第一篇：期末復(fù)習(xí)提分沖刺招生方案

【惟益課程】期末復(fù)習(xí)提分沖刺，棒棒棒！

期末復(fù)習(xí)提分去哪兒？思齊幫你彌補(bǔ)期中考試沒考好的遺憾，提分就是這么任性！

秋季班結(jié)束之后，幫孩子提高期末考試分?jǐn)?shù)，再一次梳理、講解和加強(qiáng)學(xué)期重難點(diǎn)知識(shí)！

通過重難點(diǎn)知識(shí)講解和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓孩子的成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階，快快樂樂過個(gè)好年！期末考試強(qiáng)勁沖刺，趁勢(shì)成為今年的學(xué)期王者

? 開課時(shí)間、課次：

考前兩周，共2次課。

? 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

中學(xué)：200元/科，小學(xué)：180元/科。

? 優(yōu)惠方案：

1、已經(jīng)報(bào)了惟益寒假課程的學(xué)生（不論科次，不論老生新生）：中學(xué)：30元/科，小學(xué)：10元/科。

2、沒有報(bào)惟益寒假班的學(xué)生憑宣傳單頁(yè)（抵100元學(xué)費(fèi)）報(bào)名，中學(xué)：50元/科，小學(xué)：30元/科。

第二篇：高考作文沖刺復(fù)習(xí)策略：快速提分技巧

高考作文沖刺復(fù)習(xí)策略：快速提分技巧

前面我們對(duì)同學(xué)們2014語文高考沖刺給出了建議，下面我們來具體談下最后這40天該如何備戰(zhàn)高考作文，提高自己的寫作水平，快速提分。

一、積累

首先是時(shí)間的利用：作文積累可以用小時(shí)間，比如說一天半個(gè)小時(shí)，或者每天下課的時(shí)候看看自己以前積累的東西，如果是長(zhǎng)時(shí)間積累記憶的話，效果也不是很好，可能會(huì)疲勞。

2.明確目標(biāo)，針對(duì)積累。

關(guān)于這點(diǎn)要視每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況而定。有些同學(xué)覺得寫作時(shí)缺乏素材，有的想積累觀點(diǎn)，有的同學(xué)想積累好詞好句，提高文采。同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要定向的找些書。如果需要素材的話，平時(shí)不僅要自己善于發(fā)現(xiàn)一些文章中的素材，平時(shí)自己做的閱讀理解、論文或者是記敘文散文里面的一些句子或一些點(diǎn)都可以作為自己的素材運(yùn)用。

3.建立摘抄本。大家一定要建立專門的摘抄本，把平時(shí)積累的好素材和好詞好句記錄下來。這樣做有兩個(gè)好處：一是查找時(shí)比較方便，二是旁邊還可以寫一些自己的小思路、雜想，或者是受到啟發(fā)，自己信手拈來的句子。

4.活學(xué)活用。平時(shí)積累的時(shí)候要多思考，多角度地發(fā)覺這個(gè)素材，我可以怎么用；有幾個(gè)主人公我就可以從幾個(gè)角度，或者我自己發(fā)掘，把它記在旁邊。等自己回頭看的時(shí)候會(huì)有所啟發(fā)。再有就是，我們可以拿出歷次考試的作文題目，看看自己積累的素材或者觀點(diǎn)能不能用；多角度多方位想想；學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。提高自己思維能力，是對(duì)自己寫作能力很好的培養(yǎng)。這樣考試的時(shí)候就不會(huì)犯難了。

二、練習(xí)

同學(xué)們語文考試寫作文的時(shí)候可能會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：不知道寫些什么，無從下筆；找不到寫作素材；或者有思路找不到合適的詞語表達(dá)；或者記住詞語卻不會(huì)寫其中的一個(gè)字。這個(gè)時(shí)候真是干著急沒辦法，煩惱不已。出現(xiàn)上述情況的原因就在于平時(shí)練的少。勤練手，多動(dòng)筆是給同學(xué)們的最好建議。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)董老師建議大家，臨考前40天，堅(jiān)持每?jī)商祜@示寫一篇文章。只有多練習(xí)才能學(xué)會(huì)把自己以前積累的豐富素材、名言警句以及好的思路靈活運(yùn)用。在考場(chǎng)上就不會(huì)無思路、無從下筆，表達(dá)不出自己的意思等這些讓人后悔莫及的事。

從小到大同學(xué)們也許背會(huì)了很多古詩(shī)，名言警句，讀過很多作品；但自己真正運(yùn)到作文里的又有多少？要做到文思泉涌，不練習(xí)是不行的。兩天抽出一小時(shí)練習(xí)寫作，對(duì)同學(xué)們不是難事。可以在晚上回家了練習(xí)。作文分值大，按照上述方法堅(jiān)持練習(xí)兩個(gè)月，相信你自己就會(huì)覺得自己的寫作能力提升了很多；高考作文也就能很好的發(fā)揮，拿到高分。

書上得來終覺淺，絕知此事要躬行！同學(xué)們，人教學(xué)習(xí)網(wǎng)董老師建議大家：從現(xiàn)在開始行動(dòng)，加油！高考作文，你一定贏！

第三篇：高考百日沖刺提分建議

高考沖刺提分建議

在經(jīng)過高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)之后，同一班級(jí)的同學(xué)之間成績(jī)差距悄然增大。那么在距離高考40天的時(shí)候，成績(jī)并不出色的學(xué)生同學(xué)們究竟應(yīng)該以何種方式做最后沖刺呢？

這里和大家一起努力，分享一下作戰(zhàn)計(jì)劃。

從學(xué)生到考生，轉(zhuǎn)換角色

高中的前五個(gè)學(xué)期，大家所扮演的都是“學(xué)生”角色。在這一期間，最主要的任務(wù)是打基礎(chǔ)，盡可能多的學(xué)習(xí)各科知識(shí)。而進(jìn)入高三下學(xué)期，就是一個(gè)需要快速轉(zhuǎn)變角色的時(shí)候，需要將自身從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱忌?。這就意味著，我們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)已經(jīng)從“學(xué)習(xí)”變成了“考試”，誰能在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中贏得先機(jī)，誰就在高考的賽跑中搶先一步。

同學(xué)們請(qǐng)回過頭仔細(xì)思考自己的學(xué)習(xí)方式，自己究竟是“被動(dòng)吸收”型，還是“主動(dòng)出擊”型？

在平時(shí)的教學(xué)中，我所能見到的學(xué)生中，只有極少數(shù)在主動(dòng)鉆研試題，有獨(dú)立思考習(xí)慣。那么這種以題為線索，進(jìn)而串聯(lián)所有知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，就會(huì)讓他們逐漸完成向“考生”的轉(zhuǎn)化。而率先完成這種轉(zhuǎn)化的人，就成了我們口中的尖子生。

從做“題”到“做”題，調(diào)整思路

高考，是所有學(xué)生十二年求學(xué)生涯中相當(dāng)重要的一次考試。同時(shí)兼具高競(jìng)爭(zhēng)、高利害、高風(fēng)險(xiǎn)的大規(guī)模選拔性考試，盡管政策變化告訴我們今年高考難度相較于以往，將不會(huì)有提升，但是為了選拔優(yōu)秀人才，命題人一定不會(huì)將750分統(tǒng)統(tǒng)送給考生，那么，難點(diǎn)、綜合點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)都將是高考數(shù)學(xué)可能會(huì)具備的特點(diǎn)。

一位“考生”應(yīng)該具有怎樣的“做題”思路？我認(rèn)為，應(yīng)該是根據(jù)題目所給條件，找出通到結(jié)果的捷徑。

具體說來，題目給出了什么信息？需要我們求什么？要想求得這個(gè)結(jié)果，上一步前提是什么？將所有信息羅列出來之后，再看這一前提的滿足條件還缺什么，然后列出滿足這一條件的必要前提，直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過程，也才是考生真正要做的事。

作為一個(gè)合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質(zhì)，在考場(chǎng)上始終要保持中立態(tài)度，即試題問什么，我們答什么。尤其是數(shù)、理、化及英語的選擇題，如果題干沒有涉及，大家

切勿發(fā)揮想象力。舉個(gè)例子，在做英語閱讀時(shí)，很多答案看似沒有道理，卻是正確選項(xiàng)。因此不要憑借“生活經(jīng)驗(yàn)”和“主觀推測(cè)”去做推斷。

對(duì)于理科而言，解答題做題思路主要包括以下三種：

第一，順著題干意思，尋求問題與條件之間的差異點(diǎn)，如何才能將問題和答案保持一致

第二，尋求達(dá)成所求條件與題設(shè)相關(guān)的必要信息

第三，嚴(yán)格按照題目字面意思分析解題

切記考試考查的不僅是能力，還有思維。其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并不弱，彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無非表現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)掌握，題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區(qū)別更多在于思維，能夠脫穎而出的學(xué)生一定擁有成熟的解題思維。

相信，很多同學(xué)就會(huì)問，解題考查的是什么？是不是把所有題歸類，做好總結(jié)后就一定能考得理想呢？答案是否定的，可以告訴大家，數(shù)學(xué)經(jīng)常能考取140分左右的學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)歸納總結(jié)所花的時(shí)間絕對(duì)會(huì)比同學(xué)們想象的要少很多?？墒?，為什么他們可以輕松獲得理想分?jǐn)?shù)，而大多數(shù)同學(xué)要為100分或者120分花費(fèi)心思？其實(shí)只有一個(gè)原因，那些”140分”的學(xué)生經(jīng)過長(zhǎng)期練習(xí)，其數(shù)學(xué)思維已經(jīng)足夠引導(dǎo)他們解決常規(guī)問題，就像“條件反射”一般，所以考試的時(shí)候，他們并不需要花過多的時(shí)間去思考。

把錯(cuò)題做“對(duì)”，曲徑通幽

很多學(xué)生在做錯(cuò)題目后第一時(shí)間想的并不是自己為什么錯(cuò)了，而是希望去看正確答案。可是，正確答案真的那么重要么？一道不知如何下手的題，若不去理會(huì)錯(cuò)誤在哪里，只是一味追求所謂正解。那么我很負(fù)責(zé)地說，除非是過目不忘的天才，否則，下次多半還是會(huì)錯(cuò)。因?yàn)檎馐莿e人的，而自己做錯(cuò)了，證明思維有誤。追求標(biāo)準(zhǔn)答案，似乎可以在短時(shí)間內(nèi)避免重蹈覆轍，可是卻改變不了屬于自己的思維習(xí)慣，下次見到仍會(huì)下意識(shí)按照之前的錯(cuò)誤思路去思考。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，但是考試有捷徑。當(dāng)大家用屬于自己的思維習(xí)慣成功解出多道題時(shí)，就會(huì)形成答題習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)快速做題的目的。因此，做題很重要，做題的方式也很重要。

另外，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)小測(cè)、練習(xí)結(jié)束后，思考錯(cuò)題、忘題的原因。不僅是要找到與題直接相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還需要包括周邊內(nèi)容。如此一來，通過做題，完全可以將高中各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)，形成知識(shí)體系。

在掌握知識(shí)點(diǎn)之后，請(qǐng)按照自己最初的思路進(jìn)行思考。比照錯(cuò)題，一步一步修正原先的錯(cuò)誤做法，直到將這個(gè)做法調(diào)整到可以解出這道題為止。一個(gè)循環(huán)下來，考生將不會(huì)形成奇怪、曲折的思路。因?yàn)槊恳徊蕉际亲约鹤聊サ?，都是自己“原?chuàng)”的。將很多小錯(cuò)誤刪除、更新后，才是查看答案的時(shí)間。請(qǐng)仔細(xì)比較，自己的解法與標(biāo)準(zhǔn)答案解法究竟有何差別。如此一來，在一道錯(cuò)題上至少會(huì)收獲兩種不同思路。一旦經(jīng)歷了多次訓(xùn)練，無論是自己的，還是“截取”他人的，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思維能力有很明顯的提升。

長(zhǎng)此以往，腦子里面的想法也就漸漸多了起來，積累到一定程度，也就真切的變成了屬于自己的思維。而此時(shí)，我們對(duì)于每一道題的想法和思路，也一定會(huì)比之前多很多。

如果能認(rèn)真地對(duì)待上面所提出的建議，那么考生會(huì)擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的解題思維。經(jīng)過40天的堅(jiān)持，那么在高考大戰(zhàn)中打一場(chǎng)漂亮的勝仗指日可待。

第四篇：中考沖刺階段如何有效提分

中考沖刺階段如何有效提分？

現(xiàn)在離中考已不到一個(gè)月時(shí)間，中考的腳步越來越近，考生也進(jìn)入到緊張的沖刺階段。面對(duì)即將到來的大考，不少中考生顯得挺緊張。中考畢竟是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在大多數(shù)考生眼中，中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何才能在中考中取得更好的成績(jī)，本報(bào)邀請(qǐng)永康部分名師為您支招。●語文：

念好“三字經(jīng)”有效提分

指導(dǎo)教師：

胡德方（永康中學(xué)）

在不到一個(gè)月的時(shí)間里，每位初三畢業(yè)生在語文復(fù)習(xí)中，可以通過念好“三字經(jīng)”,進(jìn)行有效提分。

一、“實(shí)”。這是針對(duì)語文知識(shí)積累與運(yùn)用而言。首先是夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸教材。將精讀課文中的重點(diǎn)字詞句再梳理一遍，尤其是容易錯(cuò)或曾經(jīng)錯(cuò)的內(nèi)容，如“慰藉”的“藉”要念“jiè”，“即使”不能寫成“既使”等。其次是考點(diǎn)的再落實(shí)，如古詩(shī)文名句默寫題有6分，只考必背的80句，既要句句會(huì)背，更要字字寫對(duì)，有意識(shí)地注意不能寫成同音字或形近字，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”中的“在乎”誤寫成“在呼”。

二、“活”。這是針對(duì)閱讀題而言。目前，現(xiàn)代文閱讀題不在于練得多，而要練得“活”。要在把握文體特征的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解文意，根據(jù)不同問題靈活回答。同時(shí)，注意歸納一下答題技巧，以靈活應(yīng)對(duì)。如文學(xué)作品整體感知題，可從“什么人，什么事，什么結(jié)果”這幾個(gè)角度去考慮，結(jié)合文本抓住重點(diǎn)順暢答題。課外文言文閱讀，更要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，注重遷移。

三、“穩(wěn)”。這是針對(duì)作文而言。作文歷來是語文考試中的“重頭戲”，有人說“得作文者得天下”，畢竟作文占了45分，輕視不得。要重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文，在選材、構(gòu)思、立意、行文諸方面先求“穩(wěn)”，再求穩(wěn)中有新。可以整理一下近期練習(xí)或考試中自己寫的作文，從中挑選幾篇，進(jìn)行認(rèn)真修改與潤(rùn)色，總結(jié)出一點(diǎn)自己的應(yīng)試作文之“道”，做到心中有素材，思考有方向，以充分展示自己的作文個(gè)性，寫出佳作來。

●社會(huì)：

胸有成竹，沉著應(yīng)付

指導(dǎo)教師：

胡麗紅（永康三中）

中考就在眼前，如何在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率？

首先，要立足基礎(chǔ)，回歸教材。要把各課、各節(jié)、各框的知識(shí)進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)要打破教材的章節(jié)和各年級(jí)知識(shí)的界限，進(jìn)行橫向歸納，縱向貫穿。以不變應(yīng)萬變，切忌丟掉教材而陷入資料與題海中。

其次，要精做練習(xí)，培養(yǎng)能力。在以前的考試中，學(xué)生往往自我感覺不錯(cuò)，但成績(jī)都不理想，這跟學(xué)生審題的偏差、思維的缺陷及表述的不規(guī)范有關(guān)。所以要進(jìn)行聯(lián)系訓(xùn)練，明白

審題要審設(shè)問、審分?jǐn)?shù)、審材料；答題要多層次、多角度，寧多勿少；答題時(shí)要注意有針對(duì)性、規(guī)范性，并注意字跡清晰、要點(diǎn)清楚、層次分明、行文規(guī)范。

再次，要關(guān)心時(shí)政、查漏補(bǔ)缺。歷年中考，大量試題都以時(shí)政為重點(diǎn)，社會(huì)熱點(diǎn)為背景材料，是為“材料取于時(shí)政，考點(diǎn)源于教材”。所以考生應(yīng)適當(dāng)關(guān)注一下老師準(zhǔn)備好的時(shí)政資料。另外，將最后階段的試卷裝訂成冊(cè)，抽出時(shí)間看錯(cuò)題，從查漏補(bǔ)缺中提高解題能力。最后，要注意心理調(diào)節(jié)，提高應(yīng)試素質(zhì)?？忌诳荚嚽耙⒁鈩谝萁Y(jié)合，保證充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。強(qiáng)化信心，優(yōu)化情緒，常給自己積極暗示，以平常心對(duì)待中考，提前進(jìn)入中考狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的水平。

●數(shù)學(xué)：

回歸基礎(chǔ)以守帶攻

指導(dǎo)教師：

胡銀規(guī)（永康中學(xué)）

目前的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以題海戰(zhàn)術(shù)為主，通過不斷的模擬訓(xùn)練增強(qiáng)解題能力。胡銀規(guī)認(rèn)為，“以守帶攻”是當(dāng)下階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要策略。

“學(xué)會(huì)調(diào)整做題節(jié)奏，訓(xùn)練考試意境。在復(fù)習(xí)中期，瘋狂做題是可行的，但在復(fù)習(xí)后期，要適當(dāng)減量，練習(xí)考試的感覺和情景，把平時(shí)中考化，中考才能平時(shí)化。特別是到了6月初，學(xué)生更應(yīng)該側(cè)重做一些簡(jiǎn)單的題目，反芻基礎(chǔ)知識(shí)。”胡銀規(guī)說。

到了中考時(shí)，學(xué)生同樣該有一個(gè)“守基礎(chǔ)、攻難題”的思路?！叭ツ甑囊坏乐锌碱}，我花了1個(gè)多小時(shí)才解答完整，考生只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，解答出來基本不可能?！焙y規(guī)以此告誡學(xué)生對(duì)難題要懂得取舍?！耙话銇碚f，一道題目如果五六分鐘后還沒任何思路，那就要果斷放棄，繼續(xù)以下題目或者回頭檢查已完成的題目。把握好基礎(chǔ)題后再去攻克難題，或許就會(huì)有靈感了?！?/p>

●英語：

靈活運(yùn)用景式答題

指導(dǎo)教師：

胡燕兒（實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

現(xiàn)在這個(gè)階段，考生不要再糾結(jié)于單詞的背誦。

作文是比較容易提分的一部分，考生可以將之前寫的一些作文整理出來，再次熟悉每一體裁的寫作模式。對(duì)于平時(shí)掌握的材料和詞匯，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。可以適當(dāng)?shù)卦儆洃浺恍┚涫?、好詞好句和名言警句等。文章有亮點(diǎn)，比較容易得高分。

閱讀理解和完形填空方面，可以運(yùn)用情景式的答題方式，即設(shè)身處地于故事中，將文字轉(zhuǎn)化為電視畫面，隨主人公的情緒慢慢發(fā)展劇情，知道主人公的心理、表情等，對(duì)于正確答題十分有效。

另外，要保證書寫清潔，字體清晰，這會(huì)給改卷老師留下好印象。

●科學(xué)：

思想上放松

行為上抓緊

指導(dǎo)教師：

施振生（永康三中）

“不要懶不要慌，哪個(gè)懶人走得遠(yuǎn)，哪個(gè)慌人會(huì)變強(qiáng)。昨天學(xué)習(xí)懶中過，不懂裝懂好心傷；昨天學(xué)習(xí)慌中過，看錯(cuò)算錯(cuò)痛斷腸。中考已是屈指數(shù)，莫笑臨陣在磨槍；讀書可以今天起，且韌且靜志未央?！?/p>

為了鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)習(xí)的勁頭，永康市第三中學(xué)的科學(xué)老師施振生為學(xué)生們編了這樣一首打油詩(shī)。對(duì)于緊張的初三備考學(xué)生，施振生給大家提個(gè)醒，在思想上要放松，但在行為上要抓緊。對(duì)于不懂的問題就要能疑敢問。

對(duì)于科學(xué)這門課，也不要只是一味地去做題。一個(gè)問題從10個(gè)角度分析所取得的功效，要遠(yuǎn)大于同一類問題重復(fù)10次。

中考不僅是考學(xué)生還是在考老師。施振生認(rèn)為，作為老師在平時(shí)復(fù)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣取得的功效，遠(yuǎn)大于認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真改作業(yè)所取得的功效；認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真改作業(yè)所取得的功效，遠(yuǎn)大于加班加點(diǎn)，題海戰(zhàn)術(shù)所取得的功效。

第五篇：期末復(fù)習(xí)沖刺倡議書（模版）

期末沖刺倡議書

時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺在寒冷的冬天，我們又迎來了期末考試。為了給辛勤培育我們的老師，給精心照顧我們的家長(zhǎng)，也為了給我們自己上半學(xué)期的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，度過一個(gè)快樂的春節(jié)。請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段，爭(zhēng)取考出考出水平，考出佳績(jī)，考出自信。為了更好的幫助大家制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)的效率，明確自己的復(fù)習(xí)的方向和方法，在此，就本次期末考試，特對(duì)全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)希望，希望大家嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)分奪秒，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。

第一、在今后的一段時(shí)間里，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格按照狀元教育自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)要求規(guī)定的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)狀元開始投入到學(xué)習(xí)備考中，如果有遲到或者沒有請(qǐng)假故意不到者，按遲到一分鐘罰十個(gè)英語單詞或者是一篇英語閱讀或者是完形填空。

第二、在接下來的緊張備考階段，為了給大家提供一個(gè)安靜，積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，在自習(xí)室里，請(qǐng)各位學(xué)生能夠嚴(yán)格的遵照各項(xiàng)要求，自覺保持自習(xí)室的紀(jì)律，不許在自習(xí)室里隨意的走動(dòng)，大聲的喧嘩，以及做出其他擾亂自習(xí)環(huán)境的行為。對(duì)于屢次嚴(yán)重打擾別人學(xué)習(xí)，經(jīng)過老師的勸導(dǎo)仍不改的學(xué)生，狀元教育將通知家長(zhǎng)將孩子帶回家在家中由父母監(jiān)督完成每天的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第三、每個(gè)學(xué)生必須制定自己的各科期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以找相應(yīng)的老師進(jìn)行建議和指導(dǎo)，復(fù)習(xí)計(jì)劃必須在十二月二十四日晚上七點(diǎn)前交給張老師進(jìn)行審核。

第四、由于時(shí)間和科目特殊性的原因，也為了更大化的減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，更好的幫助學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的沖刺準(zhǔn)備，狀元教育特制定初中組數(shù)學(xué)，英語和初三組的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)安排，具體的安排如下：

初二組：星期一、三、五，英語小組復(fù)習(xí)課；星期二、四數(shù)學(xué)小組復(fù)習(xí)課。

初三組：星期一、三、五分別是物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的小組復(fù)習(xí)課。星期二、四英語小組復(fù)習(xí)課。

注意：小組課的要求：

（1）每天上課的時(shí)間大致為20：20-21：00，在上課之前的時(shí)間請(qǐng)大家認(rèn)真的完成學(xué)校布置的各科作業(yè)以及其他科目的復(fù)習(xí)。

（2）小組課的上課本著自愿原則，任何想聽的學(xué)生都可以去小組課教室去聽課，一旦參加小組課的學(xué)生，請(qǐng)帶齊自己的學(xué)習(xí)用具進(jìn)入聽課室，在聽課室里不許隨意的進(jìn)出，大聲的喧嘩，無故的打鬧，聽課請(qǐng)專心的聽講，認(rèn)真的做好課堂筆記，積極配合老師布置的鞏固提高作業(yè)，并做好相應(yīng)的整理和保管。對(duì)于不愿意去聽課的學(xué)生，請(qǐng)自己按照所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃自己安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)。

請(qǐng)各位同學(xué)能夠體諒老師的勞動(dòng)，能夠積極配合完成老師布置的背誦和作業(yè)任務(wù)。學(xué)生自習(xí)的其他要求：

（1）為了幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了讓大家提前適應(yīng)期末考試的考場(chǎng)要求，再次強(qiáng)調(diào)請(qǐng)自己帶齊學(xué)習(xí)用具，包括筆、筆記本、草稿紙、直尺、圓規(guī)、字詞典等。

（2）在自習(xí)休息的時(shí)候，請(qǐng)大家能夠盡可能的保持安靜，不要進(jìn)行嬉戲、打鬧，可以在教室里進(jìn)行小范圍的活動(dòng)或者是去走廊里走走，禁止在前臺(tái)和教室

一、教務(wù)處大聲的喧嘩。

親愛的家長(zhǎng)：為了更好的監(jiān)督和指導(dǎo)配合學(xué)生的期末沖刺復(fù)習(xí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠跟我們中心的老師做好及時(shí)的溝通，并且在保證孩子日常飲食營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，提醒和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，多跟孩子交流，多聽聽他們的想法和意見，不要給他們壓力，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和理解才能夠拉近與孩子的距離和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。雖然學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的關(guān)系，所以我們不主張任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高上課聽課質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率才是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。所以各位家長(zhǎng)一定要提醒孩子保證充足的睡眠和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！

親愛的同學(xué)們：考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！你們一定會(huì)為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿意的答卷。也希望我們和家長(zhǎng)的共同努力和配合，可以幫助你們理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，用自己最佳的期末考試成績(jī)來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。最后，相信學(xué)生都會(huì)在期末考試中會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)！預(yù)祝同學(xué)們此次期末考試圓滿成功！祝所有的家長(zhǎng)工作順利，合家歡樂!

教務(wù)處

2010年12月20日

家長(zhǎng)簽名;

學(xué)生簽名：