第一篇：關于購買教務管理系統(tǒng)服務器的請示1

關于教務管理系統(tǒng)硬軟件更新的請示

學院領導：

教務管理系統(tǒng)是兩臺服務器并行作業(yè)，1臺做數(shù)據(jù)庫服務（已使用近8年）；1臺做模塊系統(tǒng)服務（已使用10年），這兩臺服務器目前都超期服役性能太低已不能正常工作，兩臺運行的操作系統(tǒng)還是windows 2000 Server，正常運行須升級到更高些版本，但設備性能太低又不夠升級條件，2臺都到了急迫需要更新的程度。

5月6日早上，因教師錄入考試成績用戶很集中，使得其中已使用8年的這臺服務器不能承受大量并發(fā)壓力導致系統(tǒng)崩潰卡死，再次啟動無法啟動成功，經(jīng)初步診斷硬盤引導扇區(qū)損壞。請圣博技術人員來院，并遠程咨詢正方技術人員和我們自己反復努力，今日設備仍無法啟動，目前整個教務管理系統(tǒng)已經(jīng)完全停止。硬盤故障還存在教務數(shù)據(jù)丟失的可能，在我院沒有存儲備份設備的情況下是很危險的。

教務管理系統(tǒng)并發(fā)量大對服務器性能要求很高，且雙機并行，已使用10年的那臺服務器也隨時有崩潰可能。兩個一并解決的方案比較經(jīng)濟合理，即采購1臺性價比好的服務器，并入虛擬服務器環(huán)境，1臺頂多臺。配套參數(shù)為：IBM System x3850 X5(7143i20)機架式 CPU：8核16線程Xeon E7-4820 2.0GHz*4；內(nèi)存DDR3 16×16GB PC3-8500；SAS硬盤 300G*5 RAID 5咨詢報價12.5萬元。

教務管理軟件也須同時更新或升級，軟件價格可控制在5萬左右。軟硬件合計約為12.5+5=17.5萬元。

特此請示

宣傳信息中心

2013年5月7日

第二篇：關于購買網(wǎng)站系統(tǒng)和升級網(wǎng)站服務器的請示

關于購買網(wǎng)站系統(tǒng)和升級網(wǎng)站服務器的請示

學校領導: 為加強學校網(wǎng)站建設,迎接市教育局對我校網(wǎng)站績效評估檢查,特申請購買一套網(wǎng)站系統(tǒng),經(jīng)考察,建議采用北京大鵬網(wǎng)絡科技公司的網(wǎng)站平臺,該平臺具備以下功能: 1,欄目管理-----網(wǎng)站菜單可以自主添加、修改、移動、啟用/禁用，隨心而變

2，網(wǎng)站管理------編輯修改學校網(wǎng)站域名、備份網(wǎng)站數(shù)據(jù)，輕松簡單。

3，會員管理------系統(tǒng)會員、校長會員、老師會員、學生會員、操作權限自定義修改。

4，文章管理------發(fā)布公告新聞、學校活動、教學課件、學生作品均可隨意發(fā)布。

5，圖片管理------發(fā)布校園、教師風采、學生作品等

6，下載管理-----下載類別可以無限擴展，按類別上傳下載資料，查找管理簡單方便。

7成績查詢-------導入學生考試成績，讓家長學生上網(wǎng)查詢，簡單、快捷、方便。

8、視頻點播------建立網(wǎng)上課堂，實時點播并反饋點播人員及次數(shù)等信息。

9在線交流------教師使用文字實時在線指導學生.請批示!

第三篇：關于申請購買計算機服務器的請示

關于申請購買計算機服務器的請示

尊敬的領導：

我系ERP模擬仿真實訓室在2014年12月建成使用，由于EPR模擬仿真軟件運行對計算機硬件要求較高，目前使用的普通計算機無法正常運行該軟件，急需配備一臺計算機服務器，為保證模擬仿真軟件的正常進行，故申請購買計算機服務器一臺。預計費用10000元左右。

望批準同意。

此致

敬禮

xxxxxx系 2015年6月10日

第四篇：教務管理系統(tǒng)參考

引言

教務管理系統(tǒng)是教學領域中一個重要的系統(tǒng)。隨著計算機的普及，人們迫切希望在計算機上能夠?qū)崿F(xiàn)教務管理操作，希望把人從教學資源，教學評估，編排課程，教學檢查等等這些繁瑣的工作中解放出來。教務管理系統(tǒng)從人們的需求出發(fā)，具有智能化輔助教務人員管理教務工作，并且計算機發(fā)揮了它本身的優(yōu)勢，能夠存貯大量信息數(shù)據(jù)。與以往手工的教務相比，教務管理系統(tǒng)軟件的出現(xiàn)，使教務工作變得更簡單，可靠，安全，方便。為了能讓教務管理人員從繁重的工作中解脫出來，使他們在使用一個軟件以后能極其容易地對所有教務工作進行管理，并且準確無誤，輕松自如。因此開發(fā)一個教務管理系統(tǒng)軟件是當務之急，也是本論文選題的重要意義和研究宗旨。

教務管理系統(tǒng)是教學活動中一個最重要的部分，系統(tǒng)將教學資源與老師，學生，課程，學生與老師，老師與課程，課程與學生相互間聯(lián)系起來，而且聯(lián)系錯綜復雜，相互聯(lián)系，相互排斥，因而需要系統(tǒng)應具備較完善的檢驗防錯功能，沖突處理功能，從而根據(jù)系統(tǒng)的運行及反饋信息高質(zhì)量，高效率地管理系統(tǒng)流通部門的全部功能。

在開發(fā)教務管理系統(tǒng)軟件過程中，使用了當前最新的技術ASP﹒NET和ADO﹒NET。ASP﹒NET是內(nèi)建于語言運行環(huán)境中的編程結構，特別是在創(chuàng)建Web應用程序顯示了強大的功能。ADO﹒NET是一種面向?qū)ο蟮姆绞絹硖幚頂?shù)據(jù)。ASP﹒NET和ADO﹒NET的結合很容易地在一個數(shù)據(jù)庫中建立一個記錄集。使用這些腳本建立和打開一個記錄集，處理和輸出數(shù)據(jù)。

在開發(fā)教務管理系統(tǒng)的過程中，一直用運了軟件工程的思想去開發(fā)系統(tǒng)。開發(fā)前的準備中，進行了系統(tǒng)調(diào)查。熟悉系統(tǒng)的組織結構、職能結構和業(yè)務流程分析，系統(tǒng)業(yè)務流程分析、業(yè)務流程圖。然后是隨數(shù)據(jù)流進行了分析，對教務系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)流程圖，數(shù)據(jù)字典描述。數(shù)據(jù)庫的設計主要是E－R圖和轉(zhuǎn)換成關系模型。規(guī)劃管理信息系統(tǒng)的功能，設計系統(tǒng)的功能結構圖，每個功能模塊的主要工作內(nèi)容、輸入輸出要求等。

第1章 概述

1.1為什么要開發(fā)一個教務管理系統(tǒng)？

在邁入二十一世紀的今天，中小學的教務管理顯得極其重要，合理地管理不但反映一個國家的科技水平，而且影響中小學的教學質(zhì)量。在知識經(jīng)濟時代到來的今天，用計算機控制教務工作由自動化系統(tǒng)運行而完成。這不僅節(jié)省了人力，還提高了工作效率和服務質(zhì)量，而且增強了信息的流通。

今天，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進步。它已經(jīng)被應用于許多領域，計算機之所以如此流行的原因主要有以下幾個方面：首先，計算機可以代替人工進行許多繁雜的勞動；

其次，計算機可以節(jié)省許多資源；

第三，計算機可以大大的提高人們的工作效率；

第四，計算機可以使敏感文檔更加安全，等等。

隨著計算機的應用已普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領域，學校的教務人員迫切需要有這樣一個軟件，能夠?qū)崿F(xiàn)教學資源整體規(guī)劃，編排課程，評估教學質(zhì)量，檢查教學進度等等這些繁瑣的教務管理工作。

1.2 在中小學中用計算機管理教務的意義

我們要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，中小學的教務工作是一個重要的環(huán)節(jié)。70年代后期,出現(xiàn)圖書情報工作的 “聯(lián)機革命”,使計算機更廣泛地，更有效的應用到各個角落，發(fā)達國家較重視這一領域的發(fā)展，我國尚存在較大的差距。所以我們說，教育工作計算機化是提高我國科學技術水平的一項帶有重大戰(zhàn)略意義的措施，因而中小學的教務管理工作是一個重要的標志。

計算機技術是現(xiàn)代技術的一部分，教務現(xiàn)代自動化也只是教育現(xiàn)代化的一部分，它們之間是部分和整體的關系，但由于計算機技術是信息技術的心臟，現(xiàn)代社會的驕子，信息社會的科技主角，所以在教務現(xiàn)代化技術中，計算機技術處于核心地位，它對于其他現(xiàn)代化設備起控制，連接和轉(zhuǎn)換的作用，而教務自動化是教育現(xiàn)代化的核心和主導部分。教務管理系統(tǒng)軟件能提高教務本身管理水平，能代替工作人員進行教務工作的某些加工處理，把工作人員從繁重的手工勞動，重復勞動中解放出來。

現(xiàn)在我國的中小學校教務管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎上，這樣的機制已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展，因為它浪費了許多人力和物力，在信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎的信息管理所取代。

總之，教務的計算機自動化管理系統(tǒng)，不但可以大大提高教務管理工作的效率，而且推動了教學質(zhì)量的進步。

我作為一個計算機應用的本科生，希望可以在這方面有所貢獻。改革的總設計師鄧小平同志說過“科學技術是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我四年的所學編制出一個實用的程序來幫助中小學進行更有效的教務管理。

歸納起來，好處大約有以下幾點：

(1)． 可以存儲教學資源，安全、高效處理信息；

(2)． 節(jié)省大量人力，財力；

(3)． 可以迅速查到所需信息和實現(xiàn)教務管理功能。

1.3 為將來學校網(wǎng)上辦公做好準備

﹒NET技術的發(fā)展，大量的Web應用程序開發(fā)，在不同地點的用戶可瀏覽Web站點信息。這些技術的成熟，使得在中小學實現(xiàn)網(wǎng)上辦公有了技術上保證。學生，老師可以在任何地點，在網(wǎng)上瀏覽教務信息，學校的最新通知，填寫自己的信息，實現(xiàn)用戶權限內(nèi)的操作。教務管理系統(tǒng)是學校網(wǎng)上辦公的一個嘗試，也是為以后中小學網(wǎng)上辦公作基礎。

第2章系統(tǒng)分析

系統(tǒng)分析是指在管理信息系統(tǒng)開發(fā)的生命周期中系統(tǒng)分析階段的各項活動和方法，應用系統(tǒng)思想和系統(tǒng)科學的原理進行分析工作的方法與技術。

系統(tǒng)分析階段的目的，就是按照系統(tǒng)規(guī)劃所定的某個開發(fā)項目范圍內(nèi)明確系統(tǒng)開發(fā)的目標和用戶的信息需求，提出系統(tǒng)的邏輯方案。系統(tǒng)分析在整個系統(tǒng)開發(fā)過程中，是要解決“做什幺”的問題，即根據(jù)系統(tǒng)規(guī)劃所確定的范圍，對現(xiàn)行系統(tǒng)進行詳細調(diào)查，盡可能弄清楚用戶對信息的需求，調(diào)查原信息系統(tǒng)的資源，輸入，處理和輸出，描述現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務流程，指出現(xiàn)行系統(tǒng)的局限性和不足之處，確定新系統(tǒng)的基本目標和邏輯功能要求，也即提出新系統(tǒng)的邏輯模型，為下一階段進行物理方案設計，解決“怎么做”提供依據(jù)。因此，這個階段又稱邏輯設計階段。

系統(tǒng)分析階段的主要活動有：系統(tǒng)初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)詳細調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。

2.1系統(tǒng)調(diào)查

系統(tǒng)初步調(diào)查中采用的主要方式是與中小學的教師，尤其是與教務處的教職工進行交流，并結合自己的常識，經(jīng)過調(diào)查研究，中小學的基本情況為：中小學實行校長負責制，下設教務處、財務部、黨團支部、學生會、后勤部五大部門。各部門分別針對各自管轄范圍進行具體管理，并向校長負責。在學校的日常教學活動中，教務管理是至關重要的。

中小學在日常教務活動中出現(xiàn)的主要問題是：

（1）學?，F(xiàn)行的教務管理方式仍為基于文本、表格等紙介質(zhì)的傳統(tǒng)手工處理方式。教務信息管理沒有完全科學化、規(guī)范化、處理速度較慢，因此影響教學工作的開展，難以進行有效的信息反饋。

（2）學校領導對整個學校的學生信息不能得到及時反饋，因此不能適時指導教學方向，以至影響教育質(zhì)量。

（3）師生之間，學生和教務人員，以及老師和教務管理人員，信息交流少，信息渠道單一，不利于協(xié)調(diào)工作，容易出錯。

因此，通過建立教務管理信息系統(tǒng)，使教務管理工作科學化、規(guī)范化、程序化，促使提高信息處理的速度和正確性，使學校的信息流程和流向清晰化、合理化，第一時間把握學生信息，以提高整體教學水平。

2．2系統(tǒng)的可行性研究

可行性研究是系統(tǒng)分析階段的第二項活動。此活動的主要目標是：進一步明確系統(tǒng)的目標、規(guī)模與功能，對系統(tǒng)開發(fā)背景、必要性和意義進行調(diào)查分析并根據(jù)需要和可能提出開發(fā)系統(tǒng)的初步方案與計劃?？尚行匝芯渴菍ο到y(tǒng)進行全面、概要的分析。

通過調(diào)查分析，新系統(tǒng)設計方案有以下三個可行性：

（1）． 技術可行性：

本系統(tǒng)采用 Windows 2000作為操作平臺。數(shù)據(jù)庫選用SQL server 2000，該數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在Windows 2000 Professional上能運行，并提供數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)復制功能，可代替現(xiàn)有系統(tǒng)單據(jù)數(shù)據(jù)的手工傳遞工作，降低出錯率，提高數(shù)據(jù)的可用性。本系統(tǒng)的應用軟件開發(fā)平臺也選用Microsoft Visual Studio.NET 2003。

（2）． 經(jīng)濟可行性：

采用新的教務信息管理系統(tǒng)可取代原系統(tǒng)的單據(jù)手工傳遞工作，減少人工開支，節(jié)省資金，并且可大大提高信息量的取得，縮短信息處理周期，規(guī)劃教學資源，提高學生信息，及時反饋教學信息的利用率，使教學質(zhì)量更上一個臺階。

（3）． 營運可行性：

本系統(tǒng)操作簡單，易于理解，只需通過簡單熟悉，上手較快，學校教務管理處的教職員以及相關教師均能進行操作，營運環(huán)境要求低。

面對于系統(tǒng)設計還應該以“標準性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可維護性”為標準，在著眼于當前實用的基礎上，為將來系統(tǒng)的擴展，升級留有余地。軟件的開發(fā)應能在較長時間內(nèi)滿足學校的發(fā)展需要。故新系統(tǒng)還需要滿足以下這幾個標準：

（1）標準性：系統(tǒng)的軟硬件選型都應該采用工業(yè)化標準，這樣既可以保證系統(tǒng)運行質(zhì)量又可以分享在此標準上的每一次技術進步。

（2）可靠性：由于學教務息的重要性，系統(tǒng)的軟硬件應均為質(zhì)量可靠，并采用RAID 0+1廉價磁盤冗余保護技術，確保不會由于軟硬件故障造成系統(tǒng)運行終止而使用戶蒙受損失。

（3）安全性：通過軟件的編制及硬件設置，控制使用者接觸數(shù)據(jù)的權限，從而確保使用者無法操作與其無關的數(shù)據(jù)。

（4）兼容性：系統(tǒng)的所有軟硬件理論上都應有100%的兼容性，用以保證軟硬件的可互換性。

（5）高效性：由于學校學生信息每次處理的信息量較大，因此系統(tǒng)對信息的處理能力，響應能力都應是快速而有效的，在軟件編制過程中應充分考慮到這一點。

（6）可維護性：系統(tǒng)軟件設計時應采用結構化模塊設計，以便于開發(fā)和維護，也有利于根據(jù)情況隨時進行功能調(diào)整。同時在系統(tǒng)開發(fā)時應該充分考慮到用戶的日常維護，使之能簡便易行

通過可行性分析研究，認為新系統(tǒng)的開發(fā)方案切實可行，可進行開發(fā)。

2．3 軟件開發(fā)的總目標

（1）提高教務管理的自動化、現(xiàn)代化水平，按照管理信息系統(tǒng)開發(fā)原理與方法，采用計算機代替手工勞動，規(guī)范教務管理的操作全過程。

（2）提高整體教學水平，相關教務人員可以從系統(tǒng)中取得及時而且正確的教學管理數(shù)據(jù)信息，并可以迅速而有效地進行信息交流與共享，從而掌握學校的各種信息情況，為校領導做出適合學生全面素質(zhì)發(fā)展的指導策略提供有力的支持。

第五篇：購買體育器材請示.1（模版）

購買體育器材請示

尊敬的學校領導：

我校目前有9個年級，共計9個班，人數(shù)眾多，器材使用頻繁，致使近年來部分器材損毀嚴重，原有器材遠遠不能滿足教學需求。為了更好地搞好我校教育教學和學校體育活動，特申請購置課堂教學所需基本的體育器材，所需器材目錄見附表1。

望領導研究批準為盼。

體育器材管理員;王應偉

2014年9月8日