第一篇：好習(xí)慣伴我成長主題實踐活動方案

琵琶亭學(xué)校少先隊主題活動方案

-------好習(xí)慣伴我成長

【活動時間】2015.12月 【活動地點】學(xué)校教室 【活動目標(biāo)】

1.知識和技能：正確認(rèn)識自己，反省自己有哪些好習(xí)慣、哪些壞習(xí)慣； 2.過程與方法：通過讀兒歌、故事、樹榜樣等活動內(nèi)容，明白好習(xí)慣的重要性。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過活動培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動等習(xí)慣?！驹O(shè)計理念】

此次隊會，以學(xué)生平時的習(xí)慣培養(yǎng)為主，采用“讀兒歌、做調(diào)查、樹榜樣”等形式開展活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生明白好習(xí)慣是人終身受益，壞習(xí)慣則會毀了自己一生的道理?！净顒又攸c】

在討論中學(xué)會養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，弄清自己的好習(xí)慣。【活動對象】

1-5年級學(xué)生 【活動準(zhǔn)備】

好習(xí)慣兒歌、調(diào)查表、故事 【活動過程】 活動一 開展主題班會 1齊唱少先隊隊歌

2輔導(dǎo)員開場白：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的一天開始了。我相信，在我們的每個人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進步。3出示《好習(xí)慣伴我行》倡議書，并宣讀。4.出示《好習(xí)慣》兒歌，全隊一起誦讀 活動二 小小調(diào)查員

1、學(xué)生觀察并調(diào)查班級同學(xué)的壞行為習(xí)慣，并完成調(diào)查表格。

2、學(xué)生根據(jù)調(diào)查表格匯報情況，針對壞習(xí)慣提出解決方案?；顒尤?評選“好習(xí)慣之星”

1、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，宣讀各班中的“好習(xí)慣之星”名單。

2、請班主任頒發(fā)好習(xí)慣之星證書、好習(xí)慣之星代表發(fā)言。活動結(jié)束 輔導(dǎo)員總結(jié)：

老師想用普德曼的一句名言作總結(jié)，那就是“播種一個好行為，就會收獲一個好習(xí)慣；播種一個好習(xí)慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生?！苯裉?，同學(xué)們表現(xiàn)非常好，大家積極參與進來，通過“調(diào)查、比賽”等形式開展活動，在活動中明白好習(xí)慣使人終身受益，壞習(xí)慣則會毀了自己一生的道理。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中看到同學(xué)們更好的表現(xiàn)，從自己的一言一行做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，涌現(xiàn)出越來越多的“好習(xí)慣之星”，為自己創(chuàng)造美好人生。

第二篇：《好習(xí)慣伴我成長》綜合實踐活動方案

《好習(xí)慣伴我成長》綜合實踐活動方案

一、活動設(shè)計

（一）主題活動背景

21世紀(jì)的人們生活水平有了翻天覆地的變化，而且大部分孩子都是獨生子女，所以在許多家庭教育中，父母只重視孩子的智力開發(fā)、特殊技能的培養(yǎng)，他們寧愿花錢讓孩子上各種補習(xí)班，而忽視基本的道德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)。觀察發(fā)現(xiàn)：在家庭習(xí)慣中，學(xué)生存在著衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣的欠缺，有的學(xué)生飯前便后不洗手，不會整理自己的用品，不按時作息等；在學(xué)校習(xí)慣中，學(xué)生存在著讀書寫字姿勢不正確，集體勞動不積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠，有的還經(jīng)常不完成作業(yè)，不會合理利用時間，學(xué)習(xí)上三天打魚兩天曬網(wǎng)；在社會習(xí)慣方面，有的學(xué)生破壞公物，在公路上亂竄，不講公共秩序，甚至連坐車碰到老人也不讓座等等。這些不良習(xí)慣必將影響學(xué)生的一生。“成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始”。為了使我們的孩子健康成長，為了孩子將來的人生之路奠定堅實的基礎(chǔ)，通過這次的綜合實踐，讓學(xué)生能找出自己的不良習(xí)慣、找出好習(xí)慣所帶來的成功典范，研究出切實可行的方案。

（二）主題活動目標(biāo)

1、通過這次綜合實踐課，使使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的壞習(xí)慣，明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，提高其改掉壞習(xí)慣的積極性，使其從點滴做起，讓好習(xí)慣綻放生命的精彩，成為身心健康、全面發(fā)展的文明學(xué)生。

2、通過調(diào)查、采訪、上網(wǎng)等多種方式搜集資料，讓學(xué)生走進社會，學(xué)會合作，學(xué)會觀察，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會的熱情。

（三）活動方案設(shè)計

總體設(shè)計：我班學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成得不好，我有意識地講述了一個應(yīng)聘者不注意細(xì)節(jié)所帶來的影響的故事，引發(fā)大家的思考：好習(xí)慣到底有多重要？進而對“好習(xí)慣伴我成長”這個主題進行調(diào)查研究。指導(dǎo)者是班主任老師，參與者是本班全體同學(xué)。整個活動歷時15周。

二、活動開展

1、確立課題

師：同學(xué)們,喜歡聽故事嗎? 生:想。

師：故事是這樣的：北京市某外資企業(yè)招工，工資待遇豐厚但要求嚴(yán)格，一群躊躇滿志的年輕人，過五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試，總經(jīng)理說：“我有點急事，你們等我十分鐘。”總經(jīng)理走后，這群年輕人圍住了老板的辦公桌，你翻這個，我看那個，沒一個閑著。十分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒有被錄取?！蹦贻p人大驚大惑：“面試還沒有開始呢！”總經(jīng)理說：“我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試，本公司不能錄用隨便翻看領(lǐng)導(dǎo)文件的沒有良好行為習(xí)慣的人?！蹦贻p人全傻了，因為從小到大，從來沒有人告訴他們這樣的細(xì)節(jié)，更不用說養(yǎng)成習(xí)慣了。

師：同學(xué)們，聽完故事后，你想說些什么呢？ 生：我知道了人不應(yīng)該亂翻別人的東西。

生：我們應(yīng)該具有良好的行為習(xí)慣。

??

師：老師說培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。經(jīng)過大家的討論，我們確定了這次綜合實踐活動研究的主題是《好習(xí)慣伴我成長》。

設(shè)計小組活動專題，為了更好地開展《好習(xí)慣伴我成長》的研究活動，在老師的指導(dǎo)下，我們進行了一場激烈的討論，紛紛提出自己的建議： 我覺得誠實守信最可貴。我覺得文明禮儀很重要。

我覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣不可缺。

我覺得團結(jié)友愛不可少。

??

最后，老師根據(jù)同學(xué)的意見，決定把本次活動分三個小專題進行，第一個小專題是“壞習(xí)慣大家找”，目的是讓學(xué)生觀察身邊同學(xué)不良行為舉止；第二個小專題是“好習(xí)慣我養(yǎng)成”，目的是讓學(xué)生通收集資料，找出好習(xí)慣所帶來的成功典范，從而提高自己養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識；第三個小專題是“好習(xí)慣我體驗”，目的是讓學(xué)生通過自編自演

或親身體驗好習(xí)慣所帶來的種種快樂。

根據(jù)三個小專題，同學(xué)們以自愿為原則，組成活動小組。各小組選出組長，進行分工，以小組為單位制定活動計劃，明確調(diào)查內(nèi)容，選擇調(diào)查對象、調(diào)查手段等，以表格形式打印成文，成為以后活動的指南。

2、第二單元：實踐活動 這一單元主要任務(wù)是：讓學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗走向社會去實踐和體驗，去實施和完善小組的計劃，并通過這一環(huán)節(jié)提高學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗。本單元主要運用了“方法指導(dǎo)課”、“問題討論課”等課型。【實踐過程記錄】

第一小組實施過程：

1、查找不良習(xí)慣的圖片

同學(xué)們對草地的垃圾視而不見。瞧！我的坐姿多“優(yōu)雅”??！同學(xué)們在破壞學(xué)校公物。

3、小故事大道理

很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢？答案很簡單。就

是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。

4、小記者采訪老師

（1）錯誤的讀寫習(xí)慣。老師常常強調(diào)讀寫姿勢要做到“三個一”（手離筆尖一寸遠(yuǎn),眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌沿一拳遠(yuǎn)）。但是，無論老師怎樣提醒，同學(xué)們始終做不到。

（2）不良的衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)老師說每接一個新班都會發(fā)現(xiàn)有很大一部分同學(xué)不愛整潔，總是把自己的桌面、抽屜以及座位底下弄得像個垃圾堆。這些同學(xué)，喜歡隨手亂扔垃圾，往往也是粗心大意、丟三落四，不是找不到自己的書本就是找不到文具。（3）需要有人監(jiān)督才能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

老師提到每個班上總會有一些學(xué)習(xí)很被動的孩子只要離開老師的眼睛，同學(xué)們就會東張西望或者是做小動作，課后作業(yè)也很難按時完成。

5、小組自演小品《課間十分鐘》

主持人：好習(xí)慣就像我們的好朋友，而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為讓我們退步?，F(xiàn)在請同學(xué)們欣賞小品《課間十分鐘》

人物胡亞玲A

溫論明B

周文俊C

申超D A、B正在教室前的走廊做游戲

C、D追跑過來猛地把A撞倒在地上

A撲在地上大哭起來

B連忙扶起C發(fā)現(xiàn)鼻子流血了哎呀流血了你??你們??

C我們怎么了誰讓你們在路上擋著的

A沒擋著我在旁嗚??

B生氣地走我們告訴老師去 第二小組實施過程

1、手抄報創(chuàng)作

2、養(yǎng)成良好習(xí)慣的名人故事

故事1毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道路窄人多各式各樣的人來來往往談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況他都毫不動心。剛開始的時候，看了一會兒毛澤東就有點堅持不住了。但后來憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然久而久之就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”長大以后毛澤東做出了驚天動地的大事情。

故事2小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們：沒有早到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒有出息的。魯迅聽了以后感到非常難過。他回到座位上用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來成了一代偉大的文學(xué)家。

3、收集關(guān)于良好習(xí)慣的名言警句

（1）生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動而不是自發(fā)的行動。自覺的行動需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)?！招兄?/p>

（2）播種行為可以收獲習(xí)慣播種習(xí)慣可以收獲性格播種性格可以收獲命運。

——英國作家薩克雷

（3）如果良好的習(xí)慣是一種道德資本那么在同樣的程度上壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了?！獮跎晁够?/p>

第三小組實施過程

1、表演體驗

2、制定表格自我監(jiān)督

一周內(nèi)習(xí)慣行為記錄表

學(xué)校

班級

姓名

性別

出生年月 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日

按時作息

飲食方面

體育鍛煉

家務(wù)勞動

文明禮貌

講衛(wèi)生

小計

“飲食方面”是指是否做到不調(diào)食、不偏食、按規(guī)律吃飯。

3、“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”倡議書

（1）在社會爭做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。每個同學(xué)要熱愛祖國、了解家鄉(xiāng)自覺使用禮貌用語對人熱情不說臟話、假話誠實、守法有錯就改答應(yīng)別人的事要按時做到做不到時表示歉意尊老愛幼、助人為樂自覺遵守國家法令、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)校校規(guī)。

（2）在學(xué)校爭做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。同學(xué)之間要團結(jié)互助正常交往不叫侮辱性綽號不欺侮年幼體弱同學(xué)別人有困難要主動伸出援助之手盡自己的能力給予幫助支持尊重別人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣積極參加有益的文體活動在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會合作得到提高。

（3）在社區(qū)和公共場所爭做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。每個同學(xué)要熱愛集體、愛護公共設(shè)施、文物古跡、愛護莊稼、花草樹木、保護有益動物穿戴整潔、樸素大方養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑果皮自覺維護環(huán)境衛(wèi)生遵守交通規(guī)則注意交通安全遵守公共秩序對違犯社會公德行為要認(rèn)真勸阻。

（4）在家庭爭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。每個同學(xué)要學(xué)會體貼父母辛苦尊敬長輩、關(guān)心兄弟姐妹尊重父母的意見和教導(dǎo)能夠經(jīng) 常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母生活儉樸、不擺闊氣、不亂花錢、不向父母提出超越家庭經(jīng)濟條件的要求尊重別人的勞動成果主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動。

三第三單元交流評價活動

活動開展到一定程度我要求同學(xué)們在可堂上匯報自己的情況包括分工任務(wù)的進展情況實施中遇到的困難、成功的經(jīng)驗還有記錄的資料等共同探討解決問題的方法和分享成功的經(jīng)驗。我覺得交流評價的過程往往比去取得的考察成果更又價值更能體現(xiàn)實踐活動的深層意義。本單元采用的課型有“專題辯論課”、“個案分析課”、“成果設(shè)計課”等。

【課堂實錄】

曉彤我們小組的組員去采訪老師關(guān)于同學(xué)的習(xí)慣問題時我們也不夠大方設(shè)計的問

題也不夠全面后來在老師的幫助下才順利完成的。

張弋我建議每個組員出一份好習(xí)慣的手抄報大家都很積極配合而且做的效果還不

錯我們都償?shù)搅撕献鞯奶鸸?/p>

黎梓榆我們在設(shè)計小品時大家都給了很多的建議澤城還請了他媽媽到校為組員們

喬裝打扮在表演過程中我們都體驗到好習(xí)慣的重要性。

??

四第四單元成果展示活動

實踐階段結(jié)束后我們又回到課堂開展第四單元的活動讓個小組分別展示他們的活動成果可以是活動的記錄、設(shè)計的表格、拍攝的照片、撰寫的調(diào)查報告等形式自定如播放錄像、幻燈片、小品表演、展板等均可。形式雖然多樣但我充分相信每一位學(xué)生的能力學(xué)生在最真實的狀態(tài)中展示成果、分享喜悅?；顒邮勾蠹以鲩L知識

開闊眼界為今后的活動提供借鑒。本階段采用的課型有“成果展示課”、“結(jié)題報告課”等。

1、成果展示課

第一小組開展“實地拍照”讓同學(xué)找出壞習(xí)慣。

第二小組開展“好習(xí)慣手抄報”創(chuàng)作。等方式養(yǎng)成好習(xí)慣。

第三小組以“表演小品”等方式體驗好習(xí)慣。

2、結(jié)題報告課老師跟第一小組成員合作完成

我班同學(xué)不良行為的調(diào)查報告

一、課題提出的背景

現(xiàn)在人們的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。那些擺脫了貧困走上富裕的年輕爸爸媽媽對自己孩子寵愛有加百依百順。以至同學(xué)們在學(xué)校里常常不講衛(wèi)生、不知禮讓、不敬長輩、不愛勞動、不懂節(jié)約原因何在呢為此我們通過調(diào)查本班同學(xué)不良習(xí)氣的具體表征分析其產(chǎn)生的根源研究對策糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣促進同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并最終能使其形成良好的思想道德素質(zhì)成為一個合格的社會主義接班人和建設(shè)者。

二、調(diào)查時間 年

月——

年

月。

三、調(diào)查范圍某某村。

四、調(diào)查方法個別家訪、開展集體活動。

五、調(diào)查的基本情況

在我們抽樣調(diào)查的同學(xué)中有的家庭生活環(huán)境好也有的生活環(huán)境一般的有獨生子女也非獨生子女有城居民的也有農(nóng)村的有學(xué)習(xí)成績較好的也有學(xué)習(xí)成績一般的。但通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)的不良行為習(xí)慣普遍存在。

它主要表現(xiàn)在以下幾個方面

一自我為重嬌氣任性。我們小組去百福園小區(qū)采訪了李某媽媽知道了李某是父母、爺爺奶奶的“小公主”。由于她從小嬌氣任性不管做錯什么事爺爺奶奶都事事維護形成她蠻橫無理、自私自利的個性。他有時上課大喊大叫從不顧及同學(xué)聽課和老師講課她隨意嘲笑別人認(rèn)為自己開心就行。一次他媽媽給老師打過電話因為他媽媽不答應(yīng)他的要求他洗頭洗了一半就不肯洗了還把作業(yè)都撕了?？吹綃寢屔鷼猹矡o動于衷。對于這情況又可止她一個呢

二挑吃偏食。二十年來的改革開放人們發(fā)生了翻天覆地的變化老百姓的生活水平普遍提高了而現(xiàn)在有些孩子挑吃偏食哪樣好吃就多吃不合味口憑你爸爸、媽媽、爺爺、奶奶傷透腦筋也照樣不吃。受調(diào)查的一些學(xué)生每餐飯父母勸了半天一碗還剩下大半。而零食呢吃了一種又一種。零食就成了孩子的主食。于是乎大吃特吃的成了小胖子厭食的又成了“瘦猴子”。

三懶惰、勞動觀念差。現(xiàn)在許多爸爸媽媽對自己的孩子的要求沒有別的了只是要求孩子一心書認(rèn)為勞動會影響孩子的學(xué)習(xí)根本舍不得讓孩子參加勞動。據(jù)調(diào)查我班的陳某平時洗澡放熱水早上穿衣、穿鞋也要父母代勞。這樣孩子的勞動觀念漸漸地薄弱了養(yǎng)成了做事懶散不負(fù)責(zé)任。

四抗挫折能力低心理承受能力差?，F(xiàn)在的孩子從小得到的寵愛較多遇到的挫折較少這使得他們?nèi)狈Τ钥嗑癃龅嚼щy就退縮。隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重不少學(xué)生怕吃苦懶動腦而另外一些學(xué)生看到自己的成績不如以前了心理承受不了。例如我班張某因為從一至二年級都是有媽媽陪著做作業(yè)依賴性很重不會的就由他爸爸教。讀三年級了他媽媽就不陪了于是養(yǎng)成了拖拉作業(yè)的習(xí)慣上課又不聽。要想考得好成績需要付出很大的努力但是從小嬌慣壞了的他卻怎么也下不了決心去下苦功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)從而導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)一直都無法進步。

六、調(diào)查結(jié)果分析

以上的不良行為在這些受調(diào)查采訪的學(xué)生中廣泛存在著。對造學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象我大致歸結(jié)有以下幾點原因。

一首先隨著改革開放的深入廣大農(nóng)民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。那些擺脫了貧困走上富裕的爸爸媽媽對自己兒時所經(jīng)歷的苦難還記憶猶新。他們對這種來之不易的生活特別呵護又把這種呵護全部貫注到孩子們身上。一位家長說“我苦了二十年現(xiàn)在生活好了怎能還讓那些自己的孩子過苦日子呢再苦也不能苦孩子。”他們這種思想為孩子不良習(xí)慣的形成提供了滋長的溫床。

二其次隨著改革開放的深入現(xiàn)在很多農(nóng)村的農(nóng)田被征用農(nóng)民徹底洗腳上田加入了強大的打工潮許多年輕的父母進廠打工。父母不在家看家的爺爺、奶奶對孫子就特別關(guān)愛了孩子的嬌氣也無形中產(chǎn)生。也有的老人年紀(jì)大了對任性的孫兒無可奈何。

三再次現(xiàn)在的家長都是七十年代出生的他們經(jīng)歷過中等教育有的甚至經(jīng)歷過高等教育這部分家長“望子成龍” “望女成鳳”處處要求自己的孩子出人頭地各方面高人一等。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)加管束給孩子的心靈背上沉重的包袱。使孩子不能很好的面對失敗。出于一種補償效應(yīng)生活上對孩子關(guān)心溺愛吃穿用有求必應(yīng)。

七、調(diào)查體會。

小學(xué)生是祖國未來的棟梁他們肩負(fù)著未來農(nóng)村建設(shè)的重任。所以針對孩子出現(xiàn)這些不良行為對學(xué)生進行一次全面徹底的教育是一件刻不容緩的事情。我們采用班隊會對學(xué)生進行針對性專項教育。定期給學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。同時發(fā)揮學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶共同促進孩子的健康成長。其次家長們也應(yīng)端正自己的態(tài)度提倡新型教子之風(fēng)把握寬嚴(yán)的尺度為孩子的健康成長提供良好環(huán)境大力促進廣大少年兒童健康成長。

3、收獲與體會

好習(xí)慣伴我成長(蔣曉琳)

在活動期間我和父母在家中互相監(jiān)督養(yǎng)成了家庭好習(xí)慣下面我來總結(jié)一下

我們一家人養(yǎng)成的好習(xí)慣是“節(jié)約用電”。前些日子我們國家的一部分的地方應(yīng)為雪災(zāi)使電力資源缺乏。在廣州還有比較充足的電力可是我們卻不好好利用隨意浪費。所以我們?nèi)覜Q定要為節(jié)約電能作出一份小小的貢獻。平時我們家中常常開空調(diào)出門時會忘記關(guān)燈電視整天開著。所以我下決心也要與父母改掉這些壞習(xí)慣。不要常常開空調(diào)如果實在冷得不行就沖個熱水袋如果要開就把室內(nèi)溫度調(diào)低幾度。出門時如果誰忘記關(guān)燈大家都會互相提醒。不要多看電視無聊了一家人圍坐在一起聊聊天看看書看看報。結(jié)果月底電費單子下來比往常便宜了不少我們向為國家盡小小的一份力想不到這個好習(xí)慣也受益于我們。

小手牽大手(吳楚怡)

中華民族是禮儀之邦一個國家的文明又在于每一個人的美德我們從小就要懂得尊敬父母孝順父母。這個活動期間我表現(xiàn)得很好。在爸爸媽媽回家之前我將房間整理的井井有條，煮好了飯，燒好了水，等待父母的回家。媽媽買著菜回來了她一回來我就接過她手中的菜洗好了然后倒了一盆熱水給她洗腳。在她洗腳的時候我在一旁為她敲背捏腿?？粗鴭寢尩哪樕涎笠缰腋＊疂M足的笑容時我開心極了。

媽媽說“你小小年紀(jì)就這么懂事孝順我會和你比賽看我們誰孝順?！甭犃诉@話我可開心了。這時爸爸回來了我為他泡了一杯茶端給他喝在他享受茶香的時候為他按摩爸爸看到我這么孝順很受教育。

他以后會去敬老院看一些老人們為他們帶來快樂

四、評價與反思

通過本課題的探索和研究每個小朋友都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣改掉不好的習(xí)慣最后老師送給大家四個字課件出示貴在堅持希望大家在堅持中體驗成功的喜悅和成長的快樂

第三篇：“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育主題活動方案

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育

主題活動方案

陳吳鄉(xiāng)初級中學(xué)

政教處“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育主題活動方案

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確關(guān)系到學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。本學(xué)年，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地開展“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育主題活動。

一、養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

1、養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

二、養(yǎng)成教育的實施步驟：

（一）計劃準(zhǔn)備階段

學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作的需要及學(xué)生的特點,制定切實可行的活動計劃及活動方案,確定活動的主題、內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)及活動程序。

（二）宣傳發(fā)動階段

1、召開全體教師會。提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育主題活動的意義和主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（三）分步實施、強化培養(yǎng)階段

養(yǎng)成教育主題活動之一：學(xué)生良好紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)

所謂紀(jì)律習(xí)慣，指：學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，被多次反復(fù)、練習(xí)、強化而鞏固下來的自動化了的心理操作方式?，F(xiàn)今的中學(xué)生、尤其是農(nóng)村初級中學(xué)的學(xué)生，絕大多數(shù)沒有或根本就不清楚良好的紀(jì)律習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的以及怎樣去養(yǎng)成。所以，我們主要要解決兩個大問題：一是中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的紀(jì)律習(xí)慣？二是如何培養(yǎng)這些良好的紀(jì)律習(xí)慣？

一）中學(xué)生應(yīng)具備的良好紀(jì)律習(xí)慣內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn): 作為基礎(chǔ)教育的重要階段，對于初中生來說，總體要培養(yǎng)以下良好的紀(jì)律習(xí)慣：

1、學(xué)習(xí)紀(jì)律

學(xué)生來到學(xué)校最重要的就是學(xué)做人和學(xué)習(xí)文化知識,而學(xué)習(xí)文化知識就需要有一個良好的紀(jì)律來保證,所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣非常重要.(學(xué)習(xí)紀(jì)律包括早讀,課堂紀(jì)律).考核標(biāo)準(zhǔn): 1）預(yù)鈴響之前要進教室,準(zhǔn)備好上課所用的書籍等用品。

2）上課不接老師話茬、起哄、不尊重老師、頂撞、漫罵老師。3）上課（自習(xí)）不交頭接耳、不說笑打鬧；不做小動作；不看與本節(jié)課無關(guān)讀物。

4）不在課堂內(nèi)書寫或傳遞紙條、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,及時配合老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、課間紀(jì)律

課間休息時大家也要自覺遵守紀(jì)律,保持良好的課間紀(jì)律才能讓大家有一個良好的休息環(huán)境.考核標(biāo)準(zhǔn): 1）不在在樓內(nèi)玩耍、追跑、打鬧、吹口哨、串班,不到其他同學(xué)座位亂翻、坐課桌,不向窗外扔?xùn)|西。

2）不在教室或走廊里聚眾玩?；蚨藫г谝黄?。3）不經(jīng)允許不離開校園,見到老師要主動問好。

4）嚴(yán)格遵守午睡紀(jì)律，不在教室內(nèi)大聲喧嘩、鬧怪聲等。

5）上下樓梯要靠右慢行,不得擁擠、推拉、搞笑，以免發(fā)生事故.6）不能隨意跨越草坪、踐踏花草，不怕墻，不在樓上隨意吐口水，亂扔?xùn)|西。

7）愛護公物，愛護花草。

8）節(jié)約用水，及時關(guān)閉說龍頭。

3、上操紀(jì)律

上操紀(jì)律包括兩課一操的紀(jì)律,兩課一操是國家規(guī)定的中學(xué)生用來鍛煉身體的時間.大家應(yīng)保持一個良好的課間秩序，才能防止意外情況的發(fā)生。體育教師全面負(fù)責(zé)學(xué)生兩操的組織工作，做到分工分確，認(rèn)真負(fù)責(zé)

考核標(biāo)準(zhǔn)：

1）下課鈴響后,應(yīng)立即集合，要求動作迅速，安靜集合。并在規(guī)定時間內(nèi)按學(xué)校指定的上下樓道及路徑到達操場，學(xué)生有特殊原因的需與班主任或體育委員請假說明原因，否則不得無故缺勤。

2）學(xué)生進場、退場的過程中，隊伍成列，不零散；行動迅速，不拖拉；語言文明，不打鬧；精神飽滿。

3）到達操場后，在學(xué)校體育老師未下達統(tǒng)一口令前，各班應(yīng)及時找到本班的位臵并保持安靜。

4）體育老師下達統(tǒng)一口令時，各班同學(xué)應(yīng)做到口號洪亮有力，動作整齊化一，精神飽滿向上。做操時動作有力、規(guī)范、到位、整齊。在回教室途中，同學(xué)之間不得追逐打鬧，且要按規(guī)定路線返回。

5）眼保健操音樂響后，各位教師應(yīng)立即下課，組織學(xué)生做好眼保健操前的準(zhǔn)備工作。在做操的過程中，要求姿勢正確，動作規(guī)范，節(jié)奏合拍。

6）學(xué)生進、退場、做操時班主任在前，副班主任隨后，做到師生一體化，并及時給予學(xué)生指導(dǎo)或幫助。

4、考勤紀(jì)律

考勤紀(jì)律主要是指學(xué)生的請假紀(jì)律，主要有以下幾種情況： 1）病假

學(xué)生請病假須寫明病情癥狀，標(biāo)明體溫，與家長聯(lián)系后，按程序?qū)徟娇呻x校。

2）事假

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間一般不允許請事假，確有特殊情況，需經(jīng)本人申請，家長電話聯(lián)系，班主任同意，按程序?qū)徟娇烧埣佟?/p>

3）校外請假

因特殊情況，學(xué)生不能在校按程序辦理請假手續(xù)的，需先電話請假的形式請假，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續(xù)；無有效證明的按曠課論處。

4）續(xù)假

學(xué)生請假時間到期需續(xù)假的，應(yīng)返校辦理續(xù)假手續(xù)或以電話的形式先請假，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續(xù)；逾期未辦理任何手續(xù)的以曠課論處。

5）銷假

學(xué)生請假假期完畢應(yīng)辦理銷假手續(xù)。如需延長假期，應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)。無請假、銷假、續(xù)假手續(xù)者，按曠課論處。

學(xué)生因病或其他原因不能到校，或者因故要離開校園必須按照規(guī)定向?qū)W校請假，做到家長和學(xué)校都知道。

5、班車紀(jì)律

乘坐班車的組織過程也是學(xué)校德育教育的有機組成部分，需要各部門密切合作，更需要同學(xué)們自覺遵守。

考核標(biāo)準(zhǔn)：

1）乘坐班車時嚴(yán)禁跑步。

2）等車時要自覺遵守紀(jì)律，不得打鬧，不亂竄，不隨便買東西，以免出現(xiàn)意外事故。

3）等車時要絕對服從值日教師的指揮.4）班車上不搶座位，不瘋鬧，自覺遵守紀(jì)律，聽從車主的安排。5）班車到站后要有秩序的下車，不擠搡，下車后要及時回家，否則扣2分。

6、宿舍紀(jì)律

學(xué)生宿舍是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要陣地，應(yīng)進一步加強學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全管理及教育，積極營造良好的育人氛圍，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校宿舍有關(guān)管理規(guī)定。

考核標(biāo)準(zhǔn)： 1）按時起床，不得睡懶覺。

2）熄燈后，在宿舍不得內(nèi)閑談、說笑;不準(zhǔn)打手電;不得私自串寢。3）不得在宿舍內(nèi)抽煙、打撲克、下棋、喝酒.4）在宿舍內(nèi)要服從舍長管理與教師管理。5）在宿舍內(nèi)不得私接電源。

6）在愛護宿舍內(nèi)的公共財物,不得隨意破壞.7、集會紀(jì)律

集會紀(jì)律包括開會，升旗等紀(jì)律?？己藰?biāo)準(zhǔn)：

1）集會前：各班整理隊伍，清點人數(shù)，不準(zhǔn)無故缺席。

2）進場時，要秩序井然，右手拿凳，按指定地點和要求，迅速整齊入座或排好隊伍。

3）開會時，要保持安靜，精神集中，必要時作好筆記，做到不談笑，不逗打，為瞌睡，不吃東西，不丟紙屑，不大聲咳嗽，不看與會議無關(guān)的其它書報，不中途離場。

4）散會時，各班應(yīng)按指定順序列隊依次出場，不得擁擠，不得大聲喧嘩。

二）如何養(yǎng)成以上紀(jì)律習(xí)慣

以上是關(guān)于紀(jì)律習(xí)慣的具體要求，要養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣還有從以下幾個方面入手：

1、開學(xué)之初，政教處組織各班級進行學(xué)習(xí)有關(guān)制度和規(guī)定，并對學(xué)習(xí)情況進行通過考試的形勢進行檢驗。

2、通過開展主題班會，讓學(xué)生在參與討論的過程中認(rèn)識到好習(xí)慣對自己發(fā)展的重要性。

3、日常中學(xué)校將進行不定時地檢查，特別是紀(jì)律方面將通過學(xué)生會加強檢查，各班級也要根據(jù)自己班級制度進行檢查。

4、學(xué)校在檢查的過程中將樹立典型，讓全體同學(xué)來學(xué)習(xí)。學(xué)期末將組織有關(guān)人員進行“優(yōu)秀集體和個人”的評選和表彰。

養(yǎng)成教育主題活動之二：學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

衛(wèi)生習(xí)慣是一個國家國民素質(zhì)的體現(xiàn)。是否講究個人衛(wèi)生，不但反映出這個國家人民的生活水平，也反映出這個國家人民的文明程度。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。對于個人來說，是否講究個人衛(wèi)生反映出這個人的思想覺悟、道德水平和文化素質(zhì)的高低。人人講究衛(wèi)生這個良好習(xí)慣是文明社會的要求，尤其是在“非典”流行的時候，更要講究衛(wèi)生。在日常生活以及教學(xué)工作中，常常發(fā)現(xiàn)初一部分學(xué)生衛(wèi)生意識淡薄，缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如有的直接用臟手拿東西吃，有的指甲很長，有的領(lǐng)口、袖口很臟；有的看書、寫字的姿式不正確；隨地吐痰，隨地丟棄果皮紙屑。大多數(shù)學(xué)生對如何增進身體健康、除害防病等衛(wèi)生保健知識欠缺。

一）中學(xué)生應(yīng)具備的良好衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、教室衛(wèi)生

1）地面：要求無紙屑、果殼等雜物，無明顯灰塵積痕。

2）門窗：要求門及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，無灰塵、蜘蛛網(wǎng)。(高層窗框及窗門以站在地面能擦到為止)3）桌凳：要求桌凳放臵規(guī)范、整齊、不零亂、無亂挪亂放現(xiàn)象，打掃后要擦干凈。

4）墻壁：要求墻上無積塵、無腳印、球印等。

5）門口：要求門口及所屬走廊清潔干凈、無潑水和垃圾堆積現(xiàn)象。6）黑板及講桌：黑板每節(jié)課后要擦干凈，無積存粉筆頭和灰，無亂涂亂畫現(xiàn)象。講桌每節(jié)課擦完黑板后擦一次，桌面及臺內(nèi)無亂放雜物現(xiàn)象。

7）衛(wèi)生工具放臵：要求衛(wèi)生工具安放定位、整齊。

8）天花板及四角：要求天花板、日光燈及四角無明顯積塵和蜘蛛網(wǎng)。9）通知及布告張貼：要求張貼定位、不零亂，四周黑板上方字畫張貼整潔、大方、美觀。

10）整體：要求清潔、整齊、明快、協(xié)調(diào)、文明。

2、宿舍衛(wèi)生

1）地面：要求無紙屑、果殼等雜物，無明顯灰塵積痕。

2）門窗：要求門及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，無灰塵、蜘蛛網(wǎng)。(高層窗框及窗門以站在地面能擦到為止)3）桌凳：要求桌凳放臵規(guī)范、整齊、不零亂、無亂挪亂放現(xiàn)象，打掃后要擦干凈。

4）墻壁：要求墻上無積塵、無腳印、球印等。

5）床鋪：要求被子折疊方正、棱角明顯、放臵統(tǒng)一、蚊帳掛起，衣服存放整齊，席、毯、枕巾拉平無皺折，床架上沒有衣服、袋、包等物披掛。

6）毛巾、牙杯、開水瓶、臉盆等日用品安放：要求放臵統(tǒng)一、整齊。原則上每人每樣只準(zhǔn)放一件。宿舍內(nèi)無酒瓶等雜物。

7）床下及鞋子安放：要求床下地面無積塵，鞋子放臵整齊，沒有亂放雜物。

8）墻壁：要求墻上無腳印、無積塵，沒有亂貼人頭像等現(xiàn)象，內(nèi)壁裝飾統(tǒng)一。

9）桌凳：要求桌凳整齊，桌、凳面、壁櫥面經(jīng)?？?。

10）整體及其他：要求衛(wèi)生工具放臵定位，陽臺四壁及地面、撫桿無積塵、無蜘蛛網(wǎng)。整體感覺要求清潔、整齊、明快、協(xié)調(diào)、文明、舒適。

3、包干區(qū)衛(wèi)生：

1）室內(nèi)地面要求清掃、拖擦，門面、撫桿、桌面、凳面揩擦。2）室外水泥路面及籃球場要求清掃，做到清潔，無紙屑、果皮及其他雜物。

3）綠化帶(包括水泥路面兩側(cè))要求撿凈落葉、石塊、紙屑、包裝殼等雜物，拔除雜草。

4、個人衛(wèi)生

1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。

2）穿戴整潔、樸素大方，佩戴胸牌、團徽，常洗澡理發(fā)等，不蓬頭垢面。

3）不吸煙，不喝酒，不亂倒剩菜剩飯。

4）生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，按時作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。5）養(yǎng)成預(yù)防傳染病、流行性病等習(xí)慣。二）怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長對培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保健意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成要高度重視。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強保健意識，促進學(xué)生身心健康成長。應(yīng)從以下幾個方面入手：

1、加強衛(wèi)生保健常識教育。

通過多種形式開展衛(wèi)生知識的普及與宣傳，為中學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好教育環(huán)境。尤其是要堅持開設(shè)、上好健康教育課，并輔以適當(dāng)?shù)男l(wèi)生知識講座和利用校園內(nèi)宣傳工具如黑板報、宣傳欄、主題班會等不間斷地宣傳衛(wèi)生，增加學(xué)生的衛(wèi)生保健常識。并對學(xué)生進行長期的教育，要從思想上重視起，樹立“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的觀念,進而逐步培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展“衛(wèi)生標(biāo)兵”的評比活動。在全校師生中開展個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生及衛(wèi)生習(xí)慣大比賽，及時表揚先個人或集體,以激勵學(xué)生從自己做起營造出學(xué)校良好的衛(wèi)生氛圍。

3、加強課間鍛煉

重視學(xué)校體育課，要堅持抓好兩課兩操一活動。鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉；指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地鍛煉；督促學(xué)生天天堅持做眼保健操，同時要糾正不正確的做法，保持視力正常發(fā)展。并將將學(xué)生兩操一課活動情況列入班級考評及學(xué)生的評優(yōu)選先之中。

4、建立監(jiān)督、檢查機制。通過政教處、團委、學(xué)生會繼續(xù)加以貫徹和執(zhí)行。要定期和不定期地抽查教室衛(wèi)生、個生衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生用眼衛(wèi)生，隨時關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，每學(xué)期學(xué)校要組織一次體格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時教育和解決。表揚先進，批評落后，促進個體養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成教育主題活動之三：學(xué)生良好文明習(xí)慣的培養(yǎng)

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。文明禮貌最能反映一個人的道德修養(yǎng)和精神面貌。是否文明有禮，也反映出的教育水平?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

一)中學(xué)生應(yīng)具備文明習(xí)慣內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1．進出家門，要和父母及長輩打招呼。孝敬父母，尊重長輩是傳統(tǒng)美德，要及時向父母及長輩問候。出門上學(xué)要向爸爸媽媽及長輩打招呼：（例：“爸、媽、爺爺、奶奶，我上學(xué)去啦！”）放學(xué)回家招呼：（例：“爸爸媽媽，我回來啦。”）平時每逢長輩生日壽辰要及時祝賀道喜，如果家長生病要及時關(guān)心、親切問候。（例：爺爺生日，吃飯時，高興地說：“爺爺，今天是您的生日，祝您老人家健康長壽。”例：媽媽病了，走到床前親切問候：“媽媽要喝水嗎？藥吃了嗎？身體好些了嗎？”）家中來的客人了，向客人問早，問好；走了，擺擺手說再見。在需要別人幫助時說“請”，接受別人幫助時說：謝謝；當(dāng)自己碰了別人時要說對不起，當(dāng)別人碰了自己時要說沒關(guān)系。聽別人講話，不要打岔，能有禮貌地回答別人提出的問題。接待客人要主動、熱情、大方、自然，和別人交往時態(tài)度和氣，不喊成人的名字，不給別人取外號，不嘲笑別人的缺點和生理缺陷。

2．文明乘車。乘公共汽車和學(xué)生班車的同學(xué)要掌握好班次，寧可提前等車，不能急急忙忙趕車，要遵守上下車秩序，主動購票或出示月票。要給老、幼、病、殘、孕婦及老師長輩讓路、讓座。不要在車內(nèi)旁若無人地高談闊論、談吐要文明高雅。要抓好扶手，頭手不要伸出窗外，以免發(fā)生意外。錢包、書包要隨身放好，以防丟失或被盜，碰到意外情況，要注意自我保護，要用智慧、用適當(dāng)?shù)霓k法進行自救或幫助他人解脫困境。

3．遇見老師要問好，同學(xué)之間要招呼。遇見老師要主動問好。早上說“老師，您早！”中午、下午、晚上說“老師，您好！”放學(xué)時說“老師，再見！”同學(xué)之間見面或分手時也應(yīng)互相招呼。

4．文明上課，注意禮儀。上課鐘響，老師走上講臺，班長號令：“起立、立正！”老師說：“同學(xué)們好！”同學(xué)齊聲說：“老師好！”待老師說“請坐下”或“坐下！”后，方可坐下。下課鐘響，待老師示意下課時，班長號令：“起立、立正！”老師說：“同學(xué)們再見！”同學(xué)齊聲說：“老師再見！”后方可離開座位。一般情況下，讓老師先離開教室。有人聽課，更應(yīng)禮讓于客人。課上要注意文明禮貌，發(fā)言要舉手，發(fā)表不同意見時，要注意有禮貌。夏天不穿拖鞋、背心、短褲上課，不扇扇子；冬天不焐熱水袋。上課不喝水，不吃零食。

5．進辦公室，要有禮貌。進辦公室前，應(yīng)先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可進辦公室，得到老師的幫助要說聲“謝謝”。例如某課代表進辦公室，先喊“報告”，老師說“請進”，課代表進。課代表見作業(yè)不在課任老師辦公桌上，便很有禮貌地問其他老師：“老師，您知道初二X班的數(shù)學(xué)作業(yè)本放在哪里嗎？”老師回答，“哦，你看看是不是在作業(yè)架上里?！闭n代表從作業(yè)架上拿到本子，高興地對老師說，“在這里，謝謝老師，老師再見?！?/p>

二)怎樣培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣

為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,我們重點從以下方面進行培養(yǎng): 1．根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，利用學(xué)校網(wǎng)站、國旗下的演講、主題班會、黑板?？乳_展五講、四美活動和評選“文明標(biāo)兵”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)文明行為標(biāo)準(zhǔn)，通過開展這些活動后，促進我校學(xué)生講文明、懂禮貌的風(fēng)氣逐漸形成。

2．建立監(jiān)督、檢查機制。通過政教處、團委、學(xué)生會繼續(xù)加以貫徹和執(zhí)行。要定期和不定期地抽查學(xué)生的文明禮貌，表揚先進，批評落后，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做誠信、文雅的學(xué)生。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、政教處根據(jù)每月重點，制定和布臵具體方案。

2、政教處不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在宣傳欄公布。

3、政教處每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實情況，結(jié)果納入班級考核。

4、每學(xué)期評選校級“文明標(biāo)兵”和“好習(xí)慣伴我成長”先進個人，在宣傳欄展示介紹。

播下一個動作，來收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，去收獲一個品格。習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的重要任務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，以一種認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：好習(xí)慣伴我成長活動方案

“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。新的一個學(xué)期，我校決定把進一步培養(yǎng)全體學(xué)生的行為習(xí)慣作為一項重要目標(biāo)，從細(xì)節(jié)抓起，采取多項措施，扎實有效地進行“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育，努力倡導(dǎo)并營建“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、活動目的

1、通過這次教育活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)；

2、通過教育活動，幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：呂興會

副組長：肖克川、許莉、杜天天、王琴、成員：各年級組長、班主任

三、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

（一）好習(xí)慣之一： 文明禮貌，微笑待人

細(xì)化目標(biāo)：

1、在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動說一聲“老師好”或“您好”，同時報以微笑；見到學(xué)校保安、傳達室的師傅、學(xué)校的保潔人員都要微笑面對。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、在別人不小心冒犯了你時，要用微笑表示你的諒解。

4、微笑時，注視著對方的眼睛，這樣才會顯示出自己的誠意。

5、尊敬、愛護和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。(二)好習(xí)慣之二： 遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行

細(xì)化目標(biāo)：

1、有秩序地上下樓梯，不擁不搶，在樓梯或走廊上不打鬧，要靠右行走。

2、上下樓梯，要縱隊排列，而不要并排行走。

3、有的同學(xué)喜歡在走廊、校園內(nèi)或樓梯上跑上跑下，這樣做是很危險的，同時還有可能妨礙他人。

4、規(guī)則并不是僅僅給人帶來約束，還給人帶來安全和方便。因此，我們還要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧；上下公交車要排隊，不擁搶；購物排隊不加塞。

（三）好習(xí)慣之三：講究衛(wèi)生

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

（四）好習(xí)慣之四：誠實守信 對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。細(xì)化目標(biāo)：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（五）好習(xí)慣之五：尊重他人

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

（六）好習(xí)慣之六：懂得感恩

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細(xì)化目標(biāo)：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

（七）好習(xí)慣之七：勤儉節(jié)約 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（八）好習(xí)慣之八：團結(jié)友愛

做人與學(xué)習(xí)相比，雖然學(xué)習(xí)很重要，但學(xué)會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)更重要。要成事先成人，成事中學(xué)會成人，講的就是這個道理。

細(xì)化目標(biāo)：

1、要學(xué)會尊重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。學(xué)會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學(xué)。

2、要學(xué)會寬容別人。同學(xué)之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學(xué)之間就能和睦、友好相處。

（九）好習(xí)慣之九：熱愛學(xué)習(xí)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生終身受益。

細(xì)化目標(biāo)：

1、科學(xué)安排時間，做到該學(xué)時學(xué)、該玩時玩，該學(xué)習(xí)時不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時快快樂樂去活動。

2、多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。

3、課后復(fù)習(xí)，要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。

4、及時完成作業(yè)，按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。

（十）好習(xí)慣之十：鍛煉身體

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：

1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。

2、“周周評”，“糾錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合。

班主任每周對學(xué)生的行為習(xí)慣進行評比，抓典型，樹榜樣；學(xué)校以大隊部為“龍頭”的監(jiān)督組進行監(jiān)督，所有老師、學(xué)生樹立主人翁意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣要及時制止、引導(dǎo)，主動向?qū)W校政教處反映，大隊部及時進行“導(dǎo)行”。

3、自我約束：結(jié)合星級評比活動，開展小學(xué)生自評和互評活動。

4、發(fā)放文明章，促使學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。大隊部、班主任根據(jù)學(xué)生平時習(xí)慣的養(yǎng)成情況，適時給學(xué)生加蓋文明章，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的興趣。

5、教育活動：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

6、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

7、班級干部管理：每班各選出5名班干部對班級同學(xué)進行督查和管理。

8、值周老師管理：每天由值周老師負(fù)責(zé)樓梯口秩序、文明、衛(wèi)生、路隊的檢查工作。

大 隊 部 2017年3月13日

第五篇：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會方案

《好習(xí)慣伴我成長》主題班會方案

金州新區(qū)春華小學(xué) 閻惠莉

【活動目的】

1.讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握我校的十個好習(xí)慣的內(nèi)容，提高認(rèn)識，化為自覺養(yǎng)成十個好習(xí)慣的行為。2.在全班形成“人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級氛圍，為形成良好的學(xué)生成長環(huán)境注入一股強勁的力量?！净顒訙?zhǔn)備】

童謠、小品、相聲、自創(chuàng)歌曲、三句半、舞蹈、詩朗誦 【活動過程】 序：《弟子規(guī)》吟誦、唱舞（學(xué)生古箏伴奏）

《弟子規(guī)》吟誦、唱舞

（慢）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文（快）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文（唱）父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

（全體齊）事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到（唱）朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

（全體齊）凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 話說多 不如少 惟其是 勿佞巧

奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之 見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳 事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進退錯 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼說長 此說短 不關(guān)己 莫閑管 見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋

主持人宣布班會開始

女：同學(xué)們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之幫”之美譽。男：《弟子規(guī)》向我們娓娓道來古人的諄諄教誨。

女：我們春華小學(xué)是個書香滿園的學(xué)習(xí)勝地，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。

男：作為一名少先隊員、一名小學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命。女：在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長。男：在好習(xí)慣的伴隨下，我們才能快樂的生活。女：好的習(xí)慣是人生的禮儀天使。男：好的習(xí)慣能點燃我們心靈的明燈。

女：我希望我們六年二班的同學(xué)們?nèi)巳藸幾龊昧?xí)慣小標(biāo)兵，讓文明之花處處綻放?，F(xiàn)在我宣布：春華小學(xué)六年二班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。

第一篇章：認(rèn)知明理

（一）小記者專訪

女：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，溫暖你我他，今天，現(xiàn)場還來了一位小記者。

小記者：嗨，同學(xué)們，你們好！我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者姚亞林，聽說你們在這里開展好習(xí)慣伴我成長活動，我特地來采訪大家，高興嗎？ 大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。

小記者：你都有哪些好習(xí)慣？（現(xiàn)場采訪）

小記者：看到你們擁有這么多好習(xí)慣，我很開心，養(yǎng)成好習(xí)慣要循序漸進才行，我們春華小學(xué)就從十個好習(xí)慣入手，教育我們要做一個知書達理的人，那我再問你們，知道這十個好習(xí)慣是什么嗎？（全體起立，兩個人面對面表演）

（二）《春華小學(xué)十個好習(xí)慣》拍手歌（全班齊）

你拍一，我拍一。學(xué)會傾聽排第一。你拍二，我拍二。右側(cè)通行有秩序。你拍三，我拍三。見到師長要問好。你拍四，我拍四。理好物品和書包。你拍五，我拍五。發(fā)言響亮吐字清。你拍六，我拍六。寫字做到三個一。你拍七，我拍七。作業(yè)之前先改錯。你拍八，我拍八。主動撿起不亂扔。你拍九，我拍九。每月要讀一本書。你拍十，我拍十。節(jié)約水電小衛(wèi)士。

（三）散文《學(xué)會傾聽》配樂朗誦

女：XXX，春華小學(xué)十個好習(xí)慣第一條是什么，你還記得嗎？ 男：那當(dāng)然了，學(xué)會傾聽呀！

女：學(xué)會傾聽，會使你變得更加睿智，成長得更快！男：請欣賞散文《學(xué)會傾聽》

《學(xué)會傾聽》散文朗誦

會聽的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。

會聽的心，要有對人的真誠，因為聽懂的那一刻，你將把心靈至尊的位置，讓給你的朋友。會聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。

會聽的心，是堅強的，因為它要用自已頑強的意志，戰(zhàn)勝愛做小動作，隨便說話的毛病。會聽的心，是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個人素質(zhì)與胸懷的象征。

會聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。學(xué)會傾聽，會使你的人生更加豐富多彩，你將不再囿于一已的狹隘貝殼，而象潛入浩瀚深海的沙魚，暢游自如。

學(xué)會傾聽，會使你的性格變得謙遜，知道山外有山天外有天。

學(xué)會傾聽，會使你內(nèi)心安寧，會讓你明白孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會傾聽，會使你心胸開闊，讓你知道此時此刻有多少大腦在飛速運轉(zhuǎn)。

學(xué)會傾聽，會使你追求的目標(biāo)更加堅定，讓你明白，你并不比別人聰明，別人的創(chuàng)意會更加與眾不同。

學(xué)會傾聽，會使你與同學(xué)們心靈相通，能欣賞他人，才會得到別人的真誠。讓我們每一個人都學(xué)會傾聽！

女：是呀，學(xué)會傾聽是多么美妙的一件事??！男：我們每一個人都應(yīng)該學(xué)會傾聽。

女：除了學(xué)會傾聽，我們平時還應(yīng)該怎樣做呢？哪些做法又是不對的呢？ 男：有一個好習(xí)慣是我們學(xué)校在很早以前就三令五申地強調(diào)過，還跟安全有關(guān)，誰知道是什么？ 女：讓我們把它用歌聲唱出來吧！

（四）歌曲《右側(cè)通行有秩序》（《隱形的翅膀》改編）

歌詞：

如果我們到專用教室上課時，能做到右側(cè)通行有秩序，我們就減少了擁擠現(xiàn)象避免踩踏事件；

如果下課都右側(cè)通行有秩序，我們就減少了碰撞磕傷的情況，如果我們打飯有秩序我們就節(jié)省時間。

同學(xué)們啊，同學(xué)們啊，好習(xí)慣離不開平時的用心，讓我們每天行走的時候，靠右側(cè)有秩序地行走吧！

第二篇章：對照反思

女：是呀，如果我們每個人都能做到靠右側(cè)有秩序通行，那么我們學(xué)校是多么井然有序?。∧校何覀儗W(xué)校十個好習(xí)慣中有一條是見到師長要問好，這是一個人應(yīng)該養(yǎng)成的最基本的好習(xí)慣。女：可是生活中就有的同學(xué)會表現(xiàn)出不文明的行為。

男：不講文明不懂禮貌有時還會鬧出不少笑話，甚至還會弄巧成拙呢！女：請欣賞相聲《弄巧成拙》

（一）相聲《弄巧成拙》

甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲——

乙：哎喲，好長時間沒見面了，您好，您好！

甲：哎，您好！這位真有禮貌！

乙：這么長時間鉆哪個耗子洞去啦？

甲：這位怎么說話呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！

乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？

甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！

甲：你給大家學(xué)學(xué)。

乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高?。?/p>

甲：快趕上“鉆天猴”了，你怎么這么高興??？

乙：你想啊，我已經(jīng)有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎？

甲：這位什么思想？

乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。

甲：??？

乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣當(dāng)”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起來呀？

乙：沒那么容易，這么著急的時候竟然有人敢把我撞倒。

甲：誰撞誰呀？

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！

甲：你怎么說的？

乙：你眼睛長腳后跟去啦？這么個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你該進公安局！

乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！

甲：怎么啦？

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進來了。

甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什么英雄好漢，識相點就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負(fù)責(zé)任！”

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時我二舅過來了，死小子耍什么貪嘴，還不快叫“舅媽”？

甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人了！

乙：當(dāng)時我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

甲：知道錯了？

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！

甲：唉！

乙：還有一次呀，班主任不是教育我們見到師長要問好嘛，我那個聽話呀，我見到老師就問好。甲：嘿，學(xué)好了。

乙：可是，老師抓著我的手哇，那是可勁兒是的搖啊，小同學(xué)啊，不待這么問好的呀，要人命??！

甲：你怎么問的呀？

乙：（大聲突然喊）老師好！

甲：唉呀我的媽呀，是要人命呀，你得輕聲恭恭敬敬地問好才對呀！

乙：那些都是我低年級時犯的錯誤，現(xiàn)在改正歸邪啦！

甲：啊?。?/p>

乙：是改邪歸正。

甲：這還差不多。

女：相信大家在笑聲里也悟到了一些道理。

男：見到師長問好時要恭敬輕聲的問好。作為一個現(xiàn)代小學(xué)生，我們要講文明，懂禮貌，這樣才會贏得別人的尊重。女：除了前面提到的三個好習(xí)慣，我們平時在教室里還應(yīng)該怎樣做呢？哪些做法又是不對的呢？ 男：讓我們一起去看看吧！請欣賞校園情景劇《教室里》。

（二）校園情景劇《教室里》

校園情景?。骸督淌依铩穭”?/p>

老師：上課！

班長：起立！

同學(xué)們：老師好！

老師：同學(xué)們好，請坐。

老師：同學(xué)1，你有一個壞習(xí)慣 同學(xué)1：我怎么了？ 老師：同學(xué)2告訴他！同學(xué)2：你的桌面太亂了！同學(xué)1：哦！

老師：今天我們學(xué)習(xí)寫“傘”字，把寫字練習(xí)打開，翻到第3頁，看“大傘”的“傘”字 老師：“傘”的筆順是什么？同學(xué)1，你來回答 同學(xué)1（很小聲）：撇、捺、點、撇、橫、豎 同學(xué)3（吐字不清）：“謄寫”1，你“哼因愾色額”，還是俺來說吧，“鐵兒、訥、點、鐵兒、痕、素”

同學(xué)2：你吐字不清楚，還是我來說吧！撇、捺、點、撇、橫、豎 老師：開始寫這個字。

老師：同學(xué)3，你眼睛貼到書里面去了？你應(yīng)該怎么做??？（同學(xué)3馬上做好）過了一會兒……

同學(xué)2（寫完了就把本給了老師）：老師，我寫完了

老師：你看你，把“傘”字都寫成了“余”字，怎么不知道檢查改錯呢？ 同學(xué)2：老師，我錯了

老師：好了，以后記住作業(yè)寫完后要先該錯，知道了嗎？ 同學(xué)2：知道了（拿著本回座位了）

老師：今天，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)有壞習(xí)慣，應(yīng)該怎么做呢？ 同學(xué)1：理好物品和書包

同學(xué)2：發(fā)言聲音響亮，吐字清楚 同學(xué)3：寫字做到三個一 老師：還有一條是…… 同學(xué)們：作業(yè)之前先改錯 老師：對呀，同學(xué)們一定要做到這幾點（同學(xué)們點點頭）：知道了 老師：好了，下課！同學(xué)2：起立！

同學(xué)們：老師辛苦了，老師再見！老師：同學(xué)們再見！

女：看了小品，大家有什么感想？（學(xué)生自由談感想，對照情景劇中出現(xiàn)的壞習(xí)慣，反思自已平時的行為）是呀，如果我們在教室里能養(yǎng)成以上四個好習(xí)慣，對于我們今后的學(xué)習(xí)一定會有幫助的，那老師該少操多少心啊！

男：XXX，你知道嗎？讓每個孩子都愛上讀書是我校的重要辦學(xué)目標(biāo)。女：嗯，知道，所以學(xué)校的十個好習(xí)慣中就有一條“每月讀一本書” 男：我們班的才子姚亞林還為這個好習(xí)慣寫了一首詩呢！女：是嗎？

男：有請姚亞林。第三篇章：行動激勵

（一）詩朗誦《每月讀一本書》（自創(chuàng)）

《每月讀一本書》

打開書 我像是站在海邊 靜靜地坐在門檻

細(xì)品藍(lán)天

或許為期一個月的水手的夢已經(jīng)困倦

現(xiàn)在的我 已在儒林中穿梭 也許一個月后的我 會在呼蘭河城中 見證蕭紅的童年生活

文字是浪花 渴望還停留在岸邊

島嶼像圖片 任憑思念擱淺 知識是驚起的波瀾 情感像波濤漫卷

思緒擴散

神奇的夢 在字句之間 每隔一月

都凝固成高聳的山巒

我乘著目光 揚起了帆 將企盼繪滿藍(lán)天

用雙手撥開生活的片段 用生命觸摸智慧的語言

女：喂，干嘛呢？

男：哦，還在陶醉呢！

女：是呀，在天簌般的樂曲中，在花園式的校園里讀書是多么美好呀！男：讀書，需要一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。女：保護環(huán)境，人人有責(zé)

（二）小品《保護環(huán)境人人有責(zé)》

小品《保護環(huán)境，人人有責(zé)》劇本

敘述：炎炎的烈日高懸當(dāng)空，大地如蒸籠般的被太陽烘烤著。魚兒在池塘里歡快地跳躍，花朵在花壇里嬌艷的盛開著，就連“老?！倍荚诒日l更強壯。這樣的天也阻止不了同學(xué)們歡快的腳步，跑到操場上來玩耍。情景一：

小東（轉(zhuǎn)了一圈眼珠，突然很興奮）真無聊，不然咱們給這老牛刻上名字吧。小林（打了個響指，眼前一亮）Good idea！恩，這主意不錯。小的那個（拿起小刀，遞給小林一把）那咱們動手吧。情景二：

“啦啦啦，啦啦啦……”【小希挽著佳佳的胳膊，一邊跑跳著一邊聊天】 小希（像得到了什么寶貝似的）哇哦！這花好漂亮哦！嵐嵐

是?。ㄟ吢勥叞l(fā)出贊嘆）也好香哦！小希（望望四周）要不然……咱們摘一朵吧！嵐嵐（猶豫著）可是……

小希

不要緊，反正沒人（得意地掐下一朵）

嵐嵐（也慢慢地摘下一朵戴在頭上）戴在頭上就更漂亮了！情景三：

小剛

軍軍，我們叫上幾個人，去踢球吧（拿出足球拉著軍軍）軍軍（有點猶豫著）好啊，可是……這小草……

小剛（擺擺手，像沒事人的）不要緊，反正還會再長的。軍軍 那好吧 情景四：

小明（好奇的目光）哇！這鏡子像耳朵，真好玩，可以打開合上，哈哈！真有趣！馨兒 那是老師的車，不可以隨便玩車鏡子哦?。ㄒ荒樔岷偷囊獎窠庑∶鳎┬∶鳎ú恍迹┓凑龥]人，玩幾下都不行的嗎？ 馨兒

你怎么能這樣呢？

小明（嘲笑）關(guān)你毛事啊，就你是好學(xué)生。

打開書 打開航行的路線

走向遙遠(yuǎn) 穿越時間

翻開書

陣陣油墨的清香鉆入我的鼻子

翻開書

回腸蕩氣的文字映入我的眼簾

用自己純摯的心靈去感受每一個文字 用自己明潔的思想去體會每一個道理

攀上陡峭的書籍高峰 走向明媚的成功之路 情景五：

【瑤瑤和琪琪邊走邊吃著雪糕】

瑤瑤（邊撕著雪糕袋，邊對琪琪說）我最愛吃巧克力味的，這次沒有了。（把雪糕袋扔在地上）琪琪 不，我覺得還是香芋味的好吃。

瑤瑤（躍躍欲試的樣子）琪琪，我們比誰的雪糕棍扔的遠(yuǎn)吧。琪琪

好主意，開始吧

【他們倆把雪糕棍都扔了出去】 敘述：同學(xué)們，你們說這樣做對嗎？ 同學(xué)們齊喊：不對

敘述：那我們應(yīng)該怎么做大家知道嗎？現(xiàn)在讓我們坐上時光穿梭機，回到五分鐘以前。情景一：

小林小東（異口同聲）這是誰弄的？

小林（氣憤）怎么能在老牛的背上刻東西呢？ 小東（跺著腳）讓我抓到他一定給他好看！小林 那我們先把東西弄掉吧 小東 好啊 情景二：

嵐嵐（惋惜）嘖嘖，這么漂亮的花，我們怎么能給摘掉呢？（邊說邊從頭上拿下那朵花）小希 是啊，這花點綴著美麗的校園，我們不應(yīng)該這樣。嵐嵐 雖然花不能復(fù)活了，但我們還是把花放回去吧。（把花輕輕地放回花叢。情景三：

小剛（充滿歉意）這么翠綠的草，我們在草坪上踢球真是不應(yīng)該。（十分自責(zé)）軍軍（低著頭自責(zé)）小草，對不起。情景四：

小明 老師的車好臟啊，鏡子好像還被玩過。

馨兒（傷心）是啊，誰這么沒有道德心？在我們的校園，就應(yīng)該做一個有道德的學(xué)生。小明（眼前一亮）不然……咱們幫助老師擦一擦吧。馨兒（破涕為笑）行！情景五：

琪琪 地上怎么有這么多垃圾呢。

瑤瑤（搖搖頭，惋惜）有雪糕袋，雪糕棍還亂扔。琪琪（雙手握拳）那我們幫忙撿起來扔進垃圾桶吧 瑤瑤 恩！

敘述：同學(xué)們，這次這樣對嗎？ 同學(xué)們齊說：對！

演員們齊說：保護環(huán)境，人人有責(zé)！

女：剛才的小品告訴了我們什么呢？（學(xué)生談自己的感悟）男：請欣賞舞蹈《節(jié)約水電才應(yīng)該》

（三）舞蹈《節(jié)約水電才應(yīng)該》

女：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。男：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。女：那就需要我們天天堅持，用心去養(yǎng)成。男：請欣賞三句半《一日常規(guī)記心間》

（四）三句半《一日常規(guī)記心間》

《一日常規(guī)記心間》

鑼鼓一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。紅領(lǐng)巾呀胸前飄，按時到校不遲到，相互見面要問好，有禮貌。尾聲

小記者總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的采訪，我知道你們對要養(yǎng)成這十個好習(xí)慣有很大的決心，希望大家以后自覺養(yǎng)成我校這十個好習(xí)慣，我會把你們今天在班會上的表現(xiàn)發(fā)表在?？?，以后我也會對大家進行跟蹤采訪的。謝謝你們接受我的采訪，再見！

男：在我們班，有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。好習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班學(xué)習(xí)上的佼佼者，得到了老師同學(xué)的賞識。女：榜樣的力量是無窮的。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學(xué)習(xí)。

男：讓我們從春華小學(xué)的十個好習(xí)慣做起，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。女：下面有請班主任講話 班主任講話

齊唱班歌《明天會更好》改編版（班會在歌聲中宣布結(jié)束）主持人齊：六年二班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束！排隊做到快靜齊, 升旗行禮要立正，認(rèn)真做操身體好，有樣兒。課間休息講文明，上下樓梯靠右走，輕聲慢步不喧鬧，要記牢。課前準(zhǔn)備要做好，用心傾聽勤動腦，積極發(fā)言先舉手，好學(xué)生。用餐排隊有秩序，不吵不鬧不浪費，果殼紙屑不亂拋，講文明。作業(yè)書寫要規(guī)范，讀寫姿勢要記牢，作業(yè)及時不拖沓，好榜樣。關(guān)心班級把日值，節(jié)水節(jié)電事不小，校產(chǎn)公物愛護好，小主人。危險游戲我不做，放學(xué)安全快退校，不給父母添煩惱，重安全。學(xué)校愛我我愛校，一日常規(guī)記心間，八字校訓(xùn)別忘了，一起說。

（齊：明理、啟智、冶情、成才）

春華諄諄常教導(dǎo)，學(xué)子感恩要報效，嚴(yán)于律已齊努力，一定行！良好習(xí)慣伴成長，處處整潔氣象新，六年二班的明天，會更好！