第一篇：2015年中華經(jīng)典古詩大賽主持詞串詞

男（甲）：紅花開滿天，濃霧鎖江天，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。男（乙）：夏日的微風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。女（乙）：和煦的陽光照耀著祖國花朵，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。男（甲）：字字珠璣，女（甲）：句句經(jīng)典！男（乙）：聲聲誦讀，女（乙）：津津有味。

男：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！我宣布《敖力布皋鎮(zhèn)中學(xué)第一屆中華經(jīng)典誦讀比賽》現(xiàn)在開始

女：古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史的長河中閃著璀璨的光芒。

男：現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。

女：絢爛的四季，詩意的童年。請欣賞朗誦《校園四季歌》。朗誦者：九年二班的劉博宇等

男：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。女：一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。男：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;女：與理想一起飛翔，用真情呵護(hù)生命年輪的成長。

男：與理想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀。請欣賞朗誦《理想》朗誦者：八年一班孫曉慶

下面公布一號(hào)選手得分情況卻掉一個(gè)最高分

去掉一個(gè)最低分 一號(hào)選手最后得分為 女：日子就這樣靜靜地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對望中溜走，男：日起日落，花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，日子怎么就這樣匆匆而過了呢？請欣賞朗誦《匆匆》：朗誦者：八年一班 高文慧

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去掉一個(gè)最低分 2號(hào)選手最后得分為 男：“忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”相信大家都知道，這是古文《口技》中的一段話，充分表現(xiàn)了口技藝人的高超技藝！

女：是的，口技是民間的表演技藝，是雜技的一種，口技從古代流傳到今天，已經(jīng)有近千年的歷史了！請欣賞朗誦《口技》朗誦者：七年二班 何美新等

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去掉一個(gè)最低分3號(hào)選手最后得分為 女：青春是充滿活力的，青春是熱烈的、青春是耀眼的，青春是絢爛的，男：此時(shí)釋放激情，此刻舞動(dòng)青春，讓我們一起享受青春的美好，青春的快樂。下面請欣賞朗誦《青春贊歌》朗誦者：九年二班張琦等

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去掉一個(gè)最低分 4號(hào)選手最后得分為 女：一個(gè)大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢； 男：一個(gè)騰飛的中國更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪； 女：這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國，男：這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的我的祖國。下面請欣賞朗誦《祖國??！我親愛的母親》朗誦者：八年一班崔旭東 劉夢圓

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去掉一個(gè)最低分 5號(hào)選手最后得分為 女：殘損的手掌撫摸著受傷的大地，為和平祈禱，為愛守望； 男：奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗?fàn)帲号鸪鰱|方雄獅的強(qiáng)音，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。男：下面請欣賞朗誦《黃河頌》朗誦者七年二班 王月等

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去掉一個(gè)最低分 6號(hào)選手最后得分為 女：一百年前，他寄中國少年，興少年中國，表達(dá)一位志士的疾呼和憧憬。

男：今天，復(fù)興的中華，又邁進(jìn)了一個(gè)新的盛世。但他的《少年中國說》讀來依舊讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。他就是梁啟超。

女：請欣賞朗誦《少年中國說》朗誦者：八年二班 田明張志華等

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去掉一個(gè)最低分 7號(hào)選手最后得分為 男：作為中國人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。女：這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國人的心中。請欣賞朗誦《我驕傲，我是中國人》

朗誦者：九年一班 劉薇

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去掉一個(gè)最低分 8號(hào)選手最后得分為 男：溫馨的校園花團(tuán)錦簇，歡聲笑語歌聲飛揚(yáng)，我們勤奮我們努力讓理想插上翅膀，女：放飛青春，放飛希望，敖力布皋中學(xué)是我們成長的搖籃請欣賞《敖中 您好》 下面公布九號(hào)選手得分情況卻掉一個(gè)最高分

去掉一個(gè)最低分 9號(hào)選手最后得分為 男：一個(gè)大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢； 女：一個(gè)騰飛的中國更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪； 男：這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國，女：這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的我的祖國。下面請欣賞朗誦《祖國??！我親愛的母親》朗誦者：九年一班 包佳鑫

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去掉一個(gè)最低分 10號(hào)選手最后得分為 男：每個(gè)人都有兩個(gè)母親，一個(gè)是生養(yǎng)我們的母親，一個(gè)是我們共同的祖**親。

女：祖國是我們成長的樂園，祖國是我們騰飛的基石，讓我們把最精彩的表演獻(xiàn)給祖國，讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給祖國。

男：請欣賞朗誦《我的祖國》朗誦者八年二班田明等

下面公布11號(hào)選手得分情況卻掉一個(gè)最高分

去掉一個(gè)最低分 11號(hào)選手最后得分為 女：五千年大浪淘沙，有多少愛恨情愁吟詠成千古絕唱。男：五千年滄海桑田，有多少歷史華章沉淀為一路芬芳。

女：今天，我們將敲響那古老的編鐘，在詩的語言里徜徉，任久遠(yuǎn)的歷史在耳邊回蕩。男：今天，我們將觸碰這年輕的夢想，在詩的節(jié)奏里昂揚(yáng)，隨五彩的未來一起點(diǎn) 亮。

女：請欣賞朗誦《中華頌》朗誦者八年二班田明、張志華

下面公布12號(hào)選手得分情況卻掉一個(gè)最高分

去掉一個(gè)最低分 12號(hào)選手最后得分為 男：花木蘭女扮男裝，帶父從軍的故事，可謂家喻戶曉婦孺皆知。

女：千百年來，花木蘭的故事被講編成戲曲廣為傳唱。她的形象也一直受人們喜愛。

男：今天，讓我們再來一睹這位女英雄的風(fēng)采。請欣賞朗誦《花木蘭》朗誦者：七年一班劉瑞鑫

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去掉一個(gè)最低分 13號(hào)選手最后得分為 女：洞庭天下水，岳陽天下樓。八百里洞庭浩瀚飄渺，千年岳陽樓壯觀宏大，男：讓我們隨著范仲淹的岳陽樓記一起去領(lǐng)閱那美麗的洞庭風(fēng)光，去瞻仰那歷史古跡！請欣賞朗誦《岳陽樓記》朗誦者：九年二班 劉盼

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去掉一個(gè)最低分 14號(hào)選手最后得分為 女接下來我們將欣賞到的是，是著名作家朱自清的代表作之一《春》。讓我們跟隨七年一班同學(xué)一起去迎接春的腳步吧！請欣賞朗誦《春》朗誦者：七年一班

下面公布15號(hào)選手得分情況卻掉一個(gè)最高分

去掉一個(gè)最低分 15號(hào)選手最后得分為

男：在成長的道路上，有大師們偉大人格的光輝照耀，有他們睿智思想的盡心澆灌，我們的人生之花一定會(huì)綻放的更加絢爛奪目。請欣賞《為選擇的路 假如生活欺騙了你》朗誦者：陽陽任慧瑩

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去掉一個(gè)最低分 16號(hào)選手最后得分為 女：五十六個(gè)星座,五十六枝花、五十六個(gè)兄弟姐妹是一家、五十六種語言,匯成一句話愛我中華、愛我中華請欣賞朗誦《愛我中華》朗誦者：九年一班 關(guān)心 女：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

女：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，女：讓我們：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。男：敖力布皋鎮(zhèn)中學(xué)中華經(jīng)典詩文朗誦大賽到此結(jié)束 女：謝謝大家的參與和支持！謝謝！

泱泱華夏情，壯哉中國夢。中國已走過5000年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有輝煌與困難，有曲折與進(jìn)步。但她并沒有老去，而是孕育著新的夢想和希望。

有夢就有希望，在悠久歷史文化的懷抱里，我們的祖國做著一個(gè)屬于自己的夢。請欣賞朗誦《中國夢我的夢》 朗誦者：杜鳳娟、代力偉、王晶玉、韓聰穎等

女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。男：祖國啊，我親愛的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇。女：祖國啊，我親愛的祖國，你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。男：祖國啊，我親愛的祖國，你用過人的膽略，火熱的激情，為時(shí)代奏響了和諧的樂章。請欣賞朗誦《祖國頌》朗誦者：李繼文老師

一個(gè)民族沒有優(yōu)秀的精神品格，就不可能屹立于世界先進(jìn)民族之林；

一個(gè)國家，沒有凝聚人心的民族精神和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，就不會(huì)有旺盛的生命力、強(qiáng)大的凝聚力和卓越的創(chuàng)造力。請欣賞朗誦《為中國精神喝彩》朗誦：薛磊老師

第二篇：主持詞串詞

主持詞串詞

串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。串詞是一門藝術(shù)，一般來說有固定的套路。

一、構(gòu)思

顧大局串詞 以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的節(jié)目

一般來說，節(jié)目單是在串詞以前編排出來了的，這個(gè)時(shí)候，串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。當(dāng)節(jié)目是圍繞一個(gè)主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進(jìn)行;如果節(jié)目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那么串詞根本就無法以節(jié)目為藍(lán)本來進(jìn)行，這個(gè)時(shí)候，串詞作者就只能把握住主題進(jìn)行串詞創(chuàng)作，而不能去照顧個(gè)別與主題無關(guān)的節(jié)目。在照顧整體的情況下，與主題無關(guān)的則另行考慮，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化站組織的節(jié)目，往往不能按主題編排節(jié)目，這樣的節(jié)目就可以采用“隨波逐流”的方法來進(jìn)行串詞創(chuàng)作。即在整體上不考慮文藝節(jié)目的宣傳主題，只在個(gè)別與主題有關(guān)的節(jié)目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。串詞是單點(diǎn)聚焦，就是只顧一點(diǎn)，不及其余。單點(diǎn)聚集是最次的一種方法，即串詞只針對每個(gè)節(jié)目進(jìn)行考慮。雖然，這會(huì)使一臺(tái)節(jié)目難以形成一個(gè)整體，這應(yīng)該是沒有辦法的辦法。

2、串詞的使用形式

單人的，單人使用的串詞只考慮一個(gè)人，雙人的，往往是一男一女配對，這種形式是目前共認(rèn)的比較理想的主持人搭配。一男一女，可考慮聲音的特征，一柔美，一陽剛，在語言的設(shè)置可將柔美的詞讓女主持使用，陽剛的詞拿給男主持使用。比如：

天為什么這樣藍(lán)?

只因戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離了我們。

地為什么這樣綠?

那是和平人們的辛苦。

有時(shí)候，也有使用兩個(gè)女性主持 的，這樣，陰陽搭配的特征便不復(fù)存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。這種搭配，其優(yōu)點(diǎn)在于齊誦，兩人，可以是一問一答，而三人則可以一人問兩人答。在群眾性的節(jié)目主持中，使用三個(gè)節(jié)目主持人是很少見的，但是隨著群眾文藝演出的發(fā)展，逐漸增多應(yīng)該是可能的。三人主持，可以是一人為主，兩人配合;也可以是兩人為主一人配合，或者是一人綜合既這一個(gè)人的語言總是在總是在總評的位置上。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然能以突出中心主持 人。僅讓每個(gè) 人上臺(tái)后，無話說，或者少話說。三人主持最大的優(yōu)勢可能還在于朗誦，兩人誦，一人總結(jié)。主要分問答式、呼應(yīng)式和聊天式。聊天式，又可稱為對講式聊天式的串詞，其實(shí)用不著刻意寫，只是擬一個(gè)提綱即可，因?yàn)?，這樣的串詞，是口語，說得不太流暢、甚至有點(diǎn)結(jié)巴也是許可的，因?yàn)樗牟豢桃?，觀眾也反倒有一種輕松感，例如：

男：小王，最近你到哪里去了?

女：我呀，到井岡山去了一趟。

男：人多嗎?

女：哎呀，還真不少。我去的時(shí)候正是xx大召開前夕，那里真是人山人海^

二、串詞的構(gòu)成要素

1、思想的深刻性

2、知識(shí)的廣泛性

3、宣傳主題的專業(yè)性

對于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習(xí)，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國人民解放軍建軍以來的大事有所了解;稅務(wù)宣傳，就必須要求作者對現(xiàn)在的稅務(wù)知識(shí)有所了解，所以串詞作者應(yīng)該是知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)。

4、語言的抒情性

5、娛樂節(jié)目的趣味性及其它

三、串詞的語言特征

(串詞的語言，可以說是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法)

1、抒情重于敘述

2、多排比、重復(fù)句

3、多擬人、4、注重音節(jié)

串詞要求語言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚(yáng)頓挫，因而，串詞語言注意章節(jié)美。

5、語義的淺白性

串詞不論怎么寫，有一個(gè)原則，就是語言必須通俗易懂。因?yàn)榇~是一次過，觀眾沒有回味的余地，如果深?yuàn)W了，觀眾沒法接受到你的信息，編撰者的目的就無法達(dá)到。

串詞要根據(jù)整臺(tái)演出的風(fēng)格來決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語言上要求規(guī)范，往往詼諧幽默的語言就只能放棄，娛樂性演出，語言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴(yán)肅。純商業(yè)性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必準(zhǔn)備串詞的，因?yàn)?，讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什么就說什么;宣傳商品、產(chǎn)品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來編寫串詞，他們高興，串詞作者的任務(wù)就完成了。

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第三篇：2015主持詞串詞

抽獎(jiǎng)詞

【抽取三等獎(jiǎng)】

A: 一場精彩的 后，接下來就到了激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，有請我的搭檔和禮儀。現(xiàn)場所有老師們在入場時(shí)都填寫了一張心愿貼，那么下面我們就讓那一張張寄托著祝福的心愿貼變成幸運(yùn)貼。接下來就讓我們一起去見證這幸運(yùn)的時(shí)刻。

B: 是的，本次LYIS相親相愛一家人的晚會(huì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)分為：三等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)10名、一等獎(jiǎng)3名。禮品分別是，以及。在場的你是否心動(dòng)呢？

A:我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將分三次進(jìn)行，現(xiàn)在要抽取的是三等獎(jiǎng)，20位獲獎(jiǎng)的老師，可以獲得。好，話不多說，接下來就有請 領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為我們抽取三等獎(jiǎng)的幸運(yùn)劵。

B：大家對自己寫的心愿貼有沒有信心？（互動(dòng)）

A：好，下面我來念內(nèi)容，是哪位老師呢？恭喜你，給大家招一下手。以上獲獎(jiǎng)的老師請于晚會(huì)結(jié)束后來前臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。B：讓我們用掌聲感謝為我們抽獎(jiǎng)的嘉賓。謝謝您。

A：一輪抽獎(jiǎng)過后，看來是有人歡喜有人憂，不過沒關(guān)系，后面還有更大，更精美的獎(jiǎng)品等著你。下面讓我們一起去欣賞 節(jié)目

【抽取二等獎(jiǎng)】

A：欣賞完精彩的表演之后，接下來就進(jìn)入我們第二輪的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。大家還記得獎(jiǎng)品是什么嗎？沒錯(cuò)。是 提供的精美自行車。B：接下來請出我們的 老師、和 為大家抽出今天的十個(gè)二等獎(jiǎng)。A：好，下面我來念一下號(hào)碼，是哪位老師呢？恭喜你，給大家招一下手。那這 就是你的了，晚會(huì)結(jié)束后。B：好，感謝抽獎(jiǎng)的嘉賓。

A：一番激動(dòng)的抽獎(jiǎng)過后，我們精彩繼續(xù)。

【抽一等獎(jiǎng)】：

A：讓我們用掌聲再次感謝。一段勁歌熱舞后呢，就到了最最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，接下來我們將要送出的是今天最最大的獎(jiǎng)品： B：誰會(huì)是這幸運(yùn)兒呢？讓我看到你們的手，都盡情的揮舞吧,幸運(yùn)女神就會(huì)向你招手。

A：首先讓我們請出 領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)來為一等獎(jiǎng)的老師抽獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)。有請。

B：恭喜獲得一等獎(jiǎng)的老師們，也恭喜所有獲獎(jiǎng)的老師們！在此也同樣要特別感謝我們的LYIS大家庭，感謝他為我們帶來的這些新年驚喜和好運(yùn)，無論獲獎(jiǎng)與否，相信這好運(yùn)是會(huì)傳染的，相信在場所有的老師在新的一年里都會(huì)好運(yùn)連連！

A：那迎著這份喜氣，接下來讓我們欣賞更精彩的節(jié)目 掌聲有請。

【游戲串詞】

A：這馬上就要迎來羊年了，我們下面的游戲也和羊有關(guān)，首先請所有屬羊的老師舉下手。好，那姓楊的老師也舉下手。好，看來我們國際學(xué)校也是有很多羊羊們啊，那下面有哪些老師自愿上來和我們一起做一個(gè)游戲？獎(jiǎng)品很豐厚哦。

B：好，謝謝幾位的配合，我首先講一下，游戲的名字叫做“吃餅干”。游戲規(guī)則是這樣的：把餅干放在額頭上，不能用手和其它任何工具，但可以利用各種表情把餅干送到嘴里。

A：哇，這豈不是在考驗(yàn)我們的表情了？誰愿意第一個(gè)來給大家示范一下？咱們學(xué)校的表情帝是誰?。?/p>

B：好，那下面就請我們的表情帝——王如磊老師給大家做個(gè)示范。??

【驚鴻舞串詞】

A：誒，你知道：“南國有佳人，輕盈綠腰舞。唯愁捉不住，飛去逐驚鴻。”說的是什么么？

B：驚鴻？這贊的不是嬛嬛的舞姿么？

A：誒，這說的可不是嬛嬛，它贊的啊，是唐玄宗的寵妃-梅妃的舞姿，她的《驚鴻舞》可謂也是艷絕一時(shí)。只可惜啊，如今也已經(jīng)失傳了。

B：是啊，不過今天我們雖然無法再領(lǐng)略到梅妃的曼妙舞姿，但今天我們LYIS大家庭的一名新成員即將把驚鴻舞搬上了舞臺(tái)，代表國際部為我們送上新年的祝福。那下面就讓我們一同來欣賞由 趙珂為我們帶來的《驚鴻舞》 A：掌聲有請

第四篇：主持詞串詞

主持詞串詞1

男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

女：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

女：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。

男：讓我們在學(xué)中做，

女：讓我們在做中學(xué)，

男：讓我們和詩歌經(jīng)典一起

（合）神采飛揚(yáng)

男：首先請欣賞《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》。

主持詞串詞2

（男）：爆竹聲聲辭舊歲。

（女）：凱歌陣陣迎新春。

（合）：xx小學(xué)＂師生同樂，喜迎新年＂文藝匯演現(xiàn)在開始！

（男）：尊貴的各位來賓，

（女）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，

（合）：大家下午好！

（男）：今天我們x小師生相約xx，歡聚一堂，

（女）：這是x小這個(gè)大家庭的春天，更是每個(gè)人心中的春天。

（男）：在即將過去的20xx年里，我校在各方面取得了優(yōu)異的成績。

（女）：今天，因?yàn)槟愕募尤攵泳剩?/p>

（男）：今天，因?yàn)槟愕膮⑴c而無比快樂！

（女）：來吧，同學(xué)！帶著你對未來的憧憬，在聯(lián)歡會(huì)中放飛你的.心情！

（男）：來吧，朋友！帶著你對理想的追求，在聯(lián)歡會(huì)中盡情的歡樂！

（女）：構(gòu)建和諧校園，燦爛陽光普照你我！請欣賞xx為我們表演的校園集體舞《陽光校園》。請xx做好準(zhǔn)備。

（男）：請欣賞xx為我們帶來的健美操表演。表演者：xx、xx老師等。請x班古箏演奏做好準(zhǔn)備。

（女）：請欣賞古箏演奏。請低年級組做好準(zhǔn)備。

（男）：瞧，走來了一群俏娃娃，他們小小心兒懷揣著美麗的藍(lán)天夢。

（女）：請欣賞低年級組為我們表演的舞蹈《藍(lán)天夢》。請xx做好準(zhǔn)備。

（男）：美麗的傳說，永遠(yuǎn)的童話，請欣賞xx為我們表演的英語話劇――《白雪公主和七個(gè)小矮人》。

（女）：請x班xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。

（男）：月亮河邊的孩子伴著月亮在歡笑。請欣賞歌曲《月亮河邊的孩子》演唱者：xx。請音樂組做好準(zhǔn)備。

（女）：＂唱不盡滿眼的好風(fēng)景，唱不盡今朝好心情。＂請欣賞音樂組為我們帶來的歌伴舞《大地飛歌》。

（女）：月光下有著多少動(dòng)人的故事，又有多少迷人景致，請欣賞x班為我們帶來的舞蹈《月光下的鳳尾竹》請低年級組做好準(zhǔn)備。

（男）：完美生活需要精心打造，時(shí)尚服飾美化我們的心情。

（女）：瞧，走來了一群身著靚麗裝，腳踏快樂輪的孩子，她們將是明天最耀眼的星光。

（男）：請請欣賞低年級組為我們帶來的《時(shí)裝表演之一》――生活系列。請x班做好準(zhǔn)備。

（女）：世上沒有垃圾，只有放錯(cuò)了位置的財(cái)富。

（男）：物盡其用。請欣賞低年級《時(shí)裝表演之二》――環(huán)保系列。

（女）：有這么一群孩子，他們聰慧自信，自編自演自導(dǎo)了一出校園小品。

（男）：請欣賞x班為我們帶來了小品《別笑俺們的土老師》。

（女）：有這么一個(gè)班級，因?yàn)殍铗埐获Z而令老師們頭痛不已；

（男）：有這么一位老師，她用心靈的土方為這個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的班級療傷，

（女）：終于有一天我們看到了久違的笑容。請xx做好準(zhǔn)備。

（男）：請欣賞xx為我們帶來的舞蹈《華爾茲》。表演者：x老師，x老師等。請x班做好準(zhǔn)備。

（女）：童年是快樂的，童年是美好的，讓我們伴隨著x班的舞蹈感受我們的《歡樂童年》。請x班xx做好準(zhǔn)備。

（男）：媽媽的眼睛，裝滿愛的溫馨，媽媽的眼睛是我心中明亮的燈。

（女）：請聽x班x為我們演唱的歌曲《我愛媽媽的眼睛》。請x班做好準(zhǔn)備。

（男）：下面有請x班為我們表演舞蹈《健身少年》。請女教職工做好準(zhǔn)備。

（女）：輕快的樂曲，曼妙的舞姿。請欣賞女教職工為我們表演的舞蹈《阿拉伯之夜》。請?bào)w育組做好準(zhǔn)備。

（男）：牽著你的手，牽著他的手，我們都是好朋友。

（女）：請欣賞體育組為我們表演的校園交誼舞《好朋友》。

（男）：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

（女）：艷麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意。

（男）：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。

（女）：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶。

（男）：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里，為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)。

（女）：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體。

（男）：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。

（女）：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。

（男）：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。

（女）：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好。

（男）：新的一年，讓我們攜手同行，奔向成功！

（合）：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。

第五篇：萬能主持詞串詞

萬能主持詞串詞大全

晚會(huì)串詞你寫過嗎?是否很頭疼?下面是查字典范文網(wǎng)為你整理的關(guān)于萬能主持詞串詞大全，歡迎借鑒!

萬能主持詞串詞大全

1-2：伴著吉祥謠，我們送走了過去的一年，接踵而來的是歡樂的將來!接下來請欣賞——

2-3：過去一年里，有辛酸，有歡樂，接下來——

3-4：半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來，我們?yōu)樗麄兯蜕稀?/p>

4-7：在這寒冷的冬天，讓運(yùn)動(dòng)給我們帶來健康的溫暖。接下來是組舞——

7-8：同學(xué)們是不是都沸騰起來了?但是接下來的這個(gè)節(jié)目將會(huì)使氣氛更加High。請欣賞小品——

8-9：中國是個(gè)地大物博的國家，中國的少數(shù)民族文化更是博大精深的，那就讓我們來欣賞新疆動(dòng)人的舞蹈——

9-10：快樂的時(shí)光總是過得很快，但是，希望我們能將它保存《7天7世紀(jì)》

11-12：大家都知道，云南是個(gè)很美的地方，但是你們知道嗎，云南的舞蹈也會(huì)給人以清新的氣息，讓我們一起來感受一下吧

12-13：57年前，中華人民共和國成立了，那是無數(shù)革命先烈給我們帶來的幸福，讓我們回到過去，去欣賞他們《xx的風(fēng)采

13-14：烈士久久佇立，他充滿希望地望著遠(yuǎn)方，他永不倒下，他呼喚——中國人不跪！

14-15：西游記是中國家喻戶曉的神話小說，今天，我們的同學(xué)以他們特有的方式重新演義了這個(gè)故事，讓我們來看看他們會(huì)給我們帶來什么驚喜吧!

15-16：感謝這師徒四人給我們帶來的歡樂，接下來讓我們一起跟著運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!有請——

16-17：同學(xué)們一定都看過新聞吧?你們覺得新聞好看嗎?不一定吧!或許下一個(gè)節(jié)目會(huì)讓你們有不一樣的感受哦~

18-19：優(yōu)美的歌曲過后會(huì)是什么呢?對了，就是舞蹈拉!那就讓我們一塊來欣賞吧!

19-20：我們學(xué)校的寄宿生不少吧?你們的生活除了學(xué)習(xí)，還要做一些瑣碎的家務(wù)，這個(gè)宿舍的女生倒是很聰明，讓我們一起來看看吧!

20-21：轉(zhuǎn)瞬間，新年的鐘聲敲響了，讓我們雙手合十，共同為我們的明天，我們的下一年祈禱吧!結(jié)束語：伴著新年的到來，我們的元旦春節(jié)晚會(huì)到此結(jié)束了!希望在新的一年里，同學(xué)們能夠事事順利！

各類主持串詞大全

主持人串詞

董：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，周：大家晚上好。

董：秋高氣爽、溫陽普照。

周：激情澎湃、盛世歡騰。

董：在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里

周：在這揮灑豪情、憧憬未來的深秋里

董：我們迎來了今晚這另人難忘的時(shí)刻

周：今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;董：今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

董：迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，周：迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。

董：綜藝展示協(xié)會(huì)迎新晚會(huì)正式開始。

踏著春天的腳步;我們揮灑汗水，收獲希望。

伴著優(yōu)美的旋律;我們?nèi)紵で?，積蓄力量;

和著青春的節(jié)拍;我們齊心協(xié)力，共同拼搏，跟著時(shí)代的步伐;我們積極進(jìn)取、奮勇爭先;

讓我們奏起嘹亮的樂章;我們開拓創(chuàng)新、譜寫新的輝煌。

老師們、同學(xué)們，舞動(dòng)的春天藝術(shù)教育展示會(huì)到此結(jié)束，祝大家

(合)新年快樂，萬事如意、心想事成!

校園沸騰春來早

師生團(tuán)結(jié)佳話多

燕舞鶯歌喜盈在地

桃歡李笑春滿校園

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和

生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我

們共同努力，不懈地?fù)u槳，共創(chuàng)平安校園

新港十佳歌手迎新生晚會(huì)主持人稿

開場：HJK

致辭：?。鹤鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)大家下午好!

于：在這美好的日子里，在這詩與畫流動(dòng)的時(shí)刻，大家相聚在此，為迎接“新港”的又一批舞動(dòng)著的青春而歡歌一堂。

邸：青春是生命的春天，她代表著人生過程中一段如花似錦的年華，溜走的悠悠歲月，拉不開你我的時(shí)空距離。

于：希望最美好的祝福與喜悅充滿你們在“新港“的每一天，就象過去的每一個(gè)日子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都飄散著隨花香傳送的問候。大家期待已久的校園籃球足球爭霸賽比賽結(jié)果，邸：校園首屆主持人大賽、新港十佳歌手最具實(shí)力、最受歡迎、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)

于：終于在今天為您公布了。現(xiàn)在有請我們的申校長 為大家公布獲獎(jiǎng)名單。

邸：有人說時(shí)間是粗暴的灰黑色的憤怒，在這種憤怒里體現(xiàn)著人類最原始的情感，下面由請04---4班黃繼東為大家?guī)淼摹段沂菓嵟?/p>

于：偌大的城市熙來人往，每一次擦身而過的瞬間，就會(huì)有一種小小的改變，所以你盡量變吧，變得快樂或者冷漠，你盡管去試戴所有復(fù)雜面具，走一些曲折的路，但無論你變的怎樣的陌生，都是我《最熟悉的陌生人》

A：《歐若啦》(無報(bào)幕，直接演)

?。捍蠹倚蕾p完精彩的表演，可以稍微休息一下，現(xiàn)在是廣告時(shí)間，廣告之后，節(jié)目更加精彩

邸：許多人都喜歡玫瑰，每一種玫瑰有著不同的意義，但在愛情真誠的眼睛里，都有同樣的紅玫瑰，它的殷紅顯示了你們純潔的愛情。，有請04---4班學(xué)生胡影為大家?guī)淼摹缎哙拿倒屐o悄悄的開》

A：《東風(fēng)破》(無報(bào)幕)

?。杭?dòng)人心的時(shí)刻馬上就要到來了，現(xiàn)在有請我們的徐處長為大家公布十佳歌手獲獎(jiǎng)名單5名。

于：我的夢被你和煦的威風(fēng)染上了一縷金色的晚霞，就像夢中的《千紙鶴》千顆心，在夢里飛。請最具實(shí)力的任延林為大家?guī)怼肚Ъ堹Q》

?。捍┻^遂洞有一片天空，有一片天空憂傷地很藍(lán)，穿過〈感情線〉的另一端，有一片海〈那片?！祽n郁地泛著淚光〈最初的夢想〉在海與天之間即將實(shí)現(xiàn)，就請珍惜彼此眼底的那份感情，請欣賞〈感情線〉〈那片?！怠慈绻幸惶臁?/p>

邸：請大家欣賞由05---1班于暉為我們帶來的一個(gè)單人多角色的小品。

?。捍蠹乙呀?jīng)知道了5名十佳歌手的名字，那么接下來由我們的安置辦張主任為大家公布另外5名歌手名單。

于：如果你在夢中也會(huì)高興地笑起來，那是我吩咐過月亮，在某年某月的某一夜，你問我愛你有多深〈月亮代表我的心〉

邸：〈你知不知道〉當(dāng)世界屬于你的時(shí)候，你的笑容便是它的倩影，當(dāng)你屬于世界的時(shí)候，世界的未來就是你的笑容〈我們之間〉不管存在著怎樣的未來，此時(shí)此刻是一言難盡〉請欣賞〈你知不知道〉〈我們之間〉〈一言難盡〉

于：舒心的酒干杯不醉，舒心的話千言不贅，此刻，寧靜的天空里也回蕩著我們吉祥的歌聲，驕陽因我們的相逢而顯得更加神秘，讓我們用生命之光〈寫一首歌〉

邸：此時(shí)此刻我們的心在跳動(dòng)，在這活力的時(shí)代我們感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我們在新港快樂的成長。

于：我們無法表達(dá)出自己的心聲，我們可以用對聯(lián)述說我們的心情。

?。荷下?lián)是“新港迎新，師恩浩蕩感八方天地”

于：下聯(lián)是“十佳獻(xiàn)藝，生聲振天驚九州華夏”橫批：共創(chuàng)輝煌

萬能主持詞串詞的作用

第一，要首先抓住人的眼球，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。還要對現(xiàn)場和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。

第二，把觀眾們的注意力吸引到這里之后，應(yīng)該盡快地切入會(huì)議的主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開帷幕。

三、提升主持詞的文化內(nèi)涵，在主持詞的寫作當(dāng)中進(jìn)行一些文化含義的添加。在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。

四、關(guān)注對象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了兒童天真的特性。

五、借用詩詞和散文詩等的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力。中國的詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，在主持詞的寫作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。