第一篇：我在書(shū)香里等你

我在書(shū)香里等你們

——讓“書(shū)香充滿(mǎn)校園”演講稿

安塞縣第一小學(xué)

王小艷

書(shū)是人們的良師益友，著名思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以成才”，唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，古人說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少”自從我踏上“三盡講臺(tái)”，漸漸理解這些名言真正的含義。因此，我漸漸地開(kāi)始學(xué)讀書(shū)。幾年來(lái)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，在讀書(shū)中我不斷發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己，在書(shū)的世界里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善良，也有惡棍。這就要我們?cè)谧x書(shū)時(shí)擦亮雙眼，“取其精華，去其糟粕”即要讀書(shū)，讀益書(shū)，讀好書(shū)。

與書(shū)為伍，我感慨一滴水就是一片海，與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伍，我頓悟我們的教學(xué)一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。因此，我決定努力做一個(gè)具有人格魅力的教師。我知道要達(dá)到此境界首先應(yīng)具有淵博的知識(shí)。培根說(shuō)的好：“知識(shí)就是力量?！蔽覀兊耐踅鹆嵝ｉL(zhǎng)文文而雅，有眼前直下三千字，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)的豪情！她的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采因讀書(shū)而變得游刃有余，她的每次講話(huà)，因博覽群書(shū)而是那樣的精彩紛呈！幽默詼諧的語(yǔ)言，信手拈來(lái)的人生哲理，因品讀好書(shū)而來(lái)；與下級(jí)妙趣橫生的交流，和諧輕松的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，因讀書(shū)深思而來(lái)。受她人格魅力的熏陶，我立志以書(shū)為伴，想讓我的孩子和學(xué)生與我一起愛(ài)上讀書(shū)，因此我要做到在書(shū)香里等他們。

三六班的同學(xué)們，你們是否還記得，在那個(gè)陽(yáng)光為萬(wàn)物披衣的清晨，你們背著書(shū)包，走進(jìn)了明媚的校園。從翻開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)起，你們是否看到萬(wàn)紫千紅的春天。而我早已做好準(zhǔn)備，就靜靜坐在這美景里等你們。

孩子們，為了等你們，無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放；感受著冰心的博愛(ài)，朱自清的深情。在書(shū)中，秦漢的冷月，明清的悲歌，世事滄桑，盡展眼前；一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，我滿(mǎn)懷期待與大教育家孔子相約，與聞名遐邇的歌德談心。我多么期望我平庸的生命會(huì)因讀書(shū)而精彩，因精彩而深深被你們喜歡。

剛?cè)雽W(xué)的你們，年紀(jì)還小，認(rèn)識(shí)的字也不多，所以就我從色彩鮮艷，故事情節(jié)單一卻飽滿(mǎn)的繪本故事入手，讓你們能喜歡書(shū)，與書(shū)交上好朋友。所以，我們建立了班級(jí)圖書(shū)角，那里除了有同學(xué)的書(shū)，學(xué)校的書(shū)，還有老師為你們添置的書(shū)。每個(gè)周我都擠出更多的時(shí)間和你們一起分享這些故事。

就這樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，每個(gè)字都是潤(rùn)物無(wú)聲的殷殷細(xì)語(yǔ)，在你們耳畔輕輕訴說(shuō)。讀《爺爺一定有辦法》，讓你們學(xué)會(huì)了遇到麻煩，也像那位慈祥的老人一樣微笑著解決。讀繪本《我爸爸》讓你們感受到有著超強(qiáng)能力，無(wú)所不能而又溫柔可愛(ài)的爸爸，從而受到他人格魅力的熏陶。多少個(gè)風(fēng)雪呼嘯的日子，我們就在書(shū)的火爐里彼此溫暖，就這樣，我也在這過(guò)程中，洗盡急躁的脾氣慢慢成長(zhǎng)。

為了給你們營(yíng)造更好的讀書(shū)環(huán)境，為了讓你們的父母更支持你們讀書(shū)，我耐心的與你們的父母溝通。你們都有了自己的小書(shū)櫥，放上自己最珍愛(ài)的圖書(shū)，就像有了一座巨大的寶庫(kù)。

隨著你們年齡的增長(zhǎng)，我為你們推薦的書(shū)籍，也由繪本變成了厚厚的小說(shuō)，內(nèi)容由清新變得沉重。我們?cè)诓芪能巹e樣的風(fēng)土人情里灑淚，油麻地里的《草房子》是一個(gè)美好的所在，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，感人心魄。我們也曾在沈石溪的動(dòng)物森林里冒險(xiǎn)，我們?cè)趯O幼軍的《小豬唏哩呼嚕》和《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》里感受到無(wú)限快樂(lè)和解決問(wèn)題的辦法。兒童文學(xué)并不都是輕松、明快的，就連安徒生的童話(huà)，也充滿(mǎn)著悲劇。其實(shí)，我刻意在這里等你們，等這苦難凈化你們的心靈，讓你懂得，這世間還有冷風(fēng)凄雨，需要大家雪中送炭，雨中撐傘。

這也恰是書(shū)的魅力所在，讓人深陷其中，難以自拔，就算有時(shí)傷了心肺，卻如醍醐灌頂甘之如飴。就這樣，作家周銳、秦文君、孫幼軍等，都漸漸地變成了你們的朋友，是你們圍在我身邊說(shuō)不完的話(huà)題，在他們充滿(mǎn)魔力的筆下，書(shū)成了永遠(yuǎn)講不完的故事。每當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，當(dāng)看到孩子們凝神靜氣暢游書(shū)海時(shí)，我總會(huì)心潮騰涌感到自豪，又不免暗自提醒，我也該去讀書(shū)了。讀書(shū)雖然改變不了我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變我們?nèi)松纳疃取?/p>

老師們，同學(xué)們！讓讀書(shū)成為我們的一種內(nèi)需，讓求知不斷地豐盈我們自己；漫漫人生路，讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的整個(gè)生命吧！

第二篇：讀書(shū)演講稿 孩子 我在書(shū)香里等你

孩子

我在書(shū)香里等你

孩子，你是否還記得，在那個(gè)陽(yáng)光為萬(wàn)物披衣的清晨，你背著書(shū)包，走進(jìn)了明媚的校園。從翻開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)起，你是否看到萬(wàn)紫千紅的春天。而我早已做好準(zhǔn)備，就靜靜坐在這美景里等你。

孩子，為了等你，無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放；一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，感受著孔子的智慧，冰心的博愛(ài)。我多么期望我平庸的生命因讀書(shū)而精彩，因精彩而深深被你喜歡。

詩(shī)人狄金森說(shuō)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”所以，我決定在書(shū)中等你，牽著你稚嫩的小手，領(lǐng)你走進(jìn)這片世外桃源，感受深厚的文化底蘊(yùn)，滿(mǎn)足成長(zhǎng)中最美的期待。

剛?cè)雽W(xué)的你，年紀(jì)小，認(rèn)識(shí)的字也不多，所以我就讓你讀色彩鮮艷的繪本故事，讓你能喜歡書(shū)，與書(shū)交上好朋友。我們建立了班級(jí)圖書(shū)角，每周我都用一節(jié)課和你們一起分享這些故事。一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，每個(gè)字都是潤(rùn)物無(wú)聲的殷殷細(xì)語(yǔ)，在你們耳畔輕輕訴說(shuō)。就這樣，我也在這過(guò)程中，洗盡年輕的急躁慢慢成長(zhǎng)。

于是，當(dāng)你們淘氣時(shí)，當(dāng)你們又頑皮時(shí)，我就會(huì)想起龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)過(guò)：“孩子你慢慢來(lái)。你獨(dú)一無(wú)二，與眾不同，你有權(quán)以自己的思想主宰成長(zhǎng)。孩子，你慢慢來(lái)。春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，成熟需要時(shí)間?！边@席話(huà)如荒漠布雨，滴滴如玉，總能澆滅我心頭的急躁。是啊，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，我又何必著急。于是，我再次服從了書(shū)的旨意，靜待成

長(zhǎng)。我相信，只要你不離開(kāi)書(shū)的城堡，這人世的道理，遲早，你總會(huì)懂得，我也一定會(huì)在那里等到你。

寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，生命是樹(shù)的落葉凋零，又在來(lái)年長(zhǎng)出新綠。而我和你的相遇，都默默藏在了書(shū)里。為了讓你走向更廣闊的天地，我總是早你一步到書(shū)里探尋教育的秘密。我會(huì)讀肖復(fù)興的《我教兒子學(xué)作文》，來(lái)化解你遇到困惑的眉頭。我會(huì)讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》，修正自己的語(yǔ)言藝術(shù)，讓自己的話(huà)充滿(mǎn)魔力。我會(huì)在《愛(ài)彌兒》里感受二百多年前盧梭的智慧，感受教育的樸素。

隨著你年齡的增長(zhǎng)，我為你推薦的書(shū)籍，也由繪本變成了厚厚的小說(shuō)，內(nèi)容由清新變得沉重。我們也曾在沈石溪的動(dòng)物森林里冒險(xiǎn)，《斑羚飛渡》《鳥(niǎo)奴》《狼王夢(mèng)》等一系列故事，讓我們感受到自然并不都是青山綠水，弱肉強(qiáng)食的故事天天在上演。兒童文學(xué)并不都是輕松、明快的，就連安徒生的童話(huà)，也充滿(mǎn)著悲劇。其實(shí)，我刻意在這里等你，等這苦難凈化你的心靈，讓你懂得，這世間還有冷風(fēng)凄雨，需要大家雪中送炭。

冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，而情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼!”

每當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，每當(dāng)看到孩子們凝神靜氣暢游書(shū)海時(shí)，我總會(huì)心潮騰涌感到自豪，又不免暗自提醒，我也該去讀書(shū)了。

親愛(ài)的孩子，如果有一天你長(zhǎng)大了，奔赴遼闊天地去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，請(qǐng)你帶上最珍愛(ài)的書(shū)籍吧，我依然會(huì)在那里等你。

第三篇：我在回憶里等你

我在回憶里等你

同事很喜歡的小說(shuō)——《我在回憶里等你》，這兩天月末假我也看完了，這的確是一部很好的小說(shuō)！我不想評(píng)價(jià)作者的文筆、構(gòu)思等等,我只說(shuō)說(shuō)我從這個(gè)故事中的某些人物身上所受到的啟發(fā)！

首先說(shuō)說(shuō)女主角——司徒玦，她是一個(gè)很典型的富家大小家，對(duì)家人，或者說(shuō)是關(guān)心她的人有點(diǎn)驕縱蠻橫，貪玩，而她又不僅僅是一個(gè)富家大小姐，聰明伶俐，勤奮好學(xué)，活潑開(kāi)朗，又很懂事，對(duì)待朋友也很講義氣，也許是與生俱來(lái)的優(yōu)越感，也許是一直以來(lái)的生活都如她所愿，所以她不允許自己的生活有半點(diǎn)瑕疵，所以她不論自己身在異鄉(xiāng)有多苦，不論自己的心有多疼，不論自己有多少個(gè)不眠夜，哪怕靠藥物維持睡眠，只要父母不說(shuō)出“你還是我們的女兒”，她就不肯回家，只要她最?lèi)?ài)的人不說(shuō)出“我信你，我懂”，她就是不會(huì)回去，即使這樣是彼此互相折磨！她太追求完美了，我知道生活中像她這樣追求完美的人可能沒(méi)有，但是不同程度追求完美的人還是有的，對(duì)于追求完美應(yīng)該怎么看呢？我很迷茫！司徒玦的生活中也有完美的地方，那就是與吳江的友誼，令人可望而不可及！

男主角——姚起云，可以說(shuō)他在我眼里沒(méi)有什么缺點(diǎn)，除了他與司徒玦的愛(ài)情是個(gè)遺憾！他不會(huì)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，生氣的時(shí)候不會(huì)表達(dá)，剛開(kāi)始的時(shí)候是一味的遷就，后來(lái)想要表達(dá)一下自己的憤怒，卻恰恰沒(méi)有選擇對(duì)的時(shí)間和程度，致使他失去了司徒

玦！其實(shí)挖掘一下更深層次的原因就知道他們的分開(kāi)是必然的！

吳江——一個(gè)可以說(shuō)是大徹大悟的人，對(duì)于他說(shuō)的吃蘋(píng)果的比喻，我感覺(jué)很有道理，對(duì)于你吃了一半的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了里面有蟲(chóng)子，這個(gè)時(shí)候你只有兩種選擇：要么選擇扔掉，要么選擇視而不見(jiàn)吃掉它。既然是自己不舍得扔掉，所以就選擇了吃掉它！真是難得糊涂呀！

曲小婉——她的死是理所當(dāng)然的！因?yàn)樗哔F了，太美好了，往往美好的東西都是瞬間的，沒(méi)有永恒！她的美好是那種真空中的美好，不適合存在于這個(gè)世界的！

鄒晉——一個(gè)大學(xué)教授，對(duì)于他我不知道該怎么評(píng)價(jià)，很多人會(huì)認(rèn)為他沒(méi)有道德，更沒(méi)有師德，這一點(diǎn)我非常贊同！但是從司徒玦的角度來(lái)講，她應(yīng)該謝謝鄒晉的！不管他出于什么目的，他幫助了她很多，而且事先都沒(méi)有跟她說(shuō)的！還有就是東窗事發(fā)之后，他那么幫她，我倒不認(rèn)為那完全是在贖罪，他是在盡自己的所能去幫她，甚至在那個(gè)時(shí)候把“她”托付給了自己的老婆，我想但凡他有一點(diǎn)辦法，他都不會(huì)求自己的老婆的！對(duì)于他跟劉之肅的事，我認(rèn)為他也有做的過(guò)分的地方！對(duì)于他跟曲小婉的事我還是忽略了吧！不然我對(duì)他的那點(diǎn)好印象估計(jì)就不剩多少了！

最后說(shuō)一下，我很不滿(mǎn)的地方！是對(duì)作者的不滿(mǎn)！就是很多骯臟的發(fā)生地點(diǎn)——大學(xué)校園。故事好像是沈陽(yáng)的高校發(fā)生的！作者呀，你為什么要讓這些故事發(fā)生在大學(xué)校園里！可以說(shuō)如果現(xiàn)在我還認(rèn)為有一點(diǎn)凈土，那就是大學(xué)校園，雖然我在大學(xué)校園

里也聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多交易，包括一些我該得到的東西我卻沒(méi)有得到，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多考研找導(dǎo)師的事，但是我并沒(méi)有親眼所見(jiàn)，畢竟大學(xué)校園相對(duì)而言還是比較干凈的地方！以前我也看過(guò)這方面的小說(shuō)，對(duì)于大學(xué)校園的這些事我沒(méi)有那么排斥，而現(xiàn)在卻……也許這是因?yàn)槲椰F(xiàn)在畢業(yè)了吧，也看了很多很多的事，也許是真的離開(kāi)了，才會(huì)想起它的好吧！用網(wǎng)上的一句話(huà)說(shuō)：什么是母校？就是我們罵了一萬(wàn)遍卻不許別人說(shuō)一句不好的地方！所以我現(xiàn)在很維護(hù)大學(xué)校園，維護(hù)大學(xué)老師，當(dāng)然這是泛指！所以就不希望什么不光彩的事發(fā)生在大學(xué)校園里，與大學(xué)老師有關(guān)！

第四篇：教師讀書(shū)演講稿 《我在書(shū)香里等你》

我在書(shū)香里等你

孩子，你是否還記得，在那個(gè)陽(yáng)光為萬(wàn)物披衣的清晨，你背著書(shū)包，走進(jìn)了明媚的校園。從翻開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)起，你是否看到萬(wàn)紫千紅的春天。而我早已做好準(zhǔn)備，就靜靜坐在這美景里等你。

孩子，為了等你，無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放；感受著冰心的博愛(ài)，朱自清的深情。在書(shū)中，秦漢的冷月，明清的悲歌，世事滄桑，盡展眼前；一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，我滿(mǎn)懷期待與大教育家孔子相約，與聞名遐邇的蘇霍姆林斯基談心。我多么期望我平庸的生命會(huì)因讀書(shū)而精彩，因精彩而深深被你喜歡。

我清楚地知道，書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，像詩(shī)人狄金森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方?！彼裕覜Q定在書(shū)中等你，牽著你稚嫩的小手，領(lǐng)你走進(jìn)這片風(fēng)中迷蹤的桃源，感受深厚的文化底蘊(yùn)，滿(mǎn)足成長(zhǎng)中最美的期待。

剛?cè)雽W(xué)的你，年紀(jì)還小，認(rèn)識(shí)的字也不多，所以就我從色彩鮮艷，故事情節(jié)單一卻飽滿(mǎn)的繪本故事入手，讓你能喜歡書(shū)，與書(shū)交上好朋友。所以，我們建立了班級(jí)圖書(shū)角，那里除了有同學(xué)的書(shū)，學(xué)校的書(shū)，還有老師為你們添置的書(shū)。每個(gè)周我都拿出一節(jié)課和你一起分享這些故事。

就這樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，每個(gè)字都是潤(rùn)物無(wú)聲的殷殷細(xì)語(yǔ)，在你們耳畔輕輕訴說(shuō)。讀《媽媽的紅沙發(fā)》，外婆的那一句：“幸好我們還年輕，可以從頭開(kāi)始。”讓你們懂得，無(wú)論遇到了多大的困難，都要保持樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。讀《爺爺一定有辦法》，讓你學(xué)會(huì)了遇到麻煩，也像那位慈祥的老人一樣微笑著解決。讀《點(diǎn)》，讓你了解到，每個(gè)人都可以?xún)?yōu)秀，同時(shí)也讓我明白，贊美是一件優(yōu)雅的外衣。多少個(gè)淫雨霏霏、風(fēng)雪呼嘯的日子，我們就在書(shū)的火爐里彼此溫暖，就這樣，我也在這過(guò)程中，洗盡年輕的急躁慢慢成長(zhǎng)。

于是，當(dāng)你們淘氣時(shí)，當(dāng)你們又頑皮時(shí)，我就會(huì)想起龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)過(guò)：“孩子你慢慢來(lái)。你獨(dú)一無(wú)二，與眾不同，你有權(quán)以自己的思想主宰成長(zhǎng)。孩子，你慢慢來(lái)。春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，成熟需要時(shí)間。小神童和小超人的人生，并不樣樣領(lǐng)先。人生不是短跑，也不是中長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)馬拉松，馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑，因?yàn)?/p>

絕不會(huì)‘輸在起跑線(xiàn)上’。所以孩子，你一定要慢慢來(lái)?！?/p>

這席話(huà)如荒漠布雨，滴滴如玉，總能澆滅我心頭的急躁。是啊，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，也不是一條光滑的直線(xiàn)，我又何必著急。于是，再次服從了書(shū)的旨意，靜待成長(zhǎng)。我相信，只要你不離開(kāi)書(shū)的城堡，這人世的道理，遲早，你總會(huì)懂得，我也一定會(huì)在那里等到你。

為了給你們營(yíng)造更好的讀書(shū)環(huán)境，為了讓你們的父母更支持你們讀書(shū)，我耐心的與你們的父母溝通。我會(huì)用池莉的話(huà)與他們交流，池莉說(shuō)：“我覺(jué)得我要做的，并不僅僅只是為了教育孩子而閱讀。我是要給她一個(gè)坐擁書(shū)城的家庭環(huán)境和充滿(mǎn)書(shū)香的家庭空氣?！闭窃谖也粎捚錈┑膭裾f(shuō)下，你們都有了自己的小書(shū)櫥，放上自己最珍愛(ài)的圖書(shū)，就像有了一座巨大的寶庫(kù)。

寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，生命是樹(shù)的落葉凋零，又在來(lái)年長(zhǎng)出新綠。而我和你的相遇、相交，都默默藏在了書(shū)里。為了讓你走向更廣闊的天地，我總是偷偷早你一步到書(shū)里探尋教育的秘密。我會(huì)偷偷讀肖復(fù)興的《我教兒子學(xué)作文》，來(lái)化來(lái)你遇到困惑的眉頭。我會(huì)悄悄讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》，修正自己語(yǔ)言的藝術(shù)，讓自己的話(huà)充滿(mǎn)魔力。我會(huì)在《愛(ài)彌兒》里感受二百多年前盧梭的智慧，感受大教育的樸素。

隨著你年齡的增長(zhǎng)，我為你推薦的書(shū)籍，也由繪本變成了厚厚的小說(shuō)，內(nèi)容由清新變得沉重。我們?cè)诓芪能巹e樣的風(fēng)土人情里灑淚，油麻地里的《草房子》是一個(gè)美好的所在，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，感人心魄。我們也曾在沈石溪的動(dòng)物森林里冒險(xiǎn)，《斑羚飛渡》《鳥(niǎo)奴》《狼王夢(mèng)》等一系列故事，讓我們感受到自然并不都是青山綠水，弱肉強(qiáng)食的故事天天在上演。面對(duì)人類(lèi)的強(qiáng)大，動(dòng)物是如此的軟弱，它們對(duì)生存是多么無(wú)奈與掙扎。沈石溪認(rèn)為：“生活的主旋律是苦難，人生經(jīng)過(guò)苦難的淬煉才能發(fā)光。孩子的成長(zhǎng)需要了解、體驗(yàn)人生的苦難，這也是兒童文學(xué)無(wú)法回避的一個(gè)主題。” 是啊，兒童文學(xué)并不都是輕松、明快的，就連安徒生的童話(huà)，也充滿(mǎn)著悲劇。其實(shí)，我刻意在這里等你，等這苦難凈化你的心靈，讓你懂得，這世間還有冷風(fēng)凄雨，需要大家雪中送炭，雨中撐傘。那一年，我們自發(fā)為山區(qū)孩子捐獻(xiàn)衣物，望著傳回來(lái)的照片，望著收到物品后那些孩子的笑臉，我分明在你們的眼睛里，看到了成長(zhǎng)的喜悅，我相信你們都是有責(zé)任感的孩子。冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，而情在右，在生命路的兩

旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼!”

這也恰是書(shū)的魅力所在，讓人深陷其中，難以自拔，就算有時(shí)傷了心肺，卻如醍醐灌頂甘之如飴。就這樣，林格倫、米切爾·恩德，都漸漸地變成了你們的朋友，是你們圍在我身邊說(shuō)不完的話(huà)題，在他們充滿(mǎn)魔力的筆下，書(shū)成了永遠(yuǎn)講不完的故事。每當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，當(dāng)看到孩子們凝神靜氣暢游書(shū)海時(shí)，我總會(huì)心潮騰涌感到自豪，又不免暗自提醒，我也該去讀書(shū)了。讀書(shū)雖然改變不了我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變我們?nèi)松纳疃取?/p>

親愛(ài)的孩子，如果有一天你離開(kāi)了我，奔赴遼闊天地去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，請(qǐng)你帶上最珍愛(ài)的書(shū)籍吧，我依然會(huì)在那里等你。所謂的老師，所謂的教育，都是書(shū)里的道理。洗盡鉛華，繁華落盡，我在生命最質(zhì)樸的原點(diǎn)等你。

第五篇：讀《我在回憶里等你》

讀《我在回憶里等你》

作者：辛夷塢

毫無(wú)疑問(wèn)，司徒玦是一個(gè)出彩的女主角，她敢愛(ài)，敢恨，善良，純粹。在她巨大光環(huán)的照耀下，姚起云性格中的自卑，怯懦，陰暗赤裸裸擺在陽(yáng)光下，無(wú)處棲身。

他不信任她，其實(shí)不是他的錯(cuò)。究其根本，是出身。

他永遠(yuǎn)不會(huì)知道，她想要的只是一句“我信你，我懂你?！倍皇恰拔乙悖也辉诤??！?/p>

林靜曾問(wèn)過(guò)司徒：“女人會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的緣故慢慢忘掉一個(gè)男人帶給她的失望嗎？”“

司徒停了很久，說(shuō)：“除非時(shí)間也讓她慢慢忘掉她對(duì)這個(gè)男人的希望?！?/p>

沒(méi)有了希望，自然不會(huì)再失望，那些耿耿于懷會(huì)隨著時(shí)間流逝而云淡風(fēng)輕，那些年少時(shí)的愛(ài)恨情仇也會(huì)在指尖不著痕跡地慢慢漏掉。

分要分得早，愛(ài)要愛(ài)到老。

師太說(shuō)過(guò)，要想生活得漂亮，一不抱怨，二不解釋。解釋是說(shuō)給不相干的人聽(tīng)的，而相信我的人，從不需要。引自豆瓣書(shū)評(píng)《分要分的早，愛(ài)要愛(ài)到老》 我在回憶里等你，可是你人在哪里？心在哪里？

經(jīng)典語(yǔ)錄

1、原來(lái)我想表達(dá)的，不是我愛(ài)你，而是我恨你。

2、所以，我賭你不幸福；因?yàn)椋瑳](méi)有人會(huì)幸福。

3、時(shí)光的背后：我在回憶等你。

4、我的心在七年前等你的那個(gè)晚上已經(jīng)死了。

5、每個(gè)人的愛(ài)情都有一份屬于自己的遺憾。

6、愛(ài)，要信任。

我的感觸

司徒玦，她是一個(gè)敢愛(ài)，敢恨，敢做，敢為，善良，可愛(ài)，又有點(diǎn)富家小姐氣息的女孩。自始自終我都非常喜歡她這個(gè)角色。姚起云，他是一個(gè)來(lái)自貧困家庭的孩子，有著很多人都有的自卑，甚至有點(diǎn)軟弱。在司徒最需要他信任的的時(shí)候，他卻當(dāng)面牽起陷害司徒的人的手。

司徒的母親，我想問(wèn)司徒是她親生的嗎？在沒(méi)有發(fā)生那件事時(shí)，她百般地防著司徒與姚起云在一起，在事情發(fā)生后，她連解釋的機(jī)會(huì)都不給司徒就把她趕出了家門(mén)。

后來(lái)，司徒出國(guó)。他們便當(dāng)做司徒離開(kāi)人世了。兩年后，司徒給家里打電話(huà)，或許是恨，或許是還有點(diǎn)眷戀家吧，告訴他們：她還活著……

以后每周五晚上她都會(huì)打一個(gè)電話(huà)回去，不說(shuō)什么也就掛斷了。姚起云，在每一個(gè)周五晚上不論風(fēng)雨不論嚴(yán)寒酷暑不論加班加點(diǎn)還是

其它原因都會(huì)在司徒打電話(huà)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，但從未說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

后來(lái)，吳江也在美國(guó)待過(guò)一年，只要他兩有時(shí)間有金錢(qián)便會(huì)去看對(duì)方，吳江回國(guó)那天問(wèn)：如果人就要結(jié)婚，我們結(jié)婚吧。司徒，猶豫了會(huì)說(shuō)：結(jié)婚是可以，但是結(jié)婚后，我連僅有的一個(gè)朋友也沒(méi)有了。

七年后，吳江結(jié)婚，司徒回國(guó)。

司徒只要母親的一句話(huà)：你回來(lái)吧。她就會(huì)再一次做他們的女兒，可是沒(méi)有。

姚起云，給了司徒晚來(lái)的我愛(ài)你，可是當(dāng)時(shí)就一句：我信你，難道那么難嗎？司徒，很恨。這些年，在國(guó)外，或許就是靠恨來(lái)生存的。她毅然決然地拒絕地拒絕了他。

姚起云，也含恨而去，途中出了車(chē)禍，或許他還能夠醒來(lái)，但是他再也不想醒來(lái)了。

司徒去了醫(yī)院，但他母親恨恨問(wèn)她：為什么要回來(lái)，他們過(guò)得好好的，她只有姚起云一個(gè)兒子。

司徒?jīng)Q絕地離去，再也沒(méi)有眷戀。在候機(jī)時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)他和姚起云幸福地生活在一起。但那只是夢(mèng)，不過(guò)，夢(mèng)還是幸福的，就一直活在回憶里吧。我在回憶里等你。

我在回憶里等你，可是你在哪里，你的心在哪里？我連回憶都沒(méi)有。