第一篇：秘書(shū)要不斷為自己“充電”每日一練(10月10日)

秘書(shū)要不斷為自己“充電”每日一練（10月10日）

一、單選題(每題1分，以下備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，不選、錯(cuò)選均不得分)

1、投影儀帶寬過(guò)窄容易引起（）的現(xiàn)象。A.圖像模糊

B.畫(huà)面分辨率不高 C.聚焦不良

D.端口無(wú)輸入信號(hào)本目標(biāo)是：說(shuō)明事物、表達(dá)感情、建立聯(lián)系、和諧工作環(huán)境。故答案為ABCD.2、正確說(shuō)明了社會(huì)主義道德規(guī)范與法律規(guī)范之間關(guān)系的表述()。A、二者沒(méi)有任何關(guān)聯(lián) B、二者完全重合

C、法律規(guī)范涵蓋道德規(guī)范 D、二者部分重疊

3、提案內(nèi)容必須屬于本級(jí)代表大會(huì)的職權(quán)范圍的是（）。

A.政協(xié)提案 B.人大議案

C.職代會(huì)提案 D.教代會(huì)提案

4、領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)具有以下特點(diǎn)（）。

A.廣泛性、臨時(shí)性、抽象性、緊迫性

B.廣泛性、永恒性、具體性、緊迫性

C.廣泛性、臨時(shí)性、具體性、緊迫性

D.特指性、臨時(shí)性、具體性、緊迫性

5、“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”說(shuō)明了()。A、勇于創(chuàng)新是成功的重要條件 B、團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的保證 C、勤勞節(jié)儉是重要社會(huì)美德 D、誠(chéng)實(shí)守信是為人之本

6、學(xué)習(xí)和研究秘書(shū)實(shí)務(wù)的最終目的是實(shí)現(xiàn)秘書(shū)實(shí)務(wù)（）。

A.程序性 B.可操作性

C.規(guī)范性 D.專(zhuān)業(yè)化

7、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，愛(ài)崗敬業(yè)要做到（）。

（A）終身從事一種職業(yè)（B）不能對(duì)工作有功利主義觀念

（C）樹(shù)立積極的職業(yè)理想（D）提高職業(yè)技能

8、()是公民道德建設(shè)的核心。A、集體主義 B、愛(ài)國(guó)主義 C、為人民服務(wù) D、誠(chéng)實(shí)守信

9、下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）

A.有職業(yè)道德的人一定能夠勝任工作

B.沒(méi)有職業(yè)道德的人干不好任何工作

C.職業(yè)道德有時(shí)起作用，有時(shí)不起作用

D.職業(yè)道德無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)

10、對(duì)有關(guān)范圍內(nèi)的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查并從結(jié)果推斷總體的一般情況屬于（）。

A.典型調(diào)查 B.普查

C.重點(diǎn)調(diào)查 D.抽樣調(diào)查

11、當(dāng)駕駛者是專(zhuān)職司機(jī)時(shí)，副駕駛座應(yīng)該安排就座的人員是（）A.主人 B.秘書(shū) C.客人 D.翻譯

12、關(guān)于“跳槽”現(xiàn)象，正確的看法是()。A、擇業(yè)自由是人的權(quán)利，應(yīng)該鼓勵(lì)“跳槽” B、“跳槽”對(duì)每個(gè)人的發(fā)展既有積極意義，也有不利的影響 C、“跳槽”與否完全是員工個(gè)人的事情，任何企業(yè)都無(wú)權(quán)干涉 D、“跳槽”有利而無(wú)弊，能夠開(kāi)拓員工的視野，增長(zhǎng)他們的才干

13、隨從工作的顯著特征是（）。

A.穩(wěn)定性服務(wù) B.流動(dòng)性服務(wù)

C.靜態(tài)性服務(wù) D.特殊性服務(wù)

14、領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)具有以下特點(diǎn)（）。

A.廣泛性、臨時(shí)性、抽象性、緊迫性

B.廣泛性、永恒性、具體性、緊迫性

C.廣泛性、臨時(shí)性、具體性、緊迫性

D.特指性、臨時(shí)性、具體性、緊迫性

15、對(duì)重要而不緊急的事情，秘書(shū)上班前往往要構(gòu)思上班后如何（）。

A.順便處理 B.承上啟下

C.分清主次 D.暫緩處理

16、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研是一種（）。

A.直接調(diào)研 B.間接調(diào)研

C.定性調(diào)研 D.面上調(diào)研

17、社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是（）

A.社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德

B.愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義

C.愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義

D.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

18、下列做法符合從業(yè)人員職業(yè)用語(yǔ)基本要求的是()。A、語(yǔ)調(diào)溫柔、使客人產(chǎn)生甜蜜感 B、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，問(wèn)一答一，問(wèn)二答二 C、語(yǔ)意明確，直接指出客人的不足之處 D、語(yǔ)速適中，讓客人聽(tīng)得清楚、明白

19、下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）

A.有職業(yè)道德的人一定能夠勝任工作

B.沒(méi)有職業(yè)道德的人干不好任何工作

C.職業(yè)道德有時(shí)起作用，有時(shí)不起作用

D.職業(yè)道德無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú) 20、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研是一種（）。

A.直接調(diào)研 B.間接調(diào)研

C.定性調(diào)研 D.面上調(diào)研

21、下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）

A.有職業(yè)道德的人一定能夠勝任工作

B.沒(méi)有職業(yè)道德的人干不好任何工作

C.職業(yè)道德有時(shí)起作用，有時(shí)不起作用

D.職業(yè)道德無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)

22、領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)具有以下特點(diǎn)（）。

A.廣泛性、臨時(shí)性、抽象性、緊迫性

B.廣泛性、永恒性、具體性、緊迫性

C.廣泛性、臨時(shí)性、具體性、緊迫性

D.特指性、臨時(shí)性、具體性、緊迫性

23、文書(shū)催辦的范圍包括（）

A.上級(jí)單位主送本機(jī)關(guān)需要具體落實(shí)、實(shí)施的文件 B.下級(jí)單位主送本單位的請(qǐng)示及其他需要辦理的文件 C.平行或不相屬的單位發(fā)送的商洽、征詢意見(jiàn)的函件 D.會(huì)議記錄

24、“此件很好，擬予批轉(zhuǎn)，請(qǐng)王書(shū)記閱示”的擬辦意見(jiàn)屬于（）。

A.建議件 B.擬辦件

C.閱示件 D.閱知件

25、述職報(bào)告的主體部分的內(nèi)容主要包括（）A.履行職務(wù)的基本情況 B.本人自傳及閱歷

C.所取得的成績(jī)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) D.存在問(wèn)題和努力方向

26、將重要的信件直接遞給領(lǐng)導(dǎo)閱批屬于（）。

A.轉(zhuǎn)信 B.啟信

C.報(bào)信 D.閱信

27、下列做法符合從業(yè)人員職業(yè)用語(yǔ)基本要求的是()。

A、語(yǔ)調(diào)溫柔、使客人產(chǎn)生甜蜜感 B、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，問(wèn)一答一，問(wèn)二答二 C、語(yǔ)意明確，直接指出客人的不足之處 D、語(yǔ)速適中，讓客人聽(tīng)得清楚、明白

28、正確說(shuō)明了社會(huì)主義道德規(guī)范與法律規(guī)范之間關(guān)系的表述()。A、二者沒(méi)有任何關(guān)聯(lián) B、二者完全重合

C、法律規(guī)范涵蓋道德規(guī)范 D、二者部分重疊

29、客人的某項(xiàng)要求與擬定的接待計(jì)劃有沖突時(shí)，秘書(shū)部門(mén)應(yīng)（）。

A.作些適當(dāng)調(diào)整 B.原計(jì)劃不變

C.重新制訂計(jì)劃 D.勸放棄要求 30、商業(yè)秘密的法律特征主要有（）。

A.秘密性、經(jīng)濟(jì)性、不可傳授性等

B.秘密性、經(jīng)濟(jì)性、可傳授性等

C.秘密性、非經(jīng)濟(jì)性、可傳授性等

D.秘密性、非經(jīng)濟(jì)性、不可傳授性等

第二篇：教師要經(jīng)常給自己充電

有千萬(wàn)條理由支持教師可以不再學(xué)習(xí)，比如，教師工作量太大，平時(shí)工作很辛苦，教師現(xiàn)在擁有的知識(shí)量用來(lái)教學(xué)生綽綽有余，教師已過(guò)了學(xué)習(xí)的年齡，記憶力差 了等等，但支持教師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學(xué)習(xí)則 不能勝任現(xiàn)在的工作，如果不能勝任工作，那就可想而知。今天我們正在進(jìn)行新課程改革，在新的課程理念的指導(dǎo)下，在新課程改革浪 潮的推動(dòng)下，為了適應(yīng)新的形式的需求，每位教師更是必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、培 訓(xùn)，不斷提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握課程資源開(kāi)發(fā)技 術(shù)。這樣才能更好的適應(yīng)新課程改革的需要，更好的實(shí)踐新課改。而由于教師工 作的特殊性，學(xué)習(xí)新知識(shí)的緊迫性，這種學(xué)習(xí)就很大一部分依靠上級(jí)組織的各種 課程培訓(xùn)，這些培訓(xùn)多數(shù)是為了解決教學(xué)第一線的實(shí)際問(wèn)題，是為了老師實(shí)際教 學(xué)工作量身定做的，可以用最有效的方法讓老師盡快了解新課程改革的精髓，可 以用最直接的方式讓老師盡快掌握新課改提倡教學(xué)方法。所以說(shuō)，這種教師培訓(xùn) 不是可有可無(wú)的，而是必要的，必須的。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我們必須不斷更新教學(xué)方式、方法，積極推進(jìn)教 學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。眾所周知，“一言堂”、“地毯式轟炸”在學(xué)校 教學(xué)中現(xiàn)象普遍，形而上學(xué)的診解“以教師為主導(dǎo)”的原則，把學(xué)生看作接受知 識(shí)的機(jī)器，把學(xué)生考試成績(jī)看作衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，津津樂(lè)道地說(shuō)某某學(xué)生考 得怎么樣，閉口不談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，更不談如何設(shè)法 提高學(xué)生能力的方法，而以加重學(xué)生負(fù)擔(dān)為能事，搞得學(xué)生苦不堪言，甚至怨聲 四起，這種行為很顯然是不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的，同樣也不受學(xué)生歡迎。由此可見(jiàn)，教學(xué)方法的更新，首先，得高舉民主和科學(xué)兩面大旗，還自由、自主給學(xué)生。其 次，營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲取新知識(shí)。第三，啟發(fā)式、討 論式等被實(shí)踐證明是行之有效的教學(xué)方式，能提高教學(xué)效益?？傊?，教師此時(shí)光有一桶水，已是不足用的。一旦教師停止了學(xué)習(xí)，工作就 如同機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，將是非常的可怕。我們應(yīng)不停的充電、加油。為勝任自己現(xiàn)在 的工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)是非常重要的理由。

第三篇：給頭腦充電，為自己加油

據(jù)說(shuō)有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友，遇見(jiàn)了一個(gè)智慧大師，問(wèn)：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說(shuō)：“給頭腦充電，明天你就會(huì)更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說(shuō)：一要多運(yùn)動(dòng)。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語(yǔ)言、處理數(shù)學(xué)和邏輯排列；右半球負(fù)責(zé)音樂(lè)。美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時(shí)使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過(guò)多活動(dòng)左手左腳左邊身體和多參加音樂(lè)、美術(shù)等方面的活動(dòng)，來(lái)鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動(dòng)，大腦就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。

二要增加營(yíng)養(yǎng)。大腦活動(dòng)需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。

三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營(yíng)養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后，活動(dòng)便會(huì)減弱下來(lái)，會(huì)自動(dòng)休息。休息可以使大腦消除疲勞?；謴?fù)機(jī)能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。

四要手腦并用。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾做過(guò)這樣一首教育詩(shī)：“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，長(zhǎng)大不得了?！边@是告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)手腦并用。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)、休息、手腦并用這四大法寶。

第四篇：管理者要每日精進(jìn)自己

管理者要每日精進(jìn)自己

成為一個(gè)能夠做出貢獻(xiàn)價(jià)值的人，是一件蠻辛苦的事情，這份辛苦來(lái)自于對(duì)自己要有足夠的高要求，足夠自律，更要時(shí)時(shí)自我反省。文／陳春花（微信公眾號(hào)：春暖花開(kāi)）管理者如何創(chuàng)造價(jià)值，是我每日也在想的事情，常常會(huì)有五個(gè)小故事出現(xiàn)在自我對(duì)話中，所以與管理者交流的時(shí)候，也總是把自己喜歡的這五個(gè)小故事和大家做分享。每次分享時(shí)，都是對(duì)自己的又一次提醒，所以決定把這五個(gè)小故事寫(xiě)出來(lái)一起分享給大家。這些故事有些我甚至找不到出處了，有些是在大學(xué)時(shí)讀到的，記憶深刻，也就留在了自己的心中。做管理者有很多要求，關(guān)于價(jià)值觀的、心態(tài)的、能力的等等，不過(guò)，每天精進(jìn)自己應(yīng)該是一個(gè)必備的要求。管理者每日都要面對(duì)問(wèn)題，都要對(duì)目標(biāo)承諾，都要尋找解決問(wèn)題的方案，都要激發(fā)組織成員的積極性，要完成這些，首先是要自己管理好自己，經(jīng)?；仡欉@五個(gè)小故事，大約算是我訓(xùn)練自己的一種方式。六個(gè)核桃的故事在小和尚面前放有一堆小石子、，一把沙子、一杯水、六個(gè)核桃、一個(gè)器皿。老和尚跟小和尚說(shuō)，你把他們都裝進(jìn)去，小和尚先把沙子放進(jìn)去，再把石子放進(jìn)去，然后發(fā)現(xiàn)核桃放不進(jìn)去了。老和尚笑了笑，讓他把東西又都倒出來(lái)，讓他先把六個(gè)核桃放進(jìn)去，然后放小石子，把沙子放進(jìn)去，再把水放進(jìn)去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還能繼續(xù)放。這個(gè)故事告訴我們，做事情時(shí)，一定要先做重要的事情，只有做了重要的事情，那些瑣碎的事情，小的事情才能夠迎刃而解。如果不是這樣，就發(fā)現(xiàn)陷在那些瑣碎的事情里面了，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有空間去解決那些個(gè)重要的事情。核桃放進(jìn)去，會(huì)有很多縫隙，小石子也能進(jìn)去了，沙子更小也都進(jìn)去了，水就更加可以全進(jìn)去了。這就是我想告訴大家的。我相信大家都很忙很累，我相信我們是核算單元多，人員多，分布廣的一家公司，我相信大家一定是非常辛苦，越是如此，越要知道最重要的事情是什么，當(dāng)把重要的事情做了之后，其他事情都變得容易解決。但是如果開(kāi)始就陷到瑣碎的事情里，重要的事情沒(méi)解決，最后什么都解決不了，雖然累了，但是卻沒(méi)有效果。每次我覺(jué)得很累很累，就想想這六個(gè)核桃的故事，問(wèn)問(wèn)自己是否忘記了核桃沒(méi)抓，先抓了沙子和石子，這樣的提醒常常會(huì)起到作用，記住重要的事情要先做。一?？Х榷沟墓适聦⒑}卜、雞蛋和咖啡豆分別放進(jìn)3個(gè)鍋里煮20分鐘?！ず}卜由硬變軟?！るu蛋由軟變硬?！たХ榷棺兯?，變香。父親問(wèn)女兒：“你是哪一個(gè)呢？是看似強(qiáng)大，但一遇到逆境和痛苦就會(huì)變得軟弱、失去力量的胡蘿卜呢？是有著溫柔的心靈，但在經(jīng)過(guò)死亡、分別和離異的折磨之后就變硬的雞蛋呢？還是讓給你帶來(lái)痛苦的開(kāi)水發(fā)生了變化的咖啡豆？當(dāng)水到達(dá)沸點(diǎn)的時(shí)候，咖啡的香味也最美。我希望你能努力做一?？Х榷?，當(dāng)事情并不盡如人意的時(shí)候，你能夠改變你周遭的環(huán)境。生命中發(fā)生的一切都有它的道理，你需要找到原因，并從中學(xué)習(xí)。只要有信心，沒(méi)有做不好的事?！蔽抑灾v這個(gè)故事，是想告訴大家說(shuō)：我們?cè)趬毫υ酱蟮臅r(shí)候，如果你愿意像咖啡豆那樣，和這個(gè)環(huán)境和這個(gè)壓力組合在一起時(shí)，你會(huì)得到最大的成就。希望我們都是那顆咖啡豆，壓力越大挑戰(zhàn)越大，跟環(huán)境的融合能力越強(qiáng)，成就就會(huì)越大。壓力越大的時(shí)候，你與其融合得越好，成績(jī)就越大，這是一顆咖啡豆的故事，也是很多人能夠成功的原因。

自傘自度有一個(gè)信者在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一位禪師正撐傘走過(guò)，于是就喊道：“禪師！普度一下眾生吧！帶我一程如何？”禪師道：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！毙耪吡⒖套叱鲩芟?，站在雨中，說(shuō)道：“現(xiàn)在我也在雨中，該度我了吧！”禪師：“我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度你，而是傘度我，你要被度，不必找我，請(qǐng)自找傘！”說(shuō)完便走了！什么意思呢？我們沒(méi)有辦法預(yù)估天是晴還是雨，但是如果你隨時(shí)有一把傘，下雨不下雨就跟你沒(méi)有關(guān)系，所以最重要的是什么？最重要的是自己有一把傘。所以這就是為什么我對(duì)財(cái)務(wù)期待這么高，我其實(shí)沒(méi)有辦法判斷說(shuō)2016年、2017年、2018年市場(chǎng)會(huì)變成什么樣，但是只要手中有“傘”，可以不在乎他變成什么樣。對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，穩(wěn)健的財(cái)務(wù)就恰恰是這把傘；對(duì)于每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，自我學(xué)習(xí)就恰恰是這把傘。禪師問(wèn)的很好，你在屋檐下沒(méi)有雨，你為什么要我的傘，你既然要走到雨中，為什么你自己不打一把傘。

修禪的故事有甲乙兩人去跟師傅修禪，兩個(gè)人都很刻苦，但是兩個(gè)人都覺(jué)得很辛苦，因?yàn)檫@兩個(gè)人有煙癮。因?yàn)閹煾负車(chē)?yán)格，所以兩個(gè)人一直熬著，終于有一天兩個(gè)人都熬不住了，就約定分別向師父請(qǐng)求準(zhǔn)許吸煙。甲先去向師父申請(qǐng)吸煙，結(jié)果被師父棒打了一頓，乙后去向師父申請(qǐng)吸煙，結(jié)果師父批準(zhǔn)。甲覺(jué)得奇怪，為什么師父會(huì)偏向甲？乙就問(wèn)甲，你是怎樣問(wèn)師父的，甲說(shuō)：“我問(wèn)師父，修禪的時(shí)候，是否可以吸煙？”乙說(shuō)“你這樣問(wèn)師父當(dāng)然要打你了。”乙說(shuō)“我問(wèn)師父，吸煙的時(shí)候，是否可以修禪？”師父說(shuō)“當(dāng)然可以！”這就是溝通的奧妙，溝通的時(shí)候，一定不要以自己的目的為目的，一定要以對(duì)方的目的為目的，只有這樣才能夠達(dá)成你的目的。講這個(gè)故事的目的，想告訴大家溝通是為了達(dá)成共識(shí)，不是為了證明你想做什么。當(dāng)你基于共同的目的去做溝通時(shí)，這個(gè)溝通是會(huì)達(dá)成共識(shí)的。但是如果你只是想溝通你想做的事情的話，雖然你的目的可能是對(duì)的，你得不到共識(shí)，這件事就做不成了。

金子與爛泥的故事禪師問(wèn)：你覺(jué)得是一粒金子好，還是一堆爛泥好呢？求道者答，當(dāng)然是金子??！禪師笑曰，那要是你是一顆種子呢？這個(gè)故事有很多詮釋的角度，我選擇講這個(gè)故事給大家，想講如何管理你的欲望。外面有很多很多的機(jī)會(huì)，外面有很多很多好的東西，但是最重要的是你的取舍，而這個(gè)取舍標(biāo)準(zhǔn)是什么，就是你自己的欲望。對(duì)于很多事物的評(píng)價(jià)與取舍，在很大程度上取決于你自己的價(jià)值取向，取決于你如何約束自己的欲望。大家明白這就是你要管理的欲望，所以你要金子還是要那堆爛泥呢，最重要的還是把你自己欲望管好，因?yàn)槲覀兙褪且活w最小的種子，想變成一顆金子，而不是現(xiàn)在去把金子拿來(lái)。講這幾個(gè)故事的目的就是講了五個(gè)觀點(diǎn)，這也是我給自己的一些要求。第一個(gè)故事：重要的事情一定要先做，不要陷在瑣碎當(dāng)中；第二個(gè)故事：在你面對(duì)壓力越大的時(shí)候，只要與這個(gè)壓力融在一起，獲得的機(jī)會(huì)越大、成就也就越大，所以不要怕接受挑戰(zhàn)；第三個(gè)故事：必須自己準(zhǔn)備好，沒(méi)有人可以救你，你是你自己的傘，你只要有了自己的傘，根本不怕變化；第四個(gè)故事：溝通是為了達(dá)成共識(shí)，不是要傳遞你的信息；第五個(gè)故事：要管理你的欲望，不要受外界機(jī)會(huì)的誘惑。（本文完）轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：

春暖花開(kāi)（CCH_chunnuanhuakai）

春 / 暖 / 花 / 開(kāi)管理踐行者陳春花的自媒體管理思想、商業(yè)評(píng)論、著作連載、人生感悟

第五篇：秘書(shū)是不是助理每日一練(8月10日)

秘書(shū)是不是助理每日一練（8月10日）

一、單選題(每題1分，以下備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，不選、錯(cuò)選均不得分)

1、鄉(xiāng)級(jí)黨委的公章圖形由（）。

A.機(jī)構(gòu)名稱(chēng)和邊線組成 B.機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、國(guó)徽和邊線組成C.機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、五角星和邊線組成 D.機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、黨徽和邊線組成

2、從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求應(yīng)()。A、履行崗位職責(zé) B、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程

C、對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守 D、處理好上下級(jí)關(guān)系

3、在制定計(jì)劃時(shí)，對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)都要在（）等方面有明確的要求。A.具體目標(biāo) B.數(shù)量、質(zhì)量 C.所需資源

D.負(fù)責(zé)的部門(mén)或個(gè)人

4、停用的印章（）。

A.需登記 B.不需登記

C.不需登記但要銷(xiāo)毀 D.需登記且不能銷(xiāo)毀

5、“三人行，必有我?guī)煛保f(shuō)明了（）的道理

A.執(zhí)政為民

B.團(tuán)結(jié)和睦

C.互相學(xué)習(xí)

D.助人為樂(lè)

6、下列不屬于中華民族傳統(tǒng)美德內(nèi)容的是()。A、個(gè)性自由，講求獨(dú)立 B、父慈子孝，尊老愛(ài)幼 C、自強(qiáng)不息，勇于革新 D、仁以待人，以禮敬人

7、文書(shū)工作中的核稿屬于（）。

A.文件管理 B.收文處理

C.發(fā)文處理 D.文件保密

8、關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)中，你認(rèn)為正確的是（）。

（A）取消員工之間的一切差別（B）上下級(jí)之間平等尊重

（C）師徒如父子（D）同行之間只有競(jìng)爭(zhēng)

9、把文字冗長(zhǎng)的信息壓縮成簡(jiǎn)短的信息加工辦法屬于（）。

A.擴(kuò)充法 B.歸納法

C.縱深法 D.濃縮法

10、把文字冗長(zhǎng)的信息壓縮成簡(jiǎn)短的信息加工辦法屬于（）。

A.擴(kuò)充法 B.歸納法

C.縱深法 D.濃縮法

11、傳閱文件時(shí)由秘書(shū)人員采用一送一退的辦法屬于（）。

A.專(zhuān)人傳送 B.直接傳送

C.集中傳閱 D.電傳

12、企業(yè)文化一般具有（）功能。

（A）自律（B）導(dǎo)向

（C）整合（D）激勵(lì)

13、郵件接收時(shí)，在函件拆封前必須先進(jìn)行（）。

A.分揀 B.登記

C.結(jié)算 D.分發(fā)

14、()是公民道德建設(shè)的核心。A、集體主義 B、愛(ài)國(guó)主義 C、為人民服務(wù) D、誠(chéng)實(shí)守信

15、在制定計(jì)劃時(shí)，對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)都要在（）等方面有明確的要求。A.具體目標(biāo) B.數(shù)量、質(zhì)量

C.所需資源

D.負(fù)責(zé)的部門(mén)或個(gè)人

16、關(guān)于“跳槽”現(xiàn)象，正確的看法是()。A、擇業(yè)自由是人的權(quán)利，應(yīng)該鼓勵(lì)“跳槽” B、“跳槽”對(duì)每個(gè)人的發(fā)展既有積極意義，也有不利的影響 C、“跳槽”與否完全是員工個(gè)人的事情，任何企業(yè)都無(wú)權(quán)干涉 D、“跳槽”有利而無(wú)弊，能夠開(kāi)拓員工的視野，增長(zhǎng)他們的才干

17、信訪工作的群眾性主要體現(xiàn)在（）。

A.廣泛性、無(wú)關(guān)性、自發(fā)性、可變性

B.廣泛性、相關(guān)性、組織性、可變性

C.廣泛性、相關(guān)性、自發(fā)性、恒定性

D.廣泛性、相關(guān)性、自發(fā)性、可變性

18、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)催生了一些新的道德觀念，你認(rèn)為不屬于其中的是（）

A.自主性道德觀念

B.重義輕利的道德概念

C.競(jìng)爭(zhēng)的道德觀念

D.學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道德概念

19、社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是（）

A.社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德

B.愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義

C.愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義

D.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 20、塑造企業(yè)的良好形象要在()上下功夫。A、產(chǎn)品質(zhì)量 B、服務(wù)質(zhì)量 C、誠(chéng)信意識(shí) D、銷(xiāo)售數(shù)量

21、關(guān)于“跳槽”現(xiàn)象，正確的看法是()。A、擇業(yè)自由是人的權(quán)利，應(yīng)該鼓勵(lì)“跳槽” B、“跳槽”對(duì)每個(gè)人的發(fā)展既有積極意義，也有不利的影響 C、“跳槽”與否完全是員工個(gè)人的事情，任何企業(yè)都無(wú)權(quán)干涉 D、“跳槽”有利而無(wú)弊，能夠開(kāi)拓員工的視野，增長(zhǎng)他們的才干