第一篇：[名校志向塾]向更優(yōu)秀的人看齊——考取東京醫(yī)科齒科大學等三所國立大學的留學生殷悅

向更優(yōu)秀的人看齊——考取東京醫(yī)科齒科大學等三所國立大學的留學生殷悅

人物簡介：殷悅，出身吆林省吆林市，因父母工作關系，小學二年級時舉家遷到山東威海，2011年畢業(yè)于威海一中，高考成績630多分，被北京第二外國語大學俄語系提前錄取。因為這并不是她感興趣的專業(yè)，9月初退學，10月來日本留學，就學于東京國際交流學院。2012年5月進入名校志向塾學習理科留考對策等課程。2013年考取東京醫(yī)科齒科大學、東京工業(yè)大學、千葉大學?！艾F(xiàn)在不吃苦，什么時候吃苦” 殷悅在高三時準備高考和辦理留學日本的手續(xù)同時進行的。所以考進大學，遭遇不滿意的專業(yè)，她立即選擇了留學日本。殷悅的家人和日本還是頗有緣份的，姨母很早就來日本工作，父母十幾年前來日本留學過，對日本的人文環(huán)境、自然環(huán)境印象特別好。殷悅辦留學日本手續(xù)時，東日本大地震發(fā)生，她的家人都堅信日本能夠挺過來，很快就會恢復正常的。

殷悅的父母在網(wǎng)上調查了各種語言學校，最終選擇了位于八王子的東京國際交流學院，她在國內只學過兩個月的日語，考過了最基礎的JTEST的F級。因為殷悅是朝鮮族，掌握了朝鮮語，學日語進步比較快，一路跳班上來。

后來殷悅通過朊友介紹來到名校志向塾，當時已經(jīng)是2012年5月，離6月留考只有一個多月了。接待她的塾的馮嘉卿老師分析了她的考學現(xiàn)狀——離大學還有很長的距離，需要補足很多知識，馮老師還從塾的書架上拿了很多參考書給她看，她一下子有點應接不暇的感覺，那么多知識都是自己從未接觸過的。她心里有些著急，之前以為自己學得還行，現(xiàn)在看來還有很多欠缺。

殷悅立即報名了塾的6月留考理科對策課程，她暗下決心，雖然只有一個月時間，但是也要拼了。語言學校12點15分下課，她乘坐12點30分的特快電車來到位于東京大久保的塾學習，每天來回需要兩個小時，車費1千日元。中午她買了一塊面包，就到塾里上視頻課，晚上肚子餓了還是吃一個面包，然后繼續(xù)學習，一天看7個半小時的視頻課。9點多乘坐電車回家，在車上還要學習。她的想法很樂觀：“現(xiàn)在不吃苦，什么時候吃苦?！?殷悅在一個多月里瘦了5公斤。

剛來塾里，殷悅覺得自己和周圍人的差距特別大，有一種望塵莫及的感覺，有時候覺得追不上別人了，難免有點灰心，壓力也特別大，心里想著：如果考不上一個好大學，對不起父母和支持自己的人。

努力向“優(yōu)秀”靠近

殷悅對塾里的老師印象深刻?！敖涛锢淼亩帕枳永蠋煟谡n的內容不是很深奧，特別容易理解，而且講課的思路特別清晰，讓人容易接受。在日本學化學，一開始不熟悉的東西太多了，在冮洪月老師的化學課上能夠學到的東西特別多，學習效率很高?！?殷悅的6月留考成績630多分，自己感覺不大理想。接著她還報了塾里的11月留考課程和國公立大學后期課程。對殷悅來說，第一階段留考的學習是廣泛熟悉知識點、基礎知識，到了第二階段就是鞏固和提高了。

“在塾里得到的信息是在外面得不到的，塾給學生的幫助是多方面的，包括教材、資料等，老師們自身有豐富的經(jīng)驗，學識高深，多接觸這些老師，發(fā)現(xiàn)自己的生活方式、精神世界都有所改變。多接觸優(yōu)秀的人，自己也會努力向‘優(yōu)秀’靠攏。在塾里，不僅是老師，同學們也給我很多幫助，平常有一幫學生都在自習室里學習，身邊的人都在安安靜靜地學習，或者一起解一道題目，解開之后，大家都特別有成就感，分享學習的快樂。”那段時間，殷悅幾乎每天是趕11點多的末班車回家的，到家已是凌晨一兩點了。

夢想成真考取三所國立大學

殷悅11月留考成績達到687分，比起6月留考有所提高。她的第一個目標是東京醫(yī)科齒科大學，同時還報考了千葉大學醫(yī)療器械學科以及東京工業(yè)大學、名古屋大學。

2012年11月17日，殷悅最先考的是千葉大學。在第一次考試中，她總結出的經(jīng)驗是：面試最好要準備一個比較突出的“點”，然后圍繞這“點”展開來說，與教授交流的氣氛很重要。殷悅幽默地說：有準備的東西說起來反而有點拘束，沒有準備自由發(fā)揮的東西倒是說得比較自然。11月30日，殷悅得到千葉大學的吅格通知書。2013年的1月23日是東京工業(yè)大學校內考的日子，考生普遍反映，今年的考試難度較大，殷悅盡力把能想到的思路都表達出來，所有的題目都寫上了。后來發(fā)現(xiàn)數(shù)學最后一題竟然跟塾里的魏大比老師給大家練習過的原題一模一樣，殷悅喜不自禁，用她的話說就是“像是白撿的感覺”。3月8日殷悅考取東工大，這對她來說是意外的驚喜。

2月1日，殷悅參加名古屋大學的考試。她報的是機械航空學科，校內考和面試也特別順利，但是不知怎么意外落選了。殷悅說這次失敗讓她又一次深切感受到，人外有人，天外有天，周圍與自己競爭的人很多。

2月25日，是日本的大學的“圣戰(zhàn)日”，也是東京醫(yī)科齒科大學的考試日子，留學生與日本考生使用的是同樣的考題，數(shù)理化難度很高，英語考試是長篇閱讀、判斷對錯、英語翻譯日語、英語解答問題、用日語寫感想等等。事前，殷悅做了大量的東醫(yī)齒的過去問，對考題的形式比較適應。

3月12日殷悅參加東醫(yī)齒的面試，事先她查了研究室和教授的資料以及學校的歷史等，做了充實的準備。在面試中，教授問她為何選牙科。殷悅對齒科發(fā)生興趣源于在高中學化學時，了解到化學反應與牙的關系，覺得很有趣味很有吸引力。她認為，中國的牙科現(xiàn)狀還有待改善，之前有“牙疼不是病”的說法，這說明國人對牙科的認識還存在誤區(qū)。

殷悅還誠實地說：聽說國內牙科最好的軍醫(yī)大沒有關系就進不去。教授對這點特別感興趣，說：在中國不靠關系當不了牙醫(yī)嗎。殷悅說：靠關系才能辦事，這是大家的習慣性思維，但是這樣的傳聞對我選擇自己的去向有一定的影響。

3月22日，是東醫(yī)齒放榜的日子，殷悅到了揭示板那兒確認到自己的考號，她控制不住自己的情緒一下子蹦得很高，尖叫起來，歡喜若狂。旁邊的學姐、學長看到她高興的樣子，都過來向她表示祝賀。

感謝塾的老師的幫助

殷悅夢想成真了，吃過的苦，付出的努力，都得到了回報。不過殷悅還是深有感觸地說：來到日本后，沒有一件事像考大學這么艱難。今年齒學部就收了殷悅一名留學生，醫(yī)學部有兩位。

殷悅得知自己考取東醫(yī)齒，馬上打電話告訴塾的顧彬老師，顧老師也是東醫(yī)齒的前輩。“經(jīng)驗豐富、性格豪爽的顧彬老師對我?guī)椭貏e大，特別感謝顧老師，面試之前告訴我應該注意的問題。我問顧老師要不要準備，牙科方面的基礎知識問題，顧老師說，專業(yè)問題無需多花時間，她建議我多查一下大學的資料，多表達想上大學的意愿。告訴我重點在于表達這所大學對自己而言特殊之處在哪兒。”

“還有塾里的邱開洲老師、劉明磊老師、關建新老師都給我很多幫助，不止是學習方面，其他方面有什么煩惱都可以找他們說，他們積極主動幫助學生找資料，根據(jù)學生的具體需求提供信息。在塾里，老師和學生都很親近。”

殷悅對未來充滿憧憬，她覺得有很多可能性，可以當牙科醫(yī)生，也可以從事醫(yī)學方面的研究工作…… 殷悅是個爽朗、吃苦耐勞的女孩，她還是重復那句話“年輕人，現(xiàn)在不吃苦，什么時候吃苦”，她想對后輩說：“一定要有緊迫感，你可能是優(yōu)秀的，但是天外有天，人外有人，考學不能大意，不要放棄，一直要努力，要向更優(yōu)秀的人看齊，以至與其競爭?！保Ｖ鞠蜊庸└?、黃文煒）

第二篇：[名校志向塾]東京醫(yī)科齒科大學留學生——名校志向塾講師顧彬

東京醫(yī)科齒科大學留學生顧彬—— 足夠優(yōu)秀，你就可以選擇機會

黃文煒

人物簡介：顧彬，出身遼寧沈陽，東北育才外國語學校畢業(yè)，2008年10月留學日本，2009年3月接連考取六所國立大學——東京醫(yī)科齒科大學、東北大學、九州大學、鹿兒島大學、東京工業(yè)大學、名古屋大學。入學東京醫(yī)科齒科大學。名校志向塾化學講師。

陌生人也可能改變自己的命運

顧彬的外表看上去清秀嬌小，但內心似乎蘊藏著極大的能量。2008年6月她從東北育才外國語學校畢業(yè)，這所學校的多數(shù)學生選擇出國留學，顧彬選擇了日本，她是這么考慮的：從初三開始學日語，如果到歐美國家留學，日語可能就扔掉了，自己想學機械專業(yè)，而日本這方面技術比較先進。

但是沒想到，來日本之前，因為去看了一次牙，自己的專業(yè)方向改變了。顧彬當時去的牙科醫(yī)院的院長在東京醫(yī)科齒科大學研修過一年，他聽到顧彬說即將去日本留學，就直率地給了她一些建議，告訴她東京醫(yī)科齒科大學是一所很棒的國立大學，而且齒科醫(yī)學在中國是很有發(fā)展前途的行業(yè)，一個女孩子學機械難免太枯燥了，不如學齒科。顧彬覺得對方說得很在理，便有了學齒科的意向。

顧彬的經(jīng)歷告訴我們，不經(jīng)意間邂逅的人也有可能對自己有很大的幫助，有可能改變自己的命運，不過這首先有一個條件，你必須像顧彬那樣做個謙虛、開朗、善于與人溝通的人。

2008年10月，顧彬來到日本的關西語言學院學習，來日本之前她已經(jīng)考過了日語一級，留學考試也著手準備了，來日本一個月后就參加了11月留考，她考出了740多分的好成績，接下去就是報考大學了。

考取六所國立大學

顧彬最想上的是東京醫(yī)科齒科大學，但是她覺得考一所大學是不夠的，她報了六所國立大學，其中四所報的是醫(yī)科專業(yè)，除了東醫(yī)齒，還有東北大學齒學部、九州大學齒學部、鹿兒島大學齒學部，另外她報了東京工業(yè)大學、古屋大學的工科。在東京醫(yī)科齒科大學和東京大學之間，顧彬曾經(jīng)徘徊過，兩所大學考試難度是一樣的，無疑東大是很有吸引力的，但是兩所大學的考試日期在同一天，魚和熊掌不能兼得，只能擇其一。最終她還是屈服于喜歡的專業(yè)，選擇學東醫(yī)齒。

按照報考時間順序，顧彬最先考的是鹿兒島大學，讓她有些吃驚的是，競爭的對手非常多，一起考的全是留考高分的學生，雖然是抱著試手的心情去考的，但她從那時起，她就告訴自己，不要輕敵，不要輕視競爭者，就算自己分數(shù)比別人高，也不能掉以輕心，需要認真扎實地準備。

東京醫(yī)科齒科大學歷來很少收留學生，可以給點子的前輩幾乎沒有，顧彬只能自己摸索，這所大學沒有專門針對留學生的考試，留學生和日本人學生的入學考試內容是一樣的，筆試內容難度高，考試科目有數(shù)理化、英語，需要花整整一天時間。

根據(jù)顧彬考過六所大學的經(jīng)驗，入學考試的面試有幾個問題其實是共通的，比如“為什么來日本”、“為什么想學這一學科”、“為什么選擇我們學校”、“通過什么途徑知道我們學校的”、“將來你希望做什么”??對這些基本的面試題目，留學生在考大學前有必要做好充分的準備。顧彬的體會是，不要說得太空泛，比如在東醫(yī)齒的面試時，老師很注重提問有關人生轉折的“契機”，答案因人而異，你要答得清晰明白。

從2月初開始，顧彬忙于奔波各地考大學，日程排得很緊，2月25日東京醫(yī)科齒科大學的考試結束后連夜乘飛機趕到福岡，因為第二天就是九州大學的考試日子。每一次考試對她來說都是一種鍛煉，上次的面試都成為下次的經(jīng)驗，比如她會反思，面試哪兒說得不到位，在哪個問題上和教授溝通不順，下次就要改進。2月中旬開始，顧彬陸續(xù)接到了六所大學的合格通知書。她按照事前所計劃的那樣走進了東京醫(yī)科齒科大學。

考六所大學，顧彬還有一個想法，乘著這個機會可以體驗日本各地風情，抱著輕松的心態(tài)考大學，這也是顧彬成功的秘訣之一吧。后來她成為名校志向塾的講師后，也常對學生說：努力是最重要的，沒有壓力去考，可能會考得更好。

要把知識由點變成串

顧彬是從大二開始從事名校志向塾化學講師的工作。不少留學生說化學難，因為化學科目里片假名較多，難以記憶。而顧彬這樣告訴學生：化學是好拿分的科目，題型固定，考試內容、范圍相對固定，不像物理和數(shù)學變化較多?；瘜W很單純，不需要太多的技巧，只是要多做題目，提高速度。留考中的化學知識其實學生在國內學過了，對大部分同學來說主要是單詞的問題，可運用口訣背下來。重要的是，要把知識由點變串，找到知識的關聯(lián)之處，而不是學了后面的，忘了前面的。在留考中，化學盡量少占用時間，多留時間給物理考試。平均一分半一道題，時間掌握好，盡量控制在30分鐘以內，當然前提是你得把題目做準確。

顧彬說，在塾里所教班級的學生特別優(yōu)秀，所有的人都跟著老師的思路走，在課堂上提問什么學生基本上能對答如流，這對老師來說是很欣慰的。如果老師獨自在講，學生沒有反響是不行的。她說看學生的表情就知道對方是否用心在學以及是否理解透徹。

塾能為學生提供什么呢？顧彬認為：“塾為大家提供了大家互相競爭的氛圍，給了學生學習動力，及時為學生解決升學過程中真正面對的問題。”

顧彬讓本來枯燥的化學課變得生動有趣，不好記的知識點，她用中文或日語的口訣來引導學生記住，偶爾說一些自己的大學生活趣聞讓學生分享。她說，除了給學生提供知識上的幫助，希望能通過自己的考學經(jīng)歷給學生信息。在日本考大學其實比在中國簡單，只要找對方向，在日本比在中國容易上好大學。

個性開朗向上很重要

2012年3月，在塾學習的一位叫做朱虹斐的學生也考上了東京醫(yī)科齒科大學，她在報考前跟顧彬面談過一次，當時朱虹斐覺得東醫(yī)齒是難攀的高峰，而自己的成績不是太出色，顧彬則鼓勵她并非沒有可能，要大膽去嘗試。

顧彬認為，留學生若嘗試考醫(yī)科齒科大學，首先留考分數(shù)要達到700分以上，面試時要說得讓人信服，事前最好別一個人冥思苦想，把自己準備的內容說給前輩聽，讓別人提意見。學醫(yī)的人，還有一個重要條件，個性一定要開朗向上，醫(yī)科齒科的教授不會喜歡陰郁的學生，所以面試的時候一定要給教授留下一個好印象。顧彬一口氣考了六所大學，那么對其他留學生來說，這是可仿效的嗎？顧彬的看法是：只考一個大學肯定不行，至于報考幾所大學，在報考大學前要考慮兩點：一是經(jīng)濟上是否允許，因為考大學需要花費住宿費、交通費、報名費，二是你有沒有精力去準備幾所大學的考試。這兩點準備好了，多試沒有壞處，可謂多多益善。如果沒有精力準備而硬上，那肯定是不行的。很多留學生會在選一個聲名顯赫的大學，還是選自己向往的專業(yè)的問題上糾結，顧彬的體會是：首先選擇自己鐘情的專業(yè)，而后盡可能找個自己喜歡的大學。

顧彬笑稱，從前沒有想過要從事的兩份工作——老師和醫(yī)生，現(xiàn)在都已經(jīng)在實踐中。以前她覺得當醫(yī)生，每天做同樣的事，很死板，而老師每天在講臺上不停地講，很枯燥。而現(xiàn)在她不這么認為了，而是覺得當醫(yī)生和老師很有挑戰(zhàn)性，醫(yī)生給一位患者診病，就要為對方負責，不得有絲毫的含糊，這是性命攸關的大事。而老師的工作，重視人與人之間交流，把知識教明白，這也是一個很大的挑戰(zhàn)。

學習是一輩子的事兒

東京醫(yī)科齒科大學為六年制大學，在顧彬眼中，這是一所十分先進的大學，研究成果很有名，教授很負責，這幾年自己學得很順利。對顧彬來說，將來有很多可能性，可能在日本的醫(yī)院當齒科醫(yī)生，也可能回中國自己開業(yè)行醫(yī)，還有可能到大學當教授。按照日本的規(guī)定，大學畢業(yè)后需在日本研修一年，才有資格當醫(yī)生。顧彬對將來已經(jīng)做到心中有數(shù)：“不同的選擇帶來不一樣的結果，選擇也是件快樂的事，德國、日本在齒科技術方面比較先進，而中國也很有發(fā)展?jié)摿?。到大五時，我們就要進醫(yī)院臨床實習了，而后參加國家考試，取得行醫(yī)資格。作為外國人在日本學醫(yī)，要比日本人多花幾倍的時間，雖然外國人不能在日本開診所，但是在日本的醫(yī)院就職沒有限制。很多外國人就在東醫(yī)齒工作，他們都很優(yōu)秀，技術夠好，人家就不會對你產(chǎn)生偏見。選擇這一行業(yè)，一生都要學習，學習是一輩子的事兒?！?/p>

顧彬理性且有主見，她說，遇上什么事，會跟家人討論一下，虛心聽取意見是必要的，而后自己拿主意。不喜歡后悔，自己拿主意，就沒法后悔了。自己的路自己走，自信，但不能剛愎自用。

顧彬最想對學生說什么呢？她十分誠懇地說：“只要努力，一定會達到心中的目標。更廣泛地說，認真觀察生活中的一些東西，你會得到不一樣的啟示，在每個地方會發(fā)現(xiàn)不一樣的選擇，多抓住對自己有利的東西。足夠優(yōu)秀，你就可以選擇機會，而不是等機會選擇你。（名校志向塾供稿）