第一篇：劉賢才牛莊：中劉賢才學(xué)組：《我心目中的好老師》征文 (學(xué)生二組)

《我心目中的好老師》征文

（學(xué)生二組）

我心目中的好老師

作者：牛夢(mèng)婷

單位：臨泉縣牛莊中心校九1（班）指導(dǎo)老師：劉賢才

電話：***

每當(dāng)我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)的時(shí)候，我總會(huì)想起我的小學(xué)老師——崔老師。她身材中等，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在她的臉上，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。

雖然，我很喜歡和她拌嘴，喜歡在她的課堂上搗亂，開(kāi)玩笑，也總是把班里的同學(xué)逗的哈哈大笑，但是她從不跟我們斤斤計(jì)較，給我們體罰什么的，只是對(duì)我使了個(gè)眼色，然后繼續(xù)講課，而同學(xué)們則很快地言歸正傳，把眼睛集中到黑板的題目上面，我也規(guī)規(guī)矩矩地坐著。記得有一次，由于天氣寒冷，我穿的很單薄，所以發(fā)燒了。我一個(gè)人趴在桌子上也不說(shuō)話，可能是因?yàn)槲移綍r(shí)太愛(ài)講話，今天突然安靜下來(lái)，所以引起了老師注意。她匆匆地放下書(shū)本，走下講臺(tái)來(lái)到我身邊，用手摸了下我的額頭，“頭怎么這么燙！看你穿的這么少，冷熱不知道嗎？”我迷迷糊糊地看著老師，從她責(zé)備的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了關(guān)心，一時(shí)不知道該說(shuō)什么好，只見(jiàn)她從口袋里掏出手機(jī)打了個(gè)電話。沒(méi)一會(huì)兒，媽媽出現(xiàn)在教室門(mén)口，老師說(shuō)：“快點(diǎn)帶你女兒去看看吧！小心燒壞了大腦！”媽媽說(shuō)了聲謝謝，便帶我出去了。很慶幸，醫(yī)生說(shuō)：“送來(lái)的及時(shí)，不然就燒成腦膜炎了！”是的，正是她的細(xì)心挽救了我的健康。謝謝你，崔老師您是我的恩人！

有一次看班課，崔老師在一絲不茍地批閱作文，只見(jiàn)她時(shí)而托腮沉思，時(shí)而揮筆速寫(xiě)，教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，時(shí)而又細(xì)聲的讀起來(lái)，生怕打擾到了我們寫(xiě)生字。當(dāng)改到我的作文時(shí)，崔老師看了一會(huì)兒我的作文，突然把臉一沉，對(duì)我說(shuō)：“牛夢(mèng)婷這幾個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，這篇作文你要重寫(xiě)！”我一邊寫(xiě)一邊嘀咕：“不就是幾個(gè)字嘛，還要這么大動(dòng)干戈？”但后來(lái)我寫(xiě)每一個(gè)字都很認(rèn)真，慢慢的，我的字開(kāi)始規(guī)范起來(lái)，我也暗自高興，這不都是崔老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎？

雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅，但平時(shí)，崔老師又是一位和藹可親的老師。下課時(shí)，崔老師就帶著我們蹦上蹦下，玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運(yùn)動(dòng)、吃冰棒??操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲，此時(shí)的崔老師是我們親密無(wú)間的好朋友，是我們歡樂(lè)的向?qū)А?/p>

在我眼里，崔老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。有一次，我在操場(chǎng)上玩，突然，我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門(mén)是開(kāi)著的，我想：這么晚了，會(huì)是誰(shuí)在教室里呢？ 我懷著好奇心，三步并作兩步來(lái)到教室門(mén)口，偷偷一看，原來(lái)是崔老師，我吃了一驚，崔老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎？她在干什么呢？我靠近了一些，發(fā)現(xiàn)她正在專(zhuān)心致志地為我們批改作業(yè)！看著看著，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來(lái)??我多想說(shuō)：“崔老師，您身體還沒(méi)全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！”可我喉嚨里像被什么東西卡住了，說(shuō)不出話來(lái)，于是，我躡手躡腳的走開(kāi)了。

崔老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；您是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，您是一把掃帚，默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵??

是的，我慶幸，我能成為她的學(xué)生，她有良師益友的典范，有為人師表的楷模，她是知識(shí)的傳播者，更是愛(ài)的化身，若是小學(xué)的時(shí)光還能倒流，我再也不跟她拌嘴了。崔老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！

第二篇：我心目中的好老師 劉燕

我心目中的好老師

姓名：劉燕

單位：峴塬學(xué)區(qū)三合中心小學(xué)

年級(jí)：五年級(jí)

年齡：12 性別：女

聯(lián)系電話：*** 通訊地址：永靖縣峴塬鎮(zhèn)劉家村五社326號(hào)

郵編：731605 指導(dǎo)老師：高顯青

中國(guó)夢(mèng)——我心目中的好老師

我有一位好老師，她姓高，是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、生動(dòng)、有趣。我最?lèi)?ài)聽(tīng)老師講課文，她講起課文來(lái)總是那么引人入勝，使我們興趣盎然，不知不覺(jué)的愛(ài)上語(yǔ)文，漸漸地懂得了學(xué)課文的方法。

語(yǔ)文老師身材苗條，兩道黑黑的眉毛像彩虹，一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她穿的衣服很樸素。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課。高老師興奮地大步走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。她的聲音是那么甜蜜，她講課很細(xì)心、認(rèn)真。先給我們分析每個(gè)自然段講了什么，然后感受每個(gè)優(yōu)美的句子，最后回答課后的問(wèn)題，如果不不懂的，老師會(huì)耐心地給我們講解，不會(huì)寫(xiě)的一筆一畫(huà)地寫(xiě)在黑板上，那動(dòng)作是那么的熟悉，寫(xiě)的字大而明顯，黑中透白。講題時(shí)，如果理解句子的意思，老師讓我們?cè)谠闹姓?，結(jié)合上下文來(lái)思考這個(gè)句子的意思，然后再總結(jié)。在寫(xiě)人的文章上，講句子的體會(huì)時(shí)，老師讓我們通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。來(lái)說(shuō)說(shuō)某個(gè)事的特點(diǎn)時(shí)，老師讓我們抓住主要詞句，來(lái)談體會(huì)。老師就像一面五星紅旗，而我們就是紅旗的一角。老師像一顆辛勤的園丁，每天陪伴著我們成長(zhǎng)。老師給我們教的方法很管用，但是老師從不留學(xué)生，使有些學(xué)生懶惰，不寫(xiě)字。我希望老師能好好的教我們，能成為一個(gè)頂級(jí)的好老師。

??！我的老師，您為我們做了好榜樣，是我們的好老師，我們要向您學(xué)習(xí)，像您一樣盡職盡責(zé)，為國(guó)家世做貢獻(xiàn)。您在我心目中是一個(gè)合格、聰明、盡職盡責(zé)的老師。

第三篇：我心目中的好老師 — 劉宏鑫

中國(guó)夢(mèng)·我心中的好老師

《我心目中的好老師》

作者姓名：劉宏鑫

年齡：10歲

性別：男

所在單位:張家川縣馬鹿學(xué)區(qū)中心小學(xué) 班級(jí)：四年級(jí)

聯(lián)系電話：7991404

通訊地址：張家川縣馬鹿鄉(xiāng)金川村26號(hào)

郵編：741504

指導(dǎo)教師：李?yuàn)^州

中國(guó)夢(mèng)·我心中的好老師

我心目中的好老師

我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——?jiǎng)⒎枷祭蠋煛?/p>

記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)劉老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?！皠⒑牿巍崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

劉老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，王江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給

他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后，王江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

第四篇：6.1劉瑞雪我心目中的好老師

我心目中的好老師

利國(guó)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

六年級(jí)一班

劉瑞雪

假如你問(wèn)我:“你心目中的好老師是誰(shuí)？”我會(huì)不假思索地回答你:“當(dāng)然是我們的數(shù)學(xué)老師羅老師了!”

一張白白凈凈的瓜子臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，里面的眸子仿佛能夠看透未來(lái)似的，再配上又高又梃的鼻粱和棱角分明的嘴巴，就構(gòu)成了我們美麗的數(shù)學(xué)老師——羅老師。

羅老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特。在上課講題時(shí)，老師總讓小組分號(hào)碼上去講題，讓下面聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)分辨上面的同學(xué)講的是否正確，方法是否簡(jiǎn)潔、明了。

而我卻偏偏非常怕這種教學(xué)方式，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)言表達(dá)能力并不是很好，我怕上去講的不好、不清楚。會(huì)給老師留下不好的印象。所以，我在上課時(shí)，大腦總是一片空白，呆呆的座在那里，心里卻沖滿(mǎn)了恐懼。老師發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，在課間時(shí)老師把我叫到了辦公室。

“你為什么在上課時(shí)表現(xiàn)得那么不好?你不會(huì)講那一些題嗎？”老師對(duì)我發(fā)表了這一連串的問(wèn)題。

我低著頭，不做聲。我以為老師會(huì)不耐煩地訓(xùn)斥我一頓，可是，老師并沒(méi)有，而是心像我一樣，一聲不吭。我悄悄地抬起我的腦袋，看了看老師，我看到了老師正用只有母親才會(huì)發(fā)出的慈祥的目光來(lái)看著我。這目光使我全身都暖了起來(lái):“老師，我怕我講的不好，會(huì)讓您對(duì)我有不好的印象。”

老師笑了笑說(shuō):“不會(huì)的，你以后要大膽一點(diǎn)，記住，只要是你大膽地學(xué)習(xí)，大膽地發(fā)問(wèn)，大膽地回答問(wèn)題，你就一定會(huì)成功?！?/p>

“嗯！老師我會(huì)的”我想老師保證說(shuō)。接著老師就讓我回去了。

這就是我最好的老師，也是我心靈上的治愈師。

第五篇：劉文靜學(xué)生我心中的好老師

我心中的好老師

邳州市碾莊中心小學(xué)六（5）班劉文靜

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句是老師一生光輝的寫(xiě)照，在我們生命中，不同的老師都會(huì)用他們不同的方式教會(huì)了我們不曾認(rèn)知的東西，他們掌燈引路，開(kāi)辟了我們生命中的旅程。提到好老師，我的腦海中不停地閃過(guò)都是她的影子。她是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切的笑容，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。

學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)傷自尊批評(píng)，而是告訴我們：“沒(méi)有關(guān)系，下次再注意，就行了。”在上作文課的時(shí)候，她有時(shí)候講她過(guò)去上學(xué)的故事，有時(shí)講現(xiàn)在生活中的事。她總是講的那樣娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們總想聽(tīng)下去，讓我們有底寫(xiě)作文，而我們也寫(xiě)的很好。在小學(xué)五年級(jí)里，是她傳授給我們重要的學(xué)習(xí)方法，是她糾正了我學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤；是她教導(dǎo)我要寬容地處事，和睦地待人；是她在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓勵(lì)，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)信心。那一次，她說(shuō)要進(jìn)行“故事會(huì)”比賽，要求全班同學(xué)參加。我心里既高興，又害怕。高興的是：我終于有一次站在講臺(tái)上給同學(xué)們講故事的機(jī)會(huì)，害怕的是：我從來(lái)沒(méi)在那么多人面前表演過(guò)，我擔(dān)心自己會(huì)突然忘了詞，在講臺(tái)上丟臉。于是我回到家，一做完作業(yè)，就努力地練習(xí)。終于到了那天，我看見(jiàn)同學(xué)們都自信地站在講臺(tái)上講著自己精心準(zhǔn)備的故事，臉上帶著笑容，我就有幾分羨慕。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺(tái)上，有感情地講述自己的小故事。而當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的腿都在發(fā)抖，我往臺(tái)下看，突然看見(jiàn)她面帶微笑地看著我，從她的眼里我看見(jiàn)了相信與激勵(lì)。我鼓起勇氣，面帶微笑對(duì)大家講起我平常經(jīng)常聽(tīng)到的故事。因?yàn)槲抑v得生動(dòng)有趣，引得同學(xué)們哈哈大笑，同學(xué)們被我的故事深深吸引了，我竟然得了一等獎(jiǎng)。

我覺(jué)得我人生的第一次大改變也是在她的教育下完成。我本來(lái)是一個(gè)在課堂上不敢舉手的小女孩，沒(méi)有人喜歡我，也沒(méi)有很多人愛(ài)搭理我，只有一兩個(gè)人和我玩。而在她的鼓勵(lì)下我從一個(gè)在課堂上不敢舉手的女孩變成了一個(gè)勇敢自信的女孩，我非常感謝她，發(fā)自?xún)?nèi)心。她就是我五年級(jí)的班主任杜曉娟老師。

在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子即將來(lái)臨之時(shí)，我要真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一句：我可親可敬的杜老師，節(jié)日快樂(lè)！