第一篇：反對暴力國旗下的講話

隨縣職教中心 國旗下的講話

反對暴力，共建和諧校園

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的張玉龍。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。隨縣職教中心 國旗下的講話

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

1、從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)。愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員；尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌、對我們的校衛(wèi)和安保有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。

2、要加強自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。

隨縣職教中心 國旗下的講話

反校園欺凌國旗下講話

1508班

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!我是1508班 儲明婧，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

花開的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。” 校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。隨縣職教中心 國旗下的講話

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。少數(shù)個別同學(xué)以老大自居，時常辱罵、欺負(fù)其它同學(xué)。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。隨縣職教中心 國旗下的講話

三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。

每當(dāng)我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天!恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望;會給彎曲的脊梁帶來挺拔;會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿活力的校園!花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!隨縣職教中心 國旗下的講話

第二篇：國旗下的講話：“反對暴力、共建和諧校園”

反對暴力，共建和諧校園

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是初84班的李思潔，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》！“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

花開的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章?！?/p>

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的張玉龍。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。

每當(dāng)我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩；他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)；有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠(yuǎn)！他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天！

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望；會給彎曲的脊梁帶來挺拔；會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)；我希望看到充滿活力的校園！

花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第三篇：國旗下講話拒絕校園暴力

拒絕校園暴力，共建和諧校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天,我講話題目是“拒絕校園暴力，共建和諧校園”。

同學(xué)們都知道,校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力，會給我們自己和家人帶來嚴(yán)重的傷害。所謂“校園欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱。

“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊人的生命安全?？墒牵诋?dāng)今社會，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時傳來有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人??一起起校園欺凌、暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。

2013年6月一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害后，竟復(fù)仇殺人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。2014年10月某校一學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。

這些事實令人觸目驚心！發(fā)人深??！實際上，大多數(shù)校園欺凌、暴力事件的起因都只是一點點的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說，在成百上千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。然而，斗毆學(xué)生中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰(zhàn)事”升級，甚至釀成校園血案。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重擾亂正常的教育教學(xué)秩序，危害校園人身安全，給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦.同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時也是防止校園暴力的主要力量。對同學(xué)們來說，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下兩方面。

一、從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣。

二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時，要加強自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。

我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。

謝謝大家！

洮南市第七小學(xué)

第四篇：反對邪教國旗下講話（整理）

篇1：反對邪教國旗下講話

老師們、同學(xué)們，大家早上好：

我今天講話的題目是“崇尚科學(xué)，反對邪教”。

當(dāng)前，我們的社會上仍然存在著一些邪教組織，經(jīng)常在暗中活動，通過張貼傳單、散發(fā)宣傳書籍等各種形式，用歪理邪說蠱惑蒙騙群眾，從事各種違法犯罪活動，擾亂正常的生產(chǎn)生活秩序，危害人民群眾的身心健康。一個人的精神一旦受到歪理邪說的毒害，就會干出常人難以置信的事情。邪教之危害在于使人變邪，“門徒會”就是這樣的地地道道的邪教。

“門徒會”是由陜西省耀縣農(nóng)民季三保于1989年建立的非法組織。它的建立沒有經(jīng)過任何一級政府主管部門批準(zhǔn)、注冊或登記，是一個進(jìn)行地下活動的非法組織。與其他邪教組織一樣，具有以下特征：讓人們拋了家、荒了田、棄了學(xué)去相信“神”;宣揚“世界末日”就要到了，只有加入他的組織才能得救;鼓吹“教”能治病、不用吃藥打針、能消災(zāi)避難;說傳統(tǒng)宗教過時了、要信新“神”;非法聚會的鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳;讓信徒用騙人的手段誘使他人加入，加入后以種種威脅不讓退出;把社會、政策、普通老百姓當(dāng)成“魔”。各種邪教都危害家庭，反對政府，都具有反社會、反科學(xué)、反人類的邪惡本質(zhì)。

在生活中我們遇到邪教活動怎么辦?我們要不聽、不信、不傳，要檢舉揭發(fā)邪教的違法活動，及時向公安機關(guān)報告;要破除迷信思想正確對待生老病死;要正確對待人生坎坷，增強追求美好生活的勇氣和信心;要樹立科技致富勤勞致富思想通過自己雙手創(chuàng)造美好的生活。

在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立正確的人生觀和價值觀，要堅決與偽科學(xué)作斗爭，增強遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、熱愛生活、珍惜生命、刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏、為國爭光做一個對社會有用的人。老師們要擔(dān)當(dāng)教書育人的神圣職責(zé)，做好學(xué)生的法制教育，在各個班級營造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍;同學(xué)們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓我們?nèi)w師生攜起手來，筑起抵制邪教的鋼鐵長城，謝謝大家!

我的講話完了，謝謝大家!

篇2：反對邪教國旗下講話

老師們、同學(xué)們，大家早上好：

我今天講話的題目是“高舉科學(xué)明燈，反對邪教”。

古希臘的希波克拉底曾說過：“生命是短暫的,科學(xué)是無窮的?！比祟惖娜縿趧佣际墙⒃诳茖W(xué)之上。違背科學(xué),悲劇也就無法避免。

在舊中國，封建迷信對人的思想影響深重，給那些巫婆神漢提供了可趁之機，從而造成了無數(shù)的家庭悲劇。

也許有人會說，舊中國已經(jīng)一去不復(fù)返了，封建迷信思想也早已被扔進(jìn)了歷史的垃圾箱。

不錯，在科技發(fā)達(dá)的今天，大概再也不會有人用人血饅頭來治病了。但是想要從精神上麻痹人民的新的迷信形式又出現(xiàn)了，那就是各種邪教。

那么,什么是邪教呢?簡單地說：宣揚“世界末日”就要到了,只有加入他們的組織才能就的是邪教;鼓吹入“教”能治病,能消災(zāi)避難的是邪教;說傳統(tǒng)宗教過時了,要信新“神”的是邪教。

因此,我們應(yīng)該堅決反對邪教,以科學(xué)來武裝自己。正如斯密所說的：“科學(xué)是針對狂熱或迷信只毒的絕佳解毒劑?！?/p>

作為21世紀(jì)的初中生,我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識,必須掌握好各項科學(xué)技能,堅信：真理只有一個,它不在宗教中,而是在科學(xué)之中。

巴金曾說“人不是單靠吃米活著的”。是的，一個人除了有必要的物質(zhì)生活，更要有充實健康的精神生活。 歐文也曾說：“人類的幸福只有在身體健康和精神安寧的基礎(chǔ)上，才能建立起來”。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，高舉科學(xué)明燈，反對邪教，珍愛生活，好好學(xué)習(xí)，回報社會!

我的講話完了，謝謝大家!

篇3：反對邪教國旗下講話

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我所講的題目是《崇尚科學(xué)，反對邪教》。

科學(xué)是人類知識和改造世界的最高成果。科學(xué)思想是重要的精神力量，只有尊重科學(xué)，相信科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，社會才能進(jìn)步，人類才有希望。但是，有些人卻不相信科學(xué)，鼓吹邪教，到處散布謊言，迷惑人心，蒙騙群眾，害人害己，使許多人失去生命。

有一種叫做“”的邪教組織，打著科學(xué)的旗號，以練功為手段，以所謂“渡人”為目的，狂熱地傳播。一些是非不辨的人被他們牽著鼻子走，受騙上當(dāng)。它還利用人們病急亂投醫(yī)、快速致富，升天圓滿等心理來控制他人精神的邪惡目的，把他人引入歧途，走向邪路。相信了邪教的人們不但會延誤疾病的最佳治療時期，還會造成親人反目，家破人亡，更嚴(yán)重者還會發(fā)展憎恨社會，破壞社會秩序，自相殘殺，攻擊他人等等，這樣的案例數(shù)不勝數(shù)。邪教癡迷者為了所謂的“成佛”與“圓滿”，有的竟殺父滅妻;有的砍傷母親;有的殘害他人;甚至有的害死自己的親生兒女??真是慘無人道，罪大惡極。

科學(xué)是我們戰(zhàn)勝一切錯誤和迷信思想的強大武器。掌握和運用這個武器，科學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝迷信。在此，我奉勸邪教癡迷者趕快覺醒吧!不要再執(zhí)迷不悟，毀滅自己。要崇尚科學(xué)，反對邪教。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，走近科學(xué)，感受科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，掌握科學(xué)。用科學(xué)這個武器徹底鏟出邪教。以科學(xué)的精神和態(tài)度把握生活，從我做起，相信明天會更好，我們的生活會更加幸福和快樂。

我的講話完了，謝謝大家!

篇4：反對邪教主題國旗下演講稿

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好!

在當(dāng)今科學(xué)飛速發(fā)展的新時代，越來越多的高科技開始運用于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中。科技，已成為我們走向高質(zhì)量生活的一座橋梁，一根繩梯。但是，在科學(xué)進(jìn)展的途中，也有許多節(jié)外生枝的客觀原因，在阻礙、威脅著新時代的發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。

大家知道嗎?據(jù)統(tǒng)計，目前全世界邪教組織約有1萬多個，信徒數(shù)億人，在未來社會由于人類情感需要和人格變異，邪教組織具有近一步發(fā)展擴大的趨勢。

邪教組織到處散布謊言，迷惑人心，蒙騙群眾，害人害己，使許多人失去生命。近年來，一種叫做“”的邪教組織，打著科學(xué)的旗號，以練功為手段，以所謂“度人”為目的，狂熱地傳播。一些是非不辨的人被他們牽著鼻子走，受騙上當(dāng)。它還利用人們病急亂投醫(yī)、快速致富，升天圓滿等心理來控制他人精神達(dá)到邪惡目的，把他人引入歧途，走向邪路。相信了邪教的人們不但會延誤治病的最佳時機，還會造成夫妻反目，家破人亡，更嚴(yán)重者還會發(fā)展到憎恨社會，破壞社會秩序，自相殘殺，攻擊他人等等，這樣的案例數(shù)不勝數(shù)。邪教癡迷者為了所謂的“成佛”與“圓滿”，有的竟殺父滅妻;有的砍傷母親;有的殘害他人;甚至有的害死自己的親生兒子;帶著自己的女兒自焚……真是慘無人道，罪大惡極。

說到這，我不得不想起劉--。小學(xué)五年級的學(xué)生劉--，是一個活潑開朗、樂觀向上的好姑娘，同學(xué)們都親昵地稱她為“開心果”?？墒牵?0--年--月--日的下午，年僅12歲的她在盲目崇拜、盲目信仰“”的媽媽的帶領(lǐng)下來到了北京天安門的廣場，與盲目懵懂、迷茫無知的眾人點燃了身上的汽油自焚。

劉--在臨終時說了一句話：“媽媽騙了我?！本陀肋h(yuǎn)的離開了凡塵。媽媽本來是她最信任的人，可她在臨終前竟說了這句最讓人揪心的話。這句話飽含了一位五年級的小學(xué)生對媽媽的失望以及痛恨?？蓱z啊!

邪教，像幾滴烏黑的墨水，融入到潔凈的清水當(dāng)中，開始影響、污染、攪亂水自身的穩(wěn)定和安逸。邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。這把劍中帶著迷信，誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學(xué)知識，不懂一點科學(xué)發(fā)展觀，只知道乞求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。

毋庸置疑，科學(xué)是破除迷信、反對邪教最有力的武器。我們應(yīng)該崇尚科學(xué)，反對邪教。

同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)的建設(shè)者，正是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的大好時光，將來建設(shè)祖國的重?fù)?dān)要擔(dān)在我們的肩上。面對未來，我們信心百倍，我們要積極響應(yīng)黨的號召，反對邪教。讓我們用科學(xué)來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴邪教犯下的罪行，用知識揭露邪教的本質(zhì)，讓邪教組織毀于一旦。所以，我們現(xiàn)在要相信科學(xué)，破除迷信。如果在生活和學(xué)習(xí)遇到向我們傳播邪教的人，把他拒之門外，或者向公安機關(guān)報案。如果發(fā)現(xiàn)有親戚朋友信教或者是傳播邪教，要想辦法說服他，讓他回頭是岸，重新做人。

同學(xué)們，讓我們走在反邪教斗爭的前列，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝自己，用實際行動崇尚科學(xué)，提倡文明，同學(xué)們，讓我們攜起手來，走近科學(xué)，感受科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，掌握科學(xué)，用科學(xué)這個武器徹底鏟除邪教。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

篇5：反對邪教主題國旗下演講稿

一、什么是邪教組織邪教組織就是指冒用宗教、氣功或其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、欺騙他人，發(fā)展控制成員，危害社會的非法組織。

二、邪教有哪些特征 邪教的主要特征是崇拜教主、編造邪說、精神控制、斂收錢財、秘密結(jié)社、危害社會。

三、邪教的本質(zhì)什么 邪教的本質(zhì)是反社會、反科學(xué)、反人類。

反社會表現(xiàn)在;制造人間悲劇，恣意踐踏法律，破壞社會和人民群眾正常的生產(chǎn)生活秩序，侵蝕和瓦解基層政權(quán)，充當(dāng)外國反華勢力的工具。

反科學(xué)表現(xiàn)在：大搞人神合一，宣傳現(xiàn)代迷信，用迷信害人殺人;歪曲現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果為其所用，阻礙科學(xué)知識的傳播和發(fā)展。

反人類表現(xiàn)在：實施精神控制，踐踏人性尊嚴(yán);摧殘人的健康，無視生命價值;背棄正常人倫，湮滅人的親情。

四、邪教的危害 1、殘害生命，侵犯人權(quán)。

世界各國的邪教，為達(dá)到其不可告人的邪惡目的，都把成員當(dāng)作任意擺布的奴隸，將其生命視同草芥，極盡折磨、殘害之能事。

以極端利己主義的說教宣揚世界末日，宣揚自我“圓滿”，鼓吹集體自焚、集體服毒自殺的方式，則是他們經(jīng)常采取的一種最殘忍、最恐怖的行為。

2、騙取錢財，精神控制。

邪教組織在初創(chuàng)“功法”時，就是將其作為一種斂財手段。

當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)確有不少人落入圈套后，就開始巧立名目，不斷地榨取精神上已被他們控制的成員。

3、破壞生產(chǎn)，擾亂社會。

有的邪教主張“不要搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，莊稼不用打藥，天父會照看的”，致使許多成員整天在家禱告，不種地、不鋤草、不養(yǎng)牲畜。

4、侵蝕政權(quán)，踐踏法律。

從我國的情況看，邪教起家時往往以斂財為目的，但隨著其組織壯大、成員增多、錢財聚集，他們的政治野心也隨之膨脹，便公然踐踏法律，竭力進(jìn)行各種反黨、反政府、反社會主義的活動，甚至走上賣國求榮的罪惡之路。

五、黨和政府處理邪教問題的基本政策 邪教披著宗教或者氣功的外衣，散布歪理邪說，進(jìn)行各種非法活動，嚴(yán)重侵害了公民的合法權(quán)益，擾亂了社會秩序。

必須依法取締和嚴(yán)厲打擊。

對絕大多數(shù)受騙上當(dāng)?shù)娜罕?，要千方百計團結(jié)、教育和挽救;對極少數(shù)邪教頭目和骨干，要依法嚴(yán)厲打擊。

六、我國處理邪教問題的法律法規(guī)主要有哪些主要有《中華人民共和國刑法》第三百條規(guī)定，第九屆全國人大常委會通過的《關(guān)于取締邪教組織、防范和懲治邪教活動的決定》此外，邪教活動違反我國《集會游行示威法》、《未成年保護(hù)法》、《社團管理登記條例》、《中華人民共和國治安處罰法》等法律法規(guī)，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

七、組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信破壞國家法律、行政法規(guī)實施的如何處理處三年以上七年以下有期徒刑;情節(jié)特別嚴(yán)重的，處七年以上有期徒刑。

組織和利用會道門、邪教組織或利用迷信蒙騙他人，致人死亡的，依照《刑法》第三百條處罰。

組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信強奸婦女、詐騙其財物的，分別依照《刑法》第二百三十六條、第二百六十六條的規(guī)定定罪處罰。

八、邪教騙人的手法主要有哪些 1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人;2、神化邪教頭子控制人;3、用“祛病免災(zāi)“誘惑人;4、施以恩惠收買人。

九、廣大群眾怎樣防范和抵制邪教 第一、要不聽、不信、不傳。

第二、要用科學(xué)的方法，破除封建迷信思想，正確對待人的生老病死，特別是要選擇科學(xué)的健身方法健身。

要正確對待人生，珍惜生命，以積極的態(tài)度面對各種困難，自強不息地追求美好生活。

第三、遇到一時難以識別的情況，可向當(dāng)?shù)厝嗣裾婪逗吞幚硇敖虇栴}辦公室和公安機關(guān)咨詢。

發(fā)現(xiàn)邪教的違法活動，每一位公民有責(zé)任和義務(wù)依法向當(dāng)?shù)卣畽z舉揭發(fā)或向公安機關(guān)報案。

第五篇：反對校園欺凌國旗下講話

反對校園欺凌國旗下講話

親愛的老師們、同學(xué)們、大家早上好！

今天我講話的題目是“反對校園欺凌，共建和諧校園”。

同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！

“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊的人的生命安全?？墒?，在當(dāng)今社會，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時傳來有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人??一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。

2013年6月一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復(fù)仇連殺死四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。2014年10月一位高一學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。2015年3月。當(dāng)時，在美國加州讀高中的2名中國女留學(xué)生，因為男女“爭風(fēng)吃醋”的瑣事，遭到同為中國留學(xué)生的10多名學(xué)生虐待，虐待的內(nèi)容包括扒光衣服、用煙頭燙傷乳頭、強迫其吃沙子、逼他們吃被剃掉的頭發(fā)等，折磨虐待的過程長達(dá)7個小時。隨后，受害者劉某在當(dāng)?shù)貓缶?，?jīng)過警方調(diào)查之后，此案提起公訴。涉嫌凌虐和綁架同學(xué)的三名中國留學(xué)生翟云瑤、楊雨涵和章鑫磊和檢方達(dá)成認(rèn)罪減刑協(xié)議，三人將分別獲刑13年、10年和6年，2月17日將正式宣判。此案共有12名華人留學(xué)生被確認(rèn)涉案，最小14歲，最大21歲。其中6人在押，4人逃回中國，另外兩人是受害者。如今，已經(jīng)確定刑期的是此案中的三名過了18歲的成年學(xué)生，還有三名未成年人，依然在等待最后的判罰。2009年1月19日，一名13歲少年在其就讀的廣東省南海市鹽步第三中學(xué)的廁所內(nèi)，被突然闖入的兩名男生狂砍致嚴(yán)重受傷，造成右手殘廢； 2015年11月，重慶多名初中女學(xué)生同學(xué)在住校期間因不注重個人衛(wèi)生而引起“公憤”，5名女學(xué)生隨即一起打耳光，導(dǎo)致其十級傷殘，經(jīng)過法庭調(diào)解，打人的女生及其家長對受害人進(jìn)行了賠償。調(diào)查顯示，媒體報道的校園暴力事件中，有75.%發(fā)生在學(xué)生之間。在校園暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.%的比例居首。

件的起因都只是一點點的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是買飯插隊、搶占座位、無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說，在幾千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。然而，斗毆學(xué)生中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰(zhàn)事”升級，甚至釀成校園血案。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重擾亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦，影響學(xué)校辦學(xué)聲譽，是造成社會不穩(wěn)定的重要隱患。

同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時也是防止校園暴力的主要力量。對同學(xué)們來說，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好下面幾方面：

一方面，從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

另一方面，在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時，要加強自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

我們不能讓校園暴力、欺凌事件成為校園永遠(yuǎn)的痛，為了凈化校園環(huán)境，弘揚校園正氣，為了維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，給家長一份放心，更為了把一切害群之馬趕出菁菁校園。

我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。

2016年11月21日 吳文雪