第一篇：中國夢,我的夢,校園夢

中國夢，我的夢，校園夢

王瑞吉

感謝黨支部提供的契機(jī)，讓我們一起去圓夢。我宣講的主題是《中國夢，我的夢，校園夢》。

中國夢篇：民族復(fù)興

何為中國夢？“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。

(課件展示)——習(xí)總書記闡述中國夢：何為中國夢？我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因?yàn)檫@個(gè)夢想，它凝聚和寄托了幾代中國人的夙愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。

2013年的春天，因?yàn)閴粝胱兊眉で轱w揚(yáng)，因?yàn)閴粝胱兊脽o比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個(gè)中國人的心靈。夢想、未來；追求、實(shí)干；強(qiáng)盛、幸福??

(課件展示)——2020年中國美好藍(lán)圖、8個(gè)期待 這是一幅描繪2020年中國的美好藍(lán)圖——

? 從經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)看：實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番、進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列、國際競爭力明顯增強(qiáng)??

? 從民主法治指標(biāo)看：民主制度更加完善、依法治國基本方略全面落實(shí)、人權(quán)得到切實(shí)尊重和保障??

? 從文化建設(shè)指標(biāo)看：公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提高、文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)??

? 從人民生活指標(biāo)看：基本公共服務(wù)均等化總體實(shí)現(xiàn)、收入分配差距縮

小、社會(huì)和諧穩(wěn)定??

? 從資源環(huán)境指標(biāo)看：主體功能區(qū)布局基本形成，主要污染物排放總量顯著減少、人居環(huán)境明顯改善??

? 期待之一：中國信念是實(shí)現(xiàn)中國崛起和民族復(fù)興偉大目標(biāo)的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)意志；

? “中國的崛起”成為過去10年中的世界頭號(hào)新聞，中國聲音、中國力量、中國形象正日益凸顯?！爸袊{論”“中國崩潰論”“中國懷疑論”等時(shí)而風(fēng)起云涌，贊揚(yáng)、捧殺、批評(píng)、指責(zé)、誹謗各種聲音交織混響； ? 以習(xí)近平為總書記的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，是“中國信念”更加堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)者，他們將更為自信。期待之二：中國特色

? 總依據(jù)——社會(huì)主義初級(jí)階段； ? 總布局——五位一體；

? 總?cè)蝿?wù)——實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興； ? 四大特色：實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色。期待之三：中國道路

? 旗幟是方向，旗幟是形象；

? 舉什么旗，走什么路：關(guān)乎黨的命運(yùn)，關(guān)乎國家發(fā)展，關(guān)乎人民幸福；

? 30多年一以貫之的接力探索中，我黨始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟——既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。期待之四：中國作風(fēng)

? 始終把人民放在心中最高位置，與時(shí)代發(fā)展同步伐，與人民群眾

共命運(yùn)；

? 十八大報(bào)告不念全文，只集中講要點(diǎn)，展現(xiàn)出一個(gè)大黨不斷“解放思想”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改會(huì)風(fēng)的魄力；

? 中共中央政治局12月4日召開會(huì)議，作出改進(jìn)工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定。

期待之五：中國目標(biāo)

? 到中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)；

– – 實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番； 居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。

? 到新中國成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家；

? 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想； ? 繼續(xù)不懈追求公平正義。

– – – 強(qiáng)調(diào)“發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民” 提出“權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平” 將以更大力度改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。

期待之六：中國倡導(dǎo)

? 倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，要包容互鑒、共同發(fā)展； ? 倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善； ? 倡導(dǎo)并實(shí)行協(xié)商民主。

– 要健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度，推進(jìn)政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政制度建設(shè)，更好協(xié)調(diào)關(guān)系、匯聚力量、建言獻(xiàn)策、服務(wù)大局； – 完善協(xié)商民主制度和工作機(jī)制，推進(jìn)協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展，深入進(jìn)行專題協(xié)商、對(duì)口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商。

期待之七：美麗中國

? “把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！?/p>

? 前所未有地強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明，首次提出：“綠色發(fā)展、美麗中國” 期待之八：強(qiáng)國戰(zhàn)略

? 文化強(qiáng)國：

– 加強(qiáng)核心價(jià)值體系建設(shè)，全面提高公民道德素質(zhì)，豐富人民精神文化生活，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競爭力。? 經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國；

– 要加快完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。? 海洋強(qiáng)國；

–

提高海洋資源開發(fā)能力，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)

境，堅(jiān)決維護(hù)國家海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國。? 科技強(qiáng)國；

– 列。? 國防強(qiáng)國；

– 加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，建設(shè)與我國國際地位相稱、科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢率大幅上升，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)。? 人才強(qiáng)國。

– 堅(jiān)持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。

感受中國夢 人類因夢想而偉大。中國夢是與中國每個(gè)人的夢想緊密相連的，中國夢的實(shí)現(xiàn)要靠全國每個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)。夢想是什么？(課件展示)——2個(gè)代表人物夢想，那么，我的夢想是什么？

在鄧亞萍眼里，夢想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓?，就一定能夠成??

袁隆平：我的中國夢是“禾下乘涼夢”他說，我的夢想很簡單，我做過兩次夢，禾下乘涼夢。我的夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。夢想就是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。我的夢篇：追求幸福

(課件展示)——7個(gè)夢想心境

其實(shí),我們都一直在追逐著自己的夢想！追夢的過程中,有自豪的吶喊!也有宣泄的怒吼。

當(dāng)然,也會(huì)有自信的微笑。有一種難以割舍的堅(jiān)持。也有一種潸然淚下的心酸。更有痛徹心扉的痛楚。

只要堅(jiān)持,就一定會(huì)見到雨后的陽光。

教師的工作瑣碎繁雜，教師的責(zé)任重如泰山，教師的生活簡單明了，教師的形象不容瑕疵。我們終年背負(fù)著沉重的社會(huì)壓力，忙碌于備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考試，晉級(jí)競爭。其實(shí)，幸福不在于擁有什么，而在于怎么看待自己的擁有。作為教師，我們確實(shí)平凡，但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。我年輕時(shí)也是常常深陷于苦悶之中，98年大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)被分配在本溪縣草河口一所職業(yè)學(xué)校，不甘在農(nóng)村呆一輩子的我又參加了2次公務(wù)員、2次全國司法資格考試，但都以失敗而告終，就連晉中級(jí)職稱都晉了2次，那真是點(diǎn)背啊！6年時(shí)光過去了，失望、苦悶的時(shí)候，學(xué)校卻意外的合到小市組建職教中心。終于可以到縣城了，當(dāng)時(shí)這種興奮無法用語言去表達(dá)，但高興之余卻又面臨著夫妻兩地分居的痛苦。怎么辦？艱難決擇后，決定去南芬的三高中，南芬的環(huán)境、三高中的校舍都沒有我原單位的好，而家卻又住在離學(xué)校騎車需近一個(gè)小時(shí)路程的地方，這一騎就是5年，這5年的苦只有我最清楚，甚至質(zhì)疑過自己的抉擇是否正確。前幾年，我們學(xué)校晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間是九點(diǎn)五十，每次回家都要路過一個(gè)垃圾場，沒有路燈，沒有同伴，每次都膽戰(zhàn)心驚的，我是咱學(xué)校最早有車一族——自行車。當(dāng)時(shí)有人問我，碰到打劫的怎么辦？我笑著說“劫財(cái)——自行車給他；劫色——她倒霉。但這5年里我逐漸學(xué)會(huì)了滿足：夫妻團(tuán)聚了；兒子誕生了；工作也舒心了；由農(nóng)村包圍城市，現(xiàn)在 6

在城里也有了自己的房子。可見，我們老師應(yīng)正確對(duì)待工作壓力和境遇，需要耐住寂寞，需要有積極向上的心態(tài)，大家要堅(jiān)信風(fēng)雨過后總會(huì)見彩虹！我現(xiàn)在常用一個(gè)故事概括我的夢經(jīng)歷：“一只狐貍看到圍墻里結(jié)滿了誘人的葡萄，可洞口太小無法進(jìn)入，于是絕食六天穿過小洞，吃上了葡萄?？墒浅缘蔑栵柕纳眢w，讓它無法鉆到墻外，于是又絕食六天，餓瘦了才得以出來。”我不過做了一回狐貍。很值得告訴大家的是，這只狐貍又跑到了三高中，找到了一個(gè)更適合他的葡萄園，他長胖了，都160多斤了！(課件展示)——狐貍夢想

校園夢篇:傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)中國夢的使者——人民教師

(課件展示)——4個(gè)習(xí)總書記教育夢

?習(xí)近平主席對(duì)廣大青年學(xué)生提出了殷切希望，我們不僅是實(shí)現(xiàn)中國夢的見證者，更是實(shí)現(xiàn)中國夢的參與者，一定要堅(jiān)定理想信念，不斷提升綜合素質(zhì)，努力成為實(shí)現(xiàn)中國夢的骨干力量。

? 只要我們每個(gè)人都用心為夢想去奮斗，整個(gè)國家和民族的未來一定會(huì)有更大的改變。

? 實(shí)現(xiàn)中國夢要從自己做起，從此時(shí)做起，心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)我們共同的中國夢而不懈奮斗。

教育是每代國人的夢想。不管是接受過教育還是沒接受過教育的人都知道教育的重要性。我們有一個(gè)中國夢，夢想是需要教育的托舉。

? 中國教育夢——“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才?！?? 有教無類——不分宗教，不分民族，不分性別，不分地域，不分老幼，每個(gè)人都能平等接受教育。

? 因材施教——不同的學(xué)生，有不同的興趣特長，可以選擇不同的

學(xué)校，接受不同的教育。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

? 終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授。人要活到老，學(xué)到老，不斷地充實(shí)和完善自己。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù)。

? 人人成才——讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。教育要為每一個(gè)孩子播種夢想，點(diǎn)燃?jí)粝耄罱K實(shí)現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起。

從初上講臺(tái)時(shí)的激昂，到而立之年的浮躁，17年了，這一路走來，有時(shí)會(huì)埋怨自己的入錯(cuò)行。可是，一旦想到自己的一些夢想，被學(xué)生在不同的領(lǐng)域或崗位上得以實(shí)現(xiàn)，又倍感欣慰，感覺到做老師，的確是一個(gè)很不錯(cuò)的行當(dāng)。試想，只有教師這個(gè)職業(yè)，才能承載如此多的夢想！

(課件展示)——2個(gè)老師教育夢

“自從上了師范專業(yè)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解。??當(dāng)今，中國的教育仍存在諸多問題。教育資源匱乏、分配不均，導(dǎo)致西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)很多孩子都無法接受良好的教育。所以，我的夢想是成為一名西部教師，用我的雙手，為西部的孩子撐起一片藍(lán)天！”

“ 我想要教書，我喜歡當(dāng)老師的時(shí)間安排和生活節(jié)奏；我更喜歡的是我可以親歷“創(chuàng)造”的過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團(tuán)泥土以生命，沒有什么比目睹它開始呼吸更能激勵(lì)人心的了。??學(xué)生在我的眼前成長、變化，他們夢想的實(shí)現(xiàn)也就是我夢想的實(shí)現(xiàn)！”

作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個(gè)孩子的前程”。為了實(shí)現(xiàn)中國夢，我要做這樣的老師：

(課件展示)——本溪精神

本為萬物之根，溪乃四海之源。本本份份做人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做事。

1、本本份份做人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做事

在我看來，一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定是個(gè)腳踏實(shí)地的教師，一個(gè)愿意把教育的小事做好的教師。老師們，世上原本就沒有什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)等著我們?nèi)プ?，你不妨回億一下，印象中老師對(duì)你留下的永不磨滅的東西，就是那些不經(jīng)意間的小事：一次談話、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神、一個(gè)期望、一個(gè)微笑??讓我們以本溪精神為引領(lǐng)，腳踏實(shí)地全身心投入到工作中，用自己的滿腔熱情自覺服從本溪教育發(fā)展大局，用實(shí)際行動(dòng)，為本溪精神獻(xiàn)一份力、添一份彩！(課件展示)——用勤勞、用善良托起中國夢

2、做一名充滿愛心的老師

記得有人說過：“作家是為作品而活著。”我想說，教師是為學(xué)生而活著。本溪市第一批青海籍學(xué)生就是在我校就讀完成2屆學(xué)業(yè)的，我曾當(dāng)過他們的班主任，最多時(shí)班上青海籍學(xué)生達(dá)14人之多。他們真的很淘氣，我?guī)缀趺刻於寂c他們斗法，當(dāng)時(shí)的苦悶之心如滔滔黃河水啊！但畢業(yè)臨行時(shí)，他們中的學(xué)生頭跟我說：“老師，讓我抱你一下好嗎？”說著把我抱了起來??這一刻的幸福讓我回味無窮。老師們，用心去愛我們的學(xué)生吧，因?yàn)樗麄儠?huì)給我們幸福。愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙；教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)；教師只有愛學(xué)生才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度地發(fā)揮作用。

(課件展示)——不要學(xué)花兒把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來

3、做一名自尊自信的老師。

說到教師的尊嚴(yán)，大家可能會(huì)說，我哪有尊嚴(yán)？社會(huì)沒地位，家長不領(lǐng)情，學(xué)生不買賬，不遭學(xué)生罵就不錯(cuò)了。我常在想，為什么這個(gè)最需要人們尊敬的

職業(yè)現(xiàn)在卻缺少尊嚴(yán)？一個(gè)教師的幸福感到底在哪里？說實(shí)話，做我們這類普通學(xué)校的老師真的很辛苦。顯然，物質(zhì)的享受不會(huì)給我們帶來太多的幸福感，只有精神的滿足才會(huì)給我們帶來幸福。有人說過“要想使學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書”。為此，我們要做的不是去抱怨，而是要常常捫心自問： “對(duì)于學(xué)生，我付出了什么？給了他們什么？最重要的，我盡心了么？”一聲“老師”里有一種期待，更有一份責(zé)任。這個(gè)稱呼不意味著高高在上，而在于潤物細(xì)無聲的栽培。那么如何做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師？

首先要耐得住清貧，守得住寂寞。只要你對(duì)教師這一職業(yè)擁有熱愛，努力付出，喜歡孩子們那份單純與率真，孩子便會(huì)構(gòu)成了你的天堂。其次，教師要有智慧和人格魅力?！耙粋€(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)?！币粋€(gè)沒有個(gè)性沒有魅力的老師只會(huì)哄著學(xué)，求著學(xué)，而一位有智慧和人格魅力的教師，在學(xué)生眼中是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。蘇霍姆林斯基說過：“教育的終極目標(biāo)不是傳授知識(shí)，不是培養(yǎng)能力，而是讓每一個(gè)孩子都能幸福地度過自己的一生?！蔽蚁嘈牛瑹o論是學(xué)生、家長還是社會(huì)都是尊重有學(xué)識(shí)、師德高尚的老師。再次，要擁有“專業(yè)自信”和“專業(yè)底氣”。這底氣不是與生俱來的，來源于教師自身的“積淀”和內(nèi)在的探索。老師們，那就讓我們趕快去讀書，去研究，去反思，去合作，去找回夢想和信心吧！

(課件展示)——校園正能量，創(chuàng)新中國夢。

4、做一名沒有借口的老師。

都說教師工作是碗良心飯，一個(gè)教師如果習(xí)慣做事找借口，實(shí)際上就是教育良知削減、消亡。當(dāng)前教師經(jīng)常使用的借口有：“學(xué)生基礎(chǔ)太差了??”在今天，教學(xué)成績無疑是學(xué)校生存的生命線，教學(xué)質(zhì)量簡化、異化為分?jǐn)?shù)的事、將在很長一段時(shí)間內(nèi)存在。一些老師的教學(xué)質(zhì)量不高，就抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)差，抱怨家

長這不管那不管。基礎(chǔ)差的學(xué)生永遠(yuǎn)存在，教師的一個(gè)重要?jiǎng)趧?dòng)，就是盡可能地使這些學(xué)生也能在你手上得到發(fā)展?！拔颐Σ贿^來啊??”對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的教師來說，教師工作的確很忙。但現(xiàn)實(shí)恰恰是，越是教育責(zé)任感強(qiáng)的教師，越不會(huì)以一個(gè)“忙”字來推諉工作?！罢野嘀魅稳??”育人的任務(wù)僅僅落在班主任身上，這是教育的悲哀。中國教育要分?jǐn)?shù)，這沒什么好多說的。但不要忘了，每一個(gè)學(xué)生都成為考試高手是不現(xiàn)實(shí)的。每一個(gè)教師都是潛在的“班主任”,都應(yīng)在學(xué)生的成長上負(fù)起必要的責(zé)任。老師們，對(duì)借口說“不”吧，要說：“好的，我馬上去做”，“ 行，我會(huì)盡力而為”。(課件展示)——中國夢寄語

傳遞校園正能量，創(chuàng)新中國夢！中國夢本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放松。懷揣我的中國夢，不以物喜，不以己悲，攜長風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡！

2013年6月26日

第二篇：中國夢.校園夢

中國夢

教育夢、幸福校園夢

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好!很高興能和大家相聚在這里，今天我和大家探討的內(nèi)容是《中國夢教育夢幸福校園夢》。

“中國夢”，這是令每一個(gè)中華兒女都心馳神往的字眼；當(dāng)她從我們的筆尖流淌而去，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；當(dāng)她從我們的唇中輕輕吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香；當(dāng)她在我們的腦海中隱隱閃現(xiàn)，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！夢，有時(shí)是我們每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力；夢，更是這個(gè)世界綠色的希望！正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑赤心不改；正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行?；厥走^去，我們“雄關(guān)漫道真如鐵”。中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，是隨著天朝上國迷夢的破碎而產(chǎn)生的。瓜分豆剖的危險(xiǎn)、亡國滅種的陰霾、“東亞病夫”的歧視,但是面對(duì)列強(qiáng)的凌辱，我們的中國夢沒有破滅。她是你的夢，是我的夢，是我們共同的夢?！吧倌旮粍t國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，少年充滿夢想，則祖國充滿希望。

作為一名年輕教師，我也有一個(gè)教育夢，一個(gè)幸福校園夢。那就是：窮盡畢生的精力，付出所有的智慧，教育引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長，教給他們知識(shí)，教會(huì)他們做人，教導(dǎo)他們?yōu)榱俗约好篮玫膲粝耄瑸榱藢?shí)現(xiàn)偉大的中國夢，披荊斬棘，勇往直前。幸福夢想是事業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是人類追求的共同目標(biāo)。那么，怎

腳下。請(qǐng)記住：夢想永遠(yuǎn)在前方，我們永遠(yuǎn)在路上。曾經(jīng)鐫刻在恥辱柱上的點(diǎn)滴歷史，曾經(jīng)激蕩在每個(gè)炎黃子孫心頭上的燦爛輝煌，都在向我們?cè)V說著中國夢：讓我們一起譜寫教育夢，托起幸福校園夢，共圓中國夢！

第三篇：中國夢校園夢

世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹,是幽深的大海,還是無垠的天空?不,都不是,是夢想。夢想比彩虹更絢麗,比大海更深沉,比天空更廣闊;它擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。

要說我的理想,還是從我的校園夢說起吧。

東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是沒有操場的呢? 東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是破破爛爛的呢? 東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是沒圖書館的呢? 我想只有我們的第五小學(xué)了吧。

我們的第五小學(xué)是一座古老的小學(xué),它不像其他學(xué)校那樣的美麗壯觀,也不像其他學(xué)校那樣的空闊,而是古老,狹窄。同學(xué)們每天都要跑操而學(xué)校的地是凹凸不平的,很容易摔跤。學(xué)校的墻是黃色的,空氣也是那樣的難聞。還有學(xué)校的欄桿,都已經(jīng)歪了,仿佛一靠就會(huì)掉下去。

這可不是我們想要的校園,我心目中的校園是這樣的:空地上種上了草,成為了一個(gè)大草坪,地也不是用磚塊鋪成的了,而是用塑料做的,這樣就算摔倒了也不會(huì)磕破。下課了,同學(xué)們來到操場盡情地玩耍,有的同學(xué)踢足球,有的同學(xué)在跑操。有的同學(xué)在扔沙包,大家臉上都洋溢著快樂的笑容。叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴又敲響了,同學(xué)們飛奔回教室,教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書聲。有的班上語文課,有的班上數(shù)學(xué)課......同學(xué)們都專心致志的聽著老師的教導(dǎo),老師也認(rèn)認(rèn)真真的傳授給同學(xué)寶貴的知識(shí)。新的學(xué)校里還有一座圖書館,一下課我們就飛奔在圖書館閱讀書籍,圖書館里十分安靜,每本書都有自己的“家”。

每個(gè)人都應(yīng)該有理想,有的人想當(dāng)科學(xué)家,有的人想當(dāng)軍事家,有的人想當(dāng)數(shù)學(xué)家.......而我的理想一定是最另類的,我的理想就是當(dāng)一名慈善家。有的人肯定會(huì)說:“當(dāng)慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢,反而把自己的錢捐出去,這樣不就虧本了嗎?”是的,慈善家是賺不了錢,但是,我想對(duì)大家說:“雖然慈善家賺不了錢,但是他可以讓跟多的貧困家庭過上更加幸福的生活。如果我長大成為了慈善家,我要給一些貧困山區(qū)捐錢。當(dāng)然這是離不開校園的,我一定要努力學(xué)習(xí),讓更多的人過上幸福的生活,這就是我的理想。

我真心期盼我的理想能在我夢想的校園中起航。如果每個(gè)人的理想都能實(shí)現(xiàn),中國夢就在咫尺。

夢想是位絕代佳人,她擁有幽深的眼眸,讓我們看到了未來的希望;她擁有甜美的聲音,告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?她擁有纖巧的雙手,給予我們無私的幫助;她擁有博愛的心靈,永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人,將她擁在懷中,在月色下回憶她的美妙,承諾對(duì)她的付出,在她的指引下走向成功。而我的校園之夢何時(shí)能實(shí)現(xiàn)呢?

第四篇：中國夢我的校園夢

中國夢，我的校園夢

世界上最美妙的東西很多，有七色的彩虹，有靜謐的山谷，有海藍(lán)的天空，有無邊的大草原。而我想稅，這世界上最美妙的東西它擁有夢幻般的華麗，它是每個(gè)人最崇高的凈土。

說起自己的理想，還是要從校園夢說起，馬上就要踏入初三了，很快就要離開自己的母校了。在這里，會(huì)有朗朗的讀書聲，下課會(huì)有歡快的嬉笑聲，有我們辛苦的汗水，有老師細(xì)心的教導(dǎo)。我只希望能在畢業(yè)的時(shí)候?yàn)閷W(xué)校爭光，為老師爭光，為自己爭氣。用自己中學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)變成一張張優(yōu)秀的成績單來回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)自己的付出。

我還有另一個(gè)夢想就是當(dāng)一名志愿者。我在初二的時(shí)候，報(bào)名參加學(xué)校的“小紅帽志愿者”，當(dāng)志愿者雖然又困又累又沒有什么報(bào)酬，但是在助人為樂時(shí)我也很快樂，在工作中我的能力也有提高。

夢想是一盞指路燈，她在牽引著我們走向成功的道路，給予我們力量，并朝著她努力，我相信一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能。

第五篇：美麗校園美麗中國夢

美麗校園

美麗中國夢

武漢市光谷一小

指導(dǎo)教師

我們的校園坐落于東湖之濱，喻家山旁。這里楊柳依依，灑滿七彩的陽光，綠水青青，閃耀著智慧的光芒。

校園的水是美麗的，那鑲嵌在校園中間的小湖，像藍(lán)寶石一樣。這種美，是一種平靜的美，湖水時(shí)而靜得似一面鏡子，把楊柳姑娘窈窕的身姿倒映在上面，把荷花仙子粉嫩的擺裙倒映在上面，把荷葉姐姐翠綠的舞衣倒映在上面。天上的白云仿佛迷戀這見底的鏡子，把潔白的身影放在上面；這種美，是一種波光粼粼的美，太陽那耀眼的光芒照射在湖面上，猶如一塊巨大的鉆石嵌上了一片片金子，華貴而得體，耀眼而優(yōu)雅；這種美，是一種清澈見底的美，湖水沒有污染，看得見小金魚嬉戲的樣子，猶如披著爛漫火紅色輕紗的小精靈在追逐打鬧，看得見一顆顆、一粒粒、一塊塊的石頭，那石頭五顏六色，奇形怪狀，讓人遐想連綿……

校園的花是美的。教學(xué)樓中間有一個(gè)個(gè)花壇，春天來時(shí)，這里像是被春姑娘變了法術(shù)似的，霎時(shí)姹紫嫣紅，百花怒放。這種美，是一種形態(tài)各異的美：小野菊花身著五顏六色的芭蕾舞裙，一叢叢，一簇簇，在春風(fēng)的輕拂下翩翩起舞，精致而優(yōu)美；美人蕉身著雍容華貴的晚禮服，披著碧綠的絲錦披肩，隨著課間操的音樂好像在跳華爾茲；小蝴蝶花也不甘示弱，穿起漂亮的短款公主裙，系一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，讓人眼前一亮；這種美，是一種芬芳的美，高貴的花香里夾雜著一點(diǎn)

兒優(yōu)雅的氣息，優(yōu)雅的氣息里夾雜著一點(diǎn)兒可愛的氣息，可愛的氣息里夾雜著一點(diǎn)兒甜甜的香味，那香味飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，飄到了辦公室，飄到了教室，飄到了我們的心里……..。這種美，是一種五彩繽紛的美，白色的花高潔，黃色的花淡雅，紫色的花深沉，紅色的花熱烈，藍(lán)色的花文靜…….潑潑灑灑，在春風(fēng)中開得爛漫。

校園里的同學(xué)是美的。教室里課堂中求知的我們、教室外走廊中休憩的我們、操場上奔跑運(yùn)動(dòng)的我們，無一不展現(xiàn)著我們的美態(tài)，和美麗的校園融為一體。

我愛校園的一花一草，一點(diǎn)一滴，一切的一切…….這美麗的校園讓我的夢想萌芽，誕生，成長！我的夢，是要讓中國成為“美麗中國”。

中國地大物博、風(fēng)景壯美，散發(fā)著她的迷人魅力。我愛置身于美麗的地方，所以我每時(shí)每刻都督促自己發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后讓中國成為“美麗中國”！

美麗的校園，美麗的中國夢！

——武漢市光谷一小508