第一篇：讓世界充滿愛

讓世界充滿愛（演講稿）(大全）

在市場經濟的今天，我們耳聞目睹太多這樣的事：比如落水者向人求救，岸上的人卻先問價錢；病危者不讓急診，因為押金還差一點；為了暴利，奸商們拋賣劣質種子、假冒的白酒，致使數(shù)萬公頃的良田顆粒無收，致使數(shù)百老鄉(xiāng)命送黃泉；也就是為了一點錢，馬路上的窨井蓋時常不翼而飛，由此導致的落井悲劇全國每年就有數(shù)千件；而路見不平的英雄獨斗數(shù)名持刀歹徒，大街上圍觀他倒下的看客居然成百上千；還有那個賭博成性的混蛋僅僅為了搶三百元賭資，竟然活活掐死了他八十歲的老爹??諸如此類的見死不救、見利忘義、見義不為、冷漠卑劣的事啊舉不勝舉。

錢、錢、錢，好象我們窮得只剩下錢，好象我們的社會就是一切為了錢的動物世界。想想這些，真正令人不寒而栗。沒有了愛心，沒有了道德，人還算是人么？人類與（荀子講的）“有知而無義”的禽獸還有多少區(qū)別？

愛心是一切美德的基礎，沒有愛心就無所謂道德。早在二千年前，古人在《說苑》中說過：“愛施者，仁之端也”。只有擁有愛心，才遠離偏狡、陰險、孤獨，就象總生活在燦爛的陽光中，我們才有健康的人生。而當今，道德的滑坡，其實就是愛心的缺失。

那么，什么是愛心呢？雷鋒給了我們最好的回答，四十年前他的日記中寫到：人活著，為了什么？人活著，就是為了讓別人過得更美好。

現(xiàn)在搞經濟求發(fā)財，搞物質文明，其實更需要道德，更離不開愛心的奉獻。前不久，我聽人說，有個外商考察無錫，本來他對投資還很猶豫，僅僅因為當?shù)馗刹空f了一句富有愛心的話，令他下定了投資八千萬美元的決心。那句話是：請大家輕點聲，小鳥正在孵蛋。而我們富裕的鄰邦——日本，他們似乎深知這其中的好處，三十年來一直推崇以仁愛為核心的儒家思想，有些企業(yè)在招聘員工時，竟然有這樣的考題：你父母的生日是幾號，你是否為你的老媽洗過腳。難道這些不令人深思么？難道我們不可以這樣說，愛心就是資本，就是財富，就是效益嗎？

愛心源于愛父母愛親人，而社會是個大家庭，俗話說，愛人者，人恒愛之，你對別人付出愛心，別人反過來也就會關愛你，今天我?guī)椭藙e人，就等于我明天幫助了自己。正所謂是人人為我，我為人人。只有人人都獻出一點愛，世界才會變成美好的人間。

記得去年某報曾載過一個報道，說有對父女倆先后自殺了，事情的原委是女兒被三個惡棍輪奸，而案發(fā)當時其父正好路過，正好聽到了女兒那聲凄厲的呼救聲，可這個老糊涂認為那是別人的女兒，事不關己，竟置若罔聞，竟揚長而去。事情的結局是，女兒因不堪凌辱而喝毒，老子因為悔恨而撞壁。其實這樣的悲劇完全可以避免，只要這位父親能見義勇為，哪怕只是大喊一聲。或許這是一種報應，一種對于冷漠者的嘲弄，盡管這實在有點殘忍。

正如大作家高爾基說的，“給總比拿愉快”。奉獻一份愛心，我們就會收獲一份快樂，就會多一份做人的價值與意義。

朋友，還猶豫什么呢？讓我們行動起來吧！讓我們伸出手來，從身邊小事做起，愛親人，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛我們周圍一切美好的生命吧！請相信，只要我們人人都獻出一點愛，世界就一定會變成美好的人間。

一縷陽光

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。

愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

見義勇為典型的涌現(xiàn)，絕不是偶然的，是長期以來思想道德教育的必然結果。是在黨團組織教育下，在良好的家庭熏陶下，在自己努力學習、自覺鍛煉下的必然結果。

需要指出的是，在**一代又一代見義勇為青少年之所以不斷涌現(xiàn)，層出不窮，應該得益于中華民族傳統(tǒng)文化的浸潤和滋養(yǎng)。淮北有著深厚的傳統(tǒng)文化積淀，不僅培養(yǎng)了人們勤勞、善良、樸實、豁達的品格，也孕育了樂于助人、英勇剛強、無私奉獻、舍生取義的浩然正氣。

二、弘揚見義勇為精神

今年以來，全縣上下同心協(xié)力，銳意進取，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，同時也得益于我們有一個良好穩(wěn)定的社會環(huán)境。我們必須充分認識弘揚和培育見義勇為精神的重要性和緊迫性。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，深深扎根于中華民族悠悠燦爛的歷史長河中。見義勇為英雄在與違法犯罪行為和各類災害事故作斗爭的過程中，流血、受傷，甚至獻出了寶貴的生命，他們公而忘私、舍己救人的英雄行為，寫下了一曲曲時代的頌歌。見義勇為行為正是社會主義道德風尚和偉大民族精神的具體體現(xiàn)，我們要從全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，把和諧社會建設擺在重要位置，在全社會大力弘揚見義勇為的偉大民族精神。

二、宣揚學習各類典型

一個英雄倍出的時代是一個充滿生機的時代，一個崇尚英雄的民族是一個充滿希望的民族。時代造就了英雄，時代還在呼喚著更多的英雄。一個先進典型就是一面旗幟，給人鼓舞，催人奮進。

我們樹立先進典型，宣傳先進典型，就是要號召更多的人學習先進典型，爭做先進典型，把先進典型的精神化作激勵大家奮勇前進的強大精神力量。見義勇為、匡扶正義、除暴安良、無私奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，共創(chuàng)良好的工作和生活環(huán)境是每一個公民義不容辭的責任。全市廣大黨員、干部、群眾要以先進人物為榜樣，認真學習他們以保家衛(wèi)國維護社會大局穩(wěn)定為已任的主人翁精神；學習他們見義勇為、扶正祛邪的傳統(tǒng)美德；學習他們沉著冷靜、機智、勇敢的頑強作風；學習他們敢于同一切違法犯罪活動做堅決斗爭的強烈社會責任感；學習他們不怕流血犧牲，敢于斗爭的革命英雄主義氣概。

新聞媒體和各有關部門要及時發(fā)現(xiàn)見義勇為先進典型，大張旗鼓地宣揚見義勇為事跡，弘揚正氣，鞭韃丑惡，鼓舞和激勵更多的人都來關心、愛護、支持見義勇為行為，讓越來越多的人加入到見義勇為行列中來，從而為見義勇為行為創(chuàng)造一個良好的輿論氛圍。各級、各部門要高度重視此項工作，要立即行動起來，積極采取措施，通過宣傳見義勇為模范事跡，激勵和動員廣大干部群眾自覺投入到維護社會正義的行列中來，為建設“平安**”、全面建設小康社會做出新的更大的貢獻。

我今天演講的題目是：知榮明恥，從今做起。

從走進校門的那一天起，讀書，學習就成為我們小學生的主要任務，“中華魂”讀書活動就是這樣一個是我們青少年身心得到健康發(fā)展的活動，“中華魂”讀書活動伴隨著我們，使我們茁壯成長。中國人自古以來就追求“修身、齊家、治國、平天下”，就是說，你將來無論成家立業(yè)，還是安邦定國，都要先修養(yǎng)自己，它的核心就是知榮明恥。2006年的春天，一個聲音響徹天地，驚天巨雷在華夏回蕩——胡錦濤總書記提出“八榮八恥”社會主義榮辱觀，歷經五千年滄桑的神州大地，涌動起滾滾弘揚傳統(tǒng)美德、發(fā)揚時代精神的滔滔巨浪！

曾幾何時，市場經濟大潮中，“一切向錢看”沉渣泛起。當我們呼喚著見義勇為、無私奉獻的英雄時，卻痛心地聽到：有人把雷鋒、焦裕祿、孔繁森叫成“傻子”！我們憤怒、我們迷茫、我們痛苦、我們渴望！我們質問：“難道利真的比情大、勝過義？！”兩千年前，孟子斷言，舍生取義之心，人皆有之；兩千年后，許多人卻迷失了方向。“八榮八恥”，為我們樹起了標桿，指明了方向！

聆聽著這一聲春雷，我心潮澎湃，一個個感動了我，更感動了中國的身影，閃現(xiàn)在眼前：

一身正氣的任長霞：鐵面無私，除暴安良，扶危濟困，贏得百姓愛戴，因為她心中有著對百姓最虔誠的尊重。她離去時，市民十里長街相送，告訴我們：服務人民最光榮！

真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利，用科學撒播富足，靠智慧讓人們遠離饑餓。他樸實的笑容詮釋著：崇尚科學最光榮！

洪戰(zhàn)輝，帶著妹妹上大學，13歲，就用單薄的肩膀擔起家庭重任，在生活中早早學會了堅強、學會了勇敢。他給生活的回答是：“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的！”

汽笛在唐古拉山口鳴響，怎能忘記，那一張張被高原陽光燒灼得黑紫的臉膛，那一雙雙被鋼釘、鐵軌打磨成糙石的大手？如同他們驅動的鋼鐵般堅強，卻不乏呵護生命的溫柔。地球之巔的勇者，締造了世上最偉大的鐵路！只留下一個名字——青藏鐵路建設者！一群普通勞動者，他們汗水里和笑臉上分明寫著：熱愛祖國最光榮，辛勤勞動最光榮，團結互助最光榮！

作為小學生，我們更應該樹立社會主義榮辱觀，提高明辨是非的能力，在行動上講誠信、知榮辱。這，不僅關系個人的品質，也關系民族的未來、國家的興衰！

這絕不是在唱高調！百多年前，當祖國任人欺凌、宰割的時候，梁啟超先生就曾大聲疾呼：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球！”先哲雖逝，余音繞梁！

今天，我要學先生之語，大聲呼喚：“少年知榮辱，則國必強盛！”讓我們把“八榮八恥”銘記在心，貫徹于行，從小開始，從我開始，從今天開始，做一個對社會負責，為祖國奉獻，于人民有功的人。讓中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們身上發(fā)揚光大吧，讓拼搏進取的時代精神，在我們身上煥發(fā)異彩吧，讓祖**親，從我們肩上，走向繁榮昌盛，走上世界之巔！

我的演講完畢，謝謝大家！

大家早上好！今天我演講的題目是《與青年志愿者同行》

3月5日，是“中國青年志愿者服務日”，也是毛主席題詞“向雷鋒同志學習”公開發(fā)表的日子。從“樂善好施”的先哲千年古訓到“助人為樂”的雷鋒精神，無數(shù)仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華采樂章。尤其是雷鋒精神，教育和培養(yǎng)了幾代人。雷鋒精神的精髓是什么？是全心全意為人民服務。學習雷鋒精神，就要樹立服務意思，就要學會關愛、學會寬容、學會同情、學會奉獻，從身邊小事做起，做一個對社會有用的人。

青年志愿者精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統(tǒng)美德的繼承和光大。胡錦濤同志曾經指出：“青年志愿者行動是當代社會主義中國一項十分高尚的事業(yè)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力進行好這項事業(yè)，有助于在全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風?！边@種奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神和雷鋒精神是一脈相承的，開展青年志愿者行動是新形勢下學雷鋒活動的生動創(chuàng)造。我們要走雷鋒成長的道路，弘揚雷鋒精神，通過立足崗位、服務校園、服務社會的各種志愿行動，努力提高我們的思想道德水平和文明規(guī)范程度，增強法制意識和社會責任感，做一名雷鋒式的青年志愿者，不斷提高自己的綜合素質。

“仁者愛人”是中國人民的傳統(tǒng)美德。中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們寶貴的精神財富。青年志愿者行動既從中華民族的傳統(tǒng)美德中汲取營養(yǎng)和力量，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚和光大；青年志愿者精神閃爍著中華民族傳統(tǒng)美德的光芒，是當代社會主義中國一項十分高尚的事業(yè)。雷鋒是平凡的，任何人都可以學到；雷鋒是偉大的，任何人必須努力才能學到。我們要珍惜青春，勤學苦練，謙虛謹慎，成功才會向我們招手。讓我們從立足自身、立足班級立足學校做起，向雷鋒同志學習，積極參加到青年志愿者活動中來，立志做一名雷鋒式的青年志愿者，把雷鋒的精神發(fā)揚光大。

同學們，我校2008青年志愿者活動以青年志愿者為主體，以青年志愿服務為手段，以市文明辦開展的“迎奧運、樹新風、跟我排”活動為載體，倡導“奉獻、創(chuàng)新、協(xié)作”的志愿者精神，通過志愿者為他人為社會提供服務與幫助，為西安的經濟建設和社會進步作貢獻。

現(xiàn)在我們倡議：參加青年志愿者活動吧！讓我們用青春去譜寫奉獻的樂章！讓我們用心靈去傳唱愛的故事！讓我們用行動去實現(xiàn)黃高更美好的未來！讓你的生命更加充實，色彩更加燦爛，更有內涵，更有意義！你的加入，將使青年志愿者活動多一份希望，多一份力量，多一份輝煌！

第二篇：讓世界充滿愛

教材與教研

《讓世界充滿愛》教學案例

2010 12 28 王艷清

· 教學理念

對于初二的學生來說，對“愛”這種永恒的情感已經有了一定的感悟，本節(jié)課通過對以“愛”為題材的歌曲《讓世界充滿愛》的教學，讓學生在欣賞、學習和表演的過程中，感悟歌曲的主題，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。

通過課堂上的歌曲學唱、歌曲欣賞與表演創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學過程中；通過教師的引導、設問與教學資源的利用，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學生音樂實踐的理念。

另外，教師還通過課前引導學生收集相關的音像資料，指導學生利用各種資源幫助學習，并能在交流與合作學習中學會互相評價。通過學習實踐，進一步提高學生的收集與利用生活資源的能力、合作學習能力，讓學生在學習中獲得音樂審美體驗和參與表演的快樂?！?教學目標 知識與技能：

1、學生學會唱歌曲《讓世界充滿愛》，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。

2、在欣賞相關“愛”主題歌曲等活動中，了解節(jié)奏、旋律、速度、力度、聲部等音樂要素在歌曲中的作用，學習怎樣處理音樂作品，更好地表達歌曲情感。過程與方法：

1、通過學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現(xiàn)中作用，激發(fā)學生積極參與歌曲表演。

2、通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。

3、通過小組創(chuàng)作表演活動，積極調動學生參與創(chuàng)作與表現(xiàn)的實踐活動，提高學生的創(chuàng)作能力。情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過學生學唱歌曲、處理歌曲，使學生在的情感受到熏陶，對愛有更深的感悟；

2、通過欣賞有關感恩教育的歌曲，進一步培養(yǎng)學生健全的人格和良好的品質?！?教學分析：

《讓世界充滿愛》選自九年義務教育教科書（湖南文藝出版社）八年級音樂下冊。教學內容是本教材第一單元“真情的呼喚”第二課時。

《讓世界充滿愛》這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞，郭峰曲，由器樂引子和三個部分的歌曲構成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品?！蹲屖澜绯錆M愛》是由序曲和三首歌曲組成，教材中所選的是第二部分進行演唱，這部作品的音樂洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。它的音調、節(jié)奏在保持民族性語言的同時，又借鑒了國際流行音樂。在此之前，世界流行樂壇的巨星們，舉辦了一場旨在為非洲饑民賑災的音樂會，主題歌《我們同屬一個世界》采用了先“群唱”，后合唱的方式。郭峰這首《讓世界充滿愛》不僅在氣質上有所借鑒，而且還借鑒了“群唱”的方式，一百多位歌星同聲歌唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果。本節(jié)課教學中，教師主要采用了演唱、討論法和創(chuàng)造性活動等教學方法?！?教學重難點：

1、學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現(xiàn)中作用。

2、體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛?！?教學課時： 1課時?！?教學準備：

多媒體課件、學生收集的相關材料。· 教學過程：

一、導入新課：

學生觀看有關獻愛心的影像資料，以《讓世界充滿愛》為背景音樂，渲染情感：

（1）播放有關抗洪救災的音樂視頻（2）、抗震救災的內容片斷 師：播放多媒體資料，提問：同學們你們看后想到了什么？

生：觀看資料。（??）師：同學們，這都是發(fā)生在我們身邊的故事，我們的身邊還有很多有困難的人，有時我們自己也會碰到困難，當我們碰到困難的時候很希望有人可以幫我們，相信別人也是這樣，所以老師希望你們看到你身邊有困難的人時，你能大方的伸出你援助的手。

[通過觀看影像資料，創(chuàng)設情景，使學生直觀地了解獻愛心的感人故事，激發(fā)學生的學習興趣，引出“愛”的主題，導入新課。]

二、新歌教學

（一）、欣賞新歌：欣賞群星版《讓世界充滿愛》，讓學生感受音樂的魅力。

（二）、介紹收集的資料：學生展示課前收集有關《讓世界充滿愛》這首歌的資料，對新歌初步學習。師：“同學們，我們上節(jié)課欣賞了幾首有關愛的歌曲，同時也請了同學們去收集《讓世界充滿愛》這首歌的相關資料，現(xiàn)在請同學們把收集到的資料展示給大家?！?/p>

學生分組輪流介紹資料，有些是對歌曲的介紹，有些是對歌詞作者的簡介，有些是對創(chuàng)作背景的分析，有些是歌曲的MTV等。最后，老師對學生收集的資料進行小結，并對作品做了簡單的介紹，引入新歌教學。

[課前讓學生收集歌曲的相關資料，培養(yǎng)學生主動學習的習慣，學會收集、利用生活中的各種資源進行學習，在收集資料的同時讓學生課前先了解要學的歌曲，為學習新歌做好準備。并通過小組匯報活動，使學生學會與他人交流、合作學習。]

（三）、對歌曲的分析：

1、感悟歌詞的含義

師：“同學們我們一起來讀一讀歌詞，請你告訴我，你在歌詞的字里行間感受到了什么？”教師通過引導學生對歌詞的閱讀和理解，感悟歌詞的含義與初步分析歌曲所要表達的情感。（播放背景音樂）

2、讓學生聽錄音。師：“同學們，你聽后有什么樣的感覺？”（??）

師：因為在樂句的前面有一個八分休止符，所以歌曲就變成了弱起的節(jié)奏。同學們，下面讓我們通過呼吸來感受弱起節(jié)奏

3、學唱歌曲旋律

(1)、聽音樂，學生跟音樂輕聲哼唱2－3遍。通過哼唱，學生基本能掌握歌曲的主旋律。(2)、同學們看歌曲的合唱部分，聽老師演唱第二聲部的旋律學生跟唱兩三次。(3)、學生分成兩個聲部進行練習，再交換聲部進行練習。

[因為這首歌曲本來就是學生比較熟悉的，再加上我們已經先解決了節(jié)奏難點所以學生學起來難度不大，另外通過分步學習，在學生掌握主旋律的基礎上進行第二聲部的學習，降低了學習難度，使學生能更好的掌握歌曲的演唱。]

4、歌曲演唱處理

（1）、師生共同探討歌曲的速度、旋律、聲部等要素在歌曲表現(xiàn)中的作用。師：（“同學們我們聽唱了這么多遍歌曲，現(xiàn)在請你們討論一下，歌曲的速度是怎么樣的，旋律線條又是怎么樣的，還有和聲聲部的出現(xiàn)在歌曲表現(xiàn)上起到什么作用？”

生：歌曲的速度比較慢，旋律比較抒情、優(yōu)美、流暢，和聲的出現(xiàn)使歌曲聽起來感覺更飽滿，不那么單調。這些對我們農村的孩子是很難理解的）師：進行點評，歸納提升。

[通過自己多次聽唱，學生對各音樂要素在音樂中的表現(xiàn)作用有了一定的了解和感受，再通過同學們分組討論，歸納總結，進一步培養(yǎng)學生的探究學習能力。同時為下面的教學環(huán)節(jié)做鋪墊。]（2）師：“同學們請你們回憶一下，我們都學過幾拍歌曲？他們特點？（請幾位同學用不同的方式演示對比，例如：拍手、說話、唱歌等等）

[通過這一環(huán)節(jié)引導學生如何處理和表現(xiàn)歌曲，學生在各自答案的對比和碰撞中，懂得怎樣處理作品才能更好的表達感情，進一步培養(yǎng)學生互相評價的能力。]

三、音樂實踐與創(chuàng)作

1、師生一起完整演唱歌曲，深情感受歌曲中表達的情感。

2、師：“除了合唱我們以前學過哪些演唱形式？” 生：“小組唱、獨唱、齊唱等?！?/p>

3、師：請同學們以小組為單位，討論歌曲可以用哪些形式來演唱，或者還可以用哪些其它的形式來表現(xiàn)？各組進行表演，其它組進行評價。”學生按要求開展活動。

[通過學生多形式的表演，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)能力，為學生提供一個藝術實踐的平臺，并在表演中滲透評價意識。]

四、拓展（感恩教育）

1、師：“今天通過學習歌曲《讓世界充滿愛》，大家認為什么是愛？你感受過哪些愛、你又對別人付出過愛嗎？”

2、師：“同學們，你們在日常生活是怎么做的？

當別人摔倒時，伸出你溫暖的手；當別人失意時，送上你真摯的祝福；當別人感到寒冷時，(為他)送上一件厚厚的棉衣??

我們生活在愛的大家庭中，是愛，是溫暖的問候，是真摯的祝福，是無私的幫助點燃我們的每一個希望，打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛，是有力的手，是無私的關懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。

從明天起，做一個幸福的人，時時不忘幫助別人，你將是一個永遠幸福的人。

五、教學小結

師：“同學們，有別人的愛我們是幸運的，懂得回報愛我們的人跟需要我們愛的人才能使我們更幸福，當然回報的形式有多種多樣，或是一句問候或是一個擁抱，請同學們觀看著名歌唱家廖昌永為他老師周小燕演唱的一首歌曲《老師我總是想起你》，這就是一種對老師最好的回報了?！倍嗝襟w播放演唱片段。師小結：“同學們只要人人都付出一點愛，世界將變成更加美好，我們一起手拉手用我們最美的歌聲再演唱一遍《讓世界充滿愛》?！?/p>

[通過對高考滿分作文及廖昌永老師的演唱視頻，讓學生對愛的表達有更深的感悟，對學生適時的進行感恩教育，培養(yǎng)學生的良好品格。通過最后的演唱使本節(jié)課達到高潮。] · 教學反思：

本節(jié)課在設計上以“愛”為主線條，學生通過觀看愛心故事，學唱歌曲、感受歌曲、處理歌曲及表現(xiàn)歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。

本課作為唱歌課，在設計上著力于通過問題式的教學引導學生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設計吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，在問題思考和活動體驗中建構新知。通過教學實踐，本人認為在學生學習方式上還可多元化，在拓展部分還可以多給學生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學中，我會更關注學生的主體性學習，更好的落實、實施新課程標準的理念。

· 點評

本節(jié)課，教師能樹立新課程理念，根據(jù)學生的年齡特點與知識基礎去設計教學目標，目標清晰，重難點突出，教學手段豐富，在教學中能關注學生的情感體驗，整個教學過程都貫穿以“愛”感人，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。

在教學過程中，教學伊始，教師通過播放有關以“愛”為主題的影片片段，以情動人，激情引趣，這為后面的學習渲染了氣氛并調動了情緒，激發(fā)學生積極參與學習的熱情。在學新歌的過程中通過多次帶著不同問題的聽、唱，使新歌教學能環(huán)環(huán)相扣，把歌曲的感受和表現(xiàn)貫穿于整個新歌教學過程中。在學歌的過程中能注重學生的音樂體驗，引導學生更好地感受各要素在音樂中的表現(xiàn)和作用，進一步培養(yǎng)學生良好的歌唱習慣。課末，教師通過對教學內容的拓展，對學生進行感恩教育，讓學生對愛的表達有更深的感悟，培養(yǎng)了學生健康的情感、態(tài)度、價值觀和良好的品格。

本節(jié)課，通過歌曲學唱、歌曲欣賞與表演創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學每個環(huán)節(jié)中；通過教師的引導、設問與教學資源的利用，激發(fā)了學生的學習興趣，為學生創(chuàng)設了一個個性表現(xiàn)的平臺，使學生積極參與音樂實踐，體現(xiàn)出注重學生音樂實踐的理念。

另外，教師還通過課前引導學生收集相關的音像文字資料，指導學生利用各種資源幫助學習，并能在交流與合作學習中發(fā)揮作用。通過學習實踐，進一步提高學生的收集與利用生活資源的能力、合作學習能力，讓學生在學習中獲得音樂審美體驗和參與表演的快樂。

第三篇：讓世界充滿愛

讓世界充滿愛

讓世界充滿愛愛是純潔的，也是溫暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮著我們的未來。給予我們不泄的動力，讓我們勇往直前。

朝陽出來了，湖水為他梳妝；新月上來了，群星給她做伴；春花開放了，有綠葉扶持；鳥兒鳴唱了，有蟋蟀彈琴??天地萬物都在為我們講述有愛的故事。

一個小女孩走過一片草地，看見一只被荊棘刺傷的蝴蝶。她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它重新飛翔。蝴蝶化作一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿，我將讓它實現(xiàn)?！毙∨⒄f：“我希望快樂?！庇谑窍膳畯澫卵鼇碓谂⒍吳那募氄Z一番，然后消失了。小女孩果真很快樂地度過了一生。仙女到底說了什么呢？小女孩說：“仙女告訴我，我周圍的每一個人都需要我的關愛。”

的確，關愛是輕輕的風，關愛是及時雨，關愛充滿和諧，關愛扶植善良、關愛善解人意。關愛能使人快樂，關愛能使人幸福。生活只有用關愛編織，才能絢麗多彩。我們何嘗不是每時每刻都生活在關愛中呢？

有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

得到關愛固然幸福，關愛他人更是彌補珍貴。韋唯的一首《愛的奉獻》不知打動過多少人的心。是的，愛是心底的呼喚，愛是生命的源泉，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

當媽媽不舒服時，我們可以悄悄地把藥片放在枕邊；當爸爸累了時，我們可以把一杯熱茶放在爸爸面前。走在路上，見到小朋友摔倒，我們可以輕輕地把他扶起；坐在車上，我們可以主動地給老人讓座；課間休息時，看見哪位同學悶悶不樂，我們可以誠懇地陪他聊一聊??關愛，就從這點滴做起。關愛不一定要做什么驚天動地的大事，關愛可以是一個微笑，一個手勢，一個眼神??

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。讓世界充滿愛記得有一次，爸爸的同事出了事，爸爸買了一副拐，讓我去送，可我很不情愿。在烈日炎炎下，我夾著拐來到候車站，站在那等車?！靶∨笥眩銇碜@吧”，一個阿姨笑容滿面地對我說。我也十分有禮貌地回答：“謝謝阿姨，我不坐”，阿姨聽了急忙說：“沒事，這就是專門給殘疾人坐的”，什么，殘疾人？我突然恍然大悟，原來阿姨是把我當成殘疾人了呀！我對阿姨解釋說，我不是殘疾人，我是給別人送拐的。誤會在我們的笑聲中化解了。

我上車后，遞給售票阿姨五角錢，“小朋友，你不知道嗎？殘疾人坐車不收錢！”誤會又上演了，我不好意思的告訴阿姨，我不是殘疾人??這時，車出了毛病，只好倒車，我下車后又上了一輛車，一個銀鈴般的聲音傳入我的耳朵?！按蠼憬悖阕疫@吧！”一個六七歲的小女孩站起來對我說。我感動得熱淚盈眶，只好再次重復那句“我不是殘疾人”的話。世界需要愛，其實關愛十分簡單，就是伸出你的手，去幫助那些需要幫助的人，讓他們和我們一樣快樂起來，或是體諒、理解、更多地關心他人，讓這個世界充滿愛，讓這個世界溫暖起來。讓世界充滿愛愛，無處不在。我在一份報紙上，看到了這樣的一件事。有一個小男孩，在一次回家的路上，他背著書包，興高采烈的穿過馬路時，一輛約重五噸的卡車飛馳而來，當司機發(fā)現(xiàn)時，已經來不及了，卡車從小男孩的腳和手臂壓去，“啊??”一聲慘叫后，司機剎住了車，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，當時他早已昏過去，身體血淋淋的，慘不忍睹??小男孩被送到了醫(yī)院，聞訊趕來的家屬痛苦流涕，拼命地捶打著啞口無言的司機，時間一分一秒的流逝著，小男孩在手術室中呆了六個多小時，過了不久，醫(yī)生出來了，搖了搖頭，很遺憾地說：“對不起，我們已經盡力了，現(xiàn)在他的四肢殘廢，如果想要治療，就要去松江，但希望很小，希望你們做好心理準備?！毙∧泻⒌膵寢屄犃?，差點暈了過去。小男孩的家屬決定還是搏一搏，可是昂貴的手術費又是他們的一塊心病，大家的希望破滅了，傷心欲絕。一些媒體聽了，都很感動，于是決定幫助他們，在新聞上發(fā)布了他們的事件，許多人都知道了，都很感動，毫不猶豫地拿出了口袋里的錢，某校的學生、老師、校長知道了，紛紛把錢投進了捐款箱，連一些窮困家庭也伸出了援助之手，因為他們知道自己雖然苦，可是別人比他更苦。在短短一個月里，便湊齊了手術費，當這些錢送到他們手中，眼淚頓時流下來了，小男孩的父母哽咽著說：“謝謝，謝謝你們??”話沒說完，便泣不成聲了。這一幕，出現(xiàn)在屏幕上，人們也盯著他們，看邊哭邊看。兩個月后，小男孩終于走出了醫(yī)院，腳卻沒有以前那么靈活了，仍需要大人的扶持。小男孩在醫(yī)院的這幾個月里，忍受著極大的痛苦，他的家屬異常心痛。讓大家互相之間充滿愛，讓世界充滿愛，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造更美好的世界吧！

四小5（7）班六年級:我

第四篇：讓世界充滿愛

讓世界充滿愛

在我的記憶銀河里，有很多顆小星星，每個小星星里都包含了一個故事。有歡喜、有悲傷也有感動。今天，我將摘下一顆與你們分享。

記得上三級的時候，數(shù)學老師要小測驗，我復習到很晚才去睡覺。頭有點迷迷糊糊，誰知忘了把筆袋，裝進書包里了。早晨，便沒注意就去上學了。由于是新學期，原來幾個好朋友，也不在一個班，向幾個平時關系不算好的，他們也不肯接給我，心里忐忑不安，當我正著急的時候。

你接筆嗎？我正好有兩只，借你一只吧。我連忙接過，圓珠筆并說了一聲謝謝，他臉上露出甜美的微笑。他說：我是新來的，以后我們做朋友吧。還沒來得及回答，叮鈴鈴鈴聲響了。只見老師抱著一摞試卷，走了進來。考試進行得很順利，下課了，我馬上跑到他座位旁，說了一聲謝謝。

通過這個同學對我的幫助，我明白了一個道理，只要幫助了別人，別人才會信任你、相信你。贈人玫瑰，手有余香。

從此，我的記憶銀河中，又多了一顆小星星，又多了一個動人的故事，我的心像是打開了一扇窗戶，一束陽光直射我的心間，此時此刻只想到一個詞溫暖。

埠村鎮(zhèn)中心小學六年級：包蕾

第五篇：讓世界充滿愛

讓世界充滿愛

愛，處處都有，可能在你的一個動作之間，也可能在你的言語之間，也可能在你的一個眼神之間；愛，處處都有，愛是生活中不可缺少的，愛他人可以從小事做起；愛看得見，摸不著，要想知道愛是什么樣的，那得你用心去體會。四川、汶川大地震就是一個見證。

在2008年5月12日點，地震這個“大魔頭”不知從哪兒冒出來了出來，把原本美麗繁華的四川、汶川，變成了一片廢墟。原本一家人還在開開心心的生活，可現(xiàn)在還不知道他們是否活著；原本在襁褓中正享受母愛的溫暖，可現(xiàn)在還不知道他們是死是活。一片片廢墟，一片片瓦礫，這慘不忍睹的景象展示到我們面前，正所謂：一方有難，八方支援。人們看到了這景象不假思索的去捐錢。每個募捐箱前都排起了一條條的長龍，有捐10元的、20元的、30元的，有的人還捐100元呢。我們小學生雖然捐得不多，但一點點錢積攢起來也是我們的一份關心、關愛。有的人寫信給災區(qū)人民，安慰他們、鼓勵他們。我想這應該也是關愛的一種表達方式吧。

“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間??”這首大家都熟悉的歌，寫的多好呀！只要我們每個人都獻出一點點愛，那么一點點愛積累起來也會變成大愛！

一完小六年級：楊柳甜心