第一篇：“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育主題活動方案

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育

主題活動方案

陳吳鄉(xiāng)初級中學(xué)

政教處“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育主題活動方案

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確關(guān)系到學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。本學(xué)年，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地開展“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育主題活動。

一、養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

1、養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

二、養(yǎng)成教育的實施步驟：

（一）計劃準(zhǔn)備階段

學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作的需要及學(xué)生的特點,制定切實可行的活動計劃及活動方案,確定活動的主題、內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)及活動程序。

（二）宣傳發(fā)動階段

1、召開全體教師會。提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育主題活動的意義和主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（三）分步實施、強化培養(yǎng)階段

養(yǎng)成教育主題活動之一：學(xué)生良好紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)

所謂紀(jì)律習(xí)慣，指：學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，被多次反復(fù)、練習(xí)、強化而鞏固下來的自動化了的心理操作方式。現(xiàn)今的中學(xué)生、尤其是農(nóng)村初級中學(xué)的學(xué)生，絕大多數(shù)沒有或根本就不清楚良好的紀(jì)律習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的以及怎樣去養(yǎng)成。所以，我們主要要解決兩個大問題：一是中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的紀(jì)律習(xí)慣？二是如何培養(yǎng)這些良好的紀(jì)律習(xí)慣？

一）中學(xué)生應(yīng)具備的良好紀(jì)律習(xí)慣內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn): 作為基礎(chǔ)教育的重要階段，對于初中生來說，總體要培養(yǎng)以下良好的紀(jì)律習(xí)慣：

1、學(xué)習(xí)紀(jì)律

學(xué)生來到學(xué)校最重要的就是學(xué)做人和學(xué)習(xí)文化知識,而學(xué)習(xí)文化知識就需要有一個良好的紀(jì)律來保證,所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣非常重要.(學(xué)習(xí)紀(jì)律包括早讀,課堂紀(jì)律).考核標(biāo)準(zhǔn): 1）預(yù)鈴響之前要進教室,準(zhǔn)備好上課所用的書籍等用品。

2）上課不接老師話茬、起哄、不尊重老師、頂撞、漫罵老師。3）上課（自習(xí)）不交頭接耳、不說笑打鬧；不做小動作；不看與本節(jié)課無關(guān)讀物。

4）不在課堂內(nèi)書寫或傳遞紙條、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,及時配合老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、課間紀(jì)律

課間休息時大家也要自覺遵守紀(jì)律,保持良好的課間紀(jì)律才能讓大家有一個良好的休息環(huán)境.考核標(biāo)準(zhǔn): 1）不在在樓內(nèi)玩耍、追跑、打鬧、吹口哨、串班,不到其他同學(xué)座位亂翻、坐課桌,不向窗外扔?xùn)|西。

2）不在教室或走廊里聚眾玩?；蚨藫г谝黄?。3）不經(jīng)允許不離開校園,見到老師要主動問好。

4）嚴(yán)格遵守午睡紀(jì)律，不在教室內(nèi)大聲喧嘩、鬧怪聲等。

5）上下樓梯要靠右慢行,不得擁擠、推拉、搞笑，以免發(fā)生事故.6）不能隨意跨越草坪、踐踏花草，不怕墻，不在樓上隨意吐口水，亂扔?xùn)|西。

7）愛護公物，愛護花草。

8）節(jié)約用水，及時關(guān)閉說龍頭。

3、上操紀(jì)律

上操紀(jì)律包括兩課一操的紀(jì)律,兩課一操是國家規(guī)定的中學(xué)生用來鍛煉身體的時間.大家應(yīng)保持一個良好的課間秩序，才能防止意外情況的發(fā)生。體育教師全面負(fù)責(zé)學(xué)生兩操的組織工作，做到分工分確，認(rèn)真負(fù)責(zé)

考核標(biāo)準(zhǔn)：

1）下課鈴響后,應(yīng)立即集合，要求動作迅速，安靜集合。并在規(guī)定時間內(nèi)按學(xué)校指定的上下樓道及路徑到達操場，學(xué)生有特殊原因的需與班主任或體育委員請假說明原因，否則不得無故缺勤。

2）學(xué)生進場、退場的過程中，隊伍成列，不零散；行動迅速，不拖拉；語言文明，不打鬧；精神飽滿。

3）到達操場后，在學(xué)校體育老師未下達統(tǒng)一口令前，各班應(yīng)及時找到本班的位臵并保持安靜。

4）體育老師下達統(tǒng)一口令時，各班同學(xué)應(yīng)做到口號洪亮有力，動作整齊化一，精神飽滿向上。做操時動作有力、規(guī)范、到位、整齊。在回教室途中，同學(xué)之間不得追逐打鬧，且要按規(guī)定路線返回。

5）眼保健操音樂響后，各位教師應(yīng)立即下課，組織學(xué)生做好眼保健操前的準(zhǔn)備工作。在做操的過程中，要求姿勢正確，動作規(guī)范，節(jié)奏合拍。

6）學(xué)生進、退場、做操時班主任在前，副班主任隨后，做到師生一體化，并及時給予學(xué)生指導(dǎo)或幫助。

4、考勤紀(jì)律

考勤紀(jì)律主要是指學(xué)生的請假紀(jì)律，主要有以下幾種情況： 1）病假

學(xué)生請病假須寫明病情癥狀，標(biāo)明體溫，與家長聯(lián)系后，按程序?qū)徟娇呻x校。

2）事假

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間一般不允許請事假，確有特殊情況，需經(jīng)本人申請，家長電話聯(lián)系，班主任同意，按程序?qū)徟娇烧埣佟?/p>

3）校外請假

因特殊情況，學(xué)生不能在校按程序辦理請假手續(xù)的，需先電話請假的形式請假，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續(xù)；無有效證明的按曠課論處。

4）續(xù)假

學(xué)生請假時間到期需續(xù)假的，應(yīng)返校辦理續(xù)假手續(xù)或以電話的形式先請假，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續(xù)；逾期未辦理任何手續(xù)的以曠課論處。

5）銷假

學(xué)生請假假期完畢應(yīng)辦理銷假手續(xù)。如需延長假期，應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)。無請假、銷假、續(xù)假手續(xù)者，按曠課論處。

學(xué)生因病或其他原因不能到校，或者因故要離開校園必須按照規(guī)定向?qū)W校請假，做到家長和學(xué)校都知道。

5、班車紀(jì)律

乘坐班車的組織過程也是學(xué)校德育教育的有機組成部分，需要各部門密切合作，更需要同學(xué)們自覺遵守。

考核標(biāo)準(zhǔn)：

1）乘坐班車時嚴(yán)禁跑步。

2）等車時要自覺遵守紀(jì)律，不得打鬧，不亂竄，不隨便買東西，以免出現(xiàn)意外事故。

3）等車時要絕對服從值日教師的指揮.4）班車上不搶座位，不瘋鬧，自覺遵守紀(jì)律，聽從車主的安排。5）班車到站后要有秩序的下車，不擠搡，下車后要及時回家，否則扣2分。

6、宿舍紀(jì)律

學(xué)生宿舍是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要陣地，應(yīng)進一步加強學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全管理及教育，積極營造良好的育人氛圍，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校宿舍有關(guān)管理規(guī)定。

考核標(biāo)準(zhǔn)： 1）按時起床，不得睡懶覺。

2）熄燈后，在宿舍不得內(nèi)閑談、說笑;不準(zhǔn)打手電;不得私自串寢。3）不得在宿舍內(nèi)抽煙、打撲克、下棋、喝酒.4）在宿舍內(nèi)要服從舍長管理與教師管理。5）在宿舍內(nèi)不得私接電源。

6）在愛護宿舍內(nèi)的公共財物,不得隨意破壞.7、集會紀(jì)律

集會紀(jì)律包括開會，升旗等紀(jì)律?？己藰?biāo)準(zhǔn)：

1）集會前：各班整理隊伍，清點人數(shù)，不準(zhǔn)無故缺席。

2）進場時，要秩序井然，右手拿凳，按指定地點和要求，迅速整齊入座或排好隊伍。

3）開會時，要保持安靜，精神集中，必要時作好筆記，做到不談笑，不逗打，為瞌睡，不吃東西，不丟紙屑，不大聲咳嗽，不看與會議無關(guān)的其它書報，不中途離場。

4）散會時，各班應(yīng)按指定順序列隊依次出場，不得擁擠，不得大聲喧嘩。

二）如何養(yǎng)成以上紀(jì)律習(xí)慣

以上是關(guān)于紀(jì)律習(xí)慣的具體要求，要養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣還有從以下幾個方面入手：

1、開學(xué)之初，政教處組織各班級進行學(xué)習(xí)有關(guān)制度和規(guī)定，并對學(xué)習(xí)情況進行通過考試的形勢進行檢驗。

2、通過開展主題班會，讓學(xué)生在參與討論的過程中認(rèn)識到好習(xí)慣對自己發(fā)展的重要性。

3、日常中學(xué)校將進行不定時地檢查，特別是紀(jì)律方面將通過學(xué)生會加強檢查，各班級也要根據(jù)自己班級制度進行檢查。

4、學(xué)校在檢查的過程中將樹立典型，讓全體同學(xué)來學(xué)習(xí)。學(xué)期末將組織有關(guān)人員進行“優(yōu)秀集體和個人”的評選和表彰。

養(yǎng)成教育主題活動之二：學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

衛(wèi)生習(xí)慣是一個國家國民素質(zhì)的體現(xiàn)。是否講究個人衛(wèi)生，不但反映出這個國家人民的生活水平，也反映出這個國家人民的文明程度。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。對于個人來說，是否講究個人衛(wèi)生反映出這個人的思想覺悟、道德水平和文化素質(zhì)的高低。人人講究衛(wèi)生這個良好習(xí)慣是文明社會的要求，尤其是在“非典”流行的時候，更要講究衛(wèi)生。在日常生活以及教學(xué)工作中，常常發(fā)現(xiàn)初一部分學(xué)生衛(wèi)生意識淡薄，缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如有的直接用臟手拿東西吃，有的指甲很長，有的領(lǐng)口、袖口很臟；有的看書、寫字的姿式不正確；隨地吐痰，隨地丟棄果皮紙屑。大多數(shù)學(xué)生對如何增進身體健康、除害防病等衛(wèi)生保健知識欠缺。

一）中學(xué)生應(yīng)具備的良好衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、教室衛(wèi)生

1）地面：要求無紙屑、果殼等雜物，無明顯灰塵積痕。

2）門窗：要求門及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，無灰塵、蜘蛛網(wǎng)。(高層窗框及窗門以站在地面能擦到為止)3）桌凳：要求桌凳放臵規(guī)范、整齊、不零亂、無亂挪亂放現(xiàn)象，打掃后要擦干凈。

4）墻壁：要求墻上無積塵、無腳印、球印等。

5）門口：要求門口及所屬走廊清潔干凈、無潑水和垃圾堆積現(xiàn)象。6）黑板及講桌：黑板每節(jié)課后要擦干凈，無積存粉筆頭和灰，無亂涂亂畫現(xiàn)象。講桌每節(jié)課擦完黑板后擦一次，桌面及臺內(nèi)無亂放雜物現(xiàn)象。

7）衛(wèi)生工具放臵：要求衛(wèi)生工具安放定位、整齊。

8）天花板及四角：要求天花板、日光燈及四角無明顯積塵和蜘蛛網(wǎng)。9）通知及布告張貼：要求張貼定位、不零亂，四周黑板上方字畫張貼整潔、大方、美觀。

10）整體：要求清潔、整齊、明快、協(xié)調(diào)、文明。

2、宿舍衛(wèi)生

1）地面：要求無紙屑、果殼等雜物，無明顯灰塵積痕。

2）門窗：要求門及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，無灰塵、蜘蛛網(wǎng)。(高層窗框及窗門以站在地面能擦到為止)3）桌凳：要求桌凳放臵規(guī)范、整齊、不零亂、無亂挪亂放現(xiàn)象，打掃后要擦干凈。

4）墻壁：要求墻上無積塵、無腳印、球印等。

5）床鋪：要求被子折疊方正、棱角明顯、放臵統(tǒng)一、蚊帳掛起，衣服存放整齊，席、毯、枕巾拉平無皺折，床架上沒有衣服、袋、包等物披掛。

6）毛巾、牙杯、開水瓶、臉盆等日用品安放：要求放臵統(tǒng)一、整齊。原則上每人每樣只準(zhǔn)放一件。宿舍內(nèi)無酒瓶等雜物。

7）床下及鞋子安放：要求床下地面無積塵，鞋子放臵整齊，沒有亂放雜物。

8）墻壁：要求墻上無腳印、無積塵，沒有亂貼人頭像等現(xiàn)象，內(nèi)壁裝飾統(tǒng)一。

9）桌凳：要求桌凳整齊，桌、凳面、壁櫥面經(jīng)?？?。

10）整體及其他：要求衛(wèi)生工具放臵定位，陽臺四壁及地面、撫桿無積塵、無蜘蛛網(wǎng)。整體感覺要求清潔、整齊、明快、協(xié)調(diào)、文明、舒適。

3、包干區(qū)衛(wèi)生：

1）室內(nèi)地面要求清掃、拖擦，門面、撫桿、桌面、凳面揩擦。2）室外水泥路面及籃球場要求清掃，做到清潔，無紙屑、果皮及其他雜物。

3）綠化帶(包括水泥路面兩側(cè))要求撿凈落葉、石塊、紙屑、包裝殼等雜物，拔除雜草。

4、個人衛(wèi)生

1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。

2）穿戴整潔、樸素大方，佩戴胸牌、團徽，常洗澡理發(fā)等，不蓬頭垢面。

3）不吸煙，不喝酒，不亂倒剩菜剩飯。

4）生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，按時作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。5）養(yǎng)成預(yù)防傳染病、流行性病等習(xí)慣。二）怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長對培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保健意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成要高度重視。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強保健意識，促進學(xué)生身心健康成長。應(yīng)從以下幾個方面入手：

1、加強衛(wèi)生保健常識教育。

通過多種形式開展衛(wèi)生知識的普及與宣傳，為中學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好教育環(huán)境。尤其是要堅持開設(shè)、上好健康教育課，并輔以適當(dāng)?shù)男l(wèi)生知識講座和利用校園內(nèi)宣傳工具如黑板報、宣傳欄、主題班會等不間斷地宣傳衛(wèi)生，增加學(xué)生的衛(wèi)生保健常識。并對學(xué)生進行長期的教育，要從思想上重視起，樹立“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的觀念,進而逐步培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展“衛(wèi)生標(biāo)兵”的評比活動。在全校師生中開展個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生及衛(wèi)生習(xí)慣大比賽，及時表揚先個人或集體,以激勵學(xué)生從自己做起營造出學(xué)校良好的衛(wèi)生氛圍。

3、加強課間鍛煉

重視學(xué)校體育課，要堅持抓好兩課兩操一活動。鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉；指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地鍛煉；督促學(xué)生天天堅持做眼保健操，同時要糾正不正確的做法，保持視力正常發(fā)展。并將將學(xué)生兩操一課活動情況列入班級考評及學(xué)生的評優(yōu)選先之中。

4、建立監(jiān)督、檢查機制。通過政教處、團委、學(xué)生會繼續(xù)加以貫徹和執(zhí)行。要定期和不定期地抽查教室衛(wèi)生、個生衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生用眼衛(wèi)生，隨時關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，每學(xué)期學(xué)校要組織一次體格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時教育和解決。表揚先進，批評落后，促進個體養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成教育主題活動之三：學(xué)生良好文明習(xí)慣的培養(yǎng)

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。文明禮貌最能反映一個人的道德修養(yǎng)和精神面貌。是否文明有禮，也反映出的教育水平。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

一)中學(xué)生應(yīng)具備文明習(xí)慣內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1．進出家門，要和父母及長輩打招呼。孝敬父母，尊重長輩是傳統(tǒng)美德，要及時向父母及長輩問候。出門上學(xué)要向爸爸媽媽及長輩打招呼：（例：“爸、媽、爺爺、奶奶，我上學(xué)去啦！”）放學(xué)回家招呼：（例：“爸爸媽媽，我回來啦?！保┢綍r每逢長輩生日壽辰要及時祝賀道喜，如果家長生病要及時關(guān)心、親切問候。（例：爺爺生日，吃飯時，高興地說：“爺爺，今天是您的生日，祝您老人家健康長壽?！崩簨寢尣×耍叩酱睬坝H切問候：“媽媽要喝水嗎？藥吃了嗎？身體好些了嗎？”）家中來的客人了，向客人問早，問好；走了，擺擺手說再見。在需要別人幫助時說“請”，接受別人幫助時說：謝謝；當(dāng)自己碰了別人時要說對不起，當(dāng)別人碰了自己時要說沒關(guān)系。聽別人講話，不要打岔，能有禮貌地回答別人提出的問題。接待客人要主動、熱情、大方、自然，和別人交往時態(tài)度和氣，不喊成人的名字，不給別人取外號，不嘲笑別人的缺點和生理缺陷。

2．文明乘車。乘公共汽車和學(xué)生班車的同學(xué)要掌握好班次，寧可提前等車，不能急急忙忙趕車，要遵守上下車秩序，主動購票或出示月票。要給老、幼、病、殘、孕婦及老師長輩讓路、讓座。不要在車內(nèi)旁若無人地高談闊論、談吐要文明高雅。要抓好扶手，頭手不要伸出窗外，以免發(fā)生意外。錢包、書包要隨身放好，以防丟失或被盜，碰到意外情況，要注意自我保護，要用智慧、用適當(dāng)?shù)霓k法進行自救或幫助他人解脫困境。

3．遇見老師要問好，同學(xué)之間要招呼。遇見老師要主動問好。早上說“老師，您早！”中午、下午、晚上說“老師，您好！”放學(xué)時說“老師，再見！”同學(xué)之間見面或分手時也應(yīng)互相招呼。

4．文明上課，注意禮儀。上課鐘響，老師走上講臺，班長號令：“起立、立正！”老師說：“同學(xué)們好！”同學(xué)齊聲說：“老師好！”待老師說“請坐下”或“坐下！”后，方可坐下。下課鐘響，待老師示意下課時，班長號令：“起立、立正！”老師說：“同學(xué)們再見！”同學(xué)齊聲說：“老師再見！”后方可離開座位。一般情況下，讓老師先離開教室。有人聽課，更應(yīng)禮讓于客人。課上要注意文明禮貌，發(fā)言要舉手，發(fā)表不同意見時，要注意有禮貌。夏天不穿拖鞋、背心、短褲上課，不扇扇子；冬天不焐熱水袋。上課不喝水，不吃零食。

5．進辦公室，要有禮貌。進辦公室前，應(yīng)先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可進辦公室，得到老師的幫助要說聲“謝謝”。例如某課代表進辦公室，先喊“報告”，老師說“請進”，課代表進。課代表見作業(yè)不在課任老師辦公桌上，便很有禮貌地問其他老師：“老師，您知道初二X班的數(shù)學(xué)作業(yè)本放在哪里嗎？”老師回答，“哦，你看看是不是在作業(yè)架上里?！闭n代表從作業(yè)架上拿到本子，高興地對老師說，“在這里，謝謝老師，老師再見。”

二)怎樣培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣

為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,我們重點從以下方面進行培養(yǎng): 1．根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，利用學(xué)校網(wǎng)站、國旗下的演講、主題班會、黑板?？乳_展五講、四美活動和評選“文明標(biāo)兵”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)文明行為標(biāo)準(zhǔn)，通過開展這些活動后，促進我校學(xué)生講文明、懂禮貌的風(fēng)氣逐漸形成。

2．建立監(jiān)督、檢查機制。通過政教處、團委、學(xué)生會繼續(xù)加以貫徹和執(zhí)行。要定期和不定期地抽查學(xué)生的文明禮貌，表揚先進，批評落后，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做誠信、文雅的學(xué)生。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、政教處根據(jù)每月重點，制定和布臵具體方案。

2、政教處不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在宣傳欄公布。

3、政教處每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實情況，結(jié)果納入班級考核。

4、每學(xué)期評選校級“文明標(biāo)兵”和“好習(xí)慣伴我成長”先進個人，在宣傳欄展示介紹。

播下一個動作，來收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，去收獲一個品格。習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的重要任務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，以一種認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

三

（一）班“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動實施方案

一、活動方案的實施意義

在學(xué)校的號召下為把本班的德育工作做的具針對性、實效性和主動性，更貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實守信的人。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是我班響應(yīng)并配合學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的風(fēng)向標(biāo)。

我們?nèi)?/p>

（一）共有學(xué)生五十七人，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務(wù)工子女。針對學(xué)生的實際狀況，為更好地實施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對小學(xué)生實施素質(zhì)教育的最佳切入點——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗皆認(rèn)為：小學(xué)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因為良好的習(xí)慣能主宰人的命運，能使人步入成功的軌道，良好的習(xí)慣是一個人終生的財富。亞里斯多德說過：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣的人。‘卓而不群’指的不是一次表現(xiàn)，而是一種習(xí)慣?！毙袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)品質(zhì)決定命運。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng)未來的發(fā)展，面對迎接挑戰(zhàn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我班將在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實，不指責(zé)，多培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng)成教育，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。我們將從以下“十個好習(xí)慣”的內(nèi)容切入。

二、班級學(xué)生“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

通過不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，更是一種財富。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再

見”等禮貌用語。

4、不打架，不罵人，不喧嘩。

5、衣著整齊，干凈，自己背雙肩書包。

6、進別人房間或辦公室時輕輕敲門。

7、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實守信的習(xí)慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民 的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、答應(yīng)了別人的事情就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、不隨便借用別人的東西。借了別人的東西要按期歸還。

4、不是自己的東西不拿。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的

需要。細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不能動。

（四）守時惜時的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼 喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、每天出行前和父母說再見。

2、主動給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、不頂撞父母和老師。

5、每天晚上和父母交談不少于10分鐘。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便買零食、玩具等。

3、不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

5、輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于讀書的習(xí)慣

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天讀自己喜歡的書10頁。

2、能把自己喜歡的句子記到筆記上。

3、能堅持每天記錄自己所做的事情。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：

1、每天做好“兩操”，保證戶外活動一小時。

2、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。

2、在運動中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險活動。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物。不用涼水。

三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：

(一)方案制定階段（2011年9月1日——9月10日）

（二）計劃準(zhǔn)備階段（2011年9月10日——9月15日）

（三）宣傳發(fā)動階段（2011年9月15日——9月30日）

1、召開班級會議，提高學(xué)生思想認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”行為養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（四）分步實施、強化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）

（五）分步實施、強化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）

10月份：講究衛(wèi)生的習(xí)慣 11月份：舉止文明的習(xí)慣 12月份：遵守秩序的習(xí)慣 1月份：誠實守信的習(xí)慣 2月份：勤于動手的習(xí)慣 3月份：鍛煉身體的習(xí)慣 4月份：守時惜時的習(xí)慣 5月份；勤儉節(jié)約的習(xí)慣

6月份：尊重他人的習(xí)慣 7月份：懂得感恩的習(xí)慣

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，反復(fù)抓抓反復(fù)，強化訓(xùn)練。

3、自我約束：結(jié)合填寫“十個好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評和家長評，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。

4、主題教育：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級通過主題班隊會和課堂教學(xué)不同時間段多渠道、多種形式開展主題教育。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

6、班級小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對班級同學(xué)進行提醒和督促。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個好習(xí)慣具體內(nèi)容”

2、不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在黑板宣傳欄公布。

3、學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實情況，結(jié)果納

入班級考核。

4、每學(xué)期評選校級 “十個好習(xí)慣”十個方面的小標(biāo)兵，在宣傳欄和紅 領(lǐng)巾廣播站中展示介紹。

5、開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵進行講課，促進“十個好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動開展。

六、養(yǎng)成教育活動成果現(xiàn)場展示過程：

1、學(xué)生一日常規(guī)行為展示。

2、“好習(xí)慣伴我行”具體好習(xí)慣內(nèi)容展示匯報。

3、養(yǎng)成教育活動過程中的紀(jì)實資料展示.4、“好習(xí)慣伴我行”小標(biāo)兵、優(yōu)秀小隊、優(yōu)秀家長表彰。

七、好習(xí)慣養(yǎng)成過程中應(yīng)注意的問題：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校班級一起共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此我班要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。要將好習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進行情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，這樣做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到一個好習(xí)慣，通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)將好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作

為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習(xí)慣，又要以身示范。

5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段學(xué)校德育教育的重要任務(wù)，我班要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校傳達的精神，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗和做法創(chuàng)出自己班級的德育工作特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)

白廟小學(xué)三

（一）班 2011年10月10日

第三篇：“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

2017.09

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

大

布

鄉(xiāng)

中

心

小

學(xué)

2017.09 大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

2017.09

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

一、活動目的

進一步改善學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力倡導(dǎo)并營建“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。細(xì)化目標(biāo)：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

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6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

8、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實守信的習(xí)慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。細(xì)化目標(biāo)：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

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（四）守時惜時的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細(xì)化目標(biāo)：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

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4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。細(xì)化目標(biāo)：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能

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2017.09

讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：

1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、活動形式：

根據(jù)班級情況活動形式自行設(shè)計、開展活動。

四、活動時間：

第2周—第6周

大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

2017.09

根據(jù)班級實際，各班開展主題中隊、小隊活動，找差距、定目標(biāo)。檢索縮小校園里的不文明行為，對照檢查自己有哪些不文明行為。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。

2、“周周評”，“糾錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合。

班主任每周對學(xué)生的行為習(xí)慣進行評比，抓典型，樹榜樣；學(xué)校以大隊部為“龍頭”的監(jiān)督組進行監(jiān)督，所有老師、學(xué)生樹立主人翁意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣要及時制止、引導(dǎo)，主動向?qū)W校政教處反映，大隊部及時進行“導(dǎo)行”。

3、自我約束：各班結(jié)合星級評比活動，開展小學(xué)生自評和互評活動。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“兩股力量”（班主任、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

6、值周老師管理：每天由值周老師負(fù)責(zé)樓梯口安全、秩序、文明、衛(wèi)生等檢查工作。

2017.09

第四篇：好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

“一校一品” 特色德育工作實施方案

重慶路小學(xué)“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育特色活動實施方案

一、特色方案的實施意義

新世紀(jì)后頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，《中小學(xué)德育教育綱要》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，為我們指出了新時代德育工作的方向，同時要求學(xué)校的德育工作要更具針對性、實效性和主動性，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實守信的人。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是學(xué)校德育工作學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的工作。

我們重慶路小學(xué)是凌河區(qū)屬一所普通小學(xué)，現(xiàn)共有23個教學(xué)班級，學(xué)生840名，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務(wù)工子女。針對學(xué)生的實際狀況，為更好地實施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對小學(xué)生實施素質(zhì)教育的最佳切入點——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗皆認(rèn)為：小學(xué)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因為良好的習(xí)慣能主宰人的命運，能使人步入成功的軌道，良好的習(xí)慣是一個人終生的財富。亞里斯多德說過：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣的人?！慷蝗骸傅牟皇且淮伪憩F(xiàn)，而是一種習(xí)慣?！毙袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì) 品質(zhì)決定命運。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng) 未來的發(fā)展，面對迎接挑戰(zhàn)。

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實，不指責(zé)，多培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng) 成教育，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。我們將從以下“十個好習(xí)慣”的內(nèi)容教育和培養(yǎng)入手。

二、重慶路小學(xué)學(xué)生“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

通過不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，更是一種財富。

細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用 語。

4、不打架，不罵人，不喧嘩。

5、衣著整齊，干凈，自己背雙肩書包。

6、進別人房間或辦公室時輕輕敲門。

7、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

9、自己背書包上學(xué)。

（二）誠實守信的習(xí)慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民 的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、答應(yīng)了別人的事情就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、不隨便借用別 人的東西。借了別人的東西要按期歸還。

4、不是自己的東西不拿。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的 需要。

細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時 道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

（四）守時惜時的習(xí)慣 養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼 喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、每天出行前和父母說再見。

2、主動給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、不

頂撞父母和老師。

5、每天晚上和父母交談不少于10分鐘。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便買零食、玩具等。

3、不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

5、輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開 展。

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公 共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于讀書的習(xí)慣

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天讀自己喜歡的書10頁。

2、能把自己喜歡的句子記到筆記上。

3、能堅持每天記錄自己所做的事情。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天做好“兩操”，保證戶外活動一小時。

2、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。

2、在運動中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的 動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良 好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

7、女孩子月經(jīng)期不吃涼食，不用涼水。

三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：

(一)方案制定階段（2011年4月10日——5月20日）

（二）計劃準(zhǔn)備階段（2011年9月1日——10月15日）

（三）宣傳發(fā)動階段（2011年10月15日——10月30日）

1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”行為養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。

3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（四）分步實施、強化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白 養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程 中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，反復(fù)抓抓反復(fù)，強化訓(xùn)練。

3、自我約束：結(jié)合填寫“十個好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評和家長評，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。

4、主題教育：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級通過主題班隊會和課 堂教學(xué)不同時間段多渠道、多種形式開展主題教育。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

6、班級小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對班級同學(xué)進行提醒 和督促。

7、值周教師值周班管理：每周學(xué)校設(shè)一個值周班，對全校各班級的習(xí)慣養(yǎng)成情況進行檢查管理，同時負(fù)責(zé)對學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等情況的檢查工作。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校處根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個好習(xí)慣具體內(nèi)容”

2、學(xué)校不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在宣傳欄公布。

3、學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實情況，結(jié)果納 入班級考核。

4、學(xué)校每學(xué)期評選校級 “十個好習(xí)慣”十個方面的小標(biāo)兵，在宣傳欄和紅 領(lǐng)巾廣播站中展示介紹。

5、開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵，優(yōu)秀班級班主任進行講課，促進“十個好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動開展。

六、養(yǎng)成教育活動成果現(xiàn)場展示過程：

1、學(xué)生一日常規(guī)行為展示。

2、“好習(xí)慣伴我行”各班級具體好習(xí)慣內(nèi)容展示匯報。

3、養(yǎng)成教育活動過程中的紀(jì)實資料展示.4、“好習(xí)慣伴我行”小標(biāo)兵、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長表彰。

七、好習(xí)慣養(yǎng)成過程中應(yīng)注意的問題：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此我校要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。要將好習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進行情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué) 校的要求要一致。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，這樣做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到一個好習(xí)慣，通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)將好習(xí)慣 內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作 為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有 哪些壞習(xí)慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習(xí)慣，又要以身示范。

5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指 導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成 家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段學(xué)校德育教育的重要任務(wù)，我校要認(rèn)真總結(jié)以前的工作中經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己學(xué)校的德育工作特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

重慶路小學(xué)

2011.5.30

第五篇：好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

城關(guān)區(qū)上溝小學(xué)

“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育

活動實施方案

一、實施意義

《公民道德建設(shè)實施綱要》，《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，《中小學(xué)德育教育綱要》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，為我們指出了新時代德育工作的方向，同時要求學(xué)校的德育工作要更具針對性、實效性和主動性，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實守信的人。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是學(xué)校德育工作學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的工作。

我們上溝小學(xué)是城關(guān)區(qū)屬一所普通小學(xué)，現(xiàn)共有10個教學(xué)班級，學(xué)生420多名，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務(wù)工子女。針對學(xué)生的實際狀況，為更好地實施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對小學(xué)生實施素質(zhì)教育的最佳切入點——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的重點，并堅持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗皆認(rèn)為：小學(xué)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因為良好的習(xí)慣能主宰人的命運，能使人步入成功的軌道，良好的習(xí)慣是一個人終生的財富。亞里斯多德說過：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣的人?！慷蝗骸傅牟皇且淮伪憩F(xiàn)，而是一種習(xí)慣?！毙袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng)未來的發(fā)展，面對迎接挑戰(zhàn)。

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實，不指責(zé)，多培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng)成教育，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。我們將從以下“十個好習(xí)慣”的內(nèi)容教育和培養(yǎng)入手。

二、上溝小學(xué)學(xué)生“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

通過不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，更是一種財富。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、不打架，不罵人，不喧嘩。

5、衣著整齊，干凈，自己背雙肩書包。

6、進別人房間或辦公室時輕輕敲門。

7、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

9、自己背書包上學(xué)。

（二）誠實守信的習(xí)慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、答應(yīng)了別人的事情就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、不隨便借用別人的東西。借了別人的東西要按期歸還。

4、不是自己的東西不拿。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東 西不亂動。

（四）守時惜時的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、每天出行前和父母說再見。

2、主動給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、不頂撞父母和老師。

5、每天晚上和父母交談不少于10分鐘。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)為做到：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便買零食、玩具等。

3、不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

5、輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于讀書的習(xí)慣

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天讀自己喜歡的書10頁。

2、能把自己喜歡的句子記到筆記上。

3、能堅持每天記錄自己所做的事情。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：

1、每天做好“兩操”，保證戶外活動一小時。

2、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。

2、在運動中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷 牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

7、女孩子月經(jīng)期不吃涼食，不用涼水。

三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：

1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”行為養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。

3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，反復(fù)抓抓反復(fù)，強化訓(xùn)練。

3、自我約束：結(jié)合填寫“十個好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評和家長評，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。

4、主題教育：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級 通過主題班隊會和課堂教學(xué)不同時間段多渠道、多種形式開展主題教育。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

6、班級小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對班級同學(xué)進行提醒和督促。

7、值周教師值周班管理：每周學(xué)校設(shè)一個值周班，對全校各班級的習(xí)慣養(yǎng)成情況進行檢查管理，同時負(fù)責(zé)對學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等情況的檢查工作。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校處根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個好習(xí)慣具體內(nèi)容”

2、學(xué)校不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在晨會上公布。

3、學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實情況，結(jié)果納入班級考核。

4、學(xué)校每學(xué)期評選校級 “十個好習(xí)慣”十個方面的小標(biāo)兵，在班級宣傳欄和紅領(lǐng)巾廣播站中介紹。

5、開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵，優(yōu)秀班級班主任進行講課，促進“十個好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動開展。

六、好習(xí)慣養(yǎng)成過程中應(yīng)注意的問題：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此我校要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。要將好習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進行情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，這樣做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到一個好習(xí)慣，通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)將好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己 首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習(xí)慣，又要以身示范。

5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗。

6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系卡，教師家訪等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段學(xué)校德育教育的重要任務(wù)，我校要認(rèn)真總結(jié)以前的工作中經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己學(xué)校的德育工作特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

城關(guān)區(qū)上溝小學(xué) 2013年5月30日