第一篇：家長學(xué)員授課發(fā)言稿

家長學(xué)員授課發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這樣一次機會，能夠和大家一起交流孩子成長歷程中的收獲與困惑。非常希望能將自己的一點心得能與諸位互通有無、取長補短。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。所以，我的想法僅是一家之言，歡迎大家批評指正。今天我想?yún)R報的是：家校合作，用愛構(gòu)筑孩子成長的橋梁 前幾天吃晚飯時，跟孩子聊起開家長會的事，我問她：“你希望媽媽家長會上講些什么?”，孩子想了想說：“既高興又緊張”，一問才知道她在回憶剛?cè)雽W(xué)時自己的心情，那時候我們家長的心情也如此。轉(zhuǎn)眼間，一年級馬上就要過去了，近一年的時間里，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點點滴滴的進步中，我也體會到了老師付出的辛勤勞動。在這里我也向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的學(xué)校和老師表示衷心的感謝。

我先跟大家交流的

第一方面是：父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子的身心健康 任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土，是孩子健康成長的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護身體健康我們家長要做的就是管好衣食住行，特別是保證飲食有營養(yǎng)、健康，少吃零食。這一點我們家長肯定都做得很周到。我想多說幾句關(guān)于心靈健康的。我教的學(xué)生比較大，各種性格的學(xué)生都有，社會風(fēng)氣給孩子帶來很大的影響，孩子過了兒童階段性格基本養(yǎng)成了，這種性格養(yǎng)成與我們家長的引導(dǎo)有很大關(guān)系。現(xiàn)在我們的孩子沒有是非明辨能力，在這方面家長的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個孩子注意的小例子吧：去公共場所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔;外出吃飯時一定記得要先洗手;在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧;有時看到一些不文明的行為時孩子會用特殊的眼神看我，這時要告訴她誰對誰錯，什么是高尚的什么是低俗的，告訴她怎樣保護自己，等等。

孩子做錯事情很正常，有時候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。在引導(dǎo)孩子方面我和他爸爸注意教育角色互補，剛?cè)岵?。在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補，根據(jù)夫妻雙方性格的不同進行角色分工，一個唱紅臉，一個唱白臉，特殊情況互換角色。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才

第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。

我們都愛自己的孩子，但是我覺得要讓孩子知道這種愛只有父母才能給予。讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。我給她講過袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都長有前開的育兒袋，里有四個乳頭。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內(nèi)。直到 6-7 個月小袋鼠長到育兒袋里再也容納不下了，它只好搬到袋外來住，才開始短時間地離開保育袋學(xué)習(xí)生活。一年后才能正式斷奶，離開保育袋。有時候，小袋鼠也會在育兒袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得經(jīng)?！按驋摺庇齼捍男l(wèi)生。當(dāng)聽到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時候的故事，她很認(rèn)真的聽，我知道我的目的達到了。

作為一個合格的家長，科學(xué)的愛自己的孩子要有一個正確的認(rèn)知。試想，自己的孩子自己都不知道如何去疼愛，怎好要求學(xué)校和其他?？茖W(xué)的愛，需要家長尊重孩子的成長，尊重孩子成長過程中的種種心情、情緒，用心構(gòu)筑溝通的橋梁。別看孩子還小，他們也有獨立的人格，有獨立的思想。也應(yīng)該獲得我們應(yīng)有的尊重和信任。所以，千萬別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿，我說一種現(xiàn)象大家可能都遇到過：我們跟同學(xué)、朋友、同事一塊聚會的時候，自然而然的就轉(zhuǎn)到怎樣教育孩子上來呢?當(dāng)說到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時候，是不是也很唏噓感慨呢?有沒有跟自己的孩子說過：你看人家誰誰誰·····這時，你有沒有看到孩子眼里無比委屈的目光?這種時候，孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來，與其坐在這里羨慕人家生的好，不如咱現(xiàn)在踏踏實實地把自己的孩子養(yǎng)好?！钡拇_，高智商的孩子很少，但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養(yǎng)成跟我們做父母的有很大關(guān)系。去 “家長是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，要多賞識自己的孩子，拿出時間陪陪孩子”。應(yīng)該說我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習(xí)的。我的工作比較忙，時間靠得緊，很少有時間陪孩子。大多數(shù)時候都是爸爸陪她，周末去公園撈魚、野餐，去郊區(qū)賞花，或者在家里聽孩子的指揮玩各種游戲，睡覺前陪她讀書。在孩子心里，爸爸是嚴(yán)厲的，同時爸爸也是最好的朋友。很多話很多想法，她都會直言不諱的告訴我們，讓我們能及時知道她的內(nèi)心變動。遇到問題，我們兩個大人通常在晚上孩子睡覺后討論一番，商量出一個對策，第二天把其中的道理用一種很輕松的方式告訴她，給她以教育啟發(fā)。隨著孩子年齡的增長，她更需要家長的傾聽。第三方面，倡導(dǎo)讀書理念，養(yǎng)成孩子讀書好習(xí)慣

年初讀了著名主持人楊瀾寫給女兒的十四條人生忠告。其中有幾條是這樣的，一：養(yǎng)成看書的習(xí)慣，二：擁有品位，三：要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美，七：培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自己的身體?？戳酥?，我很受啟發(fā)，同時想到一個同事跟我講過的一句話，她說“孩子就是一塊發(fā)好的面，你把他捏成啥樣就是啥樣。”我覺得這句話很對，在孩子沒有是非對錯的能力之前，家長的引導(dǎo)尤為重要。

家庭教育是父母肩負的神圣重任。如果家庭教育跟不上，父母對孩子施加不良的影響，那么學(xué)校的良好教育在孩子身上也很容易失敗。說到讀書，我想大部分家長還是認(rèn)可多讀書這種觀點的，孩子將來要進入社會、要與別人交流，要依靠談吐和修養(yǎng)說服別人，多讀書的人才可能成為一個出口成章、有品位的人。讀書應(yīng)該成為每個孩子必備的人生習(xí)慣，而不應(yīng)該成為功利性的、要“有什么用”才行。我們現(xiàn)在苦惱的可能就是怎樣才能引導(dǎo)孩子讀書?在家里我們盡量多陪她讀，但是效果是非常緩慢的。

說到習(xí)慣我多說幾句，這可能是很多家長愁腸的事情，我也如此。我們都希望自己的孩子能坐得住、能細心、能積極向上。我想這除了平時的教育還有家長的言傳身教，當(dāng)然我不知道這有沒有效，但我依然給孩子施加一種影響：爸爸媽媽工作出色是因為不斷學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不分年齡。在她眼里，我們也是愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽。所以我要說，不論我們家長是從事何種職業(yè)，只要有了孩子，教養(yǎng)子女就是一種神圣的行業(yè)和義不容辭的責(zé)任。第四個方面：家校合作努力，為孩子成功人生奠基。

坦白說，我的孩子并不是最優(yōu)秀的，但是我們作為家長看到了她的變化，每一天她都會給我們帶來驚喜，這是最讓我們家長感到欣慰的。應(yīng)該說這些改變的直接動力是來自于老師，孩子建立起對老師的欽佩與仰慕之情，學(xué)校教育才會順利開展。我們家長只是做了一些輔助工作。對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。我再舉個例子，我的一名很優(yōu)秀的學(xué)生成績在全市名列前茅，關(guān)鍵是她的性格非常沉穩(wěn)而且很陽光，這很讓我羨慕，在一次和她媽媽交流起來時我向她取經(jīng)，她媽媽很謙虛說：“其實我根本沒什么好方法，我只是把老師講的都做到了，可能比別的家長做的全面些、細致些”。我想只要我們相信學(xué)校、信任老師，支持、配合學(xué)校的安排，孩子終究會向著完美的方向發(fā)展。最后，我想用盧梭的一句話及一點體會結(jié)束，他說：“上帝打造了我，同時把模子打碎了”。是啊，每個孩子都是獨一無二的，只要我們用心構(gòu)筑孩子成長的橋梁，愛心在左，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，那么孩子生命中必會點綴的鮮花彌漫。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏著荊棘，也不會覺得痛苦，有淚可落，也不會悲涼。最后，祝老師們身體健康，工作順利;祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;謝謝大家。

第二篇：家長授課總結(jié)

學(xué)生家長會授課工作總結(jié)

2014年春

五年級

3月7 日下午2時30分，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我班舉行了以“ 教孩子學(xué)會自理”為主題的家長會授課活動。本學(xué)期學(xué)生家長會授課活動。這次家長會授課活動，本班的家長人數(shù)來的比較齊，家長出席率都在 98％以上。班級的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時到學(xué)校參加家長授課活動?？梢?，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是支持的。家長們認(rèn)真聽取了班主任作題為：，家長會的授課氣氛熱烈、內(nèi)容充實。通過本次家長會授課活動收效很大。

一、及時地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長，對班級的收費情況、教學(xué)成績、教學(xué)設(shè)備情況等，讓家長對學(xué)校有了更深入的了解。提高了學(xué)校的知名度，使家長對學(xué)校充滿信心。

二、詳細地將學(xué)生的在校情況匯報給家長。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、思想道德情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生有了更多更細致的了解。

三、對家長進行教育方式的培養(yǎng)培訓(xùn)，提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、今年校園暴力事件通報、要求家校配合共同加強校園安保工作、注意孩子的衛(wèi)生、營養(yǎng)、心理健康等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、對家長進行農(nóng)村留守兒童調(diào)查，以便教師做到因材施教。

五、從課后與家長的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會授課活動開得相當(dāng)成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，讓家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。本次家長會增進了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長會后學(xué)校教育教學(xué)工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。

張營中心小學(xué) 2014年3月7日

第三篇：家長授課教案

課座時間：4月

講座主題：學(xué)習(xí)指導(dǎo)篇——怎樣賞識教育孩子 參加人：家長 講座內(nèi)容：

各位家長你們好，今天我們的班會的前30分鐘要請4位家長來結(jié)合他們自身經(jīng)歷來談?wù)勊麄兪窃鯓淤p識教育自己的孩子的。1.齊宇軒媽媽發(fā)言：

教育孩子方法--------賞識教育

賞識雖不是萬能的，但不賞識是萬萬不能的。一提到賞識，很多父母便習(xí)以為常地把它理解為表揚、奉承，其實這是大錯特錯。賞識教育既反對一味地指責(zé)、抱怨，也反對一味地表揚、夸獎和奉承。賞識的本質(zhì)，用俗話說，就是看得起，適時地予以肯定。那么生活中該怎樣賞識孩子呢？我就自身而言，提幾點淺薄的見解。

一、首先要了解自己的孩子。要想搞好賞識教育，就需要充分了解孩子的情況。平時我們都是忙于自己的工作，那么在平時接送孩子的時候就可以和老師做一些交流，了解孩子在學(xué)校的一些情況。

二、賞識教育強調(diào)的是要善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點。對孩子多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使學(xué)習(xí)心境保持“愉悅”，從而使孩子的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態(tài)，強化學(xué)習(xí)效果，并取得求知的成功。舉例：齊雨萱有個最大的優(yōu)點——節(jié)省，不亂花錢。家里平時買東西找回的零錢一角、兩角、五角紙幣都給她保管，孩子自己把這些零錢放在一個小盒子里，有一次收拾孩子的抽屜，發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)有不少了，我們一起分類數(shù)好結(jié)果有二百多元，小家伙興奮得給爸爸、姑姑打電話告訴他們。這些小錢她自己把他們10元一打放好，從不亂花一分，因為這個在她認(rèn)識錢的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子掌握的很快。每個孩子都免不了犯錯，都有缺點，這時候家長要正確提醒并用適當(dāng)?shù)姆椒▉斫逃?，而不是?zé)怪謾罵孩子。要用孩子的長處、閃光點去沖淡它化解它。

三、要培養(yǎng)孩子的孝心和愛心。要培養(yǎng)孩子有孝心就不能溺愛孩子，溺愛的孩子沒有孝心。有的家長怕孩子輸在起跑線上，一味的追求學(xué)習(xí)各種東西，對孩子的孝心愛心人格等方面的培養(yǎng)卻缺失了。齊雨萱在這方面就有好的表現(xiàn)，一次去奶奶家，奶奶拿出100元錢給我，說是孩子給她的，問明原因后得知：有一天在上學(xué)路上，她讓奶奶給買一個本子，奶奶當(dāng)時沒帶錢隨口說句奶奶都沒錢了。結(jié)果第二天她從自己的壓歲錢里拿100元給奶奶。事后孩子跟我說起這件事，我夸獎她，并告訴她是一個非常有孝心的孩子。每次上街如果看到有乞討人員齊雨萱都要給上一點無論多少，我都很支持她，別看平時很摳門，但在這些方面從來不計較，每每看到孩子這么有同情心就感到很欣慰。優(yōu)點給以表揚，對缺點也不能姑息遷就。家長要讓每個孩子都有自己的獨立人格，有自己的權(quán)利，家長要信任自己的孩子，正確的發(fā)展每個孩子的獨特個性。

四、要鼓勵孩子尊重孩子。賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調(diào)實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權(quán)。舉例：去年英語奧賽報名考試的事。剛開始齊雨萱并沒有報名參賽，接到信息后，我就問她為什么不想?yún)⒓?，她說二年級在書寫和詞匯方面學(xué)習(xí)還是有限的，很怕自己考不好，這是事實，參賽低年組就是從三年級開始。于是我告訴她咱們不是在業(yè)余時間課外學(xué)習(xí)英語嗎，應(yīng)該問題不大，后來在勸說后參賽，結(jié)果她是唯一進入決賽的二年級學(xué)生，孩子自己也很高興，還挺自豪的。通過這件事我覺得鼓勵孩子做任何有意義的事情是應(yīng)該的。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到別人的肯定，這種愿望會比社會上的其他人更強烈。其次要尊重孩子。面對孩子的訴說，家長一定要認(rèn)真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。每天放學(xué)回家齊雨萱第一件事就是給我打電話，一是報平安，主要的就是說一些今天學(xué)校里發(fā)生什么什么事了，我班同學(xué)誰誰怎么了，老師怎樣怎樣了等等這些。有時工作正忙呢就告訴她媽媽有事，一會打給她，或者開會什么就給發(fā)信息通知她一下，她來的電話我基本都有應(yīng)答。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷孩子。

最后要注意提醒、寬容孩子。俗話說“沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當(dāng)孩子遇到問題時，我們不要過分去追究孩子的責(zé)任，要查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待孩子的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應(yīng)引以為鑒。針對孩子身上出現(xiàn)的缺點和錯誤，也要大膽地批評。孩子在成長階段，世界觀人生觀尚未建立，日常的表現(xiàn)是否得到家長、老師、長輩、同學(xué)等的肯定與賞識對他們而言十分重要。孩子的優(yōu)點無處不在，隨時觀察隨時夸獎，通過良好的賞識，可以使小孩子增強信心，長成健康的人格，從而今后以健康的人格和心理成長，為今后走上社會打下了良好的基礎(chǔ)。2.。蒙根媽媽發(fā)言：

賞識教育-----讓你提高愛的質(zhì)量

尊敬的老師、各位家長們：

大家下午好！我是蒙根的媽媽。今天受李老師委托，很高興能和大家一起交流一下對孩子進行賞識教育的有關(guān)經(jīng)驗和做法。

先和各位家長朋友們分享一則寓言：一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭，很快這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價值。每個孩子來到世間都是一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉，孩子的成長是“三分天注定，七分靠教育”，作為孩子的父母，教育好自己的孩子是我們的責(zé)任和使命。俗話說：“玉不琢不成器”，可以說我們家長用什么方式來教育和培養(yǎng)孩子，在相當(dāng)大程度上決定了孩子將來是成為一塊美玉還是一塊石頭。而賞識教育就是我們手中好用的工具，將孩子雕琢成一塊人間美玉的利器。

一、賞識教育要“因材施賞”。

孔子教書育人提倡“因材施教”。賞識教育作為一種教育手段，也要結(jié)合孩子的個性特點“因材施賞”。

以前看到一些育兒文章，都是說“好孩子是被夸出來的。”在對蒙根進行賞識教育的過程中，我的認(rèn)識存在誤區(qū)，在教育孩子的過程中也受到了挫折，后來看了別人向我推薦的教育專家尹建莉撰寫的《好媽媽勝過好老師》這本書，給我很多啟發(fā)。

我現(xiàn)在理解賞識教育就是要增強孩子的自信心、激發(fā)孩子的潛能，所以找準(zhǔn)孩子的激發(fā)點，是做好賞識教育的第一步。

家長要敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的每一個閃光點，及時夸獎，不斷夸獎，到他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。如果不及時，孩子可能覺得他做不做反正也沒有人看見，就容易放棄，不斷夸獎就是不斷強化他的優(yōu)點。蒙根自理能力比較強，比如放學(xué)就寫作業(yè)，不拖拉；上小學(xué)一年級就自己洗腳、洗襪子、剪指甲。他有這樣的好習(xí)慣，第一次我就夸獎，接著再夸獎幾天，尤其是在外人面前表揚他，他就會更加堅持這件事情了，現(xiàn)在有時候他累了，我要給他洗腳他都堅決不讓。等到他形成習(xí)慣，一直到現(xiàn)在，我還是以眼神和表情表達自己的贊賞和欣慰，強化教育效果。

對待孩子的缺點，就是當(dāng)他有個轉(zhuǎn)變的時候，及時發(fā)現(xiàn)他的向好趨勢，馬上賞識。蒙根這個孩子膽子比較小，不是太自信但又比較好強，從小到現(xiàn)在，一直是大家眼里“懂事聽話”的孩子，我比較省心。就是有的時候遇到不如意的事情就會哭鼻子。雖然蒙根的爸爸看到他哭沒少說他，有效果，但不明顯。前兩天因為蒙根指甲長給班級扣分了，作業(yè)比別人多寫三遍?；丶乙院笠詾樗麜?，結(jié)果他很平靜，我們就一起給他鼓掌，氣氛很熱烈，他也不好意思地笑了，坦然接受懲罰。孩子大了，自尊心越來越強，訓(xùn)斥容易讓孩子與家長產(chǎn)生隔閡，不原意與家長溝通交流，有些事情就會瞞著家長。

我以前就犯過這樣的錯誤。記得蒙根小學(xué)一年級的時候，特別馬虎，讓我覺得不能忍受。最夸張的一次是一位數(shù)加減12道題全都沒有做，在卷子上空出一大塊。就他馬虎這個問題我之前已經(jīng)給他講過很多道理，什么馬虎的危害，怎么克服馬虎的缺點，講了半學(xué)期，他一點沒聽進去。我當(dāng)時就很委屈，我每天晚上什么也不做，就是跟著他寫作業(yè)，花了那么多心思，結(jié)果一個“馬虎”就把我打敗了，我就蹲在我家單元門口哭了，回到家就把他的卷子團成一團，讓他面壁思過。蒙根嚇壞了，從那以后，他有些事兒就不對我說了，還總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，我很是心疼。后來，我就想了個辦法，每天出10道一位數(shù)加減法題，允許他錯4道，錯4道以上就接著再出10道，我什么也不說，我也不發(fā)火。如果錯3道以內(nèi)就表揚，慢慢他的馬虎的毛病好多了，是偶爾馬虎不是時時馬虎了。

二、賞識教育要真心賞識、要講究方式、要有原則

教育的美好境界---有心而無痕?，F(xiàn)在的孩子們很聰明，心眼多，“言過其實”“言不符實”的賞識他會感覺到，起不到賞識的效果。蒙根上小學(xué)一年級的時候，筆劃橫總寫不直，經(jīng)過幾年練習(xí)，可以寫得好些了。實際上已經(jīng)練了三年了，他也有些自信了，我還夸張地說了一句：“蒙根，你這個橫寫得真是很平啊?！焙⒆赢?dāng)時就不樂意了：“媽，我怎么覺得你這是在諷刺我呀！”

賞識也是有原則的，要講究度。過分夸獎會讓孩子飄飄然，失去行為的自然與和諧。蒙根一年級被評為“三好學(xué)生”后，我對這個結(jié)果是夸大處理的，結(jié)果效果不好，孩子有些飄，學(xué)習(xí)態(tài)度上也有些浮，發(fā)現(xiàn)后，我們及時告訴孩子，成績只是過去，不代表將來，淡忘這件事，孩子也慢慢踏實下來。

反過來講，家長經(jīng)常批評孩子，就會固化他的缺點。有一天蒙根對我說：“媽媽，你真是世界上最溫柔的媽媽。”然后摟著我半天。這種表達方式說明他心里有困惑，我詳細問了他原因，原來是下午放學(xué)的時候他看見咱們班同學(xué)家長因為孩子考了80多分，結(jié)果就踢了孩子好幾腳。他就覺得我媽不踢人，不要求我考100份，真好，所以，心里有什么話都會對你說，你知道他心里的困惑，成為他的好朋友，才能真正和他一起成長，等孩子到了青春期，這一點尤其重要。

一些家長之所以經(jīng)常批評教育孩子，就是因為有一個根深蒂固的錯誤假設(shè)，就是如果自己不說，不經(jīng)常提醒，孩子就不會改正缺點，就會越來越墮落。事實是，每個孩子都是有自尊心的，上進是他的天性，只要不被扭曲，就一定會正常生長。

為了獎勵蒙根，我曾經(jīng)給蒙根設(shè)立了“紅花簿”。一開始定的規(guī)則是按照考試成績加分，按照自理能力加分，按照完成作業(yè)情況加分，一分折算成多少錢，給蒙根自由支配。后來看了《好媽媽勝過好老師》這本書，才知道，對于今天并沒有物質(zhì)短缺體驗的孩子，物質(zhì)獎勵作用不大，可能帶來一時的滿足，但不會持久，只有精神上的愉悅和成就感，才可能帶來真正的幸福感和動力。另外強化考試成績加分這塊，當(dāng)孩子被大人引導(dǎo)著去關(guān)心分?jǐn)?shù)、關(guān)心排名時，他就不會對學(xué)習(xí)本身有興趣了。而我們關(guān)注的是學(xué)習(xí)本身。

家長們可以設(shè)立一個記功簿，專門記他的好事和進步。哪怕沒有時間在實物上設(shè)一個記錄本，至少要在心里設(shè)一個這樣的“記功簿”。心里有沒有一個這樣的本子，你的目光和語言會流露出來，孩子完全能感受到。你給他記錄的“功績”越多，你就給了他越多的快樂和自信，這會讓他變得越來越好。

反復(fù)的批評就如同貼在墻上的“記過簿”，會把孩子的缺點固化下來，使孩子難以和那個缺點剝離開來。

賞識教育不能要求立竿見影，會是個長期過程，需要家長們的耐心和愛心，堅持下來，會有很大的收獲。

父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別，決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。讓我們多賞識孩子們，提高我們愛的質(zhì)量。

3.宋澤宇媽媽：

怎樣教育和賞識孩子

很榮幸能夠同各位家長一起探討怎樣把孩子教育的更好。現(xiàn)在的家庭幾乎都是獨生子女，教育好孩子是每個家庭的頭等大事，作為家長，我結(jié)合自身實踐，同各位家長交流一些方法： 一、一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教育孩子的過程中，首先抓學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子一年級時，我和他一起學(xué)習(xí)，寫作業(yè)、背古詩、讀英語、口算······，孩子專心讀書，按時完成作業(yè)，書寫工整，對學(xué)習(xí)能知難而上，持之以恒；其次，抓作業(yè)，孩子放學(xué)回家是否自覺做作業(yè)，做完作業(yè)后是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業(yè)本是否整潔?，F(xiàn)在三年級了，我除了有需要考的，其他的已經(jīng)放手了；作業(yè)以外，我給孩子“玩”的時間和空間?！疤亻L班”他不喜歡就不去，我不勉強；教他課本以外的知識，拓寬他的知識面。鼓勵他多讀書，雖然會推薦好書給他，但不勉強，只要他喜歡的，我都會買，如《查理九世》、《麥咭先鋒》40多冊假期都讀了；控制他看電視的時間，每天在完成所有老師布置的作業(yè)后，可以看他喜歡的節(jié)目，一般就是動畫片和紀(jì)錄片，晚上9點必須上床睡覺，早晨6點起床。周末可以適當(dāng)延長時間，他喜歡看“中華好詩詞”“中國漢字聽寫大會”等電視播出的時間稍晚，會事先經(jīng)我允許，這些節(jié)目我們會一起看，聽那些考題，看那些參賽者不斷面對挑戰(zhàn)，這也是積累知識的一種學(xué)習(xí)過程。好的習(xí)慣一旦形成他就會自然而然的地去做，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。

二、及時與老師溝通，配合老師共同幫助孩子成長。世界上沒有比老師更無私的了，她們總是把自己所有的知識都教給學(xué)生，而從來不要求回報。作為家長我們應(yīng)該及時與老師溝通，好掌握孩子在學(xué)校上課時是什么狀態(tài)。我家孩子個子高，做在后面的座位，我就擔(dān)心他定力不夠上課不注意聽老師講課。我告訴孩子，上課不注意聽課的后果很嚴(yán)重，你要花比其他同學(xué)多幾倍的時間去補習(xí)，你失去的不僅是時間，還有你應(yīng)該收獲的快樂。所以剛上學(xué)的時候，第一次開家長會，我問了老師他上課的情況。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時間來體驗挫折，進而認(rèn)識自己。當(dāng)孩子犯錯誤時，家長要正確理解和分析犯錯誤的原因和后果，積極的配合老師幫助孩子改正錯誤。老師肩負的是教好全班的同學(xué)，而我們家長只是要配合老師教好自己的孩子，所以我沒有權(quán)利不去配合老師教育好孩子。

三、進行賞識教育，鼓勵引導(dǎo)孩子為自己的理想努力學(xué)習(xí)。

賞識教育，是樹立孩子自信心，鼓勵孩子成功的前提。我們家一貫采取賞識、鼓勵的方法教育引導(dǎo)孩子，讓他正確認(rèn)識自己的成績和不足，樹立自信，戰(zhàn)勝困難，為自己的理想努力學(xué)習(xí)。在我們家的書柜上珍藏孩子從幼兒園到現(xiàn)在獲得的獎狀，每次孩子取得好成績時，也給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，說一句“你真棒!”。雖然，給予孩子的物質(zhì)獎勵從金額上看是微不足道的，但對孩子來說，卻是一種被認(rèn)可，一種滿足，甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量，也是今后努力學(xué)習(xí)的動力。

四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是我近期教育孩子的重點。現(xiàn)在的孩子做事不太重視行為的結(jié)果，我要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他養(yǎng)成對自己的行為結(jié)果負責(zé)的習(xí)慣。如孩子損壞了別人的東西，家長要讓孩子給予對方賠償，這樣可以讓孩子知道，誰造成不良后果，就該由誰負責(zé)。在今后的生活中，遇到事情他要做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。而我們?dāng)父母的在家中也要為孩子樹立好的榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負責(zé)任，才能讓孩子有榜樣。

最后，我做為一位母親，我希望我不僅僅給他生命，我更希望我能夠給予他一個健康的身體，一個健康的心理，擁有一個快樂的人生。

以上是我個人的育兒經(jīng)驗，請各位家長們指正。

4.高坤媽媽發(fā)言

怎樣賞識教育孩子

——只有不懂教的父母,沒有教不好的孩子

賞識不等于不批評，賞識的核心在于對孩子的信任。

孩子是父母的掌上明珠，在喜愛的他們的同時，同時不能溺愛他們，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，但這個習(xí)慣是從我父母的自身做起，因為我深知父母是孩子的第一位老師，只有我們做到嚴(yán)格要求自己，才能教育出好孩子。

我是一位沒有進入過高等學(xué)府的普通母親，等于是我陪她一起走入逸夫小學(xué)，除了學(xué)校教育之外，家庭教育也是最重要的一環(huán)，所以，我從以下幾個方面入手。

小事入手，從我做起。常言道：有其母，必有其子，父母是孩子的鏡子，孩子明天的表現(xiàn)就是父母今天的形象。舉一個小例子，領(lǐng)孩子坐公交車，首先你要給老人讓座，孩子看到了，自然而然會學(xué)你，所以父母的言行，非常重要。

其實，孩子無論多大，在父母眼中永遠是孩子，他從精神上需要父母的肯定和鼓勵，從學(xué)習(xí)上需要父母的一句：“你真棒”，失敗的時候需要說：“孩子沒有關(guān)系，加油！媽媽相信你下次會更好”。

讓孩子以健康和正確的眼光看待這個社會，孩子要從小呵護他，給他歡樂的空間，孩子歡樂的記憶越多，長大以后就能經(jīng)受風(fēng)吹雨打，讓孩子學(xué)會了解人的需要，尊重人的感情，讓孩子養(yǎng)成自尊、自強、自信的人格，做一個能適應(yīng)社會的人，當(dāng)然我的孩子沒有那么優(yōu)秀，但我們每一位家長，一定會向這個目標(biāo)努力，讓我們的孩子都會有出息，做一個對社會有用的人才。

最后，我們家長之間也要形成溝通，達成共識，幫助孩子，對孩子要“曉知以禮，動之以情，持之以恒，長抓不懈”。

謝謝大家。

教師總結(jié)：感謝4位家長的精彩講座，在爸爸媽媽眼中自己的孩子是最優(yōu)秀的，在老師眼中不光是學(xué)習(xí)好，主要看看這個孩子是否有顆善良的心。所以我們要從多方面去鼓勵，尊重孩子，來賞識教育他們。

第四篇：家長授課總結(jié)

家長會授課工作總結(jié)

2013年春五年級

為了加強學(xué)校教家庭教育的溝通，促進家校聯(lián)合，更好的溝通和交流，達到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。我班于2013年4月5日上午召開了以“ 關(guān)注孩子心理健康”為主題的家長會授課活動。家長會在各自教學(xué)班開，各班的家長與班主任、科任老師交流。在全組老師的努力下，家長會取得了圓滿成功。

本次家長會主要和家長溝通了以下幾個方面的問題：

1、希望家長支持支持老師工作，主動與老師溝通。

2、控制學(xué)生上網(wǎng)、看電視。

3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

4、家長要關(guān)注學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生做榜樣。家長會召開前，班主任都做了精心的策劃和安排，每個班都做了幻燈片，在黑板上寫了歡迎詞及任科老師的電話。有的班級還安排了家長代表，學(xué)生代表發(fā)言，真誠的與大家交流育子良方。這次家長會到的準(zhǔn)時、到的齊。五年級共有學(xué)生46人，有43位同學(xué)的家長參加了本次家長會，有一些學(xué)生爸爸媽媽都來了。很多家長給學(xué)校提了比較好的意見，并和班主任、任課老師交流了學(xué)生在家在校表現(xiàn)。家長們反映此次家長會收獲很大，表示以后要多與老師聯(lián)系。家長會結(jié)束后，許多家長久久不愿離去，一直和老師交談到很晚。

本次家長會加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使家長與老師有了進一步的交流和溝通，效果非常好！相信會后我們一定會得到家長的更多的支持和理解，也相信我們一定更好地引導(dǎo)我們的孩子往理想的方向發(fā)展！學(xué)校教育和家庭教育達成了共識，必將使我們五年級的教育教學(xué)工作更為順利，更為完善。

為了加強學(xué)校教家庭教育的溝通，促進家校聯(lián)合，更好的溝通和交流，達到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。各班的家長與班主任、科任老師交流。在全組老師的努力下，家長會取得了圓滿成功。

張營中心小學(xué)

2013年4月5日

第五篇：學(xué)員發(fā)言稿

法師好！各位同修晚上好！感恩網(wǎng)絡(luò)學(xué)院！可以借此機會，平復(fù)一下激動的心情，梳理思路，靜下心來迎接廣論的修學(xué)，學(xué)員發(fā)言稿。現(xiàn)在我和大家分享一下我感想：

一、今生所有的相遇都是久別的重逢我曾在北京打拼9年，有幸在經(jīng)典導(dǎo)讀中心工作過一段時間，接觸了儒學(xué)與佛法，種下善根。那時中心里的同事就經(jīng)常提到鳳凰嶺，說山泉甘美，齋飯好吃，所以，當(dāng)去年學(xué)佛遇到瓶頸，盲修瞎練實在無法繼續(xù)時，一位朋友向我推薦鳳凰嶺龍泉寺，就有久別重逢的感覺。當(dāng)時，這位朋友也建議我學(xué)習(xí)廣論，可惜我沒能學(xué)進去。沒想到網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第一期課程是《菩提道次第略論》，就下決心好好學(xué)。更巧的是，發(fā)現(xiàn)講課的賢清法師，幾年前曾在有機農(nóng)場的參觀和城市學(xué)院的夏令營中聆聽過他的發(fā)言和演講，至今記憶猶新，沒想到可以成為我系統(tǒng)學(xué)習(xí)佛法的第一任老師！感慨之余，對菩薩無限感恩，更是下定決心珍惜殊勝機緣，用心修學(xué)！

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是我們天天可以回的家和許多同修一樣，被師父的無限慈悲感化，認(rèn)定師父是生生世世的依止，認(rèn)定龍泉寺是魂牽夢縈的家園。對外地學(xué)員來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的意義尤為重要，雖然不能常常去龍泉寺，可是UC教室是我們天天可以回的家。五一法會時，第一次聽到龍泉誦經(jīng)聲，止不住痛哭了一場，也感到自己修學(xué)力量的薄弱，突然急的不行，恨不能馬上飛到龍泉寺，于是請教師父，師父回答：不必心急，多念佛、行善回向，因緣漸漸成熟.我于是發(fā)愿：希望以最快的方式加入龍泉寺的共修！這個愿望馬上就實現(xiàn)了！我開始參加UC教室的早晚課，并且從此以后，一系列不可思議的因緣快速出現(xiàn)：加入UC管理群，認(rèn)識了更多同修，被他們所感染、帶動，然后第一期網(wǎng)絡(luò)學(xué)佛班開始籌備，承擔(dān)了組長工作，三歲的寶寶開始相信觀音菩薩，我去了龍泉寺，感覺那么的輕松親切、碰巧妹妹也和我一起去了并且非常認(rèn)同.于此同時，我自己對佛法的信仰也不斷加深：從信師父開始，發(fā)現(xiàn)從古至今無數(shù)大德善知識值得崇敬，進而感知諸佛菩薩無處不在，時時刻刻準(zhǔn)備相機施教，觀音菩薩循聲救苦，隨時隨地救助急難眾生，發(fā)言稿《學(xué)員發(fā)言稿》。就是這種感覺：菩薩在每個人的身邊。

三、快樂學(xué)習(xí)快樂承擔(dān)看楞嚴(yán)法會朝山直播時，聽到錄像的師兄和著背景一起哼唱阿彌陀佛；看師父開示直播時，聽到嬰兒的哭聲與笑聲，這些原生態(tài)的“不專業(yè)”的表現(xiàn)，恰恰是是直播中最有感染力的部分，讓我的心瞬時打開了！感受到了身為龍泉義工發(fā)自內(nèi)心的快樂自在、法喜充滿！在參加UC教室共修、學(xué)佛班籌備過程中，觀察到管理員師兄們無我的投入和在承擔(dān)中的成長，觀察到這個充滿生機的團隊對問題快速反應(yīng)和不斷自新的能力、也體察到這個充滿人性化的大家庭對每個成員的無私關(guān)愛和不離不棄。雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)院才剛剛起步，我已經(jīng)感受到那種扎實緊密、充滿生機、給每個人承擔(dān)的機會、給每個人成長機會的龍泉特色！這個大家庭，不光提供給我們一個聞思佛法的學(xué)習(xí)的平臺，更是提供給我們一個歷事煉心的實修道場！所以，讓我無法不感動，無法不珍重！人身難得今已得，佛法難聞今已聞，良師難遇今已遇！于是捫心自問：信心難發(fā)今可發(fā)?路漫漫其修遠兮！未來的修行之路必定會有很多障礙和退轉(zhuǎn)，可是只要我們不離師父，不離正法團隊，任何障礙都可以化為成佛的資糧；成佛之路也許需要累世累劫的修行，可正如《佛遺教經(jīng)》所言：“應(yīng)可度者，若天上人間，皆悉已度。其未度者，皆亦已作得度因緣?！彼晕蚁嘈?，終有一天，我們會一起參加諸佛海會，親耳聆聽世尊教誨，到那時，回想起此時的相聚，也許感覺不過是昨天的事情！最后，感恩諸佛菩薩！感恩師父！感恩網(wǎng)絡(luò)學(xué)院！感恩每一位同修！阿彌陀佛！