第一篇：為了最初的夢(mèng)想,全力以赴國(guó)旗下演講稿

為了最初的夢(mèng)想，全力以赴國(guó)旗下演講稿

為了最初的夢(mèng)想，全力以赴國(guó)旗下演講稿

尊敬的各位老師，可愛(ài)的各位同學(xué)：

大家早上好！

我是王**,高二一名化學(xué)老師。

在莊嚴(yán)地國(guó)旗下，我想問(wèn)你一個(gè)莊嚴(yán)地問(wèn)題：你對(duì)剛剛過(guò)去的期中考試成績(jī)滿(mǎn)意嗎？

不管你現(xiàn)在是否愿意回答，我相信你一定在自己的內(nèi)心回答過(guò)好多遍，或滿(mǎn)意或不滿(mǎn)意。

同學(xué)們，在之后高二和高三的時(shí)間里，類(lèi)似這樣的考試我們要經(jīng)歷許多次，每次考試以后，該如何去面對(duì)，對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一個(gè)問(wèn)題。關(guān)于考試，我有幾句話(huà)愿意與你分享。

第一句話(huà)在現(xiàn)實(shí)面前接納自己

無(wú)論你考了多少分，無(wú)論你考了多少名，無(wú)論你滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意，但這就是你的現(xiàn)實(shí)；不管有多么痛苦，不管有多少不甘，你都必須勇敢地接受這個(gè)事實(shí)，這就是我的成績(jī)，這就是我的名次，同時(shí)，這也是我的起點(diǎn)。

同學(xué)們，一個(gè)人只有在敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)后，才有可能開(kāi)始真正的思考，才有可能找到問(wèn)題之所在。

請(qǐng)你接受你的現(xiàn)實(shí)。

第二句話(huà)在自信中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想

美國(guó)宇航局門(mén)口有一句話(huà)：人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大。

同學(xué)們都跳過(guò)高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)，越過(guò)橫桿，可以1米5.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，如果把桿拿掉，你也想跳很高，但無(wú)數(shù)次試驗(yàn)證明，1米3也跳不了。這就是人為什么要有目標(biāo)。

考高分，考個(gè)好大學(xué)，這只是一個(gè)想法，不是目標(biāo)，就像跳高時(shí)失去了橫桿，永遠(yuǎn)也跳不高。目標(biāo)就是量化后的夢(mèng)想。多少分是高分，什么大學(xué)是好大學(xué)。你應(yīng)為你的人生設(shè)定一個(gè)量化后的夢(mèng)想，針對(duì)自己的愛(ài)好和現(xiàn)狀確定具體的目標(biāo)，將來(lái)從事什么職業(yè)？考什么學(xué)校？考多少分？年級(jí)名次多少？各科考多少分？目前是多少分？有多大的差距？目標(biāo)產(chǎn)生信念，清晰的目標(biāo)產(chǎn)生堅(jiān)定的信念。目標(biāo)越清晰，信念越堅(jiān)定具體的目標(biāo)能激發(fā)你的全部潛能。人生就是一串目標(biāo)，完成了一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)，就實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。

有了夢(mèng)想和目標(biāo)，你才知道每天該做什么，當(dāng)你疲憊時(shí)它會(huì)給予你無(wú)窮的力量。如果你的夢(mèng)想是北斗星，你就一定向著北方前進(jìn)，當(dāng)向西或向東時(shí)，你知道自己走錯(cuò)了方向，會(huì)及時(shí)調(diào)整，也許你一輩子也摘不到北斗星，但你一定向北會(huì)走的最遠(yuǎn)。目標(biāo)是用來(lái)激勵(lì)自己的，目標(biāo)是用來(lái)引領(lǐng)自己不要走錯(cuò)了方向，目標(biāo)是用來(lái)規(guī)范自己什么該做什么不該做什么。

有很多同學(xué)有具體的目標(biāo)。我想問(wèn)同學(xué)們，期中考試后，你還堅(jiān)持你當(dāng)初的夢(mèng)想嗎？你是否還有當(dāng)初的豪情壯志？遇到挫折后，你是否還依然堅(jiān)定不移地相信自己優(yōu)秀和未來(lái)？

我想告訴你的是，不管考得如何，不管發(fā)生了什么，都要毫不動(dòng)搖地相信自己，沒(méi)有自信的高中注定是有缺憾的。自信，也許不能帶給你什么具體的東西，但自信會(huì)給你一條充滿(mǎn)激情、毫不退縮的路。

對(duì)成績(jī)滿(mǎn)意的同學(xué)要相信自己努力了可以更好；對(duì)成績(jī)不滿(mǎn)意的同學(xué)要相信自己努力了可以讓自己提高。

有了信心，就有了堅(jiān)持下去的理由。永不拋棄，永不放棄，是我們的精神追求。沒(méi)有人能把你從追求幸福的道路上拉下來(lái)，除非你自己放棄；沒(méi)有人能阻擋你走向名牌大學(xué)的校門(mén)，除非你自己停下腳步。

請(qǐng)你在自信中堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想。

第三句話(huà)在反思中進(jìn)步提高

在這個(gè)世界上，每一個(gè)結(jié)果都有原因，每一個(gè)問(wèn)題都值得反思。各位同學(xué)，如果你真的對(duì)自己的成績(jī)不滿(mǎn)意，請(qǐng)你深刻反省自己。

一：對(duì)期中考試的反思：考試給我?guī)?lái)了什么？我的問(wèn)題出現(xiàn)在哪？有的同學(xué)說(shuō)：“我考的分?jǐn)?shù)太低，一看考試卷就郁悶?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我考的挺好的，不需要再看了”,這兩種看法的錯(cuò)誤都在于把落腳點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)上。分?jǐn)?shù)固然重要，但不能兩眼盯著分?jǐn)?shù)，你需要做的是靜下心來(lái)，認(rèn)真分析一下試卷?？己罂淳碜雍偷谝淮慰淳碜拥母杏X(jué)必定不一樣。這張?jiān)嚲淼闹仉y點(diǎn)放在哪？整體難度如何？相比于學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，哪些考到了，哪些沒(méi)考到？自己在哪里出錯(cuò)了？為什么會(huì)出錯(cuò)？當(dāng)時(shí)出錯(cuò)的思路和心理狀態(tài)如何？上次月考出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，這次考試有沒(méi)有得到有效的解決？等等這些問(wèn)題需要你一一的思考和總結(jié)。

二：對(duì)一些困惑的反思。考完之后，在和同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)候，他們存在這這樣的困惑。

困惑1:“我在考前叮囑自己一定要認(rèn)真，還把它寫(xiě)在了紙上提醒自己，結(jié)果還是出了很多不該出的錯(cuò)?！毕旅嫖蚁胝?qǐng)同學(xué)們配合我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你舉高右手。請(qǐng)舉高、請(qǐng)舉高。老師告訴了你怎么做，“要舉高”,但我發(fā)現(xiàn)有的是這樣，有的是這樣。我想告訴同學(xué)們，認(rèn)真是一種習(xí)慣，認(rèn)真就是平時(shí)做每一件事和做每一道題時(shí)把它做到自己的最好，就像每一次舉高把它舉到自己的最高。

困惑2:“這個(gè)知識(shí)我會(huì)了，上課都能聽(tīng)明白，但是下課題不會(huì)做。平時(shí)的題都會(huì)做，一考試就不會(huì)做?！边@其實(shí)都是不扎實(shí)。什么是扎實(shí)？有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量扎實(shí)程度。一是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本題型熟練的運(yùn)用和掌握，二是舉一反三，三是得滿(mǎn)分。上課聽(tīng)明白，不叫會(huì)，因?yàn)槟銢](méi)有學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用知識(shí)和舉一反三。若給予充分的思考、完成、檢查的時(shí)間，題可以做到不錯(cuò)。但在考試時(shí)，為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故丟分，這不僅僅是馬虎的問(wèn)題，歸根到底還是基礎(chǔ)不牢。出現(xiàn)心理緊張、題目沒(méi)審清，計(jì)算馬虎等等這些看似與能力無(wú)關(guān)的問(wèn)題其實(shí)就是一種能力的體現(xiàn)。如果你基礎(chǔ)夠好，那么就不會(huì)寫(xiě)完一道題后念念不忘，總懷疑自己算錯(cuò)了，就不會(huì)一看到題目就緊張，本來(lái)會(huì)的也不會(huì)了，就不會(huì)考完一場(chǎng)試，腦袋一片漿糊，還覺(jué)得沒(méi)自信。你的基礎(chǔ)到底如何？考完試后你的心理狀態(tài)能說(shuō)明一切，不知你有沒(méi)有分析過(guò)。

困惑3:“是不是我記憶力不好，知識(shí)點(diǎn)總記不??？”我告訴你這不是因?yàn)槟阌洃浟Σ缓谩＿z忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人。學(xué)的知識(shí)需要不斷重復(fù)的記憶，記憶就是一個(gè)不斷重復(fù)和深化的過(guò)程，想不起來(lái)再看一遍，再看一遍，如此反復(fù)，知識(shí)才在大腦扎了根。著名的橋梁專(zhuān)家茅以升記憶力超人，很多人詢(xún)問(wèn)他記憶的秘訣，他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單就是重復(fù)、重復(fù)再重復(fù)。”

三：對(duì)學(xué)習(xí)方法的反思。我和很多優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)方法的探討，他們的回答驚人的相似：“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有一步一個(gè)腳印和汗水。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我一名考入清華大學(xué)學(xué)生，她說(shuō)她學(xué)習(xí)最大的秘訣就是把大家都知道但做不到的做到了，別人做到了三分，她做到了九分。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大量同學(xué)的學(xué)習(xí)心得，下面我給同學(xué)們一些具體的建議。大家都知道學(xué)習(xí)分為四個(gè)步驟-課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，鞏固強(qiáng)化，歸納總結(jié)。預(yù)習(xí)時(shí)整體把握本節(jié)的知識(shí)框架，首先讀課本，最好再做一本練習(xí)冊(cè)的學(xué)案，這樣有利于把握整體框架。讀課本時(shí)，懷著好奇新鮮探求的心理，這樣第一次看往往印象十分深刻，會(huì)注意到很多容易忽略的細(xì)節(jié)，這樣知識(shí)整體框架有了，問(wèn)題明確了，上課由被老師拉著走變成了一個(gè)等待自己?jiǎn)栴}被解決的愉悅的過(guò)程。

接著上課成了一個(gè)深入學(xué)習(xí)的過(guò)程。一上課就要拋開(kāi)一切雜念，眼睛緊緊盯著老師，思維緊緊跟著老師，不放過(guò)老師說(shuō)的每一個(gè)字，由老師填滿(mǎn)自己的知識(shí)框架，一心期待老師解答自己預(yù)習(xí)時(shí)的疑問(wèn)。要善于抓住重點(diǎn)，比如老師突然語(yǔ)速放慢，提高音調(diào)或開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)，心里的一根弦要繃起來(lái)。上課始終保持思維活躍，記筆記時(shí)大腦不可放松，不能只手忙，要先聽(tīng)，先過(guò)腦子，在理解的基礎(chǔ)上抓關(guān)鍵詞來(lái)記，這樣又迅速有牢固。如果沒(méi)有明白，先暫時(shí)做個(gè)記號(hào)放在一邊，課下解決，這樣不耽誤聽(tīng)后面的內(nèi)容。

課后就該鞏固強(qiáng)化了。不可直接做題，一定要先把知識(shí)消化理解，整理好筆記再做題。遇到不清楚的題，不要覺(jué)得大概是這樣就輕易跳過(guò)去，一定要把每一道題的思路步驟相關(guān)知識(shí)點(diǎn)正確的答案為什么正確，錯(cuò)誤的答案為什么錯(cuò)誤弄透徹，不會(huì)的翻書(shū)翻筆記，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到書(shū)本上筆記本上，不斷鞏固。

最后歸納總結(jié)。一是總結(jié)錯(cuò)題，錯(cuò)題是你的寶貝，它告訴你哪是你的薄弱地方，在糾錯(cuò)，練習(xí)，再糾錯(cuò)再練習(xí)中鞏固提高。整理錯(cuò)題不是單純的把錯(cuò)題抄一遍，首先自己重新做一遍，然后開(kāi)始總結(jié)題型，思路，自己薄弱知識(shí)點(diǎn)，還有相關(guān)的題總結(jié)到一起進(jìn)行聯(lián)系遷移，經(jīng)常翻看，這些才是錯(cuò)題本真正有價(jià)值的地方。二要總結(jié)知識(shí)當(dāng)學(xué)完一個(gè)單元，一個(gè)專(zhuān)題，他們之間有很強(qiáng)的聯(lián)系性，要花時(shí)間理清楚，做到拋開(kāi)課本和筆記本能在腦海中呈現(xiàn)出清晰的知識(shí)脈絡(luò)，一條主線(xiàn)引出許多小的分支，知識(shí)彼此聯(lián)系，這樣才算真正內(nèi)化成自己的。有同學(xué)說(shuō)這浪費(fèi)時(shí)間，還不如多做題。知識(shí)理解不透，光做大量題必定事倍功半。在知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，再去拼時(shí)間多做題才能起到提高速度的作用。

聽(tīng)了這么多同學(xué)們可能會(huì)問(wèn)，這么多事哪有時(shí)間呢？時(shí)間只要善于規(guī)劃安排，總會(huì)有的。每天第一件事想清楚自己今天要做什么，定一個(gè)明確的計(jì)劃，一條條寫(xiě)在紙上，做完一件劃掉一件，這樣自己就很有成就感，也愿意把它們做完。每一天可以擠出來(lái)的時(shí)間有很多。課間、飯后、下午一來(lái)、放學(xué)后、這些時(shí)間加起來(lái)，相當(dāng)于幾個(gè)自習(xí)課的時(shí)間，可以寫(xiě)完幾科作業(yè)。不同的時(shí)間有不同的利用，大塊時(shí)間留給薄弱學(xué)科，零散的時(shí)間用來(lái)記憶英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)等零散知識(shí)或自己掌握較好的科目。假若晚自習(xí)作業(yè)實(shí)在是太多，寫(xiě)不完怎么辦？你一定要對(duì)照一下課表，明天有什么課，哪些作業(yè)寫(xiě)不完會(huì)影響明天聽(tīng)課，哪些作業(yè)用不到，要學(xué)會(huì)取舍。

四：對(duì)心態(tài)的反思。我們每個(gè)人都會(huì)遇到煩躁不安，你可能面對(duì)一大堆事情毫無(wú)頭緒，不知該做什么，可能會(huì)數(shù)理化做不出來(lái)，可能會(huì)作業(yè)寫(xiě)不完，甚至?xí)患案?，難道就任自己煩躁下去去嗎？我們不能改變過(guò)去，不能預(yù)知未來(lái)，我們只能保證自己現(xiàn)在在做，只能繼續(xù)跑著，只要做了，一定會(huì)有收獲。永遠(yuǎn)不要停下腳步，只要現(xiàn)在在努力，做好現(xiàn)在的事，我們就離夢(mèng)想更近了一步，不管結(jié)果怎么樣，都是值得驕傲的。永遠(yuǎn)不要以為自己不如別人，只要想要，就沒(méi)有做不到的。

各位同學(xué)，感謝這次考試吧，它帶給你一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥蟹此寄悴艜?huì)進(jìn)步，才會(huì)提高，才會(huì)讓自己的考后的淚水不至于白流。

每一次挫折都可以轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)。

每一次成功都是對(duì)失敗的修改。

與大家分享的第四句話(huà)是在行動(dòng)中不懈的付出

我問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題：伸出你的雙手，用力握緊我，哪一只更有力量？右手（左撇子除外）；

第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)拿起筆記下我的話(huà)，是哪只手這么靈活自如地寫(xiě)？右手；

第三個(gè)問(wèn)題：從出生到現(xiàn)在你的兩只手哪只手更辛苦，付出的多？當(dāng)然還是右手。

第四個(gè)問(wèn)題：如果有一天，你不幸被索馬里海盜劫持，需要做出痛苦的選擇，必須放棄一只，你會(huì)放棄哪只手？左手。

把這四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)，你的右手更有力，更靈巧，是因?yàn)槟愕挠沂衷趫?jiān)持不懈的付出，付出的更多，更辛苦，最終你的右手成為最有價(jià)值的一只手。這就是人生”右手定則“

找到自己的目標(biāo)，找到了自己的方法，那你就不懈的付出，讓自己成為人群中的右手。哪怕追求夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì)有一個(gè)個(gè)困難、一次次挫折、一次次委屈。有了這樣的堅(jiān)持，你就會(huì)感謝一個(gè)個(gè)困難、一次次挫折、一次次委屈，因?yàn)樗屛覀兊哪芰Φ靡蕴岣?、心胸得以開(kāi)闊。

同學(xué)們，在這涼涼的秋風(fēng)里，在這清清的晨曦中，在期中考試六天后的這個(gè)早晨，我與大家分享了四句話(huà)——在現(xiàn)實(shí)面前接納自己，在自信中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在反思中提升自己，在行動(dòng)中堅(jiān)持不懈。

如果用一句話(huà)概括那就是——坦然面對(duì)自己，為了最初的夢(mèng)想，我們?nèi)σ愿?。謝謝。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們?cè)诼飞蠂?guó)旗下演講稿

文|高一（14）祁恬婧

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！

我今天演講的題目是：”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們?cè)诼飞稀?春華秋實(shí)，歲月更迭。日歷輕輕地翻過(guò)一頁(yè)，充滿(mǎn)希望的2016年已經(jīng)到來(lái)！迎著黎明的曙光，我們整理剛剛走過(guò)的2015,展望新的一年。在此，我向全體老師和同學(xué)們表示新年的祝福，愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂(lè)中啟航。

在2016年的新年致辭中，習(xí)主席說(shuō)了這樣一句話(huà)：”只要堅(jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的“.中國(guó)夢(mèng)，是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想，而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，也需要我們?yōu)樽陨淼膲?mèng)想努力奮斗。那么作為一個(gè)中學(xué)生，我們?cè)撛鯓訉?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢？

首先，我們要為夢(mèng)想樹(shù)立階段性的目標(biāo)。人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破。對(duì)于高一的我們來(lái)說(shuō)，每一次階段性測(cè)試，都將是我們攀登高峰的腳印。為每一階段的學(xué)習(xí)交上一份滿(mǎn)意答卷，是我們需要達(dá)成的小目標(biāo)。對(duì)于高二的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，小高考是近在眼前的一仗。利用現(xiàn)有的時(shí)間，加緊復(fù)習(xí)整理。在小高考中取得理想的等第，定是大家希望得到的結(jié)果。而對(duì)于高三的學(xué)哥學(xué)姐們，高考近在眼前。相信你們能夠忍受住痛苦與眼淚，沖過(guò)六月的烽煙，吹響勝利的號(hào)角。而在此之前，摒除雜念，潛心復(fù)習(xí)，是日常需要堅(jiān)持的目標(biāo)。

其次，我們需要足夠的知識(shí)為夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)影響我們一生。而高中，正是這個(gè)”緊要處“.我們只有在這時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握才能在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一展身手，并最終走向成功。

并且，我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也要鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄。生命在于運(yùn)動(dòng)，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們必須要健康，才能保證順利地完成學(xué)業(yè)，才能正確面對(duì)人生道路上所遇到的挫折和困難?！泵刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子",運(yùn)動(dòng)無(wú)處不在，只要你走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，我們就能切身感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康與快樂(lè)。

身體健康很重要，同時(shí)也不能忽略了心態(tài)健康的重要性。積極的情緒能促進(jìn)積極的行為，有利于做出正確的判斷。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)，各種各樣的信息包圍著你的社會(huì)里，我們追尋夢(mèng)想，渴望成功。但是沒(méi)有強(qiáng)健的體魄和健康的心態(tài)，我們的追求和渴望也就失去了基礎(chǔ)和保障。

新的一年，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。心若在，夢(mèng)就在。2016年帶著我們的真心、愛(ài)心、雄心上路，我們必將會(huì)成就自己的夢(mèng)想，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。

最后，祝愿老師、同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的一年中一切順利！謝謝大家！

第二篇：為了愛(ài)全力以赴國(guó)旗下演講稿

的確，時(shí)間是不留情面的，不會(huì)因任何人而停滯，轉(zhuǎn)瞬，便逝去了蹤影。很快，我們又要迎來(lái)期末考試，這一新的挑戰(zhàn)。

此時(shí)的你，無(wú)論是否胸有成竹，都沒(méi)有絲毫的時(shí)間再容許我們?nèi)ケг?，去懊惱。我們所能做的就是享受無(wú)法回避的痛苦，在這所剩無(wú)幾的時(shí)間里，分秒必爭(zhēng)，全力以赴。復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)，擠時(shí)間，再擠時(shí)間，不要說(shuō)自己好失敗，相信自己能行的，通過(guò)努力，就一定會(huì)成功！

雖然，現(xiàn)在的努力看似微不足道，也許已不能改變太多，但，如果這微不足道，能換來(lái)考場(chǎng)的一份自信，換來(lái)老師父母的一份欣慰，甚至微乎其微的一兩分，這不也是小小的勝利，小小的成功嗎？至少我們沒(méi)有荒廢這少得可憐的時(shí)間，至少我們沒(méi)有給自己留下太多的遺憾，至少我們?nèi)σ愿傲?！雖然有時(shí)，全力以赴不一定會(huì)成功，但如果不全力以赴，等待我們的就只有失敗！

同學(xué)們，不要再為電話(huà)里，父母的幾句嘮叨，叫你多復(fù)習(xí)而厭煩！也不要再為課堂上老師幾句焦急的勞騷而氣餒，這都是愛(ài)啊！讓我們?yōu)榱藧?ài)全力以赴，為了心中的理想全力以赴！

最后，祝大家，考得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝！

第三篇：國(guó)旗下講話(huà)稿：全力以赴,追逐夢(mèng)想

國(guó)旗下講話(huà)稿：全力以赴，追逐夢(mèng)想

國(guó)旗下講話(huà)稿：全力以赴，追逐夢(mèng)想

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是——《全力以赴，追逐夢(mèng)想》。

我們每個(gè)人從小都有自己的夢(mèng)想，有遠(yuǎn)的，也有近的，有大的，也有小的。有的人想長(zhǎng)大當(dāng)一名工程師，有的想考上好大學(xué)，有的想有份好工作，總之，無(wú)所不有。一個(gè)人如果連一個(gè)夢(mèng)想都沒(méi)有就會(huì)沒(méi)有自己的目標(biāo)，就像輪船沒(méi)有航標(biāo)，那么前方將是茫茫大海，沒(méi)有方向，讓你無(wú)法前進(jìn)。所以每個(gè)人一定要在心中埋下一顆夢(mèng)想的種子。

有了夢(mèng)想，并不代表你就會(huì)輕易實(shí)現(xiàn)。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須要下定決心，無(wú)所畏懼，全力以赴。

追逐夢(mèng)想需要信心。一個(gè)缺少自信的人，他總會(huì)認(rèn)為自己比別人差，能力沒(méi)有別人強(qiáng)。一再的埋怨自己，一再的自甘墮落，一再的錯(cuò)失良機(jī)，總認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想比登天還難，這樣的人又怎么會(huì)努力去追求自己的夢(mèng)想呢？一個(gè)擁有自信的人總會(huì)對(duì)自己說(shuō)我能行、我相信自己等話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己，遇到困難就會(huì)迎難而上，離夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近！

追逐夢(mèng)想需要行動(dòng)。夢(mèng)想，僅放在腦子里只是空想而已，空想不如實(shí)干，行動(dòng)就是最好的證明。一個(gè)整天在想自己的夢(mèng)想?yún)s不行動(dòng)的人，那么他將會(huì)白白浪費(fèi)光陰，最終一事無(wú)成。一個(gè)會(huì)用行動(dòng)來(lái)追尋夢(mèng)想的人，即使不成功，他也會(huì)從中磨練自己的意志，學(xué)到許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。由此可見(jiàn)空想與行動(dòng)之間的差距。

追逐夢(mèng)想還需要思考。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是被草葉子拉破了手指，普通人只會(huì)想到埋怨草葉的鋒利，而魯班卻想到了發(fā)明鋸子；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。為什么他們和普通人會(huì)有這樣的差別？因?yàn)樗麄兦谟谒伎?。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭?qǐng)同學(xué)們相信，只要我們善于思考，我們就一定會(huì)在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手，過(guò)關(guān)斬將，馬到成功！

時(shí)光如流水般飛逝，我們已經(jīng)來(lái)到高三，褪去了稚嫩的外表，收獲了成長(zhǎng)、自信與穩(wěn)重。高考離我們?cè)絹?lái)越近，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了它的腳步聲。270多天-------在這短暫而緊迫的時(shí)間中，我們沒(méi)有退路，只有爭(zhēng)分奪秒、加倍努力地復(fù)習(xí)，把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)啃下來(lái)，把難題一道道攻克掉，這樣，在高考中，我們就會(huì)取得意想不到的好成績(jī)。高考并不是想象的那樣遙不可及、深不可測(cè)，只要我們樂(lè)觀(guān)進(jìn)取、努力耕耘、永不放棄、，那么，大學(xué)的校門(mén)就會(huì)為我們而敞開(kāi)，我們的大學(xué)夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)！

少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

高三的同學(xué)們，面對(duì)高考的挑戰(zhàn)，我們要嚴(yán)格自律，惜時(shí)如金，奮斗拼搏，以學(xué)為樂(lè)，相信自我，挑戰(zhàn)自我，不斷超越，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于老師，無(wú)愧于青春，無(wú)愧于未來(lái)。

挺起胸膛，站起來(lái)吧，你還在等什么？！是時(shí)候了！只要堅(jiān)定信念，全力以赴，我相信，我們能行，我們一定能成功！

請(qǐng)父母放心，我們是有理想的人，一定不會(huì)讓你們傷心；

請(qǐng)老師放心，我們是有志氣的人，一定不會(huì)讓你們失望；

請(qǐng)學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會(huì)為母校爭(zhēng)光！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：為了最初的夢(mèng)想而拼搏演講稿

為了最初的夢(mèng)想而拼搏演講稿

老師們，同學(xué)們：大家好!

時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌；時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張沒(méi)有回程的車(chē)票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。

回首四年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜……是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。

同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響！俗話(huà)說(shuō)：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)！中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，狹路相逢勇者勝，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)，他們告訴我：目標(biāo)指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人生不會(huì)成功。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想之后，勤奮是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)?！痹谶@最后的沖刺中，我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”其實(shí)，我們完全有理由相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)！

同學(xué)們，希望你不要做過(guò)客的流星，因?yàn)?，你曾用智慧培育理想；不要摘青澀的果子，因?yàn)槟阍煤顾疂补嘞Ｍ?；不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槟阍孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫；不要做退縮的懦夫，因?yàn)槟阍G斬棘，踏過(guò)書(shū)山萬(wàn)丈。

秣馬厲兵一個(gè)月，敢抒凌云壯志；砥礪磨劍三十天，誓酬蹈火雄心。三十天，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒；三十天，我們同舟共濟(jì)，共創(chuàng)輝煌。舉胸中豪情，傾熱血滿(mǎn)腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光。“四年礪劍，今日策馬闖雄關(guān)；一朝試鋒，六月?lián)P眉凱歌旋?！?/p>

看——老師們已經(jīng)為我們點(diǎn)燃起希望的火把，學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊，滿(mǎn)懷期望的微笑掛滿(mǎn)了父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們就能觸碰到夢(mèng)想的天堂。

立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(zhǎng)空；樹(shù)信念，迎中考，立志揚(yáng)二中!同學(xué)們，努力吧！是船，就要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；是漿，就要搏擊風(fēng)浪；是雄鷹，就要展翅飛翔！

我們用智慧培育理想，不負(fù)父母的企盼；

我們用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師的厚望；

我們用信心鑄就輝煌，不負(fù)二中的培養(yǎng)。

送所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：九年寒窗，一月苦練，何人健步登金榜? 一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠!

同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：逐鹿中考，舍我其誰(shuí)!揮灑汗水，英勇無(wú)畏！奮力拼搏，榜上有我!

我們的希望在今天，我們的道路在腳下，我們意氣奮發(fā)，我們昂奮向前。為青春唱一首無(wú)悔的戰(zhàn)歌，用肩膀筑一道巍峨的城墻。

同學(xué)們，讓我們以最佳的精神狀態(tài)迎接中考，把最優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給南匯二中，請(qǐng)相信：南匯二中明日的朝陽(yáng)，會(huì)因?yàn)槲覀兊某晒Χ咏k麗輝煌！謝謝大家！

第五篇：國(guó)旗下講話(huà)稿：《全力以赴》

國(guó)旗下講話(huà)稿：《全力以赴》

老師們，同學(xué)們：

今天我很榮幸能站在這里發(fā)表國(guó)旗下講話(huà)。

初中兩年了，讓我深刻體會(huì)到了什么叫做“日月如梭”，眨眼間，我已經(jīng)由當(dāng)年那個(gè)不經(jīng)事的初一新生成長(zhǎng)成為現(xiàn)在初三畢業(yè)班的大哥哥了。人生能有幾回搏，初三的中考，便是我們?nèi)松牡谝徊?/p>

今天，我不想高談闊論，我只想給同學(xué)們講一個(gè)故事。這也是初一時(shí)候我的班主任給我講的，讓我至今難忘，也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。這里，我希望能分享給全校同學(xué)：

一天，一個(gè)獵人帶著一只獵狗前去打獵。尋覓了好久好久，才發(fā)現(xiàn)一只白兔的蹤影。獵人立馬舉槍打中了兔子的后腿，受傷的兔子開(kāi)始拼命的奔跑。獵狗在獵人的指示下上去追趕。可是追著追著，兔子就不見(jiàn)了。獵狗只好悻悻而回。

獵人開(kāi)始罵獵狗了：“你這個(gè)沒(méi)用的東西，連一只受傷的兔子都追不上?！鲍C狗聽(tīng)了很不服氣：“我盡力而為了呀。”兔子帶傷終于跑回了洞里，他的同伴在慶幸之余，還感到很驚訝：“那只獵狗這么兇，你還受了傷，怎么跑得過(guò)它呢？”兔子笑著回答：“它是盡力而為，我是全力以赴，他沒(méi)追上我最多挨一頓罵；而我如果不全力以赴的話(huà)，那我恐怕就沒(méi)命了?！?/p>

這個(gè)簡(jiǎn)單的故事告訴我們，人本來(lái)是有很多潛能的，“天生我材必有用”，說(shuō)的真是一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。但是我們往往會(huì)給自己找一些借口：“管它呢，我已經(jīng)盡力而為了。”

事實(shí)上，盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代。大石攔路，勇者會(huì)認(rèn)為是前進(jìn)的階梯，弱者卻會(huì)視為前進(jìn)的障礙。每天，我都禁不住問(wèn)自己一句：我今天是盡力而為的獵狗呢，還是全力以赴的兔子?

是的，我們不能延伸人生的長(zhǎng)度，但是我們能拓展人生的寬度。就讓我們一起不停地追求，不斷地挖掘自身的潛能，讓成功之花開(kāi)在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)角落。