第一篇：長春市南關(guān)區(qū)苗圃小學(xué)操場工程合同書

長春市南關(guān)區(qū)苗圃小學(xué)操場工程合同書 發(fā)包方：學(xué)校（以下簡稱甲方）承包方：

（以下簡稱乙方）

甲方為了優(yōu)化育人環(huán)境，改善學(xué)校操場路面，主干道硬化。經(jīng)過甲方研究，且通過招標(biāo)方式將此項(xiàng)工程的城建工作發(fā)包給乙方。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，同意以下條款，并形成具有法律效力的下述合同，雙方必須遵守。第一條：工程概況

1、承包方式：（）包工包料，（）輕工輔料，（）

包工（即人工費(fèi)）

2、施工工期：本工程雙方約定自（）年（）月（）日開工，于（）年（）月（）日竣工，總工期為（）天。

3、工程項(xiàng)目及承包范圍：詳見《承包范圍》

4、承包合同價(jià)款人民幣：（）元。大寫（）佰（）拾（）萬（）千（）佰（）拾（）元整。

5、含稅（），不含稅（）。

6、甲方義務(wù)：開工前（）天，向乙方提供施工場地及場地鑰匙，全部或部分騰空房屋等，消除影響施工的障礙。7本工程的施工不得進(jìn)行轉(zhuǎn)包。

8、乙方委派（）

第二篇：小學(xué)操場路面硬化工程合同書

小學(xué)學(xué)校操場硬化工程合同書

發(fā)包方： 小學(xué)（以下簡稱甲方）承包方：岑全芬（以下簡稱乙方）

甲方為了優(yōu)化育人環(huán)境，改善全體師生鍛煉身體和出行條件，決定將操場和主干道硬化。經(jīng)過甲方研究，且通過向鄉(xiāng)中心校和縣教科局申請同意從我校辦公經(jīng)費(fèi)抽出部分資金將此項(xiàng)工程的承建工作發(fā)包?，F(xiàn)經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，同意以下條款，并形成具有法律效力的下述合同，雙方必須共同遵守。

一、甲方責(zé)任和權(quán)利

1、為乙方提供必要的施工、生活條件：

A、用電接線口

B、用水水源

C、施工工具存放 D、乙方施工人員就餐問題甲方不予負(fù)責(zé)

2、提供路面硬化的相關(guān)數(shù)據(jù)，并要求乙方嚴(yán)格按甲方規(guī)劃鋪設(shè)。

3、對全體師生進(jìn)行了安全教育，禁止校內(nèi)非施工人員進(jìn)入施工場地，保障施工順利進(jìn)行。

4、對乙方施工過程、工程質(zhì)量、施工安全、施工進(jìn)度等方面進(jìn)行監(jiān)督，可對其質(zhì)量檢查和抽查，并可對不合要求的某些方面向乙方提出交涉，必要時(shí)可扣除相應(yīng)的工程款項(xiàng)。

5、為乙方提供資金保障，按“面積×單價(jià)＝總價(jià)”計(jì)算工程款，工程完工后據(jù)實(shí)結(jié)算（單價(jià)按13元/m2），完工后通過質(zhì)量驗(yàn)收和工程結(jié)算后請示中心校報(bào)賬付清。

6、勞務(wù)稅率由甲承擔(dān)。

二、乙方責(zé)任、權(quán)利

1、保證工程質(zhì)量：

A、按C10素混標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，即重量比為：水泥/砂/石子=1：4.27：5.66，嚴(yán)禁偷工減料。

B、保證硬化的厚度不低于15cm。

C、按要求光面（光原漿），合理調(diào)控整體坡度，做到排水通暢，雨天無積水。D.所需材料由甲方提供。

2、保證工程進(jìn)度，按時(shí)完工，要做到不妨礙學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不擾亂學(xué)校工作秩序。在二月二十六日完工，并能順利通過質(zhì)量驗(yàn)收和工程決算。

3、確保安全，做到安全施工、文明施工。

A、確保用電安全。合理安裝，做到無裸露，防觸電，每天收工時(shí)須切斷電源，有專人監(jiān)管，在用電設(shè)施邊懸掛安全警示牌。

B、確保機(jī)械設(shè)備、器材安全。合理安裝、正確操作機(jī)械設(shè)備，及時(shí)收撿好相關(guān)工具、器材，對器材設(shè)備的損壞、失落，甲方概不負(fù)責(zé)。

C、確保人員安全，做到以人為本。防止施工中機(jī)械、用電等原因造成安全事故，否則一律由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

4、節(jié)水、節(jié)電。所用電、用水費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決。

此合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，送交一份上級教育主管部門備案。

甲方（單位公章）：

乙方：

法人代表（簽章）：

代表：

見證方（簽字）：

第三篇：學(xué)校操場路面硬化工程合同書

通村學(xué)校路面硬化工程合同書

發(fā)包方： 學(xué)校（以下簡稱甲方）承包方：（以下簡稱乙方）

甲方為了優(yōu)化育人環(huán)境，改善全體師生出行條件，主干道硬化。經(jīng)過甲方研究，且通過招標(biāo)方式將此項(xiàng)工程的承建工作發(fā)包給乙方。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，同意以下條款，并形成具有法律效力的下述合同，雙方必須共同遵守。

一、甲方責(zé)任和權(quán)利

1、為乙方提供必要的施工、生活條件：

A、用電接線口

B、用水水源

C、施工工具存放 D、可為乙方施工人員就餐提供方便

2、提供路面硬化的相關(guān)數(shù)據(jù)，并要求乙方嚴(yán)格按甲方規(guī)劃鋪設(shè)。

3、對全體師生進(jìn)行了安全教育，禁止校內(nèi)非施工人員進(jìn)入施工場地，保障施工順利進(jìn)行。

4、對乙方施工過程、工程質(zhì)量、施工安全、施工進(jìn)度等方面進(jìn)行監(jiān)督，可對其質(zhì)量檢查和抽查，并可對不合要求的某些方面向乙方提出交涉，必要時(shí)可扣除相應(yīng)的工程款項(xiàng)。

5、為乙方提供資金保障，按“面積×單價(jià)＝總價(jià)”計(jì)算工程款，工程完工后據(jù)實(shí)結(jié)算（單價(jià)按47元/m2），本期末付兌款數(shù)的80%，下學(xué)期待質(zhì)量未出現(xiàn)任何問題后付清余額。

二、乙方責(zé)任、權(quán)利

1、保證工程質(zhì)量：

A、按C20素混標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，嚴(yán)禁偷工減料。B、保證硬化的厚度不低于20cm。

C、按要求光面、場地劃線，合理調(diào)控整體坡度，做到排水通暢，雨天無積水。

D.地面調(diào)整所需土方由甲方提供。

2、保證工程進(jìn)度，按時(shí)完工，又要做到不妨礙學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不擾亂學(xué)校工作秩序，力求減小噪音，提倡在節(jié)假日施工。在九月底完工，并能順利通過質(zhì)量驗(yàn)收和工程決算。

3、確保安全，做到安全施工、文明施工。

A、確保用電安全。合理安裝，做到無裸露，防觸電，每天收工時(shí)須切斷電源，有專人監(jiān)管，在用電設(shè)施邊懸掛安全警示牌。

B、確保機(jī)械設(shè)備、器材安全。合理安裝、正確操作機(jī)械設(shè)備，及時(shí)收撿好相關(guān)工具、器材，對器材設(shè)備的損壞、失落，甲方概不負(fù)責(zé)。

C、確保人員安全，做到以人為本。防止施工中機(jī)械、用電等原因造成安全事故，否則一律由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

4、節(jié)水、節(jié)電。所用部分，據(jù)實(shí)交納費(fèi)用，保障用電、用水秩序，避免引起不暢。

未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決。

此合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，送交一份上級教育主管部門備案。

甲方（單位公章）：

乙方：

法人代表（簽章）：

代表：

見證方（簽字）：

第四篇：學(xué)校操場路面硬化工程合同書范本

學(xué)校操場路面硬化工程合同書范本

發(fā)包方：

學(xué)校（以下簡稱甲方）

承包方：

（以下簡稱乙方）

甲方為了優(yōu)化育人環(huán)境，改善全體師生出行條件，主干道硬化。經(jīng)過甲方研究，且通過招標(biāo)方式將此項(xiàng)工程的承建工作發(fā)包給乙方。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，同意以下條款，并形成具有法律效力的下述合同，雙方必須共同遵守。

一、甲方責(zé)任和權(quán)利

1、為乙方提供必要的施工、生活條件：

A、用電接線口

B、用水水源

C、施工工具存放

D、可為乙方施工人員就餐提供方便

2、提供路面硬化的相關(guān)數(shù)據(jù)，并要求乙方嚴(yán)格按甲方規(guī)劃鋪設(shè)。

3、對全體師生進(jìn)行了安全教育，禁止校內(nèi)非施工人員進(jìn)入施工場地，保障施工順利進(jìn)行。

4、對乙方施工過程、工程質(zhì)量、施工安全、施工進(jìn)度等方面進(jìn)行監(jiān)督，可對其質(zhì)量檢查和抽查，并可對不合要求的某些方面向乙方提出交涉，必要時(shí)可扣除相應(yīng)的工程款項(xiàng)。

5、為乙方提供資金保障，按“面積×單價(jià)＝總價(jià)”計(jì)算工程款，工程完工后據(jù)實(shí)結(jié)算（單價(jià)按47元/m2），本期末付兌款數(shù)的80%，下學(xué)期待質(zhì)量未出現(xiàn)任何問題后付清余額。

二、乙方責(zé)任、權(quán)利

1、保證工程質(zhì)量：

A、按C20素混標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，嚴(yán)禁偷工減料。

B、保證硬化的厚度不低于20cm。

C、按要求光面、場地劃線，合理調(diào)控整體坡度，做到排水通暢，雨天無積水。

D.地面調(diào)整所需土方由甲方提供。

2、保證工程進(jìn)度，按時(shí)完工，又要做到不妨礙學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不擾亂學(xué)校工作秩序，力求減小噪音，提倡在節(jié)假日施工。在九月底完工，并能順利通過質(zhì)量驗(yàn)收和工程決算。

3、確保安全，做到安全施工、文明施工。

A、確保用電安全。合理安裝，做到無裸露，防觸電，每天收工時(shí)須切斷電源，有專人監(jiān)管，在用電設(shè)施邊懸掛安全警示牌。

B、確保機(jī)械設(shè)備、器材安全。合理安裝、正確操作機(jī)械設(shè)備，及時(shí)收撿好相關(guān)工具、器材，對器材設(shè)備的損壞、失落，甲方概不負(fù)責(zé)。

C、確保人員安全，做到以人為本。防止施工中機(jī)械、用電等原因造成安全事故，否則一律由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

4、節(jié)水、節(jié)電。所用部分，據(jù)實(shí)交納費(fèi)用，保障用電、用水秩序，避免引起不暢。

未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決。

此合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，送交一份上級教育主管部門備案。

甲方（單位公章）：法人代表（簽章）：

乙方：代表：

第五篇：長春市南關(guān)區(qū)大學(xué)區(qū)管理采訪紀(jì)實(shí)

薄弱校蛻變成“新優(yōu)質(zhì)校”

—— 長春市南關(guān)區(qū)大學(xué)區(qū)管理采訪紀(jì)實(shí)

《 中國教育報(bào) 》 2013 年 5 月 8 日 4 版

?冷老師說話幽默、風(fēng)趣，聽她的課一點(diǎn)都不累！?從?大學(xué)區(qū)?龍頭校西五小學(xué)來到回族小學(xué)教英語的冷君以形象的肢體語言、親切的笑容、活躍的課堂，贏得了學(xué)生的喜愛。

2010年，長春市南關(guān)區(qū)依據(jù)相對較近、以強(qiáng)帶弱、捆綁互動(dòng)原則，將33所中小學(xué)劃分為六大學(xué)區(qū)，在發(fā)展規(guī)劃、教育投入、師資配備重點(diǎn)向農(nóng)村、薄弱校傾斜的同時(shí)，充分利用優(yōu)質(zhì)校辦學(xué)資源和師資力量對成員校進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，舉全區(qū)之力使?短板?盡快?長?起來，迅速增強(qiáng)了區(qū)域教育整體發(fā)展的實(shí)力。

變“學(xué)校人”為“學(xué)區(qū)人”

?給我校派來的冷君老師是西五小學(xué)的骨干教師，她的到來，為整個(gè)年級組帶來了一股清新的空氣。很多教師感受到差距，有力地激發(fā)了工作熱情。?回族小學(xué)校長韓濤告訴記者，他們學(xué)校第一個(gè)派出去的是李術(shù)老師，也是區(qū)骨干，讓她到西五小學(xué)交流。

讓韓濤沒想到的是，剛開始李術(shù)有點(diǎn)不情愿。?難道我做錯(cuò)什么了嗎？校長怎么就往外推我呢？?然而，當(dāng)她走進(jìn)西五小學(xué)，身臨熱烈歡迎她的場景時(shí)，竟然激動(dòng)得說不出話來。從那天開始，李術(shù)積極融入西五小學(xué)，和組內(nèi)的老師一起聽課、備課，試著努力上好每一節(jié)課。

?這次交流使我有幸全方位地了解了西五小學(xué)這所名校，無論教育理念還是教學(xué)實(shí)踐，收獲都非常多。?半年后，回到原校的李術(shù)對教師交流有了完全不同的感觸。

如今，教師交流已經(jīng)成為南關(guān)區(qū)大學(xué)區(qū)管理中的常規(guī)動(dòng)作，老師們也都很積極。幾年來，南關(guān)區(qū)依托大學(xué)區(qū)先后交流教師200余人次，并且先后選派樹勛小學(xué)、104中、西五小學(xué)等優(yōu)質(zhì)校的28位校長和后備干部到農(nóng)村校及薄弱學(xué)校任職，在逐步完成?學(xué)校人?到?學(xué)區(qū)人?觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，全區(qū)教育也發(fā)生了很大的變化。

變“單一評價(jià)”為“捆綁評價(jià)”

為了激活學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)動(dòng)熱情，加快推進(jìn)學(xué)區(qū)一體化進(jìn)程，在劃分大學(xué)區(qū)之初，南關(guān)區(qū)便出臺(tái)了?大學(xué)區(qū)捆綁評估方案?，其核心理念是?小尺子評價(jià)學(xué)校個(gè)體工作，大尺子評估學(xué)區(qū)整體工作?。在這種評估體系中，每個(gè)學(xué)校都是發(fā)展的主體，優(yōu)質(zhì)學(xué)校有引領(lǐng)示范的責(zé)任，普通學(xué)校也有自身不斷提升發(fā)展的需求。這種?學(xué)校+學(xué)區(qū)?的捆綁評估方式為薄弱學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了發(fā)展動(dòng)力和智力支撐。

文屆小學(xué)是大學(xué)區(qū)?捆綁評價(jià)?的受益者。校長陳玥告訴記者，為了不讓文屆小學(xué)掉隊(duì)，大學(xué)區(qū)內(nèi)的校長們多次進(jìn)行專題討論，為文屆小學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。后來，該校以?國學(xué)經(jīng)典?教育為突破口，通過開發(fā)校本課程，大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)校走上了特色立校、特色興校的發(fā)展道路。

?捆綁評價(jià)?，不僅激活了廣大教師的學(xué)習(xí)熱情，也充分調(diào)動(dòng)了大學(xué)區(qū)龍頭校和成員校的熱情。13中所在的103中大學(xué)區(qū)成立了大學(xué)區(qū)學(xué)科中心組，通過

大學(xué)區(qū)互動(dòng)教研平臺(tái)、學(xué)科組跨校結(jié)盟、學(xué)科教師跨校結(jié)對、同學(xué)科教師跨校聽課和?一師雙徒?等方式，為各成員校教師提供了及時(shí)學(xué)習(xí)交流和持續(xù)專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

南關(guān)區(qū)教育局局長徐彤告訴記者：?我們力求‘捆綁’發(fā)展，目的是要達(dá)到‘1加1大于2’的效果，由此，大學(xué)區(qū)管理模式應(yīng)運(yùn)而生。從近幾年的運(yùn)行來看，這是一個(gè)事半功倍的明智選擇。?

變“薄弱校”為“新優(yōu)質(zhì)?！?/p>

南關(guān)區(qū)校安工程和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為薄弱校的發(fā)展打下了物質(zhì)基礎(chǔ)，而?大學(xué)區(qū)?管理模式直接促成了南關(guān)區(qū)?新優(yōu)質(zhì)校?的誕生。

明珠小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，過去，教師思想比較保守，眼界不開闊，學(xué)校綜合發(fā)展實(shí)力不強(qiáng)，一度面臨被撤并的境地。為徹底改變這種局面，南關(guān)區(qū)教育局黨委從大學(xué)區(qū)龍頭校樹勛小學(xué)先后選派3位綜合素質(zhì)好、年富力強(qiáng)的省市骨干到明珠小學(xué)任正、副校長。?校長須走到孩子當(dāng)中?，?讓孩子人人有特長?，?育人無小事，無處不課堂?，任國權(quán)校長把這些辦學(xué)思想帶到明珠小學(xué)。與此同時(shí)，樹勛小學(xué)還從硬件建設(shè)、校園綠化、教師培訓(xùn)等方面，給予了明珠小學(xué)大力支持。經(jīng)過幾年的捆綁交流，明珠小學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、硬件設(shè)施一流、生源年年爆滿的名校。

長春市教育局副局長崔國濤近日在明珠小學(xué)參觀時(shí)，不禁感慨道：?大學(xué)區(qū)管理使明珠小學(xué)脫胎換骨變成了一所‘新優(yōu)質(zhì)?！?

通過特色辦學(xué)，揚(yáng)?長?補(bǔ)?短?，全區(qū)中小學(xué)校都形成了自己的辦學(xué)特色，這其中既有樹勛小學(xué)、103中這樣的品牌學(xué)校，又有?全國綠色教育第一校?西五小學(xué)、?藝術(shù)教育特色校?東四小學(xué)、?籃球名校?104中、?速滑名校?平泉小學(xué)這樣的特色學(xué)校。