第一篇：黎川一中德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

深化德育教育 辦好道德講堂

——黎川一中德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)思想道德建設(shè)，讓人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！庇纱丝梢?jiàn)黨和政府高度重視思想道德工作，因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作放在首位，牢固樹(shù)立以德樹(shù)人理念，深入弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力推進(jìn)時(shí)代精神和民族精神教育，全力培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

黎川一中始終堅(jiān)持“德育立校戰(zhàn)略”，堅(jiān)持德育優(yōu)先發(fā)展，集思廣益，探索創(chuàng)新，至今已經(jīng)形成了以“3+1”德育為核心，以德育主題月為主線，以“道德講堂”為主陣地的相對(duì)完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校堅(jiān)持以“3+1”德育、德育主題月和“道德講堂”這三架德育馬車為驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)我校德育工作快速發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，以德育創(chuàng)品牌，以德育帶動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)提高。

一、集思廣益“3+1”，德育核心創(chuàng)特色

1995年，黎川一中集思廣益，群策群力，首創(chuàng)“3+1”德育，然后在實(shí)踐中探索，在探索中發(fā)展，在發(fā)展中逐步完善，至今已經(jīng)形成了相對(duì)成功的德育模式，具有鮮明的黎川一中特色。

“3＋1”德育中的“3”是指 “在家做個(gè)好兒女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的三大基本目標(biāo)，并且為保證這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)每一項(xiàng)目標(biāo)都為學(xué)生制定了相應(yīng)的十條規(guī)范要求。

首先，“好兒女、好學(xué)生、好公民”三大基本目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十條規(guī)范要求分別為：

1.“在家做個(gè)好兒女”十條規(guī)范要求：①尊敬老人，體諒父母；②兄弟姐妹，互相照顧；③鄰里鄉(xiāng)親，和睦相處；④作息按時(shí)，張弛有度；⑤自理生活，學(xué)做家務(wù)；⑥珍惜糧食，愛(ài)護(hù)財(cái)物；⑦講究衛(wèi)生，穿戴樸素；⑧喝酒賭博，毫不沾濡；⑨優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，如實(shí)告訴；⑩勤勞奮發(fā)，高瞻遠(yuǎn)矚。其核心是“孝順、自立”。

2.“在校做個(gè)好學(xué)生”十條規(guī)范要求：①按時(shí)到校，遵守規(guī)章；②團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；③質(zhì)疑問(wèn)難，勤思多想；④樂(lè)學(xué)善學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；⑤琴棋書(shū)畫(huà)，發(fā)展特長(zhǎng)；⑥堅(jiān)持鍛煉，身心健康；⑦愛(ài)美審美，文雅高尚；⑧勞動(dòng)實(shí)踐，你追我趕；⑨熱愛(ài)集體，為校爭(zhēng)光；⑩全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良。其核心是“自強(qiáng)、友善”。

3.“在社會(huì)做個(gè)好公民”十條規(guī)范要求：①自尊自愛(ài)，文明禮讓；②公共秩序，維護(hù)勿忘；③交通安全，時(shí)刻提防；④不說(shuō)臟話，不動(dòng)拳掌；⑤不進(jìn)舞廳，不上賭場(chǎng)；⑥壞書(shū)不覽，壞歌不唱；⑦網(wǎng)絡(luò)游戲，警惕上當(dāng)；⑧拾金不昧，友愛(ài)善良；⑨見(jiàn)義勇為，不卑不亢；⑩遵紀(jì)守法，愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)。其核心是“愛(ài)國(guó)、責(zé)任”。

其次，“3＋1”德育中的“1”是指各年級(jí)根據(jù)教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年級(jí)具體實(shí)際而相應(yīng)制定的六個(gè)“第一步”和“1”項(xiàng)活動(dòng)主題。即：初一：邁好生活第一步，以“養(yǎng)成教育”為主題；初二：邁好成長(zhǎng)第一步，以“守紀(jì)教育”為主題；初三：邁好成才第一步，以“成才基礎(chǔ)教育”為主題；高一：邁好青春第一步，以“科學(xué)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)”為主題；高二：邁好理想第一步，以“科學(xué)設(shè)計(jì)自我”為主題；高三：邁好人生第一步，以“我為學(xué)校添光彩”為主題。

為使“3+1”德育煥發(fā)生機(jī)，在2013年，我校自籌自導(dǎo)自拍自演，把“3+1”德育四大部分內(nèi)容三十六項(xiàng)要求拍成了36集微視頻。在新生入學(xué)教育和高一新生軍訓(xùn)時(shí)播放。學(xué)校要求每個(gè)班主任都是“3+1”德育的宣講員，每節(jié)班會(huì)課都是“3+1”德育陣地，在每周班會(huì)課前5分鐘觀看“3+1”德育微視頻，讓三大美德目標(biāo)在學(xué)生心中深入扎根。

“3＋1”德育工作在黎川一中全體師生的共同實(shí)踐下，碩果累累。學(xué)校被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)“德育工作先進(jìn)集體”，江西省“德育示范?！??！?+1”德育工作被列為全國(guó)教育科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目二級(jí)子課題，江西省教育科學(xué)“九五”規(guī)劃項(xiàng)目。其改革實(shí)驗(yàn)情況從不同角度在《德育報(bào)》、《江西教育》等九家國(guó)家正式報(bào)刊予以專題介紹；《“3＋1”德育模式》等四篇論文被人民日?qǐng)?bào)出版社等四家出版社分別收錄并出版。

“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯”，和諧的校園，文明的師生，濃郁的學(xué)風(fēng)，也結(jié)出了智慧的碩果。在1999——2017年學(xué)校有26人考上清華、北大，其中有4人為撫州市狀元，2005年我校傅必振同學(xué)更是奪得了江西省理科狀元。這也是所謂“不惟高考贏得高考”。

二、傳承發(fā)展主題月，德育主線煥光彩

總書(shū)記在十九報(bào)告中指出，要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。在傳承發(fā)展“3+1”德育的基礎(chǔ)上，我校在黎川第一個(gè)開(kāi)展了德育主題月活動(dòng)。我校開(kāi)展的德育主題月活動(dòng)每月依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合學(xué)校的情況根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際而確定一個(gè)具有時(shí)代性、針對(duì)性的主題。主題確立之后，這個(gè)月的德育工作就圍繞這個(gè)主題而開(kāi)展，力求這一主題通過(guò)一個(gè)月的教育能在學(xué)生的思想中扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)。

德育主題月活動(dòng)第一周：校長(zhǎng)在周一升旗后針對(duì)這一主題進(jìn)行演講，然后演講稿發(fā)至每一位同學(xué)，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的講話并出好本月的德育主題班刊。

第二周：老師在周一升旗后針對(duì)這一主題進(jìn)行演講，班主任在本周上好主題班會(huì)，學(xué)校針開(kāi)展多項(xiàng)主題活動(dòng)。

第三周：學(xué)生在周一升旗后針對(duì)這一主題進(jìn)行演講，學(xué)生在本周寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。

第四周：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評(píng)比表彰，把獲獎(jiǎng)名單及優(yōu)秀的文章張貼在櫥窗。

自從開(kāi)展德育主題月活動(dòng)以來(lái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在黎川一中通過(guò)深入淺出的講解，扎扎實(shí)實(shí)的踐行，在黎川一中師生中入耳入口入心，得以深入弘揚(yáng)，得以廣泛實(shí)踐。

三、與時(shí)俱進(jìn)辦講堂，德育陣地結(jié)碩果

2013年，我校與時(shí)俱進(jìn)，在融合“3+1”德育和主題月活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了“道德講堂”活動(dòng)。我校開(kāi)展的“道德講堂”活動(dòng)進(jìn)一步豐富了“3+1”德育和主題月活動(dòng)的內(nèi)涵，改進(jìn)了德育的工作方法，一改以往道德教育的說(shuō)教式和灌輸式，采用啟發(fā)、互動(dòng)和共鳴等方式，對(duì)一中學(xué)子進(jìn)行心靈凈化、自我反省、追尋美德。

1.“道德講堂”典雅精致，宣講春風(fēng)化雨。

黎川一中在育人上舍得投入，倡導(dǎo)花在學(xué)生身上的錢，才是最有價(jià)值的投資。因此，投入20余萬(wàn)元添置了多媒體設(shè)備及音響設(shè)備，把“道德講堂”布置得典雅精致，溫馨怡人。

我校精誠(chéng)地聘請(qǐng)了縣關(guān)工委主任、縣交警隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)、縣法院的法官、縣檢察院的檢察員、學(xué)校“五老”關(guān)愛(ài)成員、及班主任為宣講員。關(guān)工委的成員以豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的講解，精辟的分析，深入淺出的講授中華美德；交警、法官、檢察員們以黎川發(fā)生的案例，深入剖析違法的慘重代價(jià)，讓學(xué)生們深刻理解知法守法的重要意。幽雅的講堂、生動(dòng)的講解如汩汩清泉滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓善的種子，守法的種子，感恩的種子，理想的種子在學(xué)生心中萌芽。

2.評(píng)選“十佳”樹(shù)典型，宣揚(yáng)一中正能量。

我校非常注重“道德講堂”的實(shí)效性，堅(jiān)持用身邊事教身邊人，每學(xué)年堅(jiān)持開(kāi)展系列“十佳”評(píng)選活動(dòng)。如“十佳美德少年”“十佳文明規(guī)范生”“十佳學(xué)優(yōu)生”“十佳留守學(xué)生自強(qiáng)之星”“十佳校園歌手”等。學(xué)校召開(kāi)隆重的頒獎(jiǎng)儀式，讓“十佳”們披綬帶，捧獎(jiǎng)狀，舉獎(jiǎng)杯，拿獎(jiǎng)品，并讓得票第一名獲得者作主旨發(fā)言。學(xué)校然后把“十佳”們的獲獎(jiǎng)?wù)掌笆论E制成展板在學(xué)校的櫥窗展出。讓學(xué)生們感覺(jué)榜樣就在身邊，榜樣就在我前面，我離榜樣并不遠(yuǎn)，榜樣也是平凡的，但只要在平凡中堅(jiān)持，在平凡中進(jìn)取，我也能成“十佳”之一。“十佳”評(píng)選活動(dòng)，孕育出了許多優(yōu)秀的一中學(xué)子。如2015年考上清華的我校學(xué)生邱嘉寶，就是我校第一屆美德少年，他父親身體殘疾，精神亦有障礙，母親在他小時(shí)就改嫁。是年邁的爺爺、奶奶拉扯他長(zhǎng)大，邱嘉寶是名副其實(shí)的“寒門子弟”。還有2017屆的黃宇浪同學(xué)，被評(píng)為我校第三屆“美德少年”，2016年當(dāng)選為江西省第二屆“三友自強(qiáng)少年”，2017年考上了浙江大學(xué)。

3.走進(jìn)社區(qū)做公益，知行合一揚(yáng)美名。

黎川一中的道德講堂活動(dòng)十分注重堅(jiān)持實(shí)踐性的原則。倡導(dǎo)學(xué)生“日行一善”，鼓勵(lì)學(xué)生做青年志愿者。每學(xué)期分期分批帶學(xué)生走進(jìn)黎川的福山公園、祿山公園等公益場(chǎng)所撿拾紙屑、煙頭、塑料袋等垃圾，鏟除城市小廣告，為城市美容；走進(jìn)敬老院和老人聊天，為老人掃衛(wèi)生，替老人梳頭；走進(jìn)小區(qū)，拔草掃地，宣傳公德。在這些公益活動(dòng)中，讓學(xué)生深深的感受到自己的汗水能使縣城更美麗，能使老人更幸福。這些公益活動(dòng)也為黎川一中贏得了口碑，得到了榮譽(yù)。2014年我校被評(píng)為撫州市首屆學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)，張?chǎng)瓮瑢W(xué)被評(píng)為市學(xué)雷鋒活動(dòng)標(biāo)兵。2017年12月初三（5）班李思琴同學(xué)在上學(xué)路上拾到現(xiàn)金4100元，及時(shí)交到學(xué)校聯(lián)系失主，事跡登上了《撫州日?qǐng)?bào)》。

黎川一中的德育工作以“3+1”德育為核心，以“德育主題月”活動(dòng)為主線，以“道德講堂”為主陣地，三者構(gòu)成了我校德育工作的三駕馬車，有力地推動(dòng)了我校德育工作的高速發(fā)展，讓黎川一中呈現(xiàn)出環(huán)境優(yōu)美、素養(yǎng)文明、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、校園和諧的良好態(tài)勢(shì)。由于我校德育工作顯著的特色，卓著的成效。2015年我校被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”并在頒獎(jiǎng)大會(huì)作了經(jīng)驗(yàn)介紹，同年我校被列為江西省第二批特色發(fā)展試驗(yàn)學(xué)校。2017年被教育部評(píng)為“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)?！薄?/p>

第二篇：2018黎川一中工作計(jì)劃

克難攻堅(jiān)謀發(fā)展 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)佳績(jī)

——黎川一中2018年（上）學(xué)校工作計(jì)劃

2018年，黎川一中將在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十九大精神為指引，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，全面提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

一、完善學(xué)校管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理

科學(xué)高效的管理是一所學(xué)校發(fā)展的源泉，是凝聚全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的動(dòng)力。黎川一中將進(jìn)一步走內(nèi)涵發(fā)展道路，不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性、高效性。

1.進(jìn)一步完善管理機(jī)制。完善校長(zhǎng)辦公會(huì)決策，各中層職能部門布置、督查、考評(píng)，年級(jí)組、教研組分工落實(shí)的管理機(jī)制。細(xì)化分工，提高管理水平和工作效率，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，確保從整體到局部，從教學(xué)到后勤，做到事事有人管，人人有事管。

2.完善依法治校管理舉措。積極實(shí)施校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)等制度，對(duì)評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師考核等過(guò)程做到規(guī)范透明，加大校務(wù)公開(kāi)力度，對(duì)教師關(guān)注的事項(xiàng)予以公示，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，增強(qiáng)教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。

3.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求教師要尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；無(wú)私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀(jì)等現(xiàn)象；自覺(jué)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，教書(shū)育人，為人師表，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

二、全面推進(jìn)“3+1”德育，不斷提升德育實(shí)效

立德樹(shù)人是學(xué)校教育的首要任務(wù)，學(xué)校將以“3+1”德育引領(lǐng)學(xué)校的德育工作的特色發(fā)展，不斷創(chuàng)新德育管理模式，優(yōu)化育人環(huán)境，提升德育實(shí)效。

1.堅(jiān)持道德教育。學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)德育主題月活動(dòng)和道德講堂等各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國(guó)特色社會(huì)主義信念教育、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”教育、社會(huì)主義法制教育、集體主義教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、感恩勵(lì)志教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生心中形成正確的道德認(rèn)知，學(xué)會(huì)正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，提高明辨是非的能力，從而內(nèi)化于心，外化為行。

2.堅(jiān)持文化浸染。首先要用文明的校園文化熏染學(xué)生。充分發(fā)揮校圖書(shū)館、校園廣播、宣傳欄、墻壁、展板等文化設(shè)施、文化元素和美麗校園環(huán)境的教育作用，激發(fā)學(xué)生傳承黎川一中人文文化、勇登現(xiàn)代文化高峰的責(zé)任感和使命感。其次要用奮進(jìn)的班級(jí)文化激勵(lì)學(xué)生。精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化載體，讓班級(jí)名片、黑板報(bào)、名人名言、學(xué)生自己的“座右銘”點(diǎn)亮“盞盞心燈”，給道德“充電”，從而讓美德內(nèi)化為學(xué)生正確的價(jià)值觀，外化為學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)的凝聚力。

3.堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。道德實(shí)踐是道德認(rèn)知的目的和歸宿，學(xué)生只有在實(shí)踐體驗(yàn)中才能增強(qiáng)道德情感的提升和道德意志的堅(jiān)守。學(xué)校將圍繞“3+1”德育，開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，走向?qū)嵺`，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)會(huì)自主、自強(qiáng)、自立、自理、自律，在實(shí)踐體驗(yàn)中增長(zhǎng)才干，提升素養(yǎng)，展現(xiàn)自我，完善自我，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的熱情，讓黎川一中的學(xué)子切實(shí)成為好學(xué)生、好兒女、好公民。

4.堅(jiān)持助學(xué)幫困。進(jìn)一步健全學(xué)校助學(xué)體系，不斷完善家庭貧困學(xué)生檔案，運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”。認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)資助政策，廣泛開(kāi)展貧困學(xué)生家庭走訪。落實(shí)貧困學(xué)生跟蹤機(jī)制，開(kāi)展愛(ài)心回饋活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

三、深入實(shí)施教師強(qiáng)校戰(zhàn)略，打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍 提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，教師隊(duì)伍的整體水平標(biāo)志著一所學(xué)校的辦學(xué)水平，建設(shè)一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本保證。我校將深入實(shí)施教師強(qiáng)校戰(zhàn)略，多措并舉打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)做好例會(huì)前五分鐘演講和師德專題報(bào)告等活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學(xué)、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師愛(ài)形象、高超的教學(xué)本領(lǐng)的教師隊(duì)伍。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出、富有愛(ài)心的班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步完善班主任考核評(píng)估機(jī)制和優(yōu)秀班主任、文明班級(jí)等評(píng)選制度。公正客觀地衡量班主任工作，激勵(lì)班主任積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。3.打造名師團(tuán)隊(duì)。要充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)領(lǐng)域的引領(lǐng)輻射作用。在備課、上課、教科研、輔導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)等諸方面成為學(xué)科教學(xué)的核心與代表。學(xué)校將優(yōu)先為他們創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們更快地“成名成家”。同時(shí)要促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的不斷壯大。認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，幫助青年教師建立清晰的發(fā)展方向，認(rèn)清自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的位置及存在的差距，激發(fā)主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)科學(xué)系統(tǒng)的思想力、富于成效的行動(dòng)力，不斷提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)在校內(nèi)外開(kāi)課、參加各級(jí)各類教學(xué)大賽等活動(dòng)為青年教師脫穎而出搭建階梯，在教育教學(xué)實(shí)踐中涌現(xiàn)出更多的教壇新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。使我校更多的教師不斷縮小與教育名家的距離，逐步走進(jìn)學(xué)者型、專家型教師的行列。

四、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，著力提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校就沒(méi)有生機(jī)；沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校就沒(méi)有生存與發(fā)展的空間，所以必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。

1.加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)等，教導(dǎo)處要實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)制度化與常態(tài)化，避免講形式走過(guò)場(chǎng)，針對(duì)問(wèn)題，要能提出改進(jìn)意見(jiàn)和方法，并有后續(xù)的跟蹤評(píng)價(jià)，確保取得成效。

2.嚴(yán)抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)管理。首先全體教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神和刻苦專研、嚴(yán)謹(jǐn)治教的工作態(tài)度。要精細(xì)備課，按時(shí)上課，高效講課，熱心輔導(dǎo)，科學(xué)檢測(cè)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。其次要狠抓學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考、勇于表達(dá)的習(xí)慣；積極參與小組討論、合作探究知識(shí)的習(xí)慣；課后復(fù)習(xí)、整理知識(shí)、認(rèn)真作業(yè)、按時(shí)交納作業(yè)、反思糾錯(cuò)的習(xí)慣；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、規(guī)范答題的習(xí)慣；求異思維、敢于創(chuàng)新的習(xí)慣，使學(xué)生真正成為課堂的主體，學(xué)習(xí)的主人。

3.聚焦高效精品課堂。要加強(qiáng)對(duì)新高考的研究，推行課堂教學(xué)微改革，追求起點(diǎn)低、切口小、容量大、氣氛活、學(xué)習(xí)積極性高的課堂教學(xué)，全體老師要始終把提高課堂效益作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大力開(kāi)展同課異構(gòu)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課堂和課例研究等活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代教育優(yōu)勢(shì)，更好促進(jìn)師生發(fā)展、應(yīng)用融合、資源共享、特色創(chuàng)新。

4.全力以赴抓中考高考的備考管理。要將高考、中考的復(fù)習(xí)備考工作作為學(xué)校管理工作的重中之重，咬定高考、中考目標(biāo)不動(dòng)搖。2018年高考力爭(zhēng)在考取名牌高校上有新突破，在一本上線人數(shù)有進(jìn)步，本科上線人數(shù)要確保完成縣教育局的指標(biāo)；中考要進(jìn)一步鞏固我校的優(yōu)勢(shì)地位。為此，首先要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)。用心才會(huì)取得成功，協(xié)同才能實(shí)現(xiàn)突破。強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)調(diào)個(gè)體勞動(dòng)要能體現(xiàn)集體智慧，提高學(xué)科校本作業(yè)實(shí)施水平和復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)合作協(xié)調(diào)。高考本科達(dá)線靠數(shù)學(xué)，高分達(dá)標(biāo)靠雙語(yǔ)（語(yǔ)文、英語(yǔ)），個(gè)人成功要服從于學(xué)科的成功，學(xué)科的成功要服從于班級(jí)的成功，大家好才是真的好。其次要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)復(fù)習(xí)策略。高三復(fù)習(xí)要適度調(diào)高起點(diǎn)，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，加快復(fù)習(xí)節(jié)奏，循環(huán)考，變式練，重講評(píng)，勤糾錯(cuò)，穩(wěn)中求進(jìn)；全體高

三、初三教師要認(rèn)真研究比照每次?？嫉母黜?xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)我校的復(fù)習(xí)教學(xué)把脈診斷，查找知識(shí)薄弱點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的短板。再次要進(jìn)一步扎實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任和任課教師要密切配合，在優(yōu)秀生培養(yǎng)和邊緣生“脫邊”工作中采用盯人戰(zhàn)術(shù)，協(xié)同作戰(zhàn)，“數(shù)著人頭抓”，不斷擴(kuò)大優(yōu)生群體，再創(chuàng)黎川高考、中考新輝煌。

五、推行科研興校戰(zhàn)略，促進(jìn)學(xué)校可繼續(xù)發(fā)展

一所學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展要以教育科研為依托，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的理性導(dǎo)向作用，不斷提高辦學(xué)效益、辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

1.加強(qiáng)教育科研管理，增進(jìn)學(xué)科教師交流。學(xué)校在學(xué)科管理上構(gòu)建了“教研組—備課組”教學(xué)教研管理機(jī)制，狠抓教研組、備課組建設(shè)，使教研組、備課組成為校教育教學(xué)管理的主線之一，要充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)帶頭作用，努力做到“備好課，講好課，評(píng)好課”。

2.實(shí)施科研興校，推動(dòng)校本教研。引導(dǎo)教師樹(shù)立“科研興?！钡挠^念，把教育科研作為提高質(zhì)量的縱深突破口。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教材的開(kāi)發(fā)，廣泛開(kāi)展微課題的研究與運(yùn)用，以研促教。抓好科研論文的撰寫(xiě)和交流評(píng)比，積極組織教師參加省、市各類教育科研、教學(xué)研究、課題研究活動(dòng)，支持教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課競(jìng)賽。

3.以課題研究為龍頭，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。積極啟動(dòng)并實(shí)施教科研課題申報(bào)工作，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研理念。鼓勵(lì)廣大教師基于教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)踐性研究。積極鼓勵(lì)青年教師投身教育科研，積極參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)與課題研究。鼓勵(lì)引導(dǎo)青年教師發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，力爭(zhēng)早日成為一名智慧型和研究型的教師。

六、落實(shí)安全工作機(jī)制，大力建設(shè)平安校園

學(xué)校的安全工作關(guān)系到我們學(xué)校能否健康和諧發(fā)展，關(guān)系到家長(zhǎng)的切身利益，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。因此全校要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理體制，健全制度、落實(shí)責(zé)任，為促進(jìn)黎川一中的和諧發(fā)展做好切實(shí)的保障。

1.抓實(shí)安全教育。加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，健全落實(shí)安全管理制度，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)具體責(zé)任。建立安全防范、檢查、督導(dǎo)、整改的長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展學(xué)生安全教育和實(shí)踐活動(dòng)，提升安全意識(shí)。爭(zhēng)取相關(guān)部門支持，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。完善防控春秋兩季傳染病等突發(fā)事件等安全預(yù)案，強(qiáng)化防范措施。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作。要進(jìn)一步加大對(duì)門衛(wèi)的管理，并進(jìn)一步明確門衛(wèi)職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)進(jìn)出人員登記工作，特別加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園的管理工作，建立嚴(yán)格的請(qǐng)假批準(zhǔn)制度；注意校園車輛的有序停放，保持校園環(huán)境整潔；加大護(hù)校隊(duì)的巡邏力度，杜絕安全隱患，減少校園沖突事件的發(fā)生。

七、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)，提高后勤服務(wù)水平

后勤工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)校教育、教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，是確保學(xué)校安全與穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的重要陣地，也是事關(guān)廣大師生切身利益的直接渠道。

1.增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。全體后勤人員要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，更新知識(shí)，不斷提高自身的修養(yǎng)。樹(shù)立師生至上、學(xué)校至上的服務(wù)觀，把教師和學(xué)生的合理需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務(wù)。充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務(wù)質(zhì)量。

2.規(guī)范后勤管理工作。要大力辦好師生食堂。首先要樹(shù)立安全第一意識(shí)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)賬，提高警惕，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作。依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并跟據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。把好食品采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，精打細(xì)算、降低成本，提高飯菜質(zhì)量。其次要加強(qiáng)住校學(xué)生宿舍管理。宿舍管理人員要明確管理職責(zé)，按時(shí)檢查各寢室的衛(wèi)生、安全、清潔狀況，定期評(píng)比“文明寢室”；要教育學(xué)生按時(shí)起床、按時(shí)就寢，杜絕在外留宿。宿管員要做好安全防范工作、衛(wèi)生保潔工作，為學(xué)生提供熱情溫馨的服務(wù)。第三要加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理。管好校產(chǎn)、用好校產(chǎn)，嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過(guò)程控制，強(qiáng)化公共財(cái)產(chǎn)管理。新學(xué)期是考試學(xué)期，是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)的學(xué)期，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，但只要我們一中人繼續(xù)發(fā)揮“團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，努力實(shí)施精細(xì)化管理，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，就一定能夠把黎川一中構(gòu)建成“教師、學(xué)生、學(xué)校和諧發(fā)展的共同體”。讓我們?cè)邳h的十九大精神指引下，勵(lì)精圖治，自我加壓，奮勇?tīng)?zhēng)先，為實(shí)現(xiàn)我校的既定目標(biāo)而努力奮斗！

第三篇：德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

---在德育工作觀摩會(huì)上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、全體學(xué)生：

大家好！

今天，我們隆重集會(huì)，一起參加由 組織的 活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。舉辦這次活動(dòng)，不僅僅是豐富學(xué)生的業(yè)余生活，更主要的是讓我們廣大青少年學(xué)生受到教育和啟迪，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。我們要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生觀看教育影片，看后利用班會(huì)課組織學(xué)生討論交流，寫(xiě)出觀后感，真正達(dá)到受教育的目的。近年來(lái),我校秉承“傳承人文、和諧育人、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“育人為本、德育為先”、“讓學(xué)生先成人，后成才”的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素質(zhì)，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。下面，就我校德育工作的開(kāi)展情況向大家做以介紹：

我校德育工作實(shí)行黨支部、德育室、年級(jí)組、團(tuán)委、班主任的分級(jí)管理模式，在工作中做到：把握三個(gè)重點(diǎn)（大力開(kāi)展弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育；大力開(kāi)展誠(chéng)信教育；大力開(kāi)展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育）；抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：（抓住課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，做到教書(shū)育人。抓住課外活動(dòng)這個(gè)主陣地，做到寓教于樂(lè)。抓住社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到實(shí)踐育人）；加強(qiáng)三個(gè)建設(shè)（加強(qiáng)德育管理建設(shè)，做到全員負(fù)責(zé)；加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，從孝敬父母、尊敬老師、規(guī)范行為這三方面入手，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是學(xué)校德育工作的重心。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地的作用，緊緊抓住課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、宿舍管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入開(kāi)展誠(chéng)信教育、安全法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育和日常規(guī)范教育等活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生克服心理障礙，把自然人培養(yǎng)成社會(huì)人。延伸學(xué)校德育工作觸角，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系，拓展教育工作新資源。

1、一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟。將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟。一是以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，定期召開(kāi)班主任月會(huì)及德育研討會(huì)，抓好每周一次的升國(guó)旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以初

一、高一起始年級(jí)入學(xué)教育為契機(jī)，圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》開(kāi)展全校性的養(yǎng)成教育，并按照《“三德”工程實(shí)施細(xì)則》，開(kāi)展以個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德為內(nèi)容的“三德”教育系列活動(dòng)；二是通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、觀看教育影片、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義為核心的民族精神教育。三是開(kāi)展節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。如：清明節(jié)掃墓活動(dòng)、五一歌詠比賽、慶“七一”卡拉OK大獎(jiǎng)賽、教師節(jié)書(shū)信、國(guó)慶節(jié)征文比賽、元旦文藝演出等，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時(shí)代性、針對(duì)性。四是抓好藝術(shù)健康教育，搞好一年一度的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類比賽、師生書(shū)畫(huà)作品展、小制作小發(fā)明科技展、音體美特長(zhǎng)生興趣小組等活動(dòng)，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。五是在師生中廣泛宣傳以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，深刻領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。開(kāi)展“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生從我做起，從身邊的事做起，從點(diǎn)滴做起，把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“敬廉崇潔”的啟蒙教育，讓“廉政文化進(jìn)校園”通過(guò)孩子的言與行，帶動(dòng)家庭和社會(huì)開(kāi)展“反腐倡廉”的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。七是加強(qiáng)法制教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及烏江鎮(zhèn)派出所楊所長(zhǎng)來(lái)校舉辦法制講座，結(jié)合“黃、賭、毒、無(wú)序上網(wǎng)”等社會(huì)不法不良現(xiàn)象，用身邊真實(shí)的青少年犯罪事例向青少年進(jìn)行法制教育，增長(zhǎng)學(xué)生的法律知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。組織學(xué)生觀看“社會(huì)與法”紀(jì)錄片，使全校學(xué)生認(rèn)識(shí)到：拒絕社會(huì)不法行為，從我做起，對(duì)自己負(fù)責(zé)！八是通過(guò)開(kāi)展“安全知識(shí)講座”，“告學(xué)生家長(zhǎng)安全書(shū)”，“平安六中，和諧六中宣誓”簽字，“安全杯知識(shí)競(jìng)賽”，“安全主題班會(huì)”，“防溺、防火、防盜及預(yù)防傳染病知識(shí)大型圖片展”等系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，建立安全防范的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)；九是積極開(kāi)展扶貧濟(jì)困“送溫暖”活動(dòng)。倡議學(xué)生向貧困學(xué)生、困難家庭伸出友誼之手、援助之手，經(jīng)常舉行獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。十是組織社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。通過(guò)這些健康有益的活動(dòng)，德育工作真正起到了“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。

二、以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在德育過(guò)程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，在主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)中，鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行班級(jí)管理。充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境，使德育過(guò)程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過(guò)程，成為師生間雙向交流的過(guò)程。常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長(zhǎng)競(jìng)聘制、班干部一日制等。在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“優(yōu)秀班干部”時(shí)，采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)過(guò)程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。

三、發(fā)揮師表引領(lǐng)作用。重視教師人文精神的塑造，建立和完善師德監(jiān)督檢查和考評(píng)機(jī)制，開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)。引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”，即服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；弘揚(yáng)“創(chuàng)新務(wù)實(shí)”的甘州精神，樹(shù)立和培養(yǎng)教師典型，開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“教師讀書(shū)成長(zhǎng)工程”，在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)演講或讀書(shū)報(bào)告會(huì)。倡導(dǎo)教師認(rèn)真讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，提升教師的精神素養(yǎng)，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生；在生活中樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取。真正做到“學(xué)高人之師，身正人之范”。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺(jué)中得到了提升。

四、重視校園文化建設(shè)，凸顯環(huán)境育人功能。開(kāi)展以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為目標(biāo)的校園文化建設(shè)活動(dòng)，充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄的作用，定期宣傳黨的政策、學(xué)校中心工作、教育教學(xué)理論、“十佳百名校園之星”的先進(jìn)事跡、師生優(yōu)秀作品等，大力弘揚(yáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)民的校園精神，努力形成學(xué)校以育人為本的校風(fēng)，教師以敬業(yè)為樂(lè)的教風(fēng)，學(xué)生以成才為志的學(xué)風(fēng)。不斷挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。讓教室、樓道、校園的每幅標(biāo)語(yǔ)、每幅畫(huà)、每個(gè)景物都能教育學(xué)生，讓優(yōu)美的校園環(huán)境感染學(xué)生。創(chuàng)設(shè)具有特色的班級(jí)文化，力求讓每一塊墻說(shuō)話，讓每一個(gè)角落育人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有濃厚的德育文化氛圍，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。幾年來(lái)我校通過(guò)一系列的德育活動(dòng)，廣大師生提升了思想道德水平，學(xué)校德育工作取得了一定的成績(jī)，2005年被區(qū)教育局黨委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”、被市委、市政府普法領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為“2001—2005年普法宣傳先進(jìn)單位”，但是德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離上級(jí)部門、領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距，離城區(qū)學(xué)校還有一些距離，我們將尋找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索德育工作新渠道，為我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗。

謝謝大家！

第四篇：小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)材料介紹

今年，學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織共有學(xué)生***余人，下設(shè)13個(gè)團(tuán)支部、15個(gè)中隊(duì)。多年來(lái)，我校團(tuán)隊(duì)組織始終堅(jiān)持“以德育促教育寓德育于教育”的原則，求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥求突破，推動(dòng)德育工作不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平，促進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績(jī)。團(tuán)隊(duì)組織連續(xù)多次獲得公司級(jí)以上“紅旗團(tuán)支部”、“紅旗單位”榮譽(yù)稱號(hào)，特別是，我校團(tuán)總支被團(tuán)省委評(píng)為

“‘五四’紅旗團(tuán)支部”；教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年名列公司前茅，我們的主要做法和體會(huì)是：

一、抓制度，保障德育工作順利開(kāi)展俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”

完善的制度是一切工作得以順利開(kāi)展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開(kāi)展將流于形式。為此，我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課，召開(kāi)德育工作例會(huì)，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占４０％的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作；所有評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽(yù)稱號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開(kāi)競(jìng)聘制，按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選拔出來(lái)。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開(kāi)放體系，才能促進(jìn)德育工作順利開(kāi)展。近幾年來(lái)，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹(shù)立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí)，聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開(kāi)展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開(kāi)展德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“大三愛(ài)、小三愛(ài)”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書(shū)店購(gòu)進(jìn)“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會(huì)議室分期分批向家長(zhǎng)播放，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)討論，圍繞“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)家長(zhǎng)”這一主題，召開(kāi)研討會(huì)和座談會(huì)；深入開(kāi)展家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。三是整合社會(huì)資源。廣泛開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，通過(guò)協(xié)調(diào)，讓隊(duì)員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結(jié)成對(duì)子，定期開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成２８３個(gè)對(duì)子，聯(lián)誼活動(dòng)舉行了１０余次。我們團(tuán)隊(duì)組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)咨詢、勞動(dòng)實(shí)踐、公益性慰問(wèn)和宣傳等活動(dòng)外，還在全校廣大師生中開(kāi)展“我為創(chuàng)建平安礦山獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng)，收到各班建議和意見(jiàn)千余條，經(jīng)加工整理將其有價(jià)值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺(tái)、學(xué)校文學(xué)社《太陽(yáng)石》作了報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了少年兒童的假日生活，又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

三、抓創(chuàng)新載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力

活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實(shí)處。一校園文明建設(shè)活動(dòng)。許多班級(jí)以讀書(shū)活動(dòng)、文體活動(dòng)、隊(duì)前教育、誠(chéng)信宣誓等活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，積極開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)文明活動(dòng)。我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室這一陣地積極開(kāi)展健康有益、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還創(chuàng)辦校刊《太陽(yáng)石》、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動(dòng)。一方面我們強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。每月都在學(xué)生中開(kāi)展法制紀(jì)律教育，把“兩法”教育與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，并請(qǐng)勞教釋放人員到校作報(bào)告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強(qiáng)化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗(yàn)教

育活動(dòng)。

1、開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們及時(shí)成立了由梁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“誠(chéng)信在校園教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《陶陽(yáng)礦子弟學(xué)校關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》，明確了活動(dòng)的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠(chéng)信重點(diǎn)，指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂誠(chéng)信治教、教師誠(chéng)信立教，學(xué)生誠(chéng)信做人等承諾書(shū)，向?qū)W生家長(zhǎng)、老師、學(xué)生發(fā)

出共創(chuàng)“誠(chéng)信校園”倡儀書(shū)，及時(shí)在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在深入開(kāi)展“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)教師”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠(chéng)信與我同行”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”演講比賽。

2、在全校中小學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一部歷史書(shū)、唱一首愛(ài)國(guó)歌、看一部黨建影視片、聽(tīng)一個(gè)革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂活動(dòng)方案，廣泛征集德育工作案例和“書(shū)評(píng)”“影評(píng)”征文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“五個(gè)一”活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3、實(shí)施“零差生”教育，開(kāi)展“無(wú)批評(píng)”班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)賞識(shí)、鼓勵(lì)成功，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信心。全年共評(píng)出“無(wú)批評(píng)”班級(jí)15個(gè)、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員20余名。

多年來(lái)，我校德育工作在各級(jí)黨團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，在全礦有關(guān)部門和全體教師的統(tǒng)力配合下，取得了較好的成績(jī)。但德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，離兄弟單位還有一些距離，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新渠道，加快發(fā)展步伐，為集團(tuán)公司學(xué)校德育工作作出積極貢獻(xiàn)。

第五篇：小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：

大家都知道加強(qiáng)德育工作勢(shì)在必行！各級(jí)各類學(xué)校已把德育工作放在了首位，過(guò)去那種認(rèn)為德育是軟任務(wù)，智育是硬任務(wù)，成績(jī)是鐵任務(wù)的錯(cuò)誤傾向，已經(jīng)不復(fù)存在！因此我校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持，以《興城市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀不斷提高思想覺(jué)悟，使他們能夠成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人!下面就我校開(kāi)學(xué)來(lái)的一些做法簡(jiǎn)單的和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師交流一下。

一、在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容

1、在各學(xué)科教學(xué)中，教師除指導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，我校還要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，把傳授知識(shí)與陶冶情操結(jié)合起來(lái)，努力使思想道德內(nèi)容與學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)發(fā)生共鳴，成為支配自己行為的力量。例如我校李素菊老師在講授《詹天佑》一文時(shí)，教師講清了時(shí)代背景，由于清政府腐敗無(wú)能，中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。詹天佑以國(guó)家利益為重，克服重重困難，主持承擔(dān)修筑京張鐵路的重任，為中國(guó)人民爭(zhēng)了一口氣，大大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。從而使學(xué)生受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，從小樹(shù)立為振興中華而奮斗的雄心壯志。

2、在學(xué)科教學(xué)中，我校特別注重思想品德課。小學(xué)思想品德課作為一門學(xué)科，在素質(zhì)教育全局中占有重要的地位，因此，我們要求任何教師不得以任何借口，去擠占思想品德課，真正的使思想品德課成為學(xué)生思想教育的主陣地。

二、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

1、進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式。為了使升旗儀式更具有實(shí)效性，更能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義以及行為習(xí)慣教育，我們要求3—6年級(jí)14個(gè)班級(jí)輪流承擔(dān)升旗任務(wù)，并要求由班主任老師自己完成國(guó)旗下講話，將講話內(nèi)容與本月的主題聯(lián)系在一起，內(nèi)容要求貼近學(xué)生實(shí)際，針對(duì)性要強(qiáng)。同時(shí)，我們還進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式的程序每班選派主持人，班級(jí)成立國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

2、安全教育。學(xué)校繼續(xù)把安全教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

（1）、各班要把安全教育、貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。我們充分利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)外不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。并且在開(kāi)學(xué)初，我們組織學(xué)生觀看了安全教育影片；

（2）、加強(qiáng)教師值班工作，要求值班教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)乘車學(xué)生的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng),而且我校還組織開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)，其內(nèi)容有（安全伴我行演講賽、以“安全”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)、安全知識(shí)問(wèn)答、安全常識(shí)手抄報(bào)等活動(dòng)，并將此次活動(dòng)的結(jié)果與我校文明班集體評(píng)比相掛鉤）。

3、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。教師節(jié)組織了“老師媽媽”演講比賽，以及“老師、媽媽”主題班會(huì)活動(dòng)，“

十、一”長(zhǎng)假期間布置學(xué)生收看一些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事片，并形成學(xué)生自己的心得。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，學(xué)會(huì)珍惜。

4、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。為了樹(shù)立學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我校將此次環(huán)保教育分成了兩個(gè)階段進(jìn)行，我們首先進(jìn)行了以“白色垃圾”為內(nèi)容的調(diào)查研究，讓學(xué)生們親身體會(huì)、認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性；第二個(gè)階段我校將組織兩次“清理白色垃圾”的公益活動(dòng)。

5、開(kāi)展誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是立人之本、誠(chéng)信是立業(yè)之本、誠(chéng)信是立國(guó)之本。誠(chéng)信教育應(yīng)從基礎(chǔ)做起，小學(xué)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，為我校從學(xué)生身邊小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

6、重視心理健康教育。為了使學(xué)生的心理健康教育，更具體、更科學(xué)地進(jìn)行起到更好地教育效果，我校除開(kāi)設(shè)每?jī)芍芤还?jié)的心理健康課以外，還建立了校級(jí)心理咨詢室，安排教師專門負(fù)責(zé)。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們先后組織開(kāi)展了以班級(jí)為單位的心理輔導(dǎo)達(dá)5次之多。

7、加強(qiáng)法制教育。

（1）、我校開(kāi)學(xué)初組織了全體學(xué)生觀看了法制教育影片。并且也安排了每?jī)芍芤还?jié)的法制教育課。我校還積極與派出所等部門聯(lián)系和配合，在落實(shí)學(xué)校教育管理責(zé)任的同時(shí)，充分發(fā)揮職能部門和輔導(dǎo)員的特殊作用，做到“校園預(yù)防”和“社會(huì)預(yù)防”互相配合。

（2）、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，開(kāi)學(xué)初，我校組織教師開(kāi)展了“一幫一”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動(dòng)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。

三、狠抓養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、狠抓學(xué)生路隊(duì)管理工作。學(xué)期初，通過(guò)班子會(huì)研究決定，將“路隊(duì)”的管理工作做為我校日常管理的工作重點(diǎn)，所以我們先后召開(kāi)了班主任、大隊(duì)部?jī)杉?jí)工作會(huì)議，制定了切合實(shí)際的方案要求，如放學(xué)、上學(xué)必須成單排靠右行駛。為了落實(shí)此方案各班都加大了管理力度，少先隊(duì)大隊(duì)部專門成立了監(jiān)督機(jī)構(gòu)，分別由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、成員組成，并進(jìn)行細(xì)致分工、佩帶監(jiān)督牌。在主街道、路口等不同地點(diǎn)設(shè)立監(jiān)督崗，及時(shí)檢查、管理記錄學(xué)生的路隊(duì)表現(xiàn)。

2、開(kāi)展書(shū)寫(xiě)規(guī)范教育。我校結(jié)合本校特色“書(shū)香進(jìn)校園、墨香溢校園”，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了長(zhǎng)期的規(guī)范教育，學(xué)期初，我校將11月份定為我校的“養(yǎng)成教育”月，并將三姿作為工作的重中之重，為此我們制定了“三姿調(diào)查表”“三姿跟蹤調(diào)查表”“三姿情況總結(jié)表”經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)都有了很大的改觀。

3、強(qiáng)化少先隊(duì)工作。2007—2008學(xué)年第二學(xué)期以來(lái)，我校把“星級(jí)評(píng)比”改變?yōu)椤拔拿靼嗉?jí)的評(píng)比”，使其操作起來(lái)更簡(jiǎn)單、更有效。使學(xué)生真正的參與到了學(xué)校管理工作中來(lái)，這樣充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，從而形成了制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

四、家校社會(huì)聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。在工作中，我們堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社會(huì)為依托，在抓好學(xué)校教育主陣地的同時(shí)，憑借家庭、社會(huì)的力量共同實(shí)施教育。組織家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初，我校組織了以一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)為主要對(duì)象的家長(zhǎng)會(huì)即開(kāi)學(xué)典禮，并組織了以《家庭教育》為內(nèi)容的講座。利用“家校聯(lián)系卡”，加深學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，從而更有效的提高學(xué)校德育工作。

以上是我校開(kāi)學(xué)以來(lái)所作的工作，希望各位領(lǐng)導(dǎo)教師給予批評(píng)指正。