新技術(shù)轉(zhuǎn)化、校企協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)事務(wù)代理等“一站式”服務(wù)，2015年創(chuàng)業(yè)孵化項目達到31個、成果轉(zhuǎn)化達到6項；幫助3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成功創(chuàng)業(yè)。

6、師資隊伍建設(shè)

目前基地共有校內(nèi)外指導(dǎo)教師共145入，其中校內(nèi)指導(dǎo)教師102 人，省大學(xué)科技園駐園企業(yè)兼職指導(dǎo)教師28人，校外企業(yè)（公司）高級工程師、設(shè)計師及企業(yè)高級管理人員15人。

二、完善大學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的管理與保障機制

為了保證各項大學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制有效實施，提高創(chuàng) 新教育的質(zhì)量，實施了如下的管理及保障機制：

1、落實大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的管理規(guī)章制度

學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新工作，重視大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能 力培養(yǎng)，2007年出臺了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實 踐能力培養(yǎng)的實施意見）），將學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，溶入 到人才培養(yǎng)過程的教學(xué)環(huán)節(jié)之中，構(gòu)建與我校人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合的 創(chuàng)新教育體系。2015年出臺了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育改革的實施方案》，方案圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，結(jié)合我校創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)驗，建立了符合學(xué)校實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體制 和機制，建立了健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實踐、指導(dǎo)幫扶、文 化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐 的學(xué)生顯著增加。

2、落實專項基金與獎勵機制

學(xué)校與科技園設(shè)立了專項資金專門用于獎勵在大學(xué)生實踐與創(chuàng)新工作中取得優(yōu)秀成績的教師及管理單位，每年投入資金近300萬。主要用于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、大學(xué)生創(chuàng)新團隊建設(shè)、日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎勵。制定了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于對參加省級以上競賽獲獎項目的指導(dǎo)教師進行獎勵的有關(guān)規(guī)定》《遼寧工業(yè)大學(xué)教師職務(wù)聘任基本條件》等文件，積極鼓勵教師圍繞高水平大賽開展教學(xué)活動，并把教師指導(dǎo)學(xué)生參加省級以上科技競賽獲獎作為教師教學(xué)工作成績，在職稱評定及崗位聘任時列為基本條件并量化加分。

遼寧工業(yè)大學(xué)科技園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地在“校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育指導(dǎo)委員會”指導(dǎo)和科技園有限公司管理下，根據(jù)我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地人才培養(yǎng)的定位要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，進一步完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制、建立健全了規(guī)章制度及激勵政策，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、科技創(chuàng)新活動中取得了較為顯著成績，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。今后我們會再接再厲，按照基地建設(shè)規(guī)劃進度，積極開展工作，逐項落實，力爭早日實現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。

遼寧工業(yè)大學(xué)科技園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地

2015年12月25日

第三篇：清華大學(xué)等高校與青海大學(xué)共建6個對口支援協(xié)同創(chuàng)新基地

清華大學(xué)等高校與青海大學(xué)共建6個對口支援協(xié)同創(chuàng)

新基地

發(fā)布時間:2011年09月22日 21:24 | 進入復(fù)興論壇 | 來源：新華網(wǎng)

新華網(wǎng)西寧９月２２日電（記者顧玲）２２日，清華大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、華東理工大學(xué)、青海大學(xué)對口支援協(xié)同創(chuàng)新基地在青海大學(xué)舉行揭牌儀式，這６個研究院（中心）的成立，將為推動青海經(jīng)濟社會快速發(fā)展提供積極的智力支持。

據(jù)了解，新成立的６個研究院（中心）分別是：青海省信息技術(shù)應(yīng)用與工程研究中心、農(nóng)科創(chuàng)新培育基地、青藏高原天然氣水合物研究院、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地調(diào)院青海大學(xué)分院、柴達木鹽湖循環(huán)經(jīng)濟技術(shù)研究院、青藏高原地學(xué)實習(xí)基地。

青海大學(xué)－清華大學(xué)青海省信息技術(shù)應(yīng)用與工程研究中心主要承擔(dān)生態(tài)保護、地質(zhì)勘探、環(huán)境監(jiān)測、氣候變化、國民經(jīng)濟領(lǐng)域等方面的大型數(shù)據(jù)處理任務(wù)；青海大學(xué)－西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)科創(chuàng)新培育基地，將以高海拔生物多性保護和生物種質(zhì)資源保護為主要研究內(nèi)容，以創(chuàng)新研究生、本科生培養(yǎng)模式為目標(biāo)，構(gòu)建面向國內(nèi)外開放的高海拔地區(qū)生態(tài)平衡和生態(tài)保護的教學(xué)、科研基地；青海大學(xué)－中國地質(zhì)大學(xué)（北京）青藏高原天然氣水合物研究院將在青藏高原天然氣水合物的勘查與評價技術(shù)、地質(zhì)背景與成藏環(huán)境研究、鉆探裝備與提取技術(shù)等方面開展科學(xué)研究；中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地質(zhì)調(diào)查研究院青海大學(xué)分院主要開展地勘方面的學(xué)術(shù)交流、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、本科生和研究生培養(yǎng)、地質(zhì)科技咨詢服務(wù)等工作；青海大學(xué)－華東理工大學(xué)柴達木鹽湖循環(huán)經(jīng)濟技術(shù)研究院將集成國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的人才、資源、信息和成果，以柴達木鹽湖鉀、鈉、鎂、鋰、硼資源開發(fā)與綜合利用為目標(biāo)，解決柴達木鹽湖資源開發(fā)、環(huán)境保護、工程放大中的科學(xué)技術(shù)問題；青海大學(xué)青藏高原地學(xué)實習(xí)基地則將充分體現(xiàn)地質(zhì)類專業(yè)實踐性強的特點，結(jié)合青藏高原地質(zhì)地貌特征，使地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生在野外地質(zhì)實習(xí)中，掌握各種實踐教學(xué)內(nèi)容。

青海省科技廳廳長解源說：“這些研究院（中心）的成立，將搭建起對口支援院校間協(xié)同創(chuàng)新、共促發(fā)展的新平臺，推動對口支援工作向更深層次發(fā)展，從而促進青海大學(xué)的再發(fā)展、再跨越?！?/p>

第四篇：大學(xué)與政府創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新戰(zhàn)略合作框架協(xié)議

******大學(xué) ******人民政府

共同推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新戰(zhàn)略合作框架協(xié)議

甲方：******大學(xué) 乙方：*******人民政府

為了認真貫徹落實國發(fā)35號文件和重慶市關(guān)于加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略方針，緊緊圍繞重慶市委大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和草根創(chuàng)富的精神。結(jié)合實際,積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，發(fā)展扶持微型企業(yè)，搭建重慶市高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺，彰顯*****企業(yè)蓬勃發(fā)展的特色?，F(xiàn)就*****大學(xué)與*******政府共同打造“*****大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”合作事宜達成如下協(xié)議：

第一條 按照政府牽頭、學(xué)校共建原則，采取區(qū)校合作方式，打造“*****大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”。

第二條 堅持學(xué)校為主、政府引導(dǎo)的方針，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為載體、以項目為支撐、以市場為導(dǎo)向，實現(xiàn)互惠共贏的目的。

第三條 雙方開展多渠道、多層次和多形式的交流與合作，緊密圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實訓(xùn)和科技成果轉(zhuǎn)化開展合作，促進學(xué)校青年教師、在校大學(xué)生和 應(yīng)屆畢業(yè)生踴躍創(chuàng)業(yè)，探索校地合作新模式，助推校、區(qū)共同發(fā)展。

第四條 雙方共同引進項目、企業(yè)入住園區(qū)，以科技創(chuàng)新類、電子商務(wù)類、文化創(chuàng)意類和節(jié)能環(huán)保的市級鼓勵類行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)，打造重創(chuàng)空間核心區(qū)。

第五條 選擇有條件、有意愿的重點企業(yè)與相關(guān)學(xué)院共建技術(shù)中心、實驗室、研究中心等研究研發(fā)機構(gòu)。第六條 針對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，政府部門、企業(yè) 或相關(guān)學(xué)院聯(lián)合申報國家、市級重大項目。

第七條 建立合作領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方各確定1-2名領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組的負責(zé)人，*****大學(xué)相關(guān)職能部門和*****區(qū)人民政府重創(chuàng)空間領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室為日常工作的辦事協(xié)調(diào)機構(gòu)，并分別明確一名聯(lián)絡(luò)人。

第八條 建立定期會商制度。雙方負責(zé)人每年會商一次，辦事機構(gòu)每月會商一次，及時研究商討工作計劃，解決存在問題。

第九條 *****大學(xué)和*****政府雙方應(yīng)為合作提供政策、制度、服務(wù)、人員、經(jīng)費等支持，確保合作項目順利進行。第十條 甲方負責(zé)提供大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園重創(chuàng)空間舉辦場地。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園重創(chuàng)空間設(shè)定在*****大學(xué)，面積約***平方米。

第十一條 創(chuàng)辦微型企業(yè)的在校大學(xué)生畢業(yè)后，甲方負責(zé)提供畢業(yè)證件、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)讓股權(quán)等，積極配合工商部門做好后續(xù)監(jiān)管。

第十二條 乙方負責(zé)提供微型企業(yè)優(yōu)惠政策支持，并為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園重創(chuàng)空間核心區(qū)建設(shè)和發(fā)展提供良好的政策支持。

第十三條 乙方為入住大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園重創(chuàng)空間企業(yè)證照辦理、財務(wù)代賬、后續(xù)扶持等提供一站式服務(wù)。

第十四條 乙方在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園內(nèi)設(shè)立微型企業(yè)發(fā)展指導(dǎo)站，負責(zé)相關(guān)工作人員培訓(xùn)。

第十五條 乙方用1到5年時間，采取稅收返還、政府補貼、社會融資和企業(yè)投入等多種形式；逐步投入資金分期打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、重創(chuàng)空間環(huán)境建設(shè)和設(shè)施配套等項目建設(shè)。

第十六條 本合作協(xié)議有效期為**（20）年，期滿后可續(xù)簽。

第十七條 本協(xié)議未盡事宜，可由雙方協(xié)商后另行簽訂協(xié)議。

*******大學(xué)

*******人民政府 代表人： 年 月

代表人：

年 月日 日