第一篇：懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)，走進(jìn)了四（3）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)來(lái)月了。我們班的學(xué)生有的是原中心小學(xué)的，也有來(lái)自李輝芝小學(xué)的，還有來(lái)自李堂小學(xué)的，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程；一．班級(jí)基本情況介紹；

二、品德方面；

三、學(xué)習(xí)方面；

四、存在的問(wèn)題、五、對(duì)家長(zhǎng)的期待

班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人。半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，都能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這兩個(gè)來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——王某某，有我來(lái)介紹一下，這是我班語(yǔ)文老師剛某某師。

3、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)——朱某某

學(xué)習(xí)委員——孫某某

體育委員——朱某某

衛(wèi)生委員——張某

生活委員——楊某 炊某某 宣傳委員——王某

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

品德方面：剛?cè)雽W(xué)我就教育學(xué)生，第一要做事先做人，第二要孝敬自己的父母，連父母都不尊重的人你還能尊重誰(shuí)呢，第三要團(tuán)結(jié)同學(xué)。第四要打掃衛(wèi)生，不掃一室何以?huà)咛煜?，連自己的臉都不干凈，你還有那里干凈呢。我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好；打掃衛(wèi)生積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)等，總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

學(xué)習(xí)方面：

家長(zhǎng)最關(guān)心的還是這個(gè)，各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。數(shù)學(xué)方面增加了大數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算，空間觀念，實(shí)際應(yīng)用等。知識(shí)難了復(fù)雜了。說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。是對(duì)學(xué)習(xí)興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

存在的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

2、自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

3、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

4、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。

5、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了

6、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

對(duì)家長(zhǎng)的期待

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）

對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 7:30到教室上早讀。下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)

4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

5、其他方面 ： ．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾和?；?。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！

第二篇：懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

2013-2014第一學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《三標(biāo)課堂教學(xué)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，同年級(jí)同學(xué)科備一課。抓好“兩個(gè)一”：隔周二一次理論學(xué)習(xí)，隔周三同年級(jí)同學(xué)科教研同一課的教法學(xué)法，設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”（高年級(jí)）。改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，每學(xué)期教師至少寫(xiě)兩篇詳案。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少兩篇真情實(shí)感的教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期計(jì)劃要求每位教師

本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)至少二萬(wàn)字以上。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入學(xué)習(xí)《三標(biāo)課堂教學(xué)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以《培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣》作為校本課程。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。

3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法。

4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。舉行案例研討和教學(xué)反思交流活動(dòng)。組織公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，做到課前預(yù)標(biāo)，課中達(dá)標(biāo)，課后固標(biāo)，課前有準(zhǔn)備、課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把三標(biāo)課堂教學(xué)和新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、本學(xué)期爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。

對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)來(lái)說(shuō)，教師差異，學(xué)生的差異再加上家長(zhǎng)的差差異和周?chē)h(huán)境決定了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。可我們?nèi)孕判陌俦?，從學(xué)校和師生的實(shí)際出發(fā)真正解決教師在教學(xué)中的困惑、提升教育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)為切入點(diǎn)。本學(xué)習(xí)重點(diǎn)從提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)建生本高效課堂兩方面進(jìn)行有效教研，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校園，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

1、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，先從背誦課上開(kāi)始，努力改革課堂教學(xué)，強(qiáng)化說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，并且從一年級(jí)開(kāi)始，適當(dāng)增加一些背誦的內(nèi)容，同時(shí)要考慮學(xué)生的負(fù)擔(dān)。而兩全之策就是加強(qiáng)各種訓(xùn)練的指導(dǎo)。背誦是積累詞匯和學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言的重要途徑，是傳統(tǒng)教學(xué)總結(jié)出來(lái)的一條好經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)生正處于記憶的黃金時(shí)期。如能充分發(fā)揮他們的記憶優(yōu)勢(shì)，讓他們多背誦一些文質(zhì)優(yōu)美的佳作，將會(huì)使他們終生受益。因此老師們應(yīng)十分重視對(duì)學(xué)生的背誦指導(dǎo)，并以此為著眼點(diǎn)為學(xué)生鋪墊語(yǔ)言大廈的基石。

2、廣泛開(kāi)展課題研究實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練搭建舞臺(tái)，如舉辦猜謎、繞口令、故事會(huì)、辯論會(huì)、朗讀、演講、作文競(jìng)賽等等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、游戲中、活動(dòng)中、生活中，不斷鍛煉自己口語(yǔ)交際的能力，尤其是書(shū)面表達(dá)的能力。教師在活動(dòng)中進(jìn)行觀察、分析、學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究，反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

3、語(yǔ)文教師每節(jié)課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行三分鐘到五分鐘的說(shuō)話(huà)練習(xí)，說(shuō)話(huà)聯(lián)系可以從一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，也可以交流課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容或資料。

4、語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每一組的《口語(yǔ)交際》，由教學(xué)能手和骨干教師上好公開(kāi)課，示范課。

5、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、師生齊動(dòng)員，給學(xué)生創(chuàng)造良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境，營(yíng)造寫(xiě)字氣氛。

1、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，低年級(jí)鉛筆字，中高年級(jí)鋼筆字，教師要做好寫(xiě)字計(jì)劃，規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容，備好課，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)示范講解。做到有的放矢，講練結(jié)合。

2、寫(xiě)字教師在班內(nèi)認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競(jìng)賽。

3、規(guī)定每天下午學(xué)生到校后由班長(zhǎng)組織學(xué)生練字20分鐘。

4、在校報(bào)欄內(nèi)開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展。

月活動(dòng)計(jì)劃安排：

九月份：

1、制定計(jì)劃，調(diào)整學(xué)科教研組人員。

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《三標(biāo)課堂教學(xué)實(shí)施方案》

3、進(jìn)行常規(guī)教研聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。進(jìn)行課例研討和主題研討。

4、為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，選拔運(yùn)動(dòng)員。

十月份：

1、組織觀摩課。

2、確立研討課題，舉行教學(xué)反思研討。

3、開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動(dòng)。十一月份：

1、語(yǔ)文課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)。

2、組織學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動(dòng)。十二月、一月份：

1、校本課程鼓子秧歌匯報(bào)。

2、教師教案評(píng)比，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。

3、期末復(fù)習(xí)研討。

第三篇：懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“安全伴我行”演講比賽

懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)

舉行“安全伴我行”演講比賽

“校園安全重于泰山”。為了將“把握生命，健康成長(zhǎng)”的意識(shí)深入到學(xué)生的行動(dòng)中去，讓學(xué)生真正體會(huì)到生命的意義。懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)以全國(guó)第二十個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī)，于2015年4月27日如火如荼地舉行了“安全伴我行”演講比賽活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)，保障學(xué)生安全。

比賽在六年級(jí)一班苗婧同學(xué)《把握生命，擁抱幸?！返睦收b中拉開(kāi)帷幕，小選手們或激情高昂、或深情吟誦。他們富有感染力的精彩表現(xiàn)打動(dòng)了觀眾，博得在座師生的陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，對(duì)最終獲獎(jiǎng)的10名同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。隨后，大賽評(píng)委對(duì)本次活動(dòng)作精辟的點(diǎn)評(píng)，并警示同學(xué)們要時(shí)刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，時(shí)時(shí)處處想到“安全”二字。

此外，懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)先后通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、全體教師會(huì)、主題班會(huì)、校園廣播站、手抄報(bào)等多種形式普及宣傳安全知識(shí)，強(qiáng)化師生安全教育，不斷提高師生的安全責(zé)任意識(shí)和應(yīng)急自救能力，為創(chuàng)建“平安和諧校園”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

撰稿人：鄭金玉

單

位：懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)

電

話(huà)：84910017

第四篇：果里鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

果里鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

下午好!

我是一年級(jí)二班的班主任,也是一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師和品德與生活老師。我們班的語(yǔ)文老師是董玉蘭老師。我首先做一下自我介紹，我叫董艷花，1990年7月畢業(yè)于淄博師范學(xué)校，到如今整整二十年，在這二十年中我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，2001年9月，由于工作調(diào)動(dòng)，來(lái)到咱們龍南小學(xué)，2003年5月被評(píng)為桓臺(tái)縣優(yōu)秀青年教師，2005年10月被評(píng)為桓臺(tái)縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2007年9月被評(píng)為淄博市優(yōu)秀班主任。今天我們按照學(xué)校的安排召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。正是因?yàn)檫@些孩子,我們和各位家長(zhǎng)走到了一起,我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)成為有用的人。作為班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展。下面我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習(xí)慣.一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.寫(xiě)的習(xí)慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)(坐,握筆,距離等)，這個(gè)寫(xiě)字姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

2.聽(tīng)的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣，給孩子養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣。

3.讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。

4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)。

其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣。

1.早睡早起,生活有規(guī)律。晚上8:30前要睡覺(jué)，早晨6：30前要起床，否則睡眠時(shí)間和早飯不能保證。

2.生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具，當(dāng)然，家長(zhǎng)要做好督促檢查。平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地、擦桌子等。

3.要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣，每天要佩帶紅領(lǐng)巾穿好校服。

4.平時(shí)晚上盡量不看電視。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,但是不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。)

安全問(wèn)題

1.不允許學(xué)生騎自行車(chē)。

2.不要讓孩子乘坐不合格的車(chē)輛和超員的車(chē)輛。要教育孩子上下車(chē)時(shí)要排隊(duì)、有秩序，不能擁擠，乘車(chē)時(shí)要坐好，不能打鬧。

３.教育孩子不隨便觸摸電器，不要玩火，不到公路和鐵路上玩耍。

４.教育孩子不吃“三無(wú)”食品，以防食物中毒。

５.教育孩子冬天不要到有水的地方和雪地里滑冰。

６.不要讓孩子燃放鞭炮。

下面我給大家提幾點(diǎn)建議:

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子至少準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不要讓孩子帶鉛筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮和一根直尺就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校來(lái)，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,專(zhuān)門(mén)用來(lái)做作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自己做作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌，選擇合適的燈光照明，不要過(guò)于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力。不要將孩子安排在有電視機(jī)的房間做作業(yè),以免養(yǎng)成一邊看電視一邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,電視上花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他在課堂上集中注意力。

(3)教育孩子就要學(xué)會(huì)和孩子溝通。要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng),課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,老師強(qiáng)調(diào)的同時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注更容易養(yǎng)成孩子好的聽(tīng)課習(xí)慣。

(4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通，真正了解孩子。

(5)要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有個(gè)過(guò)程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾，做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒(méi)有了,孩子就會(huì)哭鬧,而家長(zhǎng)在無(wú)奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,這樣久而久之會(huì)助長(zhǎng)孩子的任性。

（6）按時(shí)接送孩子,以免發(fā)生意外情況。提醒大家不要過(guò)早的把孩子送到學(xué)校來(lái),。上午８點(diǎn)１０分預(yù)備，８點(diǎn)２０分上課，７點(diǎn)半以前不準(zhǔn)到校，下午１點(diǎn)２０分預(yù)備，１點(diǎn)半上課，１點(diǎn)以前不準(zhǔn)到校。

（7）孩子有病或者有事不能到校,要及時(shí)向老師請(qǐng)假。

（8）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師有什么疑問(wèn)，意見(jiàn)和建議可以及時(shí)與老師交

流。

（9）不要讓孩子帶玩具、零食和錢(qián)來(lái)學(xué)校，以免養(yǎng)成不良習(xí)慣。

（10）作業(yè)家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查并簽字。

下面我講一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。家

長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的計(jì)算能力一定會(huì)提高很快。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長(zhǎng)們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來(lái)越出色。

最后我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話(huà)，我從教２０年來(lái)，低、中、高年級(jí)都教過(guò)，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師才能體會(huì)得到。常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都是沙啞的。所以我也覺(jué)得教一年級(jí)的老師是比較偉大的！同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū),指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)!但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。

作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向.因而,一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶,成熟與思考,都是最好的財(cái)富!我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子.真正關(guān)心孩子的前途,明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子.讓我們

齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!

2010年11月19日

第五篇：懷仁中心小學(xué)家長(zhǎng)教子

懷仁中心小學(xué)“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)方案

家庭是孩子的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，教育孩子健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)和教育工作者共同的職責(zé)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，教育子女的方法直接關(guān)系到孩子的成才，影響孩子的一生。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校十分重視家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，許多家長(zhǎng)成功的家教經(jīng)驗(yàn)也為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了家校的發(fā)展。為進(jìn)一步推進(jìn)我校家庭教育的健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校決定在學(xué)校開(kāi)展“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)總結(jié)、反思家庭教育的成敗得失，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法。我校將開(kāi)展“好家長(zhǎng)”的評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)家，校教育形成合力齊頭并進(jìn)。

二、活動(dòng)時(shí)間

三、評(píng)選方法

1、各班推薦1名教子有方的優(yōu)秀候選人，填寫(xiě)推薦表

2、優(yōu)秀候選人撰寫(xiě)一份有關(guān)教子有方的事跡資料

3、學(xué)校對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選，在學(xué)期末向優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)證書(shū) 四評(píng)選條件

1、在家能用自己的言行營(yíng)造良好的家庭氛圍，鄰里和睦。為家庭營(yíng)造文明、健康、向上的氛圍，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

2、能采用正確的教育方法，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不護(hù)短，不放縱，關(guān)心孩子的德、智、體諸方面的全面發(fā)展支持孩子參加活動(dòng)。

3、教育子女方面有一定經(jīng)驗(yàn)，并取得公認(rèn)的良好效果。

4、其子女在學(xué)校、家庭、社會(huì)遵紀(jì)守法，品德良好，成績(jī)優(yōu)秀或家長(zhǎng)有效地教育后，其子女在某一方面有突出進(jìn)步，被班級(jí)教師和同學(xué)公認(rèn)的，也可被評(píng)為教子有方好家長(zhǎng)。

五、評(píng)選要求

1、各班推選的家長(zhǎng)必須有典型事跡

2、內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順，詳細(xì)寫(xiě)出家長(zhǎng)在開(kāi)展家庭教育中創(chuàng)新思想。

3、事跡材料盡量書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出適合自己的育子方法，讓家長(zhǎng)朋友們相互學(xué)習(xí)

懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)