第一篇：夢(mèng)里花落知多少_從_爸爸的花兒落了_中領(lǐng)悟_城南舊事_的情感美

林海音的《爸爸的花兒落了》，花兒作為線索貫穿文章的始末。愛(ài)花，是爸爸的秉性，但文中并沒(méi)有把爸爸寫(xiě)成一個(gè)花匠和園藝家，只是借花的柔性來(lái)調(diào)和爸爸的剛性，花在這里已然成了一種象征的事物?！芭赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂落了”，夾竹桃的凋謝預(yù)示著爸爸的離世，內(nèi)心的苦楚和情感的無(wú)所依靠感溢于言表，花落的無(wú)奈又豈止是在現(xiàn)實(shí)中，作者的情感更飄忽于夢(mèng)寐中。爸爸身體健康時(shí)，花開(kāi)的挺好，爸爸病危時(shí)，成為對(duì)子女的關(guān)懷、鼓勵(lì)；爸爸遲世時(shí)，花兒落了。

從文中可以看出林海音的文字“細(xì)致而不傷于纖巧，幽微而不傷于晦澀，委婉而不傷于庸弱”。林海音在《城南舊事·后記》里說(shuō)：“這幾年來(lái)，我陸續(xù)地完成了本書(shū)的這幾篇。它們的故事不一定是真的，但寫(xiě)著它們的時(shí)候，人物卻不斷涌現(xiàn)在我的眼前，斜著嘴笑的蘭姨娘，騎著小驢回老家的宋媽?zhuān)焕砦覀冃『⒆拥牡孪仁迨?，椿?shù)胡同的瘋女人，井邊的小伴侶，藏在草堆里的小偷?！眱H從這個(gè)簡(jiǎn)單的人物羅列里就不難看出，作者雖然是書(shū)香門(mén)第出身的知識(shí)分子，但她小說(shuō)里的人物卻不局限于這個(gè)狹小的范圍之內(nèi)。她關(guān)心廣大的社會(huì)，擅長(zhǎng)描寫(xiě)形形色色的社會(huì)眾生相。有人對(duì)此評(píng)價(jià)說(shuō)：“她的寫(xiě)作大都是針對(duì)婦女問(wèn)題。但她往往能從世界性婦女問(wèn)題的癥結(jié)，來(lái)思考今日臺(tái)灣婦女的特殊遭遇，深度已達(dá)到超越女性的界限。如果把林海音看作老一輩女作家的靈魂性人物，那么可以說(shuō)，由于時(shí)代潮流的限制，她們只擁有較少反叛性，她們的控訴和抗議是溫和與微弱的?！边@本神奇的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我們呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去??也許，童年是我們記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

《城南舊事》滿含著懷舊的基調(diào)，那緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月??似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。一雙充滿純真童稚之情的眼睛，在觀察著世界，思索著人生。一曲《送別》，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲，淡淡的哀愁，沉沉的相思，盡在不言中。這兩句話可以作為我們鑒賞這部小說(shuō)思想內(nèi)容的鑰匙。

第一，兒童視角，童真的心。生命中總有些東西讓我們夢(mèng)牽魂繞。冰心到晚年總是做夢(mèng)回到她童年生活的帽子胡同，因?yàn)槟抢镉兴罴冋娴耐陼r(shí)代，有她和父母度過(guò)的最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，走遍了世界，她嚷著要回家，回童年的家。為什么？因?yàn)槟抢锸峭嫠?，是心靈的故鄉(xiāng)。臺(tái)灣女作家林海音也同樣如此，始終不忘她在那里度過(guò)童年的第二故鄉(xiāng)——北京?；貞浧疬^(guò)去的故事，興許油然而生一絲溫暖，興許散落心底一絲惆悵。也許，過(guò)去的事情總是這樣，一絲溫暖，一絲惆悵，就這么進(jìn)了人們的心底，就如林海音的《城南舊事》?，F(xiàn)實(shí)世界人與人是隔膜的，人與人之間有著不可逾越的鴻溝，正如我們看到的《故鄉(xiāng)》中的隔膜。而童真則反之。童真是童年時(shí)代的純真無(wú)邪的感情，“純”在有一顆“童心”，一顆真的善的美的“童心”！與人交往沒(méi)有隔膜，不受任何世俗的干擾，用人的本真和天性看世界。英子不懂得世俗，她以一顆純真、善良的童心來(lái)理解了秀貞反常舉止下的真實(shí)內(nèi)心，理解她對(duì)愛(ài)人的期盼，對(duì)骨肉的思念，同情她的遭遇。后來(lái)，英子發(fā)現(xiàn)她那個(gè)時(shí)常被養(yǎng)父虐待的伙伴就是小桂子，最后幫她們母女相認(rèn)。在荒草園里，小英子遭遇了和藹而又憨厚的小偷。他們常常在一起聊天，英子得知他還有個(gè)學(xué)習(xí)非常好的弟弟。不久，他就被警察抓走了?？墒?，英子并不認(rèn)為他是個(gè)壞人，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)自己是為了“奔窩窩頭和供弟弟上學(xué)，不得已才走了這一步”的。英子對(duì)他沒(méi)有任何世俗的成見(jiàn)和歧視，他們的交流是真誠(chéng)平等的。

第二，人生，在不斷的“離別”中成長(zhǎng)。世界對(duì)于天真純樸的小英子來(lái)講，本應(yīng)像大海跟天空那般絢麗多彩。隨著小英子那純真目光的追溯，“一切都離我而去”的傷懷情緒顯得尤為真切，同時(shí)也顯得更加凄婉和痛楚。秀貞和妞兒死了，“厚嘴唇的人”也被抓走了。無(wú)憂無(wú)慮的小英子，開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)。秋天到了，她唱到“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”時(shí)落下了淚珠。小英子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，她對(duì)那些殘酷的現(xiàn)實(shí)只是新奇，她開(kāi)始成熟起來(lái)，也逐漸領(lǐng)會(huì)到了世間的復(fù)雜與苦楚。在善良的小英子內(nèi)心逐漸浸染著人生的苦楚和憂傷的同時(shí)，她的家庭也遭到了接二連三的不幸。小英子就是在不斷的離別中慢慢長(zhǎng)大了。

但是，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中讀完了小說(shuō)中人物各自命運(yùn)的故事時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：隨著“一切都離我而去”這一主題的流逝，那個(gè)“大時(shí)代的小故事”留給我們的是一份懷念，而不是沉淪；是一種眷戀，而不是淹沒(méi)。追憶之中更多是一種對(duì)社會(huì)人生淡淡的哀愁和對(duì)故土人情沉沉的相思。曾經(jīng)有過(guò)的那么真、那么善、那么美的一切，都已經(jīng)沉淀在了靈魂深處，追憶之中讓人永遠(yuǎn)有纏綿的懷想，猶如學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲，還有那轆轤井，那水車(chē)，以及在烈日下吐著舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷??盛滿了對(duì)人世滄桑的眷戀之情，保存了一份難得的溫馨。

第二篇：《城南舊事》讀后感：爸爸的花兒落了

《城南舊事》讀后感：爸爸的花兒落了

爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了！

——題記

童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)?；貞浿辏性S多夢(mèng)一樣的故事。讀著《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)；惠安館的“瘋女人”秀貞；蹲在草叢中的厚嘴唇小偷；漂亮并且愛(ài)笑的蘭姨娘；井邊的小伙伴妞兒；爸爸的朋友徳先叔；和英子朝夕相處的宋媽及最后因肺病逝世的父親不管人，物，他們都與英子建立下了深厚的情感，并成為英子記憶中深刻的人物。但是這些人都在時(shí)光匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此而破碎，所以，童年的每時(shí)每刻都是重要的，美好的！

相比其下，我的童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，活潑快樂(lè)的，但是英子的童年卻是十分精彩的，戲劇化。她童年遇到的那一些事情，都深深的印刻在我的心上，她的童年如此真實(shí)，淳樸，那樣的純凈淡泊，溫馨！

在書(shū)中，英子遇到了許多人，但讓我永久難忘的就是英子的爸爸?！栋职值幕▋郝淞恕酚浭隽擞⒆右呀?jīng)十二歲了，美好的童年漸漸離她遠(yuǎn)去。病弱的爸爸要求她去歷練，并告訴英子：無(wú)論什么事情，只要硬著頭皮去闖，就能闖過(guò)去！此時(shí)，英子的內(nèi)心十分的矛盾：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢？”對(duì)我而言，再過(guò)幾個(gè)月，我也將告別小學(xué)時(shí)代，告別小學(xué)同學(xué)，告別那美好的童年。每每想起，心頭總會(huì)泛起一陣陣激動(dòng)，有開(kāi)心，快樂(lè)，也有不舍留戀！但是時(shí)光飛逝，讓英子與我都意識(shí)到自己真的長(zhǎng)大了！小英她那愛(ài)花兒，愛(ài)生活，愛(ài)孩子的爸爸逝世了，小學(xué)畢業(yè)的英子告別了童年的無(wú)憂無(wú)慮，活潑快樂(lè)的童年生活，擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任！隨著父親的逝世，英子思潮起伏。見(jiàn)眼前之人，憶從前之事，英子不由得感嘆道：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”

“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，但童年卻一去不復(fù)返了！時(shí)間恰似不回的水，去而不返，我能做的唯有是珍惜······

第三篇：《城南舊事》讀后感---花兒落了

《城南舊事》讀后感---花兒落了

爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。

當(dāng)英子站在那垂落的夾竹桃前默念時(shí)，那首哀婉、惆悵的驪歌就一直縈繞在我耳畔?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多……”

“我分不出海跟天，我也分不出好人與壞人”的清澈童聲，為我們唱起一支支素樸單純的歌謠——緩緩而去的河流，緩緩而去的歲月。

爸爸走了，對(duì)小英子來(lái)說(shuō)，她的童年也就結(jié)束了。也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，水井邊的小伙伴妞兒，“瘋女人”秀貞，躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理英子的德先叔、和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都在歲月的步影下消失了。童年美夢(mèng)，頓然破碎。可以說(shuō)，童年時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人的重要的段落。

相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。英子的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)。而世俗上的快樂(lè)，不過(guò)是金錢(qián)和名譽(yù)?？梢哉f(shuō)，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。

那是生活中平凡而美麗的詩(shī)，是故事，是夢(mèng)幻，讀時(shí)仿佛輕重音樂(lè)，扣動(dòng)人心，字里行間所隱含的對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)，對(duì)童年的回憶，對(duì)生活趣事的樂(lè)道，還有家中的或人或事……

這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯(cuò)過(guò)童年，花兒謝了還會(huì)開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱……永遠(yuǎn)……

第四篇：小學(xué)作文：花兒落了讀《城南舊事》有感

花兒落了讀《城南舊事》有感

“爸爸的花兒落了，我也不再是孩子！”輕輕咀嚼著這句話，它早已爛在嘴邊。思索著，回憶我的童年！

“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多怕呢？當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(zhǎng)得多高，多么大，老師！你們永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子呀！”

讀到這兒，我深有感觸，童年的時(shí)光是多么美好。童真無(wú)暇的自己，老干出一件又一件傻事。不懂的事情總是那么多。紅撲撲的臉蛋癡迷的眼神，總會(huì)使大人們笑開(kāi)懷?，F(xiàn)在的我是多么懷念童年，是留戀、是不舍。童年只有一個(gè)，時(shí)間不可倒流，對(duì)童年，對(duì)即將離開(kāi)的校園，我真是深情難卻。

林海音要畢業(yè)了，我也如此。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)躲在媽媽身后，還嗲聲嗲氣的我，那個(gè)歡送五年大哥哥大姐姐的我，如今，成為了畢業(yè)生！回想我童年干的傻事，不禁一笑，可心底又莫名地惆悵。在黃昏落日，我調(diào)皮的望著靜靜呆在湖里的月亮，一屁股坐上，妄想飛天！在玩藏貓貓時(shí)，把頭塞入窗簾，等待著媽媽來(lái)“捉”我歸案。在鄉(xiāng)下，指著一群白色天鵝，錯(cuò)認(rèn)成鴨子……可是，這種傻事，我再也不會(huì)干了。童年也漸漸要離我而去。

童年就是上帝給我們的禮物，禮物也要“回收”。我想回首抓住童年的梗葉，誰(shuí)知手心卻是空的回顧小學(xué)六年生活，一切仿佛就發(fā)生在昨天，從空空的窗戶護(hù)欄，到上面的英文字母。從三棟教學(xué)樓到四棟，從棕色外圍墻，到紅紅的對(duì)聯(lián)……真是不舍，可我又怎么留駐時(shí)間的腳步！它悄悄帶走了我的童年，只留給我回憶，我祈求還我童年，可童年只有一個(gè)，時(shí)間不可倒流。

望著飛機(jī)飛過(guò)的留痕，它不可能倒退回來(lái)，聽(tīng)著鐘表滴噠作響，它也不可能讓時(shí)間倒流！

爸爸的花兒落了，我也不再會(huì)是孩子！