第一篇：“兩學(xué)一做”演講稿：開(kāi)拓創(chuàng)新謀發(fā)展銳意進(jìn)取譜華章

“兩學(xué)一做”演講稿：開(kāi)拓創(chuàng)新謀發(fā)展銳意進(jìn)取譜華章

來(lái)源兩學(xué)一做演講稿：開(kāi)拓創(chuàng)新謀發(fā)展銳意進(jìn)取譜華章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家中午好!我是來(lái)自花石鄉(xiāng)財(cái)政所的曹禹，今天我演講的題目是《開(kāi)拓創(chuàng)新謀發(fā)展，銳意進(jìn)取譜華章》。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立周年，回首往昔，我黨已經(jīng)走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，近百年的漫漫征程一路風(fēng)雨一路行，我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨(dú)立、解放、繁榮和為中國(guó)人民的自由、民主、和諧而不懈奮斗的歷史。

開(kāi)展兩學(xué)一做是時(shí)代的需要，是黨員干部的任務(wù)，而今全國(guó)正處于深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)是否能落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵是看每一位黨員如何作為。

兩學(xué)一做起到統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)思想的作用。

當(dāng)前，中央正部署開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育。

學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。

做為一名合格的共產(chǎn)黨員，一條重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是講看齊。

對(duì)于我們黨員干部來(lái)說(shuō)，這不是個(gè)人的小事，而是事關(guān)政治方向的大事。

不是一般的品行要求，而是黨性要求。

要時(shí)刻主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的十八大精神看齊，向黨中央各項(xiàng)決策部署看齊。

務(wù)必在思想上做到清醒警覺(jué)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，講看齊首先要在思想上看齊，要固本鑄魂，忠誠(chéng)信仰。

要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義這份信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義這份信念，無(wú)論遇到什么困難與挫折都不動(dòng)搖，不背離。

作為財(cái)政系統(tǒng)的基層工作人員，在思想上要做到與黨的思想保持一致，樹(shù)立理財(cái)為民的思想理念，讓人民群眾分享到公共財(cái)政的成果。

然而其第一首要任務(wù)就是惠民資金的按時(shí)發(fā)放。

惠民資金是情為民所系的體現(xiàn)、是利為民所謀的要求。

在基層中做好這項(xiàng)工作是關(guān)鍵，是重中之重。

務(wù)必在政治上做到堅(jiān)定不移，在政治上看齊，是大是大非問(wèn)題。

在這個(gè)問(wèn)題上含糊不清，就是政治上的糊涂，就很難說(shuō)是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，要維護(hù)中央權(quán)威，中央要求干什么就干什么，中央禁止什么就堅(jiān)決反對(duì)什么。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨員廉潔自律準(zhǔn)側(cè)、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

在基層工作中要時(shí)刻謹(jǐn)記一名黨員的任務(wù)和財(cái)政人員的自我要求，而資金監(jiān)管則是廉潔的最好體現(xiàn)。

上報(bào)、公示、審核、一系列程序都是在為監(jiān)管達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

務(wù)必在行動(dòng)上做到堅(jiān)決有力，行動(dòng)是反應(yīng)精神面貌的鏡子，一名黨員的看齊意識(shí)主要體現(xiàn)在一言一行，一舉一動(dòng)中是無(wú)法用工具來(lái)測(cè)量的。

深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

提升財(cái)政人員自身的行動(dòng)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)政理論和財(cái)政法規(guī)，用正確的理論之矢去攻實(shí)際工作之的，從而在行政上真正的做到依法理財(cái)。

人們常說(shuō)群眾看黨員，黨員看干部。

總之作為一名新時(shí)代的黨員，一定要愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象與威信緊密聯(lián)系起來(lái)，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)，以過(guò)人的本事信服人，以出色的業(yè)績(jī)說(shuō)服人，為黨的形象增光添彩，為財(cái)政系統(tǒng)敬業(yè)服務(wù)！

我的演講完畢，謝謝大家。

來(lái)源

第二篇：理清思路謀發(fā)展 開(kāi)拓創(chuàng)新譜新篇

理清思路謀發(fā)展 開(kāi)拓創(chuàng)新譜新篇

時(shí)間：2013-3-29 作者：馮子智 文章來(lái)源：齊魯法制網(wǎng)

齊魯法制網(wǎng)訊（通訊員 馮子智）3月26日，菏澤市法律援助工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議對(duì)去年法律援助工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，對(duì)2013年的法律援助工作進(jìn)行了安排部署。會(huì)議由市司法局副調(diào)研員、市法律援助中心主任李新展主持，市司法局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)張漢卓出席會(huì)議并講話(huà)，各縣區(qū)法律援助中心主任參加了會(huì)議。會(huì)議聽(tīng)取了各縣區(qū)中心主任去年工作匯報(bào)及2013年工作打算，市法律援助中心主任李新展對(duì)全省法律援助工作要點(diǎn)和省高院四部門(mén)聯(lián)合文件進(jìn)行了解讀，并根據(jù)省法律援助中心、市司法局的工作目標(biāo)要求，從加大辦案力度，提升管理水平，做好經(jīng)費(fèi)管理，提高服務(wù)質(zhì)量，抓好對(duì)外宣傳，以及組織開(kāi)展好“法律援助基層年活動(dòng)”主題活動(dòng)等方面工作做了具體安排。

會(huì)上，紀(jì)檢組長(zhǎng)張漢卓對(duì)2012年全市法律援助工作進(jìn)行了肯定：法律援助工作圓滿(mǎn)完成了省中心的各項(xiàng)任務(wù)，全市法律援助的規(guī)范化管理水平有了新的提升，服務(wù)和保障民生的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，“六滿(mǎn)意”的做法得到趙大程副部長(zhǎng)的肯定并做出了重要批示，法律援助工作取得了健康有序發(fā)展。就下步工作重點(diǎn)，他從擴(kuò)大法律援助范圍，強(qiáng)化辦案質(zhì)量、提高社會(huì)知曉率以及開(kāi)展好“法律援助為民服務(wù)窗口”創(chuàng)建，法律援助站點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)方面，提出了好的意見(jiàn)和建議，并提出了三點(diǎn)要求：一是要進(jìn)一步樹(shù)立大局意識(shí)。法律援助工作納入了國(guó)家“十二五”發(fā)展規(guī)劃和全省社會(huì)治安綜合治理考核體系，是黨和政府的“民心工程”，各縣區(qū)要把法律援助工作擺在突出位置，充分發(fā)揮法律援助在服務(wù)保障民生和改善民生中的積極作用，著力打造好政府“民心工程”品牌。二是要進(jìn)一步理清工作思路。各縣區(qū)要結(jié)合本縣（區(qū)）實(shí)際、制定切實(shí)可行工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，以省法律援助中心、市司法局的各項(xiàng)工作目標(biāo)落實(shí)為突破口和切入點(diǎn)，進(jìn)行目標(biāo)任務(wù)分解，做好職責(zé)分工。對(duì)于制約法律援助工作發(fā)展的主要問(wèn)題，要認(rèn)真進(jìn)行梳理，要及時(shí)向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報(bào)，做好人、財(cái)、物的爭(zhēng)取和落實(shí)工作，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。三是要鼓足干勁，爭(zhēng)創(chuàng)一流。各縣區(qū)要增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感使命感，發(fā)揚(yáng)不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神，把思想統(tǒng)一到省中心和市局的工作要點(diǎn)部署上來(lái)，認(rèn)真分解細(xì)化，抓好落實(shí)，為加快菏澤發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

文章錄入：QL責(zé)任編輯：李范

第三篇：開(kāi)拓創(chuàng)新謀發(fā)展求真務(wù)實(shí)譜新篇 康樂(lè)小學(xué)

開(kāi)拓創(chuàng)新謀發(fā)展求真務(wù)實(shí)譜新篇

——康樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

康樂(lè)小學(xué)位于康樂(lè)鎮(zhèn)橫路村，地處悠悠梅溪之濱，學(xué)校環(huán)境

優(yōu)美怡人，是一所有著光榮歷史的老校，在過(guò)去的歲月里，曾是萬(wàn)縣地區(qū)、奉節(jié)縣的名小學(xué)，但隨著時(shí)光的流逝，庫(kù)區(qū)移民的搬遷，學(xué)校生源急劇下滑，一大批教學(xué)精英、業(yè)務(wù)骨干相繼外調(diào)或退休，才走上崗位不久的青年教師業(yè)務(wù)不成熟，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，前些年，學(xué)校一直沉郁低谷。近年來(lái)，學(xué)校克服困難，搶抓機(jī)遇，負(fù)重拼搏，真抓實(shí)干，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)上檔次、內(nèi)部管理上臺(tái)階、科研課改方興未艾，教學(xué)質(zhì)量迅猛提高，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。現(xiàn)將學(xué)校管理、教學(xué)科研等方面所付出的努力作如下匯報(bào)：

一、規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，營(yíng)造良好工作氛圍

要辦好一所學(xué)校，首先要凝聚人心，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，營(yíng)造良好的工作氛圍。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理

為了規(guī)范教育教學(xué)行為，激活教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)

教師的動(dòng)態(tài)管理，學(xué)校出臺(tái)了一系列管理制度，如：請(qǐng)假制度、出勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、教育科研制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，教師考評(píng)細(xì)則、教師日常行為規(guī)范等。這些制度的制定和實(shí)施，有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，使學(xué)校各項(xiàng)工作做到了有章可循，有法可依，照章辦事。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高辦事效率

我校始終把加強(qiáng)班子建設(shè)作為學(xué)校的大事來(lái)抓。“火車(chē)跑得

快，全靠車(chē)頭帶”，“有了一個(gè)好班子，就有了一所好學(xué)校?！蔽倚Ｊ冀K圍繞“勤政、務(wù)實(shí)、高效”這個(gè)目標(biāo)來(lái)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子。首

先，狠抓班子團(tuán)結(jié)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)帶頭做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發(fā)揮表率作用。其次，工作中堅(jiān)持民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入群眾，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，了解群眾呼聲，每學(xué)期工會(huì)都要在職工中征集合理化建議，對(duì)正確的意見(jiàn)積極采納，不斷改進(jìn)工作。再次，把好用人關(guān)。堅(jiān)持任人為賢的原則，2010秋年我們從學(xué)校工作需要出發(fā)公開(kāi)選拔任了一名教科室副主任。另外，學(xué)校各部門(mén)的工作不相互牽制，各部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)的事情自己想辦法完成，學(xué)校只看結(jié)果，不看過(guò)程。所有這些，都為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了有力的保證，同時(shí)，也提高了辦事效率。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

我們深知要辦出好的學(xué)校首先要有好的教師隊(duì)伍。首先抓好教師隊(duì)伍的政治思想建設(shè)，堅(jiān)持一周一次政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策。其次，狠抓教師業(yè)務(wù)水平的提高。我們以教師崗位培訓(xùn)為載體，以集中、自學(xué)、參加教研活動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教師觀念迅速更新，在工作中積極探索課改新思路。

通過(guò)實(shí)施以上管理，教師工作態(tài)度積極轉(zhuǎn)變，責(zé)任心不斷增強(qiáng)，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，管理科學(xué)規(guī)范；教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)精良，樂(lè)教敬業(yè)，一種溫馨、和諧的工作氛圍在校園內(nèi)不斷興起。

二、狠抓教學(xué)教研常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

1、以過(guò)程督導(dǎo)檢查為重點(diǎn)，努力提高教學(xué)管理水平

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都要召開(kāi)教研組長(zhǎng)座談例會(huì)，根據(jù)縣教科所的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃明

確每期教學(xué)工作的要點(diǎn)和要求，再按照學(xué)校所制定的《教學(xué)常規(guī)檢查記載表》、《教學(xué)教研常規(guī)檢查內(nèi)容及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行具體操作，對(duì)教師的常規(guī)工作由原來(lái)的集中檢查變成抽樣檢查，每期每位教師至少抽到3次，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的長(zhǎng)期抽查，3次抽查不符合要求的到校長(zhǎng)處說(shuō)明情況。我校每學(xué)期都堅(jiān)持了校長(zhǎng)參與并主持聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持教研活動(dòng)實(shí)行簽到制度，切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理與督導(dǎo)，以保證學(xué)校的教學(xué)教研工作扎實(shí)高效的開(kāi)展。

2、以開(kāi)展校本教研為抓手，努力追求教研工作實(shí)效

首先，以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，落實(shí)校本培訓(xùn)。每學(xué)期我們都組織了教師集體參與校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新理念，或?qū)W習(xí)有關(guān)教學(xué)教研的書(shū)刊、光碟、課堂教學(xué)實(shí)錄或參加由校外專(zhuān)家、校內(nèi)骨干教師作的培訓(xùn)講座。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽(tīng)專(zhuān)題講座，觀看新課程課堂教學(xué)實(shí)錄，更新了教育理念，提升了業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為，提高了教育教學(xué)技能。

其次，以課堂教學(xué)研討活動(dòng)為突破口，切實(shí)開(kāi)展三課活動(dòng)。我們以“三課活動(dòng)”為形式和載體（即說(shuō)課——上課——聽(tīng)課與評(píng)課），以三種課型為主要抓手（即常態(tài)課、研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課），在活動(dòng)中分三步走：第一，采取推門(mén)聽(tīng)課的方式，關(guān)注年青教師的常態(tài)課，教學(xué)基本功，與教師交談教學(xué)方法，檢查本節(jié)課的教案，為了讓推門(mén)課不至于對(duì)教師搞突然襲擊，因此，開(kāi)學(xué)初將“行政深入班級(jí)聽(tīng)推門(mén)課”作為一項(xiàng)工作布置下去，讓教師作好隨時(shí)聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)慌亂情況，影響教學(xué)。第二，每個(gè)教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在每期推出一節(jié)校級(jí)課改實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，先由執(zhí)教者構(gòu)思、說(shuō)課，本教研組的其他教

師共同備課、修改，所教學(xué)科的全體教師一起來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討新課程改革中的問(wèn)題，提高教師課堂教學(xué)技能和水平。通過(guò)課堂教學(xué)研討活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，提高了所有教師的課堂教學(xué)能力和水平。

第三、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)選活動(dòng)。近一年來(lái)，我校舉行了語(yǔ)文、科學(xué)課堂教學(xué)選拔賽；青年教師課堂教學(xué)擂臺(tái)賽；音樂(lè)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽、市縣級(jí)論文評(píng)選等活動(dòng)，2009年至今我校有40余篇論文獲市縣等級(jí)獎(jiǎng)，這些活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了教師積極參與教研的興趣和熱情，并使一大批年輕教師開(kāi)始嶄露頭角，接受磨煉，逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)精英和業(yè)務(wù)骨干。

3、以對(duì)外交流活動(dòng)為舞臺(tái)，重點(diǎn)打造青年骨干教師

從2009年春季開(kāi)始，我校先后與詩(shī)城路小學(xué)、平皋小學(xué)、梅子小學(xué)開(kāi)展教學(xué)教研交流聯(lián)誼活動(dòng)，請(qǐng)他們來(lái)我校作講座，派出年輕教師到兄弟學(xué)校上觀摩課，與他們進(jìn)行交流。兩校教師在交流聯(lián)誼活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互促進(jìn)，展示了青年教師的風(fēng)采，促進(jìn)了兩校的共同發(fā)展；2010年春選派教師到奉師附小學(xué)習(xí)一個(gè)月，更進(jìn)一步促使了我們學(xué)校年輕教師的快速成長(zhǎng)。

另外，在近兩年中，我們不惜代價(jià)先后派出了6名中青年教師到縣外聽(tīng)課和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們帶回來(lái)的新理念、新方法起到了很好的示范與輻射作用，極大的推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校的教研教改工作。

4、齊抓共管，形成良好的教學(xué)管理局面

我校出臺(tái)了班子成員跟班制度，每個(gè)行政班子成員分管一個(gè)

班，成為班級(jí)的副班主任，協(xié)助班主任管理學(xué)生的行為習(xí)慣，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，監(jiān)督每位教師的上課、作業(yè)批改等情況，班級(jí)的榮辱與該行政領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效工資掛鉤。

5、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

由于我校高度重視教學(xué)管理和教研工作，在教學(xué)教研工作中不惜人力、物力和財(cái)力的投入，加之全校教職工齊心協(xié)力、勤奮耕耘、負(fù)重拼搏，終于獲得了教學(xué)教研雙豐收。我校小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)逐年攀升，上期語(yǔ)數(shù)雙科合格率、語(yǔ)文單科合格率躍居康樂(lè)鎮(zhèn)第一。教育科研工作也卓有成績(jī)，我校承擔(dān)的縣級(jí)科研課題《如何提高課堂實(shí)效性》已申請(qǐng)立項(xiàng)，現(xiàn)在正進(jìn)入研究階段。

回首過(guò)去，我們?yōu)閷W(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展感到欣慰。展望未來(lái)，我們信心百倍迎接新的挑戰(zhàn)。我們深知，在許多方面與其他兄弟學(xué)校相比還有一些差距，還需不斷努力，不斷提升，但我們將會(huì)以滿(mǎn)腔的熱情，昂揚(yáng)的斗志，創(chuàng)新管理，奮力拼搏，走精品化小班辦學(xué)之路，以創(chuàng)“農(nóng)村窗口學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo)，繼續(xù)譜寫(xiě)康樂(lè)小學(xué)教育教學(xué)新篇章！

2010年10月

第四篇：求真務(wù)實(shí)促發(fā)展,開(kāi)拓創(chuàng)新譜華章李保清

苦難奮進(jìn)謀發(fā)展，和諧發(fā)展譜新篇

——董家畈中心小學(xué)工作總結(jié)

我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和支持下，在全體教職工的共同努力

下，克難奮進(jìn)，自加壓力，自主創(chuàng)新，加快發(fā)展，形成了自己的辦學(xué)

特色。我們堅(jiān)持了正確的辦學(xué)方向，注重以人為本，以德樹(shù)人的新觀

念，以活動(dòng)為載體，注重特色興校，用管理促發(fā)展，以業(yè)績(jī)樹(shù)形象，為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育做了大量的卓有成效的工作。特總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持方向辦學(xué)、特色興校的原則，開(kāi)辟一片新天地。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“學(xué)校規(guī)范加特色，教師合格

加特點(diǎn)，學(xué)生全面加特長(zhǎng)”的辦學(xué)方向，以活動(dòng)為載體，進(jìn)行特色興

校。認(rèn)真組織學(xué)生推廣第三套廣播體操和新眼保健操，鍛煉了他們的意志，陶冶了他們的情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了他們的合作精

神，展示了學(xué)校的良好形象，深受干群一致好評(píng)。通過(guò)舉辦小運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，訓(xùn)練了他們的拼搏精神，樹(shù)立了他們的競(jìng)爭(zhēng)

意識(shí)，提高了他們的綜合素質(zhì)。通過(guò)“六一”文藝匯演，訓(xùn)練了學(xué)生

多才多藝，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng),活躍了校園氣氛,為學(xué)生的終生發(fā)展奠

定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為特色興校開(kāi)辟了一片新天地。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)良教師團(tuán)隊(duì)。

我們倡導(dǎo)以人為本，以德樹(shù)人的良好風(fēng)尚，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升了教師和學(xué)校的形象。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，教育法

規(guī)和先進(jìn)人物的事跡，通過(guò)優(yōu)秀教師作師德報(bào)告，學(xué)習(xí)汪金權(quán)的典型

事例。《有愛(ài)心的教育鑄就大別山師魂》等文章，更加激發(fā)了教師愛(ài)

崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立了良好的教師形象，打造了優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)，得到了群眾的較高贊譽(yù)。

三、加強(qiáng)德育工作管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持“五育”并舉，德育領(lǐng)先的原則，健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。舉辦了“文明禮貌伴我行”的演講比賽，“拒絕吸煙、珍愛(ài)生命”的簽名活動(dòng)，組織學(xué)生參觀乘馬會(huì)館，接受傳統(tǒng)教育，凈化了學(xué)生的心靈；學(xué)校集中播放建國(guó)六十周年國(guó)慶閱兵慶典儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育，教育效果明顯。由于各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，今春學(xué)校被共青團(tuán)麻城市委、麻城市教育局評(píng)為“少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”。

四、開(kāi)展教學(xué)研究，大力推行素質(zhì)教育。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教學(xué)實(shí)行全程管理，量化管理，嚴(yán)格過(guò)程管理，實(shí)行抽檢與自檢相結(jié)合，狠抓課堂教學(xué)改革，借鑒外地先進(jìn)教育理念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)——互動(dòng)合作——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——反思感悟”的“四環(huán)”課堂教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。認(rèn)真開(kāi)展教師個(gè)人“日有回顧，周有反思，月有課例，學(xué)期有展評(píng)”的系列化反思活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

我們還成立了書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、籃球、乒乓球、舞蹈等多個(gè)興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，書(shū)法繪畫(huà)組有很多人次作品獲獎(jiǎng)，寫(xiě)作小組有4篇文章被《黃岡日?qǐng)?bào)》錄用刊登，舞蹈組的才藝展示得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?！秹?mèng)想》文學(xué)期刊已出版第四期，教研教改彰顯特色，興趣活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功舉辦，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng)。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。

校園文化能提升辦學(xué)品味，今春我們繼續(xù)加大了資金投入，購(gòu)置了五個(gè)衛(wèi)生桶，更新了櫥窗，更換了校訓(xùn)和教育方針，制作了各類(lèi)名言警語(yǔ)，張貼了唐詩(shī)、宋詞、四大名著和論語(yǔ)，圖文并茂，熏陶學(xué)生，廣博知識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。我們還新栽了35棵濕地松和10多棵名貴花樹(shù)，投資了2萬(wàn)多元硬化了操場(chǎng)，不斷改善了辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、黨建工作上臺(tái)階，財(cái)務(wù)管理上水平，安全工作強(qiáng)落實(shí)。我們十分重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，經(jīng)常組織黨員集中學(xué)習(xí)，對(duì)黨員進(jìn)行時(shí)事教育，法制教育和警示教育，結(jié)合“五型五強(qiáng)”創(chuàng)建工作，開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)找差距”活動(dòng)，重大問(wèn)題提交黨支部討論，通過(guò)，廣大黨員能帶頭吃苦，以身作則，永葆了黨員的先進(jìn)性和純潔性。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，嚴(yán)格手續(xù)，合理開(kāi)支，實(shí)行陽(yáng)光操作和財(cái)務(wù)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督，將有限的資金合理利用，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

安全工作強(qiáng)制度，強(qiáng)管理，重目標(biāo)，抓常規(guī)，促整改，我們實(shí)行了目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,層層簽訂了責(zé)任狀,經(jīng)常召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座,組織學(xué)生進(jìn)行安全演練,開(kāi)展安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,確保了平安校園的創(chuàng)建目標(biāo)。

七、存在的問(wèn)題：

1、少數(shù)教師不思進(jìn)取，工作責(zé)任心不強(qiáng)，敬業(yè)精神不強(qiáng)。

2、部分教師教育觀念落后，鉆研業(yè)務(wù)勁頭不足。

3、有的教師大局觀念不強(qiáng)，工作拈輕怕重。

新學(xué)期，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎實(shí)工作，克難奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌。

董家畈中心小學(xué)

2010-6-8

第五篇：勇于擔(dān)當(dāng)謀發(fā)展 改革創(chuàng)新譜華章

勇于擔(dān)當(dāng)謀發(fā)展

改革創(chuàng)新譜華章

——漢中市寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)中學(xué)發(fā)展側(cè)記

一所農(nóng)村教育傳統(tǒng)名校，55年建校史，十余任校長(zhǎng)，上百位名師，數(shù)以萬(wàn)計(jì)精英學(xué)子從這里走出，學(xué)校以“自強(qiáng)不息、臻于至善”的精神開(kāi)拓發(fā)展，贏得了數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)“獎(jiǎng)牌”和無(wú)數(shù)社會(huì)良好“口碑”，締造了全縣獨(dú)一無(wú)二的鐵鎖教育品牌現(xiàn)象；

一所農(nóng)村全寄宿制初級(jí)中學(xué)，聚焦了縣內(nèi)外教育界關(guān)注的目光，連續(xù)十一年榮獲市縣“實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”，成就了全市唯一的 “全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”農(nóng)村典范；

一所寧強(qiáng)教育窗口學(xué)校，各級(jí)各界“凡迎驗(yàn)必選、凡督導(dǎo)必到、凡參觀必薦”的“放心”學(xué)校，以精細(xì)的管理和優(yōu)異的質(zhì)量造就了縣城學(xué)生向農(nóng)村“倒流”的獨(dú)特景觀，榮幸地列為鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)黨建、城建、教育“三面旗幟”之一。

翻開(kāi)鐵鎖關(guān)中學(xué)的發(fā)展史冊(cè)，一串串響亮的名字，一個(gè)個(gè)閃耀的數(shù)字，一張張經(jīng)典的照片，清晰地呈現(xiàn)出五十余年來(lái)鐵鎖教育人披風(fēng)沐櫛、開(kāi)拓進(jìn)取的的動(dòng)人畫(huà)面，記載著這所學(xué)校的發(fā)展變遷與興衰榮辱。隨著社會(huì)發(fā)展和教育形勢(shì)不斷變革，今日的鐵鎖關(guān)中學(xué)學(xué)區(qū)覆蓋鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)、二郎壩鎮(zhèn)計(jì)約22000人，學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生702人（外學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)入學(xué)生160余名），住校生690余名，教職工62人。

近年來(lái)，學(xué)校搶抓機(jī)遇謀求發(fā)展，審時(shí)度勢(shì)繼承創(chuàng)新，認(rèn)真落實(shí)“不出事，多出人”的總綱領(lǐng)，以做有教無(wú)類(lèi)的教育、有溫度的教育、有生長(zhǎng)力的教育為思想先導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)條件改善為保障，致力于質(zhì)量鐵中、人文鐵中、品牌鐵中建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施了“五大教育行動(dòng)計(jì)劃”，并取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)，社會(huì)關(guān)注度和家長(zhǎng)信賴(lài)度進(jìn)一步提升，越來(lái)越多的外學(xué)區(qū)學(xué)生轉(zhuǎn)入我校就讀。

定方向：構(gòu)建教育管理目標(biāo)體系

一所學(xué)校的健康發(fā)展，必須要有正確的辦學(xué)思想和科學(xué)的管理機(jī)制為先導(dǎo)。為此，學(xué)校牢固樹(shù)立“大教育”觀念，穩(wěn)步推進(jìn)“精品戰(zhàn)略”，廣泛汲取現(xiàn)代教育思想和名校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步修訂與落實(shí)校發(fā)展五年規(guī)劃，確定了“立德行、強(qiáng)素質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛(ài)和發(fā)展”的育人理念，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，以“培育寄宿制管理特色，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興教、文化育人”的內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“科學(xué)、精細(xì)、人文、民主”的管理理念，努力辦人民滿(mǎn)意的鐵鎖教育。

求真務(wù)實(shí)，建強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)抓學(xué)校管理伍建設(shè)。建立學(xué)習(xí)型、思想型、實(shí)干型管理團(tuán)隊(duì)，不斷加強(qiáng)管理者的督導(dǎo)培訓(xùn)，提高思想政治素質(zhì)和管理專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制和管理合力。定期召開(kāi)行政例會(huì)和專(zhuān)題聯(lián)席會(huì)議，確定行動(dòng)綱領(lǐng)，會(huì)商重大事宜，進(jìn)行信息反饋。學(xué)校校長(zhǎng)堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)全體教職工、全校學(xué)生、全體學(xué)生家長(zhǎng)分別作1次學(xué)術(shù)或述職報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子檢查帶主課、帶頭聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)、承擔(dān)課題研究、兼任年級(jí)管理，管理者做到公正嚴(yán)明、以身作則、率先垂范，具有較強(qiáng)的向心力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力。

分層管理，落實(shí)崗位責(zé)任。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、部門(mén)處室具體負(fù)責(zé)的管理路徑。強(qiáng)化年級(jí)管理職能，實(shí)行各處室統(tǒng)籌指導(dǎo)下的年級(jí)負(fù)責(zé)制，處室主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排、督促指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)，年級(jí)組具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的過(guò)程落實(shí)、督促監(jiān)管與信息反饋。每位管理者獨(dú)立行使管理職權(quán)，全面、深入、徹底負(fù)責(zé)工作安排、過(guò)程督導(dǎo)、反饋整改、考核評(píng)價(jià)全過(guò)程管理，各項(xiàng)工作任務(wù)到人、責(zé)任到人、檢查考核到人，對(duì)履職不到位、工作不過(guò)硬的管理者要追究其管理責(zé)任。

完善制度，建立正確導(dǎo)向。學(xué)校建立健全了《鐵鎖關(guān)中學(xué)教職工綜合考評(píng)辦法》及相關(guān)管理制度，明確工作規(guī)程和評(píng)價(jià)導(dǎo)向，每學(xué)期嚴(yán)格按照制度進(jìn)行工作考核，考核成績(jī)與績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選優(yōu)秀、晉聘職稱(chēng)等掛鉤，保證了工作的實(shí)效性。學(xué)校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度、校務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，每學(xué)年定期召開(kāi)教代會(huì)，不定期開(kāi)展教師懇談會(huì)、交流會(huì)，修訂、審議學(xué)校工作的落實(shí)，聆聽(tīng)教師心聲，征詢(xún)學(xué)校管理與發(fā)展意見(jiàn)建議，滲透教師民主管理，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

做保障:實(shí)施“家園建設(shè)”行動(dòng)計(jì)劃

近年來(lái)，學(xué)校搶抓災(zāi)后重建、雙高雙普驗(yàn)收、義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)檢驗(yàn)收及薄弱學(xué)校改造等機(jī)遇，積極改善辦學(xué)條件，努力提高后勤服務(wù)水平，讓學(xué)校變成了環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、服務(wù)優(yōu)良的家園和樂(lè)園。

全面改善辦學(xué)條件，校園面貌日新月異。兩年來(lái)，學(xué)校先后翻新了兩棟教學(xué)樓，改建了廁所，修建了停車(chē)場(chǎng)，在上級(jí)教育部門(mén)的支持下鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng)，添臵了師生休閑桌椅及健身器材，今年暑假又爭(zhēng)取資金130余萬(wàn)元翻新了學(xué)生宿舍樓，更換了雙層架子床，維修了餐廳棚頂，增加了熱水洗碗設(shè)備和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)廁所等，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)耗費(fèi)了大量人力、財(cái)力，但也使學(xué)校面貌煥然一新。為了改善辦公和教學(xué)條件，先后完成了學(xué)校教工之家建設(shè)、學(xué)校播音室及校園電視臺(tái)建設(shè)、學(xué)生親情聊天室建設(shè)、校園文化長(zhǎng)廊建設(shè)，新增了兩面電子顯示屏，更新了?；铡⑿Ｓ?xùn)文化牌，制作了榮譽(yù)墻和理念墻，增設(shè)了文化長(zhǎng)廊，更換了食堂鍋爐及師生餐桌椅，安裝了覆蓋全校園的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，為多一半教室配臵了電子白板，為方便老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，本學(xué)期又將原來(lái)的10兆光纖更換成100兆，保證了全校師生在校舒心生活、開(kāi)心學(xué)習(xí)、安心工作。目前，學(xué)校辦學(xué)條件在全縣乃至全市同等層次學(xué)校里都處于一流水平。

大力加強(qiáng)食宿管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。讓師生住的舒適、吃的安全，是我校后勤管理的基本底線。學(xué)校健全完善后勤保障機(jī)制，充實(shí)了后勤管理力量，明確了工作職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，加大了對(duì)后勤工作平時(shí)的檢查和監(jiān)督力度，堅(jiān)持每周一召開(kāi)后勤工作例會(huì)。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行校財(cái)局管制度和食堂“保本經(jīng)營(yíng)”制度，做到了“每一分錢(qián)都要發(fā)揮最大效益”。扎實(shí)做好師生食、宿精細(xì)化管理，堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生宿舍文化建設(shè)和內(nèi)務(wù)整理專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練和專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比，始終堅(jiān)持“8條線”、“8個(gè)無(wú)”、“8個(gè)好”的標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)管理教師、值周教師、宿舍管理員每天查宿、每月評(píng)選表彰文明宿舍。師生食堂3名管理員分工負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照食堂管理操作流程，做好食品加工和安全監(jiān)管，實(shí)行教師和學(xué)生同餐制度，每周膳食委員會(huì)做好飯菜譜審定和用餐價(jià)格核查。近期，學(xué)校又實(shí)行了學(xué)生就餐管理區(qū)位制度，采取學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入餐廳，人人固定專(zhuān)座用餐，學(xué)生的用餐習(xí)慣大為好轉(zhuǎn)。為保證國(guó)家惠民政策落到實(shí)處，每天4元的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善補(bǔ)助資金、貧困寄宿生生活補(bǔ)助、政府助困保學(xué)資金等均能按要求及時(shí)發(fā)放給留守學(xué)生。學(xué)校宿舍、食堂被評(píng)為市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化食堂、宿舍，分別被縣教體局評(píng)為四星級(jí)宿舍和食堂，同時(shí)被縣衛(wèi)生局、縣食品藥品監(jiān)督局評(píng)為A級(jí)食堂和餐飲管理“優(yōu)秀”單位。

強(qiáng)動(dòng)力：打造專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，我校將教師隊(duì)伍建設(shè)作為校長(zhǎng)的“一把手”工程來(lái)抓，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型教師團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，骨干教師體系逐漸形成。

師德建設(shè)凈化思想靈魂。學(xué)校堅(jiān)持把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與師德師風(fēng)整頓緊密結(jié)合起來(lái)，納入教師工作考核。全體教師能按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)安排意見(jiàn)自覺(jué)將十八屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)與“四風(fēng)”問(wèn)題查找和師德教育有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)教師日?？记诠芾砗蛶煹驴己耍M織全體教師觀看《魏書(shū)生教育思想報(bào)告》、聽(tīng)取名家名師教育講座、撰寫(xiě)“身邊的感動(dòng)”師德主題征文、并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，2014年還舉行了全鎮(zhèn)教師“身邊的感動(dòng)”師德演講比賽活動(dòng)，各中小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)親自做了師德報(bào)告，從教育大視野的高度引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。此外，每年利用全鎮(zhèn)教育工作會(huì)、教師節(jié)慶祝活動(dòng)、三八婦女節(jié)等契機(jī)開(kāi)展評(píng)優(yōu)樹(shù)模、表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)美好師德，注重對(duì)教師的人文關(guān)懷，營(yíng)造融洽、和樂(lè)、求實(shí)的人文氛圍，踏實(shí)勤懇、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的鐵鎖教師形象和善于學(xué)習(xí)、充滿(mǎn)活力的教師風(fēng)采在全縣有口皆碑。

校本研訓(xùn)促進(jìn)教藝提升。學(xué)校大力實(shí)施教師培養(yǎng)“三大工程”：一是“充電工程”。積極組織教師廣泛開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、參加繼續(xù)教育、陽(yáng)光師訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修，堅(jiān)持開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng)（讀專(zhuān)著、寫(xiě)博文、寫(xiě)反思），教師優(yōu)秀博文“每日推薦”活動(dòng)，為全教職工訂閱報(bào)刊雜志給予一定的補(bǔ)助，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升。鐵鎖關(guān)中學(xué)教師寫(xiě)博現(xiàn)象受到全縣的廣泛關(guān)注，2011年被寧強(qiáng)電視臺(tái)“文教十分鐘”欄目專(zhuān)題報(bào)道。學(xué)校先后有近百篇篇教學(xué)論文或隨筆各級(jí)正規(guī)刊物發(fā)表。二是“青藍(lán)工程”。按照學(xué)校制定的青年教師培養(yǎng)方案，為青年教師成長(zhǎng)鋪路搭橋，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”、“一人一課”、“全員賽教”等活動(dòng)，學(xué)校青年教師成長(zhǎng)迅速，高文東老師獲得市級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，另有9名教師獲得縣級(jí)教學(xué)能手和教壇新秀。三是名師工程。采取“請(qǐng)進(jìn)走出”，組織骨干教師赴陜北宜川中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)、漢中龍崗中學(xué)等名校參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)省市縣校本研修專(zhuān)家、省市教學(xué)能手上示范課、指導(dǎo)教研活動(dòng)，組織校內(nèi)縣級(jí)以上教學(xué)能手（新秀）上示范課等，逐步培養(yǎng)出一支善于思考、勇于改革的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“成長(zhǎng)一批教師，激活一個(gè)學(xué)科，帶動(dòng)一所學(xué)校”的滾動(dòng)式發(fā)展。近五年來(lái)，先后培養(yǎng)出了市、縣級(jí)名師、教學(xué)能手、教壇新秀、縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者近30人，有20余名優(yōu)秀教師被縣直中小學(xué)選聘，學(xué)校也被評(píng)為漢中市校本研修先進(jìn)單位，被教育部確定為2014年學(xué)科教師示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校。

育英才：實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量全面提升

質(zhì)量立校，文化育人，是鐵鎖關(guān)中學(xué)永恒的品牌追求。學(xué)校將立德樹(shù)人、培養(yǎng)合格的社會(huì)公民作為重大使命，既注重學(xué)生學(xué)業(yè)水平的持續(xù)提高，更重視德行修養(yǎng)的同步提升，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

德育為首，身心素質(zhì)同發(fā)展。一是強(qiáng)化日常教育。學(xué)校全體教師真正做到“以校為家”、“視生如子”，從周日到周五24小時(shí)全程陪伴學(xué)生，以“嚴(yán)格要求+全心關(guān)愛(ài)”為工作準(zhǔn)則，從學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，著力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品行。定期進(jìn)行文明禮儀及儀容儀表檢查，大力實(shí)施現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)和學(xué)生自主管理，改革升旗儀式，值周班級(jí)學(xué)生和全體教師輪流進(jìn)行國(guó)旗下演講，增設(shè)了學(xué)生操后展示，及時(shí)進(jìn)行各類(lèi)先進(jìn)表彰，為學(xué)生搭建自主成長(zhǎng)與體驗(yàn)成功的平臺(tái)。二是重視活動(dòng)育人。積極開(kāi)展素質(zhì)教育系列活動(dòng)，每周二定時(shí)開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，每學(xué)年舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天下午保證50分鐘體育大課間活動(dòng)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育系列活動(dòng)、師生野炊、越野賽、書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品展、重大節(jié)慶活動(dòng)等，校園生活豐富多彩。同時(shí)，學(xué)校高度關(guān)注師生心理健康，針對(duì)學(xué)生墜樓事件為師生帶來(lái)的心理壓力，我們先后兩次請(qǐng)心理專(zhuān)家侯汗擎教授分別對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行了心理健康教育，及時(shí)化解師生的心理陰影。三是重視文化育人。學(xué)校致力于書(shū)香校園建設(shè)，增設(shè)了學(xué)生午讀及晚讀，開(kāi)設(shè)了閱讀課，大力倡導(dǎo)師生共讀共寫(xiě)，堅(jiān)持每學(xué)年舉辦讀書(shū)文化節(jié)系列活動(dòng)，積極營(yíng)造溫馨、奮進(jìn)的宿舍及教室文化氛圍，充分利用電子屏、校園櫥窗、樓層走廊宣傳身邊的先進(jìn)，每天下午定時(shí)開(kāi)通校園廣播，營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。四是注重家校共育。堅(jiān)持每年召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、每學(xué)期召開(kāi)一次全員家長(zhǎng)會(huì)議，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，校長(zhǎng)為全校學(xué)生家長(zhǎng)做專(zhuān)題講座，開(kāi)展了以“進(jìn)進(jìn)千家、攜手育人”為主題的大家訪活動(dòng)，全體教師深入到學(xué)生家中全面了解學(xué)生情況，便于有針對(duì)性的開(kāi)展教育活動(dòng)；同時(shí)，堅(jiān)持用好“校訊通”平臺(tái)，及時(shí)做好家校信息溝通，建立學(xué)生親情聊天室，讓留守學(xué)生與遠(yuǎn)方的父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻見(jiàn)面，傾訴親情，較好地緩解了師生心理壓力，平穩(wěn)度過(guò)了心理調(diào)適期。

立足課堂，教學(xué)成績(jī)新突破。一是改革與夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行班子成員聯(lián)系教研組制度，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各教研組工作的日常檢查與考核，學(xué)校不定時(shí)組織班子成員抽查各教研組工作落實(shí)情況。進(jìn)一步加大對(duì)教研組考核獎(jiǎng)懲力度，努力做到“責(zé)、權(quán)、利”三統(tǒng)一，使教研組“說(shuō)話(huà)能算數(shù)、承諾能兌現(xiàn)、安排能推動(dòng)”。采取“年級(jí)交叉檢查、教研組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)處抽查、組內(nèi)教師互查”等多種形式強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)。二是高效課堂建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。為充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，落實(shí)“自主、合作、探究”課程理念，我們不斷探索實(shí)踐中調(diào)整思路，強(qiáng)調(diào)理念踐行，不拘形式，鼓勵(lì)嘗試，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，課堂教學(xué)中盡量把更多的時(shí)間留給學(xué)生，注重學(xué)生合作探究能力培養(yǎng)，歷史、地理、生物等學(xué)科要求課堂上完成練習(xí)鞏固，晚自習(xí)減少教師講授，教導(dǎo)處、教研組強(qiáng)化了指導(dǎo)力度，教師教法有了明顯改變。2014年春季學(xué)生事故發(fā)生后，我們?cè)诰薮蟮纳鐣?huì)輿論壓力下，全體教師同心同德，克難奮進(jìn)，教育質(zhì)量不退反進(jìn)，2014年中考重點(diǎn)高中（天津中學(xué)）上線145人、全縣前100名11人、A+學(xué)生17人，楊媛同學(xué)獲得總分全縣第二名，單科成績(jī)?nèi)窟M(jìn)入全縣前三名（其中語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化全縣第二，政史全縣第三名），教學(xué)成績(jī)不僅在全縣農(nóng)村初中的繼續(xù)領(lǐng)跑，而且在漢中市近200所各類(lèi)初中學(xué)校綜合評(píng)比中，我校與寧一中是寧強(qiáng)縣僅有的兩所進(jìn)入前25名的學(xué)校，受到了全市教育界的高度關(guān)注。

安全防范，構(gòu)筑生命第一線。一是健全管理制度，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，完善了《鐵鎖關(guān)中學(xué)安全工作制度》，堅(jiān)持學(xué)期初與教職工、與學(xué)生及家長(zhǎng)簽定安全工作責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)。安保處建立了安全工作臺(tái)賬，學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)舉行重大活動(dòng)均制定了安全預(yù)案。嚴(yán)格按照上級(jí)要求落實(shí)“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持實(shí)行門(mén)衛(wèi)專(zhuān)人值班、夜間三人一小組專(zhuān)職校園巡查、雙休日專(zhuān)人護(hù)校、學(xué)生上下樓梯集中時(shí)段各樓層專(zhuān)人疏散、宿舍管理員24小時(shí)值班、值周組全天候校園巡查等制度。二是扎實(shí)做好安全教育。學(xué)校按要求開(kāi)設(shè)了安全教育課、法制課，做到“六落實(shí)”，安保處經(jīng)常就安全、法制教學(xué)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。加強(qiáng)了安全保衛(wèi)人員和全體教師的安全培訓(xùn)，堅(jiān)持按學(xué)期組織師生緊急疏散演練活動(dòng)，做到了時(shí)時(shí)處處講安全。為有效緩解學(xué)生周五、周日乘車(chē)難等問(wèn)題，我們嚴(yán)格執(zhí)行縣局錯(cuò)時(shí)放學(xué)的要求，并積極主動(dòng)與公交公司聯(lián)系，每周五、周日下午將公交車(chē)開(kāi)到校門(mén)口接送學(xué)生，大大緩解了師生乘車(chē)難的問(wèn)題。三是落實(shí)安全檢查，排除安全隱患。堅(jiān)持每半月對(duì)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全排查，每周星期天晚上對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)物品排查工作。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)部位都安裝了應(yīng)急照明設(shè)施和報(bào)警裝臵，校園重點(diǎn)部位均安裝了攝像頭，對(duì)教室窗戶(hù)、學(xué)生宿舍窗戶(hù)按照了防護(hù)網(wǎng)，對(duì)不符合安全要求和損壞的教育教學(xué)設(shè)施能及時(shí)維修更換，加強(qiáng)了班級(jí)安全信息員隊(duì)伍建設(shè)，積極消除“校園三種不良現(xiàn)象”，密切關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)化解師生中的矛盾，將各種不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。盡管學(xué)校安全工作 “武裝到了牙齒縫”，責(zé)任明確，防范嚴(yán)密，教育到位，幾年來(lái)學(xué)校平穩(wěn)和諧發(fā)展，但卻還是無(wú)法預(yù)料到今年春季兩名學(xué)生僅僅因?yàn)榧胰说膸拙湄?zé)問(wèn)、因?yàn)槔蠋煵o(wú)不當(dāng)?shù)膸拙溥^(guò)問(wèn)而選擇跳樓、選擇效仿，這留給我們反思學(xué)校教育何去何從的同時(shí)，更引發(fā)了對(duì)這一代人的人生價(jià)值觀形成、對(duì)當(dāng)前社會(huì)背景下家庭教育問(wèn)題的深刻思考與警惕！

思現(xiàn)狀：明辨發(fā)展優(yōu)勢(shì)與困境

鐵鎖關(guān)中學(xué)歷經(jīng)多年的改革與發(fā)展，形成了諸多的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，尤其是近年來(lái)管理與質(zhì)量一直呈穩(wěn)步上升勢(shì)態(tài)，但隨著當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和教育形勢(shì)的復(fù)雜多變，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、突破發(fā)展、特色發(fā)展也面臨著系列“瓶頸”問(wèn)題。

四大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：一是優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。五十余年的發(fā)展積淀了厚實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，優(yōu)越的辦學(xué)條件、完備的管理機(jī)制、濃郁的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，以及全鎮(zhèn)學(xué)前教育、小學(xué)教育同步協(xié)調(diào)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)底子，是學(xué)校穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展的基本保證；二是良好的外部環(huán)境。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與“偏愛(ài)”，社會(huì)各界的關(guān)注與認(rèn)同，當(dāng)?shù)乩习傩兆饚熤亟痰娘L(fēng)尚，是學(xué)校闊步發(fā)展的外部動(dòng)力。三是明晰的發(fā)展路徑。學(xué)校有深邃的教育思想、科學(xué)的管理理念、健全的管理制度，有高品位、切實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，有扎實(shí)有效的工作措施，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。四是精業(yè)樂(lè)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)。從團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校管理者隊(duì)伍，到潛心教書(shū)靜心育人的每一名教職工，人人堅(jiān)守教育夢(mèng)想，以較強(qiáng)的事業(yè)心、使命感與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)退、共榮辱，這是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、突破發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和無(wú)窮財(cái)富。

四大困難挑戰(zhàn)：一是安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻。安全重于泰山，當(dāng)校園安全的利劍時(shí)刻高懸每個(gè)教育人頭上時(shí)，學(xué)校正常的教育教學(xué)活動(dòng)也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、瞻前顧后了，“在夾縫中求生存”的教育致使“人人自?！?，尤其是我校全寄宿制學(xué)生及一半以上留守學(xué)生的現(xiàn)狀，學(xué)生教育與管理難度大，安全隱患系數(shù)更大，加之寧強(qiáng)至鐵鎖關(guān)公路路況差、二郎壩及胡家壩方向?qū)W生乘車(chē)難，存在極大的交通安全隱患，安全責(zé)任常讓人夜不能寐。二是學(xué)生教育難度加大。由于受到社會(huì)不良因素熏染，再加上金錢(qián)至上的農(nóng)村家庭教育觀念影響，現(xiàn)在的孩子生活方式、思想品行、人生價(jià)值觀大大變異，不少學(xué)生感恩意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、理想信念缺失，在“以人為本”的大旗下，各種政策、規(guī)定、紀(jì)律約束下的學(xué)校教育蒼白無(wú)力、無(wú)所適從、無(wú)可奈何、有口難言。三是用水用電成多年積患。中學(xué)（含中心小學(xué)、幼兒園）使用的是集鎮(zhèn)供水，但在枯水期面臨嚴(yán)重的水荒，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的高度重視下得到了緩解，但根本問(wèn)題沒(méi)有徹底解決，隨時(shí)存在用水困難。同時(shí)，電壓不足是一個(gè)老大難的問(wèn)題，每逢秋冬用電高峰期，學(xué)校面臨電力不足的問(wèn)題，照明不夠正常，空調(diào)難以啟動(dòng)，尤其是幼兒園孩子面臨嚴(yán)寒考驗(yàn)，也成為日夜憂(yōu)慮卻一時(shí)難以解決的大事。四是學(xué)校品位發(fā)展、特色發(fā)展任重道遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展到一定高度時(shí)，要突破現(xiàn)狀，上品位、創(chuàng)特色、成精品就成為更高層次的追求，無(wú)論是教師的思想行為還是學(xué)校的管理策略自然面臨著變革與創(chuàng)新，這需要一個(gè)不斷探索與實(shí)踐的曲折過(guò)程。

做變革：探尋教育“突圍”新路子

針對(duì)學(xué)校管理發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合全校教職工思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)以及學(xué)生教育狀態(tài)，學(xué)校組織了管理者與和骨干教師外出參觀交流，開(kāi)展了全體教職工自查反思，分層召開(kāi)班子成員、青年教師、中老年教師懇談會(huì)、交流會(huì)、請(qǐng)教會(huì)，梳理問(wèn)題，剖析原因，征詢(xún)意見(jiàn)，共同研判學(xué)校管理與發(fā)展大計(jì)。經(jīng)反復(fù)討論和意見(jiàn)征集，學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，做出了在全校開(kāi)展深入踐行“責(zé)任?創(chuàng)新?擔(dān)當(dāng)”主題精神、全面深化優(yōu)化教育管理、破解學(xué)校發(fā)展“瓶頸”問(wèn)題的決定。

《決定》的總體構(gòu)架是：以“過(guò)硬，過(guò)細(xì)，過(guò)實(shí)”為指導(dǎo)思想，以“統(tǒng)一思想，全校聯(lián)動(dòng)，分層負(fù)責(zé)；由易到難，由表及里，由始至終；抓細(xì)節(jié)促規(guī)范，抓評(píng)價(jià)促落實(shí)，抓典型樹(shù)正氣”為總體思路，從“實(shí)施精品戰(zhàn)略，優(yōu)化學(xué)校管理”、“提升專(zhuān)業(yè)學(xué)養(yǎng)，打造名師隊(duì)伍”、“筑牢德育堤壩，培養(yǎng)合格公民”三個(gè)層面開(kāi)展全面、深入、長(zhǎng)期的整改提升工作，以期得到觀念大更新，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，質(zhì)量大提升。

為此，每一名鐵中人都堅(jiān)定“開(kāi)放的思想、坦誠(chéng)的心態(tài)、實(shí)在的行動(dòng)”辦好鐵鎖教育的決心與信心，正視困難意圖挑戰(zhàn)，坦然做到“三不怕”（不怕自我露拙，不怕別人評(píng)說(shuō)，不怕困難挑戰(zhàn)），自加壓力，自添動(dòng)力，找準(zhǔn)定位，精心謀劃，以積極的態(tài)度、深刻的反思、務(wù)實(shí)的行動(dòng)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，從每一小事落實(shí)，精益求精，尋求“突圍”，順利度過(guò)當(dāng)前面臨的轉(zhuǎn)型期、瓶頸期，真正實(shí)現(xiàn)“培育寄宿制管理特色，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品名校”的奮斗目標(biāo)，讓鐵鎖教育成為造福家鄉(xiāng)人民、造福子孫后代的千秋大計(jì)。

2014年12月24日