第一篇：教您如何寫精彩的演講開場白與教改實驗學(xué)院開學(xué)典禮發(fā)言稿

教您如何寫精彩的演講開場白

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。在18XX年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華

倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時 候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的

積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉 獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意么?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

開場白技巧：開門見山，不講多余的話

有的人演講，開頭常講一些沒有必要的客套話。葉圣陶對此曾評述說：“誰也明白，這些都是謙虛的話。可是，在說出來之前，演講者未免少了一點思考。你說不曾預(yù)備，沒有什么可以說的，那么為什么要上演說臺呢?隨后說出來的，無論是三言二語或長篇大論，又算不算'可以說的’呢?你說隨便說說，沒有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場作歡呢?自己都相信不過的話，卻要說給人家聽，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實，演講者說這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過是受了陳規(guī)舊套的影響，聽人家這么說，自己也這么說，結(jié)果，往往是使聽眾松弛了注意力。

實例一：

一般政治性或?qū)W術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開頭：

這次擴(kuò)大會議，主要是討論黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問題。

實例二：

再如張承先的《“三個面向”是教育改革的指針》的開頭：

1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現(xiàn)代比，面向世界，面向未來”。“三個面向"指明了斯歷史時期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。

這樣的開頭，使聽眾一聽就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來。

2.交代背景，說明演講的目的和原因

實例三：

例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會上李先念主席的講話》的開頭：

在我國舉國上下，萬眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團(tuán)長，宋雙和喬森潘閣下為副團(tuán)長的民主柬埔察代表團(tuán)特地來參加我國的慶祝活動，并進(jìn)行正式友好訪問，我們感到格外高興。我代表中國政府和人民，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉的感謝。

這個開頭，說明了這次演講的背景、起因，使聽眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。教改實驗學(xué)院開學(xué)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家下午好！

今天，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教改實驗學(xué)院的精心籌劃和認(rèn)真準(zhǔn)備下，承載著廣大師生無數(shù)期盼的教改實驗學(xué)院XX年開學(xué)典禮在這里隆重舉行，新一屆實驗班同學(xué)也將正式進(jìn)入實驗學(xué)院，開始新的學(xué)習(xí)和生活。作為教學(xué)院系的代表，首先我想祝賀在座的各位同學(xué)，祝賀你們經(jīng)歷了層層選拔后進(jìn)入到教改實驗學(xué)院來學(xué)習(xí)。我還想感謝各位在座的實驗班的老師們，感謝你們?yōu)榻虒W(xué)改革所做出的奉獻(xiàn)。我還要感謝各位在座的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們對我們各個學(xué)院在教學(xué)改革方面的支持和鼓勵。

彈指一揮間，教改實驗班和教改實驗學(xué)院已經(jīng)走過了五個年頭。

五年前，面對經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和建設(shè)創(chuàng)新型國家對教育提出的挑戰(zhàn)，面對錢老先生“中國為什么培養(yǎng)不出杰出人才”的詰問，面對教育難以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生特點的困局，以教改實驗班和教改實驗學(xué)院成立為標(biāo)志，開啟了我校探索適應(yīng)時代需要的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才的序幕。

五年中，我們對工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識日益深刻，形成了具有我校特色的人才培養(yǎng)方案；五年中，我們對啟發(fā)式教學(xué)、研究性教學(xué)等新的教學(xué)模式進(jìn)行了不懈的探索，使我們的教學(xué)活動更加貼近工程實踐與工程創(chuàng)新需要、更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律、更加有利于學(xué)生良好思維能力和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成；五年中，我們努力促進(jìn)教學(xué)與科學(xué)研究和社會服務(wù)之間更緊密的結(jié)合，使教師從教學(xué)與科研的相互促進(jìn)中受益，使學(xué)生在做事中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展素質(zhì)和培養(yǎng)能力；五年中，我們積極貫徹開放辦學(xué)的理念，為師生構(gòu)建了解世界、了解社會、了解企業(yè)的窗口，使師生具有更加寬闊的視野和胸懷。

五年中，我們獲得了教師、學(xué)生、企業(yè)和上級單位的積極支持與認(rèn)可。大量教師不計報酬，積極投身教育教學(xué)改革實踐，開展了大量開創(chuàng)性的工作，這是教學(xué)改革實驗班得以順利運行和不斷發(fā)展的基礎(chǔ)；廣大學(xué)生積極報考、努力學(xué)習(xí)、積極配合各項教學(xué)改革的開展，為教學(xué)改革實驗班的順利運行和教學(xué)改革的不斷深入提供了保障；合作企業(yè)積極支持，為產(chǎn)學(xué)研合作教育的順利開展提供了堅實的條件保障，同時合作企業(yè)對教學(xué)改革的肯定和對畢業(yè)生的認(rèn)可，也給了我們莫大的鼓勵和鼓舞；五年來，以教學(xué)改革實驗班各項改革為基礎(chǔ)，我們先后獲得了國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家特色專業(yè)、陜西省特色專業(yè)、陜西省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、陜西省精品課程、陜西省實驗教學(xué)示范中心、國家首批工程實踐教育中心、陜西省工程實踐教育基地、陜西省教育教學(xué)改革研究項目等一系列國家、陜西省和學(xué)校項目的資助，正是這些資助，為教學(xué)改革和教學(xué)改革實踐提供了資金上了保證，使我們的教學(xué)改革能夠持續(xù)深入的開展。在這里我想說的是，沒有廣大教師、廣大學(xué)生、合作企業(yè)和上級部門的支持，就不可能有五年來教學(xué)改革的不斷深入，就不可能有教學(xué)改革實驗班的健康成長，在此請允許我代表開辦教學(xué)改革實驗班的學(xué)院對你們表示深深感謝和敬意，謝謝你們！

回顧過去，總是讓我們心潮澎湃，無限感慨。但在感慨之余，我們更加需要反思過去，規(guī)劃未來。五年后的今天，我們需要進(jìn)一步反思我們的教育目標(biāo)，思考大學(xué)教育真正的價值。我們需要進(jìn)一步理清知識、能力與素質(zhì)之間的關(guān)系，需要進(jìn)一步反思學(xué)生短期成才與長遠(yuǎn)發(fā)展之間的關(guān)系，需要進(jìn)一步反思健全人格與專業(yè)素養(yǎng)之間的關(guān)系。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到符合當(dāng)今時代特點和學(xué)生成長規(guī)律的教育模式還未真正建立，以知識輸灌為主的教學(xué)模式依然主導(dǎo)著我們的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，建立學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的教學(xué)模式任重而道遠(yuǎn)。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到我們的實踐教學(xué)條件依然薄弱，實踐教學(xué)管理模 式依然落后，支持學(xué)生自主探索的環(huán)境尚無法滿足學(xué)生的需要。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到大多數(shù)同學(xué)仍然處于一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極主動、勇于和樂于學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的精神尚未形成。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到支持學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)和出國進(jìn)修的機(jī)會依然偏少。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)管理模式尚無法適應(yīng)靈活多變的教學(xué)改革實踐需要。

各位老師、同學(xué)們，五年的教學(xué)改革實踐證明，教學(xué)改革是一項龐大的系統(tǒng)工程，是一項艱辛的事業(yè)，需要學(xué)校與學(xué)院、各位教師、各位同學(xué)付出艱苦的努力。

對學(xué)校和學(xué)院而言，我們要提供更加靈活的教學(xué)管理模式，給教師教學(xué)改革提供更大的自主權(quán)；我們要加強校內(nèi)實驗室、校外實踐教育基地等教學(xué)基本條件建設(shè)，為同學(xué)們的工程創(chuàng)新實踐和研究性學(xué)習(xí)提供條件保證；我們需要為教師提供更多外出交流的機(jī)會，以擴(kuò)大視野、更新教育觀念、提升教學(xué)水平。

對各位教師而言，教學(xué)改革實踐則需要我們進(jìn)一步更新教育理念、更新教學(xué)內(nèi)容、研究和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生興趣，增加教學(xué)對學(xué)生的吸引力；需要進(jìn)一步加強社會服務(wù)、科學(xué)研究與教學(xué)的深度融合，在研究與創(chuàng)新實踐中提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

對進(jìn)入實驗班的各位同學(xué)而言，它也向你們提出了更高的要求。

首先，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，同時腳踏實地。古今成才之人，必志存高遠(yuǎn)。實驗班是大眾教育下的精英教育，我們希望實驗班能夠培養(yǎng)引領(lǐng)社會發(fā)展之英才，因而請同學(xué)們務(wù)必以此為己任，志存高遠(yuǎn)而不隨波逐流。同時，還要記住“千里之行，始于足下”，再偉大的夢想，離不開一步一個腳印的奮斗，希望同學(xué)們在立志的同時，能夠腳踏實地，認(rèn)真做好日常安排給你們的每一件小事，積少成多，積小成大，最終成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展之英才。

第二，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。實踐證明，創(chuàng)新絕非空中樓閣，也絕非憑空想象，創(chuàng)新來自日積月累的積累和刻苦的學(xué)習(xí)。因此要成為拔尖創(chuàng)新人才，必須首先打好堅實的公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，要知道基礎(chǔ)不牢、地動山搖，你今天打下的基礎(chǔ)有多寬厚，決定了你的未來發(fā)展有多高遠(yuǎn)。各位同學(xué)還要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。這是一個知識極度膨脹的時代，無論你多么努力，你在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容僅僅是你在工作和創(chuàng)新實踐中所用知識的冰山一角，只有自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的養(yǎng)成才是你一生不竭的財富。作為實驗班的一員，希望同學(xué)們能夠做我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的典范，開創(chuàng)我校自主學(xué)習(xí)風(fēng)氣之先河。

第三，希望同學(xué)們積極思考，成為一個有思想的人。創(chuàng)新之人必是有思想、有見地之人，必不是人云亦云之輩。而思想和見地其實來自于對問題的長期深入思考。實驗班的一個最大特點在于小班授課，鼓勵教師利用小班的有利條件開展啟發(fā)式和研究性教學(xué)。啟發(fā)式和研究性教學(xué)與傳統(tǒng)知識輸灌式教學(xué)的不同之處在于，它需要同學(xué)們的主動參與和積極的思考，需要你將自己的思想觀點表達(dá)出來與老師和其它同學(xué)一起分享。希望同學(xué)們利用好這樣的環(huán)節(jié)，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，成為一個有思想、有見地之人。

第四，希望同學(xué)們動口動手、在實踐中錘煉你的能力。古人說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。各個實驗班都會給同學(xué)們安排比較多的實踐環(huán)節(jié)，我希望同學(xué)們能改變“君子動口不動手”的習(xí)慣，[ ]做一個即能動口又能動手的君子，因為實踐可以使你所學(xué)的知識融會貫通、實踐可以鍛煉你的各種能力、實踐可以磨練你的意志品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、實踐也是你創(chuàng)新的不竭源泉。

第二篇：教您如何寫精彩的演講開場白

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時 候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉 獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意么?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

開場白技巧：開門見山，不講多余的話

有的人演講，開頭常講一些沒有必要的客套話。葉圣陶對此曾評述說：“誰也明白，這些都是謙虛的話?？墒?，在說出來之前，演講者未免少了一點思考。你說不曾預(yù)備，沒有什么可以說的，那么為什么要上演說臺呢?隨后說出來的，無論是三言二語或長篇大論，又算不算'可以說的’呢?你說隨便說說，沒有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場作歡呢?自己都相信不過的話，卻要說給人家聽，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實，演講者說這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過是受了陳規(guī)舊套的影響，聽人家這么說，自己也這么說，結(jié)果，往往是使聽眾松弛了注意力。

實例一：

一般政治性或?qū)W術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開頭：

這次擴(kuò)大會議，主要是討論黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問題。

實例二：

再如張承先的《“三個面向”是教育改革的指針》的開頭：

1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現(xiàn)代比，面向世界，面向未來”?！叭齻€面向"指明了斯歷史時期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。

這樣的開頭，使聽眾一聽就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來。

2.交代背景，說明演講的目的和原因

實例三：

例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會上李先念主席的講話》的開頭：

在我國舉國上下，萬眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團(tuán)長，宋雙和喬森潘閣下為副團(tuán)長的民主柬埔察代表團(tuán)特地來參加我國的慶祝活動，并進(jìn)行正式友好訪問，我們感到格外高興。我代表中國政府和人民，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉的感謝。

這個開頭，說明了這次演講的背景、起因，使聽眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。

第三篇：教改實驗學(xué)院開學(xué)典禮發(fā)言稿

教改實驗學(xué)院開學(xué)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家下午好！

今天，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教改實驗學(xué)院的精心籌劃和認(rèn)真準(zhǔn)備下，承載著廣大師生無數(shù)期盼的教改實驗學(xué)院2013年開學(xué)典禮在這里隆重舉行，新一屆實驗班同學(xué)也將正式進(jìn)入實驗學(xué)院，開始新的學(xué)習(xí)和生活。作為教學(xué)院系的代表，首先我想祝賀在座的各位同學(xué)，祝賀你們經(jīng)歷了層層選拔后進(jìn)入到教改實驗學(xué)院來學(xué)習(xí)。我還想感謝各位在座的實驗班的老師們，感謝你們?yōu)榻虒W(xué)改革所做出的奉獻(xiàn)。我還要感謝各位在座的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們對我們各個學(xué)院在教學(xué)改革方面的支持和鼓勵。

彈指一揮間，教改實驗班和教改實驗學(xué)院已經(jīng)走過了五個年頭。

五年前，面對經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和建設(shè)創(chuàng)新型國家對教育提出的挑戰(zhàn)，面對錢老先生“中國為什么培養(yǎng)不出杰出人才”的詰問，面對教育難以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生特點的困局，以教改實驗班和教改實驗學(xué)院成立為標(biāo)志，開啟了我校探索適應(yīng)時代需要的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才的序幕。

五年中，我們對工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識日益深刻，形成了具有我校特色的人才培養(yǎng)方案；五年中，我們對啟發(fā)式教學(xué)、研究性教學(xué)等新的教學(xué)模式進(jìn)行了不懈的探索，使我們的教學(xué)活動更加貼近工程實踐與工程創(chuàng)新需要、更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律、更加有利于學(xué)生良好思維能力和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成；五年中，我們努力促進(jìn)教學(xué)與科學(xué)研究和社會服務(wù)之間更緊密的結(jié)合，使教師從教學(xué)與科研的相互促進(jìn)中受益，使學(xué)生在做事中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展素質(zhì)和培養(yǎng)能力；五年中，我們積極貫徹開放辦學(xué)的理念，為師生構(gòu)建了解世界、了解社會、了解企業(yè)的窗口，使師生具有更加寬闊的視野和胸懷。

五年中，我們獲得了教師、學(xué)生、企業(yè)和上級單位的積極支持與認(rèn)可。大量教師不計報酬，積極投身教育教學(xué)改革實踐，開展了大量開創(chuàng)性的工作，這是教學(xué)改革實驗班得以順利運行和不斷發(fā)展的基礎(chǔ)；廣大學(xué)生積極報考、努力學(xué)習(xí)、積極配合各項教學(xué)改革的開展，為教學(xué)改革實驗班的順利運行和教學(xué)改革的不斷深入提供了保障；合作企業(yè)積極支持，為產(chǎn)學(xué)研合作教育的順利開展提供了堅實的條件保障，同時合作企業(yè)對教學(xué)改革的肯定和對畢業(yè)生的認(rèn)可，也給了我們莫大的鼓勵和鼓舞；五年來，以教學(xué)改革實驗班各項改革為基礎(chǔ)，我們先后獲得了國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家特色專業(yè)、陜西省特色專業(yè)、陜西省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、陜西省精品課程、陜西省實驗教學(xué)示范中心、國家首批工程實踐教育中心、陜西省工程實踐教育基地、陜西省教育教學(xué)改革研究項目等一系列國家、陜西省和學(xué)校項目的資助，正是這些資助，為教學(xué)改革和教學(xué)改革實踐提供了資金上了保證，使我們的教學(xué)改革能夠持續(xù)深入的開展。在這里我想說的是，沒有廣大教師、廣大學(xué)生、合作企業(yè)和上級部門的支持，就不可能有五年來教學(xué)改革的不斷深入，就不可能有教學(xué)改革實驗班的健康成長，在此請允許我代表開辦教學(xué)改革實驗班的學(xué)院對你們表示深深感謝和敬意，謝謝你們！

回顧過去，總是讓我們心潮澎湃，無限感慨。但在感慨之余，我們更加需要反思過去，規(guī)劃未來。五年后的今天，我們需要進(jìn)一步反思我們的教育目標(biāo)，思考大學(xué)教育真正的價值。我們需要進(jìn)一步理清知識、能力與素質(zhì)之間的關(guān)系，需要進(jìn)一步反思學(xué)生短期成才與長遠(yuǎn)發(fā)展之間的關(guān)系，需要進(jìn)一步反思健全人格與專業(yè)素養(yǎng)之間的關(guān)系。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到符合當(dāng)今時代特點和學(xué)生成長規(guī)律的教育模式還未真正建立，以知識輸灌為主的教學(xué)模式依然主導(dǎo)著我們的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，建立學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的教學(xué)模式任重而道遠(yuǎn)。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到我們的實踐教學(xué)條件依然薄弱，實踐教學(xué)管理模式依然落后，支持學(xué)生自主探索的環(huán)境尚無法滿足學(xué)生的需要。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到大多數(shù)同學(xué)仍然處于一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極主動、勇于和樂于學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的精神尚未形成。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到支持學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)和出國進(jìn)修的機(jī)會依然偏少。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)管理模式尚無法適應(yīng)靈活多變的教學(xué)改革實踐需要。

各位老師、同學(xué)們，五年的教學(xué)改革實踐證明，教學(xué)改革是一項龐大的系統(tǒng)工程，是一項艱辛的事業(yè)，需要學(xué)校與學(xué)院、各位教師、各位同學(xué)付出艱苦的努力。

對學(xué)校和學(xué)院而言，我們要提供更加靈活的教學(xué)管理模式，給教師教學(xué)改革提供更大的自主權(quán)；我們要加強校內(nèi)實驗室、校外實踐教育基地等教學(xué)基本條件建設(shè)，為同學(xué)們的工程創(chuàng)新實踐和研究性學(xué)習(xí)提供條件保證；我們需要為教師提供更多外出交流的機(jī)會，以擴(kuò)大視野、更新教育觀念、提升教學(xué)水平。

對各位教師而言，教學(xué)改革實踐則需要我們進(jìn)一步更新教育理念、更新教學(xué)內(nèi)容、研究和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生興趣，增加教學(xué)對學(xué)生的吸引力；需要進(jìn)一步加強社會服務(wù)、科學(xué)研究與教學(xué)的深度融合，在研究與創(chuàng)新實踐中提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

對進(jìn)入實驗班的各位同學(xué)而言，它也向你們提出了更高的要求。

首先，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，同時腳踏實地。古今成才之人，必志存高遠(yuǎn)。實驗班是大眾教育下的精英教育，我們希望實驗班能夠培養(yǎng)引領(lǐng)社會發(fā)展之英才，因而請同學(xué)們務(wù)必以此為己任，志存高遠(yuǎn)而不隨波逐流。同時，還要記住“千里之行，始于足下”，再偉大的夢想，離不開一步一個腳印的奮斗，希望同學(xué)們在立志的同時，能夠腳踏實地，認(rèn)真做好日常安排給你們的每一件小事，積少成多，積小成大，最終成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展之英才。

第二，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。實踐證明，創(chuàng)新絕非空中樓閣，也絕非憑空想象，創(chuàng)新來自日積月累的積累和刻苦的學(xué)習(xí)。因此要成為拔尖創(chuàng)新人才，必須首先打好堅實的公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，要知道基礎(chǔ)不牢、地動山搖，你今天打下的基礎(chǔ)有多寬厚，決定了你的未來發(fā)展有多高遠(yuǎn)。各位同學(xué)還要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。這是一個知識極度膨脹的時代，無論你多么努力，你在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容僅僅是你在工作和創(chuàng)新實踐中所用知識的冰山一角，只有自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的養(yǎng)成才是你一生不竭的財富。作為實驗班的一員，希望同學(xué)們能夠做我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的典范，開創(chuàng)我校自主學(xué)習(xí)風(fēng)氣之先河。

第三，希望同學(xué)們積極思考，成為一個有思想的人。創(chuàng)新之人必是有思想、有見地之人，必不是人云亦云之輩。而思想和見地其實來自于對問題的長期深入思考。實驗班的一個最大特點在于小班授課，鼓勵教師利用小班的有利條件開展啟發(fā)式和研究性教學(xué)。啟發(fā)式和研究性教學(xué)與傳統(tǒng)知識輸灌式教學(xué)的不同之處在于，它需要同學(xué)們的主動參與和積極的思考，需要你將自己的思想觀點表達(dá)出來與老師和其它同學(xué)一起分享。希望同學(xué)們利用好這樣的環(huán)節(jié)，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，成為一個有思想、有見地之人。

第四，希望同學(xué)們動口動手、在實踐中錘煉你的能力。古人說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。各個實驗班都會給同學(xué)們安排比較多的實踐環(huán)節(jié)，我希望同學(xué)們能改變“君子動口不動手”的習(xí)慣，[ ]做一個即能動口又能動手的君子，因為實踐可以使你所學(xué)的知識融會貫通、實踐可以鍛煉你的各種能力、實踐可以磨練你的意志品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、實踐也是你創(chuàng)新的不竭源泉。

第五，同學(xué)們要多了解社會和世界，形成正確的世界觀和思想品質(zhì)。實驗班為同學(xué)們創(chuàng)造了許多了解社會、了解企業(yè)和行業(yè)、了解世界的機(jī)會，我希望同學(xué)們抓住這些機(jī)會，多看看外面的世界，不要做井底的青蛙。同學(xué)們要在了解社會和世界中，逐步形成對世界、對民族和對自己的正確認(rèn)識，養(yǎng)成能夠讓你終身受益的世界觀和思想品質(zhì)。

各位老師，教改實驗學(xué)院為我們提供了一個探索教學(xué)改革的平臺，各位同學(xué)，教改實驗學(xué)院為我們提供了一個發(fā)揮個性、增長才干的舞臺。我希望在這個平臺上我們教育工作者能探索出適合我校實際的優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式。我衷心希望在這個舞臺上，我們的同學(xué)能夠成為讓我們永遠(yuǎn)引以為豪的校友和國家的棟梁之才。同時，我代表所有教學(xué)單位承諾，我們將在學(xué)校和教改實驗學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大改革力度，繼續(xù)探索有利于人才脫穎而出的有效途徑，為建設(shè)一個敢為人先、優(yōu)秀拔尖人才輩出的創(chuàng)新型學(xué)院而努力奮斗！

謝謝大家！

第四篇：教師迎七一的演講稿與教改實驗學(xué)院開學(xué)典禮發(fā)言稿

教師迎七一的演講稿

穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她86歲的生日。翻開中國近代史，幾多滄桑、幾多磨難、幾多屈辱、幾多抗?fàn)帯?60多年前，西方列強用堅船利炮撞開了古老中國沉重的大門，從此，在這片美麗的國土上，財富任人掠奪、文化任人摧殘，人民任人宰割。面對山河破碎，國將不國的現(xiàn)實，多少愛國志士夢寢難安、一代一代，前赴后繼地尋找富國強兵之路。但舊時代的封建士大夫不可能拯救中國，龔自珍、林則徐、康有為、梁啟超，他們的無限憧憬只能是一場空夢;資產(chǎn)階級革命家也沒能拯救中國，辛亥革命推翻了封建帝王的家天下，成立了資產(chǎn)階級共和國，但僅僅三個月便夭折，黑暗仍舊籠罩著中國，“三座大山”使中國人民陷入了更加水深火熱的境地。中國的出路在哪兒?人民的希望又在哪里?漫漫長夜里，人們盼望著、等待著。

終于，在一個楊柳輕拂的七月，從碧波蕩漾的嘉興南湖傳來一個振奮人心的消息——中國共產(chǎn)黨成立了!中國共產(chǎn)黨的誕生，在黑沉沉的神州大地上樹起了一支熊熊燃燒的火炬，給古老的中華民族帶來了光明與希望。這火炬帶領(lǐng)中國人民掃蕩了土豪軍閥，趕走了日寇列強，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切專制和腐朽;這火炬帶領(lǐng)中國人民在一片腥風(fēng)血雨中，用革命的槍桿子打天下，從農(nóng)村到城市，從弱小到強大，以無數(shù)先烈的英勇犧牲，換來了新中國的誕生。

滄海桑田，神州巨變，八十四年征程歲月崢嶸，八十四年征程金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強大的海軍艦隊，神州5號也帶著剛強的氣勢沖向了太空;如今，一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個個商廈、工廠、高科技企業(yè)正遍地生花……香港回來了，澳門回來了，那些曾經(jīng)蔑視我們?yōu)闁|亞病夫的列強，一個個低下了自命高貴的頭，就連大洋彼岸那個自恃天下

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下越千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于這一清晰的脈絡(luò)。這便是我們的黨堅韌求索的過程，我常常在心里重復(fù)著這幾句話，每一次都熱血沸騰，胸膛里燃燒著對祖國的熱愛。作為一名中國共產(chǎn)黨員，我深深地為我們欣欣向榮的國家而感到榮耀、為我們不斷求索、不斷前進(jìn)的政黨而感到驕傲，更為能夠投身充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化建設(shè)而感到自豪。滔滔沅江邊，巍巍陽山下，我無數(shù)次重復(fù)自己年輕的誓言……哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國興旺強盛的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻(xiàn)自己生命的綠色!

作為一名人民教師，我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當(dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，這是一種實現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽底下最美好的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。

同志們，朋友們，科學(xué)發(fā)展令人鼓舞，和諧社會催人奮進(jìn)。讓我們共同努力，在黨的陽光指引下，開拓進(jìn)取謀發(fā)展，與時俱進(jìn)創(chuàng)輝煌。為祖國的繁榮昌盛，為家鄉(xiāng)的富裕文明，為頭號小學(xué)的和諧發(fā)展創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績，演繹出更燦爛的精彩!教改實驗學(xué)院開學(xué)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家下午好！

今天，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教改實驗學(xué)院的精心籌劃和認(rèn)真準(zhǔn)備下，承載著廣大師生無數(shù)期盼的教改實驗學(xué)院XX年開學(xué)典禮在這里隆重舉行，新一屆實驗班同學(xué)也將正式進(jìn)入實驗學(xué)院，開始新的學(xué)習(xí)和生活。作為教學(xué)院系的代表，首先我想祝賀在座的各位同學(xué)，祝賀你們經(jīng)歷了層層選拔后進(jìn)入到教改實驗學(xué)院來學(xué)習(xí)。我還想感謝各位在座的實驗班的老師們，感謝你們?yōu)榻虒W(xué)改革所做出的奉獻(xiàn)。我還要感謝各位在座的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們對我們各個學(xué)院在教學(xué)改革方面的支持和鼓勵。

彈指一揮間，教改實驗班和教改實驗學(xué)院已經(jīng)走過了五個年頭。

五年前，面對經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和建設(shè)創(chuàng)新型國家對教育提出的挑戰(zhàn)，面對錢老先生“中國為什么培養(yǎng)不出杰出人才”的詰問，面對教育難以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生特點的困局，以教改實驗班和教改實驗學(xué)院成立為標(biāo)志，開啟了我校探索適應(yīng)時代需要的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才的序幕。

五年中，我們對工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識日益深刻，形成了具有我校特色的人才培養(yǎng)方案；五年中，我們對啟發(fā)式教學(xué)、研究性教學(xué)等新的教學(xué)模式進(jìn)行了不懈的探索，使我們的教學(xué)活動更加貼近工程實踐與工程創(chuàng)新需要、更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律、更加有利于學(xué)生良好思維能力和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成；五年中，我們努力促進(jìn)教學(xué)與科學(xué)研究和社會服務(wù)之間更緊密的結(jié)合，使教師從教學(xué)與科研的相互促進(jìn)中受益，使學(xué)生在做事中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展素質(zhì)和培養(yǎng)能力；五年中，我們積極貫徹開放辦學(xué)的理念，為師生構(gòu)建了解世界、了解社會、了解企業(yè)的窗口，使師生具有更加寬闊的視野和胸懷。

五年中，我們獲得了教師、學(xué)生、企業(yè)和上級單位的積極支持與認(rèn)可。大量教師不計報酬，積極投身教育教學(xué)改革實踐，開展了大量開創(chuàng)性的工作，這是教學(xué)改革實驗班得以順利運行和不斷發(fā)展的基礎(chǔ)；廣大學(xué)生積極報考、努力學(xué)習(xí)、積極配合各項教學(xué)改革的開展，為教學(xué)改革實驗班的順利運行和教學(xué)改革的不斷深入提供了保障；合作企業(yè)積極支持，為產(chǎn)學(xué)研合作教育的順利開展提供了堅實的條件保障，同時合作企業(yè)對教學(xué)改革的肯定和對畢業(yè)生的認(rèn)可，也給了我們莫大的鼓勵和鼓舞；五年來，以教學(xué)改革實驗班各項改革為基礎(chǔ)，我們先后獲得了國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家特色專業(yè)、陜西省特色專業(yè)、陜西省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、陜西省精品課程、陜西省實驗教學(xué)示范中心、國家首批工程實踐教育中心、陜西省工程實踐教育基地、陜西省教育教學(xué)改革研究項目等一系列國家、陜西省和學(xué)校項目的資助，正是這些資助，為教學(xué)改革和教學(xué)改革實踐提供了資金上了保證，使我們的教學(xué)改革能夠持續(xù)深入的開展。在這里我想說的是，沒有廣大教師、廣大學(xué)生、合作企業(yè)和上級部門的支持，就不可能有五年來教學(xué)改革的不斷深入，就不可能有教學(xué)改革實驗班的健康成長，在此請允許我代表開辦教學(xué)改革實驗班的學(xué)院對你們表示深深感謝和敬意，謝謝你們！

回顧過去，總是讓我們心潮澎湃，無限感慨。但在感慨之余，我們更加需要反思過去，規(guī)劃未來。五年后的今天，我們需要進(jìn)一步反思我們的教育目標(biāo)，思考大學(xué)教育真正的價值。我們需要進(jìn)一步理清知識、能力與素質(zhì)之間的關(guān)系，需要進(jìn)一步反思學(xué)生短期成才與長遠(yuǎn)發(fā)展之間的關(guān)系，需要進(jìn)一步反思健全人格與專業(yè)素養(yǎng)之間的關(guān)系。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到符合當(dāng)今時代特點和學(xué)生成長規(guī)律的教育模式還未真正建立，以知識輸灌為主的教學(xué)模式依然主導(dǎo)著我們的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，建立學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的教學(xué)模式任重而道遠(yuǎn)。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到我們的實踐教學(xué)條件依然薄弱，實踐教學(xué)管理模 式依然落后，支持學(xué)生自主探索的環(huán)境尚無法滿足學(xué)生的需要。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到大多數(shù)同學(xué)仍然處于一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極主動、勇于和樂于學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的精神尚未形成。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到支持學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)和出國進(jìn)修的機(jī)會依然偏少。五年后的今天，我們需要認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)管理模式尚無法適應(yīng)靈活多變的教學(xué)改革實踐需要。

各位老師、同學(xué)們，五年的教學(xué)改革實踐證明，教學(xué)改革是一項龐大的系統(tǒng)工程，是一項艱辛的事業(yè)，需要學(xué)校與學(xué)院、各位教師、各位同學(xué)付出艱苦的努力。

對學(xué)校和學(xué)院而言，我們要提供更加靈活的教學(xué)管理模式，給教師教學(xué)改革提供更大的自主權(quán)；我們要加強校內(nèi)實驗室、校外實踐教育基地等教學(xué)基本條件建設(shè)，為同學(xué)們的工程創(chuàng)新實踐和研究性學(xué)習(xí)提供條件保證；我們需要為教師提供更多外出交流的機(jī)會，以擴(kuò)大視野、更新教育觀念、提升教學(xué)水平。

對各位教師而言，教學(xué)改革實踐則需要我們進(jìn)一步更新教育理念、更新教學(xué)內(nèi)容、研究和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生興趣，增加教學(xué)對學(xué)生的吸引力；需要進(jìn)一步加強社會服務(wù)、科學(xué)研究與教學(xué)的深度融合，在研究與創(chuàng)新實踐中提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

對進(jìn)入實驗班的各位同學(xué)而言，它也向你們提出了更高的要求。

首先，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，同時腳踏實地。古今成才之人，必志存高遠(yuǎn)。實驗班是大眾教育下的精英教育，我們希望實驗班能夠培養(yǎng)引領(lǐng)社會發(fā)展之英才，因而請同學(xué)們務(wù)必以此為己任，志存高遠(yuǎn)而不隨波逐流。同時，還要記住“千里之行，始于足下”，再偉大的夢想，離不開一步一個腳印的奮斗，希望同學(xué)們在立志的同時，能夠腳踏實地，認(rèn)真做好日常安排給你們的每一件小事，積少成多，積小成大，最終成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展之英才。

第二，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。實踐證明，創(chuàng)新絕非空中樓閣，也絕非憑空想象，創(chuàng)新來自日積月累的積累和刻苦的學(xué)習(xí)。因此要成為拔尖創(chuàng)新人才，必須首先打好堅實的公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，要知道基礎(chǔ)不牢、地動山搖，你今天打下的基礎(chǔ)有多寬厚，決定了你的未來發(fā)展有多高遠(yuǎn)。各位同學(xué)還要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。這是一個知識極度膨脹的時代，無論你多么努力，你在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容僅僅是你在工作和創(chuàng)新實踐中所用知識的冰山一角，只有自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的養(yǎng)成才是你一生不竭的財富。作為實驗班的一員，希望同學(xué)們能夠做我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的典范，開創(chuàng)我校自主學(xué)習(xí)風(fēng)氣之先河。

第三，希望同學(xué)們積極思考，成為一個有思想的人。創(chuàng)新之人必是有思想、有見地之人，必不是人云亦云之輩。而思想和見地其實來自于對問題的長期深入思考。實驗班的一個最大特點在于小班授課，鼓勵教師利用小班的有利條件開展啟發(fā)式和研究性教學(xué)。啟發(fā)式和研究性教學(xué)與傳統(tǒng)知識輸灌式教學(xué)的不同之處在于，它需要同學(xué)們的主動參與和積極的思考，需要你將自己的思想觀點表達(dá)出來與老師和其它同學(xué)一起分享。希望同學(xué)們利用好這樣的環(huán)節(jié)，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，成為一個有思想、有見地之人。

第四，希望同學(xué)們動口動手、在實踐中錘煉你的能力。古人說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。各個實驗班都會給同學(xué)們安排比較多的實踐環(huán)節(jié)，我希望同學(xué)們能改變“君子動口不動手”的習(xí)慣，[ ]做一個即能動口又能動手的君子，因為實踐可以使你所學(xué)的知識融會貫通、實踐可以鍛煉你的各種能力、實踐可以磨練你的意志品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、實踐也是你創(chuàng)新的不竭源泉。

第五篇：教師鼓勵學(xué)生參加社會實踐演講稿與教您如何寫精彩的演講開場白

教師鼓勵學(xué)生參加社會實踐演講稿

同學(xué)們，晚上好。

潮起潮落，花開花謝，時光如水，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,馬上就要迎來漫長的暑假。你們和我們一樣，期盼著暑假，卻又感到迷茫。就像無邊大海上的一葉孤舟，不知向何處，不知道何處才是自己的成長空間。那么現(xiàn)在我鼓勵大家參加社會實踐。參加社會實踐，不僅是我們給大家的建議，更是我們學(xué)校給大家的一項假期作業(yè)。可能上次你們已經(jīng)捏造了你們的社會實踐經(jīng)歷，甚至有同學(xué)還以這些初編濫造的實踐經(jīng)歷獲得了學(xué)校的好評，甚至還頒發(fā)了榮譽證書，但是你覺得那樣有意思嗎？你這是在欺騙，在欺騙班委，在欺騙學(xué)校，更是在欺騙自己。做人何必這樣自欺欺人？

學(xué)校為什么鼓勵大家參加社會實踐？參加社會實踐是一項偉大的舉措，一，它可以豐富你的暑假生活，增加你的生活閱歷，了解公司的運作。為以后的人生鋪路。二，他可以讓你體會到，什么才是工作的滋味，什么才是社會，什么才是掙錢。通過對比，讓你看清什么才是大學(xué)生活，大學(xué)生活該怎么過？三，他可以鍛煉你的毅力，擴(kuò)大你的交際，提高你的為人處世的能力。

實踐出真知，你如果認(rèn)為自己是蛟龍，這是你表現(xiàn)的時刻，如果你曾被人鄙視，這是你反駁的時刻，有些同學(xué)在學(xué)校時如魚得水，跨出校門，不見得比班上學(xué)習(xí)成績最差的人更優(yōu)秀。所以，無論你平常表現(xiàn)如何，這都將你是舞臺。

鼓勵參加社會實踐演講稿 同學(xué)們，晚上好。

潮起潮落，花開花謝，時光如水，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,馬上就要迎來漫長的暑假。你們和我們一樣，期盼著暑假，卻又感到迷茫。就像無邊大海上的一葉孤舟，不知向何處，不知道何處才是自己的成長空間。那么現(xiàn)在我鼓勵大家參加社會實踐。參加社會實踐，不僅是我們給大家的建議，更是我們學(xué)校給大家的一項假期作業(yè)?？赡苌洗文銈円呀?jīng)捏造了你們的社會實踐經(jīng)歷，甚至有同學(xué)還以這些初編濫造的實踐經(jīng)歷獲得了學(xué)校的好評，甚至還頒發(fā)了榮譽證書，但是你覺得那樣有意思嗎？你這是在欺騙，在欺騙班委，在欺騙學(xué)校，更是在欺騙自己。做人何必這樣自欺欺人？

學(xué)校為什么鼓勵大家參加社會實踐？參加社會實踐是一項偉大的舉措，一，它可以豐富你的暑假生活，增加你的生活閱歷，了解公司的運作。為以后的人生鋪路。二，他可以讓你體會到，什么才是工作的滋味，什么才是社會，什么才是掙錢。通過對比，讓你看清什么才是大學(xué)生活，大學(xué)生活該怎么過？三，他可以鍛煉你的毅力，擴(kuò)大你的交際，提高你的為人處世的能力。

實踐出真知，你如果認(rèn)為自己是蛟龍，這是你表現(xiàn)的時刻，如果你曾被人鄙視，這是你反駁的時刻，有些同學(xué)在學(xué)校時如魚得水，跨出校門，不見得比班上學(xué)習(xí)成績最差的人更優(yōu)秀。所以，無論你平常表現(xiàn)如何，這都將你是舞臺。

知

暑期社會實踐是高校的重要組成部分，是學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體。根據(jù)我系實際情況，將在全系開展大學(xué)生以“勵志、感恩、成才”為主題的暑期優(yōu)秀社會實踐活動。為鼓勵我系學(xué)生積極參與暑期社會實踐，經(jīng)研究決定，要求各年級積極組織學(xué)生參與暑期社會實踐，并給予一定的支持。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校從“實踐育人”的高度出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會參與暑期社會實踐活動，提升大學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建實踐育人的長效機(jī)制。

二、實踐主題 感恩、勵志、成才

三、活動內(nèi)容

各年級要充分調(diào)動學(xué)生參與暑期社會實踐的積極性，圍繞實踐主題進(jìn)行專題調(diào)研、社會調(diào)查、公益活動、社區(qū)服務(wù)、支農(nóng)支教、技能培訓(xùn)、科普宣傳、科技指導(dǎo)、科研攻關(guān)、課題合作、政策宣講、文化傳播、法律援助，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等形式的社會實踐。

四、鼓勵、扶持形式

1、參加院、校社會實踐團(tuán)隊的學(xué)生，學(xué)院應(yīng)給予一定的補助；

2、鼓勵學(xué)生組隊參加暑期社會實踐項目申報，對院系批準(zhǔn)立項的項目，給予一定經(jīng)費支持；

五、項目申請要求

1、參與對象：全系全日制在讀學(xué)生。

2、項目負(fù)責(zé)人必須是相關(guān)班級或年級學(xué)生干部，學(xué)生占該項目成員半數(shù)以上。

3、實踐項目采用申報制，須向系部填寫《申請表》。團(tuán)總支簽署意見后，交到黨總支辦公室。

4、實踐活動需所在學(xué)院老師帶隊指導(dǎo)。

六、項目審核

院系將根據(jù)項目申報情況確定重點項目和一般項目，并給予一定經(jīng)費支持。審核結(jié)果將于放暑假之前統(tǒng)一公布。

七、總結(jié)工作

各項目在實踐活動結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)，下學(xué)期開學(xué) XX年假期社會實踐》。

3、有利于提高學(xué)生的交際能力。親自參與社會實踐的全過程，會對學(xué)生的表達(dá)能力、膽量、交往技巧等有所幫助和提高，更增強了自己與陌生人交往的自信心。有助鍛煉自己的社會能力。

4、有利于提高學(xué)生的獨立能力。社會實踐是一項復(fù)雜而全面的社會活動，要達(dá)到目的，首先必須系統(tǒng)地設(shè)計、全面地規(guī)劃；其次，必須具體實施并全盤地把握整個的進(jìn)展過程；再次，在具體實踐過程中，可能會出現(xiàn)一些新問題、新情況，需要學(xué)生獨立思考、隨機(jī)應(yīng)變。所以，進(jìn)行社會實踐，可以鍛煉學(xué)生的獨立思考能力、系統(tǒng)思維能力和獨立活動并能隨機(jī)應(yīng)變的能力，有利于學(xué)生減少依賴性、發(fā)展獨立性和培育開拓性。

5、有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。團(tuán)結(jié)合作可以發(fā)揮集體的優(yōu)勢，形成群體才智的疊加效應(yīng)。學(xué)生可以以自身表達(dá)能力、交際能力、組織能力等因素相結(jié)合的原則，讓每個人在團(tuán)隊中各執(zhí)所長，獨當(dāng)一面，但彼此又須緊密配合。通過社會實踐活動，既讓同學(xué)們品嘗到協(xié)作的甘甜，學(xué)會與他人合作。

二、社會實踐方式

社會實踐不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運用，而且使學(xué)生通過對關(guān)鍵或焦點問題進(jìn)行社會實踐，圓滿完成學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

本大隊的社會實踐提倡采用多種方式，從當(dāng)前的實際出發(fā)，推薦以下幾種方式：

1、社會調(diào)查：由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)

查活動，并按格式要求寫出調(diào)查報告。

2、學(xué)術(shù)論文：學(xué)生可自理題目，通過對實際問題的調(diào)查討論形成有實際指導(dǎo)意義的理論知識，并按格式要求寫出學(xué)術(shù)論文。

3、發(fā)明創(chuàng)造：在生活中積極觀察，發(fā)揮自身創(chuàng)新能力，完成某種實用作品的技術(shù)方法或?qū)嵨镏谱?。并按格式要求寫出研究報告?/p>

4、社會實踐由個人完成，若以小組的形式開展社會實踐活動，小組最多2人。(本文來自好：..)

三、社會實踐活動內(nèi)容

各專業(yè)學(xué)生的社會實踐必須具有專業(yè)特色，并與公安特色相結(jié)合。為方便學(xué)生選題，特提供題目供參考（詳見附件）。

四、社會實踐活動題目范圍

1、綜合分類：行政管理與行政執(zhí)法類、刑事司法與打擊犯罪、公安政策與隊伍建設(shè)、科技強警與信息化建設(shè)。

2、應(yīng)用領(lǐng)域：隊伍建設(shè)、國保、經(jīng)偵、治安、邊防刑偵、出入境管理、消防、警衛(wèi)、網(wǎng)絡(luò)保衛(wèi)、行動技術(shù)、監(jiān)管、交通、法制、國際合作、裝備財務(wù)、禁毒、通信保障與系統(tǒng)應(yīng)用、反恐、少數(shù)民族。

三、活動地點：西部花都

四、活動內(nèi)容：

1、撿拾垃圾、保護(hù)環(huán)境

2、撿拾活動結(jié)束后，各班利用班隊會讓學(xué)生談?wù)剠⒓舆@次活動的體會。

3、讓學(xué)生將參加這次活動的過程，寫一篇記敘文。

五、參加活動人員： 掛靠五年級組領(lǐng)導(dǎo)：杜玉成

五年級任課教師：楊靜華、張體坤、王魏曦、霍玉錦、梁凱鈺、黃俊、馬剛敏、顧洪林

五年級全體學(xué)生

六、活動安排

1、學(xué)生每人準(zhǔn)備一根垃圾袋

2、XX年3月25日下午一點在學(xué)校操場統(tǒng)一集合，整隊出發(fā)。

3、學(xué)生、老師齊動手，撿拾學(xué)校至西部花都沿途及西部花都內(nèi)的垃圾。

4、撿拾活動結(jié)束后，將撿拾的垃圾集中統(tǒng)一處理。

七、安全保證

1、成立安全保障小組 組長：杜玉成、楊靜華

組員：張體坤、王魏曦、霍玉錦、梁凱鈺、黃俊、顧洪林、馬剛敏。

2、各班將學(xué)生分成4個小組，每個組指認(rèn)兩名組長負(fù)責(zé)。

3、每個班指定兩名教師專門負(fù)責(zé) 五一班：張體坤王魏曦 五二班：霍玉錦梁凱鈺 五三班：黃俊馬剛敏

其余領(lǐng)導(dǎo)、老師負(fù)責(zé)配合協(xié)作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

4、如有意外事故發(fā)生，按應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行。兩河小學(xué)五年級組 XX年3月25日 教您如何寫精彩的演講開場白

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。在18XX年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華

倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時 候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的

積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉 獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意么?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

開場白技巧：開門見山，不講多余的話

有的人演講，開頭常講一些沒有必要的客套話。葉圣陶對此曾評述說：“誰也明白，這些都是謙虛的話?？墒?，在說出來之前，演講者未免少了一點思考。你說不曾預(yù)備，沒有什么可以說的，那么為什么要上演說臺呢?隨后說出來的，無論是三言二語或長篇大論，又算不算'可以說的’呢?你說隨便說說，沒有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場作歡呢?自己都相信不過的話，卻要說給人家聽，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實，演講者說這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過是受了陳規(guī)舊套的影響，聽人家這么說，自己也這么說，結(jié)果，往往是使聽眾松弛了注意力。

實例一：

一般政治性或?qū)W術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開頭：

這次擴(kuò)大會議，主要是討論黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問題。

實例二：

再如張承先的《“三個面向”是教育改革的指針》的開頭：

1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現(xiàn)代比，面向世界，面向未來”。“三個面向"指明了斯歷史時期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。

這樣的開頭，使聽眾一聽就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來。

2.交代背景，說明演講的目的和原因

實例三：

例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會上李先念主席的講話》的開頭：

在我國舉國上下，萬眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團(tuán)長，宋雙和喬森潘閣下為副團(tuán)長的民主柬埔察代表團(tuán)特地來參加我國的慶?；顒?，并進(jìn)行正式友好訪問，我們感到格外高興。我代表中國政府和人民，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉的感謝。

這個開頭，說明了這次演講的背景、起因，使聽眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。