第一篇：新入園幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

新入園幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)同志們：

歡迎你們來(lái)到我們的幼兒園來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，更希望這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)會(huì)加強(qiáng)我們之間的關(guān)系，能積極地配合我們的工作，共同使孩子們盡快的熟悉我園的環(huán)境，穩(wěn)定孩子們的入園帶來(lái)的情緒，培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、喜歡幼兒園的情感。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)們看一下我園的《入園須知》，了解其內(nèi)容，知道在近期中應(yīng)做的事情和應(yīng)注意的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，以便她地穩(wěn)定孩子的情緒，能盡快的參與到我們的日?；顒?dòng)中去，確保我園的保教工作的順利進(jìn)行。

其次，我園的作息時(shí)間是上午7：30—11：30，下午是1：30—5：00，請(qǐng)家長(zhǎng)們按時(shí)接送孩子；嚴(yán)禁在規(guī)定的時(shí)間外接送孩子。其中，在送孩子入園時(shí)，一定要把孩子交到當(dāng)班教師手中，如有什么事情，請(qǐng)家長(zhǎng)提前告訴當(dāng)班教師，以便使教師心中有數(shù)，另外，如果家長(zhǎng)有什么事情中午沒(méi)時(shí)間接送孩子，我園還為家長(zhǎng)們開(kāi)設(shè)了午餐午休的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好午飯，我園當(dāng)班老師以便為你的孩子及時(shí)煮飯，使你的孩子吃上衛(wèi)生、安全、熱乎的飯菜。

現(xiàn)在我園實(shí)行的是冬季作息時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好孩子在家的午休工作，讓孩子堅(jiān)持睡午覺(jué)，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，以便孩子們下午來(lái)園后有精力活動(dòng)，不會(huì)出現(xiàn)瞌睡現(xiàn)象，影響我們的活動(dòng)。

由于我園，實(shí)行了接送制度，為確保孩子們?cè)诮铀秃⒆舆^(guò)程中的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶你的孩子到照相館里辦理幼兒接送卡，使用接送卡接送孩子，確保你的孩子的人身安全，以防冒領(lǐng)。

為確保孩子們的身體健康，杜絕傳染病的侵入，孩子們?cè)谌雸@前，請(qǐng)家長(zhǎng)們攜帶孩子的健康手冊(cè)到衛(wèi)生院進(jìn)行健康查體，拿到健康單后方可入園。在查體前，請(qǐng)家長(zhǎng)記住要讓孩子空腹查體，最好是早晨起床后，不要讓孩子吃早飯，上午去查體。

孩子的安全衛(wèi)生工作是第一位的，針對(duì)孩子們的安全衛(wèi)生工作，在此要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。首先，對(duì)孩子們攜帶的物品要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)一下，嚴(yán)禁幼兒攜帶一些不安全的物品，如要嚴(yán)禁孩子吃一些不衛(wèi)生、不合格的的“三無(wú)”產(chǎn)品，同時(shí)希望家長(zhǎng)在攜帶食品中，不要攜帶一些像棒棒糖、瓜子、果凍等，不安全的物品，以確保幼兒在進(jìn)食過(guò)程中的安全。其次，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督幼兒不要到有危險(xiǎn)的地方去玩耍。如河邊、池塘邊、馬路上等，還要嚴(yán)格監(jiān)督幼兒不玩危險(xiǎn)的物品，如：火、電、竿子、吸管、剪刀等，以防戳傷自己或小伙伴。

再有，我園這學(xué)期幼兒的收費(fèi)是依據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件，規(guī)定進(jìn)行收取的，本學(xué)期每一幼兒先收取300元，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好，以便及時(shí)地交于我園。

另外，我園還準(zhǔn)備了一些有關(guān)育兒的書(shū)籍，有需要的家長(zhǎng)可到我園借閱，共同提高我們的育兒水平。

這次會(huì)議到此結(jié)束，如有什么不明白的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)們會(huì)后詢問(wèn)，同時(shí)，如有什么不足的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

濱海街道扭杭幼兒園

2012年2月4日

新入園幼兒家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

本次活動(dòng)主要是向家長(zhǎng)介紹幼兒園的情況，使孩子們盡快的熟悉我園的環(huán)境，穩(wěn)定孩子們的入園帶來(lái)的情緒，培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、喜歡幼兒園的情感。

請(qǐng)家長(zhǎng)們看一下我園的《入園須知》，了解其內(nèi)容。知道在近期中應(yīng)做的事情和應(yīng)注意的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，以便她地穩(wěn)定孩子的情緒，能盡快的參與到我們的日?；顒?dòng)中去，確保我園的保教工作的順利進(jìn)行。

向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的作息時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)們按時(shí)接送孩子；嚴(yán)禁在規(guī)定的時(shí)間外接送孩子。其中，在送孩子入園時(shí)，一定要把孩子交到當(dāng)班教師手中，如有什么事情，請(qǐng)家長(zhǎng)提前告訴當(dāng)班教師，以便使教師心中有數(shù)，另外，如果家長(zhǎng)有什么事情中午沒(méi)時(shí)間接送孩子，我園還為家長(zhǎng)們開(kāi)設(shè)了午餐午休的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好午飯，我園當(dāng)班老師以便為你的孩子及時(shí)煮飯，使你的孩子吃上衛(wèi)生、安全、熱乎的飯菜。

講解我園實(shí)行了接送制度，為確保孩子們?cè)诮铀秃⒆舆^(guò)程中的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶你的孩子到照相館里辦理幼兒接送卡，使用接送卡接送孩子，確保你的孩子的人身安全，以防冒領(lǐng)。

為確保孩子們的身體健康，杜絕傳染病的侵入，孩子們?cè)谌雸@前，請(qǐng)家長(zhǎng)們攜帶孩子的健康手冊(cè)到衛(wèi)生院進(jìn)行健康查體，拿到健康單后方可入園。在查體前，請(qǐng)家長(zhǎng)記住要讓孩子空腹查體，最好是早晨起床后，不要讓孩子吃早飯，上午去查體。

孩子的安全衛(wèi)生工作是第一位的，針對(duì)孩子們的安全衛(wèi)生工作，在此要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。首先，對(duì)孩子們攜帶的物品要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)一下，嚴(yán)禁幼兒攜帶一些不安全的物品，如要嚴(yán)禁孩子吃一些不衛(wèi)生、不合格的的“三無(wú)”產(chǎn)品，同時(shí)希望家長(zhǎng)在攜帶食品中，不要攜帶一些像棒棒糖、瓜子、果凍等，不安全的物品，以確保幼兒在進(jìn)食過(guò)程中的安全。其次，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督幼兒不要到有危險(xiǎn)的地方去玩耍。如河邊、池塘邊、馬路上等，還要嚴(yán)格監(jiān)督幼兒不玩危險(xiǎn)的物品，如：火、電、竿子、吸管、剪刀等，以防戳傷自己或小伙伴。

再有，我園這學(xué)期幼兒的收費(fèi)是依據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件，規(guī)定進(jìn)行收取的，本學(xué)期每一幼兒先收取300元，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好，以便及時(shí)地交于我園。

濱海街道扭杭幼兒園

二0一二年二月七 日

扭杭幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)同志們：

你們好！首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今天，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到這里來(lái)的目的是進(jìn)一步加強(qiáng)我們之間的了解和溝通，以更好的配合我們的工作，共同發(fā)展孩子們的能力。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有三個(gè)月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，孩子們的各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，發(fā)展。想必家長(zhǎng)們已經(jīng)察覺(jué)到了。我班是小班，由于幼兒 年齡小，各方面能力比較弱，我將以入園早的幼兒帶動(dòng)新入園幼兒的活動(dòng)，使我們的活動(dòng)能按一日常規(guī)有條不紊的進(jìn)行，我們以教育目的，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)幼兒園，讓幼兒了解戶外活動(dòng)的器械，以及活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的靈活性，如用積木搭建汽車(chē)，用雪花積木拼插花藍(lán)，在做與玩區(qū)中用紙折小紙杯，用橡皮泥制作自己喜歡的玩具，看圖講述，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，玩娃娃家，讓幼兒感覺(jué)有一種家的感覺(jué)。

孩子們的安全是第一位的，在此我班還要強(qiáng)調(diào)一下孩子們的安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我班的工作，做好孩子們的安全教育工作和飲食衛(wèi)生教育，嚴(yán)禁孩子們?nèi)ヒ恍┪ｋU(xiǎn)的地方玩耍和玩一些危險(xiǎn)的物品，如這幾天，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友在玩塑料子彈，這些有可能是孩子們?cè)诼飞蠐斓降?，但是如果一不注意，將這些小圓東西塞到鼻腔里，那后果可不敢想象。另外要嚴(yán)格監(jiān)督孩子們不要的危險(xiǎn)的地方玩耍，對(duì)玩一些危險(xiǎn)的物品也要嚴(yán)格監(jiān)督，特別對(duì)一些小而尖銳的物品，如吸管、桿子等，也希望家長(zhǎng)們多注意一下，以確保孩子們的人身安全。另外，近期，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子在攜帶加點(diǎn)的物品，對(duì)攜帶了一些“三無(wú)”產(chǎn)品，希望家長(zhǎng)們不要給孩子零花錢(qián)，讓孩子買(mǎi)這些不合格的產(chǎn)品，以防發(fā)生食物中毒現(xiàn)象，給孩子們身體的成長(zhǎng)帶來(lái)不利。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們還要監(jiān)督、督促幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣，孩子遲到，不僅會(huì)影響了其他小朋友的上課活動(dòng)，而且還學(xué)不到相應(yīng)的知識(shí)和技能，希望家長(zhǎng)們?cè)诖朔矫娑嗉幼⒁狻?/p>

許多家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的認(rèn)識(shí)較片面，片面的認(rèn)為我們是看孩子的或教孩子認(rèn)字，算題的，其實(shí)，幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件的，幼兒園的教育活動(dòng)是有目的的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。各種形式的教育過(guò)程是由教師根據(jù)目標(biāo)、計(jì)劃設(shè)計(jì)與組織的，以激勵(lì)幼兒的興趣和培養(yǎng)幼兒的各種能力的，游戲活動(dòng)是我園主要的教育手段，它適合各年齡段的幼兒的身體發(fā)展的需要與可能如：體育游戲活動(dòng)給孩子帶來(lái)積極愉快的情緒，游戲的自由性、多變化性，玩具的使用及能力的適應(yīng)受到兒童的喜愛(ài)，愉快的情緒能促進(jìn)幼兒的身體健康；游戲能滿足孩子交往的需要，能滿足幼兒好奇、好重復(fù)、好探索活動(dòng)的愿望，我們通過(guò)區(qū)域等活動(dòng)滿足孩子的游戲需要。我們活動(dòng)室的這些支支架架就是各種區(qū)域，在區(qū)域活動(dòng)中孩子們可以選擇、自主的活動(dòng)，他們?cè)跊](méi)有壓力的環(huán)境中利用各種材料、玩玩做做，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、愉快地活動(dòng)，潛移默化地學(xué)習(xí)、更多地體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

有些家長(zhǎng)希望對(duì)孩子教授一些小學(xué)低年級(jí)的課程，其實(shí)，小學(xué)并不歡迎幼兒園的這種過(guò)度的行為，因?yàn)?，在我?guó)幼兒園屬于非義務(wù)教育，是從孩子的興趣出發(fā)的，發(fā)展孩子的能力，是為孩子將來(lái)的成長(zhǎng)積蓄巨大的可能性和“后勁”，而從小學(xué)是按地方統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教材組織教學(xué)的，不管孩子在幼兒園學(xué)了什么，入學(xué)后基本都是從頭學(xué)起，這樣一來(lái)，在幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的幼兒反而可能喪失學(xué)習(xí)的新鮮感，以及認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此，無(wú)論從哪個(gè)角度看，幼兒園都沒(méi)有必要去“搶”小學(xué)的教育任務(wù)。

我班近期的教育目標(biāo)是“多彩的夏天”，請(qǐng)家長(zhǎng)們利用空余時(shí)間多帶幼兒外出走一走，觀察一下夏天的特征，如：樹(shù)木、小草、河、水塘有什么變化？田野里有什么？人們都穿上了什么等，引導(dǎo)孩子多探索一下夏天的小動(dòng)物有哪些？并及時(shí)向孩子們講述一下有關(guān)夏天的保健常識(shí)，讓孩子了解有關(guān)的自我保健常識(shí)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)能力。幼兒園的有關(guān)收費(fèi)的規(guī)定和情況上次家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)講過(guò)，今天在這里就不重復(fù)了。

我們這里還為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了一些育兒書(shū)籍，如有需要的家長(zhǎng)，可隨時(shí)向我們借閱。

這次會(huì)議就到此結(jié)束，會(huì)后，我們可以交流一下孩子們的情況，針對(duì)孩子們的實(shí)際，共同制定教育措施，另請(qǐng)家長(zhǎng)每人填寫(xiě)一張“家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表”，如有什么建議和意見(jiàn)，我們會(huì)虛心接受、改進(jìn)的。

濱海街道扭杭幼兒園

小班教師：徐娜

2012年 月

日

扭杭幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

通過(guò)本次家長(zhǎng)家長(zhǎng)了解了幼兒在這三個(gè)月來(lái)，在幼兒園的收獲，家長(zhǎng)了解了幼兒園的收費(fèi)情況，我們是根據(jù)上級(jí)文件進(jìn)行收費(fèi)的，不是沒(méi)有根據(jù)的亂收費(fèi)，家長(zhǎng)還了解了幼兒在幼兒園的活動(dòng)，及鍛煉的能力，如幼兒在區(qū)角內(nèi)動(dòng)手能力得到發(fā)展，創(chuàng)作能力等，在講故事時(shí)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到鍛煉，如用完整的語(yǔ)言講述故事，熟練的背誦詩(shī)歌內(nèi)容等，家長(zhǎng)看到幼兒各方面能力有所提高，感到非常高興，對(duì)我們的工作也給予了好評(píng)，家長(zhǎng)還認(rèn)識(shí)到讓幼兒過(guò)早的接受知識(shí)是不科學(xué)的，應(yīng)讓幼兒按照自己的年齡貼點(diǎn)學(xué)本領(lǐng)，而不是過(guò)早的去認(rèn)字、寫(xiě)字等。我們還向家長(zhǎng)介紹了幼兒的安全工作，安全不容忽視，家長(zhǎng)無(wú)論是接孩子還是送孩子時(shí)一定要親自接送，并且?guī)Ш媒铀涂ㄒ悦獬霈F(xiàn)，冒領(lǐng)孩子的現(xiàn)象。對(duì)家長(zhǎng)和教師都會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩，還會(huì)傷害幼兒，讓幼兒幼小的心靈受到傷害。所以咱們應(yīng)從自身做好。

最后我們還向家長(zhǎng)介紹了近期的工作目標(biāo)，夏天來(lái)到了，我們根據(jù)季節(jié)和課程對(duì)幼兒進(jìn)行了“多彩的夏天”這一主題進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)們也很認(rèn)同，這樣不但能學(xué)到知識(shí)，還了解了自然現(xiàn)象。

本次家長(zhǎng)會(huì)，能做到圓滿結(jié)束，這讓家長(zhǎng)和教師都感到非常高興，因?yàn)檫@樣幼兒才能得到更好的發(fā)展。以后家長(zhǎng)朋友也會(huì)一如既往的支持我們的工作，如在廢舊材料的搜集和對(duì)農(nóng)村自然物的搜集上，家長(zhǎng)都會(huì)支持我們，我們都會(huì)朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，讓幼兒得到更好的發(fā)展。

本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位來(lái)參加本次活動(dòng)，希望各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議，會(huì)議到此結(jié)束。

扭杭幼兒園小班

教師：徐娜 2012年 月 日

第二篇：2013年新入園幼兒家長(zhǎng)會(huì)

2014年新入園幼兒家長(zhǎng)會(huì)材料

各位家長(zhǎng)大家好！

首先感謝您們對(duì)經(jīng)委幼兒園的信任，從今天起孩子把我們連在了一起，使我們有了共同的目標(biāo)：孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。從今天起家園共育工作拉開(kāi)了序幕，我們家園雙方將共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，共同研究探討如何促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。今天的家長(zhǎng)會(huì)只是家園共育的一種形式，在今后的時(shí)間里我們將通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家庭教育專家講座、家庭教育大討論、家長(zhǎng)參與課程、家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園親子聯(lián)歡等多種形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解教師、了解幼兒教育，使家園的教育觀念、教育方法達(dá)成一致。今天的新生家長(zhǎng)會(huì)主要有以下內(nèi)容：

1、介紹幼兒園基本情況。

2、幼兒在園一日生活情況。

3、幼兒在園的飲食衛(wèi)生。

4、幼兒園的管理。

5、幼兒園的教育教學(xué)。

6、幼兒入園要求。

一、幼兒園基本情況

經(jīng)委幼兒園建于1977年，96年被評(píng)為市示范幼兒園、98年被評(píng)為省示范幼兒園，多次獲區(qū)、市托幼工作先進(jìn)集體稱號(hào)、市“三八紅旗集體”市綠色幼兒園，幼兒園伙房達(dá)到了市衛(wèi)生局食品衛(wèi)生A級(jí)。2013年我園承辦了合川路分園，并于2014年2月17日正式開(kāi)園?，F(xiàn)有13個(gè)班，教職工54名，26名任課教師全部是幼師專業(yè)畢業(yè)，大專畢業(yè)率達(dá)100%，本科畢業(yè)率75%。全體教師均有區(qū)級(jí)以上教科研成果，多名教師分獲省特級(jí)教師，市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，市十佳教師，市優(yōu)秀專業(yè)人才，市教學(xué)能手，多名教師組織過(guò)市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

我們青峰路幼兒園每班配備了電腦、電視機(jī)、鋼琴、空調(diào)，相機(jī)，幼兒園有多媒體、實(shí)物投影儀、攝像機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，戶外鋪設(shè)了2000多平方米的塑膠場(chǎng)地。今年春天我們又對(duì)東操場(chǎng)進(jìn)行了重新整修，重新鋪設(shè)了塑膠場(chǎng)地。設(shè)計(jì)美觀、色彩鮮艷、更具兒童化。為孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活提供了可靠的物質(zhì)保障。今后我們將不斷地改善辦園條件，提高幼兒園辦園水平。

占地3600平方米，建筑面積2600平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地2367平方米。

二、幼兒在園一日生活情況作息時(shí)間分冬夏兩季。(小班)（夏季）

晨檢及角區(qū)活動(dòng)： 7：10------8：00 戶 外 活動(dòng)：： 8：00------8：50 集體教育活動(dòng)： 8：50------9：10 早操加點(diǎn)喝奶： 9：10-----10：00 角區(qū)活動(dòng) ：10：00-----11：00 午餐與餐后散步：11;00-----12:00 午 睡： 12：00-----2：30 起床梳洗角區(qū)活動(dòng)：2：30-----3：00 集體教育活動(dòng): 3:00-----3：20 加 點(diǎn)： 3：20-----3：50 戶 外 活 動(dòng)： 3：50-----4：50 室內(nèi)活動(dòng)、離園： 4：50-----5：30

三、飲食衛(wèi)生

1、幼兒園成立了由園長(zhǎng)、保健大夫、教師、會(huì)計(jì)等人員組成的伙委會(huì)，伙委會(huì)每周制定適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)食譜，并進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、各種微量元素達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)后方可執(zhí)行。幼兒在園用餐是一餐兩點(diǎn)。

2、嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行索證制度。保證幼兒吃到新鮮、衛(wèi)生的食品。

3、幼兒伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，保證幼兒的伙食質(zhì)量。

4、幼兒餐具定期消毒，預(yù)防傳染病發(fā)生。水杯每天早晨消毒，毛巾每天 早晨消毒，餐具餐巾每次用完消毒，每次用餐之前用84消毒液擦桌子。傳染病的問(wèn)題：如果你的孩子不小心得了傳染病，應(yīng)在第一時(shí)間告知班上老師:手足口、水痘、腮腺炎、角膜炎等其他傳染病。以免影響傳染給其他孩子。希望家長(zhǎng)理解配合。

四、幼兒園的管理

構(gòu)建了以情感人、以理服人、以法治園的人本化管理模式，積極實(shí)施了四制改革：園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、績(jī)效工資制。制定了與之配套的《經(jīng)委幼兒園管理手冊(cè)》。

園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：園長(zhǎng)是法人代表，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作負(fù)總責(zé) 崗位責(zé)任制：不同的崗位有不同的職責(zé)、要求。教師聘任制：競(jìng)爭(zhēng)上崗、層層聘任、優(yōu)化組合?？?jī)效工資制：教師的月工資和月考核成績(jī)掛鉤。

五、幼兒園的教育教學(xué)

1、幼兒園課程。

幼兒園構(gòu)建了自己的園本課程，課程是以幼兒快樂(lè)發(fā)展為主線來(lái)構(gòu)建的。在構(gòu)建中我們本著使幼兒在園的每一天，都能享受快樂(lè)的空氣，感受快樂(lè)的陽(yáng)光，做個(gè)快樂(lè)的使者為出發(fā)點(diǎn)，力求課程從內(nèi)容的選擇到活動(dòng)的安排，都能體現(xiàn)快樂(lè)教育。并且，每學(xué)期組織教師都要對(duì)課程進(jìn)行修改與完善。刪去不適用幼兒發(fā)展的內(nèi)容。把一些幼兒生成活動(dòng)且能發(fā)展幼兒各種能力的內(nèi)容，添加到我們的課程里。

2、開(kāi)展特色活動(dòng)

開(kāi)展古詩(shī)誦讀，感受經(jīng)典韻味。開(kāi)展有趣的戶外活動(dòng)、如：戶外活動(dòng)花樣展示、呼啦圈、跳繩、拍球等活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)。既培養(yǎng)了幼兒興趣，又增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)教育部制定的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)讀本。它能很好的指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中提高養(yǎng)育子女的科學(xué)性?！吨改稀窂慕】怠⑸鐣?huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變簩W(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)進(jìn)行了說(shuō)明，并提出了科學(xué)化的教育建議。對(duì)家長(zhǎng)在教育中存在的誤區(qū)也做了相信的解讀。

六、新幼兒入園有關(guān)要求。

1、每天8：30前送孩子入園，下午4：00—5：00（夏5：30）開(kāi)始接孩子，入園前兩周3:00可以接孩子。第一天入園時(shí)帶體檢表、健康手冊(cè)、褥子、枕頭。幼兒有過(guò)敏、抽風(fēng)等疾病家長(zhǎng)必須提前告知老師，使教師做到心中有數(shù)，加強(qiáng)觀察，以防不測(cè)。（新生查體到入園不得超過(guò)一個(gè)月）

2、家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)，將孩子交給教師后應(yīng)毫不猶豫的轉(zhuǎn)身走，對(duì)孩子要舍的放手。(過(guò)多的批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是無(wú)效的)

3、按照幼兒園的要求適當(dāng)變更原有的某些生活習(xí)慣、如：改晚睡晚起為早睡早起。中午午睡。

4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力，如自己吃飯、盥洗、穿脫衣服、鞋襪等。（為孩子準(zhǔn)備一套衣服,以便換洗。)家園合作是孩子盡快的適用幼兒園的生活。

5、幼兒繳費(fèi)問(wèn)題。每月6——16日繳納。每月托費(fèi)520元，餐費(fèi)8元，冬季取暖費(fèi)用每月30元（四個(gè)半月）。

6、正確對(duì)待幼兒間發(fā)生的矛盾。如發(fā)生問(wèn)題首先要與本班教師聯(lián)系，了解情況與老師共同解決。要相信我們的老師。

7、正確對(duì)待幼兒在園的碰傷、磕傷。近幾年幼兒園的安全工作，加大了投入和管理力度。從場(chǎng)地的改善到安保人員的上崗。及幼兒園設(shè)施設(shè)備的配備等都在不斷完善。

8、請(qǐng)你不要給孩子佩戴任何飾物。以避免發(fā)生安全問(wèn)題。

9、家長(zhǎng)接孩子著裝整齊，不穿拖鞋入園，不抽煙、不隨地吐痰不亂丟廢棄物。不大聲喧嘩，語(yǔ)言文明，能自覺(jué)地遵守幼兒園的一些規(guī)定。共同維護(hù)好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生和人文環(huán)境。10、7月10日新生入園。7月8日---9日兩天時(shí)間可帶孩子來(lái)園熟悉環(huán)境，熟悉老師。幫助幼兒盡快的適用幼兒園的環(huán)境。

11、接送卡的使用。嚴(yán)格遵守持卡入園的規(guī)定。主動(dòng)出示卡，不帶卡者不得入內(nèi)。會(huì)后到孩子所在班級(jí)領(lǐng)取接送卡，希妥善保管不得丟失。

（1）接到孩子時(shí)，能盡快的離園，不在院子久留。因有的班級(jí)孩子還在戶外活動(dòng)。

（2）接到孩子時(shí)一定要手牽手走出大門(mén)。以免出現(xiàn)安全問(wèn)題。（3）接孩子時(shí)不得在大門(mén)進(jìn)出口處拉呱、逗留。影響進(jìn)出口的暢通。（4）教育孩子愛(ài)護(hù)幼兒園的花草樹(shù)木。（5）入口檢卡時(shí)能自覺(jué)的排隊(duì)，不要擁擠。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，幫助幼兒盡早適應(yīng)幼兒園的生活，為他們?nèi)甑挠變簣@學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。我相信，有我們真誠(chéng)的合作，有你們教子有方，有經(jīng)委幼兒園這快樂(lè)的家園，我們的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

最后祝孩子們健康快樂(lè)！祝各位家長(zhǎng)幸福開(kāi)心！會(huì)后家長(zhǎng)可以參觀伙房，入園前兩周下午3點(diǎn)可以接孩子。

第三篇：幼兒入園須知家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

班級(jí)入園須知

歡迎加入棒棒雞大家庭，孩子們馬上就要入園了，這是孩子們由家庭人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的重要一步。我們深知家長(zhǎng)為了許多瑣碎的問(wèn)題煩惱，我們特準(zhǔn)備了三份文件，希望通過(guò)您的閱讀，了解幼兒園的生活，緩解您對(duì)孩子入園的焦慮，也希望通過(guò)您的配合，讓棒棒雞的寶寶們用最快的速度適應(yīng)班級(jí)生活，我們翹首企盼雞寶寶們的到來(lái)。

8月31日?qǐng)@部將召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您事先準(zhǔn)備以下物品，交給班級(jí)老師：

1、孩子2寸單人大頭貼：8張； 1寸單人大頭貼：8張。

2、孩子單人5寸日常生活照：1張；和爸爸媽媽合影：1張。

3、有食物和藥物過(guò)敏史的請(qǐng)到保健老師處登記。

4、家長(zhǎng)在8月31日帶好筆記本和筆，記錄相關(guān)事宜。

9月3日開(kāi)學(xué)，請(qǐng)關(guān)注時(shí)間安排，并做好適當(dāng)安排：

1、開(kāi)學(xué)第一天（9月3日）請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一雙室內(nèi)鞋、一個(gè)自動(dòng)水壺、一個(gè)書(shū)包。

2、準(zhǔn)備2條替換褲子和2件替換汗衫、2條汗巾。衣褲建議用全棉吸汗、寬大的便于孩子

穿脫的。

3、準(zhǔn)備一件內(nèi)襯為塑料布的反穿衣作為操作服。

4、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)體積適中的毛絨玩具（請(qǐng)杜絕玩具存在危險(xiǎn)因素，如玩具上有尖銳配飾

或是鐵質(zhì)玩具）

5、孩子帶來(lái)園的所有物品請(qǐng)都做好孩子姓名的標(biāo)記。并教育孩子認(rèn)識(shí)自己的物品。

6、第一周安排：

9月3日——9月4日為親子適應(yīng)活動(dòng)第一階段，這2天家長(zhǎng)陪同孩子在園活動(dòng)2小時(shí)，上午10點(diǎn)孩子離園。

9月5日——9月7日為孩子適應(yīng)活動(dòng)第二階段，這3天家長(zhǎng)不必陪同孩子，家長(zhǎng)把送入園后，10點(diǎn)來(lái)園接孩子。

第一周孩子不在園就餐。

7、第二周安排：

9月10日——9月14日為新生適應(yīng)活動(dòng)第三階段，孩子8點(diǎn)30分前送孩子入園，孩子在園活動(dòng)后吃午餐，家長(zhǎng)可以在11點(diǎn)45分左右接孩子回家午睡（時(shí)間尚未確定，以當(dāng)天通知為準(zhǔn)）

8、9月14日中午來(lái)接孩子的時(shí)候，請(qǐng)把繡好孩子姓名的被褥帶到班級(jí)（請(qǐng)準(zhǔn)備席子）

9、，每人準(zhǔn)備2份自然角，一份為綠色植物——易于照料的花草或動(dòng)物，一份水發(fā)或者土養(yǎng)的蔬菜或者干貨——如芋艿、胡蘿卜、螺螄等等

第四篇：新入園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

新入園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選3篇）

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家收集的新入園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

首先，我代表托班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。

一.班級(jí)情況

現(xiàn)在我向大家介紹一下我們班現(xiàn)在的情況，我們是拖1班總?cè)藬?shù)是20人，其中男寶寶14人，女寶寶6人，可見(jiàn)我們班現(xiàn)在是嚴(yán)重的男女失調(diào)啊。接下來(lái)介紹下我們班的老師，我是本班的班主任肖老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作，大家以后有什么事情可以跟我聯(lián)系，(如需電話聯(lián)系，請(qǐng)?jiān)谠缟?:30——8:30或者下午的5點(diǎn)以后打過(guò)來(lái))，還有一位許老師是我們的保育老師，主要承擔(dān)幼兒的生活方面。另外還有一位音樂(lè)老師謝老師，她會(huì)教寶寶們唱歌，還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥，他會(huì)在每周二帶我們寶寶玩體智能游戲，小朋友都很喜歡哦!您也可以在每周二過(guò)來(lái)看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。我相信在我們老師們的共同努力之下，用愛(ài)心、耐心來(lái)贏得寶貝們的喜歡，家長(zhǎng)的信任。

二.衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點(diǎn)，每個(gè)幼兒都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。每樣?xùn)|西都進(jìn)行消毒，毛巾每天都用84消毒液進(jìn)行消毒，被褥一個(gè)月一洗曬。不僅個(gè)人生活用品進(jìn)行消毒，寶寶們的生活場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所都一一進(jìn)行消毒，教室、睡房每天都有消毒。寶寶的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用84消毒液擦拭。老師會(huì)在寶寶吃飯前玩耍后讓寶寶洗手，目的是防止細(xì)菌被吃到肚子里，引起一些疾病，同時(shí)也是讓孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。另外還會(huì)加強(qiáng)寶寶身體鍛煉，爭(zhēng)取每天戶外活動(dòng)2小時(shí)，呼吸外面新鮮空氣，讓孩子在戶外活動(dòng)中增強(qiáng)自身體質(zhì)。在工作中不可缺少的是晨檢，每天早晨在入園前都會(huì)檢查幼兒的體溫，并對(duì)帶藥的幼兒作進(jìn)一步的檢查。如尿褲子的寶寶，家長(zhǎng)可以備條褲子在幼兒的書(shū)包里。

三.幼兒入園發(fā)展情況

托班的幼兒有的是第一次面對(duì)陌生的環(huán)境。第一次和家長(zhǎng)分離這么長(zhǎng)時(shí)間，所以難免會(huì)產(chǎn)生對(duì)幼兒園的恐懼和焦慮。這幾周每天清晨多多少少都會(huì)有哭鬧的孩子，我們的老師會(huì)抱著他、牽著他，讓她對(duì)老師，對(duì)幼兒園不再恐懼，不再陌生，慢慢習(xí)慣幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)幾周以來(lái)我們的寶貝們進(jìn)步的很快。如：自己吃飯，部分幼兒自己穿衣穿鞋，對(duì)幼兒園的環(huán)境適應(yīng)的很快，和小伙伴們相處的很好，午睡時(shí)基本上都能獨(dú)立睡覺(jué)，不要人陪，不哭不鬧，起床后部分幼兒自己穿衣。從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著變化，每天都在改變，每天都在進(jìn)步，相信在以后的日子里孩子會(huì)越來(lái)越棒。

四.教育教學(xué)活動(dòng)安排

我們托班的課程有《分級(jí)閱讀》課程、《親親寶貝》、《寶寶認(rèn)讀》而《分級(jí)閱讀》這課程是讓幼兒學(xué)習(xí)唱、跳、說(shuō)、也可以極大滿足幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能發(fā)面需要。《親親寶貝》是整合了幼兒所喜歡活動(dòng)，如做游戲、變魔術(shù)、看表演、聽(tīng)故事、念兒歌等富有童趣又有教育價(jià)值?！秾殞氄J(rèn)讀》這書(shū)是讓幼兒在學(xué)習(xí)中帶樂(lè)再學(xué)習(xí)中也可以認(rèn)識(shí)一些漢字。我們?cè)谡n后還會(huì)教些簡(jiǎn)單英語(yǔ)每周還會(huì)有體智能老師教幼兒做游戲。在以后學(xué)習(xí)生活中有些請(qǐng)家長(zhǎng)配合：

1只要幼兒不生病就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持送幼兒入園，不要因?yàn)榧依镉惺戮筒粊?lái)，這樣會(huì)更加不愿意入園要實(shí)在有事不能來(lái)就打電話給我，2已發(fā)的碟子是跟教學(xué)同步請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常在家引導(dǎo)幼兒觀看碟子，3請(qǐng)把照顧幼兒的家長(zhǎng)電話告訴我們，以便老師聯(lián)系，4離園時(shí)要接走幼兒請(qǐng)告訴老師，5接幼兒入園前一定要檢查危險(xiǎn)物，以免發(fā)生危險(xiǎn)，6請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要帶零食入園，以免正常用餐習(xí)慣，7每個(gè)月月尾發(fā)學(xué)習(xí)反饋，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起完成下個(gè)星期一帶來(lái)，8以后的每個(gè)月都有活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，9在以后學(xué)習(xí)手工活動(dòng)中經(jīng)常要用橡皮泥，請(qǐng)各位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備橡皮泥。

10.作息時(shí)間

入園：7：30—8：30

離園：4：20

周五：4：00

希望家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系，了解孩子的點(diǎn)滴生活，我們有哪些做得不足，有待加強(qiáng)的望各位家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會(huì)快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)!再次的感謝您的支持!

各位家長(zhǎng)：

晚上好，首先真誠(chéng)的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的.配合，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo)。因?yàn)槲覀冏畲蟮哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng)，同時(shí)力求讓大家滿意。聽(tīng)了剛才的講座，大家一定會(huì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有進(jìn)一步的了解，今晚我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話題，因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了一定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng)，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育，還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行交流。我們的工作也許存在許多的缺點(diǎn)，但我們是真誠(chéng)的。

新生家長(zhǎng)須知

1、初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來(lái)幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環(huán)境和教師，使幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望。

2、初入園時(shí)的家長(zhǎng)配合幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期，所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動(dòng)的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(zhǎng)(不僅是自己的家長(zhǎng))就會(huì)想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請(qǐng)送孩子入園后馬上離開(kāi)請(qǐng)不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。

對(duì)于初入園的孩子，媽媽要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺(jué)得離開(kāi)父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶傷心備至，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說(shuō)幼兒園里的事情，也不要勉強(qiáng)他，相信過(guò)一段時(shí)間，他高興的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。

新入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對(duì)老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。如果孩子確實(shí)感冒、不舒服，也不要強(qiáng)迫孩子來(lái)幼兒園，因?yàn)榻】档纳眢w才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來(lái)幼兒園。

3、新生家長(zhǎng)所要注意的事情

A、積極參與園里舉辦的各種教育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。我們?cè)谂e行大型的親子活動(dòng)時(shí)，會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請(qǐng)注意隨時(shí)察看，積極參與。

B、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請(qǐng)假。

C、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師配合，及時(shí)反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

D、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請(qǐng)及時(shí)告知，讓我們能共同做好防范準(zhǔn)備。

E、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決，不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

F、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹(shù)。

G、不推、騎自行車(chē)入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車(chē);不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買(mǎi)零食等物品。

幼兒園管理

1、安全第一

幼兒園會(huì)始終將安全問(wèn)題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。

2、醫(yī)療保健

健康檢查：本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書(shū)面形式通報(bào)家長(zhǎng)。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案，園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告，并建議進(jìn)行矯治。

疾病：幼兒園保健室為幼兒醫(yī)療保健部門(mén)，不具備處方權(quán)，不能為患病幼兒診斷開(kāi)方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長(zhǎng)接幼兒回家休養(yǎng)。對(duì)患傳染性疾病的幼兒將進(jìn)行隔離專人護(hù)理。幼兒如在家患傳染病，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。

調(diào)查：孩子有無(wú)過(guò)敏史：有無(wú)過(guò)敏藥物、食物，本園會(huì)記錄在案。

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!

首先，我代表小小班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝!”同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

首先，說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況。本學(xué)期由我及周老師和蔣老師擔(dān)任我們班的教育教學(xué)及保育工作，我班共有27名幼兒，其中男生16 名，女生11名，這27名孩子是新入園的孩子，且是全園年齡最小的幼兒，年齡都在3周歲左右。半學(xué)期下來(lái)，小朋友們已從開(kāi)學(xué)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)心心入園，并已初步適應(yīng)校園生活，相信這點(diǎn)都是我和家長(zhǎng)感到欣慰的事情。

其次，談?wù)勎覀兊慕逃虒W(xué)情況。在說(shuō)這個(gè)之前，我得先談?wù)?歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。根據(jù)《3-6歲幼兒成長(zhǎng)指南》內(nèi)容提出，3歲的幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)自己上下樓梯，能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次，能從20厘米高處跳下，能能區(qū)分“上、下、前、后、今天、明天”。開(kāi)始出現(xiàn)創(chuàng)造力，并懂得用工具來(lái)解決自己的困難。自我意識(shí)的發(fā)展讓他們懂得關(guān)心他人的情緒，并試圖安慰。開(kāi)始向成人不斷提問(wèn)，例如：“這是什么?”、“為什么?”、“什么時(shí)候?”等。能與同伴進(jìn)行一些分享活動(dòng)，例如：食物、玩具等等。會(huì)自己整理玩具，自己上床睡覺(jué)。有較強(qiáng)的控制情緒和情感的能力。對(duì)成功表現(xiàn)出積極的情感，對(duì)失敗表現(xiàn)出消極的情感。能認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，(如：晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨等)。會(huì)說(shuō)三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征。知道自己的性別，喜歡參與屬于自己性別的群體活動(dòng)。能認(rèn)識(shí)兩種以上的顏色，想象與創(chuàng)造的能力得到增強(qiáng)和發(fā)展，常常能創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)具特色、獨(dú)一無(wú)二的作品等等。

針對(duì)以上，我園要求我們托班，以游戲?yàn)橹鳎⒃谟螒蚧顒?dòng)中穿插知識(shí)，讓幼兒在玩樂(lè)當(dāng)中學(xué)到知識(shí)，在游戲中各方面得到發(fā)展，下面跟家長(zhǎng)說(shuō)我們是如何做的：

(一)、常規(guī)方面：

本學(xué)期我們教會(huì)幼兒飯前便后要洗手，并用自己的毛巾擦手，并利用兒歌《洗手》，讓幼兒掌握正確的洗手方法。教會(huì)幼兒自己愉快的進(jìn)餐，自從學(xué)習(xí)了《丁丁和蘭蘭》這一課后，大都小朋友都改掉挑食的壞毛病，在進(jìn)餐時(shí)也能正確使用小勺、吃完飯自己收拾碗勺，并用自己小毛巾擦嘴。平時(shí)讓幼兒自主喝水，并用自己的杯子，在喝完后放入自己的杯架等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

(二)、交往合作方面：

現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品等，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，但也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向和膽怯。在日常生活中小朋友也逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師問(wèn)好，走時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，大大提高了孩子交往合作方面的能力。

(三)、語(yǔ)言表達(dá)：

個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：晨間時(shí)、午餐后跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒到教室前面來(lái)說(shuō)兒歌、唱歌等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這主要是幼兒的性格問(wèn)題，其實(shí)可能是心理膽怯，要改變這種狀態(tài)，這需要家園合作，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

(四)、自我服務(wù)方面：

小小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。

下面我來(lái)談?wù)劶覉@共建方面的問(wèn)題。校園教育與家庭教育是緊密相連的，雖然孩子們都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但在這個(gè)時(shí)期的幼兒總是會(huì)愛(ài)撓人、咬人，這給我們老師帶了不少煩惱，在這里我得與家長(zhǎng)好好的交流交流，幼兒出現(xiàn)這種抓人、咬人的現(xiàn)象，其實(shí)是3歲幼兒身心發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，是不可避免的現(xiàn)象。一方面環(huán)境的變化，導(dǎo)致幼兒心理不安情緒，剛剛?cè)雸@的幼兒，從以“家”為中心的生活，轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，熟悉的人，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的同伴，陌生的老師，是會(huì)產(chǎn)生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育，現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，集百般溺愛(ài)于一身，無(wú)論他的要求是否真的合理，都會(huì)盡量滿足他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦、小糾紛就會(huì)相互攻擊，以至于出更抓人、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個(gè)人生理原因，托班的幼兒語(yǔ)言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，而且有些幼兒因?yàn)椴粫?huì)用語(yǔ)言表達(dá)，其攻擊性行為多屬于友好或好奇，如：拍拍背、摸摸小朋友的衣服，其實(shí)完全是友善的，但卻遭到誤解。

經(jīng)常有這種現(xiàn)象，有些小朋友比較好動(dòng)，老師親眼看到小朋友摸了另一個(gè)小朋友的衣服，這時(shí)被摸衣服的小朋友會(huì)立即報(bào)告老師，這個(gè)小朋友打他了。還有一種現(xiàn)象，托班這個(gè)時(shí)期的幼兒模仿能力已經(jīng)很強(qiáng)，最喜歡模仿大人的行為，比如：大人看到可愛(ài)的小朋友，會(huì)摸一摸小朋友的臉蛋，或抱一抱，而小朋友看到后，也會(huì)對(duì)自己喜歡的玩?zhèn)靼槊⒈П?，而被摸或抱的小朋友卻會(huì)認(rèn)為被打了，被欺負(fù)了，回去也會(huì)委屈地告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)并會(huì)信以為真，來(lái)園質(zhì)問(wèn)?說(shuō)實(shí)話，俗話說(shuō)“童言無(wú)忌，童言最真”，這話似乎很有道理，但仔細(xì)想想，幼兒畢竟是幼兒，他的判斷能力和思維能力并不是大人那么成熟，他不會(huì)分辨是非，不會(huì)分辨友善，所以家長(zhǎng)也不能一味地聽(tīng)取孩子的說(shuō)法，這其實(shí)也是我們家園合作的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)并理智地向老師及時(shí)溝通，了解事情的具體情況，再作出判斷，避免不必要的沖突，并在了解實(shí)情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，達(dá)到教育的效果。

再說(shuō)說(shuō)保育方面，現(xiàn)在的小朋友生活條件優(yōu)越，吃得好穿得好，家長(zhǎng)在幼兒的生活方面要求都很高，容不得在小孩照顧方面有半點(diǎn)閃失，生怕幼兒在園渴了、餓了、凍了在這里，我可以大膽地告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的生活老師每天都在7：20分前到園，到園后立即打開(kāi)窗戶通風(fēng)透氣，同時(shí)將茶杯、毛巾、桌椅消毒，并在7：30后打開(kāi)空調(diào)，將教室恒溫，讓小朋友一走進(jìn)教室并不會(huì)感到寒冷，并根據(jù)小朋友的活動(dòng)量來(lái)增減衣物，可以說(shuō)小朋友在幼兒是不會(huì)被凍著的，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)合理給幼兒穿衣，可以為幼兒準(zhǔn)備一件薄棉衣放在教室，在開(kāi)空調(diào)的情況下?lián)Q掉來(lái)園時(shí)的大棉衣或羽絨服。因?yàn)樘鞖鉂u冷，幼兒衣服增加，幾乎每個(gè)幼兒入廁都需要老師幫忙，有時(shí)出現(xiàn)顧及不睱而導(dǎo)致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象，在請(qǐng)家長(zhǎng)諒解的同時(shí)也請(qǐng)細(xì)心的家長(zhǎng)為男寶寶的褲子多多考慮，合理地為幼兒的褲子開(kāi)個(gè)小洞，這樣會(huì)給我們工作帶來(lái)不少幫助，謝謝家長(zhǎng)的理解和配合。我覺(jué)得費(fèi)俊明家長(zhǎng)的做得很好，為孩子考慮得很周到，值得其它家長(zhǎng)借鑒。不管是何時(shí)，該小朋友都會(huì)自己動(dòng)手，大大提高了寶寶的動(dòng)手能力，事實(shí)如此，費(fèi)俊明小朋友各方面發(fā)展相對(duì)都是優(yōu)秀的。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

第五篇：如何穩(wěn)定新入園幼兒情緒

如何穩(wěn)定新入園幼兒情緒

新學(xué)期開(kāi)始，我們每個(gè)小班的老師面臨的又將是一個(gè)極具艱苦的挑戰(zhàn)，新生入園的頭一個(gè)星期，幾乎在每個(gè)小班教室都能看到這樣的情景：哭聲、叫聲響成一片，老師們是左手抱著、右手摟著、嘴里還得哄著，忙得滿身是汗，累得氣喘噓噓，也不見(jiàn)有多大效果。小寶寶第一次獨(dú)立地離開(kāi)父母，離開(kāi)熟悉的家庭，走入幼兒園又來(lái)到一個(gè)全新的、陌生的環(huán)境，他們?cè)谛睦砩蠒?huì)產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的畏懼和不安全感，多數(shù)幼兒會(huì)抗拒或哭鬧。如何讓幼兒在最短的時(shí)間內(nèi)情緒穩(wěn)定下來(lái)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活呢？我認(rèn)為教師應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。

一：入園前的準(zhǔn)備工作

從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：建立新生檔案、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、環(huán)境布置。

1、新生入園之前，建立新生檔案，老師對(duì)幼兒的家庭要有個(gè)了解，如：家庭成員、職業(yè)、居住環(huán)境，以及幼兒在家的生活情況，做到心中有數(shù)，這對(duì)以后開(kāi)展工作非常有好處。

2、家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園與家庭溝通的最常用的方法。其目的是：讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況，如；班上老師的配備，各位老師的工作職責(zé)，班上幼兒的人數(shù)情況，參觀幼兒的教室和生活區(qū)等；向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念，幼兒在園的作息時(shí)間，其目的是與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同配合教育幼兒。

3、環(huán)境布置與生活用品的準(zhǔn)備。幼兒來(lái)園后，接觸到的第一個(gè)環(huán)境是教室，讓教室里的一切都對(duì)幼兒有吸引力，老師應(yīng)提前把教室布置好。墻壁上畫(huà)上色彩鮮艷的壁畫(huà)，頂上吊著各種玩具，小桌椅干凈整齊，上面放著許多玩具，生活區(qū)掛著干凈的毛巾，柜子里放著干凈的茶杯，廁所干凈明亮，這樣的環(huán)境不僅對(duì)幼兒有吸引力，家長(zhǎng)看到也會(huì)滿意放心。二：入園后的工作

1、做好新生入園的接待工作。

“ 良好的開(kāi)端是成功的一半”，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。入園第一天的孩子，心情往往會(huì)很緊張，甚至害怕，會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松，這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭，臉或者親親他、抱抱他，讓幼兒感覺(jué)到老師很喜歡他，這樣緊張會(huì)消除很多的。新入園的孩子總是不停的哭鬧，家長(zhǎng)們也會(huì)非常心痛。有的孩子在幼兒園里哭，媽媽在幼兒園外哭；有的早早到了幼兒園，卻始終不忍將孩子放下，或是在教室里陪伴，或是過(guò)一段時(shí)間再來(lái)探望一次，還有的悄悄躲在門(mén)外或窗子旁偷看??這些舉動(dòng)對(duì)幼兒入園十分不利，為了讓孩子盡快轉(zhuǎn)移注意，教師要?jiǎng)裾f(shuō)家長(zhǎng)學(xué)著狠一狠心，盡快的把孩子交給老師，時(shí)間拖延越久，孩子的不安只會(huì)越強(qiáng)烈。不但會(huì)使原本已轉(zhuǎn)移注意或趨平靜的孩子再次產(chǎn)生情緒波動(dòng)，還會(huì)對(duì)其他孩子造成影響，2、教師要給予幼兒無(wú)微不至的照顧，讓幼兒逐漸產(chǎn)生安全感。

幼兒早期觸覺(jué)較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如摸摸幼兒的小腦袋，拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說(shuō)幾句悄悄話等，讓幼兒感到老師像媽媽，這樣他們會(huì)感到安全一些。并且也會(huì)讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。其次要用最溫柔、最親切的語(yǔ)言勸導(dǎo)幼兒。孩子有哭鬧行為，應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo)，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語(yǔ)言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”；“再哭，把你一個(gè)人鎖到一間屋子里去”等恐嚇語(yǔ)言是必須防止的。這樣做或許一時(shí)也能奏效，但要知道這會(huì)造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)老師抱有畏懼感和不信任感。對(duì)入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門(mén)上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì)。這樣，不僅給其他幼兒樹(shù)立了榜樣，而且，融洽了師生之間的關(guān)系，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀。另外，教師應(yīng)盡量滿足孩子的一切合理要求，如孩子喜歡什么樣的游戲，喜歡玩什么玩具，喜歡和誰(shuí)做朋友，能讓他們做的事情，盡量讓他們?nèi)プ觯⒃谄湫袆?dòng)中盡量能給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子一旦受到表?yè)P(yáng)，就會(huì)很高興，很得意，孩子也會(huì)順從老師的教育，服從老師提出的要求，逐漸對(duì)老師產(chǎn)生依戀感。

3、開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)。

新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規(guī)矩。這對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來(lái)說(shuō)，是比較困難的，老師不能遷就孩子不正當(dāng)?shù)囊?，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，教給他們一些生活技能，可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學(xué)到本領(lǐng)。此外，教師要根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，多開(kāi)展豐富有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，“玩”是幼兒的天性，滑滑梯、唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)是幼兒最喜歡的，因此教師可多帶幼兒去玩滑滑梯、玩玩具、教一些孩子喜歡的且容易接受的歌曲、詩(shī)歌、故事，這樣既可以激發(fā)幼兒的求知欲，又可以利用這些游戲活動(dòng)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)。

4、注意幼兒的個(gè)體差異。以上的方法對(duì)大部分的幼兒是很有效果的，但也有個(gè)例，也就是我們常說(shuō)的“柴米不進(jìn)、軟硬不吃”的。這種孩子非常難哄，還就得采用一些特別的方法，軟硬兼施肯定要用上，但還要根據(jù)這個(gè)幼兒的喜好和性格特點(diǎn)，再憑借教師的經(jīng)驗(yàn)，拿捏好尺度，來(lái)達(dá)到你想要的目的。這樣的幼兒一般適應(yīng)環(huán)境的時(shí)間要長(zhǎng)一些，并且一定要與家長(zhǎng)做好溝通，這也需要考驗(yàn)老師的耐心和責(zé)任心。

三、鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同配合

幼兒園教育固然重要，但家庭環(huán)境教育也是必不可少的，成人正確的態(tài)度對(duì)孩子的影響很大，可以對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，反之也可增加孩子的不安與焦慮。因此，建議家長(zhǎng)回家后幫助孩子一起回憶幼兒園中有趣的事，引導(dǎo)孩子喜歡老師，鼓勵(lì)孩子和老師親近。如：可以和孩子一起想想說(shuō)說(shuō)幼兒園里好玩的玩具、有趣的游戲，漂亮的環(huán)境，告訴孩子老師就和媽媽一樣喜歡你，有什么事情都可以和老師說(shuō)等等。多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，切莫問(wèn)一些不利于孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生良好印象的問(wèn)題，如小朋友有沒(méi)有打你欺負(fù)你等。孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一定的時(shí)間，也會(huì)有一個(gè)過(guò)程，其長(zhǎng)短和孩子的個(gè)性、生活環(huán)境、成人的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，因此，不要過(guò)于擔(dān)心，也不可操之過(guò)急。當(dāng)過(guò)完雙休日或放了一個(gè)長(zhǎng)假后，孩子的情緒反復(fù)會(huì)顯得很?chē)?yán)重，這是很正常的，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。所以，在身體狀況良好的情況下，家長(zhǎng)督促孩子堅(jiān)持入園，配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的事情，千萬(wàn)不能包辦。這也是讓他們縮短適應(yīng)期的關(guān)鍵，不要因孩子的哭鬧就心軟而妥協(xié)。

總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛(ài)心，包容之心，對(duì)待幼兒要親切、有耐心，努力縮小與家園之間的距離，增進(jìn)師幼之間的感情，取得家長(zhǎng)的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。相信出現(xiàn)在我們面前的將是一張張活潑可愛(ài)、天真爛漫的笑臉。