第一篇：文明演講稿：文明禮儀在我心中與文明演講稿：青春在這里閃光

文明演講稿：文明禮儀在我心中

社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。

古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼 羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著知識教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求?！?/p>

一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之

一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。

“孔融讓梨”—— 一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會(huì)毫無用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無修養(yǎng)、無道德的人，將會(huì)到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材?！?/p>

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。

而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

讓我們行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。

文明演講稿：青春在這里閃光

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《情系圖書館——青春在這里閃光》。

不知不覺的，我已在圖書館崗位工作了整整1年?；厥走@1年，依稀感到了自己正從稚嫩走向成熟。我想，這不僅僅是因?yàn)闀r(shí)光的流轉(zhuǎn)造就的，所有在我工作、生活、學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的，都將作為一種生活的回報(bào)融入我的生命。

在我剛剛從學(xué)校的課堂踏入圖書館的大門時(shí)，老實(shí)講對自己的前途也有過懷疑和困惑。圖書館曾一度給人以清閑、無所事事的思維定勢，讓人覺得那是弱勢群體聚集的地方。自己付出的辛苦與勞累換來的可能是忽視和輕慢。然而，每天

沿著那些以千百年歷史的刻度來計(jì)算的書架走廊，以及擺放在上面的異彩紛呈，具有無窮魅力的圖書而行走。揣摩著，這些全部都是人類最為璀璨的精神與靈魂。面對著老師和同學(xué)們一張張渴求知識的眼睛，置身于莊嚴(yán)肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會(huì)神的讀者，沁人心脾的書香，一種高潔、美好的情愫，一種滿懷熱情、無悔的付出的責(zé)任感由然而升。對于一個(gè)愛讀書的人來說，還有什么會(huì)比坐擁書城更加幸福?

她不僅讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)，而且讓我覺得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。海德格爾說，人詩意地安居。作為一個(gè)現(xiàn)代信息飛速發(fā)展的圖書管理員，我并沒有忘記自己的職責(zé)，每當(dāng)看到師生們通過我的勞動(dòng)和服務(wù)而雀躍的神情時(shí)，我就有一種盡到責(zé)任的快樂和成就感。

具體到本職工作崗位上。外教中心本著“以人為本”、“用戶至上，服務(wù)

第二篇：文明演講稿：青春在這里閃光與文明班會(huì)主持詞

文明演講稿：青春在這里閃光

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《情系圖書館——青春在這里閃光》。

不知不覺的，我已在圖書館崗位工作了整整1年?；厥走@1年，依稀感到了自己正從稚嫩走向成熟。我想，這不僅僅是因?yàn)闀r(shí)光的流轉(zhuǎn)造就的，所有在我工作、生活、學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的，都將作為一種生活的回報(bào)融入我的生命。

在我剛剛從學(xué)校的課堂踏入圖書館的大門時(shí)，老實(shí)講對自己的前途也有過懷疑和困惑。圖書館曾一度給人以清閑、無所事事的思維定勢，讓人覺得那是弱勢群體聚集的地方。自己付出的辛苦與勞累換來的可能是忽視和輕慢。然而，每天

沿著那些以千百年歷史的刻度來計(jì)算的書架走廊，以及擺放在上面的異彩紛呈，具有無窮魅力的圖書而行走。揣摩著，這些全部都是人類最為璀璨的精神與靈魂。面對著老師和同學(xué)們一張張渴求知識的眼睛，置身于莊嚴(yán)肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會(huì)神的讀者，沁人心脾的書香，一種高潔、美好的情愫，一種滿懷熱情、無悔的付出的責(zé)任感由然而升。對于一個(gè)愛讀書的人來說，還有什么會(huì)比坐擁書城更加幸福?

她不僅讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)，而且讓我覺得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。海德格爾說，人詩意地安居。作為一個(gè)現(xiàn)代信息飛速發(fā)展的圖書管理員，我并沒有忘記自己的職責(zé)，每當(dāng)看到師生們通過我的勞動(dòng)和服務(wù)而雀躍的神情時(shí)，我就有一種盡到責(zé)任的快樂和成就感。

具體到本職工作崗位上。外教中心本著“以人為本”、“用戶至上，服務(wù) 個(gè)功利主義盛行的年代，她依然倡導(dǎo)并帶領(lǐng)我們靜心讀書、潛心科研，為我們直接搭建了開拓創(chuàng)新的平臺，打開了寬闊的專業(yè)視野，為我們的成長提供了莫大的幫助。常言道：圖書館人只有不遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)，不遠(yuǎn)離讀書，立意創(chuàng)新，才會(huì)擁有更多的自信與驕傲。

倘佯在這詩意而神圣的大家庭懷抱中，沒有虛偽，沒有矯柔，只有歸屬和依戀。我對圖書館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感，更有如小舟對于港灣的感激。我深深地懂得：只有珍惜它，才是真正的善待自己。

我將一如既往地潛心工作，在圖書館這個(gè)服務(wù)的窗口含笑地迎來送往，書寫自己從容與平淡、充實(shí)又練達(dá)的人生!

謝謝大家!

文明班會(huì)主持詞

男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

女：是啊，從生下來父母的教育，從入學(xué)后老師的教育，我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮儀的知識。

男：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢?

女：我可是聽說我們同學(xué)有許多不文明的行為哦。

男：讓我們一起來看看吧。

(播放學(xué)校內(nèi)不文明現(xiàn)象)

男：看來我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。

女：不過，我們的文明中學(xué)生可不應(yīng)該有這么多不文明的行為。

男：那么我們在日常生活中應(yīng)該怎樣注意文明禮貌呢。請聽朗誦《歌頌文明禮儀》。

女：下面請看看***同學(xué)的相聲與文明有什么關(guān)系吧。

男：精彩的相聲過后請欣賞由***帶來的歌曲《》

男：前面一曲好聽的歌曲扣緊了我們的心弦。接下來，請欣賞高二(1)班的***，**同學(xué)為我們帶來的魔術(shù)表演。

女：大家歡迎。

男：西方魔術(shù)表演實(shí)在是讓人眼花繚亂，但是如果說到氣節(jié)，我們中國人的氣節(jié)卻的確是我們名族的魂魄。

女：1949年11月27日，一位年僅31歲的革命詩人和其他同志，一道集體殉難于渣滓洞中。，他就是何敬平，下面請欣賞詩朗誦，《把牢底坐穿》。

男：做一個(gè)講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。

女：下面請欣賞高二(5)班**與**的相聲《》

男：要想做到文明禮儀規(guī)范。其實(shí)，說到底，很簡單，就是以對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真做好每一件看似最不起眼的小事。

女：我們只要問自己一些最最簡單的問題，例如，在升國旗時(shí)，我們是否能夠嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌?

男：在課堂上，我們是否能夠遵守課堂紀(jì)律，注重課堂禮儀，積極配合老師課堂教學(xué)?

女：在下課時(shí)，我們是否能夠文明休息?

男：甚至我們是否已真正學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了傾聽?

女：如果我們能夠負(fù)責(zé)、認(rèn)真地對待自己，對待這些小事，多做自我反省，那么每天都會(huì)有所進(jìn)步，我們終能養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，提高素養(yǎng)。

男：這每做到一件件小事對我們來說都是光榮的，下面請聽歌曲《光榮》。

男：聽了那么多的朗誦，你聽過中英文混合的朗誦嗎?下面有請高二(5)班，**，**以新穎的形式為我們朗誦《》。

男：“禮”和“儀”，在今天通常被認(rèn)為是禮節(jié)儀式，即在社會(huì)交往中待人接物時(shí)，應(yīng)以誠相見，以理相待。

女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽略了文明。

男：接下來我們就通過高二4班的小品《多棱鏡》一起來了解一些文明禮儀的知識。

男：欣賞完了4班精彩的小品后，我們了解了生活的百態(tài)，五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

女：中華民族也因勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌著稱于世。吃湯圓，過春節(jié)，也是中華民族傳統(tǒng)的習(xí)俗，北京也因那些老一輩傳下來的傳統(tǒng)讓人熱愛，難忘。下面請欣賞歌曲《北京土著》。

中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，讓我們從現(xiàn)在做起，注意自己的語言和行動(dòng)，革除丑惡陋習(xí)，塑造良好形象，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：文明禮儀就在我們身邊。相信，只要你我共同努力，文明禮儀之花一定會(huì)將我們的生活裝點(diǎn)得燦爛輝煌，香滿校園。高二年級《講文明，重禮儀》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

第三篇：文明演講稿：青春在這里閃光與文明班評選演講稿

文明演講稿：青春在這里閃光

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《情系圖書館——青春在這里閃光》。

不知不覺的，我已在圖書館崗位工作了整整1年。回首這1年，依稀感到了自己正從稚嫩走向成熟。我想，這不僅僅是因?yàn)闀r(shí)光的流轉(zhuǎn)造就的，所有在我工作、生活、學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的，都將作為一種生活的回報(bào)融入我的生命。

在我剛剛從學(xué)校的課堂踏入圖書館的大門時(shí)，老實(shí)講對自己的前途也有過懷疑和困惑。圖書館曾一度給人以清閑、無所事事的思維定勢，讓人覺得那是弱勢群體聚集的地方。自己付出的辛苦與勞累換來的可能是忽視和輕慢。然而，每天

沿著那些以千百年歷史的刻度來計(jì)算的書架走廊，以及擺放在上面的異彩紛呈，具有無窮魅力的圖書而行走。揣摩著，這些全部都是人類最為璀璨的精神與靈魂。面對著老師和同學(xué)們一張張渴求知識的眼睛，置身于莊嚴(yán)肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會(huì)神的讀者，沁人心脾的書香，一種高潔、美好的情愫，一種滿懷熱情、無悔的付出的責(zé)任感由然而升。對于一個(gè)愛讀書的人來說，還有什么會(huì)比坐擁書城更加幸福?

她不僅讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)，而且讓我覺得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。海德格爾說，人詩意地安居。作為一個(gè)現(xiàn)代信息飛速發(fā)展的圖書管理員，我并沒有忘記自己的職責(zé)，每當(dāng)看到師生們通過我的勞動(dòng)和服務(wù)而雀躍的神情時(shí)，我就有一種盡到責(zé)任的快樂和成就感。

具體到本職工作崗位上。外教中心本著“以人為本”、“用戶至上，服務(wù) 個(gè)功利主義盛行的年代，她依然倡導(dǎo)并帶領(lǐng)我們靜心讀書、潛心科研，為我們直接搭建了開拓創(chuàng)新的平臺，打開了寬闊的專業(yè)視野，為我們的成長提供了莫大的幫助。常言道：圖書館人只有不遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)，不遠(yuǎn)離讀書，立意創(chuàng)新，才會(huì)擁有更多的自信與驕傲。

倘佯在這詩意而神圣的大家庭懷抱中，沒有虛偽，沒有矯柔，只有歸屬和依戀。我對圖書館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感，更有如小舟對于港灣的感激。我深深地懂得：只有珍惜它，才是真正的善待自己。

我將一如既往地潛心工作，在圖書館這個(gè)服務(wù)的窗口含笑地迎來送往，書寫自己從容與平淡、充實(shí)又練達(dá)的人生!

謝謝大家!

文明班評選演講稿

本學(xué)年以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，在班主任和任課老師的悉心培養(yǎng)下，我們班在各方面都有了很大的進(jìn)步，在爭創(chuàng)文明班方面，取得了一些突出的成績。

在我們班級，講文明，樹新風(fēng)蔚然成風(fēng)，尊重教師、友愛同學(xué)是每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)。到我們班級最大的感受就是每個(gè)同學(xué)都朝氣蓬勃，積極向上，充滿上進(jìn)心和進(jìn)取精神，上課認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋，踴躍舉手發(fā)言，勤學(xué)好問是我們班非常鮮明的特點(diǎn)。好的學(xué)風(fēng)帶來好的成績，本學(xué)期期中考試語文平均成績年級 比上也多次獲得了優(yōu)勝。一至四年級曾被評上文明班和文明標(biāo)兵班。

我們班的同學(xué)還關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校奧運(yùn)知識比賽中獲得了團(tuán)體 的直接領(lǐng)導(dǎo)下，三年來我校優(yōu)秀文明處室的評選工作取得了一定的成效?，F(xiàn)將三年來創(chuàng)建工作匯報(bào)如下。

一、基本情況

我校優(yōu)秀文明處室評選工作自xx年開始。學(xué)校制訂了《進(jìn)才中學(xué)文明處室創(chuàng)建評比條例（試行草案）》和《進(jìn)才中學(xué)文明處室創(chuàng)建評比實(shí)施細(xì)則》，專門成立了優(yōu)秀文明處室評選領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨、政、工以及各部門主要負(fù)責(zé)人構(gòu)成，工作小組由4、5位工會(huì)小組長組成。以工會(huì)小組為單位每年年底申報(bào)，各工會(huì)小組推舉三人為群眾評為，對申報(bào)優(yōu)秀文明處室的單位進(jìn)行打分。經(jīng)過群眾評委打分、文明班組評選工作小組成員查閱相關(guān)學(xué)校材料記錄，文明處室評選領(lǐng)導(dǎo)小組最后審核，評選5個(gè)優(yōu)秀文明處室，約占13個(gè)工會(huì)小組的38%。三年來，物理、生化、國際部、外語、學(xué)工委、藝術(shù)、校務(wù)、數(shù)學(xué)被評為進(jìn)才中學(xué)優(yōu)秀文明處室，其中，物理和生化連續(xù)三次被評為進(jìn)才中學(xué)優(yōu)秀文明處室。

二、主要成績

我教育、相互學(xué)習(xí)的過程。各參評處室做到全室動(dòng)員，全員參與，精心準(zhǔn)備，展示了各處室團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和一年來所取得的主要成績。

兩個(gè)教研室，藝體包括藝術(shù)和體育兩個(gè)教研室；教務(wù)還包括圖書館和信息科技教研室兩個(gè)部門，而國際部更是一部相對獨(dú)立的部門。這樣一來，這些單位年終匯報(bào)時(shí)內(nèi)容就特別多，但又受到匯報(bào)的時(shí)間有限，未能全面介紹一年來所開展的各項(xiàng)工作，從而影響到群眾評為的打分。由于幾個(gè)部門合在一起匯報(bào)，該處室中的優(yōu)秀部門未能凸現(xiàn)出來，可能使得某些優(yōu)秀部門被埋沒。同時(shí)，藝術(shù)和體育又分開來匯報(bào)參評。這一切可能造成了一些人為的不公現(xiàn)象。

是因?yàn)樗哿嗣恳晃煌瑢W(xué)的力量。一個(gè)班級最核心，最根本的東西就是它的凝聚力。我曾讀過一篇文章《韓國是他們的》，文中說道：當(dāng)一位外國人向韓國人稱贊韓國時(shí)，無論是夸贊韓國泡菜、汽車、家電、電子產(chǎn)品，還是說韓國的電影，電視劇拍得好，他都會(huì)非常高興并表示感謝，好像他就是韓國的一名汽車生產(chǎn)商，家電生產(chǎn)商和影視導(dǎo)演，其實(shí)他只是一位普通的市民。這充分體現(xiàn)了韓國國民的凝聚力，每位韓國人都把自己看做國家的主人，也正是這種凝聚力使韓國從東亞小國變成亞洲四小龍，其工業(yè)產(chǎn)品，藝術(shù)作品行銷世界，我們平常開的現(xiàn)代汽車，使用的三星手機(jī)就是韓國品牌。同樣，一個(gè)擁有強(qiáng)大凝聚力的班級必定能迸發(fā)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。我們班通過樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立共同的目標(biāo)，讓班中的每位同學(xué)都為之奮斗，在奮斗的過程中體驗(yàn)艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識----這就是我們的班魂。班級凝聚力絕不是簡單的一句口號，它需要集體中每個(gè)成員的努力，需要我們少一些自私，多一些奉獻(xiàn)；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些冷漠，多一些真誠；少一些“事不關(guān)己，高高掛起”，多一些“班級榮辱，匹夫有責(zé)”。另外，我班定期組織有特色的班級活動(dòng)，讓同學(xué)充分感受班級大家庭的溫暖，在心中形成“我在集體中，集體在我心中”的觀念，以主人翁的態(tài)度去熱愛這一集體。其次，充分利用好每一次體育文化活動(dòng)，無論是青春杯籃球賽，體育文化藝術(shù)節(jié)，還是“魅力杯”排球賽，我班同學(xué)都會(huì)積極為班上的參賽者加油打氣，增進(jìn)

情誼。班級光榮我光榮，我為班級爭光榮，如果每位同學(xué)都把班級看做是自己的，時(shí)時(shí)處處維護(hù)班集體利益，還會(huì)有同學(xué)違反紀(jì)律，故意搗亂嗎？還用擔(dān)心沒有文明班嗎?我相信大多數(shù)班都制定了詳細(xì)的班規(guī)和獎(jiǎng)罰措施，但我們班只有班規(guī)，沒有個(gè)人文明分，也沒有對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行的勞動(dòng)懲罰，這是一種以理服人的管理模式。我們相信與其用文明分和批評懲罰來管理同學(xué)，不如通過說理教育的方式，盡量不傷害同學(xué)的自尊心,讓他們明白自己錯(cuò)在何處,為何是錯(cuò)的,心悅誠服地接受班干部的管理，積極主動(dòng)地去遵守紀(jì)律。而當(dāng)我班出現(xiàn)學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面的問題時(shí)，班委就會(huì)及時(shí)召開班會(huì)，與同學(xué)一起尋找問題根源和解決辦法，提高同學(xué)們的思想覺悟，防止今后再出現(xiàn)此類問題。正是通過這樣一次次的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們班的違紀(jì)現(xiàn)象不斷減少，班風(fēng)學(xué)風(fēng)不斷改善。

最后一點(diǎn)是建設(shè)一支高效有力的班干部隊(duì)伍。班干部作為一個(gè)班的主心骨，他們工作能力的高低，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌。我們班強(qiáng)調(diào)班干部一定要發(fā)揮(請繼續(xù)關(guān)注：..)模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，提高素質(zhì)，贏得同學(xué)們的尊重與支持。我班班干數(shù)量占班級人數(shù)的1/5，每位班干都積極地去影響身邊三到四個(gè)人的思想行為，班級的精神風(fēng)貌得到了極大的改觀。同時(shí)，班干部要主動(dòng)和同學(xué)交流，充分發(fā)揮民主，有意識地讓同學(xué)們參與集體的管理和活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。例如，每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，班委和團(tuán)支部都讓全班同學(xué)參與其中，充分聽取同學(xué)建議后，再確立活動(dòng)方案，而每一次成功活動(dòng)的背后，我們班的凝聚力，榮譽(yù)感已經(jīng)大大增強(qiáng)。

以上就是我班在班級管理中的一些心得體會(huì)，希望對大家有所參考，有所啟發(fā)。我的演講完畢，謝謝大家！

點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵(lì)機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎(jiǎng)學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是我校常抓不懈的重要任務(wù)。

學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此迎評促建之際，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動(dòng)員大家積極學(xué)習(xí)，把學(xué)校的迎評促建工作和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。我們大學(xué)生走在社會(huì)發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼

敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與仲院共同奮進(jìn)，祝我院迎評成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

老師，同學(xué)們，早上好：

回首這差不多三年的豐富多彩的大學(xué)生活，有很多感觸，有很多想要和大家一起分享。由于這次涉及到是學(xué)風(fēng)建設(shè)，所以這次主要根據(jù)學(xué)習(xí)來談?wù)勎覍W(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。

我們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)大學(xué)生活。大一時(shí)候，由于剛進(jìn)入大學(xué)，對一起都充滿好奇，在學(xué)業(yè)上，態(tài)度不端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補(bǔ)考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，在大二開始，隨著專業(yè)課的開設(shè)，同學(xué)認(rèn)識到專業(yè)知識能力提高的迫切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學(xué)風(fēng)建設(shè)，那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè)，估計(jì)要是不舉行這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都不清楚，包括我，那么接下來就由我對學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個(gè)闡述：

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè) 者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體

體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)問題，無論對集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問題。各級各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對個(gè)人來講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。怎么才算是優(yōu)

良學(xué)風(fēng)呢？

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：

求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點(diǎn)。嚴(yán)肅 認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯(cuò)誤。正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。

擁有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的精神與共同進(jìn)退的意識。我們應(yīng)該相本班的同學(xué)同樣可以將班級體建設(shè)得更加美好。在這里，希望全班同學(xué)拿出我們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！中。班主任說過：“學(xué)習(xí)從你踏進(jìn)校門的那一刻就開始了?！蔽覀兌蠋煹男囊?，所以我們堅(jiān)守“每天都要學(xué)一些東西”的信念，無論過去的基礎(chǔ)怎樣，我們每天都和自己比，今天要比昨天更進(jìn)一步，明天要比今天更上一層樓。

在老師的周密安排下，班級的一切事務(wù)井然有序，在班級的骨干們的帶動(dòng)下，班里養(yǎng)成了互幫互助的良好學(xué)風(fēng)，于是，下課打鬧的情況少了，更多的是，選擇在座位上學(xué)習(xí)。

一分耕耘，一份收獲。從入學(xué)后的第一次考試開始，我們不斷地進(jìn)步，最后，也取得了理想的成績。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，班里的同學(xué)還積極地參加學(xué)校組織的活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參加志愿者活動(dòng)，整個(gè)班級肩并著肩，齊聲吶喊，為每位經(jīng)過的運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。一浪接一浪的加油聲化為無盡的動(dòng)力，激勵(lì)了奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)，也激勵(lì)了我們自己。

回首過去，我們幼稚的心靈已經(jīng)成熟，我們譜寫著人生壯麗的篇章以及青春的永恒。我們努力拼搏，無怨無悔；展望未來，我們躊躇滿枝，意氣風(fēng)發(fā)，無畏無懼，我們將會(huì)繼續(xù)昂首闊步走向嶄新未來。

這就是我親愛的班級——八班 謝謝大家！

第四篇：青春在這里閃光(演講稿)

青春在這里閃光

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息??

一個(gè)月以前，我成為了一名光榮的人民教師。雖然并不是師范類院校畢業(yè)，沒有經(jīng)過教師專業(yè)培訓(xùn)。但我并不后悔，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。

通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位

上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！

青春在這里閃光

第五篇：演講稿:青春在這里閃光

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事，大家好！

今天我要演講的題目是

青春在這里閃光

青春，那是一個(gè)多么迷人的字眼，她孕育著早春的生機(jī)，充滿著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅！

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼，走進(jìn)工商已近6年了。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動(dòng)著，激勵(lì)著。在市場監(jiān)管的最前

沿，無論是巡查辦案，打假維權(quán)，還是清查問題奶粉，走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀!

他，是××橋畔的“軍轉(zhuǎn)干”，無論在部隊(duì)還是工商部門，三十多年來勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，面對兒子突患重病的不幸，妻子下崗的無奈，他沒有退卻，坦然面對。為企業(yè)注冊商標(biāo)，來回奔波；創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重?fù)?dān)，加班加點(diǎn)，毫無怨言。在任何一個(gè)工作崗位上，無不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。

她，是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實(shí)的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。曾經(jīng)寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”；短短四個(gè)月時(shí)間，啃下3400多份年檢材料；本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機(jī)會(huì)讓給了別人；在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔(dān)負(fù)起了照看同事女兒的生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)已退休在家的同事經(jīng)常動(dòng)情地說“沒有她，就沒有我現(xiàn)在和大家在一起！”她已經(jīng)9次被評為優(yōu)秀公務(wù)員，是建局以來的唯一。

他，從海軍部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，到工商崗位已近20個(gè)年頭，從青絲到白發(fā)，卻依然保持著軍人的本色，洋溢著全心全意為人民服務(wù)的熱情。在得知“××”商標(biāo)被××一家燈具公司注冊了，他二話沒說，連續(xù)兩天展轉(zhuǎn)于嘉興余姚之間，不怕煩瑣，不顧疲憊，直到成功收回?zé)艟哳惖摹皧W華”商標(biāo)。今年，他還幫助一家企業(yè)成功申報(bào)了70件商標(biāo)，創(chuàng)下了商標(biāo)全類注冊之最。他不僅是企業(yè)的品牌指導(dǎo)人，還為消費(fèi)者撐起了保護(hù)傘，在他手上調(diào)解的投訴糾紛已近千起。同時(shí)，他還是所里的“內(nèi)務(wù)總管”，管好大家的工作餐，當(dāng)好電工，忙前忙后，每一天都認(rèn)真踐行著一名工商干部的職責(zé)……

是的，他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業(yè)的無比熱愛；用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪；用進(jìn)取和奉獻(xiàn)之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌！

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而葉它總是默默地垂著綠蔭?！碑?dāng)人們把贊美和桂冠獻(xiàn)給那些歷經(jīng)種種磨難、終于站到金字塔尖的人杰時(shí)，這些平凡的人，正默默地用自己的身軀承受著山的重負(fù)，用他們并不起眼的綠，成就著花的絢麗，果的輝煌，用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)！

“大海有邊，黃河無底；人生有限，精神無界?！笔前。粋€(gè)人的青春只有融入到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，才不會(huì)老去！朋友們，愿我們以嶄新的風(fēng)貌去學(xué)習(xí)、去工作、去戰(zhàn)斗，用我們的青春和汗水托起秀洲工商新的明天，讓絢爛的生命之光發(fā)射出更加奪目的光彩！謝謝大家