第一篇：科研文獻檢索知識專題講座策劃書

科研文獻檢索知識專題講座策劃書

策劃人：常龍

講座主題：科研文獻檢索相關(guān)知識講解

講座目的：增加同學(xué)們對于文獻檢索知識的理解和認識，提高文獻檢索的實際應(yīng)用操作能力，培養(yǎng)文獻檢索這種必備的科學(xué)研究素養(yǎng)。

講座意義：文獻檢索是科學(xué)研究的導(dǎo)向，要進行有價值的科學(xué)研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關(guān)文獻信息，及時了解各學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新觀點，以確定自己的研究起點和研究目標?？茖W(xué)研究首先是從課題調(diào)研掌握資料起步的。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態(tài)，開拓思路，避免重復(fù)勞動，把研究水平提到新的高度?？蒲谐晒脑u估和鑒定，寫需要通過文獻檢索——資料的查新活動，才能做出正確的結(jié)論。文獻檢索能力的高低，往往影響著科研成果的價值，在確定課題階段、科學(xué)實驗階段和成果總結(jié)階段的每個階段中，文獻檢索都有著重要的意義。

主講老師：王俊利（附院檢驗科科研科副科長）講座時間：2010.12.12 講座地點：4—304教室 講座安排：

（一）前期安排

1.與王俊利老師交流協(xié)商講座的具體時間

2.講座教室申請（附帶申請多媒體，并且能夠上網(wǎng)）3.邀請嘉賓（大學(xué)生科研創(chuàng)新社領(lǐng)導(dǎo)班子）4.準備數(shù)碼相機等講座記錄工具 5.準備講座時的橫幅

6.準備主講老師的飲水及互動環(huán)節(jié)為聽眾準備的小禮物 7.對本次講座進行海報宣傳

（二）具體流程

1.工作人員提前40分鐘布置講座教室（包括橫幅懸掛、檢

查多媒體設(shè)施）

2.工作人員組織會員簽到，安排聽眾入場就坐 3.主講老師到場，工作人員負責(zé)接待

4.主持人介紹主講老師及嘉賓（著重介紹王俊利老師）5.王俊利老師進行文獻檢索知識專題講座（約一個小時）6.進行互動環(huán)節(jié)（約半個小時），由聽眾向老師提問求解；

工作人員為積極提問者頒發(fā)小禮品

7.主持人總結(jié)講座，講座結(jié)束

8.邀請嘉賓與主講老師合影留念，歡送嘉賓 9.工作人員整理講座現(xiàn)場(三)在學(xué)校網(wǎng)站上宣傳此次講座 工作安排：

1.海報宣傳：蘭萬芳 10級管本醫(yī)保 *** 外宣部

趙秋君 10級管本醫(yī)保 *** 外宣部

2.橫幅制作 孔凡迪 10級臨本6班 *** 外宣部

吳石燕 10影專

*** 外宣部

蘇海標 10影專

*** 編輯部 3.教室申請 常 龍 09護英本 *** 組織部

尹光嘯 09護英本 *** 組織部 4.聯(lián)系老師 常 龍 09護英本 *** 組織部

尹光嘯 09護英本 *** 組織部 5.聯(lián)系聽眾 陸

鵬 09級臨本1班 *** 組織部

潘信伶 10級臨本9班 *** 秘書部

6.購買物品 覃

璨 10護專10班 *** 資料收集部

盧麗萍 10護專3班 *** 編輯部

7.社員簽到 潘信伶 10級臨本9班 *** 秘書部

注意事項

蘇海標 10影專

*** 編輯部

8.互動環(huán)節(jié) 覃

璨 10護專10班 *** 資料收集部

盧麗萍 10護專3班 *** 編輯部

9.講座主持 常 龍 09護英本 *** 組織部 10.活動攝影 常 龍 09護英本 *** 組織部 11.教室整理 全體工作人員

1.工作人員需佩戴工作證，注意禮儀

2.講座進行期間，所有人請將手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)

3.講座進行期間，所有工作人員不得隨意走動，不得大聲喧嘩，互動環(huán)節(jié)專人傳遞話筒 4.活動結(jié)束，全體及時整理教室

5.若有關(guān)工作人員的在準備講座期間的工作不能及時完成，需及時聯(lián)系講座負責(zé)人常龍 6.通知會員、聽眾及時到位 7.維護現(xiàn)場秩序

第二篇：教育科研基本知識講座

馬坡鎮(zhèn)和暢莊小學(xué)校本培訓(xùn)材料

教研與教科研活動

教育科研基本知識講座（6學(xué)時）

主講人：趙鳳娟

第一節(jié) 教育科學(xué)研究的含義及意義

一、教育科學(xué)研究的含義及特點

教育科學(xué)研究是有目的、有計劃地采用科學(xué)的方法，對教育現(xiàn)象和教育實踐的事實加以系統(tǒng)地考察，從而揭示教育現(xiàn)象本質(zhì)和客觀規(guī)律的創(chuàng)造性認識活動。與所有的科學(xué)研究一樣，教育科學(xué)研究同樣是由三個基本要素組成，即客觀事實、科學(xué)理論和科學(xué)方法，具有科學(xué)研究的一般特點；而教育科學(xué)研究本身還有許多自己獨特特點。

1、綜合性。教育科學(xué)研究以教育現(xiàn)象為自己的研究對象，而教育現(xiàn)象是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象。一方 面，教育作為一種培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)是相當復(fù)雜的。另一方面，教育研究僅僅是社會大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，它與社會的生產(chǎn)、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)等有廣泛的聯(lián)系，一切教育現(xiàn)象與社會環(huán)境中的各種因素處在復(fù)雜關(guān)系之中。

2、實踐性。教育科學(xué)研究是一種特殊的教育實踐活動，它不能也不可能從教育實踐中分離出來。教育科學(xué)研究的直接目的是解決教育實踐問題，為教育實踐服務(wù)。

3、群眾性。教育科學(xué)研究與教育實踐有著密切的關(guān)系，與廣大教育理論工作者和工作在教育第一線的大學(xué)、中小學(xué)校長和教師的工作緊密相連；同時，進行教育科學(xué)研究所需要的物質(zhì)條件又相對的比較簡單，這就使群眾性地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、研究科學(xué)的活動不僅必要，而且成為可能。

4、遲效性。教育研究的遲效性，是指教育科學(xué)研究的成果的顯現(xiàn)以及在實踐中推廣運用，需要一個長期的過程。教育研究的成果常常需要幾年、十幾年、甚至幾十年的時間。因此，不能有急功近利的思想。

二、教育科學(xué)研究的意義

開展教育科學(xué)研究具有理論意義和實踐意義。主要介紹其實踐意義。

1、開展教育科學(xué)研究，有助于端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念

思想是行動的先導(dǎo)。教育的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，教育的改革首先是教育觀念的轉(zhuǎn)變。正確的教育思想和教育觀念主要包括：一是增強教育的科技意識，明確教育必須以發(fā)展社會主義經(jīng)濟建設(shè)為中心；二是確立新的人才觀，根據(jù)現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的發(fā)展對人才規(guī)格、層次、數(shù)量、質(zhì)量提出的要求及時調(diào)整教育體制結(jié)構(gòu)，高質(zhì)量地培養(yǎng)能適應(yīng)21世紀挑戰(zhàn)的人才；三是全面發(fā)展的教育觀，促進應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展。

2、開展教育科學(xué)研究，有助于提高科學(xué)育人、科學(xué)管理的水平通過教育科學(xué)研究，促使自己自覺地鉆研教育理論，并運用教育理論去了解、分析、研究各種教育現(xiàn)象和問題，逐步探索、揭示、掌握教育規(guī)律；通過教育科學(xué)研究，將自己的教育實踐經(jīng)驗科學(xué)地加以總結(jié)，并使之提高、升華為理性認識，以便具有比較普遍的指導(dǎo)意義，因此提高科學(xué)育人、科學(xué)管理的水平。

3、開展教育科學(xué)研究，有助于推進教育改革 教育改革需要理論的指導(dǎo)，需要對教育現(xiàn)狀作準確的分析，對改革措施進行周密的論證。在目前教育發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了許多熱點問題，需要我們進行深入的研究，以促進教育的改革和發(fā)展。

4、開展教育科學(xué)研究，有助于提高教育者的理論素養(yǎng)和科學(xué)研究水平目前教育改革和發(fā)展的新形勢要求教育工作者成為科研性的教育者。教育科學(xué)研究有利于教育者把教育理論和教育實踐結(jié)合起來，有利于提高運用教育理論分析、研究實際問題的能力，提高科學(xué)研究的水平。

第二節(jié) 教育科研課題的選擇

中小學(xué)教育科研課題發(fā)現(xiàn)、選擇的方法

（一）問題篩選 在實際教育活動中，我們常常遇到或者產(chǎn)生大量問題，通過對這些問題歸類整理，再分析其重要性程序和研究這些問題意義的大小，確定其研究價值，從中選取價值明顯、且適合自己研究水平和能力的問題作為課題。

如從班主任日常工作遇到的實際問題中提煉課題。班主任每天和學(xué)生打交道，遇到眾多的實際問題，這是教科研課題的重要來源，從日常工作遇到的實際問題中提煉出的課題，有很強的實際應(yīng)用價值。作這樣的課題研究，其結(jié)果有利于集體的建設(shè)和管理，具有加強德育實效性的作用。

如某位初一班主任，發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生并非都是“不知愁滋味”的少年，他們每天的學(xué)習(xí)、交往等活動都籠罩著強烈的情緒色彩。消極情緒表現(xiàn)形式較多,諸如焦慮、憂愁、煩躁、孤獨、困惑、害怕和苦惱等。中學(xué)生產(chǎn)生消極情緒的原因有50多種。其中與老師和學(xué)習(xí)有關(guān)的10多種，因受到老師批評產(chǎn)生消極情緒的占調(diào)查人數(shù)的60%。作為教師不可避免要批評學(xué)生。這位老師以“如何改進教師對學(xué)生批評的方式方法，幫助學(xué)生克服消極情緒”為教科研課題，通過對學(xué)生消極情緒進行調(diào)查與分析，反思教師在批評學(xué)生時應(yīng)持的態(tài)度，著重闡明教師要轉(zhuǎn)變學(xué)生觀，講究批評的藝術(shù)性，善待學(xué)生，并探索教給學(xué)生哪些排解消極情緒的方法，幫助學(xué)生克服消極情緒。

（二）經(jīng)驗提煉

長期從事中小學(xué)教育的同志一般在自己的實踐中都積累了不少經(jīng)驗。如何把經(jīng)驗總結(jié)出來，把經(jīng)驗上升到理論的高度，其中必然要回答一系列問題，這樣一個個研究的課題就出現(xiàn)了。如北京市推廣的馬芯蘭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗、學(xué)習(xí)語文“注音文字、提前讀寫”的經(jīng)驗、全國中小學(xué)廣泛開展的愉快教育經(jīng)驗等，多是在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成課題的。再如，許多中小學(xué)校長在師資隊伍建設(shè)中積累了許多經(jīng)驗，諸如“嚴格要求”、“尊重信任”、“感情投資”等。這些經(jīng)驗是否具有普遍意義？對不同年齡、不同個性的教師的作用是不是相同？這些做法有沒有理論根據(jù)？它們的作用是否相同？有無主次之分？由此而形成了研究的課題。

（三）資料尋疑 古人云：“盡信書不如無書”，資料中往往隱含著大量研究課題。資料尋疑，即通過對有關(guān)資料的分析，比較不同觀點，詰問前人的結(jié)論，揭露理論與實踐的差異等，從中產(chǎn)生研究課題。

（四）現(xiàn)狀分析

即通過中小學(xué)教育現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)或揭露教育中存在的問題，從而選擇適當?shù)恼n題。如新入學(xué)的小學(xué)生盼望上學(xué)，開學(xué)第一天總是高高興興背著書包到學(xué)校來?？墒?，經(jīng)過一段時間后，厭學(xué)的情緒就產(chǎn)生并開始蔓延了。到了高年級，厭學(xué)就成了比較普遍存在的一個問題了。初中和高中生也普遍存在厭學(xué)現(xiàn)象。面對不愛學(xué)習(xí)、不肯學(xué)習(xí)的孩子，任課老師很無奈。常常聽到有的任課老師說：“我能讓學(xué)不會的學(xué)生學(xué)會，沒法讓不學(xué)的學(xué)生學(xué)會?！庇谑?。學(xué)生厭學(xué)的問題已經(jīng)是客觀存在并亟待解決的大課題了。于是，有的老師將“如何應(yīng)用興趣、情感、意志結(jié)合發(fā)展的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”作為科研課題來進行研究。

（五）意向轉(zhuǎn)化

中小學(xué)教育工作者有時可能突然對教育的某一問題萌發(fā)一種探索的意向，這種意向?qū)嶋H上是一定的教育實踐或理論信息在思維中積累的反映。這種意向如不能及時抓住的話則可能稍縱即逝；如果緊緊抓住，則可能產(chǎn)生一個研究的課題。

第三節(jié) 科研計劃的制定

一、科研計劃概述

制定教育科研計劃，是中小學(xué)教育科研中的一個重要步驟。科研計劃就是如何進行課題研究的具體設(shè)想，是開始進行課題研究的工作框架。有了教育科研計劃，課題研究如何進行，就有了基本思路。

二、教育科研計劃的內(nèi)容

（一）課題的名稱的表述

課題的名稱必須明確表述所要研究的問題。課題名稱盡可能表明三點：研究對象，研究問題，研究方法。如“初一代數(shù)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的實驗研究，”研究的對象是“初一學(xué)生”，研究的問題是“初一代數(shù)教學(xué)的自學(xué)輔導(dǎo)程序教學(xué)法”，研究的方法是“實驗法”。目前我區(qū)教育科研中，在課題名稱的表述方面存在以下問題：第一、課題名稱表述中研究的范圍不明確。如“小學(xué)教育綜合改革研究”。第二、課題名稱表述欠科學(xué)。如“XX學(xué)科研究性學(xué)習(xí)模式的實驗與研究”。

（二）闡述研究的目的、意義和背景。

1、研究目的、意義的論述。首先要闡述課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究的。因為任何課題不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡述此研究項目的目的和意義，即為什么要研究，研究的價值是什么，解決什么問題。

2、本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，以及本課題研究的特色或突破點。闡述這部分內(nèi)容，要認真、仔細地查閱與本課題有關(guān)的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關(guān)問題做過哪些研究及其研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有研究成果作為自己研究的起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往研究的不足。確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣，既可以更加突出本課題研究的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。如果對本課題的相關(guān)資料了解不詳盡，會做無用功。

(三)理論假說 選定課題后，要根據(jù)事實和已有資料對研究課題設(shè)想出一種或幾種可能的答案、結(jié)論，這就是“假設(shè)”。一般說來，一個好的教育研究假設(shè)應(yīng)具有以下特點：

1、科學(xué)性。假設(shè)要有一定的科學(xué)依據(jù)，建立在明確的概念、已有的科學(xué)理論和科學(xué)事實的基礎(chǔ)上，并且得到了一定的科學(xué)論證，與早先的正確研究結(jié)論是一致的，而不是毫無事實根據(jù)的推測和主觀臆斷。

2、推測性。假設(shè)是在不完全或不充分的經(jīng)驗事實基礎(chǔ)上推倒出來的，是有待實踐證實的，因而與正確的理論不同，它對一定的行為、現(xiàn)象或事件的出現(xiàn)作試驗性、合理的解釋，因而有一定的預(yù)測性。假設(shè)本身正是科學(xué)性和推測性的統(tǒng)一。確定性和不確定性的統(tǒng)一。

3、表述的明確性。研究的假設(shè)要以敘述的方式說明兩個或更多量之間可期待的關(guān)系。概念要簡單，表述要清晰、簡明、準確，條理分明，結(jié)構(gòu)完美，假設(shè)命題的本身在邏輯上是無矛盾的。如：“以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，利用根據(jù)‘從小步逐漸過渡到大步’原則編寫的教材進行由學(xué)生自定學(xué)習(xí)步驟的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生自學(xué)能力和自學(xué)的記憶效率。”這一假設(shè)以敘述方式表明對自變量、因變量間所期望的相關(guān)關(guān)系。

4、可檢驗性。假設(shè)必須是可檢驗的，驗證推測性的正確程度和可靠性。一個原則上不可檢驗的陳述是沒有科學(xué)價值的，因而也就不是一個科學(xué)假設(shè)。由于教育研究的假設(shè)是對科學(xué)教育事實或現(xiàn)象間的關(guān)系所作的推測性假定，要使假定變成理論，關(guān)鍵在于它所預(yù)定的事實為研究以及以后的實踐所證實。因此，原則上的可檢驗性是科學(xué)假設(shè)的必要條件，這與假設(shè)產(chǎn)生前的科學(xué)觀察和經(jīng)驗歸納有和大關(guān)系。

當然，一個好的有價值的研究假設(shè)的提出是要經(jīng)過一個過程的，研究者要在研究過程中不斷修改、完善研究假設(shè)。

（四）研究的范圍和內(nèi)容

1、對研究對象的界定。對研究對象進行界定，包括兩個方面：其一是對研究對象總體范圍進行界定；其二是對一些研究對象的模糊概念進行界定。這關(guān)系到研究對象如何選取，也關(guān)系到研究成果的適用范圍。

①對研究對象總體的范圍進行界定。如果研究對象的總體不同。那么同一個研究課題所得到的結(jié)論就很可能不同。例如研究中小學(xué)青年教師的素質(zhì)，一經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)中小學(xué)青年教師為研究對象總體和一經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)中小學(xué)青年教師為對象總體所得到的結(jié)論就可能會不一樣。因此，對研究對象總體的范圍進行界定就非常重要。

②對一些研究對象的模糊概念進行界定。有不少課題中研究對象的概念模糊，外延不確定，如“厭學(xué)生”、“差生”、“品德不良生”等等，這都沒有一個統(tǒng)一明確的定義。因此，必須給予界定，一確定研究對象總體的范圍，正確選取研究對象的樣本。一般說來，對這些模糊概念下定義，應(yīng)盡可能使用有參考依據(jù)的、比較權(quán)威的、被大多數(shù)人所認可的說法。

2、對一些關(guān)鍵概念的界定。對研究課題中的一些關(guān)鍵概念下比較明確的定義。因為在教育科學(xué)的研究和實踐中，許多概念說法不一，觀點各異，所以，不下明確定義就無法顯示研究目標。例如：“自然教學(xué)中課堂實驗對培養(yǎng)學(xué)生思維能力的作用”這一課題研究，對“思維能力”要給以明確定義，對“課堂實驗”也要有一定限定：是指教師演示實驗還是指學(xué)生動手實驗。對一些關(guān)鍵概念給以界定，也稱為“給變量下抽象定義”，即對變量的內(nèi)涵作出說明。在中小學(xué)的實際研究中，通常用確定變量的內(nèi)涵作出說明。如研究學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)價值觀、對學(xué)習(xí)的情感、學(xué)習(xí)的行為意向入手。研究學(xué)生的生活態(tài)度，可以從學(xué)生的生活目標、學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動態(tài)度、消費態(tài)度、娛樂態(tài)度五個方法進行研究。

3、研究的內(nèi)容

研究內(nèi)容的多少與課題的大小有直接關(guān)系。研究內(nèi)容必須準確體現(xiàn)研究課題。如“班主任德育素質(zhì)對小學(xué)生思想品德影響的研究”這個課題，屬于因果研究的范疇，在考慮具體研究內(nèi)容時至少要包括三部分，即第一，研究并提出“班主任德育素質(zhì)”的基本內(nèi)容。第二，對選為被試的班主任進行“德育素質(zhì)評價”，分析當前班主任德育素質(zhì)的基本情況。第三，研究、分析小學(xué)生思想品德狀況與班主任德育素質(zhì)的關(guān)系。

目前，中小學(xué)教育科研這方面存在的主要問題是：第一，只有課題而無具體研究內(nèi)容。第二，研究內(nèi)容與課題不吻和。第三，課題很大而研究內(nèi)容卻很少。第四、研究內(nèi)容（子課題）之間缺乏邏輯性。

如：“XX學(xué)科合作學(xué)習(xí)方式的研究”方案的研究內(nèi)容確定為：（1）合作學(xué)習(xí)的評價研究；（2）合作學(xué)習(xí)與學(xué)生健康人格發(fā)展的研究；（3）建合作型班級管理體系的研究；（）合作學(xué)習(xí)中教師角色研究；（5）合作學(xué)習(xí)策略的研究；（6）合作學(xué)習(xí)與差異教學(xué)的研究。其邏輯順序最好是：（4）（5）（1），（2）（6）與本課題關(guān)系不大。

（五）理論基礎(chǔ)

理論基礎(chǔ)是課題確定的支撐。符合一定理論、遵循一定規(guī)律的課題才具有科學(xué)性，才是有價值的。許多理論為我們的科學(xué)研究提供了強有力的支撐。如馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說、腦科學(xué)、終身教育理論、認知結(jié)構(gòu)理論、主體教育理論等。許多人把這些當作“萬能鑰匙”，這些就象“萬能鑰匙”，任何一個課題都可以套用。我們應(yīng)該把與所選課題有直接關(guān)系的理理論提出來作為課題確立的依據(jù)。這就要求我們加強理論學(xué)習(xí)和研究，提高自己的理論素養(yǎng)。否則，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)會“遠而空”。

如“研究性學(xué)習(xí)方式的研究”，其理論基礎(chǔ)確定為“認知結(jié)構(gòu)理論、有意義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論、終身教育理論、主體性教育理論”其中“有、終”就是“遠親”。

（六）研究的各種變量

自變量：也稱刺激變量或獨立變量，是由研究者主動操縱而變化的變量，是能獨立地變化并引起因變量變化的條件、因素或條件的組合。

因變量：也稱依存變量或反應(yīng)變量，是由自變量的變化引起被試行為或者有關(guān)因素、特征的相應(yīng)反應(yīng)的變量。它是研究中需要觀察的指標。

無關(guān)變量；又叫控制變量，是與某特定研究目標無關(guān)的非研究變量。如：“數(shù)學(xué)學(xué)科中研究性學(xué)習(xí)的實驗與研究” 自變量是指“數(shù)學(xué)學(xué)科中研究性學(xué)習(xí)方式”。因變量是指學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的狀況。

無關(guān)變量，如學(xué)生的起始水平、實驗教師的水平等。

（七）研究方法 “研究方法”，這部分主要反映一項課題的研究要“做些什么”和“怎么做”。除了要敘述清楚使用什么方法進行研究之外，還要盡可能寫得細致一些，如用調(diào)查法，可寫明調(diào)查方式是問卷還是訪談。如果用問卷調(diào)查，最好能將設(shè)計好的問卷附上。如果是訪談?wù){(diào)查盡可能附上訪談提綱。若采用實驗法，最好能將實驗方案附上，若采用經(jīng)驗總結(jié)法，可以把預(yù)計總結(jié)經(jīng)驗的內(nèi)容項目、實踐方案及用何方式積累材料、預(yù)計積累哪些資料等。

當前在中小學(xué)教育科研方法中，存在著幾個問題：第一，大多數(shù)使用的僅僅是工作經(jīng)驗總結(jié)。第二，對調(diào)查法的重視不夠。第三，在實驗法的使用上有濫用的情況，不了解實驗法的科學(xué)涵義和特殊要求，隨便在研究中冠以“實驗”二字。第四，定性分析多，定量分析少、有的雖然用了定量分析，但由于對統(tǒng)計方法不熟悉，不了解，因此分析方法不當，所得結(jié)論不科學(xué)。下面介紹幾種常用的研究方法：（1）教育觀察法

所謂教育觀察法，是指有目的、有計劃地通過感官和輔助工具，對處于自然狀態(tài)下的教育現(xiàn)象進行系統(tǒng)地考察，獲取經(jīng)驗事實，以結(jié)實教育現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的一種教育科學(xué)研究方法。其特點是：

A、操作簡便、實用，使用范圍較大； B、觀察具有直接性、客觀性； C、觀察現(xiàn)場的自然性；

D、觀察的目的性、計劃性、系統(tǒng)性、能動性。

但是，教育觀察法也存在著一定的不足。主要表現(xiàn)在：所獲材料具有一定的表面性；樣本較??；缺乏控制；需批準進入等。

（2）教育調(diào)查法 教育調(diào)查法，即研究者運用一定的調(diào)查技術(shù)和手段，獲取教育現(xiàn)象的各種資料，以揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)，探索教育規(guī)律的一種教育科學(xué)研究方法。其特點是：

A、調(diào)查過程的間接性。研究人員與觀察人員不必進入現(xiàn)場通過對研究對象的直接觀察獲得研究材料，而主要通過問卷、訪談等手段獲取研究材料。這樣獲取的材料一般具有更高的真實性。

B、調(diào)查手段的多樣性、靈活性。

教育調(diào)查法的運用，調(diào)查的途徑、方式多種多樣，主要有問卷調(diào)查、調(diào)查表調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、文獻資料調(diào)查、成品分析、座談?wù){(diào)查、測驗調(diào)查等類型，可以根據(jù)課題研究的需要進行選擇。

C、時空條件的自主性 D、調(diào)查對象的自然性 E、實施簡便，適用性強。

教育調(diào)查法也存在一定的局限性，主要表現(xiàn)在：人力、物力、財力、時間的消耗太大；易受調(diào)查人員、調(diào)查對象主觀因素的影響；問題設(shè)計較難適應(yīng)調(diào)查對象的知識狀況等。在調(diào)查研究過程中，應(yīng)采取相應(yīng)補救措施，進行周密的設(shè)計與組織，保證調(diào)查研究取得預(yù)期的效果。

（3）教育實驗法

教育實驗法是教育科學(xué)研究中常用的方法，也是最為嚴格的科學(xué)研究方法。教育實驗法作為一種教育科學(xué)研究的方法，是指研究者根據(jù)一定的目的和計劃，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，對教育對象施加可操縱的影響，從而驗證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法。教育實驗活動是一種實驗性很強的教育實踐活動。同時，教育實驗有著不同于其他科學(xué)實驗的個性，即它的“教育性”。因此，教育實驗是一種特殊的實驗活動，與自然科學(xué)實驗比較，在研究對象上，是以人和人所從事的教育活動為研究對象，教育實驗的失敗，其后果是無法彌補的；在研究的條件控制上，主要是在教育和教育的自然狀態(tài)中進行；在研究形式上，更強調(diào)的是定量研究與定性研究的結(jié)合。

（4）教育經(jīng)驗總結(jié)法。是在不受控制的自然狀態(tài)下，依據(jù)教育實踐所提供的事實，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使之上升到教育理論高度的一種教育科學(xué)研究方法。其特點是：廣泛性；實踐性；實用性。

（5）行動研究法。所謂行動研究，就是“行動者”用科學(xué)的方法來研究并解決實踐中所遇到的問題的一種方法?！靶袆诱摺敝饕竼栴}解決的參與者，包括教師、行政人員以及直接參與學(xué)校教學(xué)或管理的教育專業(yè)或?qū)W者（研究者）。其特點是：

A、研究的課題是眼下實際生活中迫切要解決的問題。B、研究群體由不同類型的人構(gòu)成。C、互動式的參與。

D、研究采取的方法可多種。

E、對各種試行的解決方案，在評價、評估其有效性后進行調(diào)整，一旦有積極成效，應(yīng)立即采取正反饋的調(diào)節(jié)措施—在群眾中給予充分肯定，使效應(yīng)不斷擴大。

（詳細請參考孫維勝的《教育科學(xué)研究方法淺說》、王坦、張金寶的《教育科學(xué)研究方法》、張福建、牟樹勛的《教育科學(xué)研究方法》、王鐵軍主編的《中小學(xué)教育科學(xué)研究》等）

（八）研究對象

確定研究對象的方式方法有總體研究和抽樣研究。如果是總體研究，對總統(tǒng)范圍具有具體說明；如果是抽樣研究，則要說明抽樣和樣本容量。這部分內(nèi)容可寫在研究計劃中，也可以根據(jù)實際情況寫在研究方案中。

（九）研究程序

設(shè)計研究程序，就是設(shè)計研究實施步驟、時間規(guī)范、研究的每一步驟、每一階段的工作任務(wù)和要求，每個階段需要的工作時間，不僅要胸中有數(shù)，還要落實到書面計劃中。

這樣，研究者可以嚴格按步驟和時間要求進行研究，自己督促自己，自我檢查計劃的完成情況，從而保證課題研究按時保質(zhì)完成。課題研究的管理者也可以根據(jù)此研究程序?qū)φn題研究進行檢查、督促與管理。

（十）成果形式

在研究計劃中，還要設(shè)計好研究成果的形式，即最后的研究結(jié)論、研究成果用什么形式來表現(xiàn)。研究報告和論文是教育科研成果最主要的兩種表現(xiàn)形式，還可以將研究成果寫成專著、教材、手冊等。比較小的課題寫成最終成果形式即可；比較大的課題。除了要有最終成果形式，還應(yīng)該有階段成果形式。最后將階段成果綜合并發(fā)展成最終成果。

（十一）研究組成員

在研究計劃中，將課題研究組負責(zé)人、成員名單及分工情況寫出，目的是為了增強課題研究組成員責(zé)任感，以利于計劃的落實。

（十二）經(jīng)費預(yù)算

進行經(jīng)費預(yù)算，不能多多益善，要認真計劃，不僅要有具體數(shù)目，還要寫清用途。一般包括：（1）圖書資料費；（2）調(diào)研差旅費；（3）各種會議費：開題、論證、鑒定、評審費；（4）成果鑒定費；（5）儀器設(shè)備購置費；（6）管理費及其他：課題負責(zé)人補助、研究人員津獎勵等。從課題管理角度來說，對此要審批，還要監(jiān)督使用情況，如果發(fā)現(xiàn)有使用不當?shù)那闆r，或者科研任務(wù)因研究者主觀原因未能完成。要有懲罰措施。

第四節(jié) 課題的開題與論證

課題論證是科學(xué)研究課題選擇必不可少的環(huán)節(jié)。它能夠?qū)ρ芯績r值進行有效鑒定?？梢源龠M研究方案的不斷完善，保證研究的質(zhì)量。因此，課題論證是一項十分嚴肅認真的工作，申請人必須認真準備論證材料，撰寫詳細的論證報告，以便順利提高課題論證，促進教育科學(xué)研究質(zhì)量的提高。撰寫課題論證報告一般使用科研管理部門印發(fā)格式統(tǒng)一的表格。除了將表格的基本項目，諸如論證報告全程、可所屬學(xué)科及課題名稱、申請人、申請日期以及課題負責(zé)人和課題組成員的簡況、任務(wù)分工等填寫清楚之外，特別要注意撰寫以下幾個方面的主要內(nèi)容：

1、研究什么樣的問題？（課題名稱）

2、為什么要研究此課題？（時代背景、理論依據(jù)、實踐依據(jù)等）

3、課題的內(nèi)涵是什么？（課題界定）

4、研究的目標是什么？（課題研究的目的）

5、研究的內(nèi)容是什么？（子課題）

6、研究方法是什么？（要寫清楚具體采取什么方法，不單單是提出一些方法，還要寫清楚怎樣使用這些方法。）

7、研究步驟過程。（時間、內(nèi)容的分配）

8、成果的呈現(xiàn)形式。

第五節(jié) 關(guān)于課題的管理

1、申報對象。全體廣大教育職工；

2、管理。目標管理與過程管理、分級管理與統(tǒng)一管理結(jié)合；

3、發(fā)布時間。省每五年發(fā)布一次課題計劃，每五年的第一年第一季度發(fā)布。每1—2年組織依次申報和評審；

4、課題分類。課題分重大課題、重點課題、規(guī)劃課題；

5、課題管理。各級教科研部門組織評審，立項成功后下發(fā)通知書，課題負責(zé)人單位組織開題。研究成果、研究過程要提供報告。

6、以下情況應(yīng)申請單位批準報管理部門批準。如：（1）變更負責(zé)人的；（2）改變成果形式的；（3）變更課題管理單位的；（4）完成時間延期一年以上的。

7、下列情況予以通報：

（1）成果有嚴重政治問題的；（2）作假的；（3）質(zhì)量低的；

（4）成果與假設(shè)嚴重不符的；（5）違反財務(wù)制度的。

8、不予立項的情況：（1）一般性工作研究；

（2）以往已經(jīng)立項并研究的而無新內(nèi)容的；（3）以往研究中嚴重違反財經(jīng)紀律的。

《教育科學(xué)研究基礎(chǔ)知識》思考題

1、什么是教育科學(xué)研究？其特點是什么？你是怎樣理 解其“遲效性”的？

2、課題的表述應(yīng)注意什么？請舉例說明。

3、課題發(fā)現(xiàn)、選擇的方法有哪些？用其中一種方法形 成一個課題，并寫出其研究內(nèi)容（子課題）。

4、確定研究對象和范圍應(yīng)注意對哪些內(nèi)容進行界定？ 請舉例說明。

5、研究的變量有哪幾個？請舉例分析各種變量。

6、課題論證方案應(yīng)注意撰寫哪幾部分內(nèi)容？請試著確定一個課題，并撰寫一份論證方案。

第三篇：知識講座策劃書[推薦]

知識講座策劃書

一、活動背景

國學(xué)即中國的傳統(tǒng)文化。目前國內(nèi)掀起一股日益升溫的國學(xué)熱潮，它呼吁提倡學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，不要忘本。文化傳統(tǒng)是傳統(tǒng)文化的核心，其影響幾乎貫穿于一切傳統(tǒng)文化之中，并支配著中國人的行為、思想以致靈魂。

二、活動目的通過此次講座為繼承和弘揚我國的傳統(tǒng)文化，同時進一步加強重慶交通大學(xué)研究生對研究生科技文化藝術(shù)節(jié)的融入感，促使研究生深入了解國學(xué)的重要性，并將國學(xué)的經(jīng)典哲學(xué)思想運用于實際生活和學(xué)習(xí)之中，也以此為契機構(gòu)建一個研究生相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺。

三、活動開展

時間：2012年4月12日19:00-XXXX

地點：（待定）

主題：弟子規(guī)和易經(jīng)智慧與經(jīng)營

主講人：楊芝虎（重慶弘道國學(xué)研究院院長、重慶鵝嶺當代國學(xué)會館館長）嘉賓：周小萍

參與人員：重慶交通大學(xué)在校師生

主辦：重慶交通大學(xué)研究生會

講座主持：（待定）

四、前期準備及分工

1、前期準備

（1）宣傳部在講座前一個星期內(nèi)制作好海報和會場內(nèi)橫幅一張，海報于講座開始前五天張貼在公告欄。

（2）權(quán)益部在講座前一周內(nèi)做好宣傳PPT和與講座相關(guān)的PPT或影音資料。

（3）組織部以短信和QQ群方式通知各班班長講座的時間、地點，讓班長通知班里同學(xué)（講座前三天通知）。

（4）提前一天通知新聞中心采編部采稿。

（5）講座當天，辦公室紀任芹負責(zé)向全部研究生會人員發(fā)短信，提醒“研究生會人員要起帶頭作用，多鼓掌，多問問題，避免冷場”，以及通知:講座開始

前1個小時，所有工作人員到位。

2、具體工作安排

（1）由董濤確定講座地點電腦、話筒、音響、插線板等設(shè)備是否齊全并能夠正常使用，并負責(zé)播放開始前的PPT或影音資料。

（2）董濤、吳洋將橫幅掛在會場內(nèi)；

（3）陳丹丹、秦琪、紀任芹負責(zé)會場內(nèi)的布置（水、花、嘉賓牌等）；

（4）團副李小會做好準備接待主講人，并將其帶到指定的位置；（研究生部老師接見？？待定）

（5）講座開始后由權(quán)益部和辦公室成員分別負責(zé)門口秩序和場內(nèi)秩序。

五、講座流程

1、主持人介紹主講人，主持人致辭歡迎主講人到場（在講座開始前，主持人提醒與會同學(xué)將手機調(diào)為無聲或關(guān)機，注意講座過程中不要大聲喧嘩。）

2、主持人邀請主講人，講座開始。（時間待定）

3、主講人講座結(jié)束，由主持人宣布進入自由提問環(huán)節(jié)。（時間待定）

4、講座結(jié)束，主持人致感謝詞

5、恭送主講人

6、引導(dǎo)學(xué)生有序退場

7、學(xué)生退場后，收拾整理會場

六、安全預(yù)案：

1、如果出現(xiàn)主講人晚到的情況，為了保持現(xiàn)場同學(xué)安靜，可播放有關(guān)講座內(nèi)容的PPT或影音資料。

2、講座開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由董濤負責(zé)把同學(xué)往中間坐。

3、若講座中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，由陳丹丹負責(zé)話筒的傳遞。

4、講座進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用。

5、若提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場情況，主持人要鼓勵大家踴躍提問。

6、如果出現(xiàn)停電等突發(fā)事件，工作人員應(yīng)及時出現(xiàn)，安撫同學(xué)，同時通知有關(guān)部門及時修復(fù)故障。

7、講座結(jié)束時，工作人員應(yīng)該維持秩序，讓各個觀眾有序地離場。避免踩踏等事件。

七、經(jīng)費預(yù)算

演講費用：1800 礦泉水： 嘉賓牌： 鮮花： 橫幅： 禮儀：

總計：3500

重慶交通大學(xué)研究生會權(quán)益部2012年3月21日

第四篇：知識講座策劃書

“眼睛保健知識講座”策劃書

咸陽師范學(xué)院學(xué)生會 青年志愿者協(xié)會 二O一五年十月十七日 關(guān)于西北眼鏡行“眼睛保健”知識講座策劃書

一、活動目的:（1）傳揚愛眼護眼的健康用眼意識，建立西北眼鏡的品牌形象，并建立與其良好的長期合作關(guān)系。

（2）使大學(xué)生了解關(guān)于眼睛保健的常識，大力推廣西北眼睛行的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和優(yōu)惠活動。

（3）宣傳愛心雨傘活動，方便更多同學(xué)出行。

（4）使大學(xué)生意識到眼睛對自己的重要性，學(xué)會在日常生活中保護眼睛。

二、活動背景：

隨著人們生活節(jié)奏不斷加快和新產(chǎn)品新技術(shù)的產(chǎn)生，青少年的視力受到了電腦和手機的威脅，不斷出現(xiàn)近視、散光等現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生近視比例占近視患者的65％.足以見證大學(xué)生對眼鏡的需求量特別大。其次人們對眼睛和視力保健要求逐漸提高，眼鏡產(chǎn)品在數(shù)量上有很大增長的同時，消費者在眼鏡產(chǎn)品的消費層次上也有了明顯的提高，眼鏡檔次的提高給眼睛市場帶來了巨大的發(fā)展空間，而青協(xié)贊助商西北眼睛行也正處于向更好方向發(fā)展的重要階段，上升空間還比較大，西北眼睛行的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度都令學(xué)生感到滿意，有比較好的信譽度。

三、活動主題: 1.帶領(lǐng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)關(guān)于眼睛的保健常識。2.全面了解自身眼睛狀況，學(xué)會愛護眼睛。

3.介紹西北眼鏡行的產(chǎn)品質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度以及發(fā)展方向。

四、活動時間：2015年10月

五、活動地點：待定

六、活動對象：青年志愿者協(xié)會全體成員

七、活動主辦方: 咸陽師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會

八、活動流程:（1）前期宣傳: a.通過掃二維碼送視力表活動，讓同學(xué)們了解自身的眼睛狀況。b.通過發(fā)放傳單，宣傳西北眼睛行的產(chǎn)品和優(yōu)惠活動。

c.通過海報展示，加大宣傳力度，促使更多的學(xué)生參與此次講座。(2)活動開展:

a.秘書部準備好策劃案。

b.外聯(lián)部聯(lián)系好講座場地。

c.紀檢部維持會場秩序并做好工作人員簽到登記工作。

d.宣傳部負責(zé)制作海報及分發(fā)傳單。

(3)講座開展:

a.組織參會人員有序進入會場。

b.由青協(xié)會長介紹此次講座的流程以及主要內(nèi)容，介紹到場嘉賓，宣布講座開始。

c.由贊助商代表為同學(xué)們講解關(guān)于眼睛保健知識。d.互動環(huán)節(jié)，有疑惑的同學(xué)可以現(xiàn)場提問。e.由青協(xié)負責(zé)人員做本次活動總結(jié)，宣布講座結(jié)束。（4）后期工作: a.由青協(xié)會長及干事與西北眼睛行負責(zé)人員進行溝通交流，協(xié)商關(guān)于愛心雨傘的贊助活動，實現(xiàn)合作雙贏。

b.繼續(xù)宣傳愛眼護眼保健知識，為西北眼睛行做相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)宣傳。

九、注意事項: 1.注意會場秩序。

2.各部門注意協(xié)調(diào)配合，要靈活應(yīng)變。

3.各部門協(xié)調(diào)好工作以確保講座順利完成。

4.注意會場安全問題，確保講座順利進行。

十、經(jīng)費預(yù)算：待定

咸陽師范學(xué)院學(xué)生會

青年志愿者協(xié)會

二零一五年十月

第五篇：知識講座策劃書

知識講座策劃書1

一、活動背景

隨著我國青少年的心理健康越來越受到學(xué)校、社會及家長的重視。當代大學(xué)生存在的心理問題也越來越嚴重，大家也越來越渴求心理知識。為了滿足同學(xué)們在這方面的需求，進一步推動心理輔導(dǎo)的開展，加強心理健康教育的'學(xué)習(xí)，而開展心理知識講座。

二、活動名稱

心理健康知識講座:聚心聚愛聚幸福

三、活動主題

弘揚健康心理，認識真正自我，了解新時代青年，放飛青春的夢想。

四、活動目的

為了加深同學(xué)們對心理知識的認識，進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識的氣氛，關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，促進大學(xué)生心理健康成長，以適應(yīng)新時代、新形勢對人才培養(yǎng)的需要。

五、活動時間

20xx年12月6日下午14:00-15:30

六、活動流程

七、活動地點

西階梯

八、活動對象

建筑設(shè)計學(xué)院大一全體學(xué)生

九、承辦單位

建筑設(shè)計學(xué)院女生部

建筑設(shè)計學(xué)院女生部

知識講座策劃書2

一、講座主題：走進心理學(xué)，心理知識講座； .

二、主講人：心理咨詢中心聶老師、高老師。

三、活動時間：4月20號下午2點半；4月27號下午2點半。

四、活動地點：舊教學(xué)樓501。

五、活動意義：主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設(shè)的大活動，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

六、活動組織機構(gòu)：心理咨詢中心。

七、講座對象：朋輩、心協(xié)；心理部干部；大一、大二所有心理委員和團支書。

八、當日講座現(xiàn)場工作安排

1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水（會計系與人文系負責(zé)）。

2、具體工作安排：

（1）2點工作人員組織同學(xué)進場，維持同學(xué)進場次序，并告訴進場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的'前方就坐（經(jīng)貿(mào)系與電控系負責(zé)）。

（2）臺上的準備工作和話筒的調(diào)試。

（3）2點20分安排主講與人進行溝通。

（4）預(yù)計報告會2點25分開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。

（5）講座完后衛(wèi)生由信息系負責(zé)。

九、講座流程形式：講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合

1、引學(xué)生和老師進場,安排座位,維持秩序。

2、看情況播放相關(guān)PPT（安排人和主講人溝通）。

3、人引言及介紹主講人。

4、主講人講授。

5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。

6、人結(jié)語。

7、安排學(xué)生有序退場。

8、活動結(jié)束后整理會場。

十、突發(fā)狀況應(yīng)對：

1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學(xué)負責(zé)要在座同學(xué)往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。

2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

3、報告進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時人發(fā)揮作用活動經(jīng)費預(yù)算：

十一、購買水等費用

知識講座策劃書3

一、活動主題

創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)

二、活動背景

當今世界，國際國內(nèi)形式變幻莫測、經(jīng)濟迅猛發(fā)展，眾多新的行業(yè)和機會層出不窮。在這個信息爆炸的時代，機遇和風(fēng)險并寸。如何使自己在紛繁復(fù)雜的各種行業(yè)、項目中做出正確選擇，使自己贏在起點并且贏得未來，是每一個有志創(chuàng)業(yè)人士最難得的決擇。對有創(chuàng)業(yè)夢想的個人來說：理清思路、找準方向、把握機遇，再者就是創(chuàng)業(yè)知識的積累和人脈關(guān)系的擴展都決定自己創(chuàng)業(yè)的成敗！

三、活動目的

沒有知識能做什么？我們又沒有特別的技能，特別的.經(jīng)歷，沒有發(fā)現(xiàn)好的商機，好的賺錢之道，沒有把創(chuàng)業(yè)計劃書完整的寫出來；有的只是一股創(chuàng)業(yè)家必須的那股不怕輸?shù)挠職?！欠缺的太多，太多。風(fēng)險投資商是不會把錢交給你的！“企業(yè)孵化器”是不會讓你占用他的資源的，政府也不會支持你的！社會也不允許你這么做的！

也不是說我們就可以把我們的心愿鎖住，不讓他成長，飛翔！我們更應(yīng)該將夢想的翅膀張得更大，讓他飛得更高，更遠！我們要在大學(xué)這個優(yōu)越的環(huán)境中豐富我們的素質(zhì)和內(nèi)涵，為我們的創(chuàng)業(yè)夢多多施肥！

我們要建設(shè)我們的祖國，我們要富強，我們要幸福，我們要讓那屈辱的記憶永遠成為歷史，我們是東方的龍！

眾觀各國的發(fā)展史，不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)祟愇拿鞯钠婷钪幘驮谟诤椭C，但和諧從何而來呢？首先應(yīng)該滿足的恐怕是人人都能夠滿足衣食住行吧?？纯船F(xiàn)在的社會，什么污七八糟的都有！ 這些都是經(jīng)濟搞的！俗話說“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”。

現(xiàn)在我們來看看我國在哪些地方不如那些個霸道的經(jīng)濟強國。第一，應(yīng)該是具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家太少。第二，是政府對中小型企業(yè)的支持力度不夠大。第三，是我們所處的生活環(huán)境沒有更深層次的逼迫我們?nèi)?chuàng)業(yè)。第四，是我們離自主創(chuàng)業(yè)太遠，“企業(yè)孵化器”太少，不夠?qū)I(yè)，對風(fēng)險的耐受力太弱！第五，就是我們學(xué)習(xí)剄頭不夠，不敢冒險，思想比較保守！

本次活動旨在激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，宣傳創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識。為同學(xué)們搭建一個交流的平臺，解答同學(xué)們的實際問題，給他們一定的指導(dǎo)及建議，使其在以后走向社會和創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

四、主辦單位

重慶城市職業(yè)學(xué)院新青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

五、活動時間：20xx年10月

六、活動地點：學(xué)術(shù)報告廳

七、活動對象

重慶城市職業(yè)學(xué)院新青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會全體成員以及全校想創(chuàng)業(yè)學(xué)生

八、活動分工

策劃部：負責(zé)策劃書，活動安排，組織及協(xié)調(diào)工作 人力資源部：人員安排，會議記錄

理事團：負責(zé)嘉賓接待，會議記錄，資料整理，會員考勤等 組織部：負責(zé)講座活動策劃，組織及協(xié)調(diào)工作，布置會場 文藝部：負責(zé)主持人，禮儀隊接待工作

外聯(lián)部和高校聯(lián)誼部：負責(zé)聯(lián)系學(xué)院相關(guān)資深教師或參加過創(chuàng)業(yè)的同學(xué) 宣傳部：負責(zé)講座宣傳工作，出海報、拉橫幅

九、活動流程

（一） 活動前

1. 講座前一個星期由外聯(lián)部聯(lián)系相關(guān)老師和嘉賓。

2. 講座前2-3天做好宣傳工作，包括宣傳板和海報，使其盡可能多的同學(xué)參與到此次活動中來。

3. 講座當天開始前2小時布置會場。

4. 講座開始前半小時全體干部成員到場，嚴格簽到。

5. 講座開始前十分鐘是安排人員安置，并檢查各個設(shè)備。

6. 講座開始前五分鐘準備到位。

（二）活動中

1. 主持人介紹嘉賓及老師 2. 嘉賓演講 3. 學(xué)生提問

4. 主持人宣布活動結(jié)束

（三）活動后

1. 講座結(jié)束后，留影紀念 2. 整理會場 3. 活動結(jié)束后的宣傳

十、會場秩序安排

為維護會場秩序，體現(xiàn)我校大學(xué)生優(yōu)秀素質(zhì)，防止冷場等尷尬現(xiàn)象的發(fā)生，現(xiàn)在作如下安排：

(一）會場前兩排坐協(xié)會干部及相關(guān)嘉賓，在講座進行中積極配合主講人，與之形成良性互動，活躍會場氣氛。（一）將會場分為四個區(qū)域，每個區(qū)域安排兩名老會員，負責(zé)維護會場紀律，并在提問時間主動提問。

（二）四個提問問題由理事團事先擬定好。

十一、活動經(jīng)費預(yù)算：略

十二、注意事項：

協(xié)會全體成員須佩帶工作證 各個部長維持會場秩序

此次活動最終解釋權(quán)歸本協(xié)會所有

新青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會策劃部

20xx/9/27

知識講座策劃書4

一、活動目的：

隨著依法治國方略的確定，我國社會主義法制建設(shè)的步伐明顯加快，法律體系逐步健全。作為社會未來高素質(zhì)的建設(shè)者和管理者，基于大學(xué)生密切聯(lián)系著我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，大學(xué)生不僅應(yīng)成為一個合格的公民，而且應(yīng)成為一個優(yōu)秀的'公民。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，既是時代的要求，也是自身健康成長、成才和全面發(fā)展所必需的。

二活動形式：

法律知識講座；問答、解疑互動。

三、活動時間：

另行通知

四、活動地點：

另行通知

五、活動前期工作安排：

1、預(yù)定講座地點

2、聘請主講老師

3、制作、張貼宣傳海報

4.搜集相關(guān)案例

六、活動期間工作安排：

1、主持人作開場白，感謝同學(xué)們的到來，邀請主講老師上臺。

2、主講老師列舉觸法案例（列舉方式由老師自定）。

3、主講老師結(jié)合案例講授相關(guān)法律知識。

4、主持人上臺感謝主講老師，并宣布進入互動環(huán)節(jié)。

5、老師與同學(xué)進行互動。

6、主持人上臺感謝老師、來賓及同學(xué)們的熱情參與，并宣布講座結(jié)束。

七、注意事項：

a.講座開始前，相關(guān)負責(zé)人員提前一小時到場，布置會場，檢查所需設(shè)備。

b、講座期間，會議記錄員負責(zé)記錄所講內(nèi)容并會后整理。

c、講座結(jié)束后，所有在場負責(zé)人員清理會常

d、各部門書寫活動總結(jié)（準備在例會上進行交流、討論）。

e、由宣傳部組織人員進行講座期間資料分發(fā)；

八、活動人員分工：

前期：各部門靈活調(diào)配（詳見前期工作安排）

期間：會議記錄員一名，資料管理員一名、案件登記員一名、

主持人二名、會場布置及打掃人員若干。

管理系團總支組織部

知識講座策劃書5

活動名稱：汽車知識講座

一、主講人：湛江陽海別克總經(jīng)理許紅偉先生

二、時間：11月24日（星期一）晚上7：30

地點：湛江師院榕樓學(xué)術(shù)報告廳

三、活動對象：汽車協(xié)會會員及汽車愛好者

四、主題：信念、創(chuàng)作、擁有

五、活動流程策劃：

1、主持人介紹嘉賓（湛江陽海別克總經(jīng)理許紅偉先生、湛江電臺車迷俱樂部主持人英凱先生、湛江汽車資訊網(wǎng)市場總監(jiān)吳文杰先生；湛江學(xué)生處黃達海處長，物理學(xué)院黨委吳萬副書記，物理學(xué)院機電系蘇財茂主任，汽車專業(yè)李明圣老師，黃明鑫老師，蘭瑩老師和輔導(dǎo)員郭老師；高陽駕校負責(zé)人莫抒詩女士）。

2、請學(xué)生處黃達海處長致辭

3、許總開始講學(xué)

4、互動環(huán)節(jié)，玩游戲

5、主持人宣布結(jié)束

六、活動經(jīng)費具體預(yù)算如下：

1、宣傳海報：5張，每張30元，共150元

2、宣傳橫幅：3條，每條56元，共168元

3、嘉賓邀請函：共75元

4、相機：2臺，每臺30元，共60元

5、主持人聘書及嘉賓活動紀念品：共60元

6、活動資料打印：共27元

7、活動現(xiàn)場布置（礦泉水等）：共30元

活動經(jīng)費總預(yù)算：共570元。

知識講座策劃書6

主辦方：廣東藥科大學(xué)學(xué)生工作部（處）

共青團廣東藥科大學(xué)委員會

承辦方：廣東藥科大學(xué)學(xué)生會

目錄

一．活動背景…………………………………3

二．活動目的…………………………………3

三．活動主題…………………………………4

四．活動時間…………………………………4

五．活動地點…………………………………4

六．活動對象…………………………………4

七．活動內(nèi)容…………………………………4

八．預(yù)期效果…………………………………8

九．注意事項…………………………………8

十．經(jīng)費預(yù)算…………………………………9

十一．附表……………………………………10

一、活動背景

在校園的不斷發(fā)展中，宿舍生活的弊端日漸顯現(xiàn)。隨著已發(fā)生過的多起宿舍盜竊事件后，又出現(xiàn)了大功率違規(guī)電器的使用、攜帶汽油進入宿舍、使用三無插排等問題。這些安全問題的暴露，體現(xiàn)了廣大學(xué)生宿舍安全用電常識以及防盜防騙知識的薄弱。然而目前同學(xué)們對防火防漏電等安全知識的獲取途徑有限，很難在短時間內(nèi)養(yǎng)成良好習(xí)慣，以做到防范于未燃。為此，特舉辦廣東藥學(xué)大學(xué)宿舍安全知識大講座，為廣大同學(xué)普及宿舍安全知識，提高安全意識，為廣藥改名保駕護航。

二、活動目的

1、針對發(fā)生在大學(xué)生們身上的人身、財產(chǎn)安全等問題，加強大學(xué)生防火防盜意識刻不容緩。此次講座，具有很強的實效性。通過直接指導(dǎo)和交流，提高學(xué)生對宿舍安全的重視，為營造和諧文明宿舍而貢獻自己的力量。

2、有些同學(xué)在安全保護方面以及消防方面都有著欠缺的表現(xiàn)，通過講座，宣傳相關(guān)的消防知識，讓同學(xué)們了解危險來臨時應(yīng)如何采取正確方法來脫離危險，以及日常如何做好相關(guān)防護工作。

3、進一步普及能源公司如何供應(yīng)熱水和冷氣等能源的知識，強調(diào)熱水、冷氣的使用注意事項，以及宣傳節(jié)約能源的理念。

4、派發(fā)相關(guān)安全資料，普及宿舍安全知識，增強學(xué)生安全意識。

三、活動主題

疏忽帶來危險，安全創(chuàng)造幸福。

四、活動時間

20xx年4月25日

五、活動地點

廣東藥科大學(xué)國際會議中心

六、活動對象

廣東藥科大學(xué)（大學(xué)城校區(qū)）全體在校學(xué)生

七、活動內(nèi)容

（一）前期準備：

時間

項目

負責(zé)人

3月中旬

完成策劃書

紀檢部

4月

交代秘書幫忙申請活動所需場地，物資

紀檢部部長

4月20日

打印分工表、講座主要人員通訊錄表，分發(fā)到各個部門

紀檢部

3月中旬

確定出席嘉賓和與會人員，邀請相關(guān)的老師、嘉賓以及能源公司的`代表

紀檢部部長

3月中旬

分配干事通知各二級學(xué)院部長向各班收集有關(guān)校園安全的問題和建議

紀檢部

3月中旬

與宣傳技術(shù)部商量相關(guān)事宜，著手準備安全知識宣傳資料、宣傳海報與場地布置所需物資。

紀檢部

宣傳技術(shù)部

3月底

與能源公司，周sir，學(xué)生處老師講解本次活動的目的與基本流程，認真聽取他們的意見及建議，對會議安排作出調(diào)整

紀檢部

4月1日

選定講座主持人，開始進行培訓(xùn)，開始編寫大會主持稿

紀檢部

4月20日

分配干事通知各二級學(xué)院部長向各班宣傳講座活動

紀檢部

4月20日

每棟宿舍樓下轉(zhuǎn)角處貼講座小型宣傳海報

紀檢部

4月20日

在學(xué)生會網(wǎng)站以及微博、微信等平臺進行線上宣傳

學(xué)術(shù)科技部

調(diào)研部

4月22日

部門例會，安排分工

紀檢部

4月22日

再次提醒所有出席嘉賓以及人員

紀檢部

4月24日

清潔國際會議中心

紀檢部

4月24日

清點活動物資

紀檢部部長

活動前一天（4月24日）

前一天具體時間

項目

負責(zé)人

12：00到13：00

確定活動所需物資（如場地布置的氣球、剪刀，礦泉水）

紀檢部部長

20：00到21：00

聯(lián)系相關(guān)的老師以及嘉賓，提醒活動時間。落實通知各班班長做好提醒。

紀檢部部長

活動當天（4月25日）

活動當天具體時間

項目

負責(zé)人

14：00

搬運物資

紀檢部全體

15：00

布置場地

紀檢部干事，宣技部

15：20

檢查各項設(shè)備是否正常工作

紀檢部、學(xué)術(shù)科技部

15：30

清點交流會所需物資是否準備齊全

學(xué)生會科技部

學(xué)生會秘書處

15：30

禮儀小姐及交流會主持人到場準備，開始化妝

學(xué)生會禮儀部、女生部

18：00

開始簽到入場并播放暖場音樂

紀檢部

秘書處

18：30

檢查嘉賓簽到情況

學(xué)生會秘書處

19：00

講座正式開始

19：00—19：10

主持人開場白，介紹在場嘉賓

19：10—19：20

學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

（大概6—8分鐘發(fā)言時間）

19：20—20：00

大學(xué)城周Sir針對宿舍安全進行講解

（內(nèi)容主要包括宿舍安全隱患、消防知識、防盜知識）

20：00—20：15

主持人宣布進入互動環(huán)節(jié)：安全知識問題搶答

題數(shù)為8題，由禮儀人員向答對者贈送小禮品

20：15—20：35

能源公司代表介紹熱水與冷氣等使用事項

20：35

主持人宣布講座結(jié)束

20：35—21：00

清理打掃會場并清點物資。安排人員運回物資至學(xué)生活動中心

紀檢部、秘書處

（三）活動后期：

時間

項目

負責(zé)人

4月27日

組織人員撕海報，摘橫幅

紀檢部

4月27日

寫講座總結(jié)并選出較好的照片做一個微信推送

紀檢部、調(diào)研部

4月26日

對出席的老師以及嘉賓進行短信答謝

紀檢部部長

5月

繼續(xù)跟進相關(guān)安全知識的推廣

紀檢部、調(diào)研部

八、活動預(yù)期效果

增強學(xué)生對廣東藥科大學(xué)的了解，加強學(xué)生的安全意識，普及宿舍安全知識，不僅是時效性，要盡可能的做到持久性，同時，讓學(xué)生更了解學(xué)校能源的操作以及注意事項。

九、注意事項

1、在活動前期準備工作中，首先要注意做好分工計劃表，并且做好宣傳工作，讓同學(xué)們的焦點放于講座，避免講座開展無人參與；

2、要加強對參與活動干事的培訓(xùn)工作，以便工作順利開展且防止一問三不知的情況；

3、工作人員要準時到位，換班時要交接好工作，不可大概而言。

4、所有學(xué)生會成員在參與活動期間必須佩戴工作證和穿工作服。

5、主持人要穿正裝。

6、講座開始之前必須提醒大家把手機調(diào)成靜音模式或關(guān)機模式。

7、檢查多媒體播放器是否正常，準備話筒（有線或無線）與接線，音響音質(zhì)調(diào)試。

8、講座中時刻注意會場安全與設(shè)施，發(fā)現(xiàn)任何的意外事故必須及時處理；講座完后歡送并感謝嘉賓與觀眾，講座完后清理打掃會場，檢查一切設(shè)備是否正常。

9、工作人員一定要做好自身的形象，要求整潔大方，言行舉止得當。

十、經(jīng)費預(yù)算

項目

明細

單價（元）

數(shù)量

金額（元）

備注

宣傳用品

橫幅

40

1條

40

用于會場舞臺上方

氣球彩帶等宣傳用品

20

1份

20

布置場地使用

獎品

15

5份

75

活動小獎品

小海報

10

13份

130

小計

265元

文件及消耗品

流程表和分工表

0.2

40份

8

打印

邀請函

2

8份

16

用于邀請嘉賓

小計

24元

餐飲

礦泉水

40

1箱

40

給工作人員，嘉賓飲用

小計

40元

總計

329元

十一、附表

學(xué)生宿舍常見的盜竊方式

1 、“順手牽羊”。趁主人不備，將晾曬在走廊、陽臺等處的衣物盜走。如門大開，宿舍沒人，“順手牽羊”者有可能還會光顧室內(nèi)，順手竊走手機、錢包、計算機、手表等一切唾手可得的東西。

2、乘虛而入。主人不在房門不鎖，竊賊入室盜竊。這類竊賊在抽屜里、被褥下等處都要翻一翻。胃口較大，緊盯現(xiàn)金存折、貴重物品。如果你居住的宿舍管理混亂，人員混雜，或是你的寢室老是不鎖門唱空城計，則往往給乘虛而入者以可乘之機。

3、“釣魚”。用竹竿將晾在室外或在放在室內(nèi)離窗戶較近的衣服鉤走。此類竊賊經(jīng)常把紗窗弄開，鉤走放在桌、凳上的衣服。如果衣袋里還放著錢等其它貴重物品損失就更慘了。夏秋之季，住二層樓的同學(xué)如缺乏警惕，不關(guān)窗戶，最易受這種危害。

4、撬門扭鎖。此類盜竊分子手段毒辣，采用各種方式撬開門鎖，入室后見鎖就撬，滿屋亂翻。只要值錢的東西都盜，以價值高、易于攜帶的物品為主。有的竊賊則專盜現(xiàn)金存折和電腦配件。

5、翻窗入室。一些沒有結(jié)實護欄、易于翻越、攀登的窗戶，包括門上氣窗，竊賊都有可能翻入。翻窗入室盜竊者主要以財物為主。除上述經(jīng)常遇到的五類盜竊形式外，還有偷配鑰匙，預(yù)謀行竊的，以找人、賣東西等名義混入宿舍伺機行竊的等等。

容易發(fā)生被盜的時間

1、剛?cè)雽W(xué)，特別是新生入學(xué)時期。宿舍較亂時易發(fā)生被盜。

2、放假前夕易發(fā)生被盜。

3、假期。宿舍走空，易發(fā)生撬門扭鎖盜竊。

4、同學(xué)都去上課時易發(fā)生被盜。尤其是上午第一、二節(jié)課時。

5、上晚自習(xí)。如相連的幾個寢的人走空，都熄了燈也可能發(fā)生被盜。

6、夏秋季節(jié)，開窗睡覺易發(fā)生“釣魚”盜竊。

7、夏季開門多，易發(fā)生乘虛而入的盜竊。

8、學(xué)校舉辦大型文體活動，外來人員劇增時，人員成分較雜，發(fā)生盜竊的可能性也增加。

9、學(xué)校開大會、運動會、考試、周末看電影等情況。宿舍同學(xué)走空，易發(fā)生被盜。

10、周末，特別是星期五、星期六，宿舍樓較為空，宿舍人員較少，易發(fā)生被盜。

宿舍防盜應(yīng)注意的問題

保護好每個同學(xué)的財物不發(fā)生被盜，這不僅是個人或安全保衛(wèi)部門的事，同時要靠全宿舍、全班、全宿舍樓的人，大家“群防”，才能真正的起到防盜。宿舍防盜應(yīng)注意以下方面。

1、最后離開寢室的同學(xué)要鎖門，不要怕麻煩，要養(yǎng)成隨手關(guān)、鎖門的習(xí)慣。一時大意往往后悔莫及。如有一位同學(xué)到別的宿舍借資料，心想幾分鐘就可返回便沒鎖門，待他返回時，寢室里的現(xiàn)金和幾臺計算機全被偷走。

2、不能隨便留宿不知底細的人。年輕人熱情好客很正常，但不可違反學(xué)校宿舍管理規(guī)定，更不能喪失警惕，引狼入室。

3、對形跡可疑的陌生人應(yīng)提高警惕。外來人員在宿舍里盜竊，有的是兜售物品的商販，見宿舍樓管理松懈，進出自由，見宿舍門大開無人，往往順手牽羊偷走現(xiàn)金衣物，有的是盜賊進宿舍“踩點”摸清情況，看準機會，就撬門扭鎖大肆盜竊，還有盜竊學(xué)生宿舍的慣犯，打扮成學(xué)生模樣在宿舍里到處亂竄見機盜竊。不管是哪一類型的盜竊分子，都有在宿舍里四處走動，窺測張望等共同特點，見到這類形跡可疑的陌生人，只要同學(xué)們多問問往往會露出狐貍尾巴。即使不能當場抓住，使盜竊分子感到無機可乘，不敢貿(mào)然動手，客觀上也起到了預(yù)防作用。

4、如果宿舍管理混亂居住混雜，什么樣的人都能隨意出入，最易發(fā)生竊案。要積極向?qū)W校、院系組織反映，加強管理。

5、注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人。

防火知識

火災(zāi)是威脅人類安全的重要災(zāi)害之一，尤其發(fā)生在高校，這里人員密集火災(zāi)的危害更大。大部分火災(zāi)是可以提前預(yù)防的，學(xué)習(xí)掌握一些基本防火知識，提高應(yīng)自身對火災(zāi)的能力，避免慘劇的發(fā)生。如何預(yù)防火災(zāi)

1、注意用電安全，不違章用電不亂拉電線、不使用禁用電器。若發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，每個同學(xué)都有責(zé)任向?qū)W校報告。

2、不使用蠟燭等明火照明用具。

3、不在教室、宿舍以及公共場所吸煙，不亂丟煙頭、火種。

4、不在宿舍存放易燃易爆物品。

5、不在宿舍擅自使用煤爐、液化爐、酒精爐等灶具。

6、不使用電爐、“熱得快”等大功率的電器，學(xué)校禁止使用

7、不在樓道堆放雜物，不焚燒垃圾，不要向垃圾通道扔未熄滅的煙頭火種。

8、正確使用各種充電器，不要超長時間充電。

9、遇火災(zāi)險情，先切斷房內(nèi)電源，并撥打校內(nèi)報警電話，視火情撥“119”報警。

物資借用表

物資

數(shù)量

筆

50支

卡座

8個

工作證

20件

物資準備表

物資

數(shù)量

橫幅

1

礦泉水

40

安全知識文件

40

廣東藥科大學(xué)學(xué)生校園建設(shè)問題建議收集表

提案人

院（系）

年級專業(yè)

聯(lián)系方式

提案類型

提案主題

提案內(nèi)容

案由分析

建議

解決措施

校學(xué)生會提案組審查意見

相關(guān)職能部門處理意見

注意事項：

1、提案主題（如關(guān)于×××問題的提案）。

2、案由即為提出提案的理由，原因，或依據(jù)。

3、建議解決措施（觀點清晰、內(nèi)容詳實、有一定深度，力求具體、可操作）。

4、提案須做到一事一案，一案一表（一表多案則作廢處理）。

5、用黑色鋼筆、簽字筆書寫（要求字跡端正）或打印。

廣東藥科大學(xué)學(xué)生會

二〇一五年三月二十四日

知識講座策劃書7

活動意義：

徽風(fēng)民俗協(xié)會是蚌埠學(xué)院的合法社團，也是蚌埠學(xué)院乃至蚌埠大學(xué)城唯一從事旅游和民俗文化的社團。本協(xié)會得到了院團委和理學(xué)系團委的大力支持，聘請了專職的指導(dǎo)老師。本協(xié)會通過展覽、研究、實地考察將安徽特有的.生產(chǎn)風(fēng)俗、節(jié)令習(xí)俗及景點文化從多角度展示、傳播。同時我們協(xié)會定期舉行活動來充分展示古老的安徽文化和現(xiàn)代文明的風(fēng)貌，豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們的民族自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的情操，傳播、繼承發(fā)揚安徽文化傳統(tǒng)和風(fēng)情民俗。特此我們協(xié)會舉辦徽州民俗知識講座!

活動目的：

徽州民俗知識講座

活動主題：

了解安徽，熱愛安徽

活動時間：

20xx年12月18日

活動地點：

階梯教室(一)

活動方案

(一)活動前期：

(1)展板宣傳：張貼海報，張貼橫幅

注：a、在海報和橫幅方面可以有所創(chuàng)新，盡可能做些新穎又精美的設(shè)計，能夠吸引人仔細認真閱讀。海報上可以標注明徽風(fēng)民俗和贊助商的標志。

b、贊助商活動宣傳的地點在電子閱覽室門前。

(3)校園廣播站宣傳

(4)通過團進行宣傳

(二)活動中期：

(1)開幕式：我們以鳳陽花鼓燈舞蹈(6);

(2)高潮：我們會就徽州民俗知識、假期出外旅游安全知識方面的有獎知識問答游戲(小禮品更能貼近我們安徽民俗的);

(3)閉幕式：以黃梅戲結(jié)尾

整個過程是徽州民俗知識

(三)活動后期：

我們會就此會以海報形式來宣傳旅游安全知識，活動總結(jié)。

活動贊助商：鳳陽縣旅游發(fā)展有限公司

合肥三貓日用品有限公司

活動經(jīng)費： 申請階梯教室：50元;

活動小禮品： 20元;

海報及其他費：30元;

總計：100元

知識講座策劃書8

一、活動背景及意義

女性，支起了世界的半邊天，在社會上占有舉足輕重的作用；女性，既是社會建設(shè)的參與者，又是家庭健康的實踐者、倡導(dǎo)者。因此，女性健康關(guān)系到民族的未來發(fā)展。

在女性健康方面，部分女性自己猶為重視，社會對此的xx在也不斷增加，同時也發(fā)現(xiàn)女性的健康問題已經(jīng)日益突出，大部分的女性都有婦科疾病。針對這一情況，已經(jīng)有越來越多的醫(yī)院等機構(gòu)開展了一系列關(guān)愛女性健康的活動，如免費為女性進行體檢等。但是，要真正改善這一現(xiàn)狀，主要還是要依靠女性的自我保護意識。

然而，我們學(xué)生剛剛從一個封閉式的中學(xué)步入一個小型的社會——大學(xué)，大部分女學(xué)生對于一些女性健康和一些自我保護方面的知識都很欠缺，那么一個關(guān)于女性健康和自我保護知識的講座就至關(guān)重要。

二、活動主題

美麗、自信，做健康的女生（一起健康，共享生活）

三、活動目的

我們想要通過本次活動，呼吁我院的女生們，重視自身的'健康，愛自己多一點，更不要避諱這方面的話題，并了解在這方面的一些常識，避免走入誤區(qū)，要用正確的方法來關(guān)心我們的身體健康，要用行之有效地方式來保護自己！

四、活動對象

xx級全體女生，高年級女生自愿參加

五、活動時間

六、活動地點

七、活動具體安排

活動前期準備

1、預(yù)定教室和確定具體時間；

2、宣傳部幫忙做好xx張海報，貼在李園3舍、梅園三舍、橘園文化廣場進行宣傳；

3、通知各班班長，讓班長在班上宣傳以及簡單介紹，并且大一的要求全部參加；

4、聯(lián)系好主講老師，并隨時與老師保持聯(lián)系；

5、會場的布置與裝飾（主要是黑板版面布置及講臺裝飾）；

6、安排xx位禮儀及干事，熱烈歡迎主講老師與同學(xué)；

7、安排專門人員負責(zé)拍照留念；

活動進行中

1、主持人致辭，說明本次活動的主題及目的，歡迎并介紹主講人專家；

2、專家介紹有關(guān)知識；

3、主講結(jié)束后，主講人與聽眾互動階段（采取自由提問形式）；

4、主持人總結(jié)語（自備）；

5、發(fā)放小紀念品（由醫(yī)院方面提供）；

6、主持人宣布活動結(jié)束，并給主講老師送紀念品，全體歡送老師；

活動結(jié)束后

1、整理打掃會場（女生部及承辦班級）

2、會場打掃完畢，女生部成員在學(xué)術(shù)報告廳，進行口述性（總結(jié)本次活動中的足與不足，為以后開展活動增加經(jīng)驗技巧）

3、回寢室后，一天內(nèi)，整理好本次活動的資料和相片，并上傳到女生部群共享

4、一周內(nèi)，成員遞交電子檔工作總結(jié)，并有兩位部長進行總結(jié)，上傳到群共享

xx月xx日，執(zhí)行策劃

1、2點，女生部全體人員到達會場，并精心布置會場

2、簡單說明如何迎接主講老師

3、提醒主持人一些注意事項

4、拷貝好背景音樂

知識講座策劃書9

一、講座主題：走進心理學(xué)，心理知識講座；

二、主講人：心理咨詢中心聶老師、高老師。

三、活動時間：4月20號下午2點半；4月27號下午2點半。

四、活動地點：舊教學(xué)樓501。

五、活動意義：主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設(shè)的大活動，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

六、活動組織機構(gòu)：心理咨詢中心。

七、講座對象：朋輩、心協(xié)；心理部干部；大一、大二所有心理委員和團支書。

八、當日講座現(xiàn)場工作安排

1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責(zé))。

2、具體工作安排：

(1)2點工作人員組織同學(xué)進場，維持同學(xué)進場次序，并告訴進場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負責(zé))。

(2)臺上的準備工作和話筒的調(diào)試。

(3)2點20分安排主講與主持人進行溝通。

(4)預(yù)計報告會2點25分開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。

(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負責(zé)。

九、講座流程形式：講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合

1、引學(xué)生和老師進場,安排座位,維持秩序。

2、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通)。

3、主持人引言及介紹主講人。

4、主講人講授。

5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。

6、主持人結(jié)語。

7、安排學(xué)生有序退常

8、活動結(jié)束后整理會常

十、突發(fā)狀況應(yīng)對：

1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學(xué)負責(zé)要在座同學(xué)往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的`座位，其他工作人員協(xié)助。

2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

3、報告進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用活動經(jīng)費預(yù)算：

十一、購買水等費用

知識講座策劃書10

一、活動目的

以講座的形式宣傳心理健康的知識，升華我們的心靈，讓我們大學(xué)生擁有快樂的生活，健康的心靈，幫助當代大學(xué)生更好的了解認識自我、規(guī)劃生活、超越自我；促進大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，為建設(shè)更加和諧的'社會、校園環(huán)境做貢獻。同時也有利于展現(xiàn)我校學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活，營造積極健康的大學(xué)生活學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動主題

學(xué)會關(guān)心他人

三、參加人員

各協(xié)會嘉賓、心理健康協(xié)會的成員、智明教育心理協(xié)會、教育系11級學(xué)生代表

四、活動時間、地點

20xx年3月19號（星期一）晚上7:00-9:00

五、活動地點

綜合樓C棟317

六、流程

1、老師講座

2、互動提問環(huán)節(jié)

七、前期準備

1、邀請瞿建國老師，由瞿建國老師確定一個主題。

2、請宣傳部門作出前期的海報宣傳

3、練習(xí)場地

4、通知聽眾及時入場

5、發(fā)請?zhí)埣钨e

知識講座策劃書11

一、活動目的及意義：

十一月，一直是我校紅十字會生命健康節(jié)活動月，為擴大“女性健康知識”這一概念在女大學(xué)生群中的影響力，提高健康文明的校園生活質(zhì)量，我們特邀華仁醫(yī)院舉辦女性生理健康知識講座。

二．活動主題、主辦單位：

主題：揚健康的.帆 圓美麗的夢

主辦方：校團委紅十字會志愿者服務(wù)大隊

三、活動時間：

20xx年11月14日（星期四）下午16：20

四、活動地點：

東階一

五、活動對象：

西安思源學(xué)院校全體女生

六、活動形式與內(nèi)容：

通過現(xiàn)場互動的講座形式，以理論傳授和現(xiàn)場提問回答相結(jié)合，并在現(xiàn)場設(shè)咨詢點，向廣大女同學(xué)授予女性日常生活指南，讓在校女大學(xué)生更懂得保護自己。

七、活動流程：

《一》活動前期準備（見附表一）

《二》活動現(xiàn)場安排

1。嘉賓及同學(xué)有序入場后，主持人開場宣布講座開始及介紹到場嘉賓

2。主持人重點介紹主講醫(yī)師并有請主講人（一個半小時）

3?，F(xiàn)場提問互動（約半小時），互動的同學(xué) 可獲得一份小紀念品（例如宣傳本，筆等）

4。主持人宣布講座結(jié)束

5?，F(xiàn)場咨詢點咨詢（約半小時）

6。工作人員打掃清理場地

《三》活動后期階段

1。所借物歸還

2。活動總結(jié)

八、要求與注意事項：

1。工作人員需提前入場進行場內(nèi)布置

2。講座開始時在場工作人員需維持場內(nèi)秩序

3。要求工作人員當天穿校服全套，非帶工作證，言行禮貌，舉止文明，不與到場學(xué)生發(fā)生沖突，更不得工作人之間嬉戲打鬧

4。講座結(jié)束后，工作人員需留下進行會場的打掃工作

九、應(yīng)急預(yù)案：

如當天有特殊情況不能按時開展活動，活動將推遲，具體時間適情況而定，其余活動策劃內(nèi)容不變

十、經(jīng)費預(yù)算：（見附表二）

十一、活動負責(zé)人：

總負責(zé)人：＼

副總負責(zé)人：

后勤負責(zé)人：

現(xiàn)場秩序管理負責(zé)人：

附表一： 活動前期準備

工作部門負責(zé)人工作內(nèi)容人數(shù)（人）

組織部活動現(xiàn)場秩序，活動前期安排 5

宣傳部活動現(xiàn)場拍照，活動后期整理 3

熒燭隊活動后勤組（發(fā)紀念品，和水） 3

志愿者服務(wù)大隊活動前期準備工作（接待；買水，紀念品）以及后期整理

5

附表二： 經(jīng)費預(yù)算

物品單價數(shù)量總計（元）

礦泉水1。51015

觀眾互動禮物11010

總計（元） 25

策劃人：

20xx年11月8日

知識講座策劃書12

一、講座主題：

走進學(xué)，知識講座；

二、主講人：

咨詢中心聶老師、高老師。

三、活動時間：

4月20號下午2點半；4月27號下午2點半。

四、活動地點

舊教學(xué)樓501。

五、活動意義：

主要是為了讓廣大學(xué)生了解知識、提高自我保健知識，增強素質(zhì)而設(shè)的大活動，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

六、活動組織機構(gòu)：

咨詢中心。

七、講座對象：

朋輩、心協(xié)；部干部；大一、大二所有委員和團支書。

八、當日講座現(xiàn)場工作安排

1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水（會計系與人文系負責(zé)）。

2、具體工作安排：

（1）2點工作人員組織同學(xué)進場，維持同學(xué)進場次序，并告訴進場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐（經(jīng)貿(mào)系與電控系負責(zé)）。

（2）臺上的'準備工作和話筒的調(diào)試。

（3）2點20分安排主講與主持人進行溝通。

（4）預(yù)計報告會2點25分開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。

（5）講座完后衛(wèi)生由信息系負責(zé)。

九、講座流程形式：

講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合

1、引學(xué)生和老師進場，安排座位，維持秩序。

2、看情況播放相關(guān)PPT（安排主持人和主講人溝通）。

3、主持人引言及介紹主講人。

4、主講人講授。

5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。

6、主持人結(jié)語。

7、安排學(xué)生有序退場。

8、活動結(jié)束后整理會場。

十、突發(fā)狀況應(yīng)對：

1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學(xué)負責(zé)要在座同學(xué)往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。

2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

3、報告進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用活動經(jīng)費預(yù)算：

十一、購買水等費用。

知識講座策劃書13

為了讓07級新生正確定位自己的專業(yè)，及時調(diào)整面對本專業(yè)迷茫的心態(tài)，讓他們清楚本專業(yè)在社會中的動向以及發(fā)展前景，并讓他們了解學(xué)分制的.概念，我們特舉辦此次講座。

1、內(nèi)容：

由老師講怎樣計算學(xué)分。

由老師講近幾年就業(yè)情況。

由老師闡明這3個專業(yè)的就業(yè)方向及發(fā)展前景。

2、活動對象：大一全體成員。

3、講座地點：階梯教室

4、講座時間;XX年12月4日

5、主辦單位：分團委信息工作部、外聯(lián)部

以上就是我們對本次會議的計劃，我們會努力把這次座談會開到更好!

電子學(xué)院分團委信息工作部、外聯(lián)部

知識講座策劃書14

一、計算機硬件知識講座主題：

濃厚計算機硬件情感，感受計算機硬件大智慧，墊基計算機硬件知識普及，共享計算機硬件知識！

二、計算機硬件知識講座的目的及意義

豐富學(xué)生校園文化生活、將計算機知識推廣，帶來一次計算機硬件知識討論的價值飛躍。讓廣大同學(xué)更了解計算機硬件知識，讓同學(xué)們更加關(guān)注計算機硬件的發(fā)展。

三、計算機硬件知識講座的時間及地點

時間：XX年5月19日（20：00———21：30）

地點：廣西英華國際職業(yè)學(xué)院l1—501（需要向?qū)W院申請，可能有改動）

四、計算機硬件知識講座參加對象（約300人）

1、廣西英華國際職業(yè)學(xué)院信息系全體同學(xué)

2、廣西英華國際職業(yè)學(xué)院在校的大學(xué)生

3、電腦愛好者，等各界人士

五、計算機硬件知識舉辦單位：

廣西英華國際職業(yè)學(xué)院信息系學(xué)生會

六、計算機硬件知識講座活動前準備（XX年5月12日—18日）

1、邀請專家，與專家進行溝通交流（準備課件及計算機硬件）等。

（1）主席團與系團委及系領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，確認講座的主要工作和確定講座的專家?。╔X年5月12日）

（2）主席團與專家討論，發(fā)表自己的建議，進一步溝通及準備好課件等工作。（XX年5月13日）

（3）宣傳部XX年5月16日前出海報，張貼在學(xué)院宣傳欄所規(guī)定位置；XX年5月17日、18日晚上在本系班會上宣傳；XX年5月19日中午前寫好一份廣播稿，到院廣播室進行廣播宣傳。

（4）紀檢部XX年5月15日通知輔導(dǎo)員計算機硬件講座的'時間和地點，以及需要輔導(dǎo)員在班會上強調(diào)計算機硬件知識講座必須要本系每一位同學(xué)到位；XX年5月15日通知各班班長及溝通，（建議班長在講座前開一次關(guān)于本次講座的班干會議，做好宣傳工作等）。

（5）由生活部購買講座所需道具，及獎品（講座過程中就講座的內(nèi)容提出問題，回答正確可獲得精美禮品等）【此項工作有待討論，另商議】（XX年5月17日前完成）

（6）文藝部XX年5月15日選定主持人，在16日與專家進行溝通，做好講座的有序性。17日準備好主持演講稿。

（7）外聯(lián)部XX年5月16日前，寫好計算機硬件講座教室申請表，到系主任或團委處?。ㄗ⒁猓荷暾埥淌抑荒苁窃谛＝處熒暾垼孕枰蠋熁蝾I(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助）。

七、計算機硬件組織工作安排：XX年5月19日

1、組織部：XX年5月19日19：30到現(xiàn)場，做好計算機硬件講座的會場布置；做好會場同學(xué)的入座安排。

2、主持人：XX年5月19日19：30到現(xiàn)場，準備計算機硬件知識講座的開始。

3、紀檢部：XX年5月19日19：30到現(xiàn)場，做好各班及別系的簽到工作。

4、學(xué)習(xí)部：XX年5月19日19：30到現(xiàn)場，協(xié)助紀檢部做好到場人的簽到工作。

5、文藝部：XX年5月19日19：30到現(xiàn)場，準備好講座的道具使用，以及為專家提供全程講座的人力資源。（一般是硬件的擺放，傳遞等）

6、XX年5月19日20：00，計算機硬件知識講座開始：

（1）主持人：介紹講座的專家，和今晚的大概流程！以及，配合好專家講座的每一個環(huán)節(jié)。

（2）紀檢部、學(xué)習(xí)部：維持計算機硬件知識講座的紀律工作。

（3）組織部：做好計算機硬件知識講座的講座記錄。

（4）文藝部：為專家提供全程講座的人力資源。（一般是硬件的擺放，傳遞等）。

（5）沒有具體分配的各部門做好現(xiàn)場氣氛的維持，以及維持現(xiàn)場的紀律。

7、講座結(jié)束后學(xué)生會全體留下，進行點名和清潔工作。

知識講座策劃書15

主辦單位：共青團長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會

長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會

承辦單位：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐協(xié)會、院外聯(lián)部

一、活動背景

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。面對嚴峻的就業(yè)形式，大學(xué)生應(yīng)該怎么辦？自主創(chuàng)業(yè)可以為大學(xué)生提供一個就業(yè)的平臺，同時豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識，為同學(xué)們以后走向社會和創(chuàng)業(yè)提供幫助，以實現(xiàn)大學(xué)生自己的價值。

二． 活動目的

為了給大學(xué)生分析當前的就業(yè)狀況，提高大學(xué)生的認識，指導(dǎo)大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助樹立正確的'就業(yè)觀。激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，解答創(chuàng)業(yè)中的困惑，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并助其成功。在活動中將會積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)觀，幫助大學(xué)生做好人生職業(yè)規(guī)劃?；顒右卜e極的響應(yīng)了當前國家的就業(yè)政策，也符合我社培養(yǎng)人才的原則，培養(yǎng)學(xué)生走出校門、主動接觸社會、積極參與社會競爭的自信心。

激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，宣傳創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識。為同學(xué)們搭建一個交流的平臺，解答同學(xué)們的實際問題，給他們一定的指導(dǎo)及建議，使其在以后走向社會和創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

三、活動主題：贏 在 起 點

四、活動地點：2101

五、活動時間：20xx年10月27日

六、活動對象：有創(chuàng)業(yè)意識的同學(xué)

七、活動流程

1.前程準備：

（1）各部門職責(zé)：

實踐部：主要負責(zé)聯(lián)系湖南聚奇創(chuàng)富教育的負責(zé)人、拉贊助等。該部部長負責(zé)，副部長協(xié)助。

宣傳部：主要負責(zé)講座的宣傳工作，出海報，拉橫幅，布置會場等。該部部長負責(zé)，副部長協(xié)助。

秘書處：主要負責(zé)講座活動策劃，組織及協(xié)調(diào)工作，寫邀請函等。該部部長負責(zé)，副部長協(xié)助。

組織人事部：主要負責(zé)嘉賓接待，會議記錄，資料整理，會員考勤等，該部部長負責(zé)，副部長協(xié)助。

公關(guān)部：主要全權(quán)監(jiān)督各部門的工作等。

活動對象：

預(yù)備人員：一部分協(xié)會成員負責(zé)現(xiàn)場意外情況等。

（2）講座申請：

講座時間確定后，由創(chuàng)業(yè)協(xié)會與院外聯(lián)部向院團體部提出活動申請，場地申請等，準備好舉辦講座的程序資料。

（3）設(shè)備：

與講座教室的管理人員取得聯(lián)系，確定投影機，電腦，話筒音響等設(shè)備是否具備，是否良好以及如何操作等。

（4）攝影：

安排兩個同學(xué)對講座過程進行拍照，也可請攝影協(xié)會的同學(xué)到現(xiàn)場進行拍攝等。

2.中期分工：

（1）講座開始前一個星期作好外聯(lián)工作；

（2）講座前3天作好宣傳工作；

（3）講座當天開始前1小時布置會場；

（4）講座前半小時全體成員到場；

（5）講座結(jié)束前半小時學(xué)生自由提問；

（6）講座結(jié)束后留影紀念，整理會場等。

3.流程：

（1）由主持人介紹主講人及前來的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，贊助商；

（2）主持人邀請主講人開始講解，講座進入主題；

（3）主持人宣布進入自由提問環(huán)節(jié)；

（4）主持人邀請院領(lǐng)導(dǎo)講話；

（5）由主持人宣布講座結(jié)束及感謝主講人，院領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓及贊助商。

4.后期工作：

（1）由社會實踐部負責(zé)歸還租借物品，清理會場，將物品歸還原樣等；

（2）由公關(guān)部負責(zé)護送主講人及領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的安全離開；

（3）組織部整理講座報告。

八、活動影響

1.本次活動加強低年級學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育，幫助學(xué)生盡早設(shè)計職業(yè)發(fā)展計劃，樹立就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想。

2.此次活動，從大學(xué)生就業(yè)心理、如何規(guī)劃自己的職業(yè)、如何進行面試、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策等幾方面進行講解。講座內(nèi)容豐富，定會受到了同學(xué)們的歡迎。

九．活動資金預(yù)算：略。