第一篇：英語演講比賽訓練

大學生英語演講比賽訓練方案

指導教師：

參賽選手：

陪練選手：

訓練時間：

比賽日期：

一．第一階段（08.7.10—08.08.31 即本學期放假前及整個暑假期間）1．指導教師與選手會晤：（時間：08.07.10；地點：學校）

布置任務、下達訓練方案、詳細剖析比賽樣題的內(nèi)容及要求、解答疑問、互留聯(lián)系方式； 2．基礎訓練（1）：語音（國際音標、英語表達的一般口型）、語調(diào)、意群、重讀、節(jié)奏、語氣、感情、弱讀、流暢度、口語表達的語感等（時間：08.07.11—08.07.26；地點：）； 3.基礎訓練（2）：登臺亮相、比賽過程中的臺風（手勢、體勢、表情、眼神、身體移動、說話音量、與觀眾、評委、提問官的各種形式的溝通、與大屏幕的距離和角度以及激光筆的使用、服飾打扮初步設計等）（時間：08.07.27—08.07.31；地點：）； 4.基礎訓練（3）：part1short speech：全場簡短開場白、理解閱讀材料（全文及段落中心思想、上下文及詞語的語境、topic sentences, key words等）、retell材料(進入推介事物的角色，開場白、以自己的表達方式在規(guī)定時間內(nèi)全面準確地表述原材料的意思)、朗讀原材料。以上三項操作的訓練材料為省大學生英語演講比賽各套樣題，在訓練過程中必須將自己放在材料規(guī)定的角色位置上，同時均要和基礎訓練（1）和基礎訓練（2）的各訓練項目融合在一起；（時間：08.08.01—08.08.08；地點：）； 5.基礎訓練（4）：part2 presentation: 理解”task”的要求（準確含義、關鍵詞、規(guī)定時間）、理解背景材料內(nèi)容（關注每個細節(jié)信息，不理會“無關”信息、特別注意圖表與文字的關系）、快速擬定講話的提綱（開場白、總介紹、分步闡明內(nèi)容）、分步展示提綱（進入說明描述的演示角色，注意激光筆的適當使用和講話的條理）。以上四項操作的訓練材料為省大學生英語演講比賽各套樣題，在訓練過程中必須將自己放在材料規(guī)定的角色位置上，同時均要和基礎訓練（1）和基礎訓練（2）的各訓練項目融合在一起；（時間：08.08.09—08.08.19；地點：）； 6.基礎訓練（5）：part3 interview: 理解”task”的要求（準確含義、關鍵詞、明確自己和提問官當時的角色身份）、理解背景材料內(nèi)容（把握總體背景同時關注每個細節(jié)信息，不理會“無關”信息、特別注意圖表及圖標的含義以及不

懂內(nèi)容與總體背景的關聯(lián)猜測）、與提問官的和諧溝通（進入回答問題的角色，表情及視線、常見禮貌用語和寒暄用語的使用、不懂提問時的應對、回答問題的技巧和口吻語氣等）、全場簡短結束語。以上四項操作的訓練材料為省大學生英語演講比賽各套樣題，在訓練過程中必須將自己放在材料規(guī)定的角色位置上，同時均要和基礎訓練（1）和基礎訓練（2）的各訓練項目融合在一起；（時間：08.08.20—08.08.30；地點：）；

二．第二階段（08.09.01------08.09.26，即下學期一開學至比賽前）1.綜合訓練（1）：將比賽各環(huán)節(jié)從頭到尾銜接起來訓練，重點發(fā)現(xiàn)語言技術問題并逐個解決（時間：08.09.01—08.09.09；地點：學校面授三次）； 2..綜合訓練（2）：將比賽各環(huán)節(jié)從頭到尾銜接起來訓練，重點發(fā)現(xiàn)語言以外的技術問題和心理問題并逐個解決（時間：08.09.10—08.09.14；地點：學校面授三次）； 3.模擬訓練：（1）用陌生材料現(xiàn)場準備20分鐘（可以查詞典）后將比賽各環(huán)節(jié)從頭到尾銜接起來訓練并做現(xiàn)場錄象，及時發(fā)現(xiàn)各種問題（包括選手自找問題）并逐個解決（時間：08.09.15—08.09.19；地點：學校面授三次）； 4.模擬訓練：（2）用陌生材料現(xiàn)場準備20分鐘（可以查詞典）后將比賽各環(huán)節(jié)從頭到尾銜接起來訓練，面對真實場景、道具（學校小禮堂、投影屏幕）真實觀眾（組織學生觀看）和真實提問官并做現(xiàn)場錄象，及時發(fā)現(xiàn)各種問題（包括選手自找問題）并逐個解決（時間：08.09.20—08.09.23；地點：學校面授二次）； 5.機動時間：08.09.24——？（因具體比賽時間尚未定）； 6.賽前其它準備事宜：良好身體狀況、休息、服裝、發(fā)型、化妝、陪賽人員、交通安排、食物、飲用水、照相。篇二：競賽牛人教你如何準備英語演講比賽

首先，準備定題演講的重點在于稿子。

演講稿的水平高低取決于參賽者的英語素質(zhì)高低。但是，絕對不是英語水平高的人就能寫出震撼人心的好稿子。在寫稿，選材等方面，有不少選手都存在些小誤區(qū)。首先，我覺得選手不應該選大題。演講比賽的題目可能只給你一個范圍，例如“教育類或科技類”很多人會傾向選擇那種很“氣勢宏大”的題目，什么“科技與人類”。其實演講比賽的時間很有限，選擇一個大題目的話，很難在有限的時間內(nèi)闡述清楚。雖然演講需要激情，但是更需要真情實感。選了個大題目，會容易“喊空口號”，給人感覺很空洞，不真實。在選材方面也是如此。最好要選擇自己經(jīng)歷過的，能激起大多數(shù)人共鳴的事，不要選些什么看起來很輝煌的事。“偉大寓于平凡之中”就是充分發(fā)揮小事的魅力。以這次“希望之星”英語風采大賽大學組為例，其中有個新疆的選手給我留下了很深的印象。其一是他的口語的確是太棒了，其二是他的稿子很感人。他沒有選擇什么歌頌祖國和人類等大題目，而是自己的經(jīng)歷和感受，他選的題材甚至有點不光彩，他選了自己曾經(jīng)輟學的經(jīng)歷，說他在社會上的艱辛和感受，最后他還是從自己吃的虧和教訓中明白了讀書的重要。這樣的題材很有說服力，給人的感覺很真實，會牽引著聽眾真的走進你的故事。就算是即興演講，你在那很短的準備時間里，也應該遵循類似的選題和選材原則。當然，你的演講稿的語言構成是否出色就是靠真本領了。我個人覺得可以適當?shù)募尤胄┚涫蕉痰呐疟染?，這樣容易在講時迸發(fā)激情，也可以用些疑問句，引起聽眾的共鳴和思索。還可以用一些英語典故或俚語，諺語等，只要用得恰當，就會為你的稿子錦上添花。

稿子不僅要做到語言上的無懈可擊，更要新穎有趣、多用短句以抓住聽眾。中小學生的口語大賽定題演講以自我簡介居多，在簡要介紹完自己的基本情況后，要抓住自己與他人不一樣的地方例如愛好、理想等做文章，讓評委和觀眾有耳目一新的感覺。接下來就是即興演講或針對性演講。即興演講和針對演講內(nèi)容的問答一般都被選手看成是最難以準備因而也是最容易產(chǎn)生緊張情緒的環(huán)節(jié)。其實，這兩個環(huán)節(jié)同樣也是可以準備的。我們經(jīng)常在電視、vcd上看到一些高水平的比賽選手在即興環(huán)節(jié)中口若懸河滔滔不絕，對他們深厚的英語基本功和靈敏的臨場反應欽佩不已。據(jù)一項非官方調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的選手在比賽前都會背下大量的或經(jīng)典美文，或原創(chuàng)“段子”，以應不時之需。這種準備方法雖然要耗費不少時間精力，但其實操作過程很簡單，而且一旦完成，對參賽的幫助不可估量。方法的步驟就是：

1、搜集往屆比賽資料以及社會和時事新聞，觀看往屆比賽的碟片，研究比賽內(nèi)容、選手的表現(xiàn)，在練習時注意借鑒、取舍，總結并歸類最易出現(xiàn)的討論話題。譬如我當初就在瀏覽完前七屆的比賽資料后將即興演講題分為“中西方文化差異”、“現(xiàn)代化進程”、“教育體制改革和貧困地區(qū)教育”等十個大類。

2、就每個主題寫一段一分鐘左右（視整體時間而定，一般占總時間的一半到三分之二）的“段子”，表達方式要完全用記敘。最好是自己學習和生活當中的趣事，要有一定教育意義，如果自己實在沒有就找與自己密切相關的親友生活中的。比如我當時為文化差異的主題寫的就

是我在紐約定居了五年的表姐回中國來辦婚禮全家人爭論到底是采用中式還是西式的小文章。雖然沒有用上，但這樣短小而生動的故事是極受評委歡迎的。

3、在改稿時注意添加富有幽默感的內(nèi)容。由于這類比賽的一大趨勢便是越來越多地邀請外國評委，這個群體對幽默感是非?？粗氐摹５@也為幽默的方式帶來了一定難度，究竟怎樣才是中外評委可以共同接受的幽默，這就需要老師進行專門的指導了。

4、背下段子。場下背這些段子的熟練程度要做到與背定題演講一樣，但在場上一定要注意適當放慢語速，有抑揚頓挫，要讓聽眾感覺你確實是在“說”而不是在“背”。

準備完即興演講后，根據(jù)已準備的即興演講內(nèi)容請老師、同學或者是家長提一些問題并記下，然后仔細思考并寫下富有新意的回答，這就是問答項的準備方法了。前面講的這三項內(nèi)容（定題演講、即興演講、針對演講內(nèi)容的問答），在準備工作上有一點共通之處，這就是切忌內(nèi)容空泛、喊大口號、談大理論。這其實也是我們中文演講和英文演講很大的一個不同所在。中文是我們的母語，因此我們會借著無數(shù)的華麗辭藻和句式堆砌出一篇氣勢磅礴的文章；而英文的絕不能這樣，原因有二：

一、評委在一天要聽數(shù)十位選手的演講，他們不會有興趣聽任何空話大話，如果你的詞匯過深奧句子過長，甚至會造成他們理解上的障礙；

二、無論什么話題，立意都很容易撞車，所以若花大部分筆墨在main idea上，太容易與別人的內(nèi)容重復，而事例都是每個人自己的，不會有雷同，因此一定要記住重點是將你的supporting details娓娓道來，這也是聽眾們感興趣的東西。

在面對即興問答這一部分，最重要的是要集中注意力把評委的問題聽清楚。做答時不用匆忙，一定要審清題，要答到點子上。在這個比賽環(huán)節(jié)，我覺得選手可以適當?shù)募尤胄┯哪?。比如，有可能你太緊張了，評委第一次在問題目時你沒聽清楚，這時你不要很慌，也不要就“pardon”一句就敷衍了，你可以開些小玩笑，比如：久聞您的大名，今日終于見到了太激動了，只記得看您的人了，都忘了還在比賽，還有題目。

內(nèi)容新穎。在即興演講和臨場表演的環(huán)節(jié)中，一定要注意新穎及抖包袱。說發(fā)生在自己身上事情比較有感覺，注意不要落于俗套，只有做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”才能吸引住評委的眼球，得到好的分數(shù)。什么叫抖包袱？比如評委問你在你生命中誰給你影響最大？不要一上來就說有一人給了我很大的影響，他就是我爸爸。接著一二三四五的舉事例。而是先說幾件有意思的小事，讓大家產(chǎn)生疑問他究竟是誰?。吭谘葜v的最后再揭開謎底：and do you know who he is? he is my father.這樣會比較好。

以上的三項是此類比賽中出現(xiàn)頻率最高也是占分比例最高的形式，而一些其他輔助性的形式特別要求選手在平時就注重基本功的練習。

比如中小學生比賽中常出現(xiàn)的看圖說話，其實并沒有很強的技巧性，只要選手可以流暢的將畫面意思表達出來并且可以自圓其說就可以了。這對語言的功底要求較高，需要選手們平時做大量的練習，并且由老師指導。

另一種是聽力測評，難度由聽單詞到短文不等。聽力的訓練也是要在平時完成的，而賽前的準備有一種臨陣磨槍的方法，就是在比賽前兩三天盡量浸入全英文環(huán)境，看無中文字幕的電

影、聽錄音、廣播，聽不懂沒關系，主要鍛煉聽到英語不緊張的自然心態(tài)。

才藝表演也是近年來興起的一個項目。一般選手比較鐘愛的形式包括歌唱、詩朗誦、戲劇表演以及模仿電影原聲等等，這些都是十分可取的形式，重要的是根據(jù)個人的興趣及特長作好充分準備。值得一提的是，以上這些都是與英語緊密關聯(lián)的，有些選手會選擇器樂演奏等與英語毫不相干的形式，這就要注意，如果你不是對自己的水平那么有信心，相信自己可以憑此征服全場觀眾和評委，那就一定要慎用。

此外，知識搶答、即興情景對話等更是重在平時的積累。在賽前，我們可以加強突擊一下。賽前的突擊最重要的是加大閱讀。要接觸一些時政要聞和英美風情介紹的東西，擴充自己的知識面?？梢远嗦犘┯⒄Z的新聞或介紹西方概況的節(jié)目，培養(yǎng)語感和聽力反應速度。還可以多讀讀英語的繞口令，讓自己說英語時更加的靈巧。當然最好的就是接受專業(yè)的培訓。因為培訓可以模擬正式的比賽，讓你在最真實的環(huán)境中不斷進步。而且集中的培訓，老師會從最基本的語音語調(diào)著手，來不斷的糾正你的錯誤，完善你的表現(xiàn)。

語音語調(diào)是口語大賽最基本的評判標準，也是中國選手進步最快的部分。一般進入到全國性決賽的選手個個都有出眾的語音，有的甚至是在國外生活過一段時間，脫口就是地道的倫敦音、紐約音等等。而對廣大中小學生來說，參加口語大賽，語音語調(diào)的問題一定要率先解決。首先，要做到準備好的也就是背好的內(nèi)容中的語音零錯誤，對自己把握不準讀音的單詞一定要咨詢老師或者查字典；其他內(nèi)容在說的時候盡量放松，力求說出最自然的狀態(tài)。中國學生在緊張的時候說英語十分容易拖音，這是萬萬要不得的。寧愿停頓的時間長一些，或是加上一些“well”,“you know”之類的發(fā)語詞（組），也不能在評委面前顯出發(fā)音的不專業(yè)。

最后，還要說幾點演講和比賽的技巧

第一，聲音的修飾。根據(jù)講述內(nèi)容、個人風格調(diào)節(jié)輕重緩急。每個人的風格是不一樣的，綜觀世界政壇，戴安娜王妃的親和力、希拉里的高貴典雅、小布什的張揚、溫家寶總理的不溫不火，決定了他們使用聲線的不同方法。

第二，肢體語言。對于簡單的一二

三、引用他人語言等等，要將動作盡量做開，避免僵硬。其他與所講內(nèi)容相關的動作也要做得自然，如果由于心里想著動作而影響說話，那么就放棄肢體語言。當然，這種情況也是可以通過反復訓練而改善的。

第三，克服緊張情緒。大賽當前，沒有人會說自己毫無半點緊張情緒。我曾在省里的比賽中親見選手暈倒在講臺上，在中央電視臺第八演播室比賽時，有一位來自浙江的選手在已備演講中結結巴巴，最后突然停下，問主持人要水喝。緊張有時是由于準備的不充分引起的，但更多的時候是一種天性。我自己比了這么多回賽，每次在上場前仍然會心跳加速、舌頭僵硬，但以下幾個動作可以緩解這種狀況：上場前喝口水、說話前微笑、鞠躬、深呼吸。如果真緊張得忘詞了，千萬不要慌張，也不要停頓過長，越長越緊張，越緊張越想不起來，這時想到哪里就從哪里開始說，再慢慢補救。

第四，眼神交流。將你炯炯的目光輻射到全場觀眾的次數(shù)不用多，一場比賽兩三次即可。要始終記住你的重點對象是評委，大部分的時候是看著他們。有些評委的表情或是點頭搖頭等動作極易引起選手的緊張情緒，這時候我們有一句俗話：“you look at them, but you don’t see them.”意思就是你眼睛看著他們，但千萬別往心里去，你的心里應該是被演講內(nèi)容填滿的。

最后，著裝的標準。中小學生的比賽中經(jīng)常看見有的小選手穿著運動式的校服蹦蹦跳跳地就上臺了，這是一定要避免的。另外牛仔褲和過于寬松的衣褲也最好不要穿。男生著西裝、女生穿上顏色鮮艷不俗的裙裝，這是最好的選擇。上面說了不要穿過于寬松的衣服以免看上去不精神，當然也不能穿得太緊，這會影響到臨場的發(fā)揮。篇三：英語演講對口語訓練效果顯著

英語演講對口語訓練效果顯著

歷史上，許多英語演講不僅成就了演講者，也成就了一段歷史傳奇。一些人更是被稱為職業(yè)演講家，在一個國家甚至全世界都擁有超高的人氣和號召力。比如馬丁路德金的“i have a dream”，被稱為世紀絕唱。安徽衛(wèi)視的超級演說家也以演講為主打，看中的就是演講本身的氣場和對自身人格魅力的宣揚。而英語演講，對英語水平的要求較高。能成功的進行一場英語演講，不僅能夠展示自己的自信形象，也是對自己英語實力最好的證明。其實，英語演講并不是英語高階人士的專利。只要找準方法，通過系統(tǒng)的訓練，一般英語水平的人也能輕松搞定一場英語演講。

語言專家總結出以下幾點快速突破英語演講的技巧。

一、全方位前期準備。

一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個英語話題加以準備：政治、經(jīng)濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目。有些題目可能太大，可從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。

擬定好話題后，第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志。閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養(yǎng)英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜志或網(wǎng)絡資源等)收集所需的內(nèi)容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準備寫演講稿。

二、演講稿寫作。

演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。

演講稿的寫作有嚴格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當?shù)剡\用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。

三、嚴格進行演講訓練。

演講稿的完成只是演講的序幕，要進行成功的演講則要進行嚴格的訓練。訓練時，分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了解并按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完整(演講內(nèi)容);思維清晰，邏輯性強(文章組織結構);感情充沛，富有表現(xiàn)力(演講氣勢);發(fā)音正確，語音語調(diào)標準(英語語音);反應敏捷，回答準確(心理素質(zhì));著裝整潔，儀態(tài)大方等等。

除此之外，還要有良好的心理素質(zhì)。在演講的整個過程中還要注意一些演講的要領與技巧，如演講者與聽眾目光的接觸(eye contact)，聲音的抑揚頓挫(vocal variety)，和肢體語言的配合(hand gestures and body language)等等，但要恰當，不要太多，否則會喧賓奪主，影響演講效果。

掌握了這些要領，有了充分的知識儲備，再加上良好的心理素質(zhì)，一定會成功的。篇四：英語演講比賽方案

英語風采演講比賽方案

根據(jù)我校教學實踐的經(jīng)驗及教訓總結，我們必須大大加強學生口語的提高。通過上個周報名英語播音員的選拔，發(fā)現(xiàn)我們的學生中口語能力強的人不少，但從報名情況來看，敢于表達的同學還不多。為了進一步推動口語教學，我校特舉辦“英語風采演講比賽”。

一、活動目的:

1、提高學生學習英語的興趣與積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性

2、豐富學生的英語學習生活

3、為在校新概念及劍橋各級學生提供一個學習和交流英語的平臺

4、加深對英語學習重要性的認識

二、演講主題及要求

以“感恩”為主題，參賽選手可以盡情發(fā)揮自己的個人風采和演講技能，參賽同學可以從多個角度出發(fā)，寫出自己對父母、朋友或是身邊人的感恩，并以英語演講的方式表達自己的認識或思考。

三、參賽對象

1、在校全體學生，自愿參加

2、演講題目自定，要求內(nèi)容積極、健康、向上。

3、如配有背景音樂，請?zhí)崆案蠋熣f

四、活動地點：湖北工程學院音樂廳

五、活動時間：6月底

六、比賽流程：

1、根據(jù)報名名單，將參賽選手編號

2、參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按抽簽順序進行

3、先進行預選，在各班教室進行

4、比賽將由自我介紹和演講兩部分組

（一）先進行自我介紹（限時1分鐘左右），再進行英語演講，包括演講的主題及內(nèi)容（限時3—5分鐘），（二）演講完由在坐評委進行打分

七、評分標準（滿分100分）1儀表形象：

（一）著裝整齊，大方得體。（10分）

（二）姿態(tài)自然，動作適度（10分）

2、演講內(nèi)容（50分）

（一）主題鮮明，符合主題內(nèi)容（25）

（二）內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活（15）

（三）行文流暢，用詞精練（10）

3、語言藝術（30）

（一）發(fā)音標準，流利（20）

（二）節(jié)奏處理得當，表現(xiàn)力，應變能力強，能活躍氣氛（10）

八、評分規(guī)則

評委給出每部分評分（分數(shù)為整數(shù)），由工作人員進行加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手最后成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎和最佳臺風獎，最佳臺風獎由評委票選得出（如票數(shù)相同則得分高者獲勝）篇五：全國英語演講冠軍是怎么樣練成的全國英語演講冠軍是怎么樣練成的（我們從未做到過，所以我們成不了冠軍?。﹣碓矗?溫林翰~bob clar的日志 08年cctv英語演講，比賽經(jīng)過復旦大學校級選拔賽到央視總決賽歷時兩個月的鏖戰(zhàn)，來自生命科學學院07級的施宇鵬同學最終捧得全國總冠軍的水晶杯。

施宇鵬是一個悟性極強、又很努力的選手。記得在校級選拔賽時他是第一個出場。一般來說，第一個出場的選手都會背負太大壓力而導致表現(xiàn)失常，但是施宇鵬一上來就以自信和自如感染了在場的每一個人，特別是即興演講部分他對“婚姻”的詮釋，既有新意又不乏幽默與機智，最終毫無懸念地贏得了全場最高分。

接下來，我和同事向丁丁為他制定了高強度的培訓計劃：一周兩次，每次兩個鐘頭以上，兩個教練對一個學生。我們分析了一下，施宇鵬的表達能力很強，吐字清楚，反應快，接受力好，肯吃苦，善于配合。但是，起初他的演講時不時會出現(xiàn)語病，而且語言結構稍嫌單調(diào)，手勢不夠大氣，眼神有點飄。針對他的語病問題，我們讓他利用錄音筆自己復聽，在一次次有意識的矯正之后，他的語言問題越來越少，可以出口成章。針對語言結構單調(diào)的問題，我們列出了一個長長的誦讀清單：從電影《東京審判》的庭審陳詞到奧巴馬的演講，從林肯的葛底斯堡演講到克林頓的俄克拉荷馬演講，從聯(lián)合國前秘書長科菲? 安南的節(jié)水演講到克林頓訪香港演講，難以枚舉。針對手勢、眼神的問題，我們推薦他觀摩了很多視頻，從而師法成功演說者。

常規(guī)訓練非常嚴格，每次都有必須完成的任務。我們將一年中發(fā)生的時事加以分類，搜集資料，前后準備了近百個演講題目。每次訓練，除了定題演講、即興演講訓練之外，還有背誦任務。訓練到了最后階段，又加入了辯論環(huán)節(jié)，幾乎成了魔鬼式的折磨：

—— 準備15秒，說兩分鐘；

—— 一對二，超長辯論；

—— 每次訓練至少要完成四個題目。每個題目練完之后，我們并不急于轉(zhuǎn)入下一個題目，而是充分討論剛才的表現(xiàn)，提出建議，讓每一個小訓練都發(fā)揮出最大的功效。我們利用了晚上、甚至是周末的時間，一直訓練到動身去北京的前一天。不，其實，我們的訓練在北京期間也從未間斷。每次背誦任務，施宇鵬都能夠輕松完成。每次演講訓練，他都比上一次有提高。這些都是我們所看到的。但我確信，在我們看不到的時候，施宇鵬的自我訓練強度更甚于此。記得在北京參賽期間，施宇鵬住我們隔壁，我們每天總能聽到他高聲朗誦的聲音，那是他比賽和訓練之余最多的活動。不少參加這次大賽的選手和老師也曾告訴我，在別人戲耍的時候，總能看到施宇鵬要么在背誦，要么在對著鏡子練習。

天道酬勤，施宇鵬從點點滴滴的積累當中，終于成長為一名優(yōu)秀的英語公眾演說者。他的自信、他的智慧、他的坦誠，和他優(yōu)秀的英語口才一樣，感染了每一個人。

記得在半決賽當中，施宇鵬曾對自己是否有能力出線感到迷惘。我堅定地告訴他，“別擔心，你是我所見過最用功的選手，我們是最用功的團隊。

第二篇：大學生英語演講比賽訓練方案

大學生英語演講比賽訓練方案

指導教師：

參賽選手：

陪練選手：

訓練時間： 比賽日期：

一．第一階段（08.7.10—08.08.31 即本學期放假前及整個暑假期間）

1．指導教師與選手會晤：（時間：08.07.10；地點：學校）

布置任務、下達訓練方案、詳細剖析比賽樣題的內(nèi)容及要求、解答疑問、互留聯(lián)系方式；

2．基礎訓練（1）：語音（國際音標、英語表達的一般口型）、語調(diào)、意群、重讀、節(jié)奏、語氣、感情、弱讀、流暢度、口語表達的語感等（時間：08.07.11—08.07.26；地點：）；

3.基礎訓練（2）：登臺亮相、比賽過程中的臺風（手勢、體勢、表情、眼神、身體移動、說話音量、與觀眾、評委、提問官的各種形式的溝通、與大屏幕的距離和角度以及激光筆的使用、服飾打扮初步設計等）（時間：08.07.27—08.07.31；地點：）；

4.基礎訓練（3）：Part1Short Speech：全場簡短開場白、理解閱讀材料（全文及段落中心思想、上下文及詞語的語境、topic sentences, key words等）、retell材料(進入推介事物的角色，開場白、以自己的表達方式在規(guī)定時間內(nèi)全面準確地表述原材料的意思)、朗讀原材料。以上三項操作的訓練材料為省大學生英語演講比賽各套樣題，在訓練過程中必須將自己放在材料規(guī)定的角色位置上，同時均要和基礎訓練（1）和基礎訓練（2）的各訓練項目融合在一起；（時間：08.08.01—08.08.08；地點：）；

5.基礎訓練（4）：Part2 Presentation: 理解”Task”的要求（準確含義、關鍵詞、規(guī)定時間）、理解背景材料內(nèi)容（關注每個細節(jié)信息，不理會“無關”信息、特別注意圖表與文字的關系）、快速擬定講話的提綱（開場白、總介紹、分步闡明內(nèi)容）、分步展示提綱（進入說明描述的演示角色，注意激光筆的適當使用和講話的條理）。以上四項操作的訓練材料為省大學生英語演講比賽各套樣題，在訓練過程中必須將自己放在材料規(guī)定的角色位置上，同時均要和基礎訓練（1）和基礎訓練（2）的各訓練項目融合在一起；（時間：08.08.09—08.08.19；地點：）；

6.基礎訓練（5）：Part3 Interview: 理解”Task”的要求（準確含義、關鍵詞、明確自己和提問官當時的角色身份）、理解背景材料內(nèi)容（把握總體背景同時關注每個細節(jié)信息，不理會“無關”信息、特別注意圖表及圖標的含義以及不懂內(nèi)容與總體背景的關聯(lián)猜測）、與提問官的和諧溝通（進入回答問題的角色，表情及視線、常見禮貌用語和寒暄用語的使用、不懂提問時的應對、回答問題的技巧和口吻語氣等）、全場簡短結束語。以上四項操作的訓練材料為省大學生英語演講比賽各套樣題，在訓練過程中必須將自己放在材料規(guī)定的角色位置上，同時均要和基礎訓練（1）和基礎訓練（2）的各訓練項目融合在一起；（時間：08.08.20—08.08.30；地點：）；

二．第二階段（08.09.01------08.09.26，即下學期一開學至比賽前）

1.綜合訓練（1）：將比賽各環(huán)節(jié)從頭到尾銜接起來訓練，重點發(fā)現(xiàn)語言技術問題并逐個解決（時間：08.09.01—08.09.09；地點：學校面授三次）；

2..綜合訓練（2）：將比賽各環(huán)節(jié)從頭到尾銜接起來訓練，重點發(fā)現(xiàn)語言以外的技術問題和心理問題并逐個解決（時間：08.09.10—08.09.14；地點：學校面授三次）；

3.模擬訓練：（1）用陌生材料現(xiàn)場準備20分鐘（可以查詞典）后將比賽各環(huán)節(jié)從頭到尾銜接起來訓練并做現(xiàn)場錄象，及時發(fā)現(xiàn)各種問題（包括選手自找問題）并逐個解決（時間：08.09.15—08.09.19；地點：學校面授三次）；

4.模擬訓練：（2）用陌生材料現(xiàn)場準備20分鐘（可以查詞典）后將比賽各環(huán)節(jié)從頭到尾銜接起來訓練，面對真實場景、道具（學校小禮堂、投影屏幕）真實觀眾（組織學生觀看）和真實提問官并做現(xiàn)場錄象，及時發(fā)現(xiàn)各種問題（包括選手自找問題）并逐個解決（時間：08.09.20—08.09.23；地點：學校面授二次）；

5.機動時間：08.09.24——？（因具體比賽時間尚未定）；

6.賽前其它準備事宜：良好身體狀況、休息、服裝、發(fā)型、化妝、陪賽人員、交通安排、食物、飲用水、照相。

第三篇：演講比賽訓練技巧

一、注重素材積累

語言的掌握與使用實際上是編碼、儲存和檢索的過程。編碼指的是信息輸入，通過讀和寫來表現(xiàn)；檢索指的信息輸出，經(jīng)常表現(xiàn)在說和寫上。不管是說和寫，總要有東西可說、可寫，俗話說得好，“巧婦難為無米之炊。”作為即興演講者，臨時構思時必須有素材、有內(nèi)容。可見，儲備材料是關鍵所在，一個人的知識面越寬、閱歷越廣，其素材就越豐富，思路也就越寬。

方法一：在培訓中，教師要熟悉歷年來的演講題目，并把各種演講主題進行歸類，并把這些資料印發(fā)給參賽者，要求他們在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完。這樣參賽者既可以在短時期內(nèi)把資料收集好，又可以從不同的角度去看待同一個主題內(nèi)容，開拓思路。根據(jù)克拉申的輸入原理，語言學習者的輸入的難度應略高于他現(xiàn)有的水平（i+1），如果，庫存豐富，輸出的內(nèi)容就會應時得體，引人入勝。

方法二：背誦名篇。在語言學習中，記憶是根本，而背誦是強化記憶的一種手段，是語言現(xiàn)象積累的必由之路。優(yōu)美地道的名篇、名段，內(nèi)容涉及英語語言、社會文化、歷史地理、風土人情等各個方面，不僅能開拓視野，提高學習興趣，又能啟發(fā)、引導和培養(yǎng)他們文學審美情操，進一步激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。只有把這些優(yōu)美地道的名篇、名段牢記在心，才能進行輸出，做到得心應手，信手拈來。

方法三：撰寫心得體會。通過聽故事、看影片等方式，收集更多的英語語言資料，了解用英語所表達的不同信息、觀點、價值，汲取語言養(yǎng)分，在聽、看的基礎上，進行思考，因為只有經(jīng)過評價性的思考，才不會人云亦云，才會有獨立的人格、成熟的思考和深刻、獨到的見解，這是演講成功的關鍵。

二、把握實用技巧

一些實用的比賽技巧，在比賽現(xiàn)場也會發(fā)揮它們應有的作用。一個好的演講者，不僅要有較強的口語表達技能，還要掌握良好的態(tài)勢語，從聽覺和視覺兩方面來調(diào)動、感染聽眾，這樣，演講就會進入一個趨于完美的境界。

語音是語言表達的外在形式，在口語交流中，只有發(fā)音正確，才能進行有效的交流，獲取信息。發(fā)音純正，口齒清晰，可以達到以聲傳情，聲請并茂的表達效果。在語音部分的培訓中，對參賽者實行自我發(fā)音糾正（借助音像資料、電子詞典）和他人糾正（一起參加培訓的參賽選手糾正、以及中外籍培訓教師指導糾正）兩種模式，盡可能減少由于口音帶來的負面影響。

接著注意培養(yǎng)演講者的節(jié)奏感，在演講中，節(jié)奏應該是由整個演講稿發(fā)出來的，演講者思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的循環(huán)往復。演講者要根據(jù)演講的內(nèi)容、表達感情和現(xiàn)場情緒的需要，該快則快，該慢則慢。在培訓中，主要采取聽+思+練這種反復循環(huán)的模式，聽，就是聽國內(nèi)外成功演講人士的演講，思。就是分析他們演講的效果，把握以發(fā)音到位為基礎之所有重要因素的有機協(xié)調(diào)、變化有致，感受演講中的高亢激昂，感受演講的低沉深厚，感受語速快時的流暢清晰，感受語速慢時的有聲有色，感受停頓所引發(fā)的聽眾思考。練，則要借助錄音設備，可以在培訓階段，針對這一方面，挑選至少10個主題，用不同的速度進行演講，感受之間的差異。速度把握在每分鐘100字至120字之間，根據(jù)主題的內(nèi)容，確定在同一個主題演講中什么時候稍快、什么時候稍慢，應該表達怎樣的情緒和思想。要注意適當?shù)剡M行調(diào)整，例如，在表達重要內(nèi)容，深沉、若有所思等莊重認真的情緒時，可以適當放慢速度；在表達激動、高興等情緒和感覺時，不妨加快速度。這樣反復錄音，參賽選手既可以增加實踐的機會，也有利于教師對此方面的指導和點撥，達不斷鞏固提高的目的。

不要忽視體態(tài)語的作用，因為它對整個演講的效果會產(chǎn)生積極作用。合理利用體態(tài)語，能使語言表達更清晰，有助于獲取聽眾反饋，樹立參賽者演講的可信度。

在比賽中，一要學會運用眼神來與聽眾進行交流，“眼神是心靈的窗戶?！眳①愓咭鶕?jù)演講內(nèi)容的需要，有意識地變化眼神，只要做到自然，不機械僵硬，就能達到良好的效果。二要有手勢，手勢是指可以傳情達意的手各部分的姿勢動作，手勢可以用來抒發(fā)感情，指示對象，還可以體現(xiàn)演講者的風格。演講過程中手勢的動作要自然、放松，可以像平時說話那樣，不能過于夸張和做作，動作所要表達的意思和情感以及演講者的性格要吻合一致。最關鍵的是把握說話的內(nèi)容做出相應的動作，來啟發(fā)聽眾的思維，引發(fā)聽眾的聯(lián)想，形成感情上的共鳴。

三、合理控制焦慮

演講是否成功，很大程度上取決于演講者的自我感覺和心理素質(zhì)。絕大多數(shù)人在公眾演講中都會有緊張、憂慮或害怕的體驗，所以，合理控制焦慮是十分有必要的。

在非比賽現(xiàn)場，要使參賽者體驗當眾演說，消除演講恐懼。運用具體的技術手段，比如對著攝像機鏡頭，在公眾場合，進行實地演練，實踐、實踐、再實踐，不斷體會演講的奧秘和訣竅，養(yǎng)成良好的自我感覺和心態(tài)。即興演講，培養(yǎng)了膽量，豐富了臨場經(jīng)驗，同時還使參賽選手了解自身的成績與不足，以便及時改進。而在場的師生提出的指導性建議可以幫助參賽者提高。無疑演練越多，就越不緊張；越不慌張，就越容易取得成功。

在真正的比賽現(xiàn)場，害怕乃人之常情。有這樣的體驗，說明這是一種正常的現(xiàn)象。接著，讓參賽者學會自我放松的方法。試著深呼吸幾次，在心中不斷重復一些激勵的話語，做自己的主人，戰(zhàn)勝恐懼感，穩(wěn)步上臺，從容不迫地開始演講，把精力集中在傳達信息上，注意保持與聽眾的眼神接觸。正確對待比賽現(xiàn)場的壓力，每個人都是為自己而戰(zhàn)，為榮譽而戰(zhàn)。沒有積極的壓力，就沒有要成功的欲望和動力，演講也會顯得沒有激情，所以，壓力在一定程度上也可以變成動力，想象自己在演講中走向成功。對于在演講中出現(xiàn)的一些小失誤，要試圖忘卻它們，要知道，聽眾是寬容的，別把聽眾當成敵人，因為他們也希望參賽者成功。要毫不氣餒地繼續(xù)往下演講，直到演講結束。

四、進行有效提問

在廣西賽區(qū)的復賽環(huán)節(jié)，進行了即興演講之后，就要進入回答問題的環(huán)節(jié)。而參賽選手回答問題的好壞，往往會影響評委對選手的印象。因此，在培訓環(huán)節(jié)，要對參賽選手進行有效提問，教師應該做到以下方面：

問題要清楚具體，避免模棱兩可；如果參賽選手回答過于簡短，教師應該追問，鼓勵其進行解釋、擴展和說明；提問時要運用參賽選手能夠明白的詞匯；注意把握提問的節(jié)奏，提問的順序應該明了、易變；還要注意問題的層次，問題要富于變化。在教師把握好提問的基礎上，要教會選手回答問題的技巧，首先，必不可少的就是對評委提出的問題有所表示，可以說“Thanks for your question.” 或是“This is a very good question.”接著就要進入回答問題環(huán)節(jié)，一是做到語言簡潔，二是要使回答內(nèi)容具體、有說服力以及新穎。語言簡潔不僅是因為每位選手的回答問題時間有限，還在于這樣能使思路清晰，便于讓他人聽懂；內(nèi)容具體則體現(xiàn)了回答的基本要求，要讓回答具有說服力，不妨適當?shù)剡\用引語，或是結合自身的經(jīng)歷來展開回答，還可以在需要的時候使用幽默，反問等形式，吸引觀眾及評委的注意；回答內(nèi)容新穎，選取不同的角度去回答，則讓評委及觀眾有一種耳目一新的感覺，在實際的比賽現(xiàn)場中，從外籍評委對參賽選手回答問題的反應，也可以看出他們是很欣賞這樣一種回答方式。那么，在提問環(huán)節(jié)的培訓中，要讓外籍教師和國內(nèi)教師穿插提問，外籍教師提問，更加能使參賽選手熟悉場景，把握外籍教師提問的語音語調(diào)，提問方式，那么到了真正的比賽現(xiàn)場，面對外籍評委的提問，也會應付自如。國內(nèi)教師提問，則是旨在于訓練選手的回答技巧，幫助他們拓展思路。

英語演講是一門藝術，需要潛心琢磨、反復體驗，才能達到理想的境地。大學英語教師在演講培訓中，要緊緊抓住培訓的方向：注重素材積累；把握實用技巧；合理控制焦慮；進

行有效提問。讓參賽選手在培訓中不斷實踐，培養(yǎng)英語演講技能；讓參賽選手借助演講比賽這一平臺，樹立競爭意識，進一步提高口頭表達能力。

第四篇：英語演講比賽

中國傳媒大學政法學院第二屆法律英語比賽競賽規(guī)則

一、目的2009年中國傳媒大學政治與法律學院法律系成功舉辦了首屆法律英語比賽，并從中推薦了四位優(yōu)秀選手參加第二屆全國法律英語比賽，取得了論文比賽一等獎和二等獎各一名、兩名演講比賽二等獎的優(yōu)異成績。為了進一步提高其我系學生的法律英語寫作和演講水平，為第三屆全國高校法律英語大賽選拔優(yōu)秀選手，特舉辦法律系第二屆法律英語比賽。

二、參賽對象

法律系全體本科生和研究生

三、評審委員會

本比賽設評審委員會，由王四新教授擔任主席，鄭寧、劉文杰、何勇、戚春華、彭珂老師擔任評審委員會委員。評審委員會的評審遵循公開、公平、公正原則。

四、比賽要求

本比賽分為法律英語論文比賽和法律英語演講比賽，兩項比賽可以同時參加。

1．法律英語論文大賽要求：

（1）選題有一定的理論價值和現(xiàn)實意義，可以是原創(chuàng)論文或調(diào)研報告；

（2）論證層次清晰，分析較為深入，研究方法合理、文字規(guī)范流暢，注釋規(guī)范；

（3）字數(shù)在5000單詞以內(nèi)；

（4）一旦發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊行為，將取消參賽資格。

2．法律英語演講比賽要求：

（1）選題較為新穎，具有現(xiàn)實價值；

（2）演講稿規(guī)范；

（3）論證清晰，表達流暢，富有感染力和表現(xiàn)力。

（4）時間為5分鐘。

演講結束后參賽選手需當場回答評委提出的一至二個問題。

五、比賽安排

1．7月18日-7月23日，填寫報名表（英文），報名表包括個人信息、選擇參賽的種類、參賽題目、選題意義、寫作計劃、寫作提綱、參考資料等內(nèi)容。評審委員會將指派教師對報名的選手進行專門指導，并舉行專門的培訓講座；

2．8月20日，提交論文或演講稿的定稿；

3．9月8日，公布法律英語論文比賽評選結果，共設：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

獲獎者均可獲得榮譽證書和精美禮品，優(yōu)秀者將被推薦參加全國比賽，參

賽費用由法律系承擔。

4．9月15日下午，舉行演講比賽，并公布評選結果，共設：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

獲獎者均可獲得榮譽證書和精美禮品，優(yōu)秀者將被推薦參加全國比賽，參賽費用由法律系承擔。

六、論文或演講稿提交方式

聯(lián)系人：鄭寧

***rainbowteer@126.com

中國傳媒大學政治與法律學院法律系

2010年7月17日

七、論文和演講稿范文

參見：http://004km.cn/

參考書目：楊富斌、魯勤主編：《用英語表達你的法律觀點：全國高校首屆法律英語大賽論文集》，法律出版社。

附第三屆全國高校法律英語大賽介紹

全國高校法律英語大賽已經(jīng)在北京第二外國語學院成功舉辦了兩屆（2008年、2009年）。比賽期間，來自全國近200所高校的近500名法律專業(yè)本科生和研究生聚集北京二外，交流法律思想，切磋英語技能，傳遞學術友誼。大賽以“用英語表達你的法律觀點”為主題，本著促進中外法律文化交流與融通、檢驗我國法律英語教學水平、推動國內(nèi)高校法科學生法律英語學習的宗旨，由北京第二外國語學院法政學院發(fā)起并具體組織實施。歷屆比賽都得到國內(nèi)高校法律院系的積極響應和大力支持，很多學校高度重視，在參加決賽之前還組織了本校預選賽，大賽的舉辦對國內(nèi)高校法律英語的學習起到積極的促進作用?！稒z察日報》主辦的《法學院》專刊在2008年5月8日第3期以“法律英語進行時”為題，用兩個整版對全國首屆高校法律英語大賽進行了專題報道，報道稱：“首屆全國法律英語大賽”引發(fā)高校法律英語熱。大賽也得到國家有關部門的高度評價，國家法制局原局長孫琬鐘先生親臨現(xiàn)場，對首屆高校法律英語大賽的舉辦表示祝賀并參加頒獎，同時期望法律英語大賽越辦越好。

在總結兩屆法律英語大賽經(jīng)驗，并征詢有關法律英語領域?qū)＜覍W者的意見和建議基礎上，今年將舉辦全國高校第三屆法律英語大賽。本屆大賽由北京第二外國語學院法政學院、法律英語證書（LEC）全國統(tǒng)一考試委員會和法律出版社聯(lián)合主辦，大賽的主題不變、形式不變。參賽獲獎論文將由有關出版社擇優(yōu)出版（此前兩次大賽的優(yōu)秀論文已如期出版）。參賽獲獎演講辭將擇優(yōu)在《二十一世紀英文報》上予以刊登或摘登。在演講決賽階段的比賽結束后，將一并

舉辦論文比賽和演講比賽的頒獎儀式。組委會將邀請中央電視臺、北京電視臺、《法制日報》、《檢察日報》、《人民法院報》、《法制晚報》、《二十一世紀英文報》以及有關網(wǎng)站的記者進行現(xiàn)場采訪和報道。

論文大賽設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優(yōu)秀論文獎若干名。評委由北京第二外國語學院法政學院和其他有關院校的法律英語專家與部分外國專家組成，實行匿名評審，每篇論文由三位專家獨立分別打分，最后分數(shù)由組委會加權平均核定。

演講比賽分為預賽和決賽兩個階段，均在北京第二外國語學院現(xiàn)場進行。演講題目自定，時間為5分鐘左右，演講結束后參賽選手需當場回答評委提出的一至二個問題，然后由評委分別當場打分，并在去掉最高分和最低分后核定選手的總得分。演講大賽設一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名。評委由組委會聘請中國社科院和國內(nèi)知名院校的法律英語專家及外籍人士組成。

同時，大賽組委會根據(jù)各參賽院校的參賽組織情況設最佳組織獎5名。

遞交參賽論文時間：紙質(zhì)論文郵遞時間截止于2010年9月20日，以當?shù)剜]戳為準。同時遞交論文電子版。演講時間定于2010年10月30-31日。請參加演講者于2010年10月29日到北京第二

外國語學院國際文化交流中心報到，演講論文自帶，演講后交評委一份紙質(zhì)版和電子版。

比賽地點：北京第二外國語學院

第五篇：英語演講比賽

【學屌】英語老師(513248014)12:35:06 外語文化節(jié)系列活動之2014年“外研社杯”全國

英語演講大賽及英語寫作大賽活動通知

外國語學院學生會學習部[2014]第3號文件

一、活動背景：

“‘外研社杯’全國大學生英語演講大賽及英語寫作大賽”是外語教學與研究出版社聯(lián)合教育部高等學校大學外語教學指導委員會和教育部高等學校專業(yè)教學指導分委員會共同舉辦、面向全國高校在校大學生的公益賽事。

大賽旨在以立意高遠的主題，嚴謹規(guī)范的流程和豐富多樣的形式，通過各地高校，大學外語教學研究會議及主辦單位有組織、分層次的選拔，為全國大學生創(chuàng)造一個激勵外語學習、展示綜合能力、選拔優(yōu)秀人才的平臺。

大賽組織機構權威，流程規(guī)范，覆蓋面廣，代表性強；賽程設計合理，賽制嚴謹，評判嚴格，保證公平，公正；比賽形式豐富，多角度展現(xiàn)選手的演講水平與綜合能力；著力拓展學生視野，引導學生關注熱點，培養(yǎng)思辯能力與文化溝通念能力。

二、主辦單位：

外語教學與研究出版社

三、合辦單位：

教育部高等學校大學外語教學指導委員會

教育部高等學校英語專業(yè)教學指導分委員會

四、活動承辦方：

南昌航空大學外國語學院學生會學習部

五、活動對象：

英語寫作大賽：南昌航空大學在校本科學生

英語演講大賽：南昌航空大學在校本、?？茖W生、研究生（不包括在職研究生）

六、活動時間 ：

校園選拔賽時間：英語寫作大賽 10月9日（周四）下午15:30

英語演講大賽 10月23日（周四）下午15:30

七、活動地點：

校園選拔賽地點：外語樓(具體比賽教室見當日大廳張貼的示意圖)

八、比賽形式：

英語寫作大賽：現(xiàn)場寫作

英語演講大賽：

（一）選拔賽第一輪初賽：定題演講 每位選手演講時間為3分鐘，題目為 “Change the Unchangeable”（要求每位選手在本題目下加小標題）

（二）選拔賽第二輪決賽：

1、即興演講

2、回答問題：由提問評委就選手定題

演講內(nèi)容提兩個問題，選手回答時

間為每個問題1分鐘

九、報名時間、地點及費用：

英語寫作大賽：即日起至10月8日中午12點

英語演講大賽：即日起至10月15日中午12點

報名地點：外語樓219辦公室

報名費:英語寫作大賽 20元

英語演講大賽 20元

十、大賽官網(wǎng)：

英語演講 http://004km.cn

英語寫作 http://004km.cn

十一、注意事項：

1、同學們可自行選擇一個或兩個比賽參加。

2、以班級為單位到指定地點報名、繳費。

3、英語演講比賽，每位選手演講時間為3分鐘，演講稿必須自己撰寫，抄襲或

請他人代寫，一經(jīng)查實取消參賽資格。

4、英語寫作大賽不允許攜帶電子設備，不允許使用網(wǎng)絡。