第一篇：《好習(xí)慣伴我成長》班會課主持人串詞

一、女：同學(xué)們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之幫”之美譽。男：《弟子規(guī)》向我們娓娓道來古人的諄諄教誨。

女：我們春華小學(xué)是個書香滿園的學(xué)習(xí)勝地，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。男：作為一名少先隊員、一名小學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命。

女：在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長。男：在好習(xí)慣的伴隨下，我們才能快樂的生活。女：好的習(xí)慣是人生的禮儀天使。男：好的習(xí)慣能點燃我們心靈的明燈。

女：我希望我們五年二班的同學(xué)們?nèi)巳藸幾龊昧?xí)慣小標(biāo)兵，讓文明之花處處綻放。

現(xiàn)在我宣布：春華小學(xué)五年二班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。

二

男：請問同學(xué)們，你知道好的行為習(xí)慣有哪些呢？ 全班齊：知道

女：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，溫暖你我他，今天，現(xiàn)場還來了一位小記者。小記者：嗨，同學(xué)們，你們好！我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者姚亞林，聽說你們在這里開展好習(xí)慣伴我成長活動，我特地來采訪大家，高興嗎？

大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。三

男：養(yǎng)成好習(xí)慣要循序漸進(jìn)才行。

女：我們春華小學(xué)就從十個好習(xí)慣入手，教育我們要做一個知書達(dá)理的人。你們知道這十個好習(xí)慣是什么嗎？（知道?。ㄈ嗯氖终f）四

男：我們學(xué)校十個好習(xí)慣中有一條是見到師長要問好，這是一個人應(yīng)該養(yǎng)成的最基本的好習(xí)慣。

女：可是生活中就有的同學(xué)會表現(xiàn)出不文明的行為。

男：不講文明不懂禮貌有時還會鬧出不少笑話，甚至還會弄巧成拙呢！女：請欣賞相聲《弄巧成拙》 五

女：相信大家在笑聲里也悟到了一些道理。

男：見到師長問好時要恭敬輕聲的問好。作為一個現(xiàn)代小學(xué)生，我們要講文明，懂禮貌，這樣才會贏得別人的尊重。

女：XXX，春華小學(xué)十個好習(xí)慣第一條是什么，你還記得嗎？ 男：那當(dāng)然了，學(xué)會傾聽呀！

女：學(xué)會傾聽，會使你變得更加睿智，成長得更快！男：請欣賞散文《學(xué)會傾聽》

六、女：是呀，學(xué)會傾聽是多么美妙的一件事??！男：我們每一個人都應(yīng)該學(xué)會傾聽。

女：除了學(xué)會傾聽，我們平時還應(yīng)該怎樣做呢？哪些做法又是不對的呢？

男：讓我們一起去看看吧！

七

女：看了小品，大家有什么感想？

姜雨琳：那些平時不在意的壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使船在不知不覺中沉沒。劉乙霖：只有好習(xí)慣才會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

男：有一個好習(xí)慣是我們學(xué)校在很早以前就三令五申地強調(diào)過，還跟安全有關(guān)，誰知道是什么？ 馮延龍：右側(cè)通行有秩序 女：讓我們把它用歌聲唱出來吧！八

女：是呀，如果我們每個人都能做到靠右側(cè)有秩序通行，那么我們學(xué)校是多么井然有序?。?/p>

男：XXX，你知道嗎？讓每個孩子都愛上讀書是我校的重要辦學(xué)目標(biāo)。女：嗯，知道，所以學(xué)校的十個好習(xí)慣中就有一條“每月讀一本書” 男：我們班的才子姚亞林還為這個好習(xí)慣寫了一首詩呢！女：是嗎？ 男：有請姚亞林。九

女：喂，干嘛呢？ 男：哦，還在陶醉呢！

女：是呀，在天簌般的樂曲中，在花園式的校園里讀書是多么美好呀！男：讀書，需要一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。女：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) 十

男：剛才的小品告訴了我們什么呢？ ?？〗埽阂粊y扔垃圾，見到垃圾要主動撿。女：對，這是我校的十個好習(xí)慣之一呢！周通：不亂涂，不亂畫。寧婧：不要摘花、不要踩踏草坪 劉杰：不要亂動老師停放的車。溫智元：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

女：還有一條好習(xí)慣也應(yīng)該人人有責(zé)，大家知道是什么嗎？ 穆仁飛：“節(jié)約水電，人人有責(zé)”！女：恭喜你已經(jīng)會搶答了！男：請欣賞舞蹈《節(jié)約水電才應(yīng)該》 十一

女：好習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

男：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。女：那就需要我們天天堅持，用心去養(yǎng)成。男：請欣賞三句半〈一日常規(guī)記心間〉 十二

（男）：在我們班，有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。好習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班學(xué)習(xí)上的佼佼者，得到了老師同學(xué)的賞識。

（女）：榜樣的力量是無窮的。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學(xué)習(xí)。

（男）：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。女：讓好習(xí)慣伴我們成長，五年二班明天會更好！齊唱班歌《明天會更好》改編版 班主任講話

男女：五年二班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束

第二篇：好習(xí)慣伴我成長班會課教案

好習(xí)慣伴我成長

一、班會主題：好習(xí)慣伴我成長

二、班會對象：全體學(xué)生

三、班會時間：周五下午班會課

四、班會目的：

1.通過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自己命運有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

3.通過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

五、班會課前的準(zhǔn)備：

1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。

2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。

3.班主任在準(zhǔn)備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

六、班會流程設(shè)計：

主持人：

（一）、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！

王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。

陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。

李浩：我們將一起走過中學(xué)的美妙時光。

大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進(jìn)取的動力；讓我們用激情揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！

梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！

（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）

（二）、陳燕：李浩。

李浩：什么？

陳燕：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？

李浩：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

陳燕：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？

李浩：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習(xí)慣！

李浩：不可能，你說！

陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。

李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）

（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

王雅茹：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎么了？》

（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

（四）、（陳燕和梁靜賢主持）

陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！

（現(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動參與進(jìn)來。）

現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。

（五）、（王雅茹和李浩主持）

剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！

（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。

李浩：王雅茹同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？

（由于這個環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。

（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持

此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

王雅茹：（禮儀習(xí)慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

（3）進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。

（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。

（6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

（7）講話文明，不說臟話。

李豪：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致。

梁靜賢：（生活習(xí)慣）

（1)

按時起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。

（7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。

（8）要準(zhǔn)時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

（9）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

陳燕：（節(jié)儉習(xí)慣）

（1）用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。

（2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。

（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

（8）走讀生進(jìn)出校園要隨時配戴出入證。

（七）、小結(jié)反思（班主任）

周老師（我）：

看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）

英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！?/p>

美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”

在我們班會班會即將結(jié)束的時候，周老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”

第三篇：“書香伴我成長”演講比賽主持人串詞

“書香伴我成長”演講比賽

主持人串詞

（開場語）

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。書籍，讓我們快樂成長。

男：今天我們在這里歡聚一堂，以書相約，以書會友，以無比喜悅的心情迎來了這次“書香伴我成長”演講比賽。

女：在此，請讓我們?yōu)閰①惖母魑贿x手鼓掌，并預(yù)祝他們在本次比賽中取得好成績。

男：首先上場的是1號選手，他演講的題目是《讀書使人進(jìn)步，求知使人成長》。

女：謝謝1號選手的精彩演講，書是昏暗中一盞指路的明燈，是書為我們指明了前進(jìn)的方向；書，讓我們堅定了人生的目標(biāo)，讓我們自強不息。請聽2號選手的演講《生命之美來自于自強不息》。

男：謝謝2號選手的精彩演講。讀書之樂，非絲非竹。好書可引為諍友，一如既往，其樂融融。請聽3號選手的演講《讀書讓我樂在其中》。

女：謝謝3號選手的精彩演講。讀書使我們頓開茅塞，豁然開朗，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。請聽4號選手的演講《愛上讀書 享受閱讀》。

男：謝謝4號選手的精彩演講。古人有句話說：三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味。讓我們以書籍為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！請聽5號選手的演講《一縷書香伴我同行》。

女：謝謝5號選手的精彩演講。書是炎炎夏日里的一絲涼風(fēng)、一股清泉，一場甘霖，浸透心靈，沁人心脾。請聽6號選手的演講《讀書—心靈的感悟》。

女：接下來，我要請出一位特殊的選手，這位選手在2012XX市教育局舉辦的“我讀書 我收獲”教師演講比賽中榮獲三等獎，下面用我們最熱烈的掌聲歡迎劉老師為我們大家演講—《賞識你的學(xué)生》

男：劉老師演講的好不好?。ㄍｎD）從老師的話語間我們讀出了老師們對我們的關(guān)愛對我們的關(guān)注對我們的支持。感謝老師們對我們的精心培養(yǎng)，讓我們再次把熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們敬愛的老師們！

讀書是一種生活方式，一種藝術(shù)，一種文化，更是我們完善自我的重要途徑。下面請聽7號選手的演講《與書共舞》。

女：謝謝7號選手的精彩演講。書是清茶，品不盡其中的茗香；書是咖啡，嘗不盡其中的滋味；書是音樂，賞不透其中的美妙。請聽8號選手的演講《品味書香》。

男：謝謝8號選手的精彩演講。書是知識的寶庫，力量的源泉，進(jìn)步的階梯，生命的律動。請聽9號選手的演講《讀書使人進(jìn)步 求知使人成長》。

女：謝謝9號選手的精彩演講。書籍是快樂的源泉，讓我們將心沉醉在書海中，成為快樂的魚兒。請聽10號選手的演講《讀書的樂趣》。

男：謝謝10號選手的精彩演講。讀書就是一種快樂；一種享受；一種感悟。請聽11號選手的演講《愛上讀書 享受閱讀》。

女：謝謝11號選手的精彩演講。書籍是快樂的源泉，是孩子臉上天真的微笑。請聽12號選手的演講《我讀書我快樂》。

男：謝謝以上12位選手為我們奉上的精彩演講。下面請同學(xué)們稍作休息，10分鐘后將會為獲獎選手頒獎。

女：下面公布比賽成績并為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品。

（結(jié)束語）

女：今天，我們在這里以書相約，以書會友，共同分享讀書的快樂！

男：明天，我們將繼續(xù)以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生。

合：XXX中學(xué)“書香伴我成長”演講比賽到此結(jié)束！謝謝大家。

第四篇：好習(xí)慣伴我成長

《好習(xí)慣伴我成長》主題隊會

——五年三中隊

活動目的：1.使學(xué)生分清楚好的習(xí)慣能陪伴一生。

2.使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性，從而明白要改正壞習(xí)慣的道理。3.學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成好習(xí)慣。

參加人員：五

（三）班全體少先隊員和中隊輔導(dǎo)員

活動準(zhǔn)備：1.鼓勵學(xué)生搜集良好習(xí)慣及“好習(xí)慣使人成功的故事”。

2.布置黑板：學(xué)生板書好習(xí)慣伴我成長

3.分組排練三句半、歌舞和相聲等文娛節(jié)目。

活動過程：

一、整隊匯報。（小隊 中隊 輔導(dǎo)員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）中隊長：全體起立！出旗、敬禮！

三、唱隊歌。

中隊長：唱隊歌，請指揮員出場指揮。中隊長：請坐下！

四、活動過程： 主持人合：“好習(xí)慣伴我成長”主題隊會現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ)，它將幫助我們健康成長。

乙：良好的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

下面進(jìn)行 “好習(xí)慣我知道”接力。

學(xué)生一：（禮儀習(xí)慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。

（3）進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。

（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。

（6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

（7）講話文明，不說臟話。

學(xué)生二：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致。

學(xué)生三：（生活習(xí)慣）

（1)按時起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。

（7）要準(zhǔn)時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

（8）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

學(xué)生四（節(jié)儉習(xí)慣）

（1）用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。

（2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。

（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

丙：種下一種性格，收獲一種命運。你想成為一個什么樣的學(xué)生呢？請聽相聲《好學(xué)生壞學(xué)生》。

?。毫己玫男袨榱?xí)慣是一個人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。請聽名人小故事。

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒有早到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來成了一位偉大的文學(xué)家。

甲：習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。這是培根的一句關(guān)習(xí)習(xí)慣的名言，我們班有幾位同學(xué)也收集了一些有關(guān)習(xí)慣的名言，現(xiàn)在請他們來匯報一下。

乙:我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”可見，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財富。下面有請王盈同學(xué)向大家發(fā)出倡議：

倡議書：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！蔽覀兪亲鎳磥淼幕ǘ?，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。今天我代表五年三中隊向大家發(fā)出倡議：

1、維護(hù)校園整潔，增強保護(hù)環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

2、舉止文明，尊重師長，言行得當(dāng)。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

3、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。

4、自覺遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。

5、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

6、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。

乙：好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！丙:最后請同學(xué)們大聲跟我說： 班風(fēng)，班訓(xùn)

五、主持人甲：下面，請輔導(dǎo)員老師講話。

同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不可能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學(xué)們能夠取長補短，改掉自己在學(xué)習(xí)生活品行以及其他方面的不良習(xí)慣，爭取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。老師期待著！

六、呼號。甲：退旗。主持人合：《良好習(xí)慣伴我行》主題中隊會到此結(jié)束！

第五篇：好習(xí)慣伴我成長

《好習(xí)慣伴我成長》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好。在我成長的道路上，有許許多多的好習(xí)慣伴隨我成長。我最突出的一個好習(xí)慣就是，每次考試后我都能自己去總結(jié)，去反思，把每次考試中的失誤，當(dāng)作下一次的成功。

記得讀二年級的時候，有一次數(shù)學(xué)單元測試，試卷發(fā)下來后，我一看，只考了七十五分。以前的教學(xué)考試都是九十多分，而這次卻只考了七十五分，我心里七上八下的，生怕爸爸批評我。當(dāng)我拿著試卷遞給爸爸簽字的時候，本以為爸爸會火冒三丈，但爸爸看完試卷后，并沒有發(fā)火，而是在試卷上工整地寫下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這一句詩。看著這一句似懂非懂的詩句，我明白了爸爸是在批評我，我的心里特別難受，臉上火辣辣的。爸爸對我說：“小雨呀，請你想一想，你的成績?yōu)槭裁磿w流直下三千尺’呢？還是到試卷上去找一找原因吧！”

我靜靜地坐在那里，認(rèn)真地看著那張數(shù)學(xué)試卷，那一道道被我做錯了的題目，仿佛在向我扮鬼臉、做怪樣，我沒有被它們的怪笑分心。經(jīng)過仔細(xì)檢查，我發(fā)現(xiàn)在被扣掉的二十五分里，竟然有二十分是因為計算出錯。哎，我怎么這樣馬虎?。?/p>

爸爸看我找到了原因，非常高興，他又問道：“下次我們怎樣才能避免類似的錯誤呢？”我想了想，對爸爸說：“我準(zhǔn)備每天給自己出十道計算題，來訓(xùn)練我的計算能力，請您督促我，檢查我?！?/p>

爸爸非常高興地說道：“好啊，要是每次考試后都能這樣及時地進(jìn)行總結(jié)，你的成績一定會越來越好！”

那次數(shù)學(xué)考試的“慘敗”，讓我學(xué)會了總結(jié)，學(xué)會了反思。以后的每一次考試，便成了我進(jìn)行總結(jié)的“練兵場”：語文測試中，以前一個個生疏的詞語，現(xiàn)在成了我最親密的朋友；數(shù)學(xué)測試中，一道道出錯的計算題，成了我進(jìn)步的階梯；英語試卷中的語句，架起了我與外國朋友交流的橋梁??通過不斷反思與總結(jié)，我的成績提高得越來越快。在期末考試中，我又獲得了年級前十名的好成績。

學(xué)習(xí)上的這個良好習(xí)慣讓我受益匪淺。同樣，在我的生活中，我也時常反省自己，總結(jié)錯誤教訓(xùn)，使自己不斷進(jìn)步，健康成長。

好習(xí)慣，讓我有了一雙翅膀，在藍(lán)天里自由自在地飛翔！