第一篇：四年級(jí)下學(xué)期美德少年評(píng)比演講稿

四年級(jí)下學(xué)期美德少年評(píng)比演講稿

四年級(jí)下學(xué)期美德少年評(píng)比演講稿

大家好，我是夏**，我要參評(píng)美德少年。

我熱愛家鄉(xiāng)，尊老愛親，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡責(zé)奉獻(xiàn)。

我熱愛家鄉(xiāng)青島，熱愛自己居住的社區(qū)。過年時(shí)，會(huì)主動(dòng)把樓道打掃得干干凈凈；能夠主動(dòng)和媽媽一起爬上爬下，為樓里的鄰居送去可循環(huán)塑料桶和滅火毯，我也因此成了社區(qū)的“小名人”。我尊老愛幼，見到鄰居爺爺奶奶主動(dòng)問好；坐公交車時(shí)，我會(huì)主動(dòng)為老人和懷抱嬰兒的乘客讓座，遇有路人問路，會(huì)熱心的予以幫助；我熱心公益，積極參加社會(huì)的各項(xiàng)公益活動(dòng)。先后幾次參加半島都市報(bào)社組織的報(bào)紙義賣，為福利院的孤寡老人獻(xiàn)上自己的一份愛心；同時(shí)，我和爸爸媽媽約定，每年的壓歲錢拿出三分之一用于慈善，幫助身邊急需幫助的人；平時(shí)走在路上，看到乞討的老人，我也會(huì)毫不猶豫地把自己的零花錢分給他們；外出游玩時(shí)不僅自己不亂扔垃圾，還會(huì)有意識(shí)地?fù)焓袄?，還大山、海濱以美麗容顏。

在校期間，身為班長，我關(guān)心集體，愛護(hù)公物，有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班級(jí)值周時(shí)，我能有意識(shí)地到處查看，撿起地上的紙花，主動(dòng)系緊已經(jīng)松開的國旗；我積極肯干，能主動(dòng)承擔(dān)起午飯?zhí)э埶惋埖闹厝?，保證同學(xué)有序就餐；還幫助同學(xué)整理位洞，上學(xué)多帶一根跳繩，方便忘帶的同學(xué)；放學(xué)在家，我也會(huì)在學(xué)習(xí)之外，做一些力所能及的家務(wù)：吸塵、擦地、配菜、做饅頭、搟皮兒、包餃子；媽媽有段時(shí)間因?yàn)榉g累得生病，我能夠給媽媽不斷地制造驚喜，送去祝福，鼓勵(lì)媽媽走出那段難熬的日子，至今想來，媽媽還是感嘆不已呢。對(duì)了，去年我家里的福字，都是我自己一個(gè)人貼的呢！

我們有幸生在最美好的時(shí)代，當(dāng)不待揚(yáng)鞭自奮蹄，在充分發(fā)展弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)美德的同時(shí)，能夠積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們偉大的民族復(fù)興盡自己綿薄之力！請(qǐng)大家投我一票吧！

第二篇：四年級(jí)下學(xué)期美德少年評(píng)比演講稿

大家好，我是夏天**，我想?yún)⒓用赖隆?/p>

我愛我的家鄉(xiāng)，尊重老愛親，學(xué)生團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)。

我愛我的家鄉(xiāng)青島，愛我自己的社區(qū)。新年，將主動(dòng)清潔走廊清潔;能夠主動(dòng)地與她的母親上下爬升，為鄰居發(fā)送到塑料桶和防火毯的周期的地板，我成了社區(qū)名人。我會(huì)主動(dòng)對(duì)老人和寶寶乘客座椅的手臂，如果路人問路，會(huì)熱情的幫助;我熱情的公眾利益，積極參與社區(qū)的公益活動(dòng)。有幾次參加半島市報(bào)社組織報(bào)紙集市，為孤兒院老年人提供自己的愛心;同時(shí)，我的父母同意，每年的幸運(yùn)錢中有三分之一為慈善，幫助需要幫助的人;通常在路上行走，看到老人的乞討，我會(huì)毫不猶豫地自己給他們零用錢;出去玩不僅不扔自己的垃圾，而且有意識(shí)地拿起垃圾，還要山，海灘美麗的臉。

在學(xué)校，作為一個(gè)監(jiān)督，我關(guān)心的集體，愛公共財(cái)產(chǎn)，高度的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，類值星期，我可以有意識(shí)地到處看，拾取紙花的地面，主動(dòng)收緊旗已經(jīng)釋放;我積極地愿意，主動(dòng)采取午飯和飯飯交付的重要任務(wù)，確保學(xué)生有序，也幫助學(xué)生完成洞，學(xué)校用繩索跳，容易忘記學(xué)生;學(xué)校在家里，我會(huì)在外面學(xué)習(xí)，在他們的力量做一些事情：真空，擦，配菜，做面包我的母親有一段時(shí)間，因?yàn)榉g病了，我可以繼續(xù)給我的母親造成驚喜，發(fā)送到了祝福，鼓勵(lì)她母親走出艱難的日子，到目前為止還想來，我媽媽還是嘆息。

第三篇：美德少年評(píng)比

關(guān)于開展越城區(qū)第二屆“美德少年”

評(píng)選活動(dòng)的通知

各班級(jí)：

為積極發(fā)揮未成年人道德典型的示范作用，深入推進(jìn)“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)，宣傳全區(qū)未成年人中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，鼓勵(lì)更多的未成年人自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好品格，決定在全區(qū)未成年人中組織開展第二屆“美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

參評(píng)范圍

1．初一初二在籍學(xué)生，每班推薦一名（共三名）。均可被推薦為“美德少年”參評(píng)人選。

2．獲得過首屆“美德少年”稱號(hào)的，不再推薦參評(píng)越城區(qū)“美德少年”。

評(píng)選條件

1．“美德少年”基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，身體力行“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的價(jià)值追求；德智體美全面發(fā)展，模范遵守家庭美德、學(xué)生品德、社會(huì)公德，品德優(yōu)良，事跡突出。

2．“美德少年”基本分類：共分五種類型，分別為團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、自強(qiáng)不息、孝老愛親、文明出行。

3．“美德少年”具體條件：

（1）團(tuán)結(jié)友愛——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作能力強(qiáng)；有互助友愛精神和服務(wù)意識(shí)，努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，贏得廣泛好評(píng)。

（2）誠實(shí)守信——在人際交往中，信守承諾，恪守公德，真誠待人，遇到困難，仍能堅(jiān)持信守承諾；言行一致，對(duì)事負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，做到拾金不昧。

（3）自強(qiáng)不息——生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難與挫折，積極進(jìn)取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。

（4）孝老愛親——感恩父母，孝敬父母，尊敬師長，真誠對(duì)待身邊親友；在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)，熱愛集體。

（5）文明出行——自覺遵守交通規(guī)則，向周圍同學(xué)、家長宣傳交通法規(guī)，遇到不文明交通行為及時(shí)提醒或制止，帶動(dòng)家庭及周圍親朋好友綠色出行、低碳出行。

材料要求：區(qū)級(jí)“美德少年”書面報(bào)送材料包括：“美德少年”推薦人材料（推薦表、1000字左右事跡材料、二寸近期免冠彩照）一式三份。相關(guān)報(bào)送材料電子版（包括“美德少年”彩照）請(qǐng)于4月16日前報(bào)送德育處。

馬山鎮(zhèn)中學(xué)

2013年4月10日

附件1：

紹興市越城區(qū)第二屆“美德少年”推薦表

第四篇：美德少年評(píng)比方案

“美德少年” 評(píng)比活動(dòng)

為激勵(lì)我校全體學(xué)生積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，努力使自己成為一名有修養(yǎng)的少先隊(duì)員。學(xué)校大隊(duì)部、德育室特面向全體少先隊(duì)員聯(lián)合開展第二屆“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的小公民道德素質(zhì)，優(yōu)化我校的校園文明建設(shè)。

一、“美德少年”評(píng)比條件

按照公民基本道德規(guī)范的要求，結(jié)合未成年人身心健康成長的規(guī)律和特點(diǎn)，“美德少年”分為“文明有禮美德少年”、“自強(qiáng)自立美德少年”、“誠實(shí)守信美德少年”、“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年”、“尊老愛親美德少年”和“助人為樂美德少年”等六類，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

2.自強(qiáng)自立美德少年——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3.誠實(shí)守信美德少年——言行一致，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守諾言。

4.盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

5.尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

6.助人為樂美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。

三、活動(dòng)要求

1.希望各班以評(píng)比活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生公民基本道德規(guī)范教育和文明禮儀教育。通過多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立自覺遵守公民道德規(guī)范的意識(shí)，學(xué)會(huì)說文明話，做文明事，走文明路，玩文明游戲，倡導(dǎo)文明光榮的思想。

2.希望各班在開展評(píng)比活動(dòng)時(shí)，能牢牢抓住“美德”這個(gè)關(guān)鍵詞（不考慮學(xué)業(yè)），結(jié)合平時(shí)檢查和考核情況（如有被學(xué)校檢查批評(píng)一次以上，一律不參評(píng)），通過全班學(xué)生投票等方式推薦出名副其實(shí)的“美德少年”候選人。

3.推薦、評(píng)選過程中必須遵循“公開、公平、公正”的原則，旨在激勵(lì)和褒揚(yáng)。請(qǐng)各班主任充分利用短信、博客等平臺(tái)，做到廣而告之，鼓勵(lì)同學(xué)積極申報(bào)，擇優(yōu)推薦。

四、推薦評(píng)選方法

1.推薦數(shù)量

“美德少年”：只設(shè)校級(jí)。根據(jù)評(píng)選條件，原則上每班推薦“美德少年”候選人1人。學(xué)校將根據(jù)事跡擇優(yōu)審定。

2.上交材料

“美德少年”推薦人選，須填寫候選人推薦表紙質(zhì)稿一份，并上傳個(gè)人生活照一張及推薦表電子稿，以備宣傳之用。

3、請(qǐng)班主任及早安排班級(jí)評(píng)比、推薦工作。

郭鎮(zhèn)中學(xué)政教處2012.5

郭鎮(zhèn)中學(xué)“美德少年”推薦審批表

第五篇：2014美德少年評(píng)比文件

蔡元斐，男，大園小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。班長，校中隊(duì)委，優(yōu)秀三好學(xué)生，在學(xué)校講故事比賽、朗誦等比賽都獲一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)中心校的講故事、朗誦比賽中，兩次獲得二等獎(jiǎng)，該隊(duì)員協(xié)助班主任管理好班級(jí)，協(xié)助輔導(dǎo)員組織大隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！

本隊(duì)員熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)；樂于勞動(dòng)、孝老愛親；誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛；道德守禮，踐行環(huán)保。他有志向，有夢(mèng)想，德智體美勞全面發(fā)展，有責(zé)任感，樂觀向上。

在學(xué)校里，該隊(duì)員尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)努力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！遇到需要幫助的同學(xué)，他都會(huì)主動(dòng)伸出自己的雙手；學(xué)習(xí)上，在對(duì)新知識(shí)始終保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，能優(yōu)秀地完成學(xué)校的文化學(xué)習(xí)任務(wù)；閱讀中外名著的小學(xué)生修訂版，提高文學(xué)和寫作技巧；根據(jù)自身興趣愛好，積極參加繪畫、寫字等興趣學(xué)習(xí)班，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)；通過對(duì)游泳、自行車、等體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，提高身體素質(zhì)；同時(shí)，在日常生活中，對(duì)動(dòng)植物名稱、自然現(xiàn)象等能對(duì)照看過的《十萬個(gè)為什么》等書刊，多問、多思，不斷汲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，始終保持熱情和自覺性。一年來，上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得老師們的一致好評(píng)，真正成為了老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴。還有如果他發(fā)現(xiàn)校園里有垃圾，他不但彎腰撿了，還會(huì)號(hào)召班級(jí)的伙伴們做好衛(wèi)生保持工作！今年是“五水共治”的踐行期，他熟記內(nèi)容，并付諸于行動(dòng)！不但在學(xué)校里宣傳，還到家里告知鄰居與父母，盡了學(xué)校護(hù)河隊(duì)隊(duì)員的光榮職責(zé)。。。

該隊(duì)員具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他覺得，只靠個(gè)人的努力是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。他不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，總是不厭其煩、耐心細(xì)致地講解。在他的幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進(jìn)步！

在家里，他是一個(gè)懂事乖巧的好少年，孝敬父母與長輩，干一些力所能及的家務(wù)活，與鄰家的小伙伴和睦相處！