第一篇：4下期末家長會(huì)發(fā)言稿

關(guān)于本學(xué)期情況

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期，我跟咱們班的孩子相處正好一年，通過這個(gè)學(xué)期，應(yīng)該我對(duì)他們有了更深刻的了解，可以說是“了如指掌”。平時(shí)總有家長問我“老師俺孩子怎么樣？”“俺孩子有什么問題？”下面我就介紹一下，我看到的現(xiàn)象，分析一下，看一下你的孩子是否也存在這樣的問題，因?yàn)槠綍r(shí)我也是從很多現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，與你們的區(qū)別在于，你們大多時(shí)候只能看到自己的孩子，而我大多時(shí)候看到的都是很多孩子，下面我就從我的角度說一說我看到的，希望家長從中能得到啟發(fā)。一．本學(xué)期班級(jí)習(xí)慣基本情況：

大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍有個(gè)別男生下課管不住自己，喜歡追逐。衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好，希望能繼續(xù)堅(jiān)持。對(duì)大部分老師能做到有禮貌，但個(gè)別男生有說臟話的現(xiàn)象。和同學(xué)之間的溝通還有待加強(qiáng)，只有和同學(xué)有了良好的溝通，才能促進(jìn)各方面的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)上的，為人處事上的等等。本學(xué)期群體性活動(dòng)較多，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，大沽河實(shí)踐活動(dòng)，靜看花開實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐作業(yè)三分之一的用心，認(rèn)真，家長重視，交上來的質(zhì)量較高。2上課吃東西 零食

3孩子自尊心出現(xiàn)問題如何處理 我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問。必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。

表揚(yáng)

語文進(jìn)步較大：

作文認(rèn)真，完成較好： 班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)：

二、本學(xué)期學(xué)習(xí)情況：

本期語文學(xué)習(xí)情況大部分同學(xué)都有了進(jìn)步，尤其是課外閱讀堅(jiān)持得很好，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)暑假好好的補(bǔ)習(xí)一下，鞏固一下，為五年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本班存在的問題

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。(課堂本的應(yīng)用 預(yù)習(xí)課堂筆記 復(fù)習(xí)）

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。（女同學(xué)態(tài)度端正 積極向上）低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級(jí)以后，成績就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡單，語文重識(shí)字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。

3、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些 對(duì)策：

1、重視起來，更加重視。

老師、家長要告訴學(xué)生高年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期。語文方面，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績不理想時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。是粗心？是該背、該積累的知識(shí)沒有背熟？還是閱讀題不會(huì)分析？作文寫得不夠具體、生動(dòng)？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。（聽寫本 詞語積累本）（2）、因?yàn)樗枷胨尚?，?duì)自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。

語文、英語要積累的知識(shí)較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)。（3）不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是，并不是認(rèn)真看書、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí)，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會(huì)每況愈下了。階梯閱讀（4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然，學(xué)生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年，我教六年級(jí)畢業(yè)班，一些孩子家長給我打電話，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，習(xí)慣好的孩子到了中學(xué)之后依然非常優(yōu)秀，所以希望家長們能夠重視高年級(jí)段，為孩子們升入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

假期建議：一每周去一次書城或者是圖書館 感受氛圍 積累成語 暑假建議帶孩子出去游玩 回來后做成PPT 展示給同學(xué)們看

運(yùn)動(dòng)

少看電視 少玩游戲機(jī)

第二篇：初二下期末家長會(huì)發(fā)言稿

讓我們因假期而精彩

——八年下學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

大家下午好。首先，我代表八年二班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)二班工作的支持和幫助！這次家長會(huì)的目的就是讓家長了解九年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì)，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級(jí)的情況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長。

班級(jí)期末考試的成績匯報(bào)。

1、八年級(jí)下學(xué)期期末綜合成績，年級(jí)分析。

2、期末考試狀元榜。

3、復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)。

4、報(bào)喜也報(bào)憂。

面臨中考，分析初三的形勢(shì)：

時(shí)間緊迫。中考一般在每年的六月下旬，從現(xiàn)在開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天，這兩百多天對(duì)于我們來說眨眼之間就會(huì)過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了.中考的功利性和中考選拔的層次性早已把我們即將面對(duì)臨的這個(gè)暑假的快樂和興趣剝奪殆盡，作為家長我們也將不得不為孩子做好假期的輔導(dǎo)安排，我們的孩子也不得不奔走于各科輔導(dǎo)班之間，做為老師對(duì)于假期的輔導(dǎo)安排我提一下我的想法。要注重輔導(dǎo)的實(shí)效性。一定要打聽好輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的口碑和輔導(dǎo)老師的能力以及責(zé)任心。一定不要參加那種人數(shù)較多的大班，那種大班一般是管教不管會(huì)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只是為了獲取利益。

其次，家長在假期里一定要注重體育科目的訓(xùn)練，今年由于數(shù)學(xué)和物理兩學(xué)科難度的加大，導(dǎo)致學(xué)生文化科分?jǐn)?shù)之間的差距較小而那些體育成績較好的同學(xué)，無疑在總分上占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，所以敬請(qǐng)各位家長在假期里一定要抽出時(shí)間來和孩子練習(xí)他的薄弱環(huán)節(jié)，絕對(duì)不能在體育這一科目上栽跟頭！立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球的操作方法可以在百度視頻里面獲得，讓孩子練習(xí)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)備動(dòng)作是跳得更遠(yuǎn)和扔得的更遠(yuǎn)的前提條件。家長一定要利用好暑假這個(gè)能夠單獨(dú)練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子好好的補(bǔ)一補(bǔ)，如果對(duì)于成績不好而又不愿意吃苦的孩子家長可以嘗試著和孩子一起練習(xí)，一起比賽！

對(duì)于孩子假期的學(xué)習(xí)家長一定要盯得緊、靠得上、拿得來，用自己的智慧和方法把孩子始終拿捏在手中，切不可報(bào)了輔導(dǎo)班，找了輔導(dǎo)老師自己一推六二五，萬事大吉，高高掛起。我曾反復(fù)的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)過：“假期是最能拉開和縮小差距的最佳時(shí)期。”暑假兩個(gè)月的時(shí)間足以讓那些成績差一點(diǎn)的同學(xué)把落下的知識(shí)補(bǔ)上來，也足以讓兩個(gè)曾經(jīng)并駕齊驅(qū)的孩子其中一個(gè)的進(jìn)步讓另外一個(gè)望塵莫及。福特說：“大部分成功的人都是在別人荒廢的時(shí)間里嶄露頭角的。”這也是暑假之后一個(gè)班級(jí)內(nèi)若干黑馬跳出來的真正原因。一旦我們當(dāng)中的一位同學(xué)感受到了學(xué)習(xí)的緊迫性，知道了“天道酬勤”道理，感悟到了某些漏掉的知識(shí)的真正內(nèi)含，體會(huì)到了在通往中考的路上你追我趕的競爭場(chǎng)面，他的思維就會(huì)茅塞頓開，他的學(xué)習(xí)就會(huì)一日千里，他就是那匹掙斷韁繩跳躍飛騰的黑馬！

下面我想和大家交流的話題是：面對(duì)這么一個(gè)如此不平凡的假期，我們家長怎么能夠做好自己。

其一：作為家長我們要做一個(gè)“有心人”，我們要善于同孩子一起收集一些中考的訊息。您朋友的孩子、您親戚的孩子、您單位里同事的孩子、您小區(qū)里老相識(shí)的孩子，他們可能今年都參加過中考或高考，尤其是剛參加完今年中考的成績特別突出的孩子，向他們的家長或是他本人咨詢他成功的經(jīng)驗(yàn)；向那些在初三一年里進(jìn)步特別明顯的孩子咨詢他們進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)；向那些超常發(fā)揮的孩子咨詢他臨考時(shí)的狀態(tài)和自主復(fù)習(xí)時(shí)自己的心境調(diào)整的情況，向那些在考試中發(fā)揮失常的孩子咨詢他考試失利的教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都可以備做己用。也可以向那些成功的、進(jìn)步的、超常的孩子的家長咨詢他們?cè)诤⒆討?yīng)考方面的經(jīng)驗(yàn)。“事上無難事只怕有心人！”，“成功總是青睞那些有準(zhǔn)備的人！”相信這些名言警句會(huì)給我們一些啟示。

其二：作為家長我們要做一個(gè)“明眼人”，我們要善于察言觀色，用孩子的言行預(yù)知孩子的心理。這是個(gè)充滿幻想的年齡，他們的思維喜歡在自由的空間里插上翱翔的翅膀；這也是一個(gè)充滿秘密的年齡，他們不再仰視父母的高大，也不再愿意和父母分享，他們?cè)敢獍衙孛苈裨谛睦锘蛴浽诒咀由?；這也是一個(gè)盲目自信、缺乏判斷的年齡，他們的盲目加之他們的逆反往往讓我們的努力付注東流，而他們卻毫無遺憾。這更是一個(gè)對(duì)異性充滿萌動(dòng)的年齡，強(qiáng)大的信息工具讓我們想撲風(fēng)捉影也倍感艱難。因此，我們家長一定要做一個(gè)明眼人，于他們的言行之中窺視他們的心理變化，用理智和巧妙的方法化解他們心中的迷惘、困頓、憂慮、盲從。

其三：作為家長我們還要做一個(gè)“有閑人”，我們要善于利用工作之余的空閑，陪孩子一起閱讀、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，在其樂融融之中去享受天倫之樂，在一起學(xué)習(xí)之中讓孩子體會(huì)到您正在陪伴孩子一起踏在中考的路上，有您的陪護(hù)他們會(huì)更加的安心和坦然。有機(jī)會(huì)帶孩子一起游玩多接近大自然，用大自然的靈動(dòng)去觸及孩子內(nèi)心的想像，用大自然的美好去陶冶孩子內(nèi)心的真、善、美。

最后敬請(qǐng)各位家長在放假伊始能夠和孩子好好的計(jì)劃一下這個(gè)假期，讓這個(gè)假期充實(shí)而融滿親情，忙碌而飄溢快樂，競爭而不失閑逸，真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)新知、填補(bǔ)缺憾、增加親情、開闊視野、增強(qiáng)體質(zhì)、為學(xué)續(xù)力的假期，每一個(gè)同學(xué)都能夠在暑假之后的開學(xué)時(shí)馬上步入九年級(jí)學(xué)習(xí)生活的快車道，并能感受得到暑假所能帶給他的給養(yǎng)！

再次感謝各位家長的到來，祝每一個(gè)家庭都有一個(gè)快樂的假期！

第三篇：大一班下期末家長會(huì)發(fā)言稿

xx幼兒園大一班期末家長會(huì)

（2017年6月）

尊敬的各位家長朋友們，大家上午好！

歲月匆匆而逝，似乎就在彈指一瞬間，我們大班最后一學(xué)期的工作也即將結(jié)束。孩子們也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入了學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步，但在某些方面還存在著不足。以下就是我班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、情況分析：

本班現(xiàn)有41名幼兒，男生有21名，女生有20名，其中四名幼兒是這學(xué)期的新生。幼兒升入大班后，最明顯的感覺就是人長高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。

二、班級(jí)管理方面

那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活 動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討 各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回 答，舉手發(fā)言。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)。就餐時(shí)，安靜地吃完自己的 一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀 察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

三、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了《向往的小學(xué)生活》、、《我眼中的小學(xué)》、《書包里的朋友》、《我會(huì)這樣做》、《畢業(yè)了》五個(gè)主題，通過開展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。

在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在通過多次的活動(dòng)，使小朋友知道自己快要上小學(xué)了，如何在幼兒園的最后一學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗(yàn)成長的快樂。在主題《環(huán)保小衛(wèi)士》中，讓幼兒從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育。主題通過“植物”、“環(huán)保”兩條主線開展，使幼兒在情感體驗(yàn)和知識(shí)教育緊密結(jié)合，使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境、對(duì)人類和動(dòng)植物的危害，從而內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境，自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

在《竹趣》園本教材中的主題活動(dòng)中，讓幼兒更好的了解竹子的一些秘密，從而激發(fā)了幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和主題是一致的，我們大部分會(huì)采用幼兒的作品來布置環(huán)境，幼兒也很樂意參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去，當(dāng)孩子們看到自己的作品被貼到了墻上，他們會(huì)感到很自豪，比如在《竹的藝術(shù)》這一主題中，通過藝術(shù)活動(dòng)的開展，讓幼兒了解竹也可以在我們的藝術(shù)活動(dòng)中展現(xiàn)?！渡磉叺闹裰破贰肥紫日?qǐng)小朋友們?cè)谧约杭一蛏磉吶ナ占嘘P(guān)竹的各種物品，各種不同的竹制品的圖片展示在主題墻中，了解竹的多用性與我們的生活聯(lián)系的是多么的密切。其次我們還開展了《竹的運(yùn)動(dòng)》《竹的美食》，讓幼兒動(dòng)手繪畫出自己與竹的各種各樣的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并親自參與到竹的美食制作過程中，最后利用班級(jí)活動(dòng)墻讓幼兒的作品呈現(xiàn)在了主題墻中。

2、豐富多彩的活動(dòng) 本學(xué)期我們班開展了各種豐富多彩的活動(dòng)，有《參觀小學(xué)》、《植樹節(jié)》《清明節(jié)》、《端午節(jié)》、《母親節(jié)》、《講故事》《親子游園》、《畢業(yè)典禮》等活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的都很積極。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，開闊了眼見，也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)了成功的快樂。

時(shí)間過的真快，回憶過去往事還歷歷在目，孩子們從不愿上幼兒園到成長后離開幼兒園，這四年的變化特別的大。在這里有孩子們的哭泣也有他們的歡喜，有他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也有我們的老師的收獲滿滿。今天就讓我們一起從新回到四年前那個(gè)秋天，那個(gè)孩子們剛?cè)雸@的時(shí)候，看看他們慢慢成長的過程吧?。议L觀看幼兒小時(shí)候的照片）

四、不足之處

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也一起回顧了孩子們的成長剪影，看的出在四年的幼兒園生活中，孩子們的各方面得到發(fā)展。當(dāng)然和孩子們相處的四年里，我們也和孩子們一起在進(jìn)步，也給工作中又積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在今后的工作中，我們將總結(jié)存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，揚(yáng)長避短，爭取在以后的作做的更出色。

（執(zhí)筆:xxx）

動(dòng)手操作、語言表達(dá)等方面，都有了突飛猛進(jìn)的變化。

一、知識(shí)能力：

在數(shù)學(xué)方面，孩子們從曾經(jīng)簡單的點(diǎn)數(shù)，到現(xiàn)在掌握了 以內(nèi) 的分解組成、加減運(yùn)算、認(rèn)識(shí)鐘表、認(rèn)識(shí)立方體，比較分類、規(guī)律填

空、看圖列式、應(yīng)用題等各種題型，還能熟練的用手腦算進(jìn)行

以

內(nèi)的加減混合計(jì)算。說到這里我強(qiáng)調(diào)一下：我們這一年學(xué)的手腦算、湊十法、分解組成都屬于數(shù)學(xué)計(jì)算方法，但是手腦算這種方法既簡單

方便快捷，又開發(fā)大腦，孩子們計(jì)算時(shí)選擇手腦算這種方法的幾率比

較大，但上一年級(jí)后大多用的湊十法，所以在上學(xué)后學(xué)習(xí)湊十法時(shí)，家長多注意輔導(dǎo)一下孩子。

拼音方面：

不僅認(rèn)識(shí)了聲母韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，還會(huì)拼寫詞組，能夠熟練運(yùn)用拼音朗讀故事，掌握了各種題型，為上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。

英語方面：

通過外教老師生動(dòng)的教學(xué)，孩子們對(duì)英語充滿了興趣，充滿了自信，英語口語有了很大的提高。

還會(huì)唱許多好聽的英語歌曲。

語言表達(dá)方面，從表演簡單的兒歌，到現(xiàn)在能有感情的朗誦詩歌，仿編詩歌，有表情的復(fù)述故事、表演故事。

美術(shù)方面：從簡單的點(diǎn)畫，描畫，到現(xiàn)在能夠按自己的想法，完

成一幅完整的畫面，還會(huì)進(jìn)行簡單的布局，顏色搭配等等。

音樂方面：

孩子們從只會(huì)唱一兩句簡單的歌曲，到現(xiàn)在能夠有表

情的演唱表演較難的歌曲，從老師手把手教他們跳舞，到現(xiàn)在他們自

己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，還認(rèn)識(shí)了常見的打擊樂器，和演奏方法。孩子們還

能根據(jù)不同的音樂情緒，用不同的形式（如舞蹈、美術(shù)）表現(xiàn)出來。

大家好！

今天是個(gè)特殊的日子，是個(gè)值得慶賀的日子——因?yàn)槲覀兛蓯鄣拇蟀嘈∨笥鸭磳挠變簣@畢業(yè)跨入小學(xué)學(xué)習(xí)。我們相聚在這里，舉行2011屆大班畢業(yè)典禮，宣告三年幼兒園生活的結(jié)束，昭示我們可愛的大班小朋友們新的人生里程的開始。

3年前，你們把可愛的小寶寶們送到幼兒園學(xué)習(xí)，3年來我們用認(rèn)真的工作態(tài)度、盡心盡力的培養(yǎng)孩子，努力讓每個(gè)孩子都健康、快樂與幸福！雖然我接這個(gè)班也才2年，在這兩年里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長，有苦有樂，孩子們帶給我許多成長的驚喜。同時(shí)我們也真確地體會(huì)到家園共建的重要性，在此感謝你們3年來對(duì)我們工作的支持。

今天是一個(gè)特別的日子,這是孩子一生中非常重要的大事！作為大班班主任。我先向各位家長介紹一下小學(xué)和幼兒園學(xué)習(xí)的不同之處。孩子從幼兒園跨入小學(xué)，環(huán)境、活動(dòng)、任務(wù)及人際關(guān)系都會(huì)發(fā)生很大變化。小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，沒有了午睡，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，每天都有內(nèi)容豐富的課、還有作業(yè)整理課，要求孩子們遵守學(xué)校紀(jì)律、課堂常規(guī)、行為規(guī)范。

當(dāng)然，我們的孩子對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是不能馬上適應(yīng)，這個(gè)適應(yīng)需要一個(gè)過程。孩子的教育是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。作為孩子的第一任老師的爸爸媽媽們，你們要為孩子的入學(xué)做些什么準(zhǔn)備工作呢？我們一起來關(guān)注一下：

一、入學(xué)信息

1、鄰近的地區(qū)的小學(xué)包括：玉霞小學(xué)、烏石小學(xué)、育群小學(xué)、第三中心小學(xué)、新華小學(xué)等。

2、新生入學(xué)筆試、面試時(shí)間：

玉霞小學(xué)：

烏石小學(xué)：

育群小學(xué)：

第三中心小學(xué)：

新華小學(xué)：

3、新生入學(xué)需帶的證件：戶口本、暫住證、幼兒園畢業(yè)證書、預(yù)防接種證（卡）

二、做一個(gè)合格的小學(xué)生該具備的素質(zhì)準(zhǔn)備

（一）、做好身體方面的準(zhǔn)備。

小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，生活節(jié)奏加快了。在這個(gè)暑假期間，我們要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以盡快適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時(shí)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，要求孩子積極鍛煉身體，教育孩子注意安全。

（二）、做好心理方面的準(zhǔn)備。

1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

我們要讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己。在家要養(yǎng)成按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的習(xí)慣；進(jìn)入學(xué)后，要教會(huì)孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。如：讓孩子自己準(zhǔn)備上學(xué)需要的物品；教孩子學(xué)會(huì)管理好自己的物品；愛惜自己的東西，并保管好。要學(xué)會(huì)利用課間上廁所、喝水；會(huì)根據(jù)氣溫變化穿脫衣服；身體不舒服時(shí)會(huì)向教師報(bào)告，請(qǐng)求幫助。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的能力。

我們要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等。

3、提高孩子的任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣。

有些孩子進(jìn)入小學(xué)會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)動(dòng)作慢，不督促就不去做的現(xiàn)象。我們應(yīng)讓孩子明白自己應(yīng)該做的事，如：知道每天值日生所要做的事情；老師布置的作業(yè)必須完成。做事的時(shí)候要一心一意，不邊做邊玩，做完事情再去玩；在教老師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完，不拖拉；養(yǎng)成認(rèn)真做事的態(tài)度；堅(jiān)持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難會(huì)請(qǐng)教別人（成人或同伴）。這些也必須在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、迅速的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

家長要幫助孩子認(rèn)識(shí)、理解周圍環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。如：鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽講，回答問題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等。讓孩子明白不能在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑；東西用過后不亂扔，要放回原處；上學(xué)不能遲到，當(dāng)老師和同學(xué)發(fā)言講話時(shí)，不中途插嘴；不隨便找人說話，做事之前先聽清楚要求。

5、培養(yǎng)孩子的交往能力。

新一年級(jí)所使用的教材是根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的新教材。更多地注重孩子的與人合作與交往。

（1）學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處。

（2）學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)。

（3）學(xué)會(huì)主動(dòng)接近教師。

三、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。

1、準(zhǔn)備質(zhì)量好點(diǎn)的，穿起來方便舒適的球鞋，盡量不要系帶子的，這樣的鞋子活動(dòng)起來會(huì)很舒適，而且不會(huì)摔跤。

2、一個(gè)雙肩背書包，小學(xué)里將要求孩子每天背書包上學(xué)。學(xué)習(xí)用品中有鉛筆盒、木頭的鉛筆、卷筆刀、橡皮等。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，不要花花綠綠，太花俏的物品只會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)的注意力，太有趣的學(xué)習(xí)用品只會(huì)讓他們當(dāng)作玩具。

3、一個(gè)小鬧鐘：定好時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成每天按時(shí)起床的好習(xí)慣。

4、自備一個(gè)有蓋的杯子，學(xué)校每個(gè)教室備有純凈水。

其余的物品，如美術(shù)課用的水彩筆，油畫棒，包書面用的紙等，在開學(xué)后一年級(jí)老師都會(huì)有具體的要求的，可到時(shí)再準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作最好和孩子一起完成，讓孩子在一樣一樣物品的準(zhǔn)備過程中，強(qiáng)烈感覺到：我要成為一名小學(xué)生了。

四、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境

為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我們有條件的話，一定要在家里為孩子騰出一個(gè)書房。

一張適宜的課桌；一把舒適的坐椅（讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。）；一盞溫馨的臺(tái)燈；一個(gè)整潔的小書架（放一些課外書，增加認(rèn)字量，從現(xiàn)在做起，每天花半個(gè)小時(shí)和孩子一起看書）；一個(gè)漂亮的日歷（明天或以后更長的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。）；絕對(duì)不能有電視，平時(shí)也要減少看電視時(shí)間。

我們要幫助孩子樹立理想，使孩子渴望學(xué)到和掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)而成為一名小學(xué)生。平時(shí)在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子和同齡孩子玩玩，認(rèn)識(shí)一些小伙伴，消除進(jìn)入小學(xué)后的陌生感；也可抽時(shí)間帶著孩子去學(xué)校看看，讓他了解小學(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，消除陌生感，培養(yǎng)他熱愛小學(xué)生活的情感，多帶孩子去書店，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

五、家長自身的準(zhǔn)備

（一）、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我在和一位家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母話等，總之，在他眼里，孩子一無是處。

正處在成長中的孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能看到“一半是空的”，重要的要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲和表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上我們對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待孩子，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)付的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，表揚(yáng)和鼓勵(lì)也要適時(shí)、適當(dāng)。

（二）、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？孩子的學(xué)習(xí)不只是靠孩子自己，或者說把孩子丟給老師就行的，孩子進(jìn)入小學(xué)不像在幼兒園里，一個(gè)老師跟到底，他們是分科教學(xué)，每個(gè)老師只負(fù)責(zé)自己的科目，有時(shí)一位老師要帶好多班的語文或數(shù)學(xué)，這樣的話，老師有可能沒辦法很好的了解孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。因此，回到家里就更需要家長的關(guān)注和引導(dǎo)。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。我很理解家長們很忙，經(jīng)常會(huì)有家長這樣教育孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢？爸爸媽媽天天這么辛苦的干活掙錢，為的是什么？還不是都是為了你嗎。請(qǐng)問這位家長，當(dāng)你這樣教育孩子時(shí)，你是否想過，除了賺錢給他上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你對(duì)他進(jìn)行了那些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？他最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的是什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地花圈了，要在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要求清楚、生動(dòng)，手工制作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓關(guān)愛。父母除了給孩子物質(zhì)的需要，更需要把你的時(shí)間留給孩子。

1、每天花一定的時(shí)間陪孩子，與孩子交流。時(shí)間的長短并不重要，但每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就是最棒的了。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒動(dòng)過，一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等于零了。

第五、抓家校聯(lián)系。進(jìn)入小學(xué)后各位家長應(yīng)該更經(jīng)常和各科授課老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也可以和老師溝通自己的想法，與學(xué)校共同管理孩子。順便說一下，有的家長的聯(lián)系方法如有變更應(yīng)該及時(shí)的和帶班的班主任聯(lián)系更改，不要等到有急事了，老師聯(lián)系不到家長才出現(xiàn)問題，那就不好了。

六、建議。

1、請(qǐng)每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，并做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)請(qǐng)?jiān)诒咀由厦婧灻?。（有的老師?huì)要求簽名）

2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

3、每天與孩子親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，交談時(shí)要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，與學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋求最好的教育方法。

來源地址：http://

動(dòng)作發(fā)展：在室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)中，孩子們鍛煉了拿、捏、穿、摁 等細(xì)小的動(dòng)作，發(fā)展了手部的小肌肉群，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)。在戶外的

體育游戲中，孩子們能熟練操作各種玩具器械，掌握了鉆、爬、跑、跳、投擲等動(dòng)作，身體協(xié)調(diào)越來越靈活，膽子也變大了，原來連平衡

木都不敢上，現(xiàn)在跑著跨欄都不帶眨眼的。

二、自理能力

孩子們剛來時(shí)還需要老師一口一口的給他們喂飯喂水，現(xiàn)在他們

不但自己的事情自己做，還能幫助老師和家長做力所能及的事情。

在本學(xué)期我們有意識(shí)地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況

并進(jìn)行了走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)部分幼兒參觀了小學(xué)，使他們對(duì)小學(xué)的

學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)

準(zhǔn)備。并嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)

練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在 日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守課堂規(guī)則。

我們還注意培

養(yǎng)幼兒的服務(wù)意識(shí)，通過讓幼兒自己來選擇班長、值日生嘗試自主管

理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

三、社會(huì)情感能力

三年前他們都是以自己為主的小王子，小公主們，現(xiàn)在他們學(xué)會(huì)

了分享，禮讓，喜歡幫助別人，都有了自己的好朋友。通過禮儀教育

和感恩教育，孩子們知道了各種節(jié)日的禮節(jié)，懂得了關(guān)心父母、老師、伙伴。想到他們?yōu)槲叶怂o我捶背的那一幕幕，心里真的很溫暖！

第四篇：一年級(jí)下期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長：

在這一學(xué)期，很多家長給予了班級(jí)工作大力支持，今天我們?cè)谶@里召開家長會(huì)。主要目的也是希望家長多來了解孩子這學(xué)期在校的表現(xiàn)。

一、卷面分析

二、這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活總結(jié)：

近一年的相處，我和孩子們有了深厚的感情。(每當(dāng)朋友問起：當(dāng)一年級(jí)班主任累不累?我說累，但是我很幸福，因?yàn)橛泻芏嘈腋５氖轮挥幸荒昙?jí)的班主任才嘗到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真可愛的笑容時(shí)真的好幸福。每次孩子用小手拿著一顆小葡萄?；蛞活w小糖豆讓我吃的時(shí)候，那種感覺真的很幸福。)我喜歡咱們班每一個(gè)孩子，可能他學(xué)習(xí)差一點(diǎn)，也可能很淘氣。但咱們班的孩子們都很懂事，我對(duì)他們很有信心。本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是上課聽課、回答問題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。

三、班級(jí)活動(dòng)

1、六一的舞蹈表演，因?yàn)榈玫搅撕芏嗉议L的大力支持，所以獲得了特等獎(jiǎng)的好成績。唯一遺憾的是還有很多積極的孩子(包括男孩)沒有參與，希望今后再有這樣的集體活動(dòng)時(shí)，有更多的孩子積及參加，其實(shí)每一個(gè)孩子都需要一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，我相信，只要我們給他一次機(jī)會(huì)，他們就會(huì)給我們一份驚喜。

2、由于我們學(xué)校還處于建設(shè)當(dāng)中，很多活動(dòng)還沒有開展，所以根據(jù)這一特點(diǎn)，也是結(jié)合學(xué)習(xí)需要，我先后利用中午時(shí)間在班級(jí)舉行了朗讀比賽和計(jì)算大賽，孩子們的參與性非常高，尤其通過了朗讀大賽，孩子們的朗讀興趣被充分的調(diào)動(dòng)起來，朗讀的能力也有了質(zhì)的飛躍，這在之后的講課活動(dòng)中，我們班的孩子的這種朗讀領(lǐng)悟能力和上課的傾聽能力得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)，他們的進(jìn)步

就是對(duì)我最大的回報(bào)。隨著學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好，各種活動(dòng)將陸續(xù)開展，我希望我們班的家長能跟上學(xué)校的步伐，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。給孩子提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

四、存在的問題

1、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。還是有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，可能有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法，因?yàn)閷W(xué)校教育不是萬能的，老師面對(duì)的是50多個(gè)孩子，一天當(dāng)中，要關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)，還有衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮貌等很多方面。白天老師把知識(shí)傳授給了學(xué)生，放學(xué)回家就需要我們的家長監(jiān)督好孩子完成作業(yè)，也就是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。我希望家長明白，如果在這時(shí)候就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，今后會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

一、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如很多字寫錯(cuò)了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對(duì)于要求家長在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師不是單純的為了看到你的名字?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。請(qǐng)家長務(wù)必在作業(yè)上簽字，有問題時(shí)可以作業(yè)留言。這一點(diǎn)，郭、李佳林和吳俊豪家長做的比較好，還有就是預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)。也是一項(xiàng)很重要的作業(yè)。其實(shí)我們就是通過這項(xiàng)作業(yè)在教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的放法，培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但這個(gè)習(xí)慣最初一定要我們家長幫助孩子養(yǎng)成。

2、不要過分的保護(hù)孩子。

學(xué)校是個(gè)大集體。男孩子磕磕碰碰，你推我嚷是正常的，希望個(gè)別家長不要大驚小怪，不要讓孩子變成溫室里的花朵。這對(duì)于孩子今后的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒有。

3、孩子之間的交往。有不少家長反映孩子朋友少，沒人玩。我們大人的朋友幾乎是固定的不變的。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來衡量孩子。也許他們倆座位離得近，就是他們所謂的朋友，明天分開了，就不是朋友了，也許前一刻好好的，后一刻因?yàn)橐痪湓挿樍?，這就是孩子，大人不要過多的關(guān)注，這時(shí)，我覺得我們應(yīng)該先讓孩子從自身找原因，然后在教會(huì)他怎樣積極地，寬容的與人相處。

4、不要強(qiáng)求孩子考滿分，一到三年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子是不會(huì)，是粗心，還是思考問題的方式有問題。還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長一智”。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會(huì)盡自已最大的努力在各個(gè)方面教好您的孩子。

第五篇：小班·下 期末家長會(huì)發(fā)言稿2016.6

地直幼兒園小二班期末家長會(huì)發(fā)言稿

（2015-2016第二學(xué)期）

尊敬的各們家長朋友：

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小二班本學(xué)期的期末家長會(huì)。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過一年來的相處與合作，我想家長們對(duì)我們小二班的班級(jí)集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí)，在此也非常感謝一年來家長們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

一、介紹班級(jí)情況

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們小班的生活就要結(jié)束了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時(shí)候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比如說：認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師、以及小朋友。同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；再這些認(rèn)識(shí)的過程中，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活，并樂意參與到活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期，我們根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

孩子們經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒 能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：馮峻柯，王翊軒、劉嘉瑞、王玥彤等。還有部分幼兒的語言表達(dá)積極性和興趣不是很高，口齒不清?？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng)，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難，有待提高。小班幼兒對(duì)于周圍事物的好奇心比較強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域：在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會(huì)領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí)，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對(duì)于此類活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對(duì)于美術(shù)方面讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

二、幼兒園的課程設(shè)置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。

下面我進(jìn)行些簡單的介紹，一年來我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

這一年來，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，開展了主題教育。在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們就會(huì)請(qǐng)家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或視頻等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動(dòng) 則分為健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。根據(jù)主題我們?cè)O(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

三、班級(jí)特色介紹

本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒區(qū)角活動(dòng)。幼兒可選擇不同的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，從活動(dòng)中鍛煉提高幼兒各方面發(fā)展。如“科學(xué)區(qū)----Baby愛科學(xué)”可加強(qiáng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦對(duì)數(shù)學(xué)的鞏固、認(rèn)識(shí)；“美工區(qū)----Baby手工坊”可提高幼兒的動(dòng)手操作和審美能力；“角色游戲----寵物之家”可讓幼兒加深生活中的一些角色游戲是幼兒反映現(xiàn)實(shí)生活的一種形式，是幼兒按自己的意愿，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的反映現(xiàn)實(shí)生活。角色游戲是幼兒所喜愛的一種活動(dòng)，也是極好的教育手段。

四、總結(jié)本學(xué)期的活動(dòng)開展

1、二月份剛開學(xué)向家長介紹班務(wù)工作和常規(guī)工作，取得家長的配合我們的工作要做好，重要的是得到了各位家長的支持，需要家長配合的工作：

（1）為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強(qiáng)調(diào)我們來園的時(shí)間：早上7：40—8：30。

（2）為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到教室門口本班老師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先告知本班教師。

（3）上學(xué)時(shí)，檢查幼兒口袋是否有尖利危險(xiǎn)的物品。

2、本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)，這些都離不開家長朋友們的支持和配合。

三月份：迎 “三·八”系類活動(dòng)，“甜甜的湯圓，暖暖的愛”之小班年級(jí)組包湯圓比賽，家長代表們發(fā)揮自己的聰明才智，包出了各種花樣的湯圓，并最終獲得了第一名的好成績。

五月份：五月十二日汶川地震紀(jì)念日，我園開展了防震演習(xí)活動(dòng)。六月份：（1）孩子們自己的節(jié)日----“六·一”國際兒童節(jié)，幼兒通過自己的小手得來獎(jiǎng)劵參加親子游園美食街活動(dòng)?；顒?dòng)中，每一個(gè)孩子都是主角，他們的自主交往、表達(dá)、解決問題等綜合能力得到提高，每一個(gè)孩子和家長都體驗(yàn)著、分享著快樂。此次活動(dòng)也得到了幼兒和家長的廣泛好評(píng)。（2）家園聯(lián)系欄宣傳中國傳統(tǒng)佳節(jié)----端午節(jié)的由來，食堂的工作人員又為幼兒精心準(zhǔn)備了非常豐盛的午餐：有粽子、油角，咸鴨蛋等，孩子們更深刻的感受了端午節(jié)的節(jié)日氣氛。

本學(xué)期活動(dòng)開展的特別成功，這都離不開家長的支持，在這里我代表我們班的三位老師謝謝各位的支持，謝謝大家！

五、征求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

家長發(fā)言……

六、結(jié)束語

小班下學(xué)期家長會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！

最后，祝愿小朋友們度過一個(gè)開心、平安的暑假！謝謝大家！

小二班

2016年6月27日