第一篇：夏洛的網(wǎng)檢測卷

《夏洛的網(wǎng)》檢測卷

徐淑妍

一、選擇題（20分）

1、夏洛是（）的名字。A.狗 B.貓 C.蜘蛛 D.豬

2、是（）救了那只落腳豬。

A.弗恩 B.朱克曼 C.阿布爾切太太

D.霍默

3、夏洛織了（）字來救威爾伯。A.王牌豬 B.你真棒 C.無敵豬 D.王牌第一

4、《夏洛的網(wǎng)》的作者是（）A、懷特 B、法布爾 C、金波 D、曹文軒

5、夏洛對威爾伯說的第一句話是（）？

A、你要一個朋友嗎，威爾伯？

B、睡覺吧！C、敬禮！

6、小豬威爾伯從小被（）撫養(yǎng)。A 艾弗里

B 弗恩

C 阿拉布爾

D 勒維

7、夏洛第二次為威爾伯織的字是（）。A 了不起

B 天下無敵

C 真厲害

D 第一名

8、夏洛的后代有三個留下來陪威爾伯，他們是:（）、阿拉妮、內(nèi)莉。A 樂觀

B謙卑

C 快樂

D 開心

9、在威爾伯幾乎絕望時，夏洛對他說。

A “我救你”

B“我?guī)湍恪?/p>

C“我答應(yīng)你”

D “別害怕”

10、當(dāng)艾弗里想捉夏洛時，（）救了它。A 小羊 B 公鵝母鵝 C 弗恩 D 坦普爾頓的臭蛋

二、填空題(每空一分，共20分)

1、小豬威爾伯從小被_________撫養(yǎng)。

2、夏洛第三次為威爾伯織的字是_________。

3、《夏洛的網(wǎng)》作者是_________，是_________人。

4、夏洛的卵袋里有_____ __個卵。

5、威爾伯出生時是一只_______豬，它一直受到小姑娘_______的照顧，在她家居住。

6、一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為________。

7、夏洛織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，讓威爾伯在集市的大賽中的贏得________獎。

8、在集市大賽中獲獎的威爾伯_暈過去了，________咬他的尾巴，把它咬醒了。

9、霍默舅舅的小鵝孵出了________只。母鵝把沒有孵出小鵝的那只蛋送給了________。

10、蜘蛛的腿毛茸茸，夏洛說它的每條腿都有________個節(jié)。

11、夏洛要把它的卵袋稱為“magnum opus”，在拉丁語中，它的意思是“_______”。

12、威爾伯把夏洛的孩子放在_________帶走的

13、老鼠坦普爾頓的嗜好是_________________。

14、威爾伯是用___________學(xué)夏洛結(jié)網(wǎng)的。

15、是__________發(fā)現(xiàn)夏洛織的網(wǎng)的。

16、小蜘蛛們對威爾伯說的第一句話是________。

17、________告訴威爾伯長大后會被做成熏肉火腿.18、威爾伯第二次面臨被宰殺的危險，是______的忠誠救了它。

三、判斷題（20分）

1.威爾伯一直生活在弗恩的溫暖的懷抱里，一直睡在嬰兒車?yán)?。（?．夏洛在網(wǎng)上依次織的字是它自己想到的。（）3．老鼠坦普爾頓是威爾伯的敵人。（）4．威爾伯和夏洛最后一起快樂地生活著。（）5.威爾伯逃跑時是朱克曼先生拿泔腳誘惑他。（）

6.威爾伯最初是一只要被殺死的落腳豬，后來卻成了州里的大名豬。（）7.坦普爾頓是一只老鼠，它的臭蛋使小豬免遭艾弗的毒手。（）8.弗恩能聽懂動物們的說話，所以，多里安醫(yī)生給她治病。（）

9.去集市的路上，有夏洛、坦普爾頓和這頭小豬，還有一群小蜘蛛。（）10.《夏洛的網(wǎng)》的作者是英國人。（）

四、簡答題（每題5分，共20分）

1、你能用一句話概括一下《夏洛的網(wǎng)》給你的總體印象嗎？

2、請描繪威爾伯的生活環(huán)境。

3、想像如果沒有夏洛，威爾伯的命運會如何？

4、請簡要說說夏洛的孩子是怎么樣飛去遠(yuǎn)方的？

五、論述題（每題10分，共20分）

1、在你的心目中，威爾伯是一只怎樣的小豬？說出它的一個特點并用實例說明。夏洛是一只怎樣的蜘蛛？

2、讀了《夏洛的網(wǎng)》你對友情一定有了什么新的認(rèn)識？請寫下來。

答案: 選擇：

1、CAAAC

6、BACAD 填空：1.弗恩 2.光彩照人 3.懷特 美國 4.514 5.落腳豬 費恩 6.熏肉火腿 7.特等獎 8.坦普爾頓 9.8 坦普爾頓 10.8 11.偉大 12.嘴巴 13.收集別人不要的東西 14.繩子 15.勒維 16.喂,你們好!17老山羊 18.夏洛

判斷:××××√ √√√×× 簡答: 1.夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。

或：《夏洛的網(wǎng)》這本書讓人很感動，書里的故事讓我明白了一個道理，你答應(yīng)別人的話，一定要做到，不能食言。

2.谷倉很大，它很舊了。里面有干草的氣味，有肥料的氣味，里面有干活累了的馬的汗味，有吃苦累勞的母牛的極好聞的氣息。谷倉讓人聞上去感到天下太平，什么壞事都不發(fā)生。它充滿了谷物，馬具套，車軸油，橡膠靴和新繩索的氣味。但冬天很暖和，夏天又很涼爽，向陽的谷倉又溫暖又暖和。

3.被人類做成熏肉火腿，為飲食文化作出巨大的貢獻(xiàn)！4.倒立起來,吐出絲,被風(fēng)吹走了 論述: 1.威爾伯 ：在我的心目中，威爾伯是一只活潑可愛，聰明謙卑、對朋友真誠的小豬。在“威爾伯說大話‘這一章節(jié)里，威爾伯學(xué)夏洛織網(wǎng)。模樣很可愛，結(jié)果沒織成網(wǎng)，還把自已摔傷，威爾伯真是一只可愛的小豬啊！另外：（1）它重友情。夏洛幫過他，死了之后威爾伯把裝著夏洛厚待地卵帶帶了回去，用心守護(hù)。（2）它天真、善良。在牧場盡情的吃，喝，玩，不知道自己將被做成肉腸的命運，知道時也先不信，再驚慌。

夏洛是一個聰明而充滿愛心、充滿熱誠的蜘蛛,它和調(diào)皮可愛而珍惜友誼的小豬威爾伯是好朋友。為了挽救威爾伯必然要被做成熏肉火腿的命運，它傾盡全力，在威爾伯的豬欄里織出了被人視為奇跡的文字圖案。從而使威爾伯不僅幸免于難，還成了明星。

2.理由：夏洛對威爾伯付出了讓么多，甚至自已的生命，最后孤單的死去，沒有人陪它，沒有人知道是它創(chuàng)造了網(wǎng)上的文字奇跡，它用生命實現(xiàn)了自己的諾言，對朋友的友誼是最真摯，無私，偉大的。我看的都要掉眼淚了。

（2）“你一直是我的朋友，”夏洛回答說，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊？我們出生，活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無疑義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！?/p>

理由：我想一只蜘蛛都能這么想了，更何況我們呢！一個人應(yīng)該活的有意義，要盡自己的能力去幫助需要幫助的人。

（3）“我不要死！”威爾伯撲倒在地上尖叫?！澳悴粫??！毕穆遢p快地說?！笆裁?？真的嗎？”威爾伯叫道，“誰來救我？”“我救你。”夏洛說。

理由： 雖然是簡短的幾個字，就可以看出夏洛是威爾伯最忠實的朋友，幫它擺脫困境。

第二篇：夏洛的網(wǎng)閱讀檢測

《夏洛的網(wǎng)》課外閱讀檢測

一、選擇題：

1.《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號的天鵝》的作者是（）。

A E.B.懷特

B安徒生

C格林

D任溶溶

2.當(dāng)阿拉布爾先生拿著斧頭要殺掉小豬威爾伯時，是（）救了它。

A阿拉布爾太太

B弗恩

C艾弗里

D朱克曼舅舅 3.當(dāng)威爾伯長到（）后,它被賣給了朱克曼舅舅。

A生下幾天

B兩個禮拜

C五個禮拜

D兩個月

4.當(dāng)威爾伯拱開欄板鉆出圍欄，是（）又把它趕進(jìn)了圍欄。

A朱克曼先生

B朱克曼太太

C勒維

D小獵狗 5.出逃的第二天，威爾伯傷心地哭了，是因為（）。

A沒有朋友

B情緒低落

C餓著肚子孫

D沒有朋友，情緒低落，又餓著肚子 6.蜘蛛夏洛喜歡用（）這句話跟好朋友威爾伯打招呼。

A喂

B你早 Ｃ你好 Ｄ敬禮 7.母鵝孵出了七只小鵝，除了母鵝，（）是第一個知道小鵝出世的。

Ａ公鵝 Ｂ蜘蛛夏洛 Ｃ小豬威爾伯 Ｄ老鼠坦普照爾頓 8.在威爾伯幾乎絕望時，夏洛對他說()。

Ａ“我救你” Ｂ“我?guī)湍恪?Ｃ“我答應(yīng)你” Ｄ“別害怕” 9.威爾伯聽說夏洛的腿有７個節(jié)，結(jié)網(wǎng)是腿上功夫，就說大話：“（）”。

Ａ我的腿也有７個節(jié) Ｂ我要想結(jié)也能結(jié)，只是不結(jié)罷了 Ｃ我也有吐絲器

Ｄ我比你更聰明 10.艾弗里去捉夏洛，是（）救了夏洛。

Ａ青蛙 Ｂ弗恩 Ｃ威爾伯 Ｄ坦普爾頓的臭蛋 11.夏洛第一次在網(wǎng)上織出的話是“（）”。

Ａ王牌豬 Ｂ了不起

C光彩照人

D謙卑

12.威爾伯吃剩的食物是（）的主要食物來源，所以它才答應(yīng)幫助威爾伯從垃圾場啃點雜志回來。

A蜘蛛夏洛

B老羊

C公鵝

D老鼠坦普爾頓

13.夏洛準(zhǔn)備把“光彩照人”織到網(wǎng)上，是從（）得到的啟示。

A雜志廣告

B舊襯衫的標(biāo)簽

C肥皂廣告

D板條箱

14.阿拉布爾太太因為弗恩太著迷動物了，就決定去找（）請教。

A 阿拉布爾先生

B朱克曼舅舅

C弗恩的老師

D多里安醫(yī)生

15.當(dāng)蟋蟀唱起夏季收場之歌時，夏洛因為（）拒絕威爾伯帶他去集市的邀請。

A要做卵袋產(chǎn)卵

B要捕捉蒼蠅

C要吃蚱蜢

D生威爾伯的氣 16.威爾伯和（）一起乘坐板條箱去集市。

A公鵝

B蜘蛛夏洛

C老鼠坦普爾頓

D蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓 17.在集市上，威爾伯認(rèn)識了一只春豬，它的名字叫“（）”。

A叔叔

B阿姨

C伯伯

D哥哥

18.在集市的夜晚，夏洛最后一次織出的字是“（）”。

A 王牌豬

B了不起

C光彩照人

D謙卑 19.蜘蛛夏洛粉紅色的卵袋里一共有（）個卵。

A 二百五十

B三百八十

C五百十四

D五百四十

20.在激動人心的勝利時刻，小豬威爾伯暈倒了，是（）讓它又醒來了。

A朱克曼先生的呼喚

B長篇大論的頌詞

C勒維澆的水

D老鼠坦普爾頓咬它的尾巴 21.坦普爾頓幫助威爾伯把夏洛的卵袋取了下來，威爾伯把卵袋（）帶回了家。

A捧在手里

B含在嘴里

C頂在頭上

D掛在脖子里 22.夏洛的后代有三個留下來陪威爾伯，他們是：（）、阿拉妮、內(nèi)莉。

A樂觀 B謙卑 C快樂 D開心

二、簡答題：

1.《夏洛的網(wǎng)》這本書中塑造了形形色色十幾個人物和動物形象，你最喜歡哪一個? 為什么？

第三篇：《夏洛的網(wǎng)》閱讀檢測題及答案

三年級3月份《夏洛的網(wǎng)》閱讀檢測題

一、選擇題

1.小豬威爾伯從小被________撫養(yǎng)。

A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布爾 D 勒維 2．當(dāng)艾弗里想捉夏洛時，________救了它。

A 小羊 B 母鵝 C 弗恩 D 坦普爾頓 3．夏洛第一次為威爾伯織的字是________。

A 王牌豬 B 無敵豬 C 偉大 D 第一名 4．夏洛第二次為威爾伯織的字是________。

A 了不起 B 天下無敵 C 真厲害 D 第一名 5．夏洛第三次為威爾伯織的字是________。

A 了不起 B 天下無敵 C 光彩照人 D 天下第一 6．夏洛和________陪威爾伯到集市去的。

A 小羊 B 公鵝 C 母鵝 D 坦普爾頓 7．夏洛第四次為威爾伯織的字是________。

A 謙卑 B 天下無敵 C 光彩照人 D 謙虛 8．這本書中的坦普爾頓是一只________。

A 小牛 B 公雞 C 老鼠 D小羊 9．夏洛有卵袋里有________個卵。

A 三百五十個 B 七百二十個 C五百四十個 D五百一十四個 10．在威爾伯幾乎絕望時，夏洛對他說________。

A “我救你” B“我?guī)湍恪?C“我答應(yīng)你” D “別害怕”

二、判斷題

1．弗恩指責(zé)父親不該殺威爾伯的理由是不能不公平地對待這只小豬，她非常喜歡它。（）

2．威爾伯一直生活在弗恩的溫暖的懷抱里，一直睡在嬰兒車?yán)?。（?．老羊告訴威爾伯，他的命運是成為圣誕節(jié)的火腿。（）4．夏洛在網(wǎng)上依次織的字是它自己想到的。（）5．老鼠坦普爾頓是威爾伯的敵人。（）

6．威爾伯和夏洛最后一起快樂地生活著。（）

7.威爾伯逃跑時是朱克曼先生拿泔腳（泔水）誘惑他。（）8.威爾伯在集市上獲得了頭獎。（）

9.夏洛的孩子不會飛，于是全留在了農(nóng)場里。（）

10.威爾伯最初是一只要被殺死的落腳豬，后來卻成了州里的大名豬。（）

三、簡答題

1．你能用一句話概括一下《夏洛的網(wǎng)》給你的總體印象嗎？

___________________________________________________________________ 2.《夏洛的網(wǎng)》這本書中塑造了形形色色十幾個人物和動物形象，其中你最喜歡的是哪一個? 說說你的理由。

_____________________________________________________________________ 參考答案：

一、選擇題

1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C 10.D

二、判斷題

1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√

三、簡答題（參考）

1．例如：夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起讀者心中無盡的愛與溫情。

2．例如：我最喜歡夏洛，因為它為了挽救威爾伯的性命犧牲了自己，它珍重友誼，讓人感動不已。

第四篇：三年閱讀卷3《夏洛的網(wǎng)》[范文]

《夏洛的網(wǎng)》，一首關(guān)于生命，友情，愛與忠誠的贊歌！一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位的童話！今天我們已經(jīng)讀了它，帶著我們的熱情與虔誠!因為，它有一種最純真的感動讓我們感動不已，甚至淚流滿面。

蕉城區(qū)實驗小學(xué)三年級閱讀檢查試卷

（三）班級姓名成績

一、填空

1、《夏洛的網(wǎng)》的作者是(1899-1985)生于紐約蒙特弗農(nóng)，畢業(yè)于康奈爾大學(xué)。

2、夏洛是一只地要走向它一生的終點時，夏洛站了出來，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，第一次織的字是是，第三次織的字是，第四次織的字是，從而使小豬在展覽會上贏得風(fēng)光，也幸存地活了下來。這種奇特而溫馨的友誼感染了無數(shù)的人。

3、讀了這本書，我們非常感動，感動這真摯的品質(zhì)更讓我們感動。在我們的生活里，有一種寶貴的財富叫，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒有，沒有，你將會是多么地孤獨呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因為它有一個成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會孤單。

4、在威爾伯歇斯底里的“”的哀號中，夏洛那一句堅定的“”,留給我們深刻的印象。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報。這種友誼是單純的，只有朋友間無私的關(guān)愛與生命中純粹的友善。夏洛的一聲“”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散。他已經(jīng)在我們心中，留下了一張夏洛的網(wǎng)。

二、好段背誦積累

1.在霧天的早晨，夏洛的網(wǎng)真是一件美麗的東西。這天早晨，每一根細(xì)絲點綴著幾十顆小水珠。網(wǎng)在陽光中閃閃爍爍，組成一個神秘可愛的圖案，像一塊纖細(xì)的面紗。連對美不太感興趣的勒維來給小豬送早飯時，也不由得注意到這張網(wǎng)。他注意到它有多么顯眼，他注意到它有多么大，織得有多么精細(xì)。他再看一眼時，看到了一樣?xùn)|西讓他不覺放下桶子。瞧，在網(wǎng)中央，整整齊齊地織著幾個大字，這是一句話。它寫的是：王牌豬！

2.老鼠齜著牙齒笑?！拔乙獊韨€歡樂今宵，”老鼠說，“老羊說得對——這集市是老鼠的樂園。多好吃的食物??！多好喝的飲料啊！到處是躲藏的好地方，找到東西的好地方。再見，我謙卑的威爾伯！祝你好運，夏洛，你這老滑頭！這將是一只老鼠終身難忘的一夜?！?/p>

3.一天又一天，蜘蛛頭朝下，等著一個好主意來到它的腦瓜子里。一個小時又一個小時，它坐在那里一動不動，冥思苦想。答應(yīng)過威爾伯救它的命以后，蜘蛛決定說到做到，決不食言。

4.威爾伯悶頭大吃。它打算留下半根面條和幾滴牛奶給坦普爾頓。接著它想起老鼠救了夏洛的命，夏洛正在想辦法救它的命。于是它留下了整根面條而不是半根?，F(xiàn)在破蛋已經(jīng)埋掉，臭氣沒有了，谷倉的氣味又好起來。下午過去，傍晚來臨。影子拉長。傍晚涼爽可愛的空氣透進(jìn)門窗。夏洛蹲在它的網(wǎng)上，悶著頭吃一只蒼蠅，想著未來的事。過了一會兒，它忙碌了起來。

5.第二天有霧。農(nóng)場里什么東西都濕嗒嗒的。草地看上去像一張魔毯。那片蘆筍地像一片銀光閃閃的森林。

（此部分要求熟練地讀給家長聽，并給予評價

☆☆☆☆☆）

第五篇：《夏洛的網(wǎng)》

《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀《夏洛的網(wǎng)》一書的興趣。

2、以閱讀《夏洛的網(wǎng)》為例，滲透閱讀整本書的一些方法；

3、初步感知夏洛與威爾伯之間真摯的友情，幫助學(xué)生了解閱讀故事不是目的，還應(yīng)從書中獲得心靈的收獲。

教學(xué)過程：

一、開啟靈魂，揭示書名

師：同學(xué)們，你們都是愛書的孩子，誰來說說與書有關(guān)的名言？（生說）是呀，“讀萬卷書，行萬里路”，還有人寫了這樣一首詩，來贊美書：

《沒有一艘船能像一本書》 沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬

能像一頁跳躍著的詩行那樣——

把人帶往遠(yuǎn)方。這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神—— 這是何等節(jié)儉的車—— 承載著人的靈魂

師：同學(xué)們讀的真好，書籍承載著人的靈魂，把我們帶往遠(yuǎn)方。今天，老師就要借著書籍這艘船帶著大家一起駛向一張用愛心、友情編織的網(wǎng)——《夏洛的網(wǎng)》。（齊讀課題）

師：這是一本讓你拿起來就舍不得放下的書，也許有同學(xué)已經(jīng)讀過，我是一口氣把它讀完的，它之所以吸引人，是有原因的：（出示）這部作品傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位，風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬冊。這部作品不僅寫給孩子，也寫給大人。這部作品的作者一生只寫過三部兒童作品，這部作品是他創(chuàng)作的最完美的一部童話。

上海的大學(xué)曾流行一句話：世界上優(yōu)秀的人分成兩部分，一部分是讀過《夏洛的網(wǎng)》的，另一部分是正準(zhǔn)備讀《夏洛的網(wǎng)》的。

師：看了提示，你們也想成為優(yōu)秀的人嗎？那就讓我們趕快走進(jìn)這本書吧！

二、滲透方法，了解封面、人物表與梗概

1、出示封面

師：拿到一本書，不急著翻里面的內(nèi)容，我們首先看到的是什么？（封面）是呀，封面就好似書的眼睛，我們能從中得到很多信息。（板書：看封面）大屏幕出示封面：

師：誰來告訴大家，通過看封面，你看到了什么或知道了什么？

（介紹作者）E·B·懷特(1899—1985)，美國著名散文家，兒童文學(xué)作家。他一生創(chuàng)作了三部童話，最受歡迎的是《夏洛的網(wǎng)》，除此之外，還有兩部——（出示封面）《精靈鼠小弟》《吹小號的天鵝》，這三本書號稱二十世紀(jì)擁有讀者最多的童話書。

2、學(xué)讀“人物表”

師：老師剛讀這本書的時候記不住里面的人物，搞不清人物之間的關(guān)系，經(jīng)常會張冠李戴，后來發(fā)現(xiàn)記人物也有秘訣，你知道嗎？（出示人物表）

師：請你讀一讀這張“人物表”，你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么字的顏色會有變化？（主要角色用紅色標(biāo)出）

師：我們在讀一些作品時，如果作品前有人物表，我們不妨可以先去讀一讀，這樣就能幫助我們更好地了解作品中有哪些主要角色。（板書：讀人物）

3、了解故事梗概

（1）指導(dǎo)讀“簡介”。

師：同學(xué)們，面對這樣一本近10萬字的書，我們怎樣用最短的時間知道它的主要內(nèi)容呢？你有什么好辦法？（看“簡介”、故事梗概）（板書：讀簡介）

師：對，先讀簡介，這是一個很不錯的讀書方法。簡介對于讀者來說，如同暢游書海的指南針，能帶領(lǐng)我們更快地了解這本書。簡介一般在哪里呢？（它一般在封面內(nèi)側(cè)或第一頁，有些書也有可能在封底，這本書的簡介就在封底）。

生找到簡介，讀簡介。

（2）讀“目錄”。師：當(dāng)我們在較短的時間內(nèi)，無法完整的閱讀一本書的時候，我們通常還會選擇一些自己最感興趣的內(nèi)容來讀！你會從哪里去選擇？（板書：看目錄）

師：這些主要人物之間可能會發(fā)生什么事情呢？看，這是這本書的目錄，一共有22個小標(biāo)題，每個小標(biāo)題都概括了故事的主要內(nèi)容。

4、師：看封面、讀人物表、讀簡介、看目錄，這都是我們初次閱讀一本書時，常用的一種略讀的讀書方法。(板書：略讀)

三、讀片段，感知故事內(nèi)容

師：我們閱讀一本書時，只了解了故事的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要細(xì)細(xì)品味書中的語言（板書：品語言），還要體會人物的內(nèi)心情感世界（板書：悟情感），特別是書中的主人公，因為他們總能給我們帶來別樣的感動。這樣的閱讀方法就是精讀。（板書：精讀）

接下來讓我們靜下心來細(xì)細(xì)品味這個好聽的故事。故事是這樣開始的??

（一）走近“弗恩”，感受弗恩的善良

1、（出示圖：弗恩阻攔父親殺小豬）師：我們讀書，不僅要讀書中的文字，還要讀書中的插圖。

師：說說你看到了什么？猜猜可能發(fā)生了什么事？

2、師：小女孩是這個男人的女兒，她就是弗恩。究竟發(fā)生了什么事情呢？請你快速默讀這段話，比比誰最快讀明白。

3、理解“落腳豬”：就是最后一只生下來，先天不足，又瘦又小，很難養(yǎng)大的豬。

4、讓我們一起來讀讀父女間的這段對話。朗讀練習(xí)（同桌互讀——男女生互讀）

5、你覺得弗恩說這段話時是怎樣的心情，從哪里感受到？指名朗讀。

6、弗恩明明知道這是個有缺陷的生命，明明知道這落腳豬不容易養(yǎng)活，還要拯救它，從這段文字里，你讀到了一個怎樣的弗恩？

小結(jié)：每個生命，都有生命的尊嚴(yán)，不論美丑好壞，都有活下去的權(quán)利，因此我們要尊重生命，珍惜生命。

（二）走進(jìn)小豬“威爾伯”，感受威爾伯的孤獨

層次一：感受威爾伯的快樂

1、你們也跟弗恩一樣善良，在弗恩的堅持下，小豬終于被解救下來了，而且有了一個最好聽的名字——威爾伯。（出示懷抱小豬的畫面）

師：多溫馨的場面啊！你聽到弗恩在對威爾伯說什么嗎？猜一猜，弗恩還會為威爾伯做些什么？

2、師：是呀，你們真了不起，跟作者想到一塊了。弗恩愛威爾伯勝過一切。在弗恩的精心照顧下，威爾伯活下來了，并且漸漸長大，兩個星期過去，它被安置在蘋果樹下。（出示圖片）你們看，蘋果樹下有小豬威爾伯舒服的木箱豬欄。在接下來的日子里，弗恩和威爾伯成了好朋友。早上??晚上??（出示小豬和洋娃娃睡在嬰兒車上的畫面）。

3、師：同學(xué)們，聽到這兒，老師不禁想問問你們，如果你就是小豬威爾伯，你感覺你現(xiàn)在的生活過得怎樣？生自由說。

層次二：感受小豬威爾伯的孤獨

1、師：要是日子能夠天天這樣過下去，那該多好??！可惜，快樂的時光總是這樣短暫。小豬威爾伯碰到了麻煩，究竟發(fā)生了什么事？

2、（出示P13頁內(nèi)容）師：同學(xué)們快速讀一讀這段話，說說這只小豬將要有什么事情發(fā)生？

師：是的，小豬威爾伯要搬家了。它離開了和它朝夕相處的弗恩，想想，威爾伯來到它的新家以后，還會那么無憂無慮，那么快樂嗎？

師：是的，它不快樂！讓我們來聽聽小豬的心聲吧。（出示P16頁內(nèi)容）

3、師：細(xì)細(xì)品讀，你從哪里感受到了小豬威爾伯的孤獨？用筆畫出來，交流。作者是通過哪些方面的描寫讓我們感受到的？（語言、動作）

4、師：同學(xué)們，小豬的確不快樂。這可怎么辦??！趕緊給小豬想想辦法呀！（逃）

5、師：你想到小豬的心里去了。機會終于來了，有一天，忽然它聽到一只鵝對它說：“威爾伯，威爾伯，你不用再待在那臟兮兮的地方了，有一塊欄板松了。”“真的嗎？”小豬走過去用嘴碰了碰欄板，樣板果然掉下來了。機不可失，時不再來，小豬想都沒想就逃了出去。可它的逃跑馬上被人發(fā)現(xiàn)了，并且驚動了莊園里所有的人，他們從四處跑來，一起包圍了威爾伯。它嚇壞了，最終在慌亂中被一桶熱泔腳引回了豬圈。這是一次不成功的逃跑。（出示小豬逃跑的畫面）

6、師：經(jīng)歷這一次不成功的逃跑之后，小豬陷入了更深的孤獨。（出示文字：它很孤獨。母鵝要孵蛋；小羊羔說，對它來說，豬的價值比零還要少；就連那只不招人喜歡的老鼠坦普爾頓也不跟它玩。）

此時此刻，你覺得這是一只怎樣的小豬？

（三）走進(jìn)“夏洛”，感受夏洛的友好

1、師：孤獨一直在持續(xù)，這種可怕的孤獨，它真不知道自己是不是還能再忍受多久，這時候，它最需要的是一個——朋友。

2、師：就在這時，從黑暗的谷倉中傳來一個很細(xì)很好聽的聲音。（出示文字）自由讀讀。

（1）這么細(xì)小的聲音，是誰在說話呢？

是的，它就是小豬威爾伯生命里最重要的一個朋友，名字叫——夏洛。

（2）威爾伯聽到這個聲音的時候，心情會怎樣？

（3）讓我們再來聽聽夏洛那充滿友愛的，帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音。（指名讀，齊讀）

3、師：威爾伯聽說自己將在圣誕節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的熏肉火腿。這對于小豬來說是一個怎樣的消息？此時，它的心情是如何？文中是如何表現(xiàn)的？

4、（出示P51圖畫）師：是的，當(dāng)小豬威爾伯聽到這個消息的時候，它急瘋了，哭著說：“我不要死！我不要死！”（出示：“我不要死！”威爾伯撲倒在地上尖叫。??）誰來演一演撕心裂肺呼喊的威爾伯？

5、師：作為威爾伯的朋友——夏洛

當(dāng)威爾伯萬念俱灰，哭喊著“我不要死”時，夏洛堅定地對他說——； 當(dāng)威爾伯驚恐萬狀，呼喊著“誰來救我”時，夏洛勇敢地對他說——； 當(dāng)威爾伯擔(dān)憂自己會被殺時，夏洛信誓旦旦地對他說——”

6、師：從夏洛的這三句話中，你體會到了什么？生自由說。小結(jié)：這就是朋友之間友情的宣言，這是朋友之間忠誠的宣誓。

7、師：這是夏洛為了兌現(xiàn)自己救威爾伯的承諾而織的網(wǎng)。請大家來讀一段話：現(xiàn)在輪到織‘起’字了！一橫！下來！一豎！嗶！接上！很好！再一橫！下去！一橫！嗶！好樣的！現(xiàn)在穩(wěn)著點！爬過去！接上！一撇下去！現(xiàn)在上來點，到右邊！一直過去！停止！現(xiàn)在向右邊翹起一點！好！現(xiàn)在回上去！一橫！一豎！現(xiàn)在到左邊！再一橫！爬過去！好了！別急，保持那些線連在一起！現(xiàn)在織出‘起’字最后一筆！下來！嗶！橫過去！翹上去一點！整個字再來一次！好樣的！

師：你讀了以后有什么感受？（累）

師：是呀，夏洛織網(wǎng)織得更累，你注意了嗎？在這一段中感嘆號特別多，有36個?。ò迅袊@號變色）。

師：這僅僅是一個個感嘆號嗎？透過這些感嘆號，你仿佛看到了什么？（夏洛的辛苦，夏洛的一滴滴汗水，夏洛的心血，夏洛對朋友無怨無悔的付出，對朋友真摯的情感??）

當(dāng)織完最后一張網(wǎng)的時候，夏洛怎么樣了？

8、這里有一段話，老師已經(jīng)讀過多遍，但每次讀都很感動。

大屏幕出示：“你一直是我的朋友，”夏洛回答說，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一直蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我的生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。

（1）在一只普普通通的蜘蛛眼里，生命的價值是什么？（2）夏洛是怎樣認(rèn)為的呢？（3）夏洛做了什么有意義的事呢？

（4）什么叫有意義的事？生命的意義與價值在哪里？

師：夏洛的生命是短暫的，但它永遠(yuǎn)留在威爾伯的心里，也一定會留在我們大家的心中。正如書的結(jié)尾所說：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。

師：夏洛雖然死去了，但是這本書讓我們看到了友情、愛心、忠誠、責(zé)任、生命的延續(xù)，這些都溫暖著我們的心。喜歡這種感覺嗎？記?。哼@是閱讀帶給我們的美好！

四、回顧方法，總結(jié)提升

1、師：最后老師還想告訴大家的是，我們閱讀一本書，了解故事內(nèi)容并不是最終的目的，我們應(yīng)該有更多心靈的收獲。

2、師：小豬威爾伯是一只怎樣的小豬，到底值不值得夏洛為他這樣做？在威爾伯遇到危險時，還有誰幫助過它？一只渺小的蜘蛛，是怎樣拯救小豬威爾伯的？只要你們能運用今天學(xué)的讀書方法，認(rèn)真閱讀，那你一定能從書中找到答案。

3、推薦閱讀

師：讀完這本書的同學(xué)，還可以讀讀懷特的另外兩本童話書。（出示書的封面）

五、板書設(shè)計

夏洛的網(wǎng)

看封面

略讀 讀人物

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精讀 品語言

悟情感