第一篇：小學(xué)二年級好習(xí)慣伴我成長班會

白道子小學(xué)二（1）班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會設(shè)計

甲：我是主持人XX。乙：我是主持人XX。

合：今天的《好習(xí)慣伴我成長》主題班會由我們倆為大家主持。

一、故事導(dǎo)入

甲：習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。

乙：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。甲：下面請欣賞習(xí)慣小故事《小貓釣魚》。（由老師播放視頻《小貓釣魚》）乙：看完了《小貓釣魚》的故事，你們有什么感悟呢？（學(xué)生舉手發(fā)言）

二、認識學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣

甲：你們說的都很好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使我們會受益終身，同時，壞習(xí)慣如果不及時糾正，帶來的負面影響也是巨大的。請同學(xué)回憶一下，在我們的課堂上，大家都有哪些不好的習(xí)慣呢？（指名回答）

（上課注意力不集中；不準(zhǔn)備工具書，需要查字典時，嫌麻煩，馬馬虎虎應(yīng)付學(xué)習(xí)；做題馬虎，同類型題反復(fù)出錯；下課馬上放松自己，從來不想想這堂課都學(xué)了什么；上課聽講或做作業(yè)時常做小動作；）乙：請欣賞兒歌《壞習(xí)慣危害大》

壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

三、好習(xí)慣介紹 甲：感謝這四位同學(xué)的表演，既然壞習(xí)慣有這么大的危害，那我們一定改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我們班就有很多同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些好習(xí)慣使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班的佼佼者。下面我們就有請任玥盈、劉賽同學(xué)說一說自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先有請任玥盈同學(xué)發(fā)言。任玥盈：大家好，今天我想和大家一起分享一下我平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，1、認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、專心聽課的習(xí)慣。

3、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

4、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、學(xué)完后反思，及時總結(jié)歸納的習(xí)慣。

下面我主要介紹一下我的預(yù)習(xí)習(xí)慣。對于語文課文的預(yù)習(xí)，我有一個有趣的預(yù)習(xí)口訣，那就是：一畫段兒，二畫圈兒，三畫需認字，四畫疑難處，五畫好詞句。一畫段兒是指在讀一篇課文前，先用筆在課文的每個自然段前用數(shù)字寫出序號，認清一篇文章有幾個自然段組成，對這篇文章有一個大概的認識。

二畫圈兒指的是根據(jù)課后生字表中要求我們“學(xué)會”的生字，在課文中把生字圈出來。這樣，在讀課文時就會明確哪是要求“學(xué)會”的，就會對自己畫出的需要“學(xué)會”的生字有所重視，印象也比較深刻。

三畫需認字，是指畫完要求“學(xué)會”的生字后，再對照課后要求“會認”的生字，用三角在課文中畫出，以區(qū)別要求“學(xué)會”的字。這樣就更明確了“會認”的要求，以便按要求去做。

四畫疑難處，在完成上面畫法之后，再讀讀課文，有不明白的地方就用“？”標(biāo)出。讀完課文后對疑難問題，或問家長，或問老師來解決。長此以往，就能真正養(yǎng)成“一邊讀一邊想”的好習(xí)慣。

五畫好詞句，弄清課文的疑難問題后，再認真讀一遍文章。把文章的妙詞佳句用波浪線畫出來。在讀書也要注意重點理解、記憶這些句子，以便增強我們的理解 能力和寫作能力。

以上就是我預(yù)習(xí)課文時用的5句口訣，簡單的五句口訣包含了具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，好記又實用。希望同學(xué)們也可以試一試。

乙：非常感謝任玥盈向我們介紹的有趣的預(yù)習(xí)口訣，下面有請劉賽同學(xué)發(fā)言。劉賽：我覺得上課最重要的就是認真傾聽，傾聽老師講課，傾聽同學(xué)發(fā)言，我一般是這樣做的：

1、專心聽。聽講時，不能分神、分心，要專心致志，集中注意力，這樣才能從老師或同學(xué)的講述中掌握核心內(nèi)容，使自己的學(xué)習(xí)更加主動。

2、虛心聽。當(dāng)別人提出與自己不同的意見時，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點。

3、細心聽。在老師講課的過程中要細心地聽，尤其不要忘記那些重要的細節(jié)。

4、疑心聽。聽課時要大膽質(zhì)疑，提出自己不同的看法，向老師說出自己內(nèi)心的疑惑，這樣有利于加深我們對知識的理解。

5、耐心聽。聽課時即使我們不能立刻聽懂，也要堅持聽下去，并及時的記錄下自己不能理解的地方，然后在適當(dāng)?shù)臅r候向老師或同學(xué)請教。

以上就是我聽課時要用到的“五心”，聽課是我們接受知識的第一環(huán)節(jié)，要想提高自己的聽課效率，同學(xué)們可以試著去做一做。

甲：感謝任玥盈、劉賽兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，我們要向他們學(xué)習(xí)?。ü恼疲┪抑肋€有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中也有一些很好的習(xí)慣，還有誰想為大家介紹一下自己的好習(xí)慣？（指名回答）

生1：上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

生2：上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。（眼離書一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌一拳遠。）

生3：作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，作業(yè)本干凈清潔，不邊做邊玩。

四、兒歌表演《學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》

甲：優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能成功的。

乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方能見成效。

甲：習(xí)慣是力量的源泉。

乙：習(xí)慣是成功的保證。踏踏實實的態(tài)度加上意識和習(xí)慣，還有什么事不迎刃而解呢？

請聽《學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》

學(xué)知識，講連續(xù)，每天復(fù)習(xí)不忘記。會歸納，勤整理，鞏固舊知硬道理。勤思考，多動筆，錯題收錄助記憶。同學(xué)們，要牢記，復(fù)習(xí)鞏固不可棄。

五、視頻播放《咱們從小講禮貌》

甲：講文明，懂禮貌，是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)。你都學(xué)會哪些文明用語呢？

您好，請，對不起，謝謝，再見，沒關(guān)系

乙：同學(xué)們懂得文明用語可真多呀！下面有一首歌講了怎樣去做一個有禮貌的人。請欣賞《咱們從小講禮貌》。

六、填寫《好習(xí)慣養(yǎng)成卡》

甲：對于好習(xí)慣，同學(xué)們剛才說了很多，也學(xué)到了很多，下面我們來填寫好習(xí)慣養(yǎng)成卡。好習(xí)慣養(yǎng)成卡：

（一）自我檢測：（已經(jīng)做到的畫√，沒做到的畫×。）1.你學(xué)過的功課，當(dāng)天回家能復(fù)習(xí)并整理嗎？ 2.你有每天預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣嗎？ 3.你上課的時候，注意力是否集中？ 4.是否能隨時記錄聽課內(nèi)容的重點？ 5.你喜歡積極回答老師的問題嗎？ 6.你上自習(xí)課的時候是否自覺學(xué)習(xí)？ 7.你不懂的功課，是否向別人請教？ 8.你有把做錯的題（字）積累成本的習(xí)慣嗎？ 9.你是不是每天按時完成作業(yè)？ 10.有時能自己完成課外作業(yè)嗎？ 11.你是否喜歡參加討論？

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡（填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決）＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日

我的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我想這樣改進：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我邀請＿＿＿＿＿＿做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。一個星期后，我的進步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 評判人給分：＿＿＿＿＿ 是否表揚：＿＿＿＿＿ 評判人簽名：＿＿＿＿＿

乙：誰來讀一讀你的好習(xí)慣養(yǎng)成卡的內(nèi)容？

七、共同誦讀學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌

甲：填寫完卡片，我相信同學(xué)們一定對學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有了更深的認識，下面我們一起來朗讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的小兒歌。成績好，有訣竅，認真聽課很重要； 書展開，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好； 眼看清，耳聽好，上課專心不說笑； 勤動手，多動腦，精力集中質(zhì)量高； 師教導(dǎo)，要記好，同學(xué)之間多探討； 勇挑戰(zhàn)，善思考，學(xué)生守則要記牢； 敢提問，會創(chuàng)造，方法科學(xué)效率高。

八、班主任總結(jié)

甲：只要及時的改正壞習(xí)慣，好習(xí)慣就會越來越多。最后請我們的班主任老師作總結(jié)。

同學(xué)們，在這節(jié)班會課上，無論你們是在臺前展示的，還是在座位上展示的，今天的表現(xiàn)真的很不錯。在這里老師有兩句話和大家分享：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見，習(xí)慣和我們的命運，人生有著多么重要的聯(lián)系呀！養(yǎng)成好的習(xí)慣是多么重要呀！讓我們齊心協(xié)力從現(xiàn)在做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，告別不良的習(xí)慣，在“好習(xí)慣”的幫助下輕松愉快地學(xué)習(xí)，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多，做一個文明的白小學(xué)生。甲：愿好習(xí)慣時刻改變我們的生活。乙：愿好習(xí)慣伴隨我們走向成功。甲：愿好習(xí)慣伴隨我們快樂成長。乙：愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩！甲：為了我們的校園更美麗。乙：為了我們的班級更進步。合：讓我們種下一個好習(xí)慣吧！

甲：現(xiàn)在我宣布，白道子小學(xué)二一班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束！

第二篇：好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 二年級

《好習(xí)慣伴我成長》二年級主題班會教案

一、班會目的：

讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性，知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣，從而達到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。

二、班會準(zhǔn)備：

班級照片、搜集兒歌、編排小品、寫倡議書、搜集名人故事。

三、活動過程：

A:學(xué)習(xí)是動力，好習(xí)慣引領(lǐng)我們不斷前行。

B:知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。

A:我宣布，二年級一班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

B:同學(xué)們，你們知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都包括哪些方面嗎？

（自由回答）

A:同學(xué)們說的真好，平時我們是這樣做的嗎？

請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢？

（大屏幕播放照片，請同學(xué)們評論）

B:同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ)，它將幫助我們健康成長。

A:良好的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？ 就讓這些兒歌告訴你吧?。▋焊璐?lián)）

B:如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧！

A:廖迎春，剛才我們談到了學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，我覺得良好的品行習(xí)慣也很重要呀？

B:劉雨杰，別急別急，你看演出已經(jīng)開始了。

（小品：明明的一天）

A:剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢？

B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！

A:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？

（自由發(fā)言）

B:良好的行為習(xí)慣是一個人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。

請聽名人小故事。

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來成了一位偉大的文學(xué)家。

A:我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！笨梢姡昧?xí)慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學(xué)代表二年級一班全體同學(xué)向大家發(fā)出倡議：

倡議書: 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！蔽覀兪亲鎳磥淼幕ǘ洌巧鐣髁x事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：

一、維護校園整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

二、舉止文明，尊重師長，言行得當(dāng)。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

三、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。

四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，課間活動不要大聲喧嘩。

五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃蔬菜和水果。

B:好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！

A:最后請同學(xué)們大聲跟我說：

播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣。

播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。

播下一種性格，你將收獲一種命運。

B:下面，請輔導(dǎo)員老師講話。

同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不可能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學(xué)們能夠取長補短，改掉自己在學(xué)習(xí)生活品行以及其他方面的不良習(xí)慣，爭取做一名百分百合格的小學(xué)生。老師期待著！

A:我宣布，二年級一班好習(xí)慣伴我成長主題班會到此結(jié)束。

第三篇：“好習(xí)慣伴我成長” 主題班會

“好習(xí)慣伴我成長”主題班會

一、班會目的

1、通過本次主題班會，使學(xué)生認識到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要 有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們該怎么辦？

2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過肯學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，增長知識，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。

二、班會構(gòu)思

本次班會以講故事、觀看圖片等形式，讓學(xué)生從心里燃起對學(xué)習(xí)的熱愛之情。

三、活動過程

1.謎語導(dǎo)入

我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔(dān)。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰？對，就是習(xí)慣，今天我們的班會主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。2.我們該怎樣養(yǎng)成這些習(xí)慣呢？

（1）聽故事，悟事理。

在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？

習(xí)慣的力量很大。是啊，習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣，決定了人一生的命運。習(xí)慣至關(guān)重要。（2）觀看圖片討論交流。

a.學(xué)習(xí)沒有計劃，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。

b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。c.不能獨立完成作業(yè)，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。

（3）交流想法

a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。

b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。c.按時完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過的東西復(fù)習(xí)一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

3.言語鼓勵，暢想未來。

4.聽故事，談感想 a.懸梁刺股 b.鑿壁偷光

同學(xué)們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。其實任何事情都是如此，習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。

5.了解我們自己的習(xí)慣

最理想的教育是自我教育。我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習(xí)慣做斗爭。

6.讀一讀《學(xué)習(xí)歌》。

優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。習(xí)慣是力量的源泉，習(xí)慣是成功的保證。踏踏實實的態(tài)度加上意識和習(xí)慣，還有什么事不迎刃而解呢?

四、總結(jié)

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會越來越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲成就大未來。

第四篇：好習(xí)慣伴我成長班會總結(jié)

“好習(xí)慣伴我成長”主題班會活動總結(jié)

我校2014年9月15日在各個班級召開了“好習(xí)慣伴我成長的”主題班會，目的是為了針對班級中有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事拖拖拉拉的現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)，讓孩子們充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

各班班會課在一種積極、民主、和諧的氛圍中有序地開展。同學(xué)們通過自己的小眼睛用心的觀察著周圍的伙伴，對班級中出現(xiàn)的好習(xí)慣和“問題習(xí)慣”進行了一一列舉，有的班級還針對出現(xiàn)的“問題習(xí)慣”共同找到了“診治”的“藥方”，班主任也適時地進行了表揚和鼓勵，并對出現(xiàn)的問題提出了明確的改進方法和目標(biāo)，同時還對下月習(xí)慣養(yǎng)成重點——交往習(xí)慣提出了相關(guān)要求。各班在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上民主推選出班級優(yōu)秀的“行為習(xí)慣標(biāo)兵”。

此次班會也加強了各班級體的凝聚力，讓學(xué)生重視好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，同時也喚起學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，為班爭光”的熱情，收到了良好的效果。

曹莊中心小學(xué) 2014.09.23

第五篇：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

三年級

傅玲玲老師

一、班會背景

良好的習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)和生活的保證，養(yǎng)成好習(xí)慣不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。我從一年級就注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并在學(xué)生入學(xué)僅兩個月時就召開了“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”主題班會，這次的班會正是對學(xué)生幾年習(xí)慣培養(yǎng)的一次總結(jié)。

二、班會目的

1、使學(xué)生看到自己經(jīng)過兩年的培養(yǎng)形成的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得要取得成功必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣，堅持不懈，堅持鍛煉。

3、使學(xué)生充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，能夠自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、班會準(zhǔn)備

1、制作課件。

2、準(zhǔn)備節(jié)目。

3、制作激勵獎品。

四、班會形式

文藝表演、辨析、討論

五、班會過程

一、猜謎導(dǎo)入、揭示主題

主持人：我不是你的影子，但我和你最親密。主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。主持人：我到底是誰？ 學(xué)生：我就是好習(xí)慣。

主持人：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、主題內(nèi)容

第一篇章：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇

主持人：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我們受益終生，首先，讓我們進入本次班隊的第一篇章：老是想把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見同學(xué)，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣； 好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。

主持人：這首歌里講到許多我們學(xué)習(xí)中的習(xí)慣。那么除此之外，大家在學(xué)習(xí)上還有哪些好習(xí)慣呢？

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種好習(xí)慣。

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。生：我一有空就看課外書。

生：我的好習(xí)慣是：認真聽課，按時完成作業(yè)。生：我的好習(xí)慣是：書寫規(guī)范，愛惜書本。主持人：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

主持人：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。

小結(jié)；好習(xí)慣：輕松助學(xué)習(xí)

第二篇章：生活習(xí)慣篇

主持人：自己的事情自己做，這也是好的生活習(xí)慣。同學(xué)們你們在家都做些什么呢？

生：我在家做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)，如：拖拖地，整理鞋架、房間，幫媽媽洗菜??很多，只要我會做的，都會去做。

主持人：你可真是媽媽的好幫手?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到，下面進入第三篇章，先請欣賞小品，注意觀察他哪些地方做得不對，該怎么改正？

小品：《小剛的早晨》

（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠?，我醒了?！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己扣扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”

小剛邊扣扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” 奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>

小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了?！?/p>

奶奶：“你呀，天天看都學(xué)不會了?！保棠探o小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺恚┠棠蹋骸靶偘?，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。” 小剛：“奶奶，你喂我吃?！?/p>

奶奶：“你呀，都三年級了，連一年級的孩子都不如。”

小剛：“哎呀，奶奶你又說我?！保棠涛剐偝酝觑?，小剛背上書包）小剛：“奶奶，再見?！?/p>

奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！保ㄐ偤湍棠桃黄鹫遥棠淘诖蚕抡业搅思t領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”

交流：

小剛的行為對嗎？

那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）學(xué)生：要自己的事情自己做

小結(jié)；好習(xí)慣：美好助生活

第三篇章：品行習(xí)慣篇

主持人：說完學(xué)習(xí)習(xí)慣，再來談?wù)勂沸辛?xí)慣。

下面進入活動第三篇章：“品行習(xí)慣篇”。

主持人：個人的好習(xí)慣帶動班級的文明。班級的文明靠每個同學(xué)的努力。主持人：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

請聽故事《講文明 懂禮貌》

1、故事：一個小伙子在五星級飯店當(dāng)服力員，一天總經(jīng)理走過跟他談話。他很激動，總經(jīng)理不容易跟一個普通員工交談的。“總經(jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經(jīng)理說：“這就是會走路？”總經(jīng)理他挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！毙』镒右宦?，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習(xí)慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

2、交流感受

3、主持人：我們是快樂的好少年, 我們在學(xué)習(xí), 我們在成長，我們同歡笑，我們同歌唱。

請聽小合唱《咱們從小講禮貌》 晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄 小朋友啊歡歡喜喜進學(xué)校，見了老師敬個禮，見了同學(xué)

問聲好 老師您好！同學(xué)你早！

團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌 小朋友呀咋們一定要記牢

不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋 紀律要遵守，衛(wèi)生要做到

咋們從小講文明，咋們從小講禮貌

小結(jié)；好習(xí)慣：立德做人

第四篇章：培養(yǎng)成果篇

主持人：好習(xí)慣也讓我們在學(xué)習(xí)、生活、為人處事上取得了許多成績，那么好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要我們付出哪些努力呢？

1、動手操作：制作小卡片

主持人：同學(xué)們的好習(xí)慣可真多?。?/p>

2、請聽《日常行為要規(guī)范歌》。讓我們看一看自己都做到了哪些？

晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范 儀表整潔人贊揚。就餐前，手先洗，不挑食，少言語，日常行為要規(guī)范 盤中食物要珍惜。上學(xué)來，不貪玩，回家去，不拐彎，日常行為要規(guī)范 安全二字記心間。出操時，聽指揮，動作快，隊列齊，日常行為要規(guī)范 陽光運動強身體。凡集會，快靜齊，升國旗，須肅立，日常行為要規(guī)范 集體活動守紀律。課堂上，坐端裝，專心聽，敏于想，日常行為要規(guī)范 勤學(xué)好問知識長。上下樓，不擁擠，入廁時，不淘氣，日常行為要規(guī)范 課間活動有秩序。課堂外，涉獵廣，遠網(wǎng)吧，練特長，日常行為要規(guī)范 正當(dāng)愛好需培養(yǎng)。寫作業(yè)，要主動，身坐直，執(zhí)筆正，日常行為要規(guī)范 干凈準(zhǔn)確顯水平。晚就寢，物品整，鬧鈴定，心入靜，日常行為要規(guī)范 十個小時有保證。

三、宣讀承諾

主持人：同學(xué)們，讓好習(xí)慣伴我們一路前行，健康發(fā)展。全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

1。維護校園整潔，增強環(huán)保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不到處亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

2。舉止文明，尊重師長，言行得當(dāng)。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不大聲喧嘩。

3。講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。4。自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實。5。自己的事情自己做。飲食有規(guī)律，不挑食。

四、總結(jié)

班主任總結(jié)話。

同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。

主持人：三（4）班《好習(xí)慣伴我成長》主題隊會到此結(jié)束。