第一篇：好書推薦稿

好書推薦稿

好書推薦稿

蔣 嵐

今天，我要向大家推薦這本《書法彩圖賞析詞典》。

這是一本集知識(shí)性、趣味性于一體的多功能詞典，多方面展示了古詩的意蘊(yùn)，充分體現(xiàn)了詩歌的情趣。歸納起來，有以下幾大特色：

首先，這本書的前部分，收錄了小學(xué)課本中所有的詩歌，以及許多流傳廣泛、影響深刻的名篇佳作，里面有大家熟悉的，也有我們尚不了解的詩篇，內(nèi)容非常豐富。書的后半部分也有許多名家名篇，雖然不如前面的形式豐富，但內(nèi)容也十分有意思。大家有興趣的話，也可以品味一下。

第二，本書還具有著詞典的功能。每個(gè)字的下方都有注音，左側(cè)還寫有 該字的繁體字，供大家學(xué)習(xí)、模仿。這為大家讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)、積累繁體字提供了極大的便利。另外，每篇古詩的釋譯部分都有注釋、翻譯、賞析三部分組成，不僅解釋了字意或詞義，還有字、詞的引申意和這個(gè)字、詞在詩中的意思呢。

這些詩歌的翻譯和賞析也很有特色。譯文不但解釋了詩意，還很具文采，“賞析”則為你開設(shè)了一個(gè)“古詩知識(shí)臺(tái)”，它向你介紹了這首詩的寫作背景，說明了詩歌的寫作特點(diǎn)，同時(shí)也幫助你進(jìn)一步理解了詩意。在掌握書中為你提供的知識(shí)

后，我想你也就基本學(xué)會(huì)了這首詩。

第三，這本書還是一本鋼筆字帖。所有的古詩都是用正楷書寫，書法愛好者們可以把它當(dāng)作字帖來臨摹。

第四，最精彩的是，在每首詩的旁邊，有一幅優(yōu)美的中國畫，詩的大意在圖中基本得以體現(xiàn)。你可以仿照它畫，也可以學(xué)到“如何根據(jù)詩意作畫”的本領(lǐng)。

也許你在看別的古詩書時(shí)，都會(huì)覺得枯燥無味吧，這本書卻令人百讀不厭。那精美的插圖，那生動(dòng)的文字，一定會(huì)深深地吸引著你，給你帶來無窮的樂趣。

這本書不僅是咱們中小學(xué)生的良師，也是古詩、書法、繪畫愛好者們的益友。它內(nèi)容豐富，書畫優(yōu)美，功能齊全，形式多樣，裝幀精美，是詩歌賞析園中的

奇葩，相信一定會(huì)吸引無數(shù)的鑒賞者。

希望本書能讓你在快樂中學(xué)古詩。

希望它能幫助你找到古詩學(xué)習(xí)的樂趣。

第二篇：推薦一本好書稿

開場白：

大

很榮幸

要向大

伎回憶家能家錄晚上好，我是來自10現(xiàn)代教育技術(shù)2班的胖九，夠參加這次“推薦一本好書”的ppt大賽，今天我推薦的這本書是就是美國史學(xué)家阿瑟〃高頓的《藝》。

背景介紹:

或許很多人都不了解日本藝伎,認(rèn)為藝伎就是妓女,其實(shí)只要仔細(xì)的看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),藝伎的”伎”并不是妓女的”妓”?！八嚰俊笔侨毡镜囊环N傳統(tǒng)文化,藝伎的含義就是藝術(shù)家，要做一名藝伎，就是要讓人把我們當(dāng)成一件活動(dòng)的藝術(shù)品,所以,窮其一生，每個(gè)藝伎都要在藝術(shù)修養(yǎng)上付出大量的時(shí)間。也正因?yàn)檫@樣，藝伎才成為日本文化的標(biāo)志之一。

作者簡介：

（藝

而

不

發(fā)阿瑟·高頓（Arthur Golden），生于美國田納西州查塔努Chattanooga），本科畢業(yè)于哈佛大學(xué)藝術(shù)史系，專攻日本術(shù)。當(dāng)初是因?yàn)樵谌毡窘诸^遇到一位母親曾是藝伎的朋友，起了撰寫這樣故事的念頭，在本書出版之前，他曾經(jīng)因?yàn)闈M意撰稿的內(nèi)容而放棄過，更曾丟棄過草稿兩次，直到他覺以第一人稱的想像方式，才順利完成本書。

《藝伎回憶錄》是其發(fā)表的第一部長篇小說。

圖書簡介：

《藝伎回憶錄》于一九九七年出版，旋即雄踞《紐約時(shí)報(bào)》及《洛杉磯時(shí)報(bào)》等暢銷書排行榜一年以上。全球狂銷五百萬冊以上，是被翻譯成三十二種語言的國際暢銷書！

《時(shí)報(bào)周刊》評譽(yù)：「令人神魂顛倒，不停的想像……一本當(dāng)你開始閱讀便無法合上的小說?！?/p>

《今日美國》贊譽(yù)：「仿佛由一位藝伎親口道來的回憶錄?！?/p>

《那什維爾報(bào)》：「現(xiàn)今已經(jīng)很難得有這么好的小說了……」

《紐約客雜志》：「一個(gè)如此緊密的世界，連異質(zhì)的文化都被如此自然的自信喚醒?！?/p>

英國BBC“大閱讀”最愛小說評選TOP100！

等等。

內(nèi)容簡介：

這是作者應(yīng)用小說、藝術(shù)、考證集於一身的文學(xué)作品，小

情

錄

同

向

合男

掙

石

薄

段

演

誕

盡

戰(zhàn)

生說人物的原型取材于日本藝伎巖崎峰子，加以若乾虛構(gòu)的節(jié)而成就這部精采萬分的小說。阿瑟〃高頓的《藝伎回憶》中從漁家孤女千代到京都名藝伎小百合，她的命運(yùn)，如漂浮在潺潺流水上的片片落花，永遠(yuǎn)無法預(yù)知未來的方。優(yōu)雅而精致的藝館是富人聲色犬馬的天堂，卻也是小百每天要直面風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ牡胤?。將軍、男爵、?huì)長、醫(yī)生……人們或貪婪或深邃的目光，織成了一張她賴以生存又難以脫的網(wǎng)：“媽媽”、初桃、豆葉、南瓜……女人們或落井下或慨然相助的雙手，撐起一方危機(jī)四伏的舞臺(tái)，縱然如履冰，小百合也惟有滿含微笑，盛裝登場。生存在夾縫中，小百合的心里總還有個(gè)角落，藏好了一或許永遠(yuǎn)無法兌現(xiàn)的愛情。當(dāng)所有不可思議的故事次第上，當(dāng)智慧與耐心逐漸超越美貌而日益凸現(xiàn)，奇跡是否終將生?那個(gè)夢里呼喚過千次的身影，是否終將浮現(xiàn)在繁華落的地方? 故事以第一人稱展開,時(shí)代背景從1929年開始延續(xù)到二結(jié)束,女主人公回憶了自己從小拼命掙扎、歷盡榮辱的人經(jīng)歷。

我的讀后感：

在閱讀這本小說的過程中，我驚訝于里面的各種在我初看來不可思議的日本文化，它讓我了解了更多的不同于國的文化，拓展了知識(shí)面；更讓我受益的是女主人公堅(jiān)持懈的精神，從女主人公身上，我學(xué)到了戰(zhàn)勝困難的勇氣，道了堅(jiān)持的意義！

以上是我的個(gè)人推薦，希望大家支持，謝謝大家！當(dāng)我不知

第三篇：策劃書稿

策劃書

一、活動(dòng)背景

一、扶貧濟(jì)困，用行動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)：解囊相助，讓愛心傳承中華美德。愛心天使行動(dòng)社開展義務(wù)捐獻(xiàn)活動(dòng)，把我們不需要的物品送給需要的人，踐行“奉獻(xiàn)、有愛、互助、進(jìn)步”的崇高精神。在此，愛心天使行動(dòng)社向全校師生發(fā)出宣傳：希望大家伸出援助之手，獻(xiàn)出愛心，為他們送去一縷陽光，一滴甘露。我們熱情期待你的參與，請用愛心之火，點(diǎn)燃他們希望的曙光；請用點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤他們?nèi)跣〉男撵`。

二、近年來，由于社會(huì)各界人士的關(guān)愛與支持，麻風(fēng)病例以由1965年的27.48萬下降到目前的5509例。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展，麻風(fēng)病這種傳染性極低有不可遺傳的病已經(jīng)可以完全治愈。雖然麻風(fēng)病人的病情可以控制，但是麻風(fēng)病給他們留下了不同程度的殘疾，致使他們行動(dòng)不方便，生活十分艱苦。同時(shí)他們的心靈也受到了很大的創(chuàng)傷，留下了也許他們一輩子都無法走出的陰影。他們的孩子沒有正常孩子想要的生活。他們沒書可讀，沒有好的鞋子衣服可穿，沒有玩具……我們們希望通過我們的宣傳讓更多的人了解“麻風(fēng)病可防可治不可怕”不要歧視麻風(fēng)病患者，讓他們有正常人的待遇，同時(shí)也希望有更多的人關(guān)心和幫助他們，幫助他們走出陰影走出困境，去創(chuàng)造一份真正屬于他們的生活。幫助他們的孩子希望他們的孩子能用正常孩子的生活。

二、活動(dòng)目的幫助貧困地區(qū)的人們，獻(xiàn)上我們的微薄之力，讓每個(gè)不完美的角落都能感受到我們誠摯的關(guān)懷與祝福。同時(shí)，也使我們成為一個(gè)有愛心有責(zé)任心的人。同時(shí)通過此次活動(dòng)讓更多的在校大學(xué)生，更多的社會(huì)人士，進(jìn)一步的了解麻風(fēng)病，了解

麻風(fēng)病人的生活，了解慈善活動(dòng)的意義同時(shí)幫助麻風(fēng)康復(fù)村的孩子們解決沒有書可讀的部分問題。

三、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)從2012年10月29日（星期一）—11月2日(星期五)截止，每天上午10：30—13：30和下午16：30—19：00為主要活動(dòng)時(shí)間。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

潤澤苑和澄明苑兩個(gè)食堂門口

五、活動(dòng)方式

以愛心天使行動(dòng)社成員宣傳為主，鼓勵(lì)全校師生共同參與.募捐活動(dòng)和麻風(fēng)病宣傳同時(shí)進(jìn)行。各部門邊做募捐邊宣傳麻風(fēng)病相關(guān)資料。調(diào)動(dòng)愛心社全部社員到每間宿舍進(jìn)行宣傳。

六、活動(dòng)對象

昆明學(xué)院全校師生

七、前期活動(dòng)準(zhǔn)備安排

1．10月27日（星期六）各部長對此次會(huì)議進(jìn)行討論（各個(gè)部門出勤多少人、何時(shí)到達(dá)、如何做到效率的最大化？）。

2.10月27日（星期六）用飛信，在社團(tuán)內(nèi)部宣傳，讓所有成員了解本次活動(dòng)，以便活動(dòng)的順利開展。10月27日（星期六）各部長組織本部門成員開會(huì)。

4、10月28日（星期天）晚上開第二次部長會(huì)再次進(jìn)行討論。

5、10月28日（星期天）以前準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需物品及相關(guān)資料。

八、活動(dòng)流程

1、以下是對各個(gè)部門到指定地點(diǎn)宣傳和整理捐贈(zèng)物品的工作安排

（1）10月29日(星期一)上午（10：30—13：30）：財(cái)務(wù)部（潤澤苑）和組織

部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：秘書部（潤澤苑）和文體

部（澄明苑）

（2）10月30日（星期二）上午（10：30—13：30）：禮儀部（潤澤苑）和網(wǎng)絡(luò)部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：宣傳部（潤澤苑）和外聯(lián)

部（澄明苑）

（3）10月31日（星期三）上午（10：30—13：30）：組織部（潤澤苑）和文體部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：財(cái)務(wù)部（潤澤苑）和秘書部（澄明苑）

（4）11月1日（星期四）上午（10：30—13：30）：外聯(lián)部（潤澤苑）和宣傳部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：禮儀部（潤澤苑）和網(wǎng)絡(luò)部（澄明苑）

（5）11月2日（星期五）上午（10：30—13：30）：文體部（潤澤苑）和財(cái)務(wù)部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：秘書部（潤澤苑）和組織部（澄明苑）

1、各部門負(fù)責(zé)人見附表一

2、上一部門宣傳和物品管理及分類結(jié)束之后，把收到的贈(zèng)品送到物品儲(chǔ)放處，并把剩下的資料交給下一個(gè)負(fù)責(zé)人，做好銜接工作。

3、宣傳部在各個(gè)時(shí)段都派人到宣傳點(diǎn)做好拍攝工作，并在活動(dòng)結(jié)束后寫好簡

訊。

4、請參加活動(dòng)的人在交接工作前寫下感受，并簽名。

九、活動(dòng)計(jì)劃

1.申請

（1）場地申請主要由王甜負(fù)責(zé)

（2）愛心物品儲(chǔ)放空間（青年中心）的申請由文體部負(fù)責(zé)。

2.設(shè)計(jì)《捐贈(zèng)物品統(tǒng)計(jì)表》和《登記表》由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)。

3.展板由宣傳部負(fù)責(zé)

4.登記表10張，秘書部負(fù)責(zé)

5.白紙4張，橫幅2條，大袋子20個(gè)，由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)

6.捐贈(zèng)對象：連心

7..宣傳活動(dòng)：，在校內(nèi)大范圍宣傳.網(wǎng)絡(luò)部在微博上進(jìn)行宣傳。

十、活動(dòng)物資準(zhǔn)備：兩套桌椅，兩個(gè)帳篷，兩張橫幅分別放于兩個(gè)食堂門口，大袋子，登記表，展板，白紙（捐贈(zèng)者寫下感受或祝福語）

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、登記表：0.1元/份*10份=1元

2、白紙：1元/份*4份=4元

3、橫幅：25元/條*2條=50元

4、大袋子：約20元

5、車費(fèi)：約80元

6、宣傳單、海報(bào)：500*0.1=50元 20*1=20元

合計(jì):325元

十二、附注

1、此次捐贈(zèng)物品如下：書包，學(xué)習(xí)用具，體育用品，衣物（棉衣棉褲，其他的也行）

2、請各部門協(xié)調(diào)好人員到點(diǎn)宣傳和整理

3、沒有課的同學(xué)必須提前15分鐘到場，有課的同學(xué)下課后立馬趕到。

4、宣傳過程中態(tài)度平和，熱心與人解釋，整理捐贈(zèng)物品時(shí)應(yīng)細(xì)心

5、活動(dòng)期間要注意保護(hù)校園的衛(wèi)生，活動(dòng)完成后，及時(shí)清理活動(dòng)場地的衛(wèi)生

十三、應(yīng)急措施

1.如遇到帳篷遮蔽不了的雨，請收好所有資料和捐贈(zèng)的物品（桌椅用帳篷遮蔽，在場的成員可就近避雨）

2.如有不可抗拒的因素造成人力不足，請盡快與各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，切勿造成宣傳點(diǎn)的人員空缺

3、參加活動(dòng)的人要有時(shí)間觀念，有事情要提前請假。

4、活動(dòng)期間產(chǎn)生分歧采取少數(shù)服從多數(shù)的原則

5、當(dāng)參加的人員生病或意外受傷時(shí)，此人應(yīng)停止該活動(dòng)

十六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

財(cái)務(wù)部：羅程鵬（***）王 婷（***）

文體部：鐘邵康（***）龔政榮（***）

秘書部：張麗媛（***）黃沁心（***）

組織部：崔海超（***）陳林燕（***）

網(wǎng)絡(luò)部： 殷賢波（***）劉 寶（***）

外聯(lián)部：徐振興（***）柏 朝（***）

宣傳部：郝沛慶（***）陳林艷(***)

禮儀組：萬興芹（***）馬曉芳（***）

注意：1 每個(gè)部門在每個(gè)早上和每個(gè)下都要確保有倆個(gè)人到點(diǎn)； 2 各個(gè)部長要提前確定好各部門每天到點(diǎn)的人落實(shí)到名字；如果活動(dòng)當(dāng)天有什么問題就找活動(dòng)當(dāng)天的負(fù)責(zé)人；請參加的人員準(zhǔn)時(shí)到；在活動(dòng)前的一個(gè)星期在校園里發(fā)宣傳單的形式進(jìn)行宣傳和在校園網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。

第四篇：書稿后記

【導(dǎo)讀】散文是我的最愛。我希望用這種形式來關(guān)注自己和別人的生活，記錄平凡人的命運(yùn)，記錄教育和教學(xué)的常態(tài)；講真話，抒真情，把自己的一顆心交給讀者。

時(shí)光如影，歲月如梭，屈指算來，教書育人已有20個(gè)年頭。回首經(jīng)年，讀書，一直是我最愜意的休閑方式，和寫作相比，多年的閱讀經(jīng)歷是自認(rèn)為最好的生活習(xí)慣。讀的多了，會(huì)不由的回過頭去，對記憶里那些白紙黑字的東西進(jìn)行深情地回望和打量，也想提起筆來真情地歌吟和抒寫個(gè)人的感悟，使那些美好的物事，能夠鮮活而長久地保存下來，留在歲月之中。

文字讓我走向真正的成熟，抵達(dá)到靈魂的最深處。盡管，有時(shí)會(huì)帶來莫名的疼痛和傷感，但更多的是滿足和快樂，幸福和溫暖；能夠讓我波瀾不驚的面對浮華世界中的一切，拒絕浮躁，安靜而淡泊地生活。

從一個(gè)讀者轉(zhuǎn)變成一個(gè)作者，于我來說，是一種心智的成熟，閱讀感知的提高，也是對文字和精神世界的敬畏。的確如此，隨著時(shí)光的流逝和年齡的增長，所有的記憶都清晰而真切起來。不管是甜蜜的還是酸楚的，幸福的還是痛苦的，那些陳舊、悠遠(yuǎn)的故事以鮮活、美好的姿勢撩撥著我閱讀和寫作的全部興趣。

散文是我的最愛。我希望用這種形式來關(guān)注自己和別人的生活，記錄平凡人的命運(yùn)，記錄教育和教學(xué)的常態(tài)；講真話，抒真情，把自己的一顆心交給讀者。感謝散文！它所倡導(dǎo)的精神內(nèi)涵，文學(xué)作品的審美要求，弘揚(yáng)正義的主旨，塑造靈魂的高度，陶冶性情的選擇，勸諫教化的作用，提高品味的方式，就是我追求的終極目的。

多年來，教書育人之余，一直在老老實(shí)實(shí)地寫著屬于自己的文字，只顧耕耘，不問收獲。埋下頭來，寫我的讀書感悟，寫我的教學(xué)隨筆，寫我的家鄉(xiāng)物語，寫我的人生經(jīng)歷；寫我對生活、世象的感悟、思考，努力把生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，通過文字傳達(dá)出來，讓感動(dòng)過自己那些人、事、物、景，能去感動(dòng)更多的人。

無數(shù)個(gè)深夜，我在陪伴著女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候，靜靜的敲著這些心底的感悟。我們母女，在燈下，共同學(xué)習(xí)，共同堅(jiān)守。這本集子，是從我25萬多字的博客文字中摘錄出來的。她就像我的另外一個(gè)孩子，浸注了我的汗水和心血；她不僅是我多年閱讀思考的一個(gè)小結(jié)，也是日后努力升華的一個(gè)起點(diǎn)。在各位關(guān)心鼓勵(lì)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們的支持下，現(xiàn)在她就要面世了，心情像一個(gè)收獲時(shí)節(jié)的果農(nóng)，充滿期待，也有些許的不安。我希望自己的文字有生命、有動(dòng)感、有熱力，能夠帶給大家?guī)自S感知感悟，豐盈充實(shí)。

在本書將要付梓之前，有好多話想說。最想說的，還是感謝：

感謝生活，永遠(yuǎn)超出了我的了解和想象。

感謝文字，讓我存留了過去的一個(gè)剪影，暗示了未來的一個(gè)方向。

感謝我的父母、老公女兒，你們的愛永遠(yuǎn)是人間最優(yōu)美、最動(dòng)人的文章。

感謝我愛的人和愛我的人，你們的支持和鼓勵(lì)讓我體會(huì)到了生活的真、善、美。

感謝所有閱讀本書的朋友，祝你們的生活幸福溫潤、詩意盈懷。

是為后記。

第五篇：一生自傳書稿

前言

兒孫們：

我無巨資,無萬貫家財(cái)，更無淵博的知識(shí)留給你們。唯一的只能把我教書生涯中的快樂，傷感及能戰(zhàn)勝和適應(yīng)惡劣環(huán)境的力量寫給你們。人生道路漫長，不平坦，有坡坎，有絆石，當(dāng)你們遇著時(shí)，可展閱展閱。也許能激勵(lì)你們，前進(jìn)！前進(jìn)！

走上教書路

我于五九年七月份平昌初師畢業(yè)，八月二十五日接到縣文教局的通知，分配到鐵溪區(qū)兩河口小學(xué)教書。兩河口在何方？當(dāng)時(shí)我十分渺然，聽當(dāng)過背二哥的老人說，此地方遠(yuǎn)離縣城三百多里，與陜西接壤，人煙稀少，山高陡峭，能栽死猴子，掛死蛇，十分荒涼。解放前是大土匪王三春的巢穴之地。聽后我心中忐忑不安。

二十八日清晨，我吃了家中的送行飯，背著鋪蓋卷兒，掛著一個(gè)布口袋，由父親陪送，到離家三十里路程的縣城文教局辦理手續(xù)。到縣城后與被分配到空山小學(xué)教書的同班同學(xué)趙普德匯合，一同到文教局辦理手續(xù)。手續(xù)辦好后，與送行的家人在國營食堂吃了一餐送別飯，下午兩更踏上了去兩河口的路途。當(dāng)天晚上住宿于高石梯。在寫號(hào)登記時(shí)，偶然認(rèn)識(shí)了已經(jīng)在兩河口小學(xué)教書的王老師，由他做向?qū)?，我的心才漸漸平靜下來。

二十九日凌晨，從高石梯乘車，中午到達(dá)長坪。下車小添后，由王老師帶路步行進(jìn)入水口，逆流而上，溪兩旁的山又高又陡，只看得見一線天。其中最險(xiǎn)峻的路段名叫千巖子，一條尺許寬的路從懸崖中腰通過。往上看，一尊尊懸石欲有掉下之危，使人心驚膽寒。往下看，河水撞石，碎濤飛濺，有大地震抖之感，使人毛骨悚然。好在一路上有王老師介紹地名風(fēng)景，心情也慢慢變得十分愉快。傍晚到達(dá)兩河口小學(xué)，當(dāng)晚我已走過的地名和觀到的風(fēng)景寫長詩一首：

一進(jìn)“水口”風(fēng)景優(yōu)，兩崖峭壁水湍流?！靶聢觥睙o街房一棟，來往行人歇不愁?！扒r子”扁很陡峭，一線小道供人走?！鞍沂謮危合劾?，“卡門”修在山梁上，“檬壩”坦坦山環(huán)繞，“麻柳”依依無人煙，“紅石巖”上慈觀者，“白水溪”里水清澈，“河口”街坊依山建，從此走上教書路，無雨之時(shí)是千溝。一拱石門把關(guān)口。街道雖小風(fēng)景秀。羊腸小道太難走。心慈路人行不愁。群群魚兒水中游。兩河相匯一江流。教書路上慢悠悠。

注：詩中引號(hào)標(biāo)注均為地名

兩河口小學(xué)

兩河口小學(xué)坐落于下街道，只有教室、寢室、伙房一間。原教師一人，隨后調(diào)來李躍俊校長，張俗和、嚴(yán)德章老師組建中心小學(xué)。我們四人兩張床共居一室，租民房做教室，招學(xué)生，調(diào)關(guān)系、籌資金、擴(kuò)建校舍。既要教學(xué)又要?jiǎng)趧?dòng)，還要施工十分辛苦。最苦的事是到十多里路程的山岸上伐木竹回校編做墻壁，清晨出發(fā)，帶領(lǐng)十多名年齡比較大的學(xué)生上山，坎竹子是件苦活，既要躲避雜草灌木荊棘扎，又要防備蚊蟲、螞蟥、毒蛇叮咬。還要挑選年老較直的好竹子，好在學(xué)生是土生土長的當(dāng)?shù)厝?，個(gè)個(gè)有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨桑挛绺髯詫⒆约嚎车闹褡?，竹梢對竹梢均勻扎成兩捆。再將兩捆竹梢對竹梢扎成一捆，然后用一根一頭帶叉的小木棍插在兩捆竹梢的中間，扛在肩上。拖著竹子下山順路回校，回校后我累得精疲力盡，這樣大干了五天，這在五天里我操碎了心，害怕、懸著一顆心。要組織學(xué)生嚴(yán)明紀(jì)律，注重安全，防止意外事故發(fā)生，又要管理學(xué)生安排生活，還帶頭伐竹，拖竹，直到完成任務(wù)。我才長長的舒了一口氣。辛哉！辛哉！謝天！謝地！我才踏上教書路，要是出了事故，我教書的前程渺然!渺然！

檬壩塘小學(xué)

檬壩塘小學(xué)位于檬壩塘小街的后面，丁字形，木架瓦房，前面扎營，教室各一間。后面寢室，伙房各一間。據(jù)前任建校的馮培育老師說，該校的?；莵y崗墳，平整而成，寢室的基地中葬的是位大姑娘。搬遷墳?zāi)箷r(shí)一條又粗又長又黑的發(fā)辮完好無損。的確是這樣，寢室和伙房左邊是墳，右邊是墳，后邊也是墳。墳上長著馬尾草兩米多高。晚上凄涼陰森。冬季，寒風(fēng)呼嘯吹動(dòng)馬尾草簌簌作響。夏天亂崗墳中各種蟲子叫個(gè)不停，螢火蟲漫天飛舞。我緊閉門窗，不敢出戶十分恐懼。更恐懼的是我到該校一年后所發(fā)生的事。原校教師夫妻倆住與該校，我調(diào)去后才搬離出去。一年后他妻子得病去世，葬于學(xué)校對面山上。有位姓段的農(nóng)民上山放牧和伐柴，發(fā)現(xiàn)墳的前后左右有大小不一的窟窿，便傳言成了羅剎。據(jù)傳說中的羅剎是死人所變，周身長著紅毛，一幅猙獰的面孔，晚上出入專吃人肉。這段時(shí)間里小街上人心惶惶，每到傍晚家家緊閉門戶無人行走。偶爾聽著狗吠，我更是恐懼害怕，找學(xué)生作伴誰的家長放心呢？無奈。只得也緊閉門戶，煤油燈通宵不滅。合衣而眠，將劈柴的利釜墊于枕下，一聽到響聲驚醒后翻身起床握緊利釜。盯住門窗通宵不眠，直到兩個(gè)多月后。葬主請巫師掘墳火段死尸后。惡劇才停，我的心也才平靜下來，走出恐懼！走出恐懼！

木摞槽小學(xué)

木摞槽小學(xué)是坐座民房，堂屋的正房是教室，教室的前后是牛勒串窗子。黑板放在一尊棺材上。有句歇后語說“不見棺材不流淚”，學(xué)生們天天看著棺材上課和朗讀。正房的木樓上是寢室和伙房。常言道“六臘不登樓”，每當(dāng)夏季的確酷熱難耐，晚上常常赤裸著上身穿著短褲批改作業(yè)和備課，寒冬炭火通宵不熄。此地方十分缺水，要到一里多路程上壩里用專制背水的扁桶背。背水要有一定的技巧。初次幾回背水被蕩出的水浸透全身，整得我啼笑皆非。文化大革命時(shí)期。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)罷職，該校條件差無老師愿意來該校教書，我一人承擔(dān)五個(gè)年級的教學(xué)，不談傳授知識(shí)，就管理學(xué)生也操碎了心。學(xué)生的來源有遠(yuǎn)有近，最遠(yuǎn)的學(xué)生有十多里路程，這些學(xué)生到校遲，放學(xué)必須早。最遠(yuǎn)的是水洞子的學(xué)生，山高路險(xiǎn)，路邊雜草灌木叢生。水洞子也是我終生難忘的地方。

七二年冬天，大雪封山，這地方十多位學(xué)生一周多未來校上課。一天我一人踏著積雪上山做家訪，走到一望，山巔兩土丘的凹地里散布著十多間草房，家家房上冒著燒火取暖的紫煙。我挨家挨戶的做家訪。家長熱情款待，當(dāng)晚住宿于家長羅以長家中，款待

盛情，照顧周到，將我一個(gè)人安歇于一間小屋內(nèi)，床鋪保暖潔凈。上床后我很快入眠熟睡，到了半夜十分想小便，下床后聽到一陣怪叫聲，時(shí)而大，時(shí)而小，時(shí)而左，時(shí)而右，不敢去開門，憋得在屋內(nèi)坐立不安，走來走去。下半夜，叫聲更近了，狗叫個(gè)不停，各草房燈火齊明，家家開門，舉著火把，敲著梆手盆子，吼著叫著驅(qū)趕狼群。這時(shí)我才知道是狼群的怪叫聲，才敢開門出去小便。小便后身心真舒暢。誰說尿不能憋死人，真心難熬！難受！

魯家坪小學(xué)

魯家坪小學(xué)位于山巔一側(cè)的山坳里，地形似座椅，學(xué)校建在座椅心中，四周無農(nóng)戶只有翠柏的蒼松，真是與世隔絕，世外桃源。有位民辦老師與我共同在該校教書，但他食宿都在家。晚上，只有我孤零零一人坐在油燈下批改作業(yè)備課。十分寂靜，偶爾聽得到松濤聲和老林山中“娃娃聲！娃娃聲！”的鳥叫聲。晴朗的早晨和傍晚，自炊自食后，我便站在高高的山巔上看日出和日落。早上觀日出我是喜悅的心情，迎來學(xué)生們從四面八方唱著歌，有說有笑來到學(xué)校。傍晚觀日落十分傷感，隨著夕陽西沉，我的心也沉下去了。懷想賢妻該收工回家了，孩子們圍在她身邊有說有 笑，這時(shí)我多么戀家！想家！回家！家！家！家！

三管廟小學(xué)

三管廟小學(xué)是座古廟改建而成，兩旁小溪圍繞，造就成葫蘆形。所以名曰“金絲系葫蘆”學(xué)校建在葫蘆的柄上。一邊是陡峭的高山，山峰上古樹叢生，原始森林。另一邊是開闊的平地，梯田層層，農(nóng)舍點(diǎn)點(diǎn)，逢下大雨，山洪暴發(fā)，便成了一座孤島，學(xué)生不能過溪來上學(xué)，學(xué)校只有我孤單單一人，最寂寞，最寂寞最可怕的是晚上。為了安全，我備課，批改作業(yè)，睡臥都在教室上邊的水樓上，傍晚教室門和木樓的踏門，并將利釜和菜刀放在枕頭邊，夜深時(shí)，偶爾可聽到“山鬼”的尖叫，時(shí)而大，時(shí)而小，時(shí)而單聲，時(shí)而群聲。夏天，透過窗戶還可看到溪對面的半山腰“鬼火”點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，可使膽小之人心碎肺裂。

光天寺小學(xué)

我從兩河口調(diào)回，分到梓潼光天寺小學(xué)教書，到達(dá)梓潼一看，心涼了半截，長聲嘆到：

葉落歸跟報(bào)土樣，游手年邁這家鄉(xiāng)。離開異地歸故土，告別荒涼逆凄涼。

為什么？該村兩所學(xué)校，環(huán)境和校舍有沃壤之差?？?！我對兩所學(xué)校的描寫：

凄涼的光天寺小學(xué)

黃土崗側(cè)一民房，無林少樹四周光。瓦碎櫞蛀去檐腳，墻傾壁斜銹門窗。落葉枯草遍地橫，石礫畜糞漫操場。石桌林立教室內(nèi)，木登參差不成行。群群碩鼠互嘻逐，條條蛛絲中川梁。無有五谷輸天地，與畜共解一地方。風(fēng)吹塵土蔽天日，臭氣直沖九云霄。驚動(dòng)天主玉王帝，慌差太白南門望。不是妖魔興作祟，源起光天寺學(xué)堂。玉帝聽奏長嘆氣，何時(shí)能降這凄涼。

觀金光小學(xué)之感

青瓦火磚粉壁墻，石階朱門鐵鋼窗。垂柳凌寒依依擺，楊樹枝稠傲風(fēng)霜?；▔v橫星棋布，霜草殘花留余香。戶外潔凈無垃圾，室內(nèi)整潔凳成行。知識(shí)瀚海漫遨游，學(xué)習(xí)園地內(nèi)容廣。標(biāo)語警句出童心，芳年努力惜時(shí)光?？嘈母庞诺兀S碩桃李飄芳香。教育戰(zhàn)線一紅花，金光小學(xué)放金光。

被調(diào)到這凄涼的小學(xué)教書，我又有何奈何！何奈何！只得平靜心好好教書。所以借寫嘆古柏顯靈性，來鼓勵(lì)自己前進(jìn)！前進(jìn)！

嘆古柏顯靈性

遙問爆竹陣陣聲，聲聲清脆扣人心。不知誰家悲樂事，傳知古柏顯靈性。檬埡古柏成茂盛，幾度劫難余存生。相傳歷史皇封賜，為何受賄苦良民。若有靈性救百姓，何需紙燭與貢品。折枝損干何所據(jù)，千年道法施于民。

馬嶺崗小學(xué)

馬嶺崗小學(xué)位于馬嶺崗山巔，四周無農(nóng)戶居住。只有樹木為鄰，鳥獸為伴。環(huán)境如何?我以此校的操場為題材寫散詩一首，讀讀便知。

贊操場 的地方操場 農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，做體操，打籃球，做游戲，打乒乓球。

是我們最喜歡的地方。

操場，農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，翻滾，蹦跳，追逐，歡笑。是我們最快樂的地方。

操場，農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，孕育：

運(yùn)動(dòng)員，體育健將，教練，武術(shù)高手。

是我們最羨慕的地方。

操場 農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，老師：

鋪滿足印，灑遍汗珠，滲透心血，是我們最留戀的地方。

操場，農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，四周：

松柏挺拔，花草芳香。

哪怕：

我們已經(jīng)長大，展翅高飛，是我們永遠(yuǎn)不忘。

苗南中心小學(xué)

苗南中心小學(xué)位于貓兒埡一側(cè)，是我教書生涯中最快樂的時(shí)光和最好的學(xué)校。校舍舒適，環(huán)境美麗，教師多，不自炊自食，有時(shí)間爬山觀景，有時(shí)間打麻將下象棋，有時(shí)間讀書和練習(xí)寫作。學(xué)校后邊名叫凹盆寨的山峰是我常去觀景的地方。遠(yuǎn)眺，起伏的群山，朵朵彩云的天邊，朝陽東升夕陽西沉。俯視，層層梯田，點(diǎn)點(diǎn)農(nóng)戶，蜿蜒溪河似飄帶的公路。此峰的山景更是迷人，我寫詩頌到：

遨凹盆寨

千株翠松蔽蒼天，萬棵綠草掩地面。寨門巍峨巔邊立，殘存城墻繞四環(huán)。松濤隆隆如戰(zhàn)鼓，松葉飛紛似亂前。身置古時(shí)戰(zhàn)場境，尤似古人在酣戰(zhàn)。

在該校我學(xué)會(huì)了打麻將下象棋，但是只求娛樂，從不參賭。最恨賭，因此寫賭歌一首：

恨賭

賭！賭！賭！賭得眼睛鼓，習(xí)作較多，略抄寫幾篇供閱讀！閱讀！是精華，是糟粕，你們自己鑒別。

賭得心發(fā)慌，賭得手發(fā)抖。輸?shù)羧f貫家財(cái)，毀去妻室兒女，喪失無限前途。無顏祭祖宗，無面會(huì)親友，無臉見父母?；诤蠓街?，愚!愚！愚！

重石子

深愛重石風(fēng)景異，石上重石石重石。為戰(zhàn)日曬風(fēng)雨襲，巍峨矗立山梁脊。

記祭奠岳母去世

蒼天昏昏，大地沉沉。寒風(fēng)瑟瑟，樹木競競。挽聯(lián)凄凄，花圈猙猙。燭光閃閃，靈堂森森。爆竹陣陣，哀樂聲聲。悼詞哀哀，哭聲咽咽。供品盞盞，奠酒清清。

火化紙帛煙滾滾，風(fēng)吹紙灰亂紛紛。

拜叩她不看，祭文她不停。不見岳母食，不見岳母飲。只見堂屋中，靈柩黑沉沉。

祝岳父壽高

老當(dāng)益壯兒孫歡，心開舒暢笑容展。慶賀福深似東海，敬祝壽高如南山。

送行

程森校長將欲行，深深留個(gè)厚誼情。促膝共商育人才，教員寒暖掛心靈。

買假藥

雪蓮雪山雪中生，山中之寶有靈性。藥性功能驅(qū)風(fēng)濕，曷偽真假難分清。受騙花錢買假藥，不能驅(qū)疾和治病。賣藥之人太可惡，斷子絕孫天報(bào)應(yīng)。

受騙

一生受騙多教訓(xùn)，件件做的太愚蠢。百元購得布五匹，此纖不能做衣衿。便宜買來絮五床，藥棉所做化灰燼。千元得來足療器，哪能治病和防身。購得假藥不治病，長嘆短嘆太傷心。后代子孫牢牢記，切莫似我作愚蠢。

祈雨

太陽如火燎，熱風(fēng)似利箭。植物已枯黃，飲水很困難。農(nóng)民如湯煮，時(shí)時(shí)把氣嘆。日日望蒼天，渴望降甘泉 蒼天應(yīng)有眼，何必降災(zāi)難。救救百姓命，才是好蒼天。

水

人類要喝水，植物生長要吸水，工業(yè)生產(chǎn)要用水。天上有雨水，地下有泉水，河里有流水。解放前新橋村缺水，舊社會(huì)瓜字山少水。下雨時(shí)山坡流洪水，雨停后遍壩無積水。土薄不保水，地瘦難蓄水。遇天干俯視新橋河有涎水，遭旱魔望著天老爺流淚水。挑著水桶滿山去尋水，牽著牲畜沿溪去飲水。全家人用盆洗臉?biāo)?，一屋人共盆洗腳水。洗臉?biāo)钟米鱿匆滤?，洗衣水又用做洗腳水。

真缺水！

太惜水！為水人民流盡汗水，為水，百姓喝飽苦水。現(xiàn)在新橋村不缺水，目前瓜子山有蓄水。十多口堰塘盛滿水，金山寺水庫裝滿水。溪里有淙淙流水，井里有娟娟泉水。遇天干嘩啦嘩啦放出水，遭旱魔能喝叱喝叱收起水。治山，治水，改山，改水，治出金水，引來銀水。

飲水！用水！永遠(yuǎn)珍惜這造福水。

黑分

黑分!黑分！零至五十分的化身，差生們的替身。成不了龍的替身，受罰的禍根。同學(xué)歧，家長恨，很怕走進(jìn)學(xué)校們，黑分時(shí)時(shí)長嘆氣。青天！青天！這是何原因？ 黑分天資笨，不如紅分和藍(lán)分。但那能歧視和拋棄，祈蒼天照佑，惜惜黑分。

勸王歌

人類有國王，蟲類有蜂王。天上有帝王，水中有龍王?；ü接袀€(gè)美猴王，我班有個(gè)學(xué)生王。上學(xué)路上是山大王，學(xué)習(xí)上是混世魔王。上課是瞌睡王，做作業(yè)是懶王。他自稱小霸王，只怕老師一老王。同學(xué)們叫他話嘮王，他卻成了一孤王。忠心奉勸小霸王，改正錯(cuò)誤別做王。

做第一

說個(gè)一，唱歌一，誰在我班數(shù)第一。你第一，我第一，我在我班是第一。不曠課，不缺席，天天到校我第一。不東張，不西望，做作業(yè)，不拖欠，不罵人，不打架，不調(diào)皮，不搗蛋，幫助人，不記仇，敬師長，愛幼小，不怕臟，不怕累，愛打球，愛跳舞，勤換衣，勤洗澡，學(xué)數(shù)字，學(xué)成語，學(xué)習(xí)好，品德好，說個(gè)一，唱個(gè)一，夸第一，唱第一，專心聽講我第一。認(rèn)真完成我第一。

團(tuán)結(jié)同學(xué)我第一。遵守紀(jì)律我第一。助人為樂我第一。禮貌待人我第一。熱愛勞動(dòng)我第一。文體活動(dòng)我第一。講究衛(wèi)生我第一。學(xué)習(xí)雷鋒我第一。三好學(xué)生我第一。人人都來學(xué)第一。人人都來做第一。

識(shí)字訣

有米也讀糧，無米也讀良。去米加個(gè)女，我們就叫娘。去米加反爪，大家叫它狼。狼字少一點(diǎn)，狠狠心中藏。

我朋友,則姓胡,不小心跌進(jìn)湖,淹得他糊里糊涂,我忙甩去一大空壺,他抓住壺浮湖邊,不然他就會(huì)嗚呼.一撇一捺寫三字,請寫寫你就知.如果你不知,八月底入學(xué)別人知.一人一個(gè)字,二人寫三字,如果你不信,天對大夫說:“看病須仁義”。

一人一個(gè)字，右膀打一拳，則是另一字?？柘绿咭荒_，又是一個(gè)字。如果寫不出，犬吱大家不太平。

新橋村小學(xué)

新橋村小學(xué)舊校是木架結(jié)構(gòu)的瓦房，竹編墻壁，牛勒串窗戶，寢室和伙房各一間，供外村來該校教書的老師食宿。本村老師食宿都在自己家里。糟糕的是在酷熱的夏季，中午我無地方無眠，學(xué)生躺在自己的課桌上熟睡后，我只能坐在教室外操場邊樹蔭下一塊名叫青蛙石的石頭上，乘涼，午頓，批改作業(yè)。此石奇異，很像一只青蛙。時(shí)間一長，我倆似有靈感，因此吟詩贊到：

贊蛙石

天生地造一石蛙，仰頭張著扁嘴巴。日望太陽晝觀日，力殘風(fēng)襲雨露刷。愿蛙有靈威力大，切思坐井觀天涯。更別妄想天鵝肉，盡職捉蟲護(hù)莊稼

新校

新橋村新學(xué)校的新面貌是：

新橋村，新學(xué)堂。磚結(jié)構(gòu)，青瓦房。新臺(tái)階，石頭造。新操場，寬又長。新旗桿，紅旗揚(yáng)。新花臺(tái)，花飄香。新教室，白粉墻。新窗戶，透光強(qiáng)。新黑板，黑又亮。新課桌，擺成行。新廚房，飯菜香。新餐廳，潔不臟。這就是，新學(xué)堂。

學(xué)校雖好，但我已快滿花甲，既想發(fā)揮余力，又力不從心，所以嘆到：

拋花甲

我的年齡快滿花甲，每天到校的路上做減法。半百之歲拋在家，成了孩童天真無暇。

到校后，與孩子們一起學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，嬉戲做其他，孩子的年齡多大我多大。

還望秋后碩果

幾十年教書生涯，失去童顏添白發(fā)。耕耘桃李滿園艷，還望秋后結(jié)碩瓜。

歸途

從我家到兩河口有三百二十多里路程，每年寒暑假開會(huì)斗私，批修，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)后只余十多天才能返家探親。從兩河口到長坪是七十多里山路，長坪到通江雖已通公路，但無車載人，也只能步行，所以返家的路是艱辛的。

暑假返家，如果有同事返家做伴，為了不受白日里的暑熱煎熬，通宵行走。餓了，渴了就找路旁的山泉水喝幾口，實(shí)在是困了，就坐在路旁的石上打打盹，又繼續(xù)行走。如果無人作伴，我一人打著傘，穿著短褲背心兒，白天整日行走。由于假期短，想快點(diǎn)返家過年，有人作伴常常也是夜間趕路，夜行到下半夜，又困又餓又冷，十分難熬。但又有何法呢？歸心似箭，想利用這短短的時(shí)間與家人團(tuán)聚！團(tuán)聚！每次返家我的腳上都磨出了大小不一的水泡，十分疼痛。常常是腳上的水泡未愈，又得匆匆啟程返校。所以那個(gè)歲月，那個(gè)歷史階段的歸途路是艱難的！艱難的！

離休

入河口，返梓潼，到苗南，回廣納。兩千年，滿花甲，離退休，面回家。

教書路，結(jié)束啦！

尾序

教書是渡船人

教書是只船，教書人是船長。把舵掌航線，渡學(xué)生入文化長河。

渡學(xué)生入知識(shí)浩海，破急浪激流。戰(zhàn)暗礁險(xiǎn)灘，坐船人舒適安全。船穩(wěn)穩(wěn)靠碼頭岸邊，坐船人登錄上大道。奔向天涯海邊，渡船人仍默默往返于兩碼頭之間。

一船一船又一船，一年一年又一年。直到畢生盡力耗盡完。

教書難

教書苦，教書難。有快樂，有傷感。與童嬉，心身展。講堂上，心不煩。教不好，家長怒。無成果，沒尊嚴(yán)。訪親友，無時(shí)間 出旅游，就免談。星期天，學(xué)政治。寒暑假，事太煩。學(xué)業(yè)務(wù)，整思想。斗問私，必過關(guān)。搞批判，搞揭發(fā)。整得人，心不安。舍幾天，回家轉(zhuǎn)。與親人，才團(tuán)圓。忙忙歸，匆匆返。要戰(zhàn)斗，新學(xué)年。那年代，那歲月。教書苦，真是難。作者：

桃兄在前我排二，日射燈照萬物明。有吃有穿財(cái)萬貫，猜出字謎則姓名。

十八子兒是我姓，小一兒童是我名。蓋住一口田不說，請你寫寫知分明。

何時(shí)荷花何處開，蓮花出水泥不染。孝敬父母好賢妻，著作助我分勞怒。

李花紛紛不爭春，光照潔白幽香深。富有詩情和畫意，題序緣滿乾坤。