第一篇：我的中國夢教師夢演講稿

我的中國夢——教師夢

夢，是海面上冉冉升起的紅日； 夢，是荊棘中一枝高傲的紅梅； 夢，是雪落枝頭的一抹抹翠綠；

作為一名教師，和同學(xué)們經(jīng)常談起的話題就是“你長大了干什么？”每當(dāng)這個時候孩子們情緒總是高漲的，有的說成為一名舉世聞名的科學(xué)家，有的說要當(dāng)一名才華橫溢的詩人，有的說要當(dāng)桃李滿天下的老師，有的說要當(dāng)英姿颯爽的警察…..。其實(shí)我們每個人的心中都有自己的夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，人便有了動力，擁有了前行的方向。然而我的夢想?yún)s很簡單，就是希望每一個學(xué)生都能成才，都能健健康康快快樂樂的成長，我從不苛求每一個學(xué)生都能把所有知識學(xué)會，但求每一個學(xué)生都能樹立良好的品格——堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、誠實(shí)等等。因?yàn)榱己玫钠犯癫攀浅刹诺年P(guān)鍵。

可是當(dāng)前中小學(xué)生過分重視智力培養(yǎng)，忽視了人文和情感教育，導(dǎo)致高分迪恩能夠的現(xiàn)象，現(xiàn)在的學(xué)生雖然很聰明，卻難以從課堂上獲得道德和情感的東西，他們忘記了感恩，忘記了尊重，忘記了愛人，這不能不使人感到后怕。如今的我們在呼喚素質(zhì)教育，給孩子們減壓，可是口號雖喊的響，收效卻甚微。小學(xué)生還是每天背著沉重的書包上下學(xué)，畢業(yè)班還是做不完的試卷，學(xué)校要升學(xué)率，家長要升學(xué)，于是我們繼續(xù)過著從前的生活。

們往往看到的是學(xué)生的成績，在老師眼里的好學(xué)生就是能考高分的學(xué)生，從高中、初中甚至到小學(xué)都是這樣。試想一個學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生與一個學(xué)習(xí)特別差的學(xué)生打架，不用說人們便會認(rèn)為錯肯定在學(xué)習(xí)差的同學(xué)身上。這是為什么呢？我想這是與我們的教育評價(jià)機(jī)制是分不開的，小到班級排名大到各個學(xué)校之間的攀比，分?jǐn)?shù)似乎成為了一個衡量好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

真正的素質(zhì)教育到底哪里去了呢？真正的素質(zhì)教育離我們到底還有多遠(yuǎn)？百年大計(jì)，教育為本。如何使我們的教育培養(yǎng)出的英才 能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需求呢？我想這將是一項(xiàng)偉大的工程。

素質(zhì)教育首先要從娃娃抓起，青少年才是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。這與青少年身心發(fā)展的階段性是分不開的，孩子越小，可塑性則越強(qiáng)。素質(zhì)教育要要注重培養(yǎng)孩子的品格。作為一名教師特別是一名語文教師，我深知它的重要性，因此在每一篇課文的背后我都會叫學(xué)生評價(jià)主人公的品格，從而讓學(xué)生形成一個正確的人生觀、價(jià)值觀。因?yàn)榱己玫钠犯袷峭ㄏ虺晒Φ囊话谚€匙。

素質(zhì)教育要還要注重培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新能力。我想將來我們的社會需要的絕不是只會讀書的書呆子，而是一種復(fù)合型人才，敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)。

素質(zhì)教育還要注重培養(yǎng)孩子的個性。我們絕不希望我們學(xué)校培養(yǎng)出來的人才都是一樣的吧，就好比是用一個模子刻出來的，那樣又怎樣滿足當(dāng)今多元化社會的需求呢？

素質(zhì)教育不是光靠你也不是光靠他，素質(zhì)教育更不是單單靠我們這些教師，素質(zhì)教育要靠你我他，只有全社會真正重視起來，政府加大財(cái)力個政策支持，我們的教育才會真的變成素質(zhì)教育。素質(zhì)教育到底是什么，素質(zhì)教育是基石，是社會進(jìn)步的階梯，教育強(qiáng)則經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，教育強(qiáng)則社會強(qiáng)，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。素質(zhì)教育就是以人為本加強(qiáng)并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育就是實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的必由之路。

做為一名教師，就必須要有蠟燭的精神，燃燒自己，照亮他人。我想，在今后的工作中，我會為我的夢更加努力，同時為建設(shè)魅力常郭和建設(shè)五個黃驊貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：教師我中國夢演講稿

中國夢，我們?yōu)槟阍龃u添瓦

孫鎮(zhèn)一小 田輝

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好，我是來自孫鎮(zhèn)一小的田輝，我演講的題目是《中國夢，我們?yōu)槟阍龃u添瓦》?！靶≈v臺，中國夢”，剛剛拿到這個話題的時候，心里就覺得不好寫。對于一篇演講稿來說，講臺太小，寫一些細(xì)課堂節(jié)的事情，無法動人；中國夢太大，只喊口號，會過于空洞。思考良久，無從下筆。

隨著比賽的時間日益臨近，心里卻依然沒有頭緒。就像演講題目的引言里說的那樣，中國夢，綿延千載，關(guān)涉兆民；小講臺，高不盈尺，承載渴望。一個偉大，一個平凡；一個遼遠(yuǎn)，一個切近；一個熱烈，一個平淡。細(xì)細(xì)想來，我不妨把講臺化大一些，把中國夢變小一些，把教育和祖國的發(fā)展結(jié)合起來談一談。

說起中國夢，情不自禁地想起一首詞“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看銀裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！钡拇_，我們的祖國擁有大好的河山，歷史上也有很多我們引以為豪的杰出人物，像是秦皇漢武唐宗宋祖。

但是，后來我們的固步自封，我們教育的不開化，使

我們的祖國蒙受了巨大的屈辱與災(zāi)難。經(jīng)過浴血的奮斗和曲折的發(fā)展，我們的祖國今天才有了些起色。去年，神九升天，航母下水，奧運(yùn)奪冠，莫言諾貝爾文學(xué)獎奪魁等等都說明了我們的祖國正在蒸蒸日上。

可以說這些轉(zhuǎn)變，這些成績的取得，與我們重視教育是分不開的。教育作為強(qiáng)國之路和興國之要，它的重要性，在我們祖國的近現(xiàn)代史上體現(xiàn)的淋漓盡致。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁€不夠，還要更大些，因?yàn)槲覀冸x實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢還有很長的路要走。

作為教師的我們，肩上承擔(dān)的是學(xué)生的成長，承擔(dān)的是教育事業(yè)的發(fā)展，承擔(dān)的是國家的進(jìn)步。周總理有一句話“為中華之崛起而讀書”其實(shí)對于我們教師也是適用的。我們要為中華之崛起而教書，在小小的三尺講臺上為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢增磚添瓦！我的演講結(jié)束，謝謝大家！篇二：《我的中國夢》演講稿(教師)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我的演講題目是“我的中國夢”。多少年來，從來沒有一個詞匯像“中國夢”這樣令我們魂?duì)繅衾@，心潮起伏；從來沒有一個聲音像“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。

沐浴在二十一世紀(jì)的陽光里，我們回憶過往，沒有任何一個時期比我們更加接近中華民族偉大復(fù)興這個“中國夢”。從過去的封建落后，到今天的世界第二經(jīng)濟(jì)大國；從過去的民不聊生，到今天的小康社會；從過去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海；從過去的東亞病夫，到今天在奧運(yùn)賽場上升起的一面面五星紅旗。古老的中國開始煥發(fā)出新時代的精神，覺醒的東方雄獅發(fā)出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰可見。

“中國夢”不是虛無縹緲的海市瓊樓，而是真梁實(shí)柱撐起的恢弘大廈。而在這些頂梁柱中，我們的教育事業(yè)是不可或缺的一根。作為青年教師的我們比同代人肩負(fù)了更大的責(zé)任，因?yàn)槲覀兊膲粝胧恰爸袊鴫簟弊罹呶磥碛绊懥Φ囊徊糠?。?dāng)責(zé)任的重?fù)?dān)壓在肩頭，我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃我們的“中國夢”呢？

習(xí)總書記在參觀《復(fù)興之路》時強(qiáng)調(diào)，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想!是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照?wù)`國，實(shí)干興邦?！?習(xí)總書記的話像陽光一樣照亮了我們的心靈指引了前進(jìn)的道路——

讓我們從今天開始，做一個有夢想的人。遠(yuǎn)離空虛庸俗，用時代的最強(qiáng)音去喚醒自我，堅(jiān)定理想的信念，讓夢想的種子在時代的沃土上生根發(fā)芽。

讓我們從今天開始，做一個有能力的人。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢想的幼苗，在黑板與粉筆之間書寫青春的篇章，在墨水與書籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢想的花朵在講臺上綻放。

讓我們從今天開始，做一個有責(zé)任心的人。從課堂小事開始做起，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)批評；多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)偏見；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)牢騷；多一點(diǎn)專注，少一點(diǎn)虛榮。勇敢地肩負(fù)起時代的責(zé)任，讓夢想的枝葉在燦爛的陽光下茁壯成長。

夢想在前方，挑戰(zhàn)的道路在我們腳下。為了個人價(jià)值夢，為了教育事業(yè)夢，為了民族復(fù)興夢，為了我們的“中國夢”，讓我們?nèi)谌氲絿液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè)當(dāng)中去，堅(jiān)定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時代青年教師的“中國夢”！篇三：教師中國夢演講稿.中國夢 教師情

夢，一個多么美好的字眼！當(dāng)他從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；當(dāng)它從我們的唇齒間吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香；當(dāng)它在我們的腦海里閃現(xiàn)，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！夢，它就是這個世界綠色的希望，它就是我們前進(jìn)的力量！

我的夢在校園，守望那些花蕾一樣美麗的面孔，璞玉一樣無瑕的心靈，讓他們得到陽光雨露的普照、澆灌，讓他們更加陽光快樂的成長。因?yàn)槲疑钌畹刂?，我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績，更重要的是讓他們學(xué)會做事做人，我希望他們懂得誠實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！

每當(dāng)上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴(yán)格的檢閱，教學(xué)上的玉中微瑕，都會使自己茶飯無味，徹夜無眠。因?yàn)槲抑览蠋熒a(chǎn)著世界上獨(dú)一無二的產(chǎn)品，每一個靈魂的雕塑絕不會是全部的復(fù)制。每當(dāng)回家，加班加點(diǎn)備課批作業(yè)。此時我的丈夫就得為妻子做晚餐拖地板，為孩子蓋被子，家務(wù)就成了丈夫的專利。因?yàn)槲抑?，教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人，是每位教師的夢想。望著丈夫忙碌的身影，我深深地內(nèi)疚著，真想對他說聲：“對不起。”可誰叫你娶了一個當(dāng)老師的妻子呢？

每逢佳節(jié)，有祖國四面八方雪片般的賀卡，無論走到天涯海角，常有一個熟悉而陌生的朋友問候，敘幾番離情，道幾聲珍重。老師的別名讓我們自豪一生?？傆腥苏J(rèn)為老師每天只是張張嘴巴，打打紅鉤，卻不知“傳道、授業(yè)、解惑”的豐富內(nèi)涵。老師少商人味，多書卷氣，古道熱腸，人送雅號——書呆子。呆得可敬，呆得可贊，呆得可嘆！因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不讀書，不學(xué)呆，何以有摘取德巴赫王冠明珠之曠世壯舉？不讀書，不是呆，何以有人造出地球衛(wèi)星火箭導(dǎo)彈電子時代的道道彩虹？不讀書，不成呆，何以有文學(xué)巨匠，一代宗師，何以有國際金獎，奧運(yùn)金牌？

我們自尊自重、自愛自惜、自立自強(qiáng)。面對三尺講臺，初衷不改，對下一代一往情深，任憑多少“風(fēng)吹雨打?！崩蠋?，就該似青松、若野草，不擇地勢，不求豪華舒適，我們植根僻壤，為的是默默追求心中的夢。老師，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道開發(fā)那林海碧藍(lán)給人以富有，只知道開通那沙海的蠻荒給人以綠蔭。只知道默默無聞堅(jiān)韌地建造一座又一座的知識金字塔的地基。

太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！

一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地！把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量！

當(dāng)激昂的青春在講臺上淡然了它的鋒芒，當(dāng)無情的歲月壓彎了挺拔身板，當(dāng)我們的學(xué)子一個個成為國家棟梁，那時候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒！篇四：我的中國夢教師演講稿

我的中國夢，做教師的“最美”

去年，一個詞語頻頻亮相各大網(wǎng)絡(luò)媒體，成為流行詞匯，它，就是最美，教師張麗麗舍身救學(xué)生，軍人高鐵成沖向火海，排險(xiǎn)救人，司機(jī)吳斌被飛來碎片刺破肝臟，他強(qiáng)忍劇痛，在生命的最后76秒將車停穩(wěn)，并疏散乘客。他們的事跡匯聚成感動你我的宏大力量被賦予“最美”。原來最美不是有光鮮亮麗的外表，不是高富帥，白富美，最美的精髓是是無私的愛與高尚的責(zé)任感，那么請問大家，在你們心中，最美的教師是什么樣的呢？

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家上午好！

我是來自民建小學(xué)的一名英語教師，我叫蘭亮華，我今天演講的題目是：我的中國夢，做教師的“最美”。2012年11月29日，中國歷史上必將濃墨重彩，總書記在這一天向世界宣示“中國夢”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族最偉大的夢想，每個中華兒女都有建設(shè)美麗中國的夢想。

而我，作為一名人民教師，我的中國夢就是做教師的“最美”。有人說，你的夢想如果正好是你的工作，那么，你是幸福的，是的，我很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)樵谖姨こ龃髮W(xué)校園的那一年，我登上了自己夢寐以求的教師舞臺。當(dāng)一名老師，我收獲著快樂，因此付出也變成了一種享受，比如登山，一個人背著沉甸甸的包袱，一個人背著自己的孩子，背包袱的人會覺得負(fù)擔(dān)很重，可背著自己孩子的，卻不會累，因?yàn)?，有愛。所以，我認(rèn)為，做教師的“最美”需要我們用愛扮演學(xué)生學(xué)習(xí)的教員，生活的老師，道德的引路人。

還記得我到學(xué)校上的第一節(jié)課，還沒有進(jìn)入教室，就感覺教室里面已經(jīng)炸開了鍋，整個一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都沒有辦法規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的位置上，當(dāng)聽到感興趣的地方，有同學(xué)會激動的沒有任何示意的突然站起來，大聲的吼上那么一兩句，甚至有的同學(xué)會在課堂上自己私自的離開座位，到教室后面扔垃圾。一節(jié)課縱使你講的多么的激情澎湃，很多同學(xué)都總是埋著頭，玩弄著自己手中的筆，最頭痛的還得是批改作業(yè)的時候，總有那么幾個孩子不交作業(yè)，交上來的作業(yè)也大多數(shù)是亂涂亂寫，錯誤百出。

這樣的課堂弄得我手忙腳亂，讓我覺得十分的困擾。想起我學(xué)生時代的豪情壯志，頓時覺得心灰意冷......就這樣放棄我的夢想？就這樣被困難打??？不，絕對不能！于是我調(diào)整好自己的情緒，重新出發(fā)。制作學(xué)生的座次表，利用一切的機(jī)會，盡可能多的和學(xué)生在一起，于是很快我記住了班上的每一位學(xué)生的名字。上課前，我則是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，備好每一堂課，集結(jié)各種豐富的教育資源，只為了充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，從此，我們班有了一顆由全班學(xué)生組成的家庭樹，樹上每一顆紅心代表每一個學(xué)生，紅心上面有他們的名字，他們的夢想，時刻的提醒和激勵著所有的孩子。家庭樹旁邊還有評比欄，我會在平時表現(xiàn)好和進(jìn)步的同學(xué)的名字后面貼上小紅花作為獎勵。

瞧，現(xiàn)在我們班的孩子們可不得了，不僅行為習(xí)慣上約束自己，而且每一次課堂上總會有一雙雙小手齊刷刷的舉起，朗讀課文響亮整齊，回答問題爭先恐后，甚至?xí)心敲匆粌蓚€同學(xué)因?yàn)闆]有得到機(jī)會而撅起小嘴說；“哎，某某同學(xué)又搶我的臺詞?！? 每一天的作業(yè)，我都會認(rèn)真的批改，在沒有寫好或者寫錯的地方小心的寫上一個示范，而且我會在每一次的作業(yè)后面根據(jù)學(xué)生最近課內(nèi)外的表現(xiàn)，學(xué)著知心姐姐的樣子寫上幾句心里話，再留下一個適當(dāng)?shù)谋砬?，笑臉是表揚(yáng)，希望他們繼續(xù)努力，哭臉是遺憾，希望他們以后能做的很好，憤怒的臉龐則是提醒：同學(xué)，注意了，你最近的表現(xiàn)讓老師生氣了，要改變自己，加油哦。

就這樣，一天又一天，我們一起經(jīng)歷著，成長著，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上有學(xué)生積極的回復(fù)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我畫上的笑臉被涂上了鮮艷的顏色，我知道，他們也和我一樣關(guān)注著自己的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長。

當(dāng)我接到班上一個同學(xué)問作業(yè)的電話時，我激動極了，要知道這位同學(xué)以前是從來不做作業(yè)的，還有一次發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生時，同學(xué)們常常站在一排排座椅的前面很認(rèn)真的看著什么，后來才知道，他們是在看從第一個凳子的空隙是否能看得到最后一個凳子，如此細(xì)致的檢查，僅僅是為了讓老師不生氣，讓老師的工作能夠得到學(xué)校的肯定。我深深的明白這一群孩子是真心的喜歡我，愛我。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，當(dāng)中國夢的宏偉旗幟，在祖國的大江南北高高豎立，作為人民教師的我，唯有用愛與責(zé)任鑄就教師的“最美”，我的夢，就是自己的夢，許多人的夢合在一起，就是中國的夢。

我不能成為詩人，但我可以培養(yǎng)出詩人，我不能成為歌手，但我可以培養(yǎng)出歌手，我不能成為科學(xué)家，但是我有可能培養(yǎng)出科學(xué)家，因?yàn)?，我的中國夢，做教師的”最美”。我的手中孕育的是無限希望的未來，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的中國美，做教師的最美，也將在學(xué)生的身上燦爛！篇五：中國夢 我的夢教師演講稿 精華版

中國夢·我們的夢 女士們，先生們，大家下午好，很高興能站在這里，和大家一起，來暢想我的中國夢。中國夢是什么？它很抽象也很具體，它很遠(yuǎn)大也很渺小，它是一個國家的復(fù)興之夢，它是一個民族的幸福之夢，它承載著千千萬萬人的夢，也就是這千千萬萬人的夢，共同鑄成了，我們今天的---中國夢。在漫長的歷史進(jìn)程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢和智慧，開創(chuàng)了各民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化。然而就在近代，我們的國家遭受前所未有的浩劫，山河破碎，日月無光，百姓流離失所，生活在水深火熱之中，這是為什么呢？是因?yàn)槲覀冋娴穆浜罅?，落后就要挨打，這是鐵的定律。就是因?yàn)槁浜?，才讓我們的尊?yán)任人踐踏，就是因?yàn)槁浜?，才讓我們的國土任人分割，就是因?yàn)槁浜?，才讓我們的同胞任人宰割。腐朽的統(tǒng)治不可能讓我們的民族昂起頭顱，人民的命運(yùn)應(yīng)該掌握在自己的手中。經(jīng)過幾代人的前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，我們又創(chuàng)造了一個嶄新的國家---新中國，她的名字是如此的響亮，她的步伐是如此的鏗鏘。在新中國成立60多年來，特別是改革開放30多年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民成功開辟出中國特色社會主義道路，中國發(fā)展取得了歷史性進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍升到世界第二位，綜合國力顯著增強(qiáng)，人民生活明顯改善。作為有著13億多人口的國家，中國用幾十年的時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程，這其中的艱辛和

曲折是可想而知的。中國人民熱愛生活，我們期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件和更優(yōu)美的環(huán)境。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最根本的夢想。我們正在為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

我們在座的都是人民教師，我們的職業(yè)是崇高而又神圣的。我們都有著共同的理想和信念，那就是為千萬個家庭培植希望，為每一個學(xué)生創(chuàng)造未來。我們也有著共同的承諾：為人師表，行為示范。我們要積極投身于教育事業(yè)，不斷提升自己的綜合實(shí)力，努力為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

我們的舞臺雖然只有三尺之寬，但是我們卻在做著一件驚天動地的事情，那就是培養(yǎng)我們的下一代，孩子是祖國的希望，民族的未來。作為教師，我們要用微笑去面對學(xué)生，用真誠去對待學(xué)生，用愛心去溫暖學(xué)生，用魅力去感染學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生。我們要努力讓我們的學(xué)生明白，不管他們曾今如何，只要抓住今天，將來定有發(fā)展，他們擁有無窮的潛力有待于挖掘，幸福的明天正等待著他們?nèi)?chuàng)造。同僚們，朋友們，為了我們祖國的夢想，為了我們教育的夢想，更為了我們自己的夢想，我們要不斷奮進(jìn)，我們的學(xué)校也要不斷奮進(jìn)，我們的教育更要不斷奮進(jìn)。

第三篇：教師中國夢演講稿

教師中國夢演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，大家好！

今天我演講的題目是《我的中國夢——學(xué)生喜歡，家長滿意，學(xué)校認(rèn)可》。大學(xué)畢業(yè)后很長的一段時間里我仍無法給自己定位，甚至經(jīng)常在痛苦的掙扎。我到底選擇什么？我喜歡什么？我該何去何從？最后我卻毅然選擇了老師。很多人不愿意當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋煾F，做的工作很瑣碎，起得比別人早，睡得比別人晚，還要把整顆心撲上去。當(dāng)真正走上三尺講臺時，面對一個個活潑可愛的面孔，面對一雙雙如饑似渴、探寶求知的眼睛，我總是一次次默默地告訴自己：要努力，要加油，要成為深受學(xué)生、家長愛戴的好老師。就這樣“學(xué)生喜歡，家長滿意，學(xué)校認(rèn)可”成了我從教后的夢想與追求，也成了我從教以來默默堅(jiān)守的信念。這個信念就像一盞燈，時時引導(dǎo)我。我并不想表現(xiàn)出自己有多么高尚，事實(shí)上我有著很多虧欠。但我既然選擇了，就無怨無悔。

總書記說：“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！弊鳛橐幻胀ǖ霓r(nóng)村小學(xué)教師，我的夢想首先是讓學(xué)生喜歡。我們都是從學(xué)生過來的，學(xué)生都很討厭偏心的老師，老師應(yīng)該平等地對待每一位學(xué)生，一名優(yōu)秀的老師之所以受學(xué)生歡迎和尊重，很大程度是因?yàn)檫@位老師不偏心，平等對待每一位學(xué)生，能夠一碗水端平。高爾基說過：“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”老師不應(yīng)該只關(guān)注那些成績好的學(xué)生，對待調(diào)皮的、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們更應(yīng)該在他們身上花更多心思，多想辦法去幫助他們。這樣學(xué)生才會喜歡你。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。在課堂上，教師作為知識的傳播者，課后應(yīng)該是學(xué)生的朋友和知己，師生只有建立起和諧融洽的關(guān)系，一個生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)氣氛才會形成，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中不知不覺的掌握了新的知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)上才會愿學(xué)、樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)。我也一直在反思著自己的每一堂課，講解知識是否到位課堂管理是否有效，在盡自己最大努力去改進(jìn)去完善我的不足，常常請教老師們，讓那些先輩們進(jìn)行指導(dǎo)。我在努力朝著，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識的同時更愛上學(xué)習(xí)和在學(xué)習(xí)中喜歡我。

隨著社會的發(fā)展，家長對孩子教育問題的關(guān)注程度也越來越高，尤其是對我們小學(xué)老師的教育提出了更高的期望。讓家長滿意、讓家長信任也成為了一個教師的重要準(zhǔn)則。感人心者，莫先乎情。作為小學(xué)教師，教育的基礎(chǔ)工作者，就要擁有一顆真誠的愛心，尊重每一位學(xué)生，無論他是乖巧的小精靈，還是不能飛翔的丑小鴨，都應(yīng)平等對待。用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個稚嫩的孩子，家長才會滿意。

我這幾年帶的班級，幾乎都以民工子女為主。這些孩子的父母很多都到外地打工了，他們成了留守的花朵。因?yàn)楦改冈谕夤ぷ?，因此，很多都缺少父母良好教育。因此很多孩子的行為?xí)慣不那么好，總要犯這樣那樣的錯誤，而且屢改屢犯。這時我會用一顆寬容的心去對待他們，并我不厭其煩的與家長打電話，以獲得對孩子教育的最好方法。同時，我還非常重視家長所提的意見，一發(fā)現(xiàn)自己有什么做的不夠理想的地方，及時改善，爭取給家長一個滿意的答復(fù)。

教師要想讓教育取得持續(xù)性的效果，還必須與家長合作。教師和家長之間只有雙方像一個團(tuán)隊(duì)一樣齊心協(xié)力，才能讓教育取得成效。教師在面對家長的時候還要能夠拋開個人的情感因素，和家長進(jìn)行推心置腹的溝通交流，采取各種措施，努力拓寬溝通渠道，經(jīng)常采用電話聯(lián)系和上門家訪等形式，盡可能的讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，生活情況，讓家長建立對教師、對學(xué)校的信任感。其實(shí)，要做一個真正令家長滿意的教師任重而道遠(yuǎn)，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我會朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)，希望通過我的努力，爭取成為家長心目中的好老師！只要我們用民主去營造和諧的環(huán)境，用智慧去啟迪懵懂的思想，用愛心去滋潤枯竭的心田，用真誠去化解無端的猜忌。那么，“望子成龍，望女成鳳”心切的家長們，對我們還有什么不滿意的呢？

俗話說：“干一行，愛一行”，既然選擇了教師這個行業(yè)，就要以極度熱情的態(tài)度來對待我們的工作。老師是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的引路人。此時此刻我深深地體會到，理念的轉(zhuǎn)變和堅(jiān)定的夢想，能給予自身強(qiáng)大的動力，有了這種動力，在行動中才會有收獲。只有做到了讓學(xué)生喜歡，家長滿意，才會得到學(xué)校、社會的認(rèn)可。

曾幾何時，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干已成為辛勤園丁的格言。教師這個職業(yè)雖然平凡，但不平庸，每一點(diǎn)一滴都令人敬仰。只要我們尊重自己的工作，忠誠的對待自己的工作，我們依然能夠在平凡的崗位上做出不平凡的成績，才不愧于陽光下最光輝的職業(yè)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅(jiān)信，沒有達(dá)不到的目標(biāo)，只要盡自己最大努力去做，我的中國夢——學(xué)生喜歡，家長滿意，學(xué)校認(rèn)可的夢想一定會實(shí)現(xiàn)。我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：教師中國夢演講稿,精品

篇一：教師中國夢演講稿.中國夢 教師情

夢，一個多么美好的字眼！當(dāng)他從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；當(dāng)它從我們的唇齒間吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香；當(dāng)它在我們的腦海里閃現(xiàn)，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！夢，它就是這個世界綠色的希望，它就是我們前進(jìn)的力量！

我的夢在校園，守望那些花蕾一樣美麗的面孔，璞玉一樣無瑕的心靈，讓他們得到陽光雨露的普照、澆灌，讓他們更加陽光快樂的成長。

因?yàn)槲疑钌畹刂?，我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績，更重要的是讓他們學(xué)會做事做人，我希望他們懂得誠實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！

每當(dāng)上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴(yán)格的檢閱，教學(xué)上的玉中微瑕，都會使自己茶飯無味，徹夜無眠。因?yàn)槲抑览蠋熒a(chǎn)著世界上獨(dú)一無二的產(chǎn)品，每一個靈魂的雕塑絕不會是全部的復(fù)制。每當(dāng)回家，加班加點(diǎn)備課批作業(yè)。此時我的丈夫就得為妻子做晚餐拖地板，為孩子蓋被子，家務(wù)就成了丈夫的專利。因?yàn)槲抑?，教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人，是每位教師的夢想。望著丈夫忙碌的身影，我深深地內(nèi)疚著，真想對他說聲：“對不起。”可誰叫你娶了一個當(dāng)老師的妻子呢？

每逢佳節(jié)，有祖國四面八方雪片般的賀卡，無論走到天涯海角，常有一個熟悉而陌生的朋友問候，敘幾番離情，道幾聲珍重。老師的別名讓我們自豪一生。總有人認(rèn)為老師每天只是張張嘴巴，打打紅鉤，卻不知“傳道、授業(yè)、解惑”的豐富內(nèi)涵。老師少商人味，多書卷氣，古道熱腸，人送雅號——書呆子。呆得可敬，呆得可贊，呆得可嘆！因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不讀書，不學(xué)呆，何以有摘取德巴赫王冠明珠之曠世壯舉？不讀書，不是呆，何以有人造出地球衛(wèi)星火箭導(dǎo)彈電子時代的道道彩虹？不讀書，不成呆，何以有文學(xué)巨匠，一代宗師，何以有國際金獎，奧運(yùn)金牌？

我們自尊自重、自愛自惜、自立自強(qiáng)。面對三尺講臺，初衷不改，對下一代一往情深，任憑多少“風(fēng)吹雨打?！崩蠋?，就該似青松、若野草，不擇地勢，不求豪華舒適，我們植根僻壤，為的是默默追求心中的夢。老師，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道開發(fā)那林海碧藍(lán)給人以富有，只知道開通那沙海的蠻荒給人以綠蔭。只知道默默無聞堅(jiān)韌地建造一座又一座的知識金字塔的地基。

太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地！把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量！

當(dāng)激昂的青春在講臺上淡然了它的鋒芒，當(dāng)無情的歲月壓彎了挺拔身板，當(dāng)我們的學(xué)子一個個成為國家棟梁，那時候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒！篇二：教師中國夢演講稿 教師中國夢演講稿----夢之伊始

夢，是少年獨(dú)上西樓的尋覓； 夢，是伊人在水一方的思緒； 夢，是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格； 夢，是帶著茉莉花香的咖啡；

夢，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠······ 中國的孩子，都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。課上，孩子們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠(yuǎn)，那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。

我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，唯獨(dú)缺了“教師”。

細(xì)想起來，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽爺爺說，那時做教師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學(xué)校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去；白天走著十幾里山路去學(xué)校上課，放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活；不過那時的學(xué)生卻很上進(jìn)，淳樸，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔(dān)心，現(xiàn)在算來，爺爺也算桃李滿園了。

爺爺從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月。

爺爺對后代寄予了深切的期盼，他說：“總想著有人能延續(xù)他的教師夢?！笨上Ц篙厒儾⒉蝗缢?，學(xué)業(yè)不理想，唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f下做了代課教師，她是一名優(yōu)秀的教師，曾受過很多的贊譽(yù)，不過，幾年后政策下來，離開了教師崗位。

看著爺爺滿屋滿墻的獎狀，兒時的我對未來依然懵然不知，從小學(xué)到大學(xué)，也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個由來已久的“夢”，可我對“教師”這個職業(yè)似乎并沒有什么特殊的情感。只是我并不知道的是，夢之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。

2009年，我大學(xué)畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會，在父親的提及下，我參加了金堂縣特崗教師公招考試，就這樣開始了我自己的“教師”路。

2年的特崗教師服務(wù)，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課······ 這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。

特崗服務(wù)時間就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流逝，當(dāng)服務(wù)期滿，心中酸楚難耐，想著即將結(jié)束的我的教師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時，他們流下的淚水、寫下的字句，留給我至極的心痛。那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。原來，夢之伊始不在兒時的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開的瞬間！

結(jié)束是另一段新的開始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。2011年我順利進(jìn)入一所私立小學(xué)，在那個充滿競爭與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我從更深的層面了解了“教師”職業(yè)，在壓力與挫折的歷練下，我已揭下那層懵懂的面紗，我知道自己想要的是什么，也更加地堅(jiān)定而成熟。2012年，當(dāng)我再次回到金堂這個考場，內(nèi)心充斥著復(fù)雜的情感，但我清楚的知道這一次我懷揣著的是篤定的信念。

我回到了這片土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。和孩子們在一起的日子真的很快樂，也有很多意想不到的小收獲。

前不久，一個一年級的孩子手捧著一張卡片來到我身邊，眼里滿是認(rèn)真：“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢想寫下來，貼在我們的心愿墻上吧!”

就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動，原來，我又回到起點(diǎn)，回到了夢之伊始。我想告訴那個純真的孩子，我正在夢之伊始翹首以待，我離那個“夢”的真諦還有一段好長好長的距離。

而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。我已將為人母，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也將在這夢之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那“夢”的真諦，譜寫出一曲屬于自己的華麗詩歌。篇三：教師中國夢演講稿 教師中國夢演講稿：放飛愛的夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們大家下午好！我是澗底小學(xué)的張小燕，我演講的題目是：放飛愛的夢想 梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談，我的夢，中國夢！

呀呀學(xué)語時，父母會問，你長大了干什么。步入學(xué)堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠(yuǎn)，也有些虛無，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經(jīng)起航！

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻(xiàn)我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點(diǎn)滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起，從義務(wù)支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛！

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。

師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣！老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑！你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩！

夢想，是生活的；夢想，是你美好的憧憬；夢想，是你理想的翅膀擁有夢想才擁有未來。每個人的夢想都必須要以國家的強(qiáng)大作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。改革開放以來，隨著我們國家緊急的飛速發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)，國際地位顯著提高，我們現(xiàn)在有底氣，也有能去暢想我們自己的“中國夢”。

沒有夢想的人成不了大器，我的夢想就是能夠成為一名教師，一個普普通通的人民教師?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊凇渡倌曛袊f》里已經(jīng)詳細(xì)的講明了青少年對于一個國家的重要性。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識，更多的是你通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)生往往會以你的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確是否得當(dāng)。所以做好一個老師，最起碼的就是先做好自己。只要通過努力，盡自己最大的努力，我堅(jiān)信定會實(shí)現(xiàn)夢想。沒有夢想的國成不了大國，中國國家的夢又是什么？

有人說中國是一個難以創(chuàng)新的國家，因?yàn)橹袊鴽]有夢和敢做夢的人，中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少；有人說中國人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，只要有利可圖，那總少不了中國人的身影。但是，翻開歷史，中國和中國人是不缺少夢的。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達(dá)夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國的偉大和不同凡響。美國夢成就了今日美國，那么未來中國就更需要中國夢來成就她將來的輝煌。我們的中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣，需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙，需要我們努力實(shí)現(xiàn)夢想的信心。跳出既有思維和生活的范式，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢中的美好。

中國夢是中國要有夢，中國人要敢做夢。因?yàn)橛袎艟陀袆?chuàng)新，有夢才有未來。中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始！

美麗心靈·美麗人生·美麗中國 ∷795182 夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地?！爸袊鴫簟眲t將二者很好的結(jié)合在了一起。不過每個人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢想也就不同。人們常說“三句話不離本行”，所以，讓我這個教師來說自己的夢想，自然離不開自己從事的教學(xué)工作。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)?！睘榱藢?shí)現(xiàn)自己的中國夢，做好一名人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但

第五篇：教師中國夢演講稿

教師中國夢演講稿

----夢之伊始

夢，是少年獨(dú)上西樓的尋覓；

夢，是伊人在水一方的思緒； 夢，是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格； 夢，是帶著茉莉花香的咖啡；

夢，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠······ 中國的孩子，都有一個自己的中國夢，他們都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。課上，孩子們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠(yuǎn)，那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。

我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，唯獨(dú)缺了“教師”。

細(xì)想起來，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽爺爺說，那時做教師很艱辛，白天走著十幾里路去學(xué)校上課，放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活；不過那時的學(xué)生卻很上進(jìn)，淳樸，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔(dān)心，現(xiàn)在算來，爺爺也算桃李滿園了。

爺爺從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月。

爺爺對后代寄予了深切的期盼，他說：“總想著有人能延續(xù)他的教師夢?！笨上Ц篙厒儾⒉蝗缢福瑢W(xué)業(yè)不理想，唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f下做了代課教師，她是一名優(yōu)秀的教師，曾受過很多的贊譽(yù)，不過，幾年后政策下來，離開了教師崗位。

看著爺爺滿屋滿墻的獎狀，兒時的我對未來依然懵然不知，從小學(xué)到大學(xué)，也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個由來已久的“夢”，可我對“教師”這個職業(yè)似乎并沒有什么特殊的情感。

只是我并不知道的是，夢之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。

2008年，我即將大學(xué)畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會，我參加了銀州區(qū)十七小學(xué)的實(shí)習(xí)，就這樣開始了我自己“教師”路。

6個月教師實(shí)習(xí)，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課······ 這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。

實(shí)習(xí)的時間就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流逝，當(dāng)實(shí)習(xí)期滿，心中酸楚難耐，想著即將結(jié)束的我的教師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時，他們流下的淚水、寫下的字句，留給我至極的心痛。那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。原來，夢之伊始不在兒時的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開的瞬間！

結(jié)束是另一段新的開始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。20o9年我順利進(jìn)入一所私立小學(xué)，在那個充滿競爭與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我從更深的層面了解了“教師”職業(yè)，在壓力與挫折的歷練下，我已揭下那層懵懂的面紗，我知道自己想要的是什么，也更加地堅(jiān)定而成熟。2 現(xiàn)在回到了這片養(yǎng)育我的土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。

和孩子們在一起的日子真的很快樂，也有很多意想不到的小收獲。

前不久，一個一年級的孩子手捧著一張卡片來到我身邊，眼里滿是認(rèn)真：“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢想寫下來，貼在我們的心愿墻上吧!”

就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動，原來，我又回到起點(diǎn)，回到了夢之伊始。我想告訴那個純真的孩子，我正在夢之伊始翹首以待，我離那個“夢”的真諦還有一段好長好長的距離。

而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。我已將為人母，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也將在這夢之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那“夢”的真諦，譜寫出一曲屬于自己的中國夢。