第一篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動制度

鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動制度

1、參加活動的學(xué)生要遵守秩序，按指定座位就坐，未經(jīng)許可，不行擅自動用器材、設(shè)備。

2、保持活動室整潔，室內(nèi)物品擺放有序。不得在室內(nèi)吃零食，亂扔廢棄物，堆放個人長期不用物品。不得在墻上、物品設(shè)施上亂涂亂寫。

3、愛護館室內(nèi)的一切設(shè)施，如有損壞，按賠償制度處理。

4、聽從老師指揮，防止意外事故發(fā)生。

5、學(xué)生進(jìn)活動室參加活動，應(yīng)提前排好隊，有序進(jìn)入教室。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧。下課時依次離開教室，不得擁擠。

6、輔導(dǎo)員必須按時填寫使用管理記錄，對室內(nèi)的衛(wèi)生、物品設(shè)施、人員安全負(fù)全責(zé)。使用完畢要切斷室內(nèi)所有電器電源，關(guān)好門窗，方可離開。

指導(dǎo)教師：

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀教案

明溪縣城關(guān)中心小學(xué)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

鄉(xiāng) 村 少 年 宮 經(jīng) 典 誦 讀 教 學(xué) 設(shè) 計

第一課時教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：

賞析《老鼠娶新娘》童謠繪本劇和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的童謠表演。教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞童謠繪本劇這一表演形式，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

2、讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化，充分感受到淳樸的民風(fēng)民俗，體驗到幾大傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和熱鬧。

教學(xué)準(zhǔn)備：繪本、表演視屏、童謠PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師要給大家講個有趣的故事。

二、教師講故事《老鼠娶新娘》

三、誦讀繪本中的童謠：

二月二,吉祥日,龍?zhí)ь^,炒豆粒(兒).三月三,齊上山,大風(fēng)箏,飛上天 四月四,好天氣,清明到,插柳枝.五月五,過端午,冬冬鏘,除五毒 六月六,蒸饅頭,白又大,圓溜溜 七月七,觀日夕,牛郎笑,織女喜 八月八,搬西瓜,迎中秋,樂萬家.九月九,喝好酒,度重陽,慶豐收 十月十,穿新衣,套上車,趕大集 正月一，年初一，正月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。

一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。大小老鼠來幫忙，抬花轎，搬嫁妝，新郎新娘早拜堂。一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。

四、補充拓展

1．出示中國傳統(tǒng)節(jié)日的童謠，學(xué)生朗讀、背誦，表演。2．欣賞《老鼠娶新娘》童謠繪本劇表演視屏

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

誦讀有關(guān)春節(jié)的童謠和古詩。教學(xué)目標(biāo)：

1．以誦讀童謠和古詩的形式，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)文化 2．讓學(xué)生感受到濃濃的年味。教學(xué)準(zhǔn)備：童謠PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們喜歡過年嗎？為什么？

二、教學(xué)古詩《元日》

《元日》 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

三、誦讀童謠

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖果甜；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初

一、初二滿街走。

四、作業(yè)：創(chuàng)作有關(guān)春節(jié)的童謠

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

誦讀有關(guān)端午節(jié)的童謠。教學(xué)目標(biāo)：

1．以誦讀童謠的形式，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)文化習(xí)俗。2．讓學(xué)生了解屈原，陶冶愛國情操。教學(xué)準(zhǔn)備：童謠PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，看到這幾幅圖片，你想到了哪個節(jié)日？有誰知道端午節(jié)是哪一天嗎？

二、教師簡介端午節(jié)的名稱和來歷：

同學(xué)們，農(nóng)歷五月初五這一天，其實不止叫端午，在中國漫長的歷史長河中，不同時代、不同地域，人們對端午的叫法不一。據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。有誰知道端午節(jié)還有哪些叫法？如有端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、屈原日、午日節(jié)、地臘節(jié)、詩人節(jié)、龍日、午日、燈節(jié)、五蛋節(jié)等等。雖然它的名稱最多，但是我們通常把農(nóng)歷五月初五這一天稱作“端午節(jié)”。姓屈、名平，字原，通常稱為屈原，漢族，戰(zhàn)國末期楚國丹陽（今湖北秭歸縣）人，屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人，最終以其憂國憂民之心，悲憤地在端午日自投汨羅江而死。

這中間還有這樣一個故事：據(jù)說，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體。那天，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為現(xiàn)在的什么競賽？（龍舟競賽）百姓們又怕江河里的魚吃掉他的尸體，就紛紛回家拿來米團投入江中，后來就有了什么習(xí)俗？（吃粽子）看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟都與紀(jì)念屈原相關(guān)。

三、學(xué)習(xí)童謠

PPT1：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。五彩線，手腕綁，龍舟下水喜洋洋。

PPT2：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

PPT3：五月五，是端午，背個竹簍入山谷； 溪邊百草香，最香是菖蒲。

PPT4：雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一二三四五，家家戶戶過端午。

師：剛剛讀了這些童謠，你知道了過端午有哪些習(xí)俗。（??）（掛菖蒲、灑雄黃、賽龍舟、畫老虎、插艾葉、包粽子、系彩線、佩香囊??）

師：同學(xué)們，這些習(xí)俗有的是為了避邪祈求幸福，比如——飲雄黃、畫老虎

有的是為了防疾病除瘟疫，比如——插艾葉、佩香囊 有的是為了紀(jì)念屈原，比如——吃粽子、賽龍舟

那是古人過端午的習(xí)俗，隨著的時代的變遷，有些習(xí)俗已經(jīng)慢慢淡化，但有些習(xí)俗依然保留了下來，比如吃粽子、插艾葉、賽龍舟等等。

四朗讀背誦表演童謠

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

誦讀有關(guān)中秋節(jié)的童謠。教學(xué)目標(biāo)：

1．以誦讀童謠的形式，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)文化習(xí)俗。2．歌唱童謠，讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育.教學(xué)準(zhǔn)備：電影片段、童謠PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在革命戰(zhàn)爭年代里，許多的革命先輩拋頭顱、灑熱血，才換來我們今天幸福的生活。

二、欣賞《啊，搖籃！》片段，學(xué)生談感受。

三、學(xué)習(xí)童謠

《八月十五月兒圓》

八月十五月兒圓啊，爺爺為我打月餅啊。月餅圓圓甜又香啊，一只月餅一片心??！

爺爺是個老紅軍啊，爺爺對我親又親啊。我為爺爺唱歌謠啊，一支歌謠一片心??！

四學(xué)習(xí)歌曲

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：

據(jù)朱熹《童蒙須知》改編的童謠 教學(xué)目標(biāo)：

以誦讀古詩文的形式，讓學(xué)生受到禮儀等傳統(tǒng)教育。教學(xué)準(zhǔn)備：童謠PPT 教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入

同學(xué)們，要想做個文明的小學(xué)生，我們必須懂得文明禮儀。什么是文明禮儀呢？教師簡介。

二誦讀童謠

衣服冠履，必須緊束。凡脫衣服，勿亂頓放。穿著衣服，須勤換洗。為人子弟，言語詳緩。行步須端，不可跳躑。父兄教督，低首聽受。

三結(jié)合生活實際，理解童謠的意思

四說說自己平時是否達(dá)到了童謠的要求

第六課時

教學(xué)內(nèi)容： 《弟子規(guī)》部分內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

以誦讀《弟子規(guī)》的形式，使學(xué)生受到誠信教育。教學(xué)準(zhǔn)備：動畫視屏 教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入

同學(xué)們，說話做事，誠實守信，是寶貴的品質(zhì)。二講故事《比金錢更重要》 三誦讀由故事改變的童謠

深夜駕車回家門，意外忽聽喀嚓聲。車主是個誠實人，停車下去看分明。紅色轎車路旁停，喀嚓刮碎反光鏡。只有車子無人影，只好留言告實情。三天之后電話鳴，傳來對方道謝聲：你的行為真感人，無人知曉自留名。有比金錢更重要，就是你的誠和信。

四學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。惟其是，勿佞巧，奸巧語，切戒之。見未真，勿輕言；知未的，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯。

第七課時

教學(xué)內(nèi)容： 《三字經(jīng)》部分內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

以誦讀《三字經(jīng)》的形式，使學(xué)生知道從小樹立遠(yuǎn)大的志向。教學(xué)準(zhǔn)備：動畫視屏 教學(xué)過程：

一、欣賞《三字經(jīng)》動畫視屏

二、談?wù)勀愕氖斋@

三、誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選

有志不在年高 節(jié)選自《三字經(jīng)》

瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇，爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏，爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。四談?wù)勀愕睦硐?/p>

第八課時

教學(xué)內(nèi)容： 紅色故事、革命詩詞 教學(xué)目標(biāo)：

講紅色經(jīng)典，頌革命詩詞，讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)準(zhǔn)備：動畫視屏 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入

教師講二小放牛郎的故事

二、學(xué)生談感受，并說說自己還知道那些革命英雄

三、歌曲欣賞《歌唱二小放牛郎》

四、誦讀《歌唱二小放牛郎》或《我的自白書》

五、總結(jié)

今天我們生活在幸福的和平年代里，我們怎樣向革命先烈學(xué)習(xí)呢？ 對，我們心有大志，勇敢堅貞，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念，我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志，我們胸懷祖國，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無私無畏的志氣，我們不怕風(fēng)浪，爭做雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們以實際行動告慰烈士忠魂！要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚在祖國的藍(lán)天！

第九課時

教學(xué)內(nèi)容： 雷鋒故事、雷鋒語錄 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)雷鋒的故事，培養(yǎng)學(xué)生高尚道德和優(yōu)良品行。教學(xué)準(zhǔn)備：視屏、PPT 教學(xué)過程：

一、播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

二、你了解雷鋒嗎？說說雷鋒的故事

三、播放雷鋒的故事視屏片段

遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地。

四學(xué)習(xí)雷鋒日記：當(dāng)雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間，要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運輸工作中，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識的動力。

五、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和童謠《三個小孩一起走》

第十課時 教學(xué)內(nèi)容：

小朋友最喜歡的十首古詩 教學(xué)目標(biāo)：

以誦讀古詩文的形式，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：視屏、PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友們，你們都會背誦哪些古詩？

二、最喜歡的十首古詩

香港的一家文化機構(gòu)舉辦了“最受歡迎唐詩”評選，在浩如煙海的唐詩中選出十首經(jīng)典之作。你們知道是哪十首唐詩嗎？（出示課件一：最受歡迎的十首唐詩）

1、孟郊《游子吟》

2、杜牧《清明》

3、李白《靜夜思》

4、王之渙《登鸛雀樓》

5、李商隱《樂游原》

6、孟浩然《春曉》

7、白居易《賦得古原草送別》

8、李坤《憫農(nóng)》

9、李白《早發(fā)白帝城》

10、賀知章《回鄉(xiāng)偶書》這10首唐詩凝聚著我們中華民族文化傳統(tǒng)中值得珍惜和繼承的精華，而且著10首唐詩都是我們小學(xué)階段的必背古詩，這其中有你喜歡的古詩嗎？能背給大家聽聽么？

三、請學(xué)生自由介紹自己喜歡的古詩，并說明喜歡的理由。

四、指導(dǎo)朗讀背誦古詩

第三篇：小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃1

一、活動目標(biāo)：

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學(xué)生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的`閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動主題：讓經(jīng)典燭照少年

三、經(jīng)典誦讀活動的口號誦中華經(jīng)典，做有德之人

四、活動要求

1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導(dǎo)下，組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，增強活動效果

五、主要工作與活動內(nèi)容安排

1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)

生做帶讀的小老師。

2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3、每周利用一節(jié)活動課時間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。

4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

5、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。

活動內(nèi)容安排：

總之，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃2

一、活動目標(biāo)：

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學(xué)生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動主題：

誦中華經(jīng)典，做有德之人

三、活動時間：

20xx.01.17——01.28

四、活動要求：

1．通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；

2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的'欣賞能力。

3．深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

五、主要工作與活動內(nèi)容安排

1.活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2.利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3.舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

活動內(nèi)容安排：

略

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃3

一、活動目標(biāo)

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學(xué)生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動主題

讓經(jīng)典燭照少年

三、經(jīng)典誦讀活動的口號

誦中華經(jīng)典，做有德之人

四、活動要求

1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與德育教育等活動結(jié)合起來開展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的`正確指導(dǎo)下，組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，增強活動效果。

五、主要工作與活動內(nèi)容安排

1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3、利用活動課時間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背等形式開展活動。

4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

活動內(nèi)容安排：精選初中課外古詩詞篇目進(jìn)行誦讀指導(dǎo) 經(jīng)典誦讀擂臺賽

總之，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃4

一、活動目標(biāo)：

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學(xué)生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動要求

1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導(dǎo)下，組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，增強活動效果

三、主要工作與活動內(nèi)容安排

1、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

2、每周利用5小時，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。

3、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃5

一、指導(dǎo)思想：

為提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展我校學(xué)生的個性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的書法和繪畫興趣，，活躍學(xué)生的思維能力，加強學(xué)生的視野和動口、動手能力，努力開拓我校鄉(xiāng)村少年宮活動的廣闊空間與美好前景。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美鑒賞能力。

2、要求學(xué)生掌握寫字、繪畫的造型基礎(chǔ)、專業(yè)技法基礎(chǔ)、創(chuàng)作基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)等方面的基本知識及能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的`思想品德和美術(shù)修養(yǎng),富于進(jìn)取、創(chuàng)新精神。

三、具體事項：

1、培訓(xùn)項目：

繪畫以傳統(tǒng)繪畫為主要特色，以臨摹和寫生為主要課程，穿插進(jìn)行，加強學(xué)生線描能力。

2、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（4）做好安全工作

每次上課前進(jìn)行點名，清點人數(shù)。隨時進(jìn)行安全提示教育。

四、具體時間安排：

第1周：《線描畫認(rèn)識》

第2-3周：《線描畫—魚》

第3-4周：《美麗的手套》

第5-6周：《樹》

第7-8周：《神氣的大公雞》

第9-10周：《房子側(cè)面的結(jié)構(gòu)》

第11-12周：《蝸?！?/p>

第13-14周：《快樂的貓咪》

第15-16周：美術(shù)小組繪畫匯報課《大象》

第17周： 畫展

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃6

一、指導(dǎo)思想

為了落實校園文化建設(shè)全面提高學(xué)生的誦讀、寫作水平，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們將以“營造大家共同讀書，交流習(xí)作的氛圍”為思想主線，繼續(xù)致力于把少年宮文學(xué)社團辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團。本學(xué)期，我們經(jīng)典誦讀社團將繼續(xù)加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好經(jīng)典誦讀社團的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀、作文教學(xué)研究一個閃光點，成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。

二、社團宗旨

堅持以“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“讀至善至美書，做自信自強人”的育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)學(xué)生快樂地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過讓學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩詞、名篇警句，使孩子們在輕松愉悅的誦讀交流中，開啟智慧，增長知識，陶冶性情，提高語言能力。積極開展各種有益的文學(xué)活動，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。社團活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富。通過經(jīng)典誦讀社團以點帶面，影響全校學(xué)生乃至學(xué)生家長，達(dá)到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

三、活動目的.

1、拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高創(chuàng)新思維與語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力以及經(jīng)典誦讀能力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長，培育文學(xué)新苗。

3、深化素質(zhì)教育，通過經(jīng)典誦讀社團開展的參觀采訪、交流研討、編輯?？然顒?，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

四、組織機構(gòu)

組 長：

副組長：

成 員：各班語文教師；班主任協(xié)助

五、實施對象

一到六年級全體學(xué)生

六、實施辦法

1、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，選擇教材，確定每個年級的誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，分年級進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2、“經(jīng)典誦讀”將會一直貫穿于我校平時的教學(xué)中，采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

七、“經(jīng)典誦讀”書目

一年級：《三字經(jīng)》

二年級：《弟子規(guī)》

三年級：《千字文》

四年級：《增廣賢文》

五年級：《必背古詩詞80首》

六年級：《論語》

八、具體安排

八、九月份

1.布臵經(jīng)典誦讀材料，各班級按照各個年級段的要求進(jìn)行誦讀。

2.各個班級制定經(jīng)典誦讀計劃、布臵經(jīng)典誦讀角。

十月份

1.開展一次手抄報展示活動。詩配畫、畫題詩，各班以經(jīng)典誦讀為主題，組織學(xué)生進(jìn)行手抄報制作，學(xué)校組織一次手抄報展示活動，制作優(yōu)秀的將公布在學(xué)校櫥窗中。

2.以班級為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽活動，各個班級根據(jù)自己班級的特點，設(shè)計競賽的項目，對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)“經(jīng)典誦讀小能手”的喜報。

十一月份

1.開展經(jīng)典誦讀競賽活動，以各班級為單位，并頒發(fā)經(jīng)典誦讀證書。

2.積極準(zhǔn)備經(jīng)典誦讀比賽活動。

十二、元月份

1. 組織經(jīng)典誦讀團體競賽。以班級為單位進(jìn)行經(jīng)典誦

讀展示，優(yōu)勝班級頒發(fā)證書。

2.學(xué)期課題研究的階段小結(jié)，各項經(jīng)典誦讀資料整理歸檔。

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃7

一、指導(dǎo)思想

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野，增長見識，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距，進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。《美術(shù)繪畫專業(yè)教學(xué)大綱》制定了實施性專業(yè)教學(xué)計劃。

二、教學(xué)任務(wù)

1.學(xué)生主要學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)方面的基本理論和基本知識

2.受到藝術(shù)思維與繪畫造型的`基本訓(xùn)練，具有一定繪畫創(chuàng)作與手工制作的基本能力。

3.具有一定的審美鑒賞能力。

三、基本功訓(xùn)練

1、素描基本訓(xùn)練：主要是石膏體、靜物基本功的訓(xùn)練。

2、色彩基本訓(xùn)練：主要是水粉的畫訓(xùn)練。

3、寫生訓(xùn)練。

四、具體安排如下：

第一周：在各年級吸收學(xué)生，包括20xx-20xx學(xué)選的一部分學(xué)生，并確定人數(shù)。

第二周：主要講解素描的基本知識及排線。

第三—六周：主要訓(xùn)練幾何石膏體。

第七—十周：石膏頭像。

第十一—十四周：自由創(chuàng)作。

第十五周：準(zhǔn)備作品。

第十六、十七周：作品展出。

五、活動措施：

1、觀看畫家素描視頻。

2、示范、修改，逐個輔導(dǎo)。

六、活動時間

每周二、三、四下午課外活動時間。

七、活動地點

野馬川初級中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)、手工活動室。

八、輔導(dǎo)教師

吳昊雋 王熙全

第四篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃

唐興小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃

一、指導(dǎo)思想：弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《孟子》等。同時，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩文。

四、方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。

（2）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀??，想

方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

五、經(jīng)典誦讀活動的實施

1、此活動由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實施。

2、每周的活動要有一定的教育的內(nèi)容，同時播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂.3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

六、時間安排

1、每周四兩節(jié)課后進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持每周吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

2、校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

3、在時間上靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)1

少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。千百年來傳唱不衰的古詩詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩文是我國優(yōu)秀文化中瑰麗的奇葩。誦讀經(jīng)典詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。本學(xué)期，我們經(jīng)典誦讀班開展了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等為內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，形成了自己的教育特色?，F(xiàn)將我們本學(xué)期開展的經(jīng)典誦讀工作作如下回顧：

一、明確目標(biāo)、落實活動方案 1．明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2．開展活動，堅持形式多樣化。

我精心設(shè)計了很多活潑有趣的活動形式，利于周三下午4：00——6：00引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、收獲和體會

1．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。