第一篇：(一)完成全省衛(wèi)生科教研

2009年工作述職報告

科教處處長 劉宇赤

2009年5月，根據(jù)工作需要，經廳黨組研究決定，我由人事處調至科教處工作。回顧過去的一年，在廳黨組和主管廳長的正確領導下，在處內同志和各位同事的支持幫助下，較好地完成了全年工作任務。現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、不斷加強學習，時刻保持清醒頭腦，不斷提高政治思想素質和拒腐防變能力。

學習增長才干，鍛煉成就未來。一年來，我始終堅持努力學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，不斷充實和提高自己的理論素養(yǎng)與實踐本領。認真落實黨風廉政建設責任制和廉潔從政的各項規(guī)定，切實加強自我約束，在思想上牢固樹立執(zhí)政為民的宗旨意識，時刻牢記自己是一名黨員，堅持自重、自省、自警、自勵，正確對待、行使權力。

二、三項主要工作實績

（一）扎實推進人事管理工作，努力當好參謀助手。

（二）科研管理工作碩果累累。

1、切實強化衛(wèi)生科技平臺建設，規(guī)范科研課題管理，圍繞“出成果”開展科研管理工作，全省重點學科、重點實驗室建設

— — 工作取得新進展，醫(yī)療衛(wèi)生單位科研意識進一步加強。

一是繼續(xù)加強重點實驗室、重點?？疲ㄖ攸c扶持?？疲┑慕ㄔO與管理，積極做好重大課題研究。啟動了吉林省“傳染病監(jiān)測技術平臺”課題工作。

二是各醫(yī)療衛(wèi)生單位科研意識進一步加強，成果顯著。省疾病預防控制中心2009年作為第一負責人申報科研項目共計13個，內容涉及8個學科，是中心近10年來申報項目最多、涉及學科最廣的一次，發(fā)表國際、國內科研論文74篇，引進預算外資金970.56萬元；省腫瘤醫(yī)院全年共有9項科研課題獲獎（省科技進步二等獎1項、省科技進步三等獎5項、省科技進步四等獎1項、市科技進步二等獎2項）。

三是嚴格按照《吉林省衛(wèi)生廳科研課題管理辦法(試行)》，圓滿完成了2009年課題招標立項工作。按照《關于申報2009年度科研課題的通知》（吉衛(wèi)[2009]349號）要求,共收到立項申請書278件。鑒于09年科研課題的申報數(shù)量較高，而且科學研究所需的科研試劑、實驗動物等科研耗材的價格與去年同比上漲幅度較大的客觀情況，按照原預算難以完成今年科研課題立項工作，科教處積極向財政廳申請，追加了100萬元科研經費，為課題立項工作奠定了堅實的基礎。并于2009年12月14-15日在黑龍江省哈爾濱市聘請該省有關專家，依據(jù)專家評審意見，經衛(wèi)生廳組成復核組再次審核復查，確定了2009年省衛(wèi)生廳重點實驗室/重點專科科 研課題立項計劃課題

2、完善管理措施，加大監(jiān)管力度，確保病原微生物實驗室生物安全。

一是防患于未然，加大生物實驗室生物安全檢查工作力度。4月份完成了全省實驗室生物安全檢查，檢查了9個市州和高醫(yī)學院校共24個單位。5月7日，主管廳長秦海濤親自帶隊，深入生物安全實驗室，檢查了駐長的5家單位，對相關單位管理上存在的問題，及時向衛(wèi)生部和省政府做了報告，制定工作方案、邀請國家專家召開了論證會。12月24日下發(fā)了《關于做好全省實驗室生物安全自查工作的緊急通知》，要求各有關單位務必于2010年1月1日前完成自查，2010年2月5日前將組織專家對各地進行抽查，目前抽查工作已經結束。

二是確保生物安全，保障流感病毒監(jiān)測工作科學有效開展。根據(jù)《衛(wèi)生部辦公廳關于進一步做好甲型H1N1流感病毒實驗活動生物安全管理工作的通知》（衛(wèi)辦科教發(fā)【2009】120號）的有關要求，迅速組織專家對申請的吉林省疾控中心、長春市疾控中心、吉林市疾控中心三家網絡實驗室進行了評估論證，根據(jù)專家組意見，同意了吉林省疾病預防控制中心、長春市疾病預防控制中心的全國網絡實驗室開展甲型H1N1流感病毒分離工作。

三是措施科學，行動果斷，出色完成了吉大白求恩醫(yī)學院二類高致病菌（毒）種株銷毀工作。依據(jù)《吉林省可感染人類的高致病性病原微生物菌(毒)種運輸管理辦法（試行)》，對全省的高

— — 致病性病原微生物運輸管理，做出了明確規(guī)定。8月，調整了銷毀方案，果斷做出決策，由吉林大學白求恩醫(yī)學院就地銷毀保藏的二類高致病菌（毒）種。科教處在決策中明確分工責任：衛(wèi)生行政部門負責組織協(xié)調，吉林大學負責銷毀的具體工作，專家組負責技術指導與監(jiān)督。在秦廳長的親自帶領下，科教處聯(lián)合疾控處、應急辦等處室及其有關專家參加了菌（毒）種就地銷毀全過程，圓滿完成了銷毀工作，消除了菌（毒）種保藏的安全隱患。為吉林省保障生物安全實驗室的生物安全做出了巨大貢獻，受到了衛(wèi)生部有關專家的高度評價。

四是保障了國慶期間的生物安全。國慶期間，及時加強了重點部位安保，采取了向政府請示派武警保護一所鼠疫菌庫，申請10萬元專項經費等有效措施，確保了我省國慶期間的生物安全。衛(wèi)生部檢查工作組對我省國慶期間生物安全保障工作給予了一致好評。

五是規(guī)范可感染人類的高致病性病原微生物菌（毒）種或樣本的運輸管理。

依據(jù)國務院《病原微生物實驗室生物安全管理條例》和衛(wèi)生部《可感染人類的高致病性病原微生物菌（毒）種或樣本運輸管理規(guī)定》，為規(guī)范可感染人類的高致病性病原微生物菌（毒）種或樣本的運輸管理，制定了《吉林省可感染人類的高致病性病原微生物菌（毒）種或樣本運輸管理辦法（試行）》。

3、積極落實“十年百項”計劃，適宜技術推廣工作順利進行。2009年共舉辦了《傳動直絲弓矯治器及技術》等五期適宜技術推廣培訓班，共邀請了20名全國知名專家，培訓80課時，培訓人員434人（其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)46人、縣級361人、吉林大學27人）。培訓效果明顯，受訓單位60%以上開展了適宜技術推廣工作。

4、認真貫徹落實《全民科學素質綱要》，科普工作獲殊榮。2009年，按照省政府的統(tǒng)一部署，在省科協(xié)的統(tǒng)籌指導下，發(fā)揮健康教育機構的作用，積極舉辦衛(wèi)生科普講座、健康咨詢等群眾喜聞樂見的活動，充分利用衛(wèi)生社區(qū)服務站、醫(yī)療機構科普畫廊，科普期刊，電視和互聯(lián)網絡等多種宣傳媒介，開展了形式多樣的科普工作,傳播健康生活知識、倡導健康生活理念，推動我省全民科學素質的提高。省科協(xié)對于我廳的科普工作給予了充分肯定，在1月5日的省科協(xié)科普工作聯(lián)絡員會議上，做代表發(fā)言。我廳推薦的《健康66條掛圖》獲得“吉林省2009年度全民科學素質建設項目優(yōu)秀科普作品獎”稱號。

（三）繼續(xù)教育工作成效顯著。

1、進一步做好城市社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓工作。

一是加大骨干人才培養(yǎng)力度，提升了社區(qū)衛(wèi)生服務能力。舉辦了全省第三期全科醫(yī)師骨干班，共選拔了83名全科醫(yī)師，參加為期10個月（09年5月4日開班至2010年3月結束）的脫產學習，培訓分為理論、臨床輪轉和社區(qū)實踐三個階段。

二是進一步推進崗位培訓工作，并組織開展了社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓工作檢查評估。全年共培訓1338人，其中全科醫(yī)師46

1— — 人，醫(yī)師骨干83人，社區(qū)護士485人，護士骨干87人，康復等其它專業(yè)222人。于11月23日至12月4日組織16位專家，分4組，依據(jù)年初制定下發(fā)了《吉林省社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓評估標準》，歷時10天，對全省3年來開展崗位培訓工作情況進行了全面的檢查評估，下發(fā)了通報，達到了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、指導工作的目的，有力的推動了社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓工作健康發(fā)展。

三是圓滿完成了全省全科醫(yī)師和社區(qū)護士統(tǒng)一考試。12月19日對2009年參加培訓的全科醫(yī)師和社區(qū)護士及2008年考試未及格的人員進行統(tǒng)一考試，下發(fā)了考試通知，召開了考務工作會議，成立了考試工作領導小組，組成有紀檢監(jiān)察人員參加的巡考組，分赴9個地區(qū)，每個地區(qū)派2人，按規(guī)范程序印制試卷，保證了考試的嚴肅性和試卷安全。共有1452人參加考試。

2、加強農村衛(wèi)生人員培訓基地建設，推動崗位培訓深入開展。

4月初下發(fā)了《吉林省農村衛(wèi)生技術人員培訓基地評估標準》，各地區(qū)按要求組織申報和推薦，于8月3日至8月14日組織專家對各地推薦的基地進行了評估驗收，共有48家通過了評估，將統(tǒng)一加掛“吉林省農村衛(wèi)生人員培訓基地”的牌子，實行動態(tài)管理。2009年共培訓農村衛(wèi)生人員31268人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術人員14253人，鄉(xiāng)村醫(yī)生17015人。通過組織開展培訓，有力提升了基層衛(wèi)生技術人員在疾病預防保健、健康教育、計劃生育、醫(yī)療康復以及護理等方面基礎知識與實踐能力，提高了服務質量。

3、加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作的規(guī)范化管理。

一是對廳直醫(yī)療衛(wèi)生單位繼續(xù)醫(yī)學教育工作進行檢查評估及學分驗證。二是制定下發(fā)了《吉林省省級繼續(xù)醫(yī)學教育基地認可標準及管理辦法》，為推動我省繼續(xù)醫(yī)學教育基地建設和管理，不斷提高項目質量水平奠定了基礎。三是組織開展了全省繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報工作，其中推薦國家級項目112項、省級項目115項，2009年完成國家級項目20項、省級項目110項、備案項目24項。四是加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作的組織領導。調整了省繼續(xù)教育委員會組成人員。與省人力資源與社會保障廳聯(lián)合下發(fā)了文件，將有力地促進繼續(xù)醫(yī)學教育工作的開展。五是完成了繼續(xù)醫(yī)學教育管理平臺建設論證及確認工作。

2009年，雖然在工作上取得了一些成績，但成績只代表過去。2010年要繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞醫(yī)改中心任務和全省衛(wèi)生工作重點目標，樹立“服務發(fā)展，人才優(yōu)先”理念，突出抓好衛(wèi)生人才建設工作，全面啟動醫(yī)療衛(wèi)生“領軍人才培養(yǎng)工程”、“學科帶頭人培養(yǎng)工程”、“醫(yī)苑新星培養(yǎng)工程”、“醫(yī)療衛(wèi)生后備人才工程”、“基層人才培養(yǎng)振興工程”、“專科醫(yī)師（住院醫(yī)師）規(guī)范化培訓工程”六大人才培養(yǎng)工程。進一步完善全科醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊管理，積極開展繼續(xù)醫(yī)學教育。在科研管理工作方面，要全面加強重點專科建設、衛(wèi)生科技平臺支撐建設，促進適宜衛(wèi)

— — 生技術的推廣與應用。著力強化生物安全監(jiān)管體系建設，加大生物安全管理力度，確保生物安全工作萬無一失。

二0一0年二月一日

第二篇：教研計劃一

2012—2013學第一學期

初中數(shù)學教研組計劃

一、指導思想

本學期數(shù)學教研組工作將圍繞我校數(shù)學學科三年發(fā)展規(guī)劃的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學數(shù)學教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師和學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展，為學校數(shù)學學科的再發(fā)展奠定基礎。

二、主要工作思路

(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理。

教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習和單元測試。

自開學初至期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況每月檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質量，切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習。說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的?？凑n節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,看課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設

各備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為

“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，七年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口，關注農民工子女教育問題，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

(六)繼續(xù)開展興趣小組與希望生輔導的活動

對于各年級較好的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容興趣小組活動。各班根據(jù)本班的實際，確定希望生人選，由各年級備課組長牽頭，設計好希望生的作業(yè)，及時分發(fā)給各班數(shù)學老師進行跟蹤輔導活動。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

三、主要工作安排

初中數(shù)學教研組2012 ．9．1

第三篇：第四部分案例一完成

案例一

科龍公司的競爭優(yōu)勢

由于外國品牌的大規(guī)模輸入，科龍公司成了國際跨國公司走向中國市場首先征服的對象，國外一大公司總裁曾揚言：“我們要在中國制造與容聲冰箱技術參數(shù)相同的冰箱，寧肯三年虧損２．５億元，也要讓容聲冰箱在中國消失?！?/p>

科龍公司制定了“你打進來，我打出去”的政策 加快了在香港發(fā)行Ｈ股的運作步伐。急調精英，成立了Ｈ股票上市辦公室，香港科龍發(fā)展有限公司正式成立，全權負責科龍公司的進出口貿易、信息情報的收集和海外市場的開拓。

機構改革從高層到底層全面鋪開，總公司除繼續(xù)直接管理銷售公司和物資公司外，已讓冰箱、空調、配件、投資拓展、商貿５個公司直接走向市場；銷售收入和市場占有率節(jié)節(jié)攀升。１９９６年銷售收入４７億元，連續(xù)６年保持國內冰箱市場占有率第一。１９９７年訂貨會上，貨值超過７８億元。耗去數(shù)以億計的技術改造投入資金，換得２８秒鐘生產一臺冰箱的記錄。

１９９６年盛夏，科龍公司Ｈ股于７月２３日正式在香港掛牌上市，并由此開創(chuàng)了中國首家家電企業(yè)和首家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在港上市的先河，募集到８億元人民幣。

科龍成功地邁入國際融資市場和國際經濟市場，靠冰箱和空調兩大系統(tǒng)６０多個品種左右逢源，不斷拓展著自己的生存空間?？讫埲瞬粩嗉歇毺氐募夹g，在國內首創(chuàng)電子除臭和旋轉冰格功能；率先開發(fā)出全無氟電冰箱、率先推出全自動除霜功能；首家通過國內技術鑒定，比國家Ａ級電冰箱節(jié)電３６％；首家推出大圓弧門、太空流線型冰箱外觀；花費３０００萬元從日本引進熱轉印冰箱外觀，又一次帶動我國冰箱外觀革命性變革和產品升級。

科龍人關心質量勝過生命，他們的質量口號“零缺陷”。所謂“零缺陷”，其內涵就是把住工人的工作質量關，讓每個人、每個環(huán)節(jié)都不出問題。而達到“零缺陷”的手段則是ＩＥ（工業(yè)工程）方法。ＩＥ是“科龍”全面質量管理中“質量改進”目標的發(fā)展，即不斷改進，永不滿足，工作不但要做好，還要完善。

為了保證“零缺陷”質量目標的順利實施，十幾年來科龍公司深入開展全面質量管理，建立健全了一整套質量管理體系：

１、建立和健全質量管理機構是落實“質量取勝”戰(zhàn)略方針的組織保證。建廠的第一天，科龍公司就成立了全面質量管理辦公室（全質辦），由公司總經理親自兼任主任。全質辦作為開展質量工作的綜合性管理部門，在公司的全面質量管理活動中有效地行使計劃、組織、協(xié)

調和檢查等職能，為實施公司的質量戰(zhàn)略目標發(fā)揮了重要的作用。

質量職能的落實是搞好質量管理工作的前提?？讫埞緦①|量職能層層分解落實到各部門、分廠、車間直到崗位，并且要求各級各部門一把手必須親自抓，自上而下地形成了一個嚴密、高效的質量管理網絡，做到了質量工作處處有人作，事事有人管。全質辦負責對各級各部門質量職能的履行情況進行檢查和考核，使質量工作做到了有布置、有檢查、有考核和有獎罰。

２、建立健全質量標準體系。公司根據(jù)企業(yè)的實際情況，選擇了２６個體系要素，制定了１４２個管理標準和２８８個工作標準，編寫了《質量手冊》，把公司的全面質量管理工作納入了規(guī)范化、標準化和制度化的軌道。

３、強化工序質量控制，實行“質量分級計酬”。為了提高產品質量，科龍公司非常重視工序質量的管理。根據(jù)冰箱和空調的質量特性，建立了６２個質量控制點，對生產過程中容易發(fā)生質量波動的環(huán)節(jié)進行控制，并每月定期對工序質量進行審核，發(fā)現(xiàn)問題就及時改正。為了發(fā)揮生產工人在質量控制中的作用，科龍公司廣泛發(fā)動和組織工人開展質量自檢，制定自檢指導卡，建立自檢紀錄，真正做到“質量取勝，從我做起”。

為了確保工人能認真開展質量自檢，科龍公司還實行“質量分級計酬法”，將工人的工作質量與工資和資金收入掛鉤，提高了工人開展質量自檢的自覺性，確保了工序質量和產品質量。

４、“檢控并重、以控為主”，不斷提高外購貨品質量。冰箱和空調８０％以上的零件屬于外購貨品，因此，把好采購質量控制工作是一個重點。多年來，科龍公司不斷改進采購質量控制工作，通過對采購物資進行質量重要度分級，將不合格的零件堵在公司大門之外?？讫埞境私⒁惶讎栏窀咝У馁|量管理體系外，還經常開展各種形式的群眾性質量管理活動?？讫埞驹谌痉秶鷥乳_展了ＱＣ（質量管理）小組活動，在每個部門、科室、車間和班組都成立了ＱＣ小組。到１９９５年，全公司共有ＱＣ小組１８７個，完成ＱＣ課題２２４個，創(chuàng)造經濟效益５６０多萬元。１０年來，科龍公司共有５個ＱＣ小組７次榮獲全國優(yōu)秀ＱＣ小組稱號。８個ＱＣ小組獲得省級和部級優(yōu)秀ＱＣ小組稱號，其中長臂手ＱＣ小組連續(xù)三年榮獲全國優(yōu)秀ＱＣ小組稱號。

“質量取勝”是科龍公司的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略方針，這一戰(zhàn)略方針不僅僅體現(xiàn)在公司的質量工作中，而是體現(xiàn)在公司的一切工作當中?？梢哉f科龍公司的一切工作、一切活動、一切方面都是緊緊圍繞著產品質量這個中心而進行和運轉的，只要是涉及到質量，需要解決哪些問題就解決哪些問題，需要做什么就做什么，容不得半點的馬虎大意。

科龍１９９７年研制出的能左右開門的冰箱?？讫埞镜墓こ處?，在開發(fā)這個新產品時，設計的最少無故障期限是：每天開門４０次，連續(xù)開１０年，即１５萬次無故障。

售后服務是確保產品質量的最后一道防線。科龍公司在全國各地建立了４００多個維修網點，成立了一支３０００多人的專業(yè)維修隊伍，使服務網絡遍布全國各地?？讫埞具€在售后服務方面推出了一些新舉措，在產品內放入了《回執(zhí)卡》，收集用戶對產品質量的意見，率先應用計算機管理，在公司與各地大型維修服務中心之間實現(xiàn)了聯(lián)網。１９９７年，科龍公司又推出了“三優(yōu)”規(guī)范化服務——優(yōu)質安裝、優(yōu)質維修、優(yōu)質咨詢，“要讓用戶享受星級的服務，讓他們當上真正的上帝?！?。

科龍公司能取得輝煌成就在于通過持續(xù)不斷的制度創(chuàng)新逐漸行成一套符合現(xiàn)代市場經濟要求的、有效率的企業(yè)制度。科龍公司是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體企業(yè)發(fā)展而來的。要建立起一種有效的企業(yè)制度，首先必須正確處理鎮(zhèn)政府與企業(yè)之間的關系。在這個問題上，鎮(zhèn)政府對科龍公司采取了嚴格監(jiān)督、減少干預、大力扶持和積極服務的政策。政府對科龍公司的另一個支持，就是保持了科龍公司以潘寧為首的領導班子的長期穩(wěn)定，這一點對科龍公司的發(fā)展至關重要。從科龍公司來講，要讓政府給企業(yè)松綁，變干預為扶持，就要努力把企業(yè)辦好，讓政府放心、關心。為此科龍公司做了四件事：一是公司領導成員嚴格要求自己，一心為公，不謀私利；二是公司領導成員通過匯報、談心等多種形式，經常與政府領導交流、溝通，努力取得政府的信任和支持；三是努力搞好生產經營，把企業(yè)辦好，讓政府放心；四是及時向政府上繳利潤和管理費，并且在力所能及的范圍內為社區(qū)辦好事、辦實事。這樣一來，較好處理了政府與企業(yè)之間的關系，實現(xiàn)了政企分開，從而讓科龍公司能輕松地走向市場。

科龍公司在企業(yè)內部同樣建立起一種有效的激勵機制和約束機制，以最大限度地調動企業(yè)員工的工作積極性，提高企業(yè)的效率。在人事制度方面，科龍公司按照“干部沒有鐵交椅”的原則，先后制定了《工程技術人員管理規(guī)定》和《見習干部管理條例》，申聘者的學歷、文憑和國家技術職稱不作為聘任技術職務的必然依據(jù)，而是根據(jù)其履行崗位職責的情況和實際工作能力，以知識水平、業(yè)務能力、動手能力和工作量等多項考核指標為標準，通過書面考試和自下而上的各級評議，經領導集中審批后實施技術職務聘任。后者則規(guī)定了見習干部的選拔條件和轉正條件，另外在干部和工程技術人員的日?？己朔矫?，建立了人事測評應用系統(tǒng)，考核指標多達２８項，每年分別對各級干部和工程技術人員進行測評，并將測評結果公布出來，具體評語下發(fā)給被測評人員。

科龍公司在人事制度方面的這些改革措施，將競爭機制引入到人才的選拔和使用當中，真正做到了優(yōu)勝劣汰，充分體現(xiàn)了潘寧總經理“不分資歷、不分學歷、發(fā)掘人才、清理庸才”的用人思想。

在分配制度方面，科龍公司按照“收入和貢獻相掛鉤”的原則，制定了《各類人員工資

待遇、試用轉正管理規(guī)定》，工人實行計件工資，多勞多得；管理人員和工程技術人員的工資與職務和職稱掛鉤。公司還實行了內部承包經營責任制，各分廠、部門進行承包，承包部門領導和職工的獎金收入與個人貢獻和部門經濟效益掛鉤。另外，對于那些為公司做了重大貢獻的人員，則不定期和定期給予重獎。這些規(guī)章和措施組成了一個公平、合理和規(guī)范的收入分配制度，極大地調動了公司員工的工作積極性，增強了企業(yè)的活力，提高了效率。

科龍公司的上述制度創(chuàng)新活動，是在企業(yè)產權關系模糊的情況下，在企業(yè)的所有者、經營者和勞動者之間，逐漸形成了一套合理而行之有效的激勵機制和約束機制，這種機制實際上反映了企業(yè)中現(xiàn)實的產權關系。也可以說，科龍公司的種種制度創(chuàng)新活動，實質上就是對科龍公司原本模糊不清的產權進行實際界定的活動，其結果是建立起了一種清晰、有效的企業(yè)產權結構。

科龍公司于１９９２年進行了股份制改造，組建了廣東科龍電器股份有限公司，同時成立了股東大會，選出了董事會和監(jiān)事會，公司的運行按股份制規(guī)范操作。至此科龍公司的企業(yè)制度實現(xiàn)了法制化和規(guī)范化。

隨著企業(yè)規(guī)模的擴張和企業(yè)內部關系的日漸復雜，企業(yè)內部行政管理和協(xié)調的難度越來越大，行政管理費用逐漸增加。必須進一步引入市場機制，進行企業(yè)制度創(chuàng)新，以確保企業(yè)運作的低成本和高效率。１９９５年進行了公司內部機構改革。這次改革的指導思想是：在公司內部進一步引入市場機制，加強行政協(xié)調，從集權走向相對分權，以達到降低組織成本。具體做法是：公司只集中總體計劃目標、財務結算、產品銷售、大宗原材料采購、總公司各部長以及各專業(yè)公司副總經理以上干部的任免、投資決策等權力，其余權力下放給各部門和專業(yè)公司，特別是讓冰箱、空調、配件、投資拓展和商貿５個專業(yè)公司“分桌吃飯”，走向市場，獨立核算、自負盈虧。１９９６年又進一步將產品銷售權下放到冰箱公司和空調公司。這些改革進一步調動了廣大員工的積極性，提高了效率，效果十分顯著。

那么，科龍人進行企業(yè)制度創(chuàng)新的下一步打算是什么？科龍的總經理說：“我們進行的機構改革是成功的。但同時也發(fā)現(xiàn)了些問題，主要是各部門和專業(yè)公司相對獨立，容易產生本位主義，只顧局部利益，忽視全局利益。而且各專業(yè)公司重復設置機構，增加了一些管理費用，我們下一步的打算，就是要通過進一步深化內部機構改革，解決這些問題?！?/p>

問題：

1、以下哪一項不是科容公司的競爭優(yōu)勢：（D）

A、資金優(yōu)勢

B、技術優(yōu)勢

C、管理優(yōu)勢

D、地緣優(yōu)勢

2、公司內部機構改革以后，其組織結構實行的是：（C）

A、直線職能制

B、矩陣制

C、事業(yè)部制

D、職能制

3、科龍公司推行這種組織結構的主要目的是：（D）

A、減少決策層次

B、精簡管理人員

C、經營自主權下放

D、提高決策效率

4、公司推行新的組織制度后，可能遇到的主要問題是：（D）

A、決策混亂

B、企業(yè)文化不一致

C、總公司資金回收困難

D、企業(yè)核心競爭力下降

5、對于該公司的組織創(chuàng)新效果的評價，以下哪一點不甚正確：（C）

A、帶來了經濟活力

B、帶來了人事變更

C、只是結構變化，無顯著經濟效益

D、獲得了新的管理方式

6、科龍公司“收入和貢獻相掛鉤”的原則，把科技人員推向市場，最可能出現(xiàn)的災難性

問題是：（D）

A、企業(yè)科技人員地位下降

B、企業(yè)科技人員收入下降

C、科技人員任務不飽和

D、企業(yè)長遠科研項目停頓

7、科龍公司組織變革的主要原因是：（D）

A、外國公司進入和國內同行的競爭帶來的壓力

B、生產技術和管理技術的變化

C、公司發(fā)展階段的要求

D、以上都是

8、科龍公司在同類產品上有“科容”、“容聲”等品牌，您認為：（C）

A、是歷史原因形成的B、是品牌混亂，必將逐漸統(tǒng)一品牌

C、是針對不同消費群采用不同品牌的有效區(qū)隔

D、不同品牌互相不影響，浪費廣告資源

9、“檢控并重、以控為主”，不斷提高外購貨品質量。冰箱和空調８０％以上的零件屬

于外購貨品，因此，把好采購質量控制工作是一個重點。這說明：（B）

A、質量檢查對于提高產品的質量沒有作用

B、質量的前饋控制比事后控制更為重要

C、質量的現(xiàn)場控制比事后控制更為重要

D、生產技術提高了，產品的質量就一定能夠得到保證。

10|、公司老總非常懂得和鎮(zhèn)政府搞好關系，獲得了當?shù)卣拇罅χС帧？梢哉f明他具

有很高的：（D）

A、概念技能

B、人際技能

C、公共關系技能

D、A+B

第四篇：音樂活動教研資料完成分析

《阿西里西》教學設計

白泥塘小學教師：洪敏

教學目標

1.學唱歌曲《阿西里西》，并能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。

2.簡要了解彝族的風土人情，感受彝族兒童做游戲時的喜悅心情。3.為歌曲創(chuàng)編律動，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。教學重、難點

1.通過聽唱和模唱記憶歌曲旋律，感受彝族兒童做游戲時的喜悅心情。

2.通過討論法和合作法，引導學生分角色進行創(chuàng)編表演，并能將歌唱、肢體動作相互協(xié)調配合，更好地表現(xiàn)歌曲內容。教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)

一、導入新課

播放動畫《彝家娃娃真幸?！?，師生一起律動。

教師：這首歌曲表現(xiàn)的是哪個民族的小朋友生活得特別幸福？ 學生回答：彝族。

教師：同學們回答得非常好。你們對彝族都有哪些了解？ 學生回答：彝族的人們能歌善舞等。

二、《阿西里西》歌曲學習1.聆聽歌曲《阿西里西》音頻 2再次.聽錄音《阿西里西》音頻（1）歌曲唱了哪些內容？

（2）歌中唱了阿西里西、丘都拉迪嗡啊、大家快來做游戲、人人快活笑嘻嘻等。

教師：同學們說的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的語言。這首歌曲表現(xiàn)了一群活潑可愛的彝族兒童高高興興地在一起做游戲的情景。3.學習歌譜（1）出示《阿西里西》的歌譜中，卡片，讓學生區(qū)分它們的不同，再請學生找一找在各出現(xiàn)幾次，出現(xiàn)了幾次？

八度大（2）在老師的指導下學唱歌譜，注意唱準歌曲中5─2四度音程和跳音程。（3）完整視唱歌譜。指導學生唱準歌曲中的八分休止符的空拍。4.學習歌詞

（1）學生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。

（2）教師幫助學生糾正讀錯的地方、解釋歌詞中個別字詞的意思。（阿西里西、丘都拉迪嗡啊等。）

“阿西里西”在彝族語中是“好朋友”的意思，“丘都拉迪”是表示歡樂情緒的襯詞。

（3）全班學生再次有感情地朗讀歌詞。（4）歌詞接龍游戲。5.學唱歌曲

（1）聆聽《阿西里西》音頻，小聲哼唱歌曲。（2）采用分句教唱法來分段學唱歌曲，指導學生唱準音高和節(jié)奏。

（3）學生運用正確的氣息和自然圓潤、略帶彈性的聲音完整地演唱歌曲。6.歌曲處理

演唱歌曲時，力度要隨旋律線的起伏而變化。在唱阿西里西時，聲音要舒展；在唱丘都拉迪時，聲音要有彈性。歌曲的結束句“人人快活笑嘻嘻”這句要唱出彝家兒童歡快的心情。7.欣賞《阿西里西》動畫 8.設計演唱形式

（1）分組設計不同的演唱形式，老師進行巡視指導。（2）分組展示，師生共同評價。

10.創(chuàng)編律動（《阿西里西》表演視頻）教師：同學們說得非常好。彝族小朋友也非常喜歡做游戲，《阿西里西》就是他們在做游戲時唱的歌曲。下面我們就來體驗一下彝族小朋友的生活。試著用這首歌曲來做你們喜歡的游戲。11.隨伴奏《阿西里西》演唱歌曲

三、課堂小結

（3）

四、作業(yè)布置

2014年10月15日

《阿西里西》說課稿

白泥塘小學教師：洪敏

一． 說教材

《阿西里西》是本單元的第三課時，是一首彝族民歌，作詞，肖樹文（代表作品有《唱不完的歡樂》、《好花紅》等）。在彝語中，“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，歌曲2/4拍子，快板速度，情緒歡快活潑，單樂段結構后綴尾聲，是彝族兒童做游戲時唱的歌曲。歌曲表現(xiàn)了彝族少年熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。歌中的力度變化頗為細致，層次感很強?！?/p>

二、說學情：

三年級的學生有了一定的音樂基礎，是很活躍的一個年級，但學生對彝族的音樂接觸較少?；谶@樣的情況，盡可能的利用多媒體及網絡直觀教學優(yōu)勢，輔以流行音樂的元素，喚起學生的學習熱情，架起課堂音樂和生活中音樂的橋梁，拉近學生與書本音樂的距離，幫助學生打開多彩的音樂世界。

三、說教學目標

1、情感態(tài)度價值觀：

了解彝族的音樂文化，喚起學生對西南地區(qū)民族音樂的熱情，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛勞動、樂觀向上的情感。

2、過程方法：

引導學生探究彝族民歌的音樂風情，采用自主探究式的學習方法，引領學生積極參與學習西南音樂的實踐活動中。

3、知識技能： 能用自然圓潤、有彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱歌曲，在歌唱中注意音樂基本表現(xiàn)要素的妙處，體會力度、速度、音色等對歌曲表現(xiàn)的重要性。

四、教學重難點：

歌曲中力度的對比及附點音符的演唱，準確把握彝族歌曲的風格，用輕快、有彈性的聲音有感情地演唱歌曲《阿西里西》。

（四）教學流程：

1、導入新課

教師導語：彝族是個能歌善舞的民族，祖祖輩輩傳唱著很多動聽的民歌，今天老師帶來一首彝族的民歌《阿西里西》一起來聽聽聆聽歌曲（感受美）

2、學唱歌曲（體驗美）

3、教師伴奏，學生隨琴哼唱歌曲旋律。再用啦模唱提示氣息和發(fā)聲狀態(tài)

4、引導學生聽辨樂譜中空缺的音補充完整

5、師生共同突破歌曲重難點。

6、歌曲的情感處理（學生在教師的指導下有感情地演唱歌曲）

4、集體隨音樂表演彝族舞蹈（師生共同隨《阿西里西》的音樂邊唱邊舞。）

（五）、課堂小結

同學們，今天我們學習了彝族的民歌，大家對西南音樂文化有了一定的了解，想必此時同學們已經喜歡上它們了。，下節(jié)課老師會陪同學們進一步走進祖國的西南，去看看那里少數(shù)民族美麗迷人的音樂文化！

（六）作業(yè)布置

2014年10月15日

《賣報歌》教學設計

白泥塘小學教師：楊德興

教學目標

通過學唱歌曲培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報歌》，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。教學重、難點

1、學生理解七個銅板就買兩份報的歷史意義，了解歌曲中父輩童年時代的生活。教學過程

一、導入

1.了解 聶耳的故事。

教師講解聶耳《賣報歌》的故事。

2、聆聽歌曲《賣報歌》。

3、一起朗讀歌詞。教師講解歌詞大意。（出示《賣報歌》歌詞節(jié)奏譜）講解后可以嘗試有節(jié)奏地念歌詞。

二、《賣報歌》歌曲學習1 教唱歌詞。

這一環(huán)節(jié)建議在學生演唱旋律的基礎上，鼓勵學生直接把歌詞加入旋律中進行演唱，嘗試直接演唱歌曲，如有問題可以單獨解決。

單獨解決問題的方法：可以利用小組合作、指名演唱的方式幫助解決。注：

，學生可在教師指導下以拍電報的形式進行。

2、《賣報歌》伴奏完整演唱歌曲，適當加快速度，邊唱邊體會歌曲所要表達的意境與情感。

師：請同學們跟著老師的琴聲有感情地演唱歌曲，邊唱邊思考歌曲要表達的情感怎樣？

教師總結：報童的童年生活是多么艱難，“七個銅板就買兩份報”，用不同的速度、力度演唱出小報童的天真、生活的悲慘、向往光明的堅定情緒。而我們新時代少年兒童的生活充滿了陽光，是多么幸福，我們一定要珍惜今天的幸福生活。

3、試進行歌表演，音樂情景劇的表演。

三、鞏固和發(fā)展

.布置學生搜集有關美好童年的音樂作品，準備下一節(jié)課進行交流。

四、課堂小結

同學們，大家應該感受到了小報童酸澀的童年有多么悲慘吧。舊社會的小朋友饑寒交迫，沒有錢上學。相比之下，我們應該珍惜今天的幸福生活

五、作業(yè)布置

2015年5月12日

小學音樂《賣報歌》說課稿

白泥塘小學教師：洪敏

一、教材分析：

《賣報歌》曲調歡快活潑、形象單純，唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與學生年紀相仿，所以整體比較貼近二年級學生的情感世界和心理特點。這單元在本冊教材中是唯一對學生進行愛國主義教育的內容。

二、學生分析：

新課標中指出：低年級的學生以形象思維為主，并有好奇、好動、模仿力強的身心特點，適合進行直觀教學。

教學中學生通過聽、奏、演、唱、造等一系列的參與音樂的活動，陶冶了情操，激發(fā)了興趣，激活了表現(xiàn)欲、創(chuàng)造欲，使其群體意識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。

三、教學目標：

1、體會歌曲快樂的情緒，啟發(fā)學生熱愛祖國建設祖國的責任感。

2、能用活潑歡快的情緒、柔和的聲音完整準確的演唱歌曲。教學重點：

學會有感情地演唱歌曲。把握歌曲的情緒。教學難點：

后十六節(jié)奏的正確演唱。

四、教學方法：

教師通過運用故事法、聽唱法、談話法等生動活潑的教學形式吸引學生，為他們提供了充滿自信地感受音樂、表現(xiàn)音樂、體驗音樂的機會。整個教學過程強調學生在學習過程中的主體地位，教師和學生是平等關系，教師是平等中的首席。

五、教學過程：

（一）情境引入，設疑激趣

（二）聆聽學唱，突破難點

（三）動作創(chuàng)編——動作表現(xiàn)與歌曲的情感結合

1、嘗試對歌曲的表演創(chuàng)作。

2、分組進行，教師巡視幫助。

3、分組表演，進行評價，改進提高。

（五）課堂總結

（六）作業(yè)布置

2015年5月12日

《我們的田野》說課稿

白泥塘小學教師：洪敏

一、說教材

《我們的田野》是人教版小學音樂四年級上冊第五單元中的第一課時。

二、教材分析

《我們的田野》由管樺作詞，張文綱作曲。張文綱是我國著名的作曲家，創(chuàng)作了四百多首音樂作品。這首歌曲是1953年與詞作家管樺合作創(chuàng)作的組歌《夏天旅行之歌》中的第三首?！段覀兊奶镆啊肥且皇讍螛范胃枨刹灰?guī)則的三個樂句組成，即5+6+6，旋律優(yōu)美、流暢，全曲共有六處弱起小節(jié)，其中兩處是在強拍上的弱起，旋律起伏，既好象是流淌的河水，又好象是連綿不斷的群山，使人產生美感。

三、說教法、學法

本課采用聽唱法教學、師生共同分析重難點問題。

四、教學目標

指導學生自主的用連貫、優(yōu)美的聲音延長《我們的田野》。

五、教學重難點

指導學生用自己的方式（歌曲、樂曲、繪畫、朗誦、表演）來表現(xiàn)美麗的田野。

六、教具安排 多媒體課件、形象圖片

七、說教學過程：

一、感受音樂

（1）多媒體音樂導入：畫面中美麗的田野、碧綠的河水、平靜的湖泊、金色的鯉魚、淺藍色的群山、飛翔的雄鷹，讓學生感受大自然的美，促使學生參與到美的體驗中來。（2）認知歌詞：要求學生帶感情的朗讀歌詞，對歌詞內容有一個整體的認知。

（3）認知歌曲：知識講解，師講解延音線，以“出這個新朋友”游戲，讓學生找出歌曲中的幾處有延音線的地方，接著教師指導學生延長有延音線的幾處。

二、走進音樂

學習歌曲過程中，要求學生跟著音樂在心中默唱，在自己認為是難點的地方做以標記，教師根據(jù)學生自學過程中出現(xiàn)的問題進行具體分析和解決。在樂曲的準確度學習之后，師生共同分析歌曲所應采用的情緒及以怎樣的聲音延長，此還擊突出學生的自主學習能力。

三、創(chuàng)造音樂

（1）在學生學習完歌曲以后，通過小組合作交流，選出最佳方案作為本組創(chuàng)作的第六段歌詞，以小組方式上臺演唱展示，師請其他學生做以評價：創(chuàng)作的歌詞怎么樣？好，好在哪里？不好，應該如何改進？培養(yǎng)了學生的審美能力及相關的口語表達能力。

（2）還可以通過什么方式來表達我們對祖國大好河山的熱愛？生討論。師把生分為幾個小組進行表演，如：繪畫組、舞蹈組、朗誦組等，然后展示。

四、表現(xiàn)音樂

師生合作，共創(chuàng)和諧。

播放多媒體課件，師配樂朗誦歌詞，生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱〈〈我們的田野〉〉，隨后生聽著音樂把教師準備好的形象圖片貼到黑板上，創(chuàng)作出黑板上“美麗的田野”，一生板書：我們的田野。

八、課堂總結

師總結：學習了這一課后，老師希望你們如山一樣的堅毅，如海一樣的胸懷坦蕩，似花一樣健康美麗，似雄鷹一樣展翅翱翔，飛向知識的海洋，音樂的星空，飛向我們美麗的田野。

師生在歌曲《我們的田野》中下課。

2015年10月26日 《我們的田野》教學設計

白泥塘小學教師：洪敏

教學目標

1.通過學唱歌曲，讓學生體驗歌中優(yōu)美抒情的情緒，引導學生感受大自然的清新與美麗，從而激發(fā)他們熱愛大自然的情感。

2.用啟發(fā)和探究的方法，讓學生認識延音線，并唱準延音線。3.用連貫、優(yōu)美的聲音演唱這首歌曲，并能背唱第一段歌詞。教學重、難點

1.連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2.唱好歌曲的弱起節(jié)奏。教學過程

一、導入新課

師：同學們，你們能說說美麗的田園都有什么樣的景色嗎？學生回答：綠草地、樹林小溪、安靜的湖泊等。

二、《我們的田野》歌曲學習

1.初次聆聽《我們的田野》音頻。2.再次聆聽《我們的田野》音頻。教師提出要求：請學生打開書看歌譜，在聽的過程中注意觀察每一個樂句的開頭有什么特點？（學生可能回答：每個樂句都不是從強拍上開始的。）3.演唱歌譜。

教師指導：這種小節(jié)叫做弱起小節(jié)，是從一小節(jié)的弱位置上開始的。這首歌曲的旋律比較簡單，在演唱歌譜的時候要注意每句開頭的演唱方法──在第一個字之前的一拍吸氣。教師一邊用手畫拍子，一邊說“

一、二、吸3 53”，這樣鍛煉學生急吸氣，把氣吸到肚子里，讓整句唱得連貫。4.學習延音線。教師指導：先讓學生數(shù)拍子唱出不帶延音線的唱法，再加上延音線演唱，加深學生的印象。最后，指導學生有延音線的地方要演唱得連貫、飽滿，有氣息支撐。5.欣賞《我們的田野》動畫。

6.學習歌詞。

教師指導：因為有了前面的鋪墊，學生在這基本可以準確地演唱歌詞，教師重點指導聲音的位置，氣息的連貫，每個樂句開始時要唱齊，教師給手勢讓學生反復地練習。7.完整演唱歌曲。

三、歌曲處理

1.欣賞《田野》視頻。2.指導學生演唱。

3.請同學談談自己的感受或說說自己家鄉(xiāng)的景象。

四、課堂小結

通過演唱歌曲，我們感受到了田野的美麗景色，也使我們好像置身于大自然中，希望我們能夠熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)。

2015年10月26日

白 泥 塘 小 學

音 樂 教 研 活 動 資 料

2014年10月

白 泥 塘 小 學

音 樂 教 研 活 動 資 料

2015年5月

白 泥 塘 小 學

音 樂 教 研 活 動 資 料

2015年10月

音 樂 興 趣 小 組

活

動

圖

片

白 泥

塘 小

學音 樂 教 室

活

動

資

料

白 泥 小 塘學

第五篇：公共衛(wèi)生科職責

公共衛(wèi)生科職責

一、負責建立各類公共衛(wèi)生管理制度，并對醫(yī)院公共衛(wèi)生工作的落實情況進行檢查、指導、總結和評價。

二、承擔《中華人民共和國傳染病防治法》賦予的傳染病防治管理職責。負責全院傳染病防治工作計劃及有關制度等文件的起草，并組織實施。

三、依法承擔職責范圍內的傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告、異常信息收集與統(tǒng)計。組織管理傳染病預檢、分診、轉診工作。負責統(tǒng)籌制定醫(yī)院工作人員的傳染病防治知識、技能的培訓計劃不少于15學時，直接從事傳染病防治的重點人員培訓時間適當延長。提高防保隊伍素質，指導全院開展預防保健工作。

四、協(xié)助疾病預防控制機構、衛(wèi)生監(jiān)督機構開展流行病學調查、樣本采集，以及對本機構疾病預防工作進行指導和考核。

五、組織做好相關疾病監(jiān)測工作。

六、對突發(fā)公共衛(wèi)生事件進行調查分析，提出控制措施并協(xié)調、組織有關部門進行處理。

八、負責組織實施衛(wèi)生行政部門下達的公共衛(wèi)生工作任務。