第一篇：團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果

團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果

鄢自紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

自從加入到華泰中學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，老師熱心的幫助，讓我獲益匪淺。因此，我覺(jué)得有必要把我自己這些年的收獲和一些感悟，拿出來(lái)和大家分享。我交流的題目是：《團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果》。分三個(gè)部分：

一、個(gè)人的收獲與感悟；

二、學(xué)科組的做法與成果。

三、今后努力的方向與追求。

一、個(gè)人的收獲與感悟

我是2016年9月加入到華泰這個(gè)大家庭的，那一年學(xué)校剛開(kāi)辦一年，我聽(tīng)說(shuō)了華泰中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念，濃郁的教研氛圍，毅然來(lái)到華泰中學(xué)應(yīng)聘，轉(zhuǎn)眼間已有十個(gè)年頭了。過(guò)去的這十年，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)人都具有里程碑式的意義。學(xué)校從開(kāi)辦以來(lái)，得到了家長(zhǎng)、同行和社會(huì)各界的認(rèn)可，年復(fù)一年創(chuàng)造著輝煌。作為每一次輝煌的見(jiàn)證人，我深感自豪?；厥资曜哌^(guò)的路程，感到自己走得平凡而又實(shí)在，也暗自慶幸自己的選擇。

前些日子，遇到以前的幾個(gè)同事，還有親戚朋友，他們都問(wèn)我，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校有很多“名師”被外校挖去了？ 我對(duì)他們說(shuō)，你們說(shuō)的也不算錯(cuò)，因?yàn)槿A泰的老師個(gè)個(gè)都是名師，但是據(jù)我所知，這些年來(lái)，和我一起合作過(guò)的班主任：朱俊濤、何俊峰、龔必克、陳良彬、彭曉娥、江成標(biāo)、黃永波、周先紅、胡永林、高慧等等老師，這些可都是華泰真正的功臣，還有我們2016屆九年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體老師，我剛來(lái)華泰時(shí)的師傅陳金才和唐志勇老師，胡勇剛、朱煒主任等等，哪一個(gè)不是德才兼?zhèn)涞拿麕?，他們這些日子按時(shí)給學(xué)生發(fā)培優(yōu)資料、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，整個(gè)暑假都充實(shí)的很，沒(méi)有一個(gè)愿意走！

說(shuō)實(shí)在的，這些年來(lái)，也正是因?yàn)橛羞@么多的班主任、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照和幫助，我在華泰中學(xué)這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大團(tuán)隊(duì)里才能安安穩(wěn)穩(wěn)的工作。可以這樣說(shuō)，這十年來(lái)，我最大的收獲就是結(jié)識(shí)了這么多，也包括在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們就是我心中的名師！

我剛到華泰的第一年，安排在903班教數(shù)學(xué)。在這里的很多老師都知道這是一個(gè)特殊的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好。剛開(kāi)始有些學(xué)生在上課鈴響時(shí)甚至不知道拿什么課本出來(lái)。但王校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視這個(gè)班，所以安排人選時(shí)特別安排了才華橫溢的朱俊濤老師擔(dān)任班主任，吳校長(zhǎng)親自坐陣（擔(dān)任物理科教學(xué)），當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)幾乎每個(gè)星期都會(huì)到班上給同學(xué)們打氣、加油。并且對(duì)我們說(shuō)：“如果這個(gè)班能帶好，就沒(méi)有帶不好的班了。”“每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后一定會(huì)有問(wèn)題的家長(zhǎng)，所以學(xué)生有什么問(wèn)題不能推給家長(zhǎng)，要耐心細(xì)致地做好學(xué)生的工作！”在那一年中，朱老師每周都要把我們班全體老師召集到一起，商討如何來(lái)讓這班孩子學(xué)有所獲，如何讓每個(gè)孩子得到發(fā)展。當(dāng)時(shí)大家群策群力，出了好多點(diǎn)子。在中考成績(jī)揭曉時(shí)證明確實(shí)有很大的收效！我記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫黃洋濤的學(xué)生，如果只論文化成績(jī)，上普高都有很大的難度，但他籃球打的很好，球感還不錯(cuò)，有身高，有體重，是個(gè)中鋒的料子，我們建議他朝這方面發(fā)展，后來(lái)他通過(guò)了選拔被實(shí)高籃球隊(duì)選中，一直是校籃球隊(duì)主力中鋒，三年后順利考上體育院校，發(fā)展得很不錯(cuò)。還有學(xué)生班主任鐘夏，在組織能力和主持節(jié)目方面有一定天賦，1 朱主任平時(shí)就有意識(shí)培養(yǎng)他這些方面的能力，學(xué)校的幾次演講比賽和2007年元旦晚會(huì)，都是由鐘夏同學(xué)擔(dān)任主持人，其風(fēng)采不亞于省市級(jí)電視臺(tái)的主持人，而且中考成績(jī)還過(guò)了天中線(xiàn)?? 正是因?yàn)橛型跣ｉL(zhǎng)、吳校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，有朱班主任、李彩燕、陳志雄、蔣小玉等老師時(shí)時(shí)處處為這幫孩子的成長(zhǎng)著想，從零開(kāi)始，從最后一名學(xué)生抓起，這幫調(diào)皮的學(xué)生也越來(lái)越聽(tīng)話(huà)、懂事，成了一班“最有感情的孩子”。

這一年讓我理解了華泰中學(xué)的辦學(xué)思想——為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)。也體會(huì)了我們?nèi)A泰中學(xué)的人才觀——培養(yǎng)學(xué)生共性品質(zhì)再加上個(gè)性的特長(zhǎng)，做最好的自己。

來(lái)華泰幾年以后，我感覺(jué)每一年的“運(yùn)氣”都好像很不錯(cuò)，歷屆的班主任和老師都特別強(qiáng)，都特別團(tuán)結(jié)、敬業(yè)，所以每一年都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我僅以畢業(yè)班成績(jī)?yōu)槔f(shuō)明。

2007——2008學(xué)年，班主任何俊峰，天中優(yōu)錄8人，當(dāng)時(shí)全校17個(gè)班，我校共優(yōu)錄108人。2008——2009學(xué)年，班主任龔必克，少年班1人，天中優(yōu)錄2 人，中考天中正取9人。2009年——2012年，班主任陳良彬，第一屆特長(zhǎng)班（三年直升），少年班6人，天中優(yōu)錄10人（含全市前5名），實(shí)高優(yōu)錄1 人，華師一5人（正?。?，其余34人中考成績(jī)過(guò)天中正取線(xiàn)33人。三年來(lái)各學(xué)科競(jìng)賽中，每次國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)人次都超過(guò)全市其它學(xué)校獲獎(jiǎng)人次總和。

2012——2013學(xué)年，班主任彭曉娥，天中優(yōu)錄4 人，中考天中過(guò)線(xiàn)38人，其中8人（含中考狀元）名列我校前8名。

2013——2014學(xué)年，班主任黃永波，天中正取37人，其中4人（含中考狀元）名列我校前10名.2014——2015學(xué)年，901班班主任 周先紅（特），天中正取45人（含優(yōu)錄）； 914班班主任 胡永林（平），中考天中正取5人，620分以上12人，在12個(gè)平行班中名列前茅。其中徐依樊683，進(jìn)入全校前10名。

2015——2016學(xué)年，班主任高慧，天中優(yōu)錄7人，補(bǔ)錄8人，實(shí)高優(yōu)錄5 人，中考天中過(guò)線(xiàn)31人。還有2012——2014年我?guī)?、八年?jí)時(shí)的班主任江成標(biāo)等等老師??，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是我的“運(yùn)氣好”,是因?yàn)槲覀內(nèi)A泰每一個(gè)老師都是名師！

我發(fā)現(xiàn)以上這些優(yōu)秀的班主任和老師都有下列共同的特點(diǎn)： 1.學(xué)識(shí)高、業(yè)務(wù)精湛；

2.為人大氣，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)； 3.有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；

4.有較強(qiáng)的組織管理能力，良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，能營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和協(xié)、積極向上的班級(jí)環(huán)境。這不正是我們?nèi)A泰師風(fēng)的體現(xiàn)嗎？與以上班主任、老師合作的這些年，有和大師同行的感覺(jué)，我學(xué)到了很多很多東西。我覺(jué)得他們才是華泰文化忠實(shí)的踐行者。

二、學(xué)科組的做法與成果。

上一學(xué)年，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，也充分體現(xiàn)了學(xué)科組的整體功能。開(kāi)學(xué)初，各位老師都覺(jué)得本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)尖子生不多，尾巴大。前幾年尾巴（數(shù)學(xué)分在40分以下，全校只有幾個(gè)，不超出10個(gè)，但開(kāi)學(xué)初我們一測(cè)試，發(fā)現(xiàn)一下子涌出了幾十個(gè)。我 們覺(jué)得壓力很大，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，靠單兵作戰(zhàn)是不可能有很大的提高的。為了達(dá)到中考再創(chuàng)輝煌的目標(biāo)，我們著重從以下幾個(gè)方面努力的：（一)制訂嚴(yán)密細(xì)到致的教學(xué)計(jì)劃

1、全學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度表

在第一學(xué)期預(yù)備周，在周主任、姚主任的親自指導(dǎo)下，我們制定了一整年的教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度表，并嚴(yán)格計(jì)劃的進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，由于是根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)度適當(dāng)超前，所以在上學(xué)期期中教育局下達(dá)統(tǒng)一放周末假時(shí)，雖然數(shù)學(xué)課每周減少了3節(jié)，但我們?nèi)匀话从?jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有受到影響。

2、周工作安排表

我們每周周一會(huì)下發(fā)一份《周工作安排表》，包括教學(xué)內(nèi)容、驗(yàn)評(píng)課安排、備改檢查工作安排、備課內(nèi)容與負(fù)責(zé)人等。

3、分層次分課時(shí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

在下學(xué)期，姚校長(zhǎng)、盧主任、周主任、姚擁軍主任親自參與并指導(dǎo)我們學(xué)科組中考備考會(huì)議，通過(guò)集體研討，共同制訂了三份復(fù)習(xí)計(jì)劃：《九年級(jí)中考數(shù)學(xué)常規(guī)復(fù)習(xí)計(jì)劃》、《九年級(jí)中考數(shù)學(xué)培優(yōu)復(fù)習(xí)計(jì)劃》、《九年級(jí)中考數(shù)學(xué)潛能班復(fù)習(xí)計(jì)劃》。并由彭紅艷、楊紅、王博、葉幼盼、姚擁軍、夏輝正、楊新祥等幾位老師和我，嚴(yán)格按計(jì)劃分層編寫(xiě)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案和試卷，楊新祥主任、夏輝正主任和我進(jìn)行培優(yōu)班的輔導(dǎo)，王博、葉幼盼老師負(fù)責(zé)潛能班的輔導(dǎo)。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)今年中考的檢驗(yàn)，這些措施都確實(shí)收到了很大的成效。

（二）、進(jìn)一步完善集體備課制度

開(kāi)學(xué)初我們按計(jì)劃分內(nèi)容、分章節(jié)把任務(wù)分解下去，力求備精品課，倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。彭紅艷、楊紅、王博三位主備教師每次先提前兩周完成主備內(nèi)容，在下周二集體研討后進(jìn)一步修訂好并于周四前上傳，交給姚擁軍主任檢查，合格后在周一打印便可施教。教后再根據(jù)老師們教后反饋信息由主備教師進(jìn)一步修訂好存檔，留待下一年參考使用。通過(guò)一年的修訂，我們的兩導(dǎo)已基本完善，下一學(xué)年便可以參考使用。

（三）、積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)

九年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)大組，有楊新祥、楊紅、王彩瓊、姚擁軍、石彩玉、胡寶良、曾德聰、萬(wàn)臘梅、夏輝正、孫浩、彭紅艷等經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也有剛走上講臺(tái)但謙虛好學(xué)的劉蒙、王博、葉幼盼老師。為了進(jìn)一步提升九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組整體的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的驗(yàn)評(píng)課制度，不走過(guò)場(chǎng)，力求務(wù)實(shí)。要求執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)。三個(gè)新老師一有時(shí)間就到有經(jīng)驗(yàn)的幾位老師班上聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。所以在各次考試中，三個(gè)年輕老師的所帶班級(jí)的成績(jī)跑在到了前面。這種謙虛好學(xué)的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的的教學(xué)教研氛圍在其它學(xué)校是很難有的。

無(wú)論是常規(guī)課還是驗(yàn)評(píng)課，我們不一定要求每一節(jié)課面面俱到，但力求每一節(jié)課要突出重點(diǎn)，至少有一個(gè)亮點(diǎn)，能讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲。讓聽(tīng)課的老師不僅僅是聽(tīng)評(píng)，而且也應(yīng)有所得。其實(shí)這些年來(lái)在周主任、姚擁軍主任的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組通過(guò)積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩的課堂。如: 萬(wàn)老師《圓錐側(cè)面展開(kāi)圖》中扇形圓心角公式的推導(dǎo)與運(yùn)用（萬(wàn)氏定理）； 王老師《相似三角形復(fù)習(xí)》中一線(xiàn)三等角基本圖形的運(yùn)用；

鄢老師《拋物線(xiàn)中內(nèi)接三角形與判別式的關(guān)系》、《二次函數(shù)的應(yīng)用》中利用平均值法求極值； 彭老師《牽牛喝水問(wèn)題的拓展與應(yīng)用》、劉蒙老師《全等三角形綜合復(fù)習(xí)——半角旋轉(zhuǎn)問(wèn)題》； 夏老師的《四邊形的復(fù)習(xí)課》； 石老師的《幾何圖形面積分割問(wèn)題》； 楊紅老師《二次函數(shù)應(yīng)用題型復(fù)習(xí)專(zhuān)題》??

其實(shí)在這些課的基礎(chǔ)上，稍作修改，便是一篇篇很好的教研文章，在這點(diǎn)上，我們以后還要多下功夫。另外我們數(shù)學(xué)組還把劉蒙老師的這節(jié)課在2016年4月25日到送教下鄉(xiāng)到佛子山中學(xué)，課后受到師生和教科院領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，胡維主任又安排劉蒙老師在5月25日在竟陵初中舉行的全市中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)議中上了一節(jié)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，也深受全市同行好評(píng)。在這兩次活動(dòng)中，姚擁軍主任、楊新祥主任、王彩瓊、夏輝正等老師親自參與設(shè)計(jì)、修訂兩導(dǎo)，王老師還上示范課，和王博老師、葉幼盼等老師到場(chǎng)指導(dǎo)、服務(wù)，做到了全程參與，不遺余力。在這里再一次感謝大家！

（四）、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在這一年里，學(xué)校教務(wù)處、教科室和我們本組內(nèi)都從不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)年，學(xué)科組配合教務(wù)處共進(jìn)行17次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括個(gè)性化備課、課后反思、常規(guī)作業(yè)（每周4次）批改、培優(yōu)輔差作業(yè)批改、作業(yè)記載、質(zhì)量分析、聽(tīng)課筆記等等。檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。特別像劉蒙、王博、葉幼盼、彭紅艷、石彩玉、孫浩、楊紅等老師，每一次作業(yè)都進(jìn)行了精細(xì)的批改并作了詳細(xì)的記載，提前把各項(xiàng)材料放到指定地方接受檢查，起到了模范帶頭作用。

（五）嚴(yán)密組織周周清和模擬考試

1、周周清，摸實(shí)底、補(bǔ)缺漏

做到三個(gè)統(tǒng)一，統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即時(shí)批閱，即時(shí)評(píng)講，查漏補(bǔ)缺，不留死角。

2、模擬考試嚴(yán)格、規(guī)范提能力

在模擬考試的制卷上嚴(yán)格把關(guān)，做到三個(gè)一致，題型與中考一致、題量與中考一致、答案標(biāo)準(zhǔn)與中考一致。在組織形式上采用三天一小考（數(shù)學(xué)科單獨(dú)組織），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，一周一大考(與其它科目統(tǒng)一組織），培養(yǎng)學(xué)生綜合就考能力。

通過(guò)一學(xué)年的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組形成了一整套教學(xué)與輔導(dǎo)方案，包括兩導(dǎo)、培優(yōu)幫困資料、單元訓(xùn)練卷、模擬考試試卷，還有八升九預(yù)習(xí)、培優(yōu)資料等。對(duì)下一學(xué)年的教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。

三、今后努力的方向

1、我們初中數(shù)學(xué)學(xué)科組在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，還要潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，形成教研風(fēng)氣濃厚、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。

2、進(jìn)一步優(yōu)化兩導(dǎo)，注重課堂的實(shí)效性。

3、我們還要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生從聽(tīng)數(shù)學(xué)——學(xué)數(shù)學(xué)——“玩”數(shù)學(xué)，到那時(shí)我們真正從管理者過(guò)渡到引導(dǎo)者，最后提升成為贊美學(xué)生成功的欣賞者。

4、“培優(yōu)幫困”的方法方式還有待進(jìn)一步完善，要形成三年一體的，一整套統(tǒng)一的資料和方案。

5、爭(zhēng)取盡快組建我們自己的數(shù)學(xué)試題庫(kù)并每年加以補(bǔ)充和更新，把典型題的解析制作成課件或微課，爭(zhēng)取形成能讓學(xué)生在周末或寒、暑假學(xué)習(xí)的自學(xué)平臺(tái)。

當(dāng)然做到這些，還需要我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真踐行華泰文化，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，也只有這樣，我們才能真正立于不敗之地。

今天的交流內(nèi)容就到這里，最后我用泰戈?duì)柕囊欢卧?shī)句結(jié)束我今天的發(fā)言：

“天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過(guò)”

謝謝大家！

2016 5

年8月24日

第二篇：團(tuán)結(jié)出效益-演講稿

團(tuán)結(jié)出效益

團(tuán)結(jié)是干好工作的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是力量的源泉。從全局講，團(tuán)結(jié)是我們公司的生命，是公司事業(yè)順利發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)和基本保證。從局部講，從一個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，才能使大家同心協(xié)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，融洽的人際關(guān)系，才能使大家心情愉快，感到背后有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體做后盾，無(wú)后顧之憂(yōu)，放手大膽地去工作。實(shí)踐證明，在這樣的集體中，人們提高得快，成長(zhǎng)得快，也有利于身心健康。相反，一個(gè)公司，團(tuán)結(jié)搞得不好，大家心情不愉快，工作上不去，人才也成長(zhǎng)不起來(lái)。任何一個(gè)群體都是由若干人所組成的一個(gè)有機(jī)整體，群體中的每一個(gè)人都有自己特定的思想、文化、技術(shù)、年齡、性別、志趣、愛(ài)好，從而有自己對(duì)事物特定的想法和看法。尤其是不同的人處在不同的位置上，對(duì)某一事物的想法與看法也是不會(huì)相同的，有時(shí)還可能發(fā)生尖銳的對(duì)立。只有雙方目標(biāo)一致，行為默契，才能達(dá)到預(yù)期的目的。而要達(dá)到這種目標(biāo)上的一致和行為上的默契，就需要雙方進(jìn)行溝通。人人都要與別人進(jìn)行溝通，人人也都會(huì)與別人進(jìn)行溝通，但溝通的效果卻往往大不相同，因?yàn)闇贤ㄊ且豁?xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，要講求方式方法，像靈活巧妙地使用語(yǔ)言、善于聆聽(tīng)、回避爭(zhēng)執(zhí)等都是與人溝通過(guò)程中應(yīng)該注意的，需要人們?cè)诠ぷ骱蛯?shí)踐中不斷提高個(gè)人溝通的藝術(shù)。經(jīng)過(guò)溝通，各部門(mén)之間、領(lǐng)導(dǎo)者與部屬之間以及同志之間的想法和看法相互交流了，許多誤會(huì)、成見(jiàn)隨之消失了，工作也便于開(kāi)展和容易取得滿(mǎn)意效果了。

我們XXXX，在XXX的帶領(lǐng)下，一直以“以人為本，人性化管理”為基本理念，積極打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、能干的員工隊(duì)伍，引導(dǎo)大家心往一處想，勁往一處使。我們公司的領(lǐng)導(dǎo)不僅在工作中處處以身作則，而且在生活上也非常關(guān)心員工，員工間也都能互相幫助、互相關(guān)愛(ài)。工作中,大家無(wú)論大事小事都會(huì)爭(zhēng)著干，有時(shí)遇到加班，一些沒(méi)班的員工也會(huì)主動(dòng)幫忙；在生活上，偶而哪位員工生病了，大家都會(huì)主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)、關(guān)心,互相照應(yīng)，處處體現(xiàn)出一種濃濃的家庭溫暖。

所以我相信，在我們的團(tuán)結(jié)努力之下，XX公司未來(lái)的道路會(huì)越走越平坦，越走越精彩！

第三篇：匯聚智慧 協(xié)作共進(jìn)

匯聚智慧

協(xié)作共進(jìn)——水落小學(xué)未開(kāi)學(xué)先備好課

備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，8月29、30日水落小學(xué)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組分別開(kāi)展集體備課，為開(kāi)學(xué)后的課堂授課做足了充分的準(zhǔn)備。

本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長(zhǎng)、覃副校長(zhǎng)及教導(dǎo)處親自安排部署，并下發(fā)了集體備課的有關(guān)文件。集體備課由主備老師定課題，年級(jí)組老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及實(shí)踐紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師們交流教學(xué)中遇到的問(wèn)題，針對(duì)新課程實(shí)施中所面臨的問(wèn)題以及近期教學(xué)實(shí)踐中的疑難問(wèn)題進(jìn)行深入的研究討論，教研氛圍十分濃厚。

這次集體備課老師們熱情高漲，討論氛圍濃厚，是一次扎實(shí)有效的集體研討活動(dòng)。集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，凝聚教師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。

五年級(jí)語(yǔ)文老師們?cè)谶M(jìn)行集體備課。

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師們?cè)谶M(jìn)行集體備課。

英語(yǔ)組老師們?cè)谶M(jìn)行集體備課。

第四篇：團(tuán)協(xié)作結(jié)砥礪前行服務(wù)社會(huì)

團(tuán)協(xié)作結(jié) 砥礪前行 服務(wù)社會(huì)

——長(zhǎng)寧區(qū)第一屆社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)工作報(bào)告

（征求意見(jiàn)稿）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位會(huì)員：

長(zhǎng)寧區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)于2009年12月14日舉辦第一屆第一次會(huì)員大會(huì)。成立至今已屆滿(mǎn)五年。理事會(huì)任期4年，于2014年1月申請(qǐng)延期換屆。現(xiàn)到期應(yīng)當(dāng)召開(kāi)會(huì)員大會(huì)進(jìn)行換屆選舉。

近六年來(lái)，區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)區(qū)社聯(lián)會(huì)）在鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神指引下，根據(jù)市民政局、社團(tuán)局的要求，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)民政局、社團(tuán)局的具體指導(dǎo)下，和全區(qū)社會(huì)組織一起，緊密團(tuán)結(jié)，開(kāi)拓進(jìn)取，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，積極探索社會(huì)組織“樞紐”管理模式，努力建設(shè)社會(huì)組織黨建工作的合力、培育建設(shè)的合力、有效監(jiān)管的合力、服務(wù)協(xié)調(diào)的合力，不斷推動(dòng)社會(huì)組織健康、規(guī)范、有序發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)寧“四個(gè)走在前列”、拓展“六個(gè)便利”、促進(jìn)社會(huì)和諧、發(fā)揮了積極作用。五年多來(lái)，通過(guò)大家的努力，區(qū)社聯(lián)會(huì)逐步成為各級(jí)黨委、政府做好社會(huì)組織培育工作的得力助手；成為參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展的有效載體；成為表達(dá)訴求反映社情民意的一扇明亮窗口；

第五篇：團(tuán)隊(duì)協(xié)作魅力無(wú)限--團(tuán)活策劃書(shū)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，魅力無(wú)限

——燕山大學(xué)09教育技術(shù)團(tuán)支部團(tuán)活策劃書(shū)

活動(dòng)背景：

隨著時(shí)代的變遷與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才個(gè)人的能力要求逐漸降低，而對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量越來(lái)越重視。俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮！”說(shuō)的也就是團(tuán)隊(duì)之間的分工協(xié)作，如果配合恰當(dāng)，其力量不止是三個(gè)人的能力相加，效果往往出人意料。

而作為新時(shí)代的大學(xué)生，在大學(xué)期間，除了要學(xué)好各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)，更應(yīng)該注重自己團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。但是在我們實(shí)際的大學(xué)生活中，這樣的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我們的培養(yǎng)要求。應(yīng)要同學(xué)們的需求，我們09級(jí)教育技術(shù)學(xué)團(tuán)支部經(jīng)過(guò)討論，一致決定舉辦一個(gè)培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)體協(xié)作意識(shí)和能力的團(tuán)支部活動(dòng)。

活動(dòng)目的及意義：

1.讓大家認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.讓大家學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中應(yīng)該怎么處理好個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，怎樣在不影響團(tuán)隊(duì)中其他人發(fā)揮的情況下，將個(gè)人的能力很好的表現(xiàn)出來(lái)，以及怎樣避及個(gè)人短處，發(fā)揮其他隊(duì)員的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)。

3.讓大家認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的核心思想——相互信任，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中怎樣利用相互信任的理念來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

4.讓大家發(fā)揮自己和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，如何在有限的條件下創(chuàng)造無(wú)線(xiàn)的可能。

5.通過(guò)這次活動(dòng)，強(qiáng)化大家的集體意識(shí)，使大家更好的團(tuán)結(jié)在我們教育技術(shù)學(xué)團(tuán)支部、信息學(xué)院團(tuán)支部、燕山大學(xué)團(tuán)支部的大家庭。

活動(dòng)名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，魅力無(wú)限！

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月12號(hào)下午13點(diǎn)至18點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校海邊沙灘上 參與人員：09教育技術(shù)學(xué)全體成員 活動(dòng)流程：

第一階段：準(zhǔn)備階段

1.調(diào)查同學(xué)的各類(lèi)需要，找出同學(xué)們近期一些需求共同點(diǎn)。

2.團(tuán)支部成員查閱各類(lèi)社會(huì)資料，了解同學(xué)們生活實(shí)際情況。由團(tuán)支書(shū)組織會(huì)議，討論并確定貼切同學(xué)們生活實(shí)際的活動(dòng)主題。

3.發(fā)動(dòng)同學(xué)們的集體力量，尋找各類(lèi)活動(dòng)游戲，上交到團(tuán)支部。再由團(tuán)支部確定并且組織活動(dòng)流程，并寫(xiě)出策劃書(shū)。

4.由團(tuán)支部組織挑選志愿者參與活動(dòng)組織人員，由團(tuán)支書(shū)充當(dāng)裁判，并將活動(dòng)踩點(diǎn)、道具搜集、游戲測(cè)試、安全措施、機(jī)動(dòng)人員等任務(wù)分配到人。5.通知全體參與人員集合地點(diǎn)和紀(jì)律問(wèn)題以及安全注意事項(xiàng)。

第二階段：活動(dòng)舉行階段

1.6月11號(hào)下午13點(diǎn)在燕山大學(xué)東校區(qū)圖書(shū)館門(mén)前集合，然后在團(tuán)支部和志愿組織者的帶領(lǐng)下，有次序的向目的地（海邊沙灘）出發(fā)。

2.到達(dá)目的地后稍作休整，由團(tuán)支書(shū)組織正式進(jìn)入團(tuán)隊(duì)競(jìng)技游戲。3.第一項(xiàng)：齊眉棍

活動(dòng)簡(jiǎn)介：全體分為兩組，每組12人，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照裁判的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。參與人數(shù)：24人，每組12人，1位裁判 活動(dòng)場(chǎng)地：廣闊的沙灘上 需要器材：3米長(zhǎng)的輕棍 估算時(shí)間：30分鐘左右

活動(dòng)目的：此活動(dòng)深刻揭示了團(tuán)體內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之中的問(wèn)題，并由此引發(fā)同學(xué)們對(duì)團(tuán)體協(xié)作的思考。在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問(wèn)題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害是相當(dāng)大的。這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮加上所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

4.第二項(xiàng)：盲人摸號(hào)

活動(dòng)簡(jiǎn)介：全體成員分成兩組，每組12人，男女相當(dāng)，各組每位成員戴上眼罩，由裁判發(fā)給每人一個(gè)號(hào)，號(hào)碼是連續(xù)的，且這個(gè)號(hào)碼只有本人知道。小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線(xiàn)。全過(guò)程不能說(shuō)話(huà)，只要有人說(shuō)話(huà)或脫下眼罩，宣布失敗。

參與人數(shù)：24人，每組12人，1位裁判 活動(dòng)場(chǎng)地：廣闊的沙灘

需要器材：寫(xiě)好號(hào)碼的紙條，眼罩 估算時(shí)間：20分鐘左右

活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。并且在活動(dòng)中讓大家發(fā)揮自己的智慧，思考在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，除了正常的溝通聚到，還有什么比較好的交流方式，這往往會(huì)產(chǎn)生很不一般的效果。

5.第三項(xiàng)：齊心協(xié)力

活動(dòng)簡(jiǎn)介：全體成員分兩組，每組隊(duì)員都采取奇正偶反的隊(duì)列，把相鄰隊(duì)員的腿捆綁在一起，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)前進(jìn)20米。要求不能有任何一位隊(duì)員倒在地上，否則宣布失敗。參與人數(shù)：24人，每組12人 活動(dòng)場(chǎng)地：廣闊的沙灘 需要器材：12根短繩子 估算時(shí)間：20分鐘左右

活動(dòng)目的：讓大家體會(huì)到在一個(gè)團(tuán)體里，總會(huì)有層次不齊的能力水平，而如何讓整個(gè)團(tuán)體的戰(zhàn)斗力達(dá)到最佳效果，就需要所有成員的默契配合和相互幫助。而且更重要的是，要明白絕不能逞個(gè)人主義，這往往會(huì)造成整個(gè)團(tuán)體的失敗。6.第四項(xiàng)：青蛙大戰(zhàn) 活動(dòng)簡(jiǎn)介：全體成員分成兩組，每組12人。次項(xiàng)目為中間環(huán)節(jié)休息小游戲。參與人數(shù)：24人，每組12人，1位裁判 活動(dòng)場(chǎng)地：廣闊的沙灘

需要器材：12張墊子，24個(gè)毛線(xiàn)球 估算時(shí)間：15分鐘

游戲規(guī)則：在相距6～8M的位置，以邊界繩標(biāo)出起點(diǎn)與終點(diǎn);將兩組小隊(duì)分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)，由一組先攻并發(fā)給一人一塊墊子，另一組采取防守并發(fā)給一人2顆毛線(xiàn)球（軟球），兩方各自退到起點(diǎn)與終點(diǎn)線(xiàn)的后面；攻擊方自起點(diǎn)線(xiàn)后出發(fā)，前進(jìn)時(shí)必須兩腳一齊青蛙跳，墊子則代替荷葉，如果站立在墊子上，則對(duì)方不可用球攻擊，被擊中的人員退出比賽，另外可用墊子來(lái)?yè)跚?；防守方必須站在線(xiàn)外以球攻擊，在線(xiàn)內(nèi)攻擊無(wú)效；計(jì)時(shí)5分鐘，統(tǒng)計(jì)共有幾人成功達(dá)陣，然后交換器材，攻守互換。

活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)前三個(gè)游戲的體驗(yàn)，大家對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作都有了一定的體會(huì)和自己的思考，在此次游戲中，正是給大家一個(gè)緩沖的時(shí)間，讓大家自己在輕松的游戲中提煉自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)。7.第五項(xiàng)：四足蜈蚣

活動(dòng)簡(jiǎn)介：你知道蜈蚣長(zhǎng)什么樣子吧——下面將要出場(chǎng)的是一個(gè)四腿蜈蚣，這是一種非常罕見(jiàn)的四足動(dòng)物。將21人分成三組，每組7人，三位志愿者負(fù)責(zé)安全問(wèn)題，確?；顒?dòng)中采取正確的抬舉技巧。

參與人數(shù)：21人共三組，每組7人；3位安全人員，1位裁判 活動(dòng)場(chǎng)地：廣闊的沙灘

需要器材：兩根長(zhǎng)繩（作為游戲開(kāi)始和結(jié)束的標(biāo)識(shí)線(xiàn)），一個(gè)口哨 估計(jì)時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)規(guī)則：l.兩根繩子平行放置，相距10米遠(yuǎn)。2.把隊(duì)員劃分成若干個(gè)小組，每組7人。3．劃分小組后，把大家?guī)У綀?chǎng)地的起始線(xiàn)后面。4．解釋游戲內(nèi)容。他們的任務(wù)是：7人作為一個(gè)整體穿越場(chǎng)地，隊(duì)員身體必須直接接觸，并且不能借助外物連接在一起。另外一個(gè)重要規(guī)則是：任何時(shí)候，每組只能有四個(gè)點(diǎn)接觸地面，這些接觸點(diǎn)可以是腳，手，膝蓋或后背。如果游戲過(guò)程中，哪個(gè)隊(duì)的接觸點(diǎn)超過(guò)了四個(gè)，必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。5．讓隊(duì)員知道這是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲——換句話(huà)說(shuō)，他們要和其他組比賽。6．給每個(gè)小組10分鐘游戲計(jì)劃時(shí)間。建議各組在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)彼此分開(kāi)，防止相互偷聽(tīng)。7．告訴各組游戲過(guò)程中有兩次口哨聲。第一次哨聲提醒比賽將在一分鐘后開(kāi)始，第二次哨聲表明比賽開(kāi)始。

活動(dòng)目的：使各個(gè)小組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。8.第六項(xiàng)：盲人方陣

活動(dòng)簡(jiǎn)介：將24人分成兩組兩組，每組12人，讓所有隊(duì)員蒙上眼睛，在一定時(shí)間內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。兩組同時(shí)進(jìn)行，看哪組最快完成。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。參與人數(shù)：24人，每組12人，1位裁判 活動(dòng)場(chǎng)地：廣闊的沙灘 需要器材：兩根長(zhǎng)繩，眼罩 估計(jì)時(shí)間：30分鐘左右 活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱(chēng)之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。備注：給5分鐘團(tuán)隊(duì)思考時(shí)間。9.第七項(xiàng)：7人制足球

活動(dòng)簡(jiǎn)介：將24人分成兩組，每組12人，場(chǎng)上最多只能上7位選手，另5位成員則作為拉拉隊(duì)員或者替補(bǔ)隊(duì)員，在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)，進(jìn)行足球比賽。參加人數(shù)：24人，每組12人 活動(dòng)場(chǎng)地：廣闊的沙灘

需要器材：一個(gè)足球，四根棍子作為球門(mén) 估計(jì)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)目的：作為一個(gè)大家都熟悉的游戲放在最后，是想告訴大家，團(tuán)隊(duì)協(xié)作并不只是在做游戲里，他充斥著我們學(xué)習(xí)生活中的每一處。而在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們往往不可能每個(gè)成員都會(huì)上場(chǎng)，這就需要有團(tuán)隊(duì)的擇優(yōu)選擇和分工協(xié)作。作為啦啦隊(duì)或替補(bǔ)成員，也是屬于團(tuán)隊(duì)里不可缺少的一部分。這個(gè)游戲的安排一方面主要是檢驗(yàn)大家的團(tuán)體意識(shí)是否得到了提高，更重要的一方面則是，讓大家的之間的友誼得到更深的交流，也讓大家明白，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，相互之間的感情，才是建立一支具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)。

10.由團(tuán)支書(shū)宣布此次活動(dòng)結(jié)束，并組織同學(xué)們拿好自己的物品，清理好現(xiàn)場(chǎng)的垃圾，有次序的返回學(xué)校。

第三階段：總結(jié)階段

1.由團(tuán)支部組織同學(xué)們回去之后寫(xiě)下自己在此次團(tuán)活中關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，并上交團(tuán)支部。

2.團(tuán)支部組織組織班會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，由每位同學(xué)發(fā)表自己的體會(huì)和收獲與大家分享。然后由團(tuán)支部發(fā)表總結(jié)講話(huà)。

3.最后由團(tuán)支部對(duì)本次團(tuán)活進(jìn)行總結(jié)，并寫(xiě)出團(tuán)活總結(jié)報(bào)告。

活動(dòng)時(shí)間估計(jì)：3小時(shí)30分鐘 活動(dòng)道具匯總：

3米長(zhǎng)的輕棍、寫(xiě)好號(hào)碼的紙條、眼罩、12根短繩子、12張墊子，24個(gè)毛線(xiàn)球、，一個(gè)口哨、兩根長(zhǎng)繩、兩根長(zhǎng)繩、一個(gè)足球、四根短棍、一副撲克。道具準(zhǔn)備由易金娜負(fù)責(zé)。

踩點(diǎn)人員安排：

段志豪、王泰、易金娜、張亮四人于5月10號(hào)去海邊進(jìn)行踩點(diǎn)，并分析可行性和安全性。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

所有道具均可自己制作或者借用，也無(wú)需交通費(fèi)用，經(jīng)費(fèi)預(yù)算為零。

安全注意事項(xiàng)：

1.所有女生只能穿褲子，不能穿裙子，所有成員最好都穿涼鞋或者拖鞋，到沙灘后都脫鞋子，以免誤傷隊(duì)友。提前通知所有參與人員。

2.由安全負(fù)責(zé)人員將活動(dòng)場(chǎng)地清理干凈，主要是玻璃等尖銳物品，以防劃傷腳部。3.所有成員不得私自下海游泳，必須服從組織安排，由相關(guān)人員監(jiān)督。4.在游戲過(guò)程中，注意采用合理的搭配動(dòng)作，以防出現(xiàn)壓傷扭傷等現(xiàn)象，由相關(guān)人員負(fù)責(zé)監(jiān)督。

機(jī)動(dòng)人員安排：

孟丹，董藝偉，王泰，易金娜，備用游戲儲(chǔ)備：

1.坐地起身

項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)合作型 道具要求：無(wú)需其他道具 場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊 項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘左右

活動(dòng)規(guī)則：

1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來(lái)；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。

在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。

活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。2.荊棘排雷

活動(dòng)簡(jiǎn)介：在一個(gè)直徑5米的地面中間有一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子（作為假設(shè)的地雷），你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。

需要道具：若干障礙物，一個(gè)杯子

活動(dòng)目的：當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難的時(shí)候怎樣才能調(diào)動(dòng)起大家的智慧，讓整個(gè)過(guò)程能夠有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，又不會(huì)限制每個(gè)人的思維及表現(xiàn)，這是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力的重要途徑。合作意識(shí)；排雷前與排雷后的心理變化--團(tuán)隊(duì)的作用。