第一篇：Excel解讀身份證號(hào)碼信息

Excel解讀身份證號(hào)碼信息

利用Excel自動(dòng)解讀身份證號(hào)碼信息的方法。這個(gè)自動(dòng)解讀表可以將身份證表格中的出生日期、性別自動(dòng)解讀出來(lái)。如果您愿意，當(dāng)然還可以用挖掘出來(lái)的信息做更多的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。

眾所周知，15位（18位）身份證號(hào)碼的第7—12位（14位）數(shù)字代表著持證人的出生年、月、日；第15位（17位）數(shù)字代表著持證人的性別（奇數(shù)為“男”，偶數(shù)為“女”）。下面，我們就利用Excel強(qiáng)大的函數(shù)功能，從身份證號(hào)碼中將這些信息挖掘出來(lái)，顯示在相應(yīng)的單元格中。

本例涉及到的Excel函數(shù)如下：

1、DATE(year,month,day)

2、IF(Logical,Value_if_true,Value_if_false)

3、LEN(text)

4、MID(text,start_num,num_chars)

5、MOD(number,divisor)

在這里，我們假定身份證號(hào)碼保存在C列（從C2單元格開(kāi)始）中，性別和出生年、月、日分別保存在D列和E列中。

一、性別的判斷

選中D2單元格，輸入公式：

=IF(MOD(IF(LEN(C2)=15,MID(C2,15,1),MID(C2,17,1)),2)=0,“女”,“男”)或

=IF(MOD(IF(LEN(C7)=15,MID(C7,15,1),MID(C7,17,1)),2)=1,“男”,“女”)，輸入完成后，按下“Enter”鍵進(jìn)行確認(rèn)，第1位持證人的性別則自動(dòng)顯示在D2單元格中。

上述第一個(gè)公式的含義分三層來(lái)理解：

①如果身份證號(hào)碼是15位（LEN(C2)=15），則取其15位數(shù)字（MID(C2,15,1)），否則取其17位數(shù)字（MID(C2,17,1)）。

②然后求取出來(lái)的數(shù)值除2后的余數(shù)（MOD(IF(LEN(C2)=15,MID(C2,15,1),MID(C2,17,1)),2)）。

③如果（IF）余數(shù)為“0”（MOD(IF(LEN(C2)=15,MID(C2,15,1),MID(C2,17,1)),2)=0），則顯示“女”，否則顯示“男”。

再次選中D2單元格，用“填充柄”將上述公式復(fù)制到D列下面的單元格中，即可顯示出其他持證人的性別。

二、顯示出生年、月、日

選中E2單元格，輸入公式：=IF(LEN(C2)=15,DATE(MID(C2,7,2),MID(C2,9,2),MID(C2,11,2)),DATE(MID(C2,7,4),MID(C2,11,2),MID(C2,13,2)))，輸入完成后，按下“Enter”鍵進(jìn)行確認(rèn)，第1位持證人的出生年、月、日則自動(dòng)顯示在E2單元格中。

上述公式的含義如下：

如果（IF）身份證號(hào)碼是15位（LEN(C2)=15），則取其7至8位（MID(C2,7,2)）、9至10位（MID(C2,9,2)）、11至12位（MID(C2,11,2)），并以日期的格式顯示出來(lái)（DATE(MID(C2,7,2),MID(C2,9,2),MID(C2,11,2))）；

反之，取其7至10位（MID(C2,7,4)）、11至12位（MID(C2,11,2)）、13至14位（MID(C2,13,2)），再以日期的格式顯示出來(lái)（DATE(MID(C2,7,4),MID(C2,11,2),MID(C2,13,2))）。

再次選中E2單元格，用“填充柄”將上述公式復(fù)制到E列下面的單元格中，即可顯示出其他持證人的出生年、月、日。

選中E列中含有日期的單元格區(qū)域，執(zhí)行“格式→單元格”命令，打開(kāi)“單元格格式”對(duì)話(huà)框（如圖2），切換到“格式”標(biāo)簽中（通常是默認(rèn)的標(biāo)簽），先在“格式類(lèi)別”下面選中“日期”選項(xiàng)，然后在“示例”下面選中一種適合國(guó)人習(xí)慣的日期樣式，確定返回。

注意：如果不設(shè)置單元格格式，也是完全可以的，只不過(guò)顯示出來(lái)的日期樣式是“1976-12-17”。

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來(lái)自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過(guò)的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿(mǎn)了歡愉，也充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開(kāi)，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師無(wú)法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無(wú)暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問(wèn)，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)同學(xué)們向我提出問(wèn)題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時(shí)候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作；在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見(jiàn)方面做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒(méi)有周?chē)瑢W(xué)的提醒，自己也沒(méi)有發(fā)覺(jué)等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒(méi)有把英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過(guò)報(bào)名的時(shí)間。這次事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。

在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第二篇：身份證號(hào)碼的解讀教學(xué)心得（最終版）

身份證號(hào)碼的解讀教學(xué)心得

南安華僑中學(xué)傅鎮(zhèn)清

一、學(xué)生的數(shù)學(xué)思想背景

本課題是在學(xué)生學(xué)會(huì)了用抽象的字母代替具體的數(shù)，也就是用符號(hào)表達(dá)某種對(duì)象，已經(jīng)有一定的符號(hào)線(xiàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的課題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、布置學(xué)生課外任務(wù)

每一位學(xué)生搜集10個(gè)或10個(gè)以上的身份證號(hào)碼，并且盡可能多地向成人了解關(guān)于身份證號(hào)碼的有關(guān)知識(shí)。

三、集體研究

在學(xué)生收集完身份證號(hào)碼之后，提出如下問(wèn)題：

1、你收集到的身份證號(hào)碼是幾位數(shù)的？

答：十五位或十八位。（這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，很快就可以回答）

2、我們班的同學(xué)每人都有一個(gè)座位號(hào)，它是幾位數(shù)，是如何編排出來(lái)的？ 按順序編碼（一般無(wú)空碼）

3、如果身份證號(hào)碼也像我們的座位號(hào)，這樣編排只要十位數(shù)也就夠了。而為什么不這樣做呢？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

這時(shí)同學(xué)的回答五花八門(mén)，主要是這樣做的可能性小。因?yàn)槿耸遣粩嘣谠鰷p的，要對(duì)一個(gè)班（<70人）的同學(xué)編碼相對(duì)比較容易，而要對(duì)全國(guó)十二億多的人口排序那將是一個(gè)非常大的工程，而且編出來(lái)的這個(gè)序號(hào)意義不大，假如萬(wàn)一這張身份證丟失了要補(bǔ)辦，那將又是一件麻煩的事情。

得出結(jié)論：身份證號(hào)碼不能夠象編座號(hào)這樣編排，這樣不科學(xué)。

4、身份證號(hào)碼是如何對(duì)全國(guó)的人進(jìn)行編碼的呢，你們知道嗎？請(qǐng)大家觀(guān)察收集到的號(hào)碼有什么異同點(diǎn)并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

總結(jié)出：我們（學(xué)生）收集到的號(hào)碼的前六位基本上相同，均為“350523”、“350583”或“350500”三種，中間六位（或八位）是該身份證持有者的生日碼，后三位（或后四位）不太清楚是什么？但知道十五位男性公民他身份證號(hào)碼的最后一位是奇數(shù)，女性公民她身份證號(hào)碼的最后一位是偶數(shù)（十八位的則是倒數(shù)第二位），也就是說(shuō)十五位的末位或十八位的倒數(shù)第二位用來(lái)辨性別。

這是同學(xué)對(duì)身份證號(hào)碼的初步認(rèn)識(shí)，也是比較容易獲得的信息。

5、請(qǐng)同學(xué)思考一下前六位“350523”、“350583”、“350500”的意思是什么？猜猜看？培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)猜想能力。

生答：可能是表示地區(qū)的吧！

師問(wèn)：那這是多大的一個(gè)范圍，村、鎮(zhèn)還是縣呢？

同學(xué)沿著這個(gè)說(shuō)法討論我收集的是本村的有“350523”、“350583”，你收集到的也是你本村的也是“350523”和“350583”說(shuō)明不是村至少是鎮(zhèn)級(jí)，而某同學(xué)收集的又是另一個(gè)鎮(zhèn)的號(hào)碼顯然也是“350523”或“350583”開(kāi)頭，說(shuō)明這是縣級(jí)或縣以上級(jí)的地區(qū)，另一小部分同學(xué)收集到的泉州的號(hào)碼是“350500”，這樣就可以確定“350323”、“350583”同是表示南安。

討論結(jié)束后，接下來(lái)老師給予肯定同學(xué)們的結(jié)果，解釋這六位是用來(lái)表示地址簡(jiǎn)稱(chēng)地址碼。把同學(xué)們已知的本泉州地區(qū)的幾個(gè)縣（區(qū)、市）地址碼列出來(lái)，供同學(xué)參考，并解讀這六位地址碼前兩個(gè)用以表示省或自治區(qū)、直轄市，也可以讓同學(xué)考慮一下全國(guó)共有幾個(gè)省、直轄市、自治區(qū)。用一位表示夠嗎？一般一個(gè)省、直轄市、自治區(qū)有幾個(gè)地區(qū)用幾位數(shù)表示

會(huì)比較科學(xué)，再接下來(lái)是地區(qū)內(nèi)所轄的縣或縣級(jí)市，會(huì)有幾個(gè)用幾位數(shù)會(huì)比較科學(xué)？通過(guò)這樣的誘導(dǎo)，就能比較自然地把地址碼的編碼方式和思想方法理清楚。為了更加好地讓同學(xué)掌握這種思想可以舉一下關(guān)于郵政編碼方式的編碼，讓同學(xué)作類(lèi)比學(xué)習(xí)，加以鞏固，掃清同學(xué)的知識(shí)障礙。

6、在這樣基礎(chǔ)上提出如果只使用十二位或十四位（八位生日碼）表示身份證號(hào)碼即地址碼+生日碼好不好！請(qǐng)同學(xué)討論一下這時(shí)同學(xué)會(huì)很快得出這樣一定會(huì)存在很多重碼。也就是同一個(gè)縣級(jí)市同一天出生的嬰兒一般不止一個(gè)。這時(shí)在后面就必須加一個(gè)順序碼加以區(qū)分。那用幾位好呢？這個(gè)可以讓同學(xué)提出各種假設(shè)，經(jīng)討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，三位就夠了，而且可以用奇偶數(shù)來(lái)表示男、女，這樣基本上也把整個(gè)身份證號(hào)碼解讀完畢，然后再把十八位身份證號(hào)碼的最后一位校驗(yàn)碼簡(jiǎn)單地介紹一下即可。

最后比較十五位與十八位號(hào)碼的差別是十八位多一位“檢驗(yàn)碼”，還有出生年份用四位數(shù)，而十五位的是兩位數(shù)。這時(shí)可問(wèn)同學(xué)十五位的好呢？還是十八位的好呢？為什么要從十五位升格為十八位。可能同學(xué)一下子說(shuō)不出十八位的好處。

這時(shí)老師可以問(wèn)如果是單憑號(hào)碼用十五位表示的一個(gè)百歲老人與一個(gè)零歲嬰兒能否區(qū)分出來(lái)，而導(dǎo)出舊的十五位編碼的的出生年份的表達(dá)缺陷。

8、最后我們平時(shí)使用的電話(huà)號(hào)碼在編碼上有規(guī)律嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)看。

經(jīng)過(guò)上述的巧妙地誘導(dǎo)，把同學(xué)的思維引到逐步解讀身份證號(hào)碼的問(wèn)題上，培養(yǎng)了同學(xué)愛(ài)思考和增強(qiáng)了他們的“數(shù)感”及“符號(hào)感”，同時(shí)穿插著人文教育，培養(yǎng)同學(xué)良好的思想品德。推薦閱讀：

計(jì)劃書(shū)范文：http:///fanwen/jihuashu/

述職報(bào)告范文：http:///fanwen/shuzhi/

左眼皮跳是什么預(yù)兆：http://maren.bukeep.com

第三篇：身份證號(hào)碼證明

公民身份證號(hào)碼更正證明

本轄區(qū)公民吳彥（曾用名），女，漢族，河南省泌陽(yáng)縣泌水鎮(zhèn)新村居委會(huì)住。

原使用的公民身份號(hào)碼為：

系（重 / 錯(cuò)）號(hào)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)居民身份證法》的有關(guān)規(guī)定及公民身份號(hào)碼的編制原則，為確保公民身份證號(hào)碼的準(zhǔn)確性和唯一性，自2008 年月日起將原號(hào)碼更正為：

特此證明

河南省泌陽(yáng)縣泌水派出所

2011 年9 月22 日

注：請(qǐng)為申請(qǐng)人吳彥辦理公民身份號(hào)碼變更的相關(guān)事宜。此件為原件，如需要請(qǐng)留存復(fù)印件。、

第四篇：身份證號(hào)碼含義

新的身份證為18位，老的身份證是15位。關(guān)于身份證第18是怎么計(jì)算的，原理如下：根據(jù)〖中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) GB 11643-1999〗中有關(guān)公民身份號(hào)碼的規(guī)定，公民身份號(hào)碼是特征組合碼，由十七位數(shù)字本體碼和一位數(shù)字校驗(yàn)碼組成。

排列順序從左至右依次為：六位數(shù)字地址碼，八位數(shù)字出生日期碼，三位數(shù)字順序碼和一位數(shù)字校驗(yàn)碼。

地址碼（身份證前六位）表示編碼對(duì)象常住戶(hù)口所在縣(市、旗、區(qū))的行政區(qū)劃代碼。（所有區(qū)域的編碼可以到這個(gè)網(wǎng)站http:///tjbz/index.htm 查詢(xún)到最新的縣及縣以上的行政編碼資料。）

生日期碼（身份證第七位到第十四位）表示編碼對(duì)象出生的年、月、日，其中年份用四位數(shù)字表示，年、月、日之間不用分隔符。例如：1981年05月11日就用19810511表示。

順序碼（身份證第十五位到十七位）為同一地址碼所標(biāo)識(shí)的區(qū)域范圍內(nèi)，對(duì)同年、月、日出生的人員編定的順序號(hào)。其中第十七位奇數(shù)分給男性，偶數(shù)分給女性。

校驗(yàn)碼（身份證最后一位）是根據(jù)前面十七位數(shù)字碼，按照ISO 7064:1983.MOD 11-2校驗(yàn)碼計(jì)算出來(lái)的檢驗(yàn)碼。第十八位數(shù)字的計(jì)算方法為：

1.將前面的身份證號(hào)碼17位數(shù)分別乘以不同的系數(shù)。從第一位到第十七位的系數(shù)分別為: 7 9 10 5 8 4 2 1 6 3 7 9 10 5 8 4 2

2.將這17位數(shù)字和系數(shù)相乘的結(jié)果相加。

3.用加出來(lái)和除以11，看余數(shù)是多少？

4余數(shù)只可能有0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10這11個(gè)數(shù)字。其分別對(duì)應(yīng)的最后一位身份證的號(hào)碼為1 0 X 9 8 7 6 5 4 3 2。

5.通過(guò)上面得知如果余數(shù)是2，就會(huì)在身份證的第18位數(shù)字上出現(xiàn)羅馬數(shù)字的Ⅹ。如果余數(shù)是10，身份證的最后一位號(hào)碼就是2。

例如：某男性的身份證號(hào)碼是***01X。我們要看看這個(gè)身份證是不是合法的身份證。首先：我們得出，前17位的乘積和是189 然后：用189除以11得出的結(jié)果是17 + 2/11，也就是說(shuō)余數(shù)是2。最后：通過(guò)對(duì)應(yīng)規(guī)則就可以知道余數(shù)2對(duì)應(yīng)的數(shù)字是x。所以，這是一個(gè)合格的身份證號(hào)碼。例如：某男性的身份證號(hào)碼是***01X。我們要看看這個(gè)身份證是不是合法的身份證。首先：我們得出，前17位的乘積和是189 然后：用189除以11得出的結(jié)果是17 + 2/11，也就是說(shuō)余數(shù)是

2。最后：通過(guò)對(duì)應(yīng)規(guī)則就可以知道余數(shù)2對(duì)應(yīng)的數(shù)字是x。所以，這是一個(gè)合格的身份證號(hào)碼。

第五篇：身份證號(hào)碼函數(shù)

用vlookup函數(shù)，及其他各項(xiàng)功能，通過(guò)身份證號(hào)得出了出生日期、性別、戶(hù)籍所在地等多項(xiàng)信息，并加入了身份證號(hào)正確性驗(yàn)證機(jī)制和15位、18位號(hào)碼的轉(zhuǎn)換功能。

詳細(xì)制作步驟

要想了解身份證的秘密，首先讓我們了解一下我國(guó)現(xiàn)行的公民身份證標(biāo)準(zhǔn)。1.我國(guó)現(xiàn)行使用公民身份證號(hào)碼有兩種標(biāo)準(zhǔn)。2.15位身份證號(hào)碼（六位數(shù)字地址碼，六位數(shù)字出生日期碼，三位數(shù)字順序碼）。

3.18位身份證號(hào)碼（六位數(shù)字地址碼，八位數(shù)字出生日期碼，三位數(shù)字順序碼和

一位數(shù)字校驗(yàn)碼）。

4.5.地址碼表示編碼對(duì)象常住戶(hù)口所在縣(市、旗、區(qū))的行政區(qū)劃代碼。

6.日期碼表示編碼對(duì)象出生的年、月、日，其中年份用四位數(shù)字表示，年、月、日之間不用分隔符。

7.順序碼表示同一范圍內(nèi)對(duì)同年、月、日出生的人員編定的順序號(hào)。奇數(shù)分給男性，偶數(shù)分給女性。

8.校驗(yàn)碼是根據(jù)前面十七位數(shù)字碼計(jì)算出來(lái)的檢驗(yàn)碼。

復(fù)制代碼

了解了以上知識(shí)后，讓我們來(lái)制作Excel表。

1.新建一個(gè)Excel文檔，2.將Sheet1重命名為“身份證信息”，在第1行各列中依次輸入“身份證號(hào)碼、十五位身份證號(hào)碼、十八位身份證號(hào)碼、性別、出生日期、年齡、省份、市、區(qū)縣”等文字，并將“出生日期”列設(shè)置為日期（yyyy.mm.dd）格式，其余列

設(shè)置為文本格式。

3.將Sheet2重命名為“區(qū)域信息”，從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局下載到最新縣及縣以上行政

區(qū)劃代碼，經(jīng)整理后分別導(dǎo)入到“區(qū)域信息”的A、B兩列中，以便查詢(xún)。

復(fù)制代碼

到此，Excel表框架搭建完成，我們來(lái)寫(xiě)入函數(shù)完成查詢(xún)。

第一步 判斷號(hào)碼是否為正確的身份證號(hào)

一個(gè)正確的身份證號(hào)碼，要符合以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

①應(yīng)為15位或18位；

②要包含數(shù)字（0－9）或字符（X）；

③18位身份證號(hào)最后一位是真正的校驗(yàn)碼。

如果上面三個(gè)條件都滿(mǎn)足，則是正確的身份證號(hào)。

我們利用Excel單元格的“有效性”限制來(lái)完成校驗(yàn)。

具體方法是選擇“身份證信息”表，全選“身份證號(hào)碼”列，選擇“數(shù)據(jù)－有效性”菜單命令，在彈出的窗口“設(shè)置”標(biāo)簽中，將有效性條件的“允許”設(shè)置為“自定義”、“公式”

設(shè)置為

＝

OR(LEN(A2)=15,IF(LEN(A2)=18,MID(“10X98765432”,MOD(SUM(MID(A2,ROW(INDIRECT(“1:17”)),1)*2^(18-ROW(INDIRECT(“1:17”)))),11)+1,1)=RIGHT(A2)))，如圖一。

在“出錯(cuò)警告”標(biāo)簽中，設(shè)置出錯(cuò)提示信息，如圖二。

第二步 15位和18位身份證號(hào)碼的互換

具體方法是選擇“身份證信息”表，在B2單元格中輸入

=IF(LEN(A2)=15,A2,LEFT(REPLACE(A2,7,2,),15))；

在C2單元格中輸入

{=IF(LEN(A3)=15,REPLACE(A3,7，19)&MID(“10X98765432”,MOD(SUM(MID(REPLACE(A3,7，19),ROW(INDIRECT(“1:17”)),1)*2^(18-ROW(INDIRECT(“1:17”)))),11)+1,1),A3)} 這里要注意是數(shù)組！

第三步 判斷性別

如果是15位的，則取最后一位；

如果是18位的號(hào)，則取倒數(shù)第二位；

最后判斷該數(shù)值的奇偶性即可。

具體方法是選擇“身份證信息”表，在D2單元格中輸入

=IF(A2<>“",IF(MOD(RIGHT(LEFT(A2,17)),2),”男“,”女“),)

第四步 判斷出生日期

如果是15位的，則取第7至12位，在年份數(shù)前加上“19”；

如果是18位的，則直接取第7至14位；

具體方法是選擇“身份證信息”表，在E2單元格中輸入

=IF(A2<>”“,TEXT((LEN(A2)=15)*19&MID(A2,7,6+(LEN(A2)=18)*2),”#-00-00“)+0,)

第五步 判斷年齡

這里利用一個(gè)Excel的隱藏函數(shù) DATEDIF（）

基本語(yǔ)法： =DATEDIF(開(kāi)始日期，結(jié)束日期，單位代碼），用“Y”來(lái)表示年份。具體方法是選擇“身份證信息”表，在F2單元格中輸入

=IF(A2<>”“,DATEDIF(TEXT((LEN(A2)=15)*19&MID(A2,7,6+(LEN(A2)=18)*2),”#-00-00“),TODAY(),”Y“),)

第六步 判斷籍貫，包括省份、市、區(qū)縣

這是本期比賽最難的一部分，關(guān)鍵在于如何多重判斷省份、市、區(qū)縣信息。

首先要知道地址碼的構(gòu)成。代碼前兩位是省或直轄市代碼，中間兩位是市代碼，最后兩位是區(qū)縣代碼。

其次是數(shù)據(jù)存放?！皡^(qū)域信息”表中已經(jīng)存放了查詢(xún)所需的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)區(qū)命名為“Code”以便查詢(xún)。如圖三

最后利用VLOOKUP函數(shù)來(lái)查詢(xún)數(shù)據(jù)。

基本語(yǔ)法：＝VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup)

具體方法是選擇“身份證信息”表，在G2單元格中輸入=IF(A2<>”“,VLOOKUP(LEFT(A2,2)&”0000“,code,2,),)

在G2單元格中輸入=IF(A2<>”“,VLOOKUP(LEFT(A2,4)&”00“,code,2,),)

在G2單元格中輸入=IF(A2<>”",VLOOKUP(LEFT(A2,6),code,2,),)

最后一步 根據(jù)需要拖拽

剛才所寫(xiě)的公式只是在第2行寫(xiě)入的，大家可以根據(jù)需要向下拖拽，具體方法略去。