第一篇：金華十八中學(xué)教科室述職報(bào)告

金華十八中學(xué)教科室述職報(bào)告

2009年學(xué)校教科室得到了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全校教師支持，在此表示衷心的感謝。2009年教科室主要做了以下事情。

1．整合各科的資料,每學(xué)期初做好了校園內(nèi)外的宣傳窗布置工作，給校園文化增加一些亮點(diǎn)；

2．組織教師參加各種比賽，如婺城區(qū)、金華市教育教學(xué)論文評(píng)比、第八屆課改論文評(píng)比、各學(xué)科評(píng)課比賽及真情小故事評(píng)比。在各項(xiàng)評(píng)比中，我校教師獲獎(jiǎng)率很高。國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表的論文3篇，省級(jí)刊物發(fā)表論文2篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)14篇，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)達(dá)20多篇。

3．做好課題申報(bào)結(jié)題及過程管理工作。本學(xué)年市級(jí)教研課題立項(xiàng)1個(gè),市級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)1個(gè)，區(qū)級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)5個(gè)，區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)9個(gè)。對(duì)各項(xiàng)課題進(jìn)行全過程管理，如開題論證、中期檢查等。3月26日舉行2009年市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《基于核心課程形態(tài)的校本課程開發(fā)與應(yīng)用的研究》及市級(jí)規(guī)劃課題《電視資源在初中科學(xué)教學(xué)中的整合與應(yīng)用研究》的開題論證會(huì)等。對(duì)教師撰寫結(jié)題報(bào)告進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)2010年金華市規(guī)劃課題進(jìn)行網(wǎng)上管理。我校徐朝暉老師的《初中科學(xué)教學(xué)中電視資源的獲取與應(yīng)用研究》課題成果喜獲區(qū)一等獎(jiǎng)，葉利萍老師《利用“學(xué)習(xí)互助組”優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)效率》課題成果和吳英燕老師《心理健康教育在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用研究》成果喜獲三等獎(jiǎng)，創(chuàng)下了課題成果100%獲獎(jiǎng)的先例。金華十八中學(xué)被評(píng)為金華市第五屆教育科研先進(jìn)集體。

4．做好校本培訓(xùn)工作。傳統(tǒng)統(tǒng)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合?；顒?dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)，并采用網(wǎng)絡(luò)主題式培訓(xùn)平臺(tái)，反響較好。做好校本培訓(xùn)、綜合學(xué)分的換取工作，為教師職評(píng)做好準(zhǔn)備。組織QQ知識(shí)深化講座和博客講座、小課題申報(bào)專題知識(shí)培訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論知識(shí)專題講座及如何下載網(wǎng)頁(yè)上的視頻并在PPT中插入視頻的講座。

5．做好了?？蹲哪唷返木庉嫻ぷ?。

6．做好心理健康室的協(xié)調(diào)及心理健康室的評(píng)比工作。為了更好了做好學(xué)生心理健康工作，2009有兩個(gè)新的創(chuàng)舉，第一在各班確立了一名心理聯(lián)絡(luò)員，架起了心理輔導(dǎo)室與學(xué)生的溝通橋梁；第二請(qǐng)浙師大心理健康系的學(xué)生定期來心理健康講座。組織好心理健康B級(jí)證書的培訓(xùn)報(bào)名工作，組織心理健康教師多次給吳英燕磨課，最終使她在金華市心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中喜獲二等獎(jiǎng)。

7．做綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開設(shè)工作。組織教師學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師開設(shè)綜合實(shí)踐課和校本課程，2009年第一學(xué)期，一方面要求每個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)年研組的教師開一堂綜合實(shí)踐活動(dòng)示范課，另一方面，教科室進(jìn)行《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論知識(shí)》專題講座，提醒老師們千萬(wàn)不能忽視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。它的核心課程價(jià)值在于學(xué)生能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和整體提升，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是學(xué)校每位教師的責(zé)任和義務(wù)。11月30日，由張小燕、章水美、樓超英、萬(wàn)秀華指導(dǎo)的社區(qū)服務(wù)成果《金華十八中學(xué)與軍民社區(qū)活動(dòng)報(bào)告—親子結(jié)對(duì)活動(dòng)》喜獲金華市一等獎(jiǎng)，在金華市綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)中獲二等獎(jiǎng)。12月11日，樓超英老師在婺城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)論壇比賽中喜獲一等獎(jiǎng)。我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)正走向常態(tài)化發(fā)展，在這一領(lǐng)域可稱得上婺城區(qū)的嬌嬌者。

8．繼續(xù)深入網(wǎng)絡(luò)教研工作，專門制定了網(wǎng)絡(luò)教研的考核條例，引導(dǎo)各學(xué)科組開展QQ群教研和博客教研。本校已有20多位老師申請(qǐng)了博客，其中語(yǔ)文組教師全部申請(qǐng)了博客，成了婺城教研博客的活躍分子。其中徐艷的博文100多篇。黃建偉、朱華、張小燕、馬國(guó)卿、陳小麗、馬梅菊等都發(fā)表了數(shù)量不菲的文章。在2009年的婺城區(qū)第二屆博客比賽中，馬國(guó)卿老師獲一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為婺城區(qū)博客之星，張小燕、徐艷、朱華獲二等獎(jiǎng)，黃建偉獲三等獎(jiǎng)。在浙江省網(wǎng)絡(luò)教研論文評(píng)比中，張小燕和徐艷老師分獲省一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

9．做好金華市第五屆教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比、現(xiàn)代化信息技術(shù)學(xué)校復(fù)查及新課改回顧活動(dòng)的資料整理工作。

10．做好金華十八中學(xué)網(wǎng)站日常管理及每年度各類獲獎(jiǎng)的統(tǒng)計(jì)工作。過去的一年是充實(shí)的一年，是豐收的一年。但我們也清醒的看到，我們的工作還有許多需要改進(jìn)的地方，如何進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提高校本培訓(xùn)的效率，從而提高教師自覺運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)教育教學(xué)工作，怎樣提高教師學(xué)習(xí)的熱情，自覺完成從傳統(tǒng)型教師向現(xiàn)代型教師的角色轉(zhuǎn)換，盡快的適應(yīng)新課程對(duì)教師的要求；如讓我們的教師有更多的機(jī)會(huì)接觸新理念、新思想，看到更多的現(xiàn)代教學(xué)模式。我們還需繼續(xù)努力。2010、1、27

第二篇：中學(xué)教科室述職報(bào)告

中學(xué)教科室述職報(bào)告

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)科研工作繼續(xù)圍繞吳校長(zhǎng)提出的：“加強(qiáng)課程建設(shè)，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展特色項(xiàng)目”的工作思路，學(xué)校始終堅(jiān)持以提高教師科研素養(yǎng)為抓手，以課題研究和校本科研為載體，抓住實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)這一契機(jī)，推進(jìn)我校教改科研工作?，F(xiàn)述職如下：

一、按計(jì)劃深入推進(jìn)四川電教館“xx”課題研究。工作的總體思路是：圍繞“邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊應(yīng)用”的科研模式，以課堂教學(xué)研究為核心，以課例打造為抓手，繼續(xù)深入推進(jìn)“xx”課題研究，著手準(zhǔn)備后期結(jié)題工作。

1．我?！皒x”課題《基于絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習(xí)研究》 總課題組工作：

⑴按期召開了科研工作會(huì)，對(duì)各課題組的工作提出指導(dǎo)意見，對(duì)各子課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。

⑵組織了13堂課題研究課，收集了與課題有關(guān)的科研信息資料。

⑶及時(shí)指導(dǎo)各自課題開展研究。

⑷組織參研人員，撰寫“絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)研究”的有關(guān)論文，目前論文還在撰寫修改之中。

（5）取得的成果：由吳xx、田xx、陳xx、任xx、楊xx等撰寫的“xx”課題論文在《教育策劃與管理》集中推介或在《電化教育研究》、《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表。2.各子課題組工作：

⑴3月15日前各子課題小組，召開了一次專題研討會(huì)，制定本學(xué)年研究計(jì)劃、專題總結(jié)、研究課例設(shè)計(jì)等，申報(bào)各子課題組在本學(xué)期擬推出的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，并要求對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、實(shí)錄、說課、評(píng)課、課后反思、集體研究記錄等原始資料進(jìn)行收集整理。

⑵要求每個(gè)課題組開展12個(gè)有關(guān)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的專題研究，包括中心議題、目的、教案、研究課、課后研討等環(huán)節(jié)。⑶要求做好了資料管理存檔工作（研究方案、問題記錄、課件、課例、會(huì)議記錄等等）。

（4）取得的成果：物理子課題組撰寫的課題論文5篇獲市二等獎(jiǎng)、1篇獲三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)子課題組開展的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)4篇獲區(qū)一等獎(jiǎng)、1篇獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

二、積極組織實(shí)踐“四維五段課堂教學(xué)模式”，打造學(xué)校教學(xué)特色。⑴深入課堂，檢查督導(dǎo)課堂教學(xué)； ⑵深入探討，課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、實(shí)施評(píng)價(jià)等問題； ⑶認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)合小專題研究，引導(dǎo)教師積極實(shí)踐； ⑷撰寫研究報(bào)告，進(jìn)一步提煉實(shí)踐成果。

三、為支持配合成華區(qū)于下半年開展的“全國(guó)教育教學(xué)論壇”工作，我校由吳校長(zhǎng)牽頭，陳xx主任全力參與進(jìn)行《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)》課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分干部先后去全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)上海、山東、河北衡水等實(shí)地考察學(xué)習(xí)。根據(jù)考察學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，深入研究，現(xiàn)階段研究成果已成雛形，在區(qū)教育局階段驗(yàn)收中獲得好評(píng)。補(bǔ)充說明，我校承擔(dān)的課題是全區(qū)最難的課題。

四、繼續(xù)指導(dǎo)全校老師進(jìn)行課題研發(fā)和校本課程研究。由德育體藝處承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)xx規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究——民族音樂》，該課題已順利開題并順利進(jìn)入研究階段，目前已取得了課題研究初步成果；由魯xx、楊xx、李xx、張xx、戴xx老師編寫的《新課標(biāo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》17本，由商務(wù)印書館正式出版全國(guó)發(fā)行的已有6本，其余的即將出版發(fā)行；由數(shù)學(xué)組楊延軍等老師編寫的《初高中數(shù)學(xué)銜接教材》，物理組孔xx副校長(zhǎng)、魯xx、楊xx、張xx老師編寫的《初高中物理銜接教材》在本期投入使用，效果較好。

五、繼續(xù)推經(jīng)小專題（微型課題）研究，在去年布置的基礎(chǔ)上，本期陳xx老師專門在教研工作會(huì)上就微型課題研究做了專題發(fā)言。

六、不足之處：因本期陳xx主任和我都有校內(nèi)外其它方面的工作，因此在課題研究指導(dǎo)方面未能徹底深入，致使我們的“xx”課題的結(jié)題工作被迫延后。

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第三篇：中學(xué)教科室述職報(bào)告

中學(xué)教科室述職報(bào)告

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)科研工作繼續(xù)圍繞吳校長(zhǎng)提出的：“加強(qiáng)課程建設(shè)，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展特色項(xiàng)目”的工作思路，學(xué)校始終堅(jiān)持以提高教師科研素養(yǎng)為抓手，以課題研究和校本科研為載體，抓住實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)這一契機(jī)，推進(jìn)我校教改科研工作?，F(xiàn)述職如下：

一、按計(jì)劃深入推進(jìn)四川電教館“十二五”課題研究。工作的總體思路是：圍繞“邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊應(yīng)用”的科研模式，以課堂教學(xué)研究為核心，以課例打造為抓手，繼續(xù)深入推進(jìn)“十二五”課題研究，著手準(zhǔn)備后期結(jié)題工作。

1．我?！笆濉闭n題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習(xí)研究》 總課題組工作：

⑴按期召開了科研工作會(huì)，對(duì)各課題組的工作提出指導(dǎo)意見，對(duì)各子課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。

⑵組織了13堂課題研究課，收集了與課題有關(guān)的科研信息資料。

⑶及時(shí)指導(dǎo)各自課題開展研究。

⑷組織參研人員，撰寫“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)研究”的有關(guān)論文，目前論文還在撰寫修改之中。

（5）取得的成果：由吳XX、田XX、陳XX、任XX、楊XX等撰寫的“十二五”課題論文在《教育策劃與管理》集中推介或在《電化教育研究》、《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表。

2.各子課題組工作：

⑴3月15日前各子課題小組，召開了一次專題研討會(huì)，制定本學(xué)年研究計(jì)劃、專題總結(jié)、研究課例設(shè)計(jì)等，申報(bào)各子課題組在本學(xué)期擬推出的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，并要求對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、實(shí)錄、說課、評(píng)課、課后反思、集體研究記錄等原始資料進(jìn)行收集整理。

⑵要求每個(gè)課題組開展1-2個(gè)有關(guān)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的專題研究，包括中心議題、目的、教案、研究課、課后研討等環(huán)節(jié)。

⑶要求做好了資料管理存檔工作（研究方案、問題記錄、課件、課例、會(huì)議記錄等等）。

（4）取得的成果：物理子課題組撰寫的課題論文5篇獲市二等獎(jiǎng)、1篇獲三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)子課題組開展的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)4篇獲區(qū)一等獎(jiǎng)、1篇獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

二、積極組織實(shí)踐“四維五段課堂教學(xué)模式”，打造學(xué)校教學(xué)特色。⑴深入課堂，檢查督導(dǎo)課堂教學(xué)； ⑵深入探討，課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、實(shí)施評(píng)價(jià)等問題； ⑶認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)合小專題研究，引導(dǎo)教師積極實(shí)踐； ⑷撰寫研究報(bào)告，進(jìn)一步提煉實(shí)踐成果。

三、為支持配合成華區(qū)于下半年開展的“全國(guó)教育教學(xué)論壇”工作，我校由吳校長(zhǎng)牽頭，陳XX主任全力參與進(jìn)行《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)》課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分干部先后去全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)上海、山東、河北衡水等實(shí)地考察學(xué)習(xí)。根據(jù)考察學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，深入研究，現(xiàn)階段研究成果已成雛形，在區(qū)教育局階段驗(yàn)收中獲得好評(píng)。補(bǔ)充說明，我校承擔(dān)的課題是全區(qū)最難的課題。

四、繼續(xù)指導(dǎo)全校老師進(jìn)行課題研發(fā)和校本課程研究。由德育體藝處承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)十二五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究——民族音樂》，該課題已順利開題并順利進(jìn)入研究階段，目前已取得了課題研究初步成果；由魯XX、楊XX、李XX、張XX、戴XX老師編寫的《新課標(biāo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》17本，由商務(wù)印書館正式出版全國(guó)發(fā)行的已有6本，其余的即將出版發(fā)行；由數(shù)學(xué)組楊延軍等老師編寫的《初高中數(shù)學(xué)銜接教材》，物理組孔XX副校長(zhǎng)、魯XX、楊XX、張XX老師編寫的《初高中物理銜接教材》在本期投入使用，效果較好。

五、繼續(xù)推經(jīng)小專題（微型課題）研究，在去年布置的基礎(chǔ)上，本期陳XX老師專門在教研工作會(huì)上就微型課題研究做了專題發(fā)言。

六、不足之處：因本期陳XX主任和我都有校內(nèi)外其它方面的工作，因此在課題研究指導(dǎo)方面未能徹底深入，致使我們的“十二五”課題的結(jié)題工作被迫延后。

XX中學(xué)教科室

2014年7月2日

第四篇：中學(xué)教科室述職報(bào)告

中學(xué)教科室述職報(bào)告

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)科研工作繼續(xù)圍繞吳校長(zhǎng)提出的：“加強(qiáng)課程建設(shè)，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展特色項(xiàng)目”的工作思路，學(xué)校始終堅(jiān)持以提高教師科研素養(yǎng)為抓手，以課題研究和校本科研為載體，抓住實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)這一契機(jī)，推進(jìn)我校教改科研工作?，F(xiàn)述職如下：

一、按計(jì)劃深入推進(jìn)四川電教館“xx”課題研究。工作的總體思路是：圍繞“邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊應(yīng)用”的科研模式，以課堂教學(xué)研究為核心，以課例打造為抓手，繼續(xù)深入推進(jìn)“xx”課題研究，著手準(zhǔn)備后期結(jié)題工作。

1．我?！皒x”課題《基于絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習(xí)研究》 總課題組工作：

⑴按期召開了科研工作會(huì)，對(duì)各課題組的工作提出指導(dǎo)意見，對(duì)各子課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。

⑵組織了13堂課題研究課，收集了與課題有關(guān)的科研信息資料。

⑶及時(shí)指導(dǎo)各自課題開展研究。

⑷組織參研人員，撰寫“絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)研究”的有關(guān)論文，目前論文還在撰寫修改之中。

（5）取得的成果：由吳xx、田xx、陳xx、任xx、楊xx等撰寫的“xx”課題論文在《教育策劃與管理》集中推介或在《電化教育研究》、《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表。2.各子課題組工作：

⑴3月15日前各子課題小組，召開了一次專題研討會(huì)，制定本學(xué)年研究計(jì)劃、專題總結(jié)、研究課例設(shè)計(jì)等，申報(bào)各子課題組在本學(xué)期擬推出的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，并要求對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、實(shí)錄、說課、評(píng)課、課后反思、集體研究記錄等原始資料進(jìn)行收集整理。

⑵要求每個(gè)課題組開展12個(gè)有關(guān)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的專題研究，包括中心議題、目的、教案、研究課、課后研討等環(huán)節(jié)。⑶要求做好了資料管理存檔工作（研究方案、問題記錄、課件、課例、會(huì)議記錄等等）。

（4）取得的成果：物理子課題組撰寫的課題論文5篇獲市二等獎(jiǎng)、1篇獲三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)子課題組開展的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)4篇獲區(qū)一等獎(jiǎng)、1篇獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

二、積極組織實(shí)踐“四維五段課堂教學(xué)模式”，打造學(xué)校教學(xué)特色。⑴深入課堂，檢查督導(dǎo)課堂教學(xué)； ⑵深入探討，課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、實(shí)施評(píng)價(jià)等問題； ⑶認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)合小專題研究，引導(dǎo)教師積極實(shí)踐； ⑷撰寫研究報(bào)告，進(jìn)一步提煉實(shí)踐成果。

三、為支持配合成華區(qū)于下半年開展的“全國(guó)教育教學(xué)論壇”工作，我校由吳校長(zhǎng)牽頭，陳xx主任全力參與進(jìn)行《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)》課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分干部先后去全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)上海、山東、河北衡水等實(shí)地考察學(xué)習(xí)。根據(jù)考察學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，深入研究，現(xiàn)階段研究成果已成雛形，在區(qū)教育局階段驗(yàn)收中獲得好評(píng)。補(bǔ)充說明，我校承擔(dān)的課題是全區(qū)最難的課題。

四、繼續(xù)指導(dǎo)全校老師進(jìn)行課題研發(fā)和校本課程研究。由德育體藝處承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)xx規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究——民族音樂》，該課題已順利開題并順利進(jìn)入研究階段，目前已取得了課題研究初步成果；由魯xx、楊xx、李xx、張xx、戴xx老師編寫的《新課標(biāo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》17本，由商務(wù)印書館正式出版全國(guó)發(fā)行的已有6本，其余的即將出版發(fā)行；由數(shù)學(xué)組楊延軍等老師編寫的《初高中數(shù)學(xué)銜接教材》，物理組孔xx副校長(zhǎng)、魯xx、楊xx、張xx老師編寫的《初高中物理銜接教材》在本期投入使用，效果較好。

五、繼續(xù)推經(jīng)小專題（微型課題）研究，在去年布置的基礎(chǔ)上，本期陳xx老師專門在教研工作會(huì)上就微型課題研究做了專題發(fā)言。

六、不足之處：因本期陳xx主任和我都有校內(nèi)外其它方面的工作，因此在課題研究指導(dǎo)方面未能徹底深入，致使我們的“xx”課題的結(jié)題工作被迫延后。

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第五篇：中學(xué)教科室述職報(bào)告

中學(xué)教科室述職報(bào)告

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)科研工作繼續(xù)圍繞吳校長(zhǎng)提出的：“加強(qiáng)課程建設(shè)，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展特色項(xiàng)目”的工作思路，學(xué)校始終堅(jiān)持以提高教師科研素養(yǎng)為抓手，以課題研究和校本科研為載體，抓住實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)這一契機(jī)，推進(jìn)我校教改科研工作?，F(xiàn)述職如下：

一、按計(jì)劃深入推進(jìn)四川電教館“xx”課題研究。工作的總體思路是：圍繞“邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊應(yīng)用”的科研模式，以課堂教學(xué)研究為核心，以課例打造為抓手，繼續(xù)深入推進(jìn)“xx”課題研究，著手準(zhǔn)備后期結(jié)題工作。

1．我?！皒x”課題《基于絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習(xí)研究》 總課題組工作：

⑴按期召開了科研工作會(huì)，對(duì)各課題組的工作提出指導(dǎo)意見，對(duì)各子課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。

⑵組織了13堂課題研究課，收集了與課題有關(guān)的科研信息資料。

⑶及時(shí)指導(dǎo)各自課題開展研究。

⑷組織參研人員，撰寫“絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)研究”的有關(guān)論文，目前論文還在撰寫修改之中。

（5）取得的成果：由吳xx、田xx、陳xx、任xx、楊xx等撰寫的“xx”課題論文在《教育策劃與管理》集中推介或在《電化教育研究》、《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表。2.各子課題組工作：

⑴3月15日前各子課題小組，召開了一次專題研討會(huì)，制定本學(xué)年研究計(jì)劃、專題總結(jié)、研究課例設(shè)計(jì)等，申報(bào)各子課題組在本學(xué)期擬推出的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，并要求對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、實(shí)錄、說課、評(píng)課、課后反思、集體研究記錄等原始資料進(jìn)行收集整理。

⑵要求每個(gè)課題組開展12個(gè)有關(guān)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的專題研究，包括中心議題、目的、教案、研究課、課后研討等環(huán)節(jié)。⑶要求做好了資料管理存檔工作（研究方案、問題記錄、課件、課例、會(huì)議記錄等等）。

（4）取得的成果：物理子課題組撰寫的課題論文5篇獲市二等獎(jiǎng)、1篇獲三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)子課題組開展的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)4篇獲區(qū)一等獎(jiǎng)、1篇獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

二、積極組織實(shí)踐“四維五段課堂教學(xué)模式”，打造學(xué)校教學(xué)特色。⑴深入課堂，檢查督導(dǎo)課堂教學(xué)； ⑵深入探討，課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、實(shí)施評(píng)價(jià)等問題； ⑶認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)合小專題研究，引導(dǎo)教師積極實(shí)踐； ⑷撰寫研究報(bào)告，進(jìn)一步提煉實(shí)踐成果。

三、為支持配合成華區(qū)于下半年開展的“全國(guó)教育教學(xué)論壇”工作，我校由吳校長(zhǎng)牽頭，陳xx主任全力參與進(jìn)行《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)》課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分干部先后去全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)上海、山東、河北衡水等實(shí)地考察學(xué)習(xí)。根據(jù)考察學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，深入研究，現(xiàn)階段研究成果已成雛形，在區(qū)教育局階段驗(yàn)收中獲得好評(píng)。補(bǔ)充說明，我校承擔(dān)的課題是全區(qū)最難的課題。

四、繼續(xù)指導(dǎo)全校老師進(jìn)行課題研發(fā)和校本課程研究。由德育體藝處承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)xx規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究——民族音樂》，該課題已順利開題并順利進(jìn)入研究階段，目前已取得了課題研究初步成果；由魯xx、楊xx、李xx、張xx、戴xx老師編寫的《新課標(biāo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》17本，由商務(wù)印書館正式出版全國(guó)發(fā)行的已有6本，其余的即將出版發(fā)行；由數(shù)學(xué)組楊延軍等老師編寫的《初高中數(shù)學(xué)銜接教材》，物理組孔xx副校長(zhǎng)、魯xx、楊xx、張xx老師編寫的《初高中物理銜接教材》在本期投入使用，效果較好。

五、繼續(xù)推經(jīng)小專題（微型課題）研究，在去年布置的基礎(chǔ)上，本期陳xx老師專門在教研工作會(huì)上就微型課題研究做了專題發(fā)言。

六、不足之處：因本期陳xx主任和我都有校內(nèi)外其它方面的工作，因此在課題研究指導(dǎo)方面未能徹底深入，致使我們的“xx”課題的結(jié)題工作被迫延后。

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