第一篇：《好習(xí)慣伴我成長》一年級(jí)二班主題班會(huì)方案

好習(xí)慣伴我成長

一年級(jí)二班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作。積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言；樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、準(zhǔn)備錄像小短片。

4、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目?；顒?dòng)過程：

一、班主任講話：

同學(xué)們，一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)：

老師：我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會(huì)。

老師：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。老師：講得真好！

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。老師：講得真棒！

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。老師：說得對(duì)極了！

生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。老師：這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。生：我一有空就看課外書。老師：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。老師：這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。

老師：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

老師：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

老師：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時(shí)誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？ 短劇內(nèi)容: 上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)A開始做小動(dòng)作，同學(xué)E則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。

師：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）

兒歌： 《我是小學(xué)生》

老師：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎？

鏡頭一：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生B胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒訂正。同學(xué)C則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭二：樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?/p>

看完后討論誰做得好，誰做得不好。

師：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

師：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

師：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，好習(xí)慣知識(shí)競賽。

在競答游戲過程中，必須保持安靜。每組派四個(gè)代表來回答問題，其他組員負(fù)責(zé)想答案，出主意。答題過程中可以在下面小聲的交流意見。但是不準(zhǔn)大聲吵鬧。擾亂課堂秩序的倒扣小組分5分。最終獲勝的小組每人都能得到一面小紅旗。四個(gè)代表更有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。所以希望全班同學(xué)都能動(dòng)腦筋，積極地參與進(jìn)來?，F(xiàn)在我把這個(gè)講臺(tái)交給你們?nèi)齻€(gè)主持人了。

游戲介紹：共有三道大題，第一道：必答題，就是每個(gè)小組必須回答的題。第二道，搶答題。

現(xiàn)在我們進(jìn)入第一題，必答題

規(guī)則：每組必須回答2道題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。

1、小明過馬路不走人行道，還闖紅燈。（）

2、小紅愛睡懶覺，上學(xué)總是遲到。（）

3、小蘭課間守秩序，不亂跑，上下樓梯靠右走。（）

4、我們按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。（）

5、教室地上的紙屑又不是我們?nèi)拥模也粨?。（?/p>

6、小麗說：“小紅體育不如我好，憑什么同學(xué)們都選她當(dāng)體育委員，卻不選我?！保ǎ?/p>

7、小泉覺得上體育課沒意思，留在教室里寫作業(yè)。（）

8、小明撿到一角錢都交給了值日老師。（）

9、小軍見小麗跑過去，喊：“小辣椒，小心點(diǎn)兒”。（）

10、小青天天穿得干干凈凈上學(xué)。（）

11、小強(qiáng)撿到一支筆，心想：“這支筆和我丟失的筆很像，我就留著自己用吧”。（）

12、下課了小江經(jīng)常找小宏到操場追逐打鬧，認(rèn)為這樣可以放松身心。（）

13、電影院售票處排隊(duì)的人很多，小青排在隊(duì)伍的后面，他的同學(xué)軍軍排在前面，軍軍讓小青插隊(duì)到他前面，小青沒答應(yīng)。軍軍說小青真傻。小青做得對(duì)嗎？（）

14、靈靈看到有人在公園的墻上亂涂亂畫，她很生氣，于是她把墻清洗干凈后用油漆在墻上端端正正地寫上“請不要在墻上亂涂亂畫！” 靈靈做得對(duì)嗎？（）

15、開始做廣播體操了，明明還在教室里做作業(yè)，他覺得“學(xué)習(xí)好就行了，廣播操做不做無所謂”。（）

16、麗麗的尺子有點(diǎn)舊了，她看到同桌的新尺子很漂亮，就讓媽媽也給她買一把新的尺子。（）

必答題環(huán)節(jié)結(jié)束，現(xiàn)在我來公布一下各小組分?jǐn)?shù)。

二、搶答題環(huán)節(jié)開始！

我來說一下游戲規(guī)則：主持人說：“開始！”后搶答，哪個(gè)組的代表舉手姿勢正確叫哪個(gè)組。答對(duì)一道題加10分，答錯(cuò)一道扣5分。

1、星期一早晨，王曉紅上學(xué)遲到了，走到教學(xué)樓梯口，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在操場上舉行升旗儀式，她應(yīng)該（）

A、立即回教室放下書包，然后跑到本班的隊(duì)伍中參加升旗儀式。B、先找個(gè)地方躲一躲，等舉行完升旗儀式，回教室。C、原地立正站好，敬隊(duì)禮。

2、你倒垃圾時(shí)，風(fēng)把廢紙從垃圾桶里吹出來，刮得操場上到處都是，你應(yīng)該（）

A、操場又不是我們班的衛(wèi)生區(qū)，不管它。

B、把廢紙掃到一起，裝進(jìn)垃圾桶。

C、叫其他值日生來掃，我只是負(fù)責(zé)倒垃圾的。

3、我寫作業(yè)急著查一個(gè)生字，同桌正好有一本《新華字典》，可是他不在教室，我（）

A、趕快拿過字典查生字，再把字典放回去。B、我沒帶字典，就可以不寫這項(xiàng)作業(yè)。C、找到同桌，得到他的允許，再查生字

4、我想主持主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們推選李陽做主持人，讓我?guī)椭嘘?duì)委籌備隊(duì)會(huì)，我（）

A、服從隊(duì)的決議，全力以赴做好召開隊(duì)會(huì)的準(zhǔn)備工作。B、很生氣，請病假不參加活動(dòng)。

C、很不情愿想：不讓我主持，我就不主持，隊(duì)會(huì)開好開

壞與我無關(guān)。

5、學(xué)校要求同學(xué)們講普通話，我（）

A、堅(jiān)持講普通話。

B、和老師講普通話，同學(xué)可以不講。

C、只有上課的時(shí)候講普通話。

6、每當(dāng)看見同學(xué)，你（）A、都能熱情地打招呼。B、少數(shù)幾個(gè)要好的打招呼。C、一般不打招呼

7、看到認(rèn)識(shí)的老師，你（）A、都能熱情地打招呼。

B、像現(xiàn)在教你的老師打招呼。C、一般不打招呼。

8、別人與你交談，你（）A、專心聽別人講。

B、喜歡就聽，不喜歡就不聽。C、喜歡插嘴。

9、如果你遲到或有事晚進(jìn)入教室，你（）A、會(huì)響亮地報(bào)告老師，經(jīng)同意后進(jìn)入。B、偷偷進(jìn)入。C、隨便進(jìn)入

10、糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該（）

A、吃的好、穿的好

B、家里富裕，可以浪費(fèi)

C、厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)

D、不能用

師宣布獲勝組并發(fā)獎(jiǎng)。師總結(jié)：

同學(xué)們，經(jīng)過這課，你們學(xué)到的好習(xí)慣會(huì)更多，希望大家都能繼續(xù)努力，堅(jiān)持做到這些好習(xí)慣，讓這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們成長。一年級(jí)二班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：《好習(xí)慣伴我成長》一年級(jí)二班主題班會(huì)

讓好習(xí)慣伴我成長

一(2)主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作。積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，課間活動(dòng)有序，按時(shí)上學(xué)，排隊(duì)放學(xué)等等……在樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、準(zhǔn)備錄像小短片、圖片。

4、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目?；顒?dòng)過程：

一、齊唱歌曲,出示主題.同學(xué)們，你們還會(huì)唱《上學(xué)歌》。請大家齊唱歌曲。

你喜歡這首歌嗎？為什么？（愛學(xué)習(xí)，天天早起上學(xué)校，天天不遲到。）

愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣真好！今天我班的班會(huì)主題就是《讓好習(xí)慣伴我成長》。齊讀主題。

二、看故事《學(xué)奕》，初步明白學(xué)習(xí)要專心、認(rèn)真，才能學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)。

1、你們喜歡故事嗎？下面我們一起看一個(gè)故事。

2、播放視頻《學(xué)奕》。

3、說一說：故事中的兩個(gè)學(xué)生，誰學(xué)下棋的習(xí)慣好，誰的不好？ 專心學(xué)習(xí)下棋的學(xué)生習(xí)慣好，腦子開小差的學(xué)生習(xí)慣不好。

4、那么，你喜歡故事中的那個(gè)年輕人？為什呢？

5、小結(jié)：不專心學(xué)習(xí)，誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間，沒有學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)。

三、討論：上課應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣。

1、同學(xué)們上課都有哪些好習(xí)慣呢？ 說說你的上課好習(xí)慣。

認(rèn)真聽講、寫字細(xì)心、工整、上課不講話、認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)、……

2、學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)表揚(yáng)。

3、觀看上課認(rèn)真學(xué)生圖片

4、觀看本班學(xué)生上課的圖片和視頻。

5、說說：我們每天上課應(yīng)該怎樣做，要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。（1）出示圖片，邊看邊掌握課堂上的好習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)鮮明小學(xué)課堂常規(guī)。

四、向你學(xué)習(xí)。

1、出示本班學(xué)生上課認(rèn)真名單。

2、表揚(yáng)寫字工整認(rèn)真名單和學(xué)生作業(yè)。

3、表揚(yáng)單元成績優(yōu)秀、進(jìn)步名單和試卷。

五、自查：說說你自己上課的時(shí)候，有哪些壞習(xí)慣需要改正？

六、說說你在學(xué)習(xí)上還有那些壞習(xí)慣需要改正？

每天晚上要先復(fù)習(xí)功課，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文，然后按時(shí)完成作業(yè)，做到寫字認(rèn)真工整，不拖拉。做一做練習(xí)冊，也可以做好了檢查。再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課，不懂得可以做上符號(hào)……時(shí)間多了，可以看看課外書。

七、小結(jié)。好習(xí)慣有益終身，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

八、結(jié)束班會(huì)。

生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。

主持人：講得真好！

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人：講得真棒！

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對(duì)極了！

生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。主持人：這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。生：我一有空就看課外書。

主持人：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。主持人：這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、教師小結(jié)：同學(xué)們說了這么多好習(xí)慣，老師聽了真高興。你們知道嗎？好習(xí)慣不是天生的，好習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天，重復(fù)加強(qiáng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長，好習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

四、觀看同學(xué)們上課視頻1、2，圖片，讓學(xué)生明白上課哪些同學(xué)認(rèn)真，哪些同學(xué)不夠認(rèn)真，上課應(yīng)該怎樣做才好。

5、看圖片，哪些同學(xué)寫字認(rèn)真。哪些同學(xué)讀書認(rèn)真？表揚(yáng)本班上課認(rèn)真、寫字好，試卷考的好的圖片。

四、下課了，該怎樣做好。

養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎？ 判斷：誰做的對(duì)：

1、“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

2、“站隊(duì)時(shí)擁擠，說話”

師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對(duì)嗎？為什么？ 出示兒歌：下課后，做準(zhǔn)備。

不打鬧，不亂跑。

樓道里，要安靜，輕聲慢步靠右行。

教室里，要干凈，大家愛護(hù)才能行。

五、班主任講話：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

四、宣布結(jié)束。

第三篇：一年級(jí)好習(xí)慣伴我成長主題班會(huì)

好習(xí)慣伴我成長主題班會(huì)

一年級(jí)

活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作。積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言；樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、準(zhǔn)備錄像小短片。

4、提前練歌 活動(dòng)過程：

一、班主任講話：

同學(xué)們，一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)：

老師：我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會(huì)。

老師：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。老師：講得真好！

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。老師：講得真棒！

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。老師：說得對(duì)極了！

生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。老師：這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

生：我一有空就看課外書。老師：這是愛讀書的好習(xí)慣。生：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。老師：這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。老師：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

老師：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

老師：下面請看課件短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時(shí)誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？

短劇內(nèi)容: 上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)A開始做小動(dòng)作，同學(xué)E則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。

師：觀看完了問：誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）

兒歌： 《我是小學(xué)生》

老師：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎？

鏡頭一：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生B胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒訂正。同學(xué)C則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭二：樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?看完后討論誰做得好，誰做得不好。師：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

師：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

師：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課，你們學(xué)到的好習(xí)慣會(huì)更多，希望大家都能繼續(xù)努力，堅(jiān)持做到這些好習(xí)慣，讓這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們成長。

第四篇：《好習(xí)慣伴我成長》一年級(jí)主題班會(huì)

《好習(xí)慣伴我成長》一年級(jí)主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1.通過本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：

一、班長講話：

老師們，同學(xué)們，大家好！。。。

二、活動(dòng)：

開場白

主持人：一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人1：從9月1日的那一天，我們背上書包，走進(jìn)豐臺(tái)七小的大門，都成了一名一年級(jí)的小學(xué)生。

主持人2：上學(xué)了，爸爸媽媽告訴我，在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律?；丶液煤脤懽鳂I(yè)。養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生！

第一段

主持人1：那么，什么是好習(xí)慣？怎樣做個(gè)好學(xué)生呢？

1、習(xí)慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如；我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習(xí)慣。

3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動(dòng)習(xí)慣。

主持人1：習(xí)慣有好有壞，今天我們的班會(huì)主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那么大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。主持人1：講得真好！

生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人2：講得真棒！

生3：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人1：說得對(duì)極了！

生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。主持人2：這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。生5：我一有空就看課外書。主持人1：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生6：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。主持人2：這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人1：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。主持人2：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

主持人1：一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。主持人2：堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。第二段：

主持人1：對(duì)，習(xí)慣不是一成不變的，好習(xí)慣時(shí)間越長力量越強(qiáng)大。，壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。

主持人2：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說再見?！渡险n了》

主持人1：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時(shí)誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？

（短劇內(nèi)容: 上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)A開始做小動(dòng)作，同學(xué)E則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。）

主持人2：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生發(fā)言：

1、某某上課時(shí)玩文具，沒有聽老師講課。

2、某某上課時(shí)只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對(duì)。

3、某某上課時(shí)舉手不規(guī)范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。

4、某某上課時(shí)只想自己發(fā)言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。

5、我們上課時(shí)應(yīng)該專心聽講，不做小動(dòng)作。積極思考問題，大膽來發(fā)言。這樣做，才能學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。

主持人1：聽了大家的意見，我們一（1）班同學(xué)積極改正，現(xiàn)在的我們是這樣聽講的?。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》）

主持人2：我們表現(xiàn)的好不好？如果做得對(duì)，就給點(diǎn)兒掌聲吧！

《下課后》

主持人1：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。主持人2：那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎？ 看短片：一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

三、“站隊(duì)時(shí)擁擠，說話”

師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生發(fā)言：

1、下課時(shí)，樓道里是我們走路的地方，如果追跑打鬧，大聲喧嘩。這樣是很危險(xiǎn)的。

2、下課時(shí)，教室里是我們休息的地方，大聲吵鬧，隨便扔紙”，這樣很不禮貌，也不衛(wèi)生。

3、放學(xué)站隊(duì)時(shí)，互相擁擠、說話，不僅不守紀(jì)律，而且也很危險(xiǎn)。

4、下課時(shí)，我們應(yīng)該安靜的走出教室，到操場上進(jìn)行有意義的戶外活動(dòng)。

5、還可以在教室里玩玩跳棋，看看課外書，還可以幫老師擦擦黑板，打掃衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的，文明的。

主持1：對(duì)，這正是我們學(xué)校倡導(dǎo)的“文明游戲，安全課間”的文明行為。主持2：我們一年級(jí)小同學(xué)最文明，最守紀(jì)律。

主持1：每周學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，我們一年級(jí)三個(gè)班總能站在優(yōu)秀的行列中。經(jīng)常受到方老師的表揚(yáng)。

第三段

主持1：大家說得都很對(duì)。每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好，像小樹一樣挺拔。主持2：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣，主持1、2：早日開出美麗的花朵，早日長成參天大樹吧！

第四段

主持1：我們的祖國像一個(gè)大花園，我們就是花園中的花朵，主持2：現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。

主持合：全體起立，就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲，來結(jié)束今天的班會(huì)吧！

三、班主任講話：

主持人：請班主任老師總結(jié)：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

四、宣布結(jié)束：

齊說：一年級(jí)《好習(xí)慣伴我快樂成長》主題班會(huì)到此結(jié)束

第五篇：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)方案

《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)方案

金州新區(qū)春華小學(xué) 閻惠莉

【活動(dòng)目的】

1.讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握我校的十個(gè)好習(xí)慣的內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，化為自覺養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣的行為。2.在全班形成“人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級(jí)氛圍，為形成良好的學(xué)生成長環(huán)境注入一股強(qiáng)勁的力量?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

童謠、小品、相聲、自創(chuàng)歌曲、三句半、舞蹈、詩朗誦 【活動(dòng)過程】 序：《弟子規(guī)》吟誦、唱舞（學(xué)生古箏伴奏）

《弟子規(guī)》吟誦、唱舞

（慢）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文（快）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文（唱）父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

（全體齊）事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財(cái)物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到（唱）朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí) 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

（全體齊）凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 話說多 不如少 惟其是 勿佞巧

奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之 見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳 事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進(jìn)退錯(cuò) 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼說長 此說短 不關(guān)己 莫閑管 見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋

主持人宣布班會(huì)開始

女：同學(xué)們，中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之幫”之美譽(yù)。男：《弟子規(guī)》向我們娓娓道來古人的諄諄教誨。

女：我們春華小學(xué)是個(gè)書香滿園的學(xué)習(xí)勝地，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。

男：作為一名少先隊(duì)員、一名小學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命。女：在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長。男：在好習(xí)慣的伴隨下，我們才能快樂的生活。女：好的習(xí)慣是人生的禮儀天使。男：好的習(xí)慣能點(diǎn)燃我們心靈的明燈。

女：我希望我們六年二班的同學(xué)們?nèi)巳藸幾龊昧?xí)慣小標(biāo)兵，讓文明之花處處綻放。現(xiàn)在我宣布：春華小學(xué)六年二班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

第一篇章：認(rèn)知明理

（一）小記者專訪

女：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，溫暖你我他，今天，現(xiàn)場還來了一位小記者。

小記者：嗨，同學(xué)們，你們好！我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者姚亞林，聽說你們在這里開展好習(xí)慣伴我成長活動(dòng)，我特地來采訪大家，高興嗎？ 大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。

小記者：你都有哪些好習(xí)慣？（現(xiàn)場采訪）

小記者：看到你們擁有這么多好習(xí)慣，我很開心，養(yǎng)成好習(xí)慣要循序漸進(jìn)才行，我們春華小學(xué)就從十個(gè)好習(xí)慣入手，教育我們要做一個(gè)知書達(dá)理的人，那我再問你們，知道這十個(gè)好習(xí)慣是什么嗎？（全體起立，兩個(gè)人面對(duì)面表演）

（二）《春華小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣》拍手歌（全班齊）

你拍一，我拍一。學(xué)會(huì)傾聽排第一。你拍二，我拍二。右側(cè)通行有秩序。你拍三，我拍三。見到師長要問好。你拍四，我拍四。理好物品和書包。你拍五，我拍五。發(fā)言響亮吐字清。你拍六，我拍六。寫字做到三個(gè)一。你拍七，我拍七。作業(yè)之前先改錯(cuò)。你拍八，我拍八。主動(dòng)撿起不亂扔。你拍九，我拍九。每月要讀一本書。你拍十，我拍十。節(jié)約水電小衛(wèi)士。

（三）散文《學(xué)會(huì)傾聽》配樂朗誦

女：XXX，春華小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣第一條是什么，你還記得嗎？ 男：那當(dāng)然了，學(xué)會(huì)傾聽呀！

女：學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你變得更加睿智，成長得更快！男：請欣賞散文《學(xué)會(huì)傾聽》

《學(xué)會(huì)傾聽》散文朗誦

會(huì)聽的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。

會(huì)聽的心，要有對(duì)人的真誠，因?yàn)槁牰哪且豢?，你將把心靈至尊的位置，讓給你的朋友。會(huì)聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。

會(huì)聽的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗米砸杨B強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作，隨便說話的毛病。會(huì)聽的心，是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。

會(huì)聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你的人生更加豐富多彩，你將不再囿于一已的狹隘貝殼，而象潛入浩瀚深海的沙魚，暢游自如。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你的性格變得謙遜，知道山外有山天外有天。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你內(nèi)心安寧，會(huì)讓你明白孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你心胸開闊，讓你知道此時(shí)此刻有多少大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你追求的目標(biāo)更加堅(jiān)定，讓你明白，你并不比別人聰明，別人的創(chuàng)意會(huì)更加與眾不同。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你與同學(xué)們心靈相通，能欣賞他人，才會(huì)得到別人的真誠。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽！

女：是呀，學(xué)會(huì)傾聽是多么美妙的一件事啊！男：我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。

女：除了學(xué)會(huì)傾聽，我們平時(shí)還應(yīng)該怎樣做呢？哪些做法又是不對(duì)的呢？ 男：有一個(gè)好習(xí)慣是我們學(xué)校在很早以前就三令五申地強(qiáng)調(diào)過，還跟安全有關(guān)，誰知道是什么？ 女：讓我們把它用歌聲唱出來吧！

（四）歌曲《右側(cè)通行有秩序》（《隱形的翅膀》改編）

歌詞：

如果我們到專用教室上課時(shí)，能做到右側(cè)通行有秩序，我們就減少了擁擠現(xiàn)象避免踩踏事件；

如果下課都右側(cè)通行有秩序，我們就減少了碰撞磕傷的情況，如果我們打飯有秩序我們就節(jié)省時(shí)間。

同學(xué)們啊，同學(xué)們啊，好習(xí)慣離不開平時(shí)的用心，讓我們每天行走的時(shí)候，靠右側(cè)有秩序地行走吧！

第二篇章：對(duì)照反思

女：是呀，如果我們每個(gè)人都能做到靠右側(cè)有秩序通行，那么我們學(xué)校是多么井然有序??！男：我們學(xué)校十個(gè)好習(xí)慣中有一條是見到師長要問好，這是一個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成的最基本的好習(xí)慣。女：可是生活中就有的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出不文明的行為。

男：不講文明不懂禮貌有時(shí)還會(huì)鬧出不少笑話，甚至還會(huì)弄巧成拙呢！女：請欣賞相聲《弄巧成拙》

（一）相聲《弄巧成拙》

甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲——

乙：哎喲，好長時(shí)間沒見面了，您好，您好！

甲：哎，您好！這位真有禮貌！

乙：這么長時(shí)間鉆哪個(gè)耗子洞去啦？

甲：這位怎么說話呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！

乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？

甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達(dá)的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因?yàn)槲也恢v文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！

甲：你給大家學(xué)學(xué)。

乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快趕上“鉆天猴”了，你怎么這么高興??？

乙：你想啊，我已經(jīng)有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎？

甲：這位什么思想？

乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。

甲：啊？

乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣當(dāng)”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起來呀？

乙：沒那么容易，這么著急的時(shí)候竟然有人敢把我撞倒。

甲：誰撞誰呀？

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！

甲：你怎么說的？

乙：你眼睛長腳后跟去啦？這么個(gè)大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你該進(jìn)公安局！

乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！

甲：怎么啦？

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進(jìn)來了。

甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什么英雄好漢，識(shí)相點(diǎn)就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負(fù)責(zé)任！”

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時(shí)我二舅過來了，死小子耍什么貪嘴，還不快叫“舅媽”？

甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人了！

乙：當(dāng)時(shí)我是痛哭流涕，痛不欲生?。?/p>

甲：知道錯(cuò)了？

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！

甲：唉！

乙：還有一次呀，班主任不是教育我們見到師長要問好嘛，我那個(gè)聽話呀，我見到老師就問好。甲：嘿，學(xué)好了。

乙：可是，老師抓著我的手哇，那是可勁兒是的搖啊，小同學(xué)啊，不待這么問好的呀，要人命??！

甲：你怎么問的呀？

乙：（大聲突然喊）老師好！

甲：唉呀我的媽呀，是要人命呀，你得輕聲恭恭敬敬地問好才對(duì)呀！

乙：那些都是我低年級(jí)時(shí)犯的錯(cuò)誤，現(xiàn)在改正歸邪啦！

甲：?。?？

乙：是改邪歸正。

甲：這還差不多。

女：相信大家在笑聲里也悟到了一些道理。

男：見到師長問好時(shí)要恭敬輕聲的問好。作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生，我們要講文明，懂禮貌，這樣才會(huì)贏得別人的尊重。女：除了前面提到的三個(gè)好習(xí)慣，我們平時(shí)在教室里還應(yīng)該怎樣做呢？哪些做法又是不對(duì)的呢？ 男：讓我們一起去看看吧！請欣賞校園情景劇《教室里》。

（二）校園情景劇《教室里》

校園情景?。骸督淌依铩穭”?/p>

老師：上課！

班長：起立！

同學(xué)們：老師好！

老師：同學(xué)們好，請坐。

老師：同學(xué)1，你有一個(gè)壞習(xí)慣 同學(xué)1：我怎么了？ 老師：同學(xué)2告訴他！同學(xué)2：你的桌面太亂了！同學(xué)1：哦！

老師：今天我們學(xué)習(xí)寫“傘”字，把寫字練習(xí)打開，翻到第3頁，看“大傘”的“傘”字 老師：“傘”的筆順是什么？同學(xué)1，你來回答 同學(xué)1（很小聲）：撇、捺、點(diǎn)、撇、橫、豎 同學(xué)3（吐字不清）：“謄寫”1，你“哼因愾色額”，還是俺來說吧，“鐵兒、訥、點(diǎn)、鐵兒、痕、素”

同學(xué)2：你吐字不清楚，還是我來說吧！撇、捺、點(diǎn)、撇、橫、豎 老師：開始寫這個(gè)字。

老師：同學(xué)3，你眼睛貼到書里面去了？你應(yīng)該怎么做啊？（同學(xué)3馬上做好）過了一會(huì)兒……

同學(xué)2（寫完了就把本給了老師）：老師，我寫完了

老師：你看你，把“傘”字都寫成了“余”字，怎么不知道檢查改錯(cuò)呢？ 同學(xué)2：老師，我錯(cuò)了

老師：好了，以后記住作業(yè)寫完后要先該錯(cuò)，知道了嗎？ 同學(xué)2：知道了（拿著本回座位了）

老師：今天，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)有壞習(xí)慣，應(yīng)該怎么做呢？ 同學(xué)1：理好物品和書包

同學(xué)2：發(fā)言聲音響亮，吐字清楚 同學(xué)3：寫字做到三個(gè)一 老師：還有一條是…… 同學(xué)們：作業(yè)之前先改錯(cuò) 老師：對(duì)呀，同學(xué)們一定要做到這幾點(diǎn)（同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭）：知道了 老師：好了，下課！同學(xué)2：起立！

同學(xué)們：老師辛苦了，老師再見！老師：同學(xué)們再見！

女：看了小品，大家有什么感想？（學(xué)生自由談感想，對(duì)照情景劇中出現(xiàn)的壞習(xí)慣，反思自已平時(shí)的行為）是呀，如果我們在教室里能養(yǎng)成以上四個(gè)好習(xí)慣，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)一定會(huì)有幫助的，那老師該少操多少心??！

男：XXX，你知道嗎？讓每個(gè)孩子都愛上讀書是我校的重要辦學(xué)目標(biāo)。女：嗯，知道，所以學(xué)校的十個(gè)好習(xí)慣中就有一條“每月讀一本書” 男：我們班的才子姚亞林還為這個(gè)好習(xí)慣寫了一首詩呢！女：是嗎？

男：有請姚亞林。第三篇章：行動(dòng)激勵(lì)

（一）詩朗誦《每月讀一本書》（自創(chuàng)）

《每月讀一本書》

打開書 我像是站在海邊 靜靜地坐在門檻

細(xì)品藍(lán)天

或許為期一個(gè)月的水手的夢已經(jīng)困倦

現(xiàn)在的我 已在儒林中穿梭 也許一個(gè)月后的我 會(huì)在呼蘭河城中 見證蕭紅的童年生活

文字是浪花 渴望還停留在岸邊

島嶼像圖片 任憑思念擱淺 知識(shí)是驚起的波瀾 情感像波濤漫卷

思緒擴(kuò)散

神奇的夢 在字句之間 每隔一月

都凝固成高聳的山巒

我乘著目光 揚(yáng)起了帆 將企盼繪滿藍(lán)天

用雙手撥開生活的片段 用生命觸摸智慧的語言

女：喂，干嘛呢？

男：哦，還在陶醉呢！

女：是呀，在天簌般的樂曲中，在花園式的校園里讀書是多么美好呀！男：讀書，需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。女：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

（二）小品《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》

小品《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》劇本

敘述：炎炎的烈日高懸當(dāng)空，大地如蒸籠般的被太陽烘烤著。魚兒在池塘里歡快地跳躍，花朵在花壇里嬌艷的盛開著，就連“老?！倍荚诒日l更強(qiáng)壯。這樣的天也阻止不了同學(xué)們歡快的腳步，跑到操場上來玩耍。情景一：

小東（轉(zhuǎn)了一圈眼珠，突然很興奮）真無聊，不然咱們給這老?？躺厦职伞Ｐ×郑ù蛄藗€(gè)響指，眼前一亮）Good idea！恩，這主意不錯(cuò)。小的那個(gè)（拿起小刀，遞給小林一把）那咱們動(dòng)手吧。情景二：

“啦啦啦，啦啦啦……”【小希挽著佳佳的胳膊，一邊跑跳著一邊聊天】 小希（像得到了什么寶貝似的）哇哦！這花好漂亮哦！嵐嵐

是?。ㄟ吢勥叞l(fā)出贊嘆）也好香哦！小希（望望四周）要不然……咱們摘一朵吧！嵐嵐（猶豫著）可是……

小希

不要緊，反正沒人（得意地掐下一朵）

嵐嵐（也慢慢地摘下一朵戴在頭上）戴在頭上就更漂亮了！情景三：

小剛

軍軍，我們叫上幾個(gè)人，去踢球吧（拿出足球拉著軍軍）軍軍（有點(diǎn)猶豫著）好啊，可是……這小草……

小剛（擺擺手，像沒事人的）不要緊，反正還會(huì)再長的。軍軍 那好吧 情景四：

小明（好奇的目光）哇！這鏡子像耳朵，真好玩，可以打開合上，哈哈！真有趣！馨兒 那是老師的車，不可以隨便玩車鏡子哦！（一臉柔和的要?jiǎng)窠庑∶鳎┬∶鳎ú恍迹┓凑龥]人，玩幾下都不行的嗎？ 馨兒

你怎么能這樣呢？

小明（嘲笑）關(guān)你毛事啊，就你是好學(xué)生。

打開書 打開航行的路線

走向遙遠(yuǎn) 穿越時(shí)間

翻開書

陣陣油墨的清香鉆入我的鼻子

翻開書

回腸蕩氣的文字映入我的眼簾

用自己純摯的心靈去感受每一個(gè)文字 用自己明潔的思想去體會(huì)每一個(gè)道理

攀上陡峭的書籍高峰 走向明媚的成功之路 情景五：

【瑤瑤和琪琪邊走邊吃著雪糕】

瑤瑤（邊撕著雪糕袋，邊對(duì)琪琪說）我最愛吃巧克力味的，這次沒有了。（把雪糕袋扔在地上）琪琪 不，我覺得還是香芋味的好吃。

瑤瑤（躍躍欲試的樣子）琪琪，我們比誰的雪糕棍扔的遠(yuǎn)吧。琪琪

好主意，開始吧

【他們倆把雪糕棍都扔了出去】 敘述：同學(xué)們，你們說這樣做對(duì)嗎？ 同學(xué)們齊喊：不對(duì)

敘述：那我們應(yīng)該怎么做大家知道嗎？現(xiàn)在讓我們坐上時(shí)光穿梭機(jī)，回到五分鐘以前。情景一：

小林小東（異口同聲）這是誰弄的？

小林（氣憤）怎么能在老牛的背上刻?hào)|西呢？ 小東（跺著腳）讓我抓到他一定給他好看！小林 那我們先把東西弄掉吧 小東 好啊 情景二：

嵐嵐（惋惜）嘖嘖，這么漂亮的花，我們怎么能給摘掉呢？（邊說邊從頭上拿下那朵花）小希 是啊，這花點(diǎn)綴著美麗的校園，我們不應(yīng)該這樣。嵐嵐 雖然花不能復(fù)活了，但我們還是把花放回去吧。（把花輕輕地放回花叢。情景三：

小剛（充滿歉意）這么翠綠的草，我們在草坪上踢球真是不應(yīng)該。（十分自責(zé)）軍軍（低著頭自責(zé)）小草，對(duì)不起。情景四：

小明 老師的車好臟啊，鏡子好像還被玩過。

馨兒（傷心）是啊，誰這么沒有道德心？在我們的校園，就應(yīng)該做一個(gè)有道德的學(xué)生。小明（眼前一亮）不然……咱們幫助老師擦一擦吧。馨兒（破涕為笑）行！情景五：

琪琪 地上怎么有這么多垃圾呢。

瑤瑤（搖搖頭，惋惜）有雪糕袋，雪糕棍還亂扔。琪琪（雙手握拳）那我們幫忙撿起來扔進(jìn)垃圾桶吧 瑤瑤 恩！

敘述：同學(xué)們，這次這樣對(duì)嗎？ 同學(xué)們齊說：對(duì)！

演員們齊說：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

女：剛才的小品告訴了我們什么呢？（學(xué)生談自己的感悟）男：請欣賞舞蹈《節(jié)約水電才應(yīng)該》

（三）舞蹈《節(jié)約水電才應(yīng)該》

女：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。男：堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。女：那就需要我們天天堅(jiān)持，用心去養(yǎng)成。男：請欣賞三句半《一日常規(guī)記心間》

（四）三句半《一日常規(guī)記心間》

《一日常規(guī)記心間》

鑼鼓一敲響連天，我們四個(gè)來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。紅領(lǐng)巾呀胸前飄，按時(shí)到校不遲到，相互見面要問好，有禮貌。尾聲

小記者總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的采訪，我知道你們對(duì)要養(yǎng)成這十個(gè)好習(xí)慣有很大的決心，希望大家以后自覺養(yǎng)成我校這十個(gè)好習(xí)慣，我會(huì)把你們今天在班會(huì)上的表現(xiàn)發(fā)表在?？希院笪乙矔?huì)對(duì)大家進(jìn)行跟蹤采訪的。謝謝你們接受我的采訪，再見！

男：在我們班，有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。好習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班學(xué)習(xí)上的佼佼者，得到了老師同學(xué)的賞識(shí)。女：榜樣的力量是無窮的。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學(xué)習(xí)。

男：讓我們從春華小學(xué)的十個(gè)好習(xí)慣做起，你一定會(huì)取得好成績，成就你輝煌的人生。女：下面有請班主任講話 班主任講話

齊唱班歌《明天會(huì)更好》改編版（班會(huì)在歌聲中宣布結(jié)束）主持人齊：六年二班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)到此結(jié)束！排隊(duì)做到快靜齊, 升旗行禮要立正，認(rèn)真做操身體好，有樣兒。課間休息講文明，上下樓梯靠右走，輕聲慢步不喧鬧，要記牢。課前準(zhǔn)備要做好，用心傾聽勤動(dòng)腦，積極發(fā)言先舉手，好學(xué)生。用餐排隊(duì)有秩序，不吵不鬧不浪費(fèi)，果殼紙屑不亂拋，講文明。作業(yè)書寫要規(guī)范，讀寫姿勢要記牢，作業(yè)及時(shí)不拖沓，好榜樣。關(guān)心班級(jí)把日值，節(jié)水節(jié)電事不小，校產(chǎn)公物愛護(hù)好，小主人。危險(xiǎn)游戲我不做，放學(xué)安全快退校，不給父母添煩惱，重安全。學(xué)校愛我我愛校，一日常規(guī)記心間，八字校訓(xùn)別忘了，一起說。

（齊：明理、啟智、冶情、成才）

春華諄諄常教導(dǎo)，學(xué)子感恩要報(bào)效，嚴(yán)于律已齊努力，一定行！良好習(xí)慣伴成長，處處整潔氣象新，六年二班的明天，會(huì)更好！