第一篇：一名教師的責(zé)任與夢想

一名教師的責(zé)任與夢想

今天在這里，能夠以一名教師的身份與大家暢談責(zé)任與夢想的話題，是曾經(jīng)的我從未想到過的場景。過去的二十幾年里，我的多數(shù)時間都以一名學(xué)生的身份度過，老師在我的心目中不僅僅是一份職業(yè)，更是長者、智者的代表，是智慧與愛心的化身，教育在我的心中也不僅僅是一種行業(yè)，而是一項崇高神圣的事業(yè)，是一門雕琢靈魂的藝術(shù)。如今，我也成為了一名教師，每一天都切身體驗著教育工作的酸甜苦辣，這種體驗與當(dāng)年對教師的崇敬交織在一起，便形成了我對責(zé)任與夢想的感悟。傳道授業(yè)是我們的責(zé)任，傳播知識、傳承文化是我們的夢想。無論教哪一門課，我們的工作性質(zhì)都是一樣的，都是為了傳播知識文化，這就是為什么很多人把教師稱為“教書匠”。教好一門課，不僅僅是把知識傳遞給學(xué)生，更是把知識貢獻給社會，從而增強國民素質(zhì)，提高國家的文化軟實力。只有站在這樣的高度看待教學(xué)工作，才能樹立起責(zé)任感和使命感，才能擁有職業(yè)的夢想。然而，要教好一門課也并不容易，這要求教師具備鉆研精神、創(chuàng)新意識和扎實的基本功。

鉆研知識是我們的責(zé)任，與時俱進、精益求精是我們的夢想?！捌埲招?，日日新，又日新”，一位教師如果做著一勞永逸的白日夢，妄想只用一套教學(xué)方法就熬到退休，那他恐怕連三年都撐不下來。時代的車輪滾滾向前，社會的發(fā)展日新月異，教師作為知識的傳播者，更要站在時代的前沿。一個合格的教師不僅僅要能夠照本宣科地教好現(xiàn)在的課程，更要能適應(yīng)和把握新知識、新方法。這就要求我們要把鉆研知識作為自己的職責(zé)，與時俱進，不甘落伍。同時這也需要我們擁有精益求精的職業(yè)夢想，不僅僅要做好工作崗位的分內(nèi)之事，在八小時以外也不能馬虎懈怠，對于有心人來說，生活中的點點滴滴都可能對工作有所啟發(fā)，想成為一名不被時代所淘汰的教師，就要學(xué)會這種點石成金的技藝。

關(guān)愛學(xué)生是我們的責(zé)任，播撒愛心、傳遞正能量是我們的夢想。我們教育工作的對象是未成年人，是國家和民族的未來。每一個學(xué)生的身上都孕育著未來無限的可能性，每一個學(xué)生的身上也都承載著父母、社會、民族的期望。作為一個長輩，愛孩子是我們的天性，作為一位師者，愛學(xué)生是我們的職責(zé)。孩子們每天在學(xué)校聽我們講課的時間與在家中陪伴父母的時間幾乎相同，所以我們要在校園里延續(xù)父母對孩子的關(guān)愛，要讓校園變成孩子們的第二個家，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任。我們的言談舉止都對學(xué)生起著示范的作用，所以我們必須把愛心播撒到學(xué)生心里，必須要讓學(xué)生在我們的身上看到人性的光輝，這樣才能為社會培育愛的種子，把正能量的接力棒遞到孩子手中，這是我們不滅的理想。但愛心也不能止于空談，它需要我們具備相應(yīng)的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)。

責(zé)任好比肩上的擔(dān)子，重如泰山。夢想好比遠方的山峰，巍峨難攀。肩負責(zé)任追逐夢想，就好比肩挑重擔(dān)攀登高峰，其中艱難困苦實在不忍多言。但責(zé)任能帶給我力量，讓我覺得不那么辛苦。夢想能帶給我勇氣，讓我覺得目標不那么遙遠。無論再苦再累再難，只要看到孩子們天真的笑臉，我就心中坦然；只要得到家長的認可，我就感受到溫暖的春天！

夢想與責(zé)任 “心有多大，舞臺就有多大”一句廣告語，詮釋了夢想的力量。充滿夢想的人時刻都在被自己感動著，被自己感動過的生命就會覺得精彩。做為農(nóng)村一線的年輕教師更要具備夢想，這樣，才能讓學(xué)生“志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩”。

教育必須依三點一線走，教師有夢——學(xué)生有夢——學(xué)生幸福成長。教師有夢，一位有夢想的教師，會展現(xiàn)出一種自信與魄力，課堂與生活都充滿著活力與陽光，展現(xiàn)出獨特的人格魅力。他們就會以教育作為人生的崇高理想，價值就會體現(xiàn)在事業(yè)追求上，而不會讓教育作為自己謀生的手段，遠離功利化、利益化。一位優(yōu)秀的教師首先是有夢想，有夢想的教師才會去承擔(dān)一份責(zé)任，一份使命，一份操守，一顆良心。習(xí)總書記談中國夢的報告及李克強的答記者問中，我們可以感受到，在時代叩問每個人夢想的時候，我們的夢想格外受到外界的關(guān)注，教師教育的不是一個單純的學(xué)生個體，而是整個家庭，進而整個社會。因為選擇了教師這份職業(yè)，肩上背負著更多的希望與責(zé)任，承擔(dān)著社會賦給我們的信任與重托。教師的夢想就是中國夢中最具未來影響力的部分，涉及了各行各業(yè)，教育夢推動著中國夢。既然具備了夢想，就得去捍衛(wèi)它，做最好的自己，真正去熱愛教育事業(yè)，成為幸福的教育人，當(dāng)自己把教育作為人生的夢想去努力實現(xiàn)時，就會覺得幸福與快樂。把教育好人當(dāng)做宗教般的信仰，用自己的良心去解除功利主義的束縛，沖破權(quán)威的壁壘，敢于讓教育回歸本真，而不是為了利益去抹殺孩子的天性。在農(nóng)村教學(xué)中，教師時刻保持一顆需要戰(zhàn)斗的心，時刻準備著。有夢想的教師永遠不會覺得孤獨與寂寞，而是在積蓄力量，厚積薄發(fā)，輕裝上陣。

教師有夢，學(xué)生會被潛移默化的影響著，進而學(xué)生有夢。孩子夢想，就是啟蒙于童年時期對于世界的好奇與渴望，起步于問題的探索與回答。教師的一舉一動會在學(xué)生心目中具有示范性、間接性。教師在教學(xué)中沒有滲透應(yīng)有的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)生在生活中沒有方向，失去夢想，就會驕傲，自負，無所畏懼，導(dǎo)致了學(xué)生出現(xiàn)了叛逆甚至唯我獨尊的扭曲現(xiàn)象。其實，沒上學(xué)而以后的人生中覺得失敗的占99%，而成功的只是那1%，而1%的他們本身具備了成功的必備品質(zhì)——夢想，但很多人都忘記了比例這詞語，以1%的比例來煽動那些99%失敗的人。

學(xué)生幸福成長，人人有才。在新課改的推動下，由過去的“精英教育”轉(zhuǎn)為了現(xiàn)在的“大眾教育”，學(xué)生成長與發(fā)展是需要夢想的，而正確的教育與引導(dǎo)正是孩子夢想最好的催化劑。夢想已經(jīng)起步于了年少的興趣尋找與追逐，就像孩子可以一上午看一只螞蟻不覺得煩躁。

每一位老師都要去做一個幸福的老師，而幸福不是海市蜃樓，它基于責(zé)任與使命的拼搏與奮斗。有了教師的夢想，才能點燃孩子未來的夢想；分數(shù)與名次也不是孩子成功的代名詞，只有教師正確的引導(dǎo)，合理的激發(fā)孩子的興趣，創(chuàng)造力，我相信，如果老師帶領(lǐng)孩子學(xué)會了追夢，放手后會飛得更高更遠，而老師的幸福就是默默的祝福，殷切的期望。

《責(zé)任傾注教育，奉獻追逐夢想》

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。

我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。我積極參加教育局組織的無償獻血活動。當(dāng)時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的！

居里夫人有句名言：人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。

花開彼岸-我的教師夢 夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結(jié)晶。古龍曾經(jīng)說過：夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢想的意義就在于夢想是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。我有一個夢想，我希望可以做孩子的指路人。每個孩子都有自己的天真本性，他們也許會朝著不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師，而這個世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的心理需求，上課前多思考：學(xué)生喜歡什么?他們愿意怎么學(xué)?會遇到哪些困難?有哪些思考方法?那肯定會讓學(xué)生覺得老師離他們很近。我希望我是離孩子很近的老師，給他們指明前進的方向，而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說是那種“只能意會，不可言傳的”，單憑教師口頭傳授有的也講不清楚，只能親身體驗和參與，這樣，學(xué)生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師，孩子在我的課堂上能暢所欲言，能大膽的發(fā)表自己的想法和觀點，能開心的學(xué)習(xí)我教的知識成為課堂的主人。

除了教書育人，教師身上所具有的精神更讓我無比得敬佩。08年的汶川 地震，來得太突然，作為學(xué)生是這次地震受害最大的群體，從幼兒園到中學(xué)，有太多的學(xué)生遭受不幸。災(zāi)難同樣留給了我們無數(shù)的感動。災(zāi)難面前我們的各界人士，無不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師，用雙手護住胸前的學(xué)生，用身體為孩子擋住垮塌的水泥板，4次沖入教室救出52名學(xué)生·······在這次災(zāi)難面前，他們不畏縮，他們的無私鑄就了新一代教師的靈魂。

教育工作，雖然不見的是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累.久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

作為一名師范生，我希望能夠很好地掌握好自己的專業(yè)知識，在課堂上不給自己的大學(xué)留下遺憾，出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè)，將來有一天，我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺前。

我的夢想不能因歲月而埋沒，我的夢想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。所以現(xiàn)在的夢想只能成為我將來的現(xiàn)實，我不容許它隨著歲月的風(fēng)蝕而漸漸褪色。

每個人都擁有自己的夢想，或大或小，或高或低，或遠或近。我的夢想很簡單，只是想幸福的生活著，能在該刻苦的時候有刻苦的權(quán)利，在該瘋狂的時候有瘋狂的自由，不為世事所累，不為世事所傷，該笑的時候能暢快的笑，該哭的時候能放肆的哭，該拼的時候能不顧一切的拼，該想的時候能無所畏懼的想。

因為有夢，飛翔的鳥兒遨游天際；因為有夢，奔騰的黃河一瀉千里；因為有夢，我執(zhí)著在人生的前進軌道。

做一名具有責(zé)任感的教師 任何職業(yè)，只有首先被其從業(yè)者看重，才能引起別人的重視。當(dāng)所有的教師都把教育看得足夠尊嚴的時候，當(dāng)所有教師都把它當(dāng)作生命一樣神圣守候的時候，別人就不能不對它肅然起敬。一個具備教師專業(yè)水準的教師當(dāng)有以下特征：

具有心靈的力量。一直以來我們都錯誤地以為教師是教書的，不，教師是教“人”的。教師教書，并力求把書教好，讓學(xué)生考出好成績是無奈之舉，是強悍的應(yīng)試教育下的一種生存性的妥協(xié)。但是這種妥協(xié)不應(yīng)付出“只教書不教人”這樣慘重的代價。一個教師要具有心靈的力量，那就是在他心靈深處已把自己的人生信念和人生價值鎖定于教育，他在現(xiàn)實的妥協(xié)中始終堅守著教育的理想，不管教育的現(xiàn)實與教育的理想之間有著怎樣無法調(diào)和的矛盾。我們堅信，一個人只要理想之光不滅，就一定能朝著教育的理想境界前進。這種心靈的力量在今天顯得尤為迫切和珍貴。

具有情意的關(guān)懷。教師應(yīng)當(dāng)是一個內(nèi)心細膩、情感豐富的人。孩子的情感是稚嫩而敏感的，教師如果粗枝大葉，那么與孩子朝夕相處時就會不經(jīng)意地傷害他們。一旦傷害了學(xué)生的情感，那么學(xué)習(xí)對學(xué)生來說，便會是一件了無生趣的事。作家陳丹燕說，人的情感就像是皮膚，用得多了，就會粗糙起來，長出老繭，不敏感了。一個教師的情感的偉大之處就在于，他每接一個班、每帶一批學(xué)生，就和學(xué)生建立起初戀般的美好感情。有了這種美好，有這股情意的清泉，教育就會產(chǎn)生神奇的心的力量，學(xué)生和教師之間就會涌動著永遠的愛的溪流，彼此信任和依戀。

具有人格的熏染。教育是一種影響，人格是一種熏染。一個具有專業(yè)水準的教師一定是個人格高尚的人。他對人世的看法，對名利的看法，對生活的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的理解，對事物的寬容，對美好的追求，對丑陋的鞭策，他堅強的意志，恒久的毅力，敬業(yè)的品質(zhì)，純凈的心底，都將了無痕跡卻又清晰鮮明地印刻在學(xué)生的心頭。這種教育或許不在課堂，或許無法用考試來測量，但它卻是一切教育的基石，任何教育的力量都將從這里生發(fā)，任何人類的偉大和創(chuàng)造都將從這里起步。一個失去人格的教師，一個只在知識和考試里掙扎的教師，其人格是不完整的，這種缺陷對教育是一種致命的傷害，對學(xué)生也是如此。構(gòu)建健全的教育人格，是教師專業(yè)涵養(yǎng)的重要內(nèi)容。

具有文化的氣質(zhì)。教師應(yīng)該代表著先進的文化。如果教師不能成為先進文化的杰出代表，那么任何人的擔(dān)任都將使教育蒙羞。教師是知識分子，是知識分子中的知識分子。每一個具有專業(yè)水準的教師必定是個讀書人，也只有不斷地讀書，把讀書化為生命的一部分，這樣的教師才是永遠的人師，才是永遠走在文化前沿的文化人。這樣教一輩子書，讀一輩子書，歲月老去，走到講臺的，即便沒準備什么，即便只是隨口說幾句、隨手涂幾句，講臺也將因此而染上文化的光澤，迸射人生的儒雅。

具有智慧的實踐。教育是一項實踐性很強的工作，這項工作固然需要經(jīng)驗的支持，更重要的是需要智慧的決斷。一個教師是否具備專業(yè)水準正于他是否具有教育實踐的智慧，他能否將教育的設(shè)想和意圖

在智慧的、愉悅的實踐中完成?？梢钥隙ǖ卣f，一個愛敲教鞭的教師還不具備專業(yè)水準。具有專業(yè)水準的教師是睿智、平和、博大的，他們能從多元的角度思考問題，解決問題；他們能從人的心靈深處出發(fā)，找到教育的契機和力量；他們還具備創(chuàng)生教育資源的能力，教材只是一個例子，一個樣本，他們能夠從學(xué)生的實際出發(fā)創(chuàng)生更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特征以及自己的教學(xué)個性的教材來。

第二篇：一名教師的責(zé)任與夢想

一名教師的責(zé)任與夢想

今天在這里，能夠以一名教師的身份與大家暢談責(zé)任與夢想的話題，是曾經(jīng)的我從未想到過的場景。過去的二十幾年里，我的多數(shù)時間都以一名學(xué)生的身份度過，老師在我的心目中不僅僅是一份職業(yè)，更是長者、智者的代表，是智慧與愛心的化身，教育在我的心中也不僅僅是一種行業(yè)，而是一項崇高神圣的事業(yè)，是一門雕琢靈魂的藝術(shù)。

我實在沒有想到，今天，二十五歲的我，也成為了一名教師，每一天都切身體驗著教育工作的酸甜苦辣，這種體驗與當(dāng)年對教師的崇敬交織在一起，便形成了我對責(zé)任與夢想的感悟。

傳道授業(yè)是我們的責(zé)任，傳播知識、傳承文化是我們的夢想。無論教哪一門課，我們的工作性質(zhì)都是一樣的，都是為了傳播知識文化，這就是為什么很多人把教師稱為“教書匠”。教好一門課，不僅僅是把知識傳遞給學(xué)生，更是把知識貢獻給社會，從而增強國民素質(zhì)，提高國家的文化軟實力。只有站在這樣的高度看待教學(xué)工作，才能樹立起責(zé)任感和使命感，才能擁有職業(yè)的夢想。然而，要教好一門課也并不容易，這要求教師具備鉆研精神、創(chuàng)新意識和扎實的基本功，比如………………（舉例）。

鉆研知識是我們的責(zé)任，與時俱進、精益求精是我們的夢想?！捌埲招?，日日新，又日新”，一位教師如果做著一勞永逸的白日夢，妄想只用一套教學(xué)方法就熬到退休，那他恐怕連三年都撐不下來。時代的車輪滾滾向前，社會的發(fā)展日新月異，教師作為知識的傳播者，更要站在時代的前沿。一個合格的教師不僅僅要能夠照本宣科地教好現(xiàn)在的課程，更要能適應(yīng)和把握新知識、新方法。這就要求我們要把鉆研知識作為自己的職責(zé)，與時俱進，不甘落伍。同時這也需要我們擁有精益求精的職業(yè)夢想，不僅僅要做好工作崗位的分內(nèi)之事，在八小時以外也不能馬虎懈怠，對于有心人來說，生活中的點點滴滴都可能對工作有所啟發(fā)，想成為一名不被時代所淘汰的教師，就要學(xué)會這種點石成金的技藝。比如………………（舉例）。

關(guān)愛學(xué)生是我們的責(zé)任，播撒愛心、傳遞正能量是我們的夢想。我們教育工作的對象是未成年人，是國家和民族的未來。每一個學(xué)生的身上都孕育著未來無限的可能性，每一個學(xué)生的身上也都承載著父母、社會、民族的期望。作為一個長輩，愛孩子是我們的天性，作為一位師者，愛學(xué)生是我們的職責(zé)。孩子們每天在學(xué)校聽我們講課的時間與在家中陪伴父母的時間幾乎相同，所以我們要在校園里延續(xù)父母對孩子的關(guān)愛，要讓校園變成孩子們的第二個家，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任。我們的言談舉止都對學(xué)生起著示范的作用，所以我們必須把愛心播撒到學(xué)生心里，必須要讓學(xué)生在我們的身上看到人性的光輝，這樣才能為社會培育愛的種子，把正能量的接力棒遞到孩子手中，這是我們不滅的理想。但愛心也不能止于空談，它需要我們具備相應(yīng)的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)，比如………………（舉例）。

責(zé)任好比肩上的擔(dān)子，重如泰山。夢想好比遠方的山峰，巍峨難攀。肩負責(zé)任追逐夢想，就好比肩挑重擔(dān)攀登高峰，其中艱難困苦實在不忍多言。但責(zé)任能帶給我力量，讓我覺得不那么辛苦。夢想能帶給我勇氣，讓我覺得目標不那么遙遠。無論再苦再累再難，只要看到孩子們天真的笑臉，我就心中坦然；只要得到家長的認可，我就感受到溫暖的春天！

第三篇：責(zé)任與夢想

Responsibility is the Corner stone of one’s success Many of us today is the first time to work as an adult , and many of us today is the first time to be familiar with the Great Wall Motor Company, and many of us want to be a successful man in this place, so it is understandable if we are a little nervous the first time here.Before that success we goanna to achieve, the first thing we need to do is to know our responsibility.That is why there is a month military training.I imagine there are some seniors out there who have already begun to work now must be feeling pretty good now, for they know their responsibility and they know how to shoulder it well.Now we are goanna to be them and I am sure that some of us will remind that military training.At least I am.The military training teaches me how to be a real man – shoulder your responsibility well.In that drill ground, I learn what is responsibility and I know the important of shouldering it.It teaches me the dream we have need the contribution of every single one of us.Every single one of us has something that we are good at;every single one of us has something to offer and every single one of us has the responsibility to discover what they are and give them out.That is the opportunity our company can provide.Throughout out that opportunity, we can achieve success and we can achieve our dream.The responsibility is the corner stone of our dream.So do our best on the things we are good at, make a contribution to the team and to the company, shoulder the responsibility well.The responsibility as a critical part of the personal character can define you, can take you to success.The truth is being success is hard and some of the most successful people in the world are those who have had the most failures.These people succeed because they know that you cannot let your failures define you.You have to responsible and let the failures teach you.you have to responsible and let the failures show you what to do differently the next time.No one is born being good at all things, we become good at things through hard work.And do not afraid to ask questions, do not afraid to ask for help when you need it.Asking for help is not a sign of weakness, it is a sign of strength and it is a sign of responsibility, because it shows you have the courage to admit what you do not know and it shows you want to know that things and it shows you are a responsible person, that is an important predictor of success.Being a responsible person, a person has a great dream, also means you can not give up.Even when you are struggling, even when you are discouraged, and even when you feel like other people have given up on you, do not ever never give up on yourself.Because when you give up on yourself, you give up on the whole world.A man a not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.That is a responsible person, that is a real man.The success is not achieved by the people who quit when things go through.It is achieved by the people who keep going , who tried harder, who knows exactly what is their responsibility, who pursuit their dream so hardly.And I want you be that guy, and be a real man.

第四篇：夢想與責(zé)任專題

夢想與責(zé)任

何為夢想，百度百科是這樣解釋的：一種意識里的追求，動力的源泉?，F(xiàn)實和夢想總是有差距的，因為有差距，所以大家一般會憧憬夢想。對于夢想，我是這樣理解的：

1，夢中懷想；2，理想；3，責(zé)任。

漢司馬相如為廢后陳阿嬌所寫的《長門賦》：“忽寢寐而夢想兮，魄若君之在旁?！蹦铣何涞邸杜c何胤敕》：“本欲屈卿暫出，開導(dǎo)后生，既屬廢頁，此懷未遂。延貯之勞，載盈夢想?！蔽宕醵▽殹短茦窝?怨怒》：“雖限山川，常懷夢想?！泵鞲邌ⅰ对侂[逸.盧鴻》：“開元始求治，賢哲勞夢想?！焙喲灾?，夢想即現(xiàn)實中距離相差甚大，不太容易實現(xiàn)的，但又心心念念想得到的，于是日有所思，夜有所夢，在夢里得到所渴望的。這讓我想起成語書上的兩則故事：南柯一夢與黃粱一夢。一位是在樹下睡著，夢見自己成為大將軍，醒來看到的卻是樹下的螞蟻大軍；另一位在客棧房間里睡著，夢見自己高中狀元，醒來時鍋里的小米粥還在“咕嘟咕嘟”冒著氣泡。當(dāng)時看了覺得這兩人就是二貨，傻不愣登的盡做白日夢。現(xiàn)在一回味，卻是一陣唏噓涌上心頭。夢里的場景多么美滿，現(xiàn)實的場景多么平庸。夢里與醒來如此強烈的反差，不知心臟不好的人承受得住否。但不管怎么說，這只是古時的兩則故事而已，也許是比較典型，也許是比較經(jīng)典，被記錄下流傳下來以供后人賞讀。其實，古代與現(xiàn)代，變的只是時間與空間，不變的是人們心之所想。只要生存于世，必然有所欲。比如，士子想要高中，農(nóng)者想要豐收，商人想要厚利。男子想娶如花美眷，女子想嫁賢夫良人，老者想要健康長壽，幼者想要父疼母愛。然而，這些只是大家所想，現(xiàn)實是怎么一回事呢?一詞可以概括，僧多粥少。試想，如果一切皆是水到渠成，那人們何必渴求？只因求得的才是最妙。將其放在現(xiàn)代呢？也許人們把夢想這個詞演繹得更加生動了。李玲玉有首歌叫《你瀟灑我漂亮》，其中有歌詞是這樣的：現(xiàn)代人不知道，為什么這么多煩惱，真心真意不容易辦到，有愛情還要面包，有房子還要珠寶??有老婆還要風(fēng)騷，有魅力還要怕老?? 不過，這歌里所表現(xiàn)的的夢想就完全是欲望的代名詞了。從學(xué)生的角度來看呢，夢想又無非是在夢中把白天想解決的問題解決了。現(xiàn)實太平淡，還苦澀，以至于大家都想著改變現(xiàn)狀。每天懷揣著各種各樣的想法，到晚上睡覺時便不知不覺將它們帶到了夢中，然后在那個虛擬的空間里生根，發(fā)芽，開花甚至結(jié)果。所以有時候明明意識到了那只是個夢，不是真實的，卻偏偏寧愿沉浸其中，不愿醒來。即使迫不得已醒了，還滿心滿眼地回味，并且惋惜，就算時間已過忘記了那個夢是什么內(nèi)容，還是會深刻地記得它的美滿。所以，夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到它們成為現(xiàn)實。

夢想有時又等同于理想。何其芳《我為少男少女們歌唱》詩：“對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。”教育家楊杜士楊老師嘆道：“多數(shù)人并非沒有夢想，而是缺少面對夢想的勇氣！”對于夢想的力量，他這樣贊嘆：“夢想點燃了一個人生命的希望和熱情，夢想催動了一個人奮起戰(zhàn)斗的勇氣和決心，夢想激揚著一個人無視眼前的任何困難，夢想鼓舞著一個人百折不撓，永不放棄！”有人說，理想是燈塔，照亮我們前行的道路；理想是羅盤，指引著我們前進的方向。它源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。你若問古人，他的理想是什么。拿破侖會說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。張繼會說，金榜題名時。杜甫會說，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。而任我行則會說，千秋萬代，一統(tǒng)江湖。雖然他們的回答各有不同，但都是根植于心中所要實現(xiàn)的目標。但你若問現(xiàn)代的人，你的理想是什么，大多數(shù)人則會思考沉默。一方面，張口即回答顯得矯情；另一方面，是確實不知道。如今我們生活在一個物欲橫流的時代，早已不復(fù)過去的純粹與天然。為理想而奉獻自己青春與熱血的革命年代早已遠去。在那個對理想最沒有保留的年代，大家都為著革命這一共同目標艱難而又快樂地努力著，最不缺乏的便是充實。試看現(xiàn)代，知識科技普及了，全民奔小康了，電子設(shè)備齊全了，食品衣物更是琳瑯滿目，多彩多姿的世界甚至閃瞎了你的鈦合金狗眼?？墒?，什么都有了，理想?yún)s沒有了。準確的說，理想是有的，還是極好的，缺失的只是為之奮斗的行動力。所以網(wǎng)絡(luò)上才有一句話叫“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感?！贝_實很骨感，骨干得一不小心就從指縫溜走了。我又想，其實，我們都還是有理想的，只是在社會生活的打磨中失了鋒利而已。話說回來，不同的年代有不同的理想，當(dāng)今這個世界我們奔著如何將自己變得更好更強就是為自己為社會做最大的貢獻了。

夢想在某種程度上也是責(zé)任的化身。上述內(nèi)容中所說的夢之懷想，理想，其實深究其根源就是因為對自己的責(zé)任，只因人生來便不是想平庸的過一生。不記得在哪兒看的這樣一句話：人生只是一場旅途，上帝派你來世上是走一遭，到時候你還是會回去的。所以既然是一場旅途，不如活得精彩一點，這里責(zé)任就是對夢之懷想，理想的概述。只因?qū)ψ约河幸?，想要達到一種高度，才會去做各種有用或者無用功。做夢是因為想實現(xiàn)一些現(xiàn)實中暫時或者永遠無法實現(xiàn)的目標，那些根植于人心中的奇奇怪怪的想法。就像南柯一夢的主人公，他可能想考武狀元，為國上疆場奮戰(zhàn)殺敵，但現(xiàn)實中還無法實現(xiàn)。而責(zé)任之于理想也是與其之于夢之懷想有著異曲同工之妙。大家小時候應(yīng)該都說過，我要做有知識有理想有文化有抱負的21世紀新四有人才。也是基于對自己本身的責(zé)任，才會想以后要做什么有用的人才之類的。像考生張繼，想要金榜題名，然后衣錦還鄉(xiāng)。那個時候不是流行四喜么：久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。幾乎所有的讀書人都有一個終極目標，就是高中狀元。有句詩是這樣描述中榜考生的心情的：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。有句古言叫“修身，齊家，治國，平天下”，這是一種由小見大的責(zé)任心。想自己不愧于生存于世，夢想的動力便是來自于責(zé)任。充實自我，獲得他人認可；家人生活得滿足，親戚朋友談到自己時豎起大拇指；公司領(lǐng)導(dǎo)器重，同事羨慕；社會各界人士尊重與認同。做到了這些便是差不多實現(xiàn)了人生的價值。這些從最開始是對自己的責(zé)任，因為萬事萬物皆有聯(lián)系，所以在無形中也為社會的進步貢獻了自己的力量。有一句話說得好“少年富則國富，少年強則國強”，這里的富我理解為胸有丘壑，有知識，有理想，有文化，有抱負。有了這些富，才能強。國民強大了，國家才能強大。所以每個人在實現(xiàn)自己的理想時，不知不覺也在增強國家的力量上添了幾塊磚。

第五篇：責(zé)任與夢想

夢想與責(zé)任

前幾天看到的一個大學(xué)生籌建希望小學(xué)的報道，深深感動了我。賈凡，一位不平凡的大學(xué)生。他和他的同學(xué)們，動員了20余所高校、中學(xué)，2000多名大學(xué)生、中學(xué)生，百余萬愛心市民，募集了100萬元，為貴州大山里的孩子，籌資建設(shè)了一所希望小學(xué)。在賈凡身上，生動的體現(xiàn)出了夢想與責(zé)任的交融。

蒲松齡的自勉聯(lián)寫到：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。所謂志，是志向，也是夢想。人生中的大多數(shù)人，都被生活的重負壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來，去尋找出路。人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒有遠大的志向和為之奮斗的明確目標。沒有人生的目標，只會停留在原地；沒有遠大的志向，只會變得慵懶，變得聽天由命，嘆息茫然。

但是，夢想雖然美好，同時也是虛無縹緲的。若想讓夢想放出光芒，需要付出艱辛的勞動，甚至是一生的努力。我相信責(zé)任可以守住夢想，責(zé)任是每個人奮斗的意義，是內(nèi)心的良知，責(zé)任讓我們時時不忘我們該做什么，我們需要做什么，因為只有責(zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知。在這個飛速發(fā)展的時代，任何人任何時候都應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負和履行自己的職責(zé)。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感，才能完成我們的夢想。

用一顆負責(zé)的心去完成我們的夢想，放飛我們的夢！