第一篇：國旗下講話：聰明與智慧

20121119國旗下講話

聰明與誠信

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天我國旗下講話的題目是:《聰明與誠信》

世界上有太多的聰明人。你看那些發(fā)明創(chuàng)造，看那些兵書戰(zhàn)策，看那些宦海浮沉，看那些商界智斗。迷宮也好、陷阱也好，陰謀詭計也好，到處都透著聰明。都說狐貍狡猾，但跟人的聰明相比，只能是小巫見大巫了。

大家都這么聰明，為什么有的人成功，有的人不成功呢？因為聰明是分層次的，第一層為小聰明，也就是頻于耍心眼，跟誰都耍，連父母、老師、同學也不例外。小聰明雖可一時得意，但很難成功。耍來耍去，最后如曹雪芹所說，機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命。第二個層次是大聰明，也稱為智慧，屬于高瞻遠矚。他們往往會大智若愚，大巧若拙，大勇若怯。他們內(nèi)心的善良與真誠讓人感到信賴和依靠，值得信任，又有人追隨，因而他們會有更多的機會獲取成功。大聰明可能吃一些虧，但總能成功。所以人們才說，吃虧是福。想成功的人，一定要有吃虧的準備。

貪便宜、甚至只是小便宜是耍小聰明的特色之一,干值日的時候他偷偷開溜；飯桌上好吃的搶著吃；揭人傷疤；看別人笑話；以大欺小，以強凌弱。如果一個人被戴上“不可信”的頭飾，那就等于一錢不值了。

相反，大聰明有誠信二字在，就價值連城。誠信對一個人，特別是對那些有遠大報負的人，是可貴的無形資產(chǎn)。人的一生，會遇到很多危機，但最大的危機是信任危機。沒有信任就沒有機會，而機會又是無價的財富。不可信的人即便等到了機會，也還會喪失掉。誠信應該是做人的根本。當然，誠信和善良是分不開的。人不善良，也很難誠信。我們是學生，我們從小要養(yǎng)成與人為善的習慣。

批評和勸告，其實都是與人為善。但許多同學往往不理解而抵觸，甚至耍點小聰明對抗。貌似聽進了批評、接受了勸告，實際又另搞一套。耍小聰明者，常常自鳴得意。他們總以為是蒙騙了別人，其實最后吃虧的是自己。

一個人又智慧、又真誠，機會就會很多、很大，你甚至可以選擇，前程是無限的。相反，天天耍小心眼，處處都為一已之私利，那就會走進死胡同，別人想幫都幫不了你。

俗話說：心誠則靈。無論是學習，無論是與人相處，無論做怎樣的事業(yè)，我們都應該有一顆金子樣的真誠之心。

我的講話完畢！謝謝大家！

第二篇：聰明來自勤奮(國旗下講話)（寫寫幫推薦）

國旗下的講話（2009，4，6）

聰明來自勤奮

魏四方

非洲草原上生長著一種草，叫尖毛草，有“草地之王”的美稱，但它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長。在那段時間，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出尖毛草會是今后的“草地之王”！

但半年過后，在雨水到來之際，尖毛草就像被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它便會長到一米六至兩米的高度。大片的尖毛草，就像一堵突然樹起的墻，讓人感到無比的震撼。

這一自然現(xiàn)象，曾引起許多人好奇?？茖W家來到非洲草地，專門研究尖毛草。尖毛草其實一直在生長，但它不是在長身體，而是在長根部。在長達六個月的時間里，尖毛草的根部長得超過了28米，無聲地為自己的將來做準備。一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多么罕見的現(xiàn)象。當蓄積了足夠的營養(yǎng)和能量后，尖毛草便一發(fā)而不可收，在短短的幾天時間里，一下子長成了草地之王。

同學們，從這個自然現(xiàn)象中，我們能得到什么呢？埋下頭來，努力學習，先不問將來的結果，只看重每天的過程，就這樣老老實實地勤奮學習，默默地去積攢能量，在不聲不響中養(yǎng)精蓄銳，當你的根基遠遠超過別人時，奇跡就發(fā)生在你的身上。

在我們的生活中，常聽人說誰誰誰考上了什么大學，人家真聰明，誰誰誰上了三年，什么也沒考上，真是苯死了。難道考上大學就是聰明的功勞？成績考不上去就是腦子苯造成的嗎？沒有誰生下來就是聰明的，也沒有誰生下來就是愚苯的，但長大以后又的確有人是聰明的，有人是愚苯的，我想告訴大家的是，聰明是勤奮慢慢積累的過程，是量變到質(zhì)變的過程，積累到一定的時候，勤奮就變成了聰明。因此，我們說聰明是勤奮帶來的，愚苯是懶惰造成的。

一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個國家主席還是一個農(nóng)民；是生下一個老板還是一個打工仔；是生下一個教授還是一個流浪漢，對一個剛生下來的孩子來說，所有的一切都是一樣的，是勤奮和懶惰造成了他們成人后的區(qū)別。勤奮是最講義氣的，只要你對它好，它就一定還你豐厚的回報。李珂濤是我校05年畢業(yè)的學生，現(xiàn)在北京大學讀大四。李珂濤是個看起來有點苯甚至有點木吶的農(nóng)村孩子，根本談不上聰明。但就是這么一個普通的孩子，卻有著了不起的好習慣，就是勤奮。他一直把勤奮學習當做學校生活的主旋律，每天早晨開亮教室燈光的人是他，班里每一次調(diào)位都要坐第一排的人是他，每一科的課堂筆記都寫得和試卷一樣認真、工整、悅目的人還是他。05年高考他的英語考了142分，后來和其它同學聊起這件事的時候，李珂濤的同桌同學對我說，李珂濤不僅會背我布置的文章段落，而且英語課本中的課文全部會背。高中畢業(yè)后，李珂濤把努力、勤奮的好作風帶到了北大，在北大他同樣是班里最勤奮的學生，當然也是最優(yōu)秀的學生之一。09年春節(jié)我和李珂濤在網(wǎng)上偶然遇見聊天的時候，我問他今年考研究生嗎？他說不考了，已經(jīng)被保送到清華大學讀研究生了，讀的是政府管理。

勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。我們身邊就有這樣的例子，有些同學在考上高中的時候，成績相當好，在別人眼里也是個聰明的學生。但他們不再勤奮了，反而慢慢地沾

染上不少壞毛病，開始曠課，開始泡網(wǎng)吧，甚至學會了抽煙喝酒。時間一長，作業(yè)也完不成了，課也聽不大懂了，于是只有放棄了，昔日的聰明也變成了愚苯。

1968年，美國心理學家羅森塔爾和他的助手來到一所小學，他們從一至六年級中各選3個班，在學生中進行了一次煞有介事的“發(fā)展測驗”。然后，他們交給學校一份名單，以贊美的口吻說名單上的學生最具發(fā)展?jié)撡|(zhì)，這些學生也都通過各種渠道知道了這個消息。8個月后，心理學家又來到這所學校進行復試，結果名單上的學生成績有了顯著進步，而且情感、性格更為開朗，求知欲望強，敢于發(fā)表意見，與教師關系也特別融洽。二十年后，心理學家再次對這些學生進行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些學生在學業(yè)上和事業(yè)上也普遍比其它學生做的出色。

實際上，心理學家提供的名單純粹是隨機抽取的，沒有進行任何的比較和測試。這些學生在“權威性的謊言”暗示下，堅定的認為自己比其它學生更有發(fā)展前途，他們因此變得更加自信，他們在行動上就不知不覺地更加努力學習，結果就有了飛速的進步。這個令人贊嘆不已的實驗，就是著名的“羅森塔爾效應”。由此不難得出，任何一個正常人，只要刻苦學習，努力奮斗，就會變得更聰明，就會有更多的成功機會。一個人之所以出類拔萃，唯一的原因就是他比別人更勤奮。

郭沫若先生曾經(jīng)說過：“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比的”。發(fā)明家愛迪生說，成功=99%的汗水+%1的靈感?！边@句話我們都耳熟能詳。漢代時孫敬的頭懸梁、戰(zhàn)國時蘇秦的錐刺股更是婦孺皆知。還有很多舉不勝舉的例子都在說明勤奮是成功的必備條件。

同學們，不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。“一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。“業(yè)精于勤，荒于嘻”，讓珍惜時間，勤奮學習成為襄高一面永不褪色的旗幟，讓它永遠激勵我們以勤奮為徑，攀登書山，以辛苦作舟，博擊學海，繪出我們輝煌的人生！

第三篇：國旗下的講話(樂觀也是一種智慧)

樂觀也是一種智慧

尊敬的各位老師，同學們：

大家好！我今天在國旗下講話的主題是《樂觀也是一種智慧》。人這一輩子，不可能是一帆風順的，總會有煩惱、痛苦和不如意，你想躲都躲不掉。無論怨天尤人還是沮喪彷徨，都無濟于事，此時的悲觀就像一個黑色的幽靈，籠罩著你的思緒，讓你變的一蹶不振，失去對生活的追求，跌入深淵。

其實在人生前行的過程中，每個人內(nèi)心深處都曾有過悲傷的感覺，只是處理的方式不同。倘若用開朗，樂觀的態(tài)度去面對，就會發(fā)現(xiàn)生活有趣快樂得多。大作家契科夫說過：“要是火柴在你口袋里燃燒起來，那你應該高興，而且感謝上蒼，多虧你的口袋不是火藥庫。要是你的手指扎了一根刺，那你應該高興，多虧這根刺不是扎在眼睛里?！?/p>

俗話說的好，心悅則覺物美，心悲則感事哀。用樂觀的態(tài)度對待人生，滿目都是激情的紅，生機的綠，處處有花香，陽光一片。用悲觀的態(tài)度看待人生，滿目都是憂郁的灰，死亡的黑，處處是蒼涼，烏云滿天。

在生命的旅行中，當一些困難和不如意來臨時，要學會用積極樂觀的心態(tài)去調(diào)節(jié)，勇敢的面對現(xiàn)實。把艱難僅當做臉上的灰，衣上的污垢，染之不驚，隨時洗刷，常保潔凈。這份平和樂觀的心境昭示著我們對于客觀世界認知的成熟和處事的智慧。而克服了并超越這些困難就能真正體會生命的美麗，坦然面對人生的挑戰(zhàn)----這時你會發(fā)現(xiàn)自己的天空其實是一個艷陽天。

第四篇：國旗下講話

各位老師、各位同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學習的“超速”》。是否曾進入這樣一種狀態(tài)，這一天的主課很多，自習課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習最后一節(jié)課的鈴響前把作業(yè)趕完，甚至還能有幸做上一點課外習題。但第二天作業(yè)發(fā)下來，卻是一片鮮紅。此時我們是否會疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會發(fā)現(xiàn)自己浪費了大把時間。事實上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現(xiàn)代社會是一個被速度之魔裹挾的社會，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時，曾有人向我們建議：每天清晨起床時想一想今天該做什么，該何時做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續(xù)目標的實現(xiàn)。我想，做到了這一點，就能保證自己在激流勇進的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時都看得清腳下的路通往何處。

新學期伊始，正是我們拼搏的大好時機，希望我們都能在高速運轉時提防無目的的行動，警惕學習的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：國旗下講話

國旗下講話稿

主題：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明（稍息）

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

我今天講話的題目是：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明。同學們、老師們，今天是一個特殊的日子——我們城西小學迎接創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學的驗收。近幾年來，我們?nèi)熒鷶y手行進在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)小學的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協(xié)力同心，都在為創(chuàng)建獻計獻策，辛苦而忙碌著。瞧，我們的校園環(huán)境越來越美，同學們的精神風貌越來越好。全校師生洋溢著激動與喜悅。

同學們，我們是幸運的，親自參與了學校的創(chuàng)建，親身經(jīng)歷了我們學校日新月異的巨變。環(huán)境的建設與美化，凝聚了大家的智慧和汗水。綠意盎然的碧苑、雅致的文學長廓、詩情畫意的怡園等無不給人以美好的享受。道德長廓前我們大聲朗讀；雅憩長廓中我們低聲吟誦；早晨我們書聲瑯瑯，中午我們歌聲響亮。同學們在課堂上，發(fā)言積極；課間，文明活動；課外，發(fā)展興趣。校園的每一個角落幾乎都成了我們學習的天地，成了我們展示的舞臺。美麗的校園歌聲蕩漾，快樂的孩子童心飛揚。

今天，是檢驗我們辛勤努力成果的時刻，今天也正是展現(xiàn)我們風采的最好機會。老師們、同學們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因我們每個人的精彩表現(xiàn)而更加出色、美麗。同學們，老師們，讓我們繼續(xù)攜手共進，一起努力，奉獻出智慧與精彩，讓我們的學習和學校的發(fā)展再上一個新臺階。努力吧，同學們！奮進吧，老師們！

謝謝大家！