第一篇：【留學(xué)生回國就業(yè)】處境尷尬 海歸子女入學(xué)綠色通道里走好也不易

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【留學(xué)生回國就業(yè)】處境尷尬 海歸子女入學(xué)“綠色通道”

里走好也不易

人事部、教育部等16個部門日前聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于建立海外高層次留學(xué)人才回國工作綠色通道的意見》顯示：回國工作的高層次留學(xué)人才，要優(yōu)先安排其配偶就業(yè);其子女如參加高中升學(xué)考試和高考，同等條件下可優(yōu)先錄取。

其中，隨遷子女入托及義務(wù)教育階段入學(xué)，將由其居住地教育行政管理部門按照就近入學(xué)的原則優(yōu)先辦理入、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，不收取國家規(guī)定以外的費用等一系列便利條件。此舉是為了吸引高層次的海歸回國。

海歸子女教育處境尷尬

“吸引高層次留學(xué)人員回國工作，完全應(yīng)該的，有關(guān)部門為此制定一些優(yōu)惠政策，也無可厚非。但這決不能以違背、犧牲、損害法制的公平公正為代價。原本高考就存在地域差異化的不公平，現(xiàn)在還多出個本土與海歸子女的差異，實在有悖于法理。況且，高層次留學(xué)人員的學(xué)歷、學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)技術(shù)水平如何界定，?通知?中也并沒有做明確規(guī)定。”一位在外企任職高管，北大光華管理學(xué)院MBA畢業(yè)的郭先生這樣表示。

海歸的子女在海外出生，回國以后，面臨新的生活環(huán)境，尤其國內(nèi)與國外教育存在著相當(dāng)?shù)穆洳?，回國自然會有不適應(yīng)，但這種不適應(yīng)是很正常的，這就需要慢慢地培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。而不是用政策讓海歸子女的教育強行落地。

旅美學(xué)者薛涌在個人博客中撰文指出，從教育部對海歸子女的優(yōu)惠政策看，我們的教育系統(tǒng)只給他們提供了一個競爭渠道，就是千篇一律的升學(xué)競爭。而這又是一個他們很難贏的競爭。結(jié)果出現(xiàn)了現(xiàn)在的怪現(xiàn)象：教育上本來有優(yōu)勢的一個群體，竟需要降低標準的特殊照顧才能上理想的大學(xué)。這不僅對其他人不公平，對這些海歸子女的心理刺激恐怕也是在決策者們的想象之外。要知道，中國的孩子，在美國必須表現(xiàn)得比別人優(yōu)異一截才能獲得同等的機會。當(dāng)他們已經(jīng)習(xí)慣了下棋前先讓人兩子的規(guī)矩后，突然進入一個別人要讓自己兩子的競爭體系，其心理落差和挫折感是不言而喻的。

雙語教育的國際學(xué)校太少

海歸回國創(chuàng)業(yè)，子女的教育是相當(dāng)大的砝碼，孩子們有著外國國籍，在國外長大，說著一口流利的英語，卻只能聽懂簡單的漢語對話，不會讀、不會寫。他們要為了父母的事業(yè)，跟隨父母回到中國。他們碰到的問題，甚至超出了父母們的想象。海歸求職網(wǎng)（004km.cn）-專注留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)

十幾年前薛涌剛到美國時，就碰上一個中國教授。他說他很想回去，但是回國后，女兒肯定考不上大學(xué);而且他在國內(nèi)的工資，也無法支付女兒在美國的學(xué)費。最后他到香港任教，女兒也在美國上了一所名校。

歐美同學(xué)會2005委員會會長王輝耀也面臨過同樣的選擇，他認為，海歸選擇回不回國工作，最大的后顧之憂就是怎么解決孩子上學(xué)的問題。國內(nèi)私立學(xué)校動輒2萬美元一年的學(xué)費，對回國創(chuàng)業(yè)或工作的海歸家庭也是個不小的負擔(dān)。王輝耀剛帶著兩個孩子從加拿大回來時，把他們送進了人大附中的國際班，這個班的同學(xué)好多也是隨父母從國外回來的，在語言方面他們的溝通完全沒有問題。兩年之后，他的兩個孩子已經(jīng)基本適應(yīng)了周圍的環(huán)境，能和在國內(nèi)長大的孩子一起學(xué)習(xí)生活，沒有任何問題。類似這樣的學(xué)校，還有北京的芳草地小學(xué)，有四五種外國語的國際班可供選擇，不過，除了一次性5萬元的贊助費之外，要拿到一個入學(xué)資格的名額卻是很費勁的事。

“政府為何不多建幾個這樣的雙語學(xué)校，只需要多幾個能用英語或其他外語比重大的教學(xué)方式授課，哪怕收費比普通中學(xué)高一點，比如1年1萬多的，比貴族學(xué)校學(xué)費低但比普通中學(xué)收費高這樣的學(xué)校，類似這樣的學(xué)校還太少?！蓖踺x耀表示。他說，其實在國外有多年學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗的海歸們，更希望自己的子女在國內(nèi)完成中小學(xué)課程，等長到一定年紀，他們還是打算再把孩子們送出去上大學(xué)。

為了孩子夫妻各居一方

宋斌是皓歐瑞士有限公司北京代表處首席代表，在德國生活了10年之久。2000年他舉家遷回北京，一同回國的還有小學(xué)剛畢業(yè)的12歲女兒和剛滿3歲的兒子，讓女兒去普通中學(xué)還是去私立中學(xué)讀書成了家里的一個選擇。

出于經(jīng)濟因素的考慮，接受了6年德語教育的女兒進了普通中學(xué)。剛開始的兩年，女兒放學(xué)回家經(jīng)?？蘅尢涮洌刻煊袑懖煌甑淖鳂I(yè)外，老師還要求同學(xué)們報奧數(shù)、英語、鋼琴等特長班。這對過去在寬松環(huán)境中學(xué)習(xí)生活的孩子，是個極大的考驗。剛開始，宋斌有些擔(dān)心女兒的承受能力，畢竟才十一二歲，就要經(jīng)歷一個如此差異化的環(huán)境。在他眼中，除了上課聽講寫完作業(yè)，這個年紀就該是拿著棍子在外面玩，而不是整天背著書包，周末還上特長班的童年。不過，對于目前的教育現(xiàn)實狀況，他也不得不作出讓步，打算讓現(xiàn)在上小學(xué)的兒子去報個奧數(shù)班，因為如果不這樣，將意味著他未來可能無法上好的中學(xué)。

類似宋晧這樣的海歸家庭并不少，很多家庭甚至為了子女的教育選擇了折衷方案，夫妻一方回國創(chuàng)業(yè)，另一方則帶著孩子在國外，這樣的兩地分居雖說辛苦，但為了孩子的教育，他們也只能認了。

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