第一篇：尤鎮(zhèn)玉吉買日克小學召開校園文化建設推進會的申請

尤鎮(zhèn)玉吉買日克小學召開校園文化建設

推進會的申請

為營造濃厚的校園文化氛圍，提升學校發(fā)展軟實力。我校申請召開校園文化建設推進會，校長阿不來提·托合提、書記古麗皮艷母·艾則孜前中、各職能部門主要負責人、各班級的班主任及任課教師將參加本次會議。

會上，阿不來提·托合提。要提出從提煉形成學校精神理念，師生逐步形成共同的價值追求；制定文化建設各項規(guī)劃，校園文化建設資源挖掘得更加豐富；校園文化載體和抓手日益完善，文化活動形式更加豐富；校園文化內(nèi)容豐富，逐步形成彰顯特色和亮點；文化教育熏陶得力，育人成果彰顯成效五個方面闡述了過去幾年我校文化建設所作的工作及取得成績，并指出了校園文化建設中存在的不足。同時，根據(jù)學校實際、結(jié)合部門工作任務和學校本科評估要求，對下一階段我校校園文化建設工作進行了安排部署。他將要求與會各單位從迎接評估、重在當下建設；抓好常規(guī)、重在培育特色；執(zhí)行規(guī)劃、重在統(tǒng)籌配合；明確分工，重在項項落實四個方面著眼，通力協(xié)助，持之以恒，在工作中琢磨，在平常中創(chuàng)新，保質(zhì)保量完成既定任務。

阿不來提·托合提將要作出重要講話，他肯定了我校近幾年校園文化建設取得的成就，認為此次會議召開及時、意義深遠，關(guān)于校園文化建設會議要形成慣例。他將指出，文化傳承是高校的四大職能之一，加強校園文化建設對我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才、打造育人高地意義重大。針對在新的形勢下我校如何加強校園文化建設，阿不來提·托合提將提出幾點要求。一是要站在現(xiàn)實和歷史的高度看待尤鎮(zhèn)玉吉買日克小學的校園文化體系建設。充分認識校園文化的育人效應、融合力、滲透力、影響力等。認識校園文化對展示學校綜合實力、展示學校特色優(yōu)勢的重要性，把握校園文化建設是個多元的體系，是個從無到有、從低到高、從粗到精的演變積累過程，是個從內(nèi)涵到外延逐步提升的過程，是進行感恩教育、誠信教育、行為教育的平臺；二是要以認真負責的態(tài)度建設校園文化。各班級要樹立信心，增強緊迫感、勇于擔當、積極主動，找好抓手、抓好調(diào)研和創(chuàng)新實踐。三要切實加強組織協(xié)調(diào)工作，建立健全各級領(lǐng)導機構(gòu)，完善工作機制，加強校園文化建設規(guī)劃的實施及督促檢查。重視校園文化建設的總結(jié)、宣傳、研討與提升工作，以此促進我校校園文化建設的現(xiàn)代化、系統(tǒng)化、特色化、品牌化，為我校學校又好又快發(fā)展提供不竭動力。

最后將要求與會人員深刻領(lǐng)會、認真?zhèn)鬟_會議精神；明確分工、及時安排；加強領(lǐng)導，完善機制。他指出文化的指向是育人，文化建設主體是師生，全校師生要樹立“大文化意識”，增強文化自覺、群策群力，協(xié)同創(chuàng)新，不斷推進我校校園文化建設工作邁上新臺階、達到新水平、進入新境界。

希望上級領(lǐng)導部門，來我校參與校園文化建設推進會。

玉吉買日克小學 2015年4月23日

尤鎮(zhèn)玉吉買日克小學召開校園文化建設推進會的申請

尤鎮(zhèn)玉吉買日克小學 2015年4月23日

第二篇：尤鎮(zhèn)玉吉買日克小學標準化學校建設工作總結(jié)

尤鎮(zhèn)玉吉買日克小學標準化學校建

設工作總結(jié)

學校標準化建設工作是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是實施素質(zhì)教育的重要途徑，是學校實現(xiàn)全面提檔升級、持續(xù)發(fā)展的源動力和助推力。本，標準化學校建設工作已告一段落，回顧過去，我校緊緊圍繞區(qū)鎮(zhèn)指示精神，結(jié)合本校實際，精心實施標準化學校建設，強力打造內(nèi)涵豐富、品質(zhì)優(yōu)良的特色學校。在村支兩委的大力支持下，在全校師生的勤懇努力下，學校標準化建設取得令人可喜的成績?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、成立標準化學校建設領(lǐng)導機構(gòu)

學校成立以校長為組長，黨支部、教導主任、班主任、全體教師分工合作的領(lǐng)導團隊，并認真學習標準化學校建設有關(guān)文件精神，建立明確的職責制度，各司其職，各負其責。確保了標準化建設的順利進行。

二、辦學條件明顯改善

根據(jù)自治區(qū)標準化建設指示精神，建成了遠程教育室、儀器室、音美衛(wèi)器材室、圖書室、體勞室等專用教室；設置了各室標牌、制度及人文化標語，建立各類賬目、檔案。隨著政府配備儀器器材的逐步到位，學校嚴把驗收、上賬、擺放、使用關(guān)，學校課堂教學徹底改變了過去一支粉筆一本書的落后狀況，為提高教學質(zhì)量起到良好的促進作用。經(jīng)過全體教師的努力。

三、育人工作不斷深化

不以規(guī)矩，不成方圓。生命價值的攀升，離不開制度的導航，規(guī)范的約束和思想品質(zhì)的積淀。我校修訂了《班級管理評價方案》等多項制度，對學生在課堂課間、儀表著裝、文明禮貌等方面提出具體要求，并開展養(yǎng)成訓練，在學生中樹立“前洼是我，我是前洼”的主人翁意識，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

牢牢抓住校會、班會、晨會三個德育陣地，以生命教育為主線，開展系列教育活動：開展法制教育、安全教育等系列德育講座；利用隊會，重溫入隊誓詞，開展校外輔導員講座，傳遞革命傳統(tǒng)，傳承中華美德，帶動學生整體發(fā)展；強力依托“升旗儀式”、“讀書寫字”、“快樂大課間”、“學雷鋒做好事”、“科技藝術(shù)月展示”等活動；積極營造德育教育整體氛圍，形成多維教育空間，豐富校園文化生活。

總之，我校德育工作呈現(xiàn)出制度導航、活動揚帆，關(guān)注生命，精彩紛呈的良好局面。生命教育貫穿德育工作始終，管理思路愈加清晰、實際，管理途徑愈加開闊、順暢，師生的生命意識、生命動力、生命內(nèi)涵有了全新的提升。

四、教學管理規(guī)范創(chuàng)新

教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命力。我校對雙語教學，教學工作進行了全面梳理，強化了過程管理；加大了教學科研培訓一體化力度；完善了師生評價機制；努力創(chuàng)新常規(guī)教學管理模式，使教學工作更加規(guī)范、有序、健康、高效。標準化學校建設過程中，我校雙語教學，教學工作思路開闊，形式創(chuàng)新，扎實有序，成效顯著。學校及時制定儀器器材使用制度，合理利用標準化建設所配器材，充實課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率。為了使每一項教學活動健康發(fā)展卓有成效，教導處實行周計劃、周小結(jié)的跟蹤問效管理機制，定期對年級學科進行調(diào)研，對優(yōu)點及時表揚，對存在的問題及時診斷，研究相應策略。通過加強考核評比的過程性管理，教學常規(guī)始終在高效、健康、有序的軌道上進行。

為促進學生全面健康發(fā)展，科學評價學生，不斷完善多元評價機制。堅持客觀性、激勵性、過程性、導向性、階段性評價原則。善于挖掘?qū)W生的潛能，捕捉學生的閃光點，樹立學生求知的信心，培養(yǎng)學生正確的學習方法。進一步增強學生團隊意識、競爭意識、協(xié)作意識，不斷完善多元評價機制。教師專業(yè)積淀愈加豐厚；學生學習熱情普遍高漲；課堂教學生動有效；教學質(zhì)量持續(xù)攀升；社會聲譽不斷提高。

五、隊伍素質(zhì)不斷提升

標準化學校建設的關(guān)鍵是教師，因此，打造一支師德高尚、師能高超、創(chuàng)新發(fā)展的教師隊伍，是學校隊伍建設的重中之重，更是推動學校發(fā)展的重要組織保證。我校進一步完善了《教師工作常規(guī)制度》、《教師師德考核制度》、《教師績效考評制度》。

“德高為師，身正為范?！蔽ㄓ薪處煹娜烁窀呱校庞袑W生品德的美好；唯有教師的學問廣博，才有學生知識的豐厚。在標準化學校建設中，我們始終堅持“教師第一，以教師發(fā)展為本”的理念，以師德、師能建設為兩翼，落實四個立足點：一是立足觀念樹立。教師要以教育這一特殊的職業(yè)作為自己終身追求的事業(yè)；以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學生的尊敬和愛戴。二是立足師德建設。堅持自主學習，建立約束機制，完善師德檔案，嚴格師德考核，堅決杜絕違紀現(xiàn)象。三是立足挖掘潛能。深入探索“教科研一體化”研究模式，在教師考評、課堂教學、科研培訓、常規(guī)管理等方面尋求突破。四是立足規(guī)范行為。施行“三評一考”，在教師評價中，堅持一評教師師德；二評教學能力；三評教學質(zhì)量。一支師德高尚、專業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍日益形成。同時，對教師提出了四點要求：

四種精神——奉獻精神 進取精神 求實精神 創(chuàng)新精神 四個牢記——牢記以生為本 牢記以德修身 牢記肩負責任 牢記個人追求

五個相互——相互尊重 相互信任 相互配合 相互支持 相互理解

六種意識——學習意識 反思意識 服務意識 創(chuàng)新意識 績效意識 憂患意識。

六、校園管理安全和諧

校園安全重于泰山。對于一所學校來說，哪怕是小小的安全問題也將牽動著許多家長的心。我校高度重視和切實加強安全工作，明確人人都是安全責任人，建立健全各項安全規(guī)章制度，落實安全責任制，簽訂安全責任狀，完善學校安全預警機制和防控救災應急預案，加強對師生的安全教育和應急培訓，提高自救和互救能力，積極打造安全和諧的校園。

七、今后工作思考

（一）如何進一步深化學校內(nèi)涵建設

由于學校硬件電教設備落后，給學校內(nèi)涵建設帶來了一定的困難。今后，還需進一步廣辟財源，創(chuàng)新發(fā)展，為深化校園文化底蘊，形成內(nèi)涵建設獨有特色而繼續(xù)探索。

（二）如何進一步加強教師隊伍建設

我校教師平均年齡35歲，呈現(xiàn)老齡化，有經(jīng)驗，但精力欠充沛，電教水平相對落后，需進一步加大培養(yǎng)培訓力度，以點帶面，使他們快速提高，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（三）如何發(fā)揮先進設施設備的最大效能

今后，需進一步加強各功能室的建設和管理，提高使用效能，真正做到為教育教學服務，為師生服務。

尤鎮(zhèn)玉吉買日克小學

2014.9

第三篇：沙土中學召開校園文化建設推進會

沙土中學召開校園文化建設工作推進會

3月7日，我校召開了校園文化建設工作推進會。會上，學校領(lǐng)導對校園文化建設的重要意義作了深刻闡述，對該項工作的進度作了介紹說明，并對下一階段的工作任務作了安排部署。

喻仁能校長指出，畢節(jié)試驗區(qū)正大力推進全區(qū)教育體制“三項改革”工作，這是一個千載難逢的好時機。我校要以此為契機，群策群力，努力推進校園文化建設，提升學校品位，打造特色校園。

雷校長介紹說，我校校園文化建設是以踐行孔子的“仁愛”思想為主題。學校將通過改造校園環(huán)境和開展各種教育教學活動，讓孔子這位“至圣先師”的思想精華在我校生根發(fā)芽、開花結(jié)果。雷校長強調(diào)要以校園文化建設為依托，加強學校德育工作，提高學校的文化內(nèi)涵，從而讓學生、教師、學校都得到長足的發(fā)展。校園文化建設分硬件和軟件兩大塊，當前，硬件部分已初具規(guī)模，基本成型。建筑實物包括花園改造小廣場，安放孔子、魯迅、錢學森及居里夫人的雕像，制作孔子行教浮雕，《論語》上墻，修建“仁愛亭”，仿建“多彩貴州”景點：梵凈山、黃果樹瀑布、織金打雞洞，制作貴州民族風情浮雕，教學樓、宿舍樓命名均源自《論語》。雷校長指出，校園文化建設不能只定格在雕像壁畫、亭臺樓閣上，更重要的是以此為載體，健全學生的人格，彰顯校園個性，傳承中華文明。要讓全體師生真正走進孔子，接受其“仁愛”思想的洗禮，做儒雅的教師，當文明的學子。雷校長最后對下一階段的工作任務作了統(tǒng)一的安排部署，包括編寫以“仁愛”為思想核心的校本教材，啟動“弘揚仁愛思想，爭做少年君子”的活動，開展學生誦讀《論語》、《弟子規(guī)》等活動。

最后，喻校長強調(diào)加強校園文化建設，必須狠抓學生的養(yǎng)成教育。他提出“入校規(guī)范、入室安靜、入座學習”的十二字學生管理措施，要求班主任提高認識、嚴格要求、加強管理、管出成效，盡最大努力做好學生的養(yǎng)成教育工作。喻校長希望各部門為了沙土中學校園文化建設取得階段性的成果精誠團結(jié)、竭力工作，為了金沙教育的又好又快、更好更快發(fā)展做出應有的努力，為了畢節(jié)實驗區(qū)教育的跨越式發(fā)展做出應有的貢獻！（沙土中學趙登明供稿）

第四篇：英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學科學實驗室工作計劃

英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學科學實驗室工作計劃

2017-2018學年第一學期

一、指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學；

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

3、材料歸檔

(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；(2)不足之處，另行補充。

英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學科學實驗室工作計劃

2017-2018學年第一學期

英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學

2017年9月1日

英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學科學實驗室工作總結(jié)

2016-2017學年第二學期

工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學；(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；

4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；(2)不足之處，以后完善。

英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學科學實驗室工作總結(jié)

2016-2017學年第二學期

英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學

2017年7月1日