第一篇：魯家村小學(xué)教師演講稿

做一名人民教師——我無(wú)怨無(wú)悔

腰站魯家村小學(xué)

陳麗梅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ：你們好!當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，還是孩子的未來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。正如總書記所言“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。而廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人?！焙軜s欣我成為了一名光榮的“筑夢(mèng)人”。為之辛勞，為之付出，我無(wú)怨無(wú)悔！

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)，是教育的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

當(dāng)您奉獻(xiàn)出您的愛(ài)時(shí)，你便會(huì)贏得學(xué)生的贊許，默認(rèn)和崇敬的愛(ài)，從而，你的靈魂和情操也得到了一次深華。張建杰，是班上一個(gè)非常特殊的孩子，他的父母離異了，然而更糟糕的是他只有一個(gè)腎。另一個(gè)腎在他只有一歲的時(shí)候，因?yàn)榛剂藝?yán)重的腎水腫不得不切除了，家中也因此欠下了13萬(wàn)的手術(shù)費(fèi)用。年邁的爺爺和爸爸不得不常年在外打工還債，只有奶奶和他相依相伴。生

活很是艱辛，我便時(shí)常給他帶點(diǎn)鉛筆、作業(yè)本，買個(gè)鉆筆刀什么的，這原本只是些小事，我在做這些事的時(shí)候，也沒(méi)想過(guò)要他一絲一毫的回報(bào)，我只想讓他感受到我對(duì)他的愛(ài)，只想讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。然而，有一天他從家里給我?guī)?lái)了兩個(gè)大鵝蛋，說(shuō)是他和奶奶的心意。我怎么能要他的東西呢？他的家境，我是非常了解的?？粗赡鄣男δ?，我再三要求他把鵝蛋帶回家給奶奶補(bǔ)身子，可他卻紅著眼圈說(shuō)：“老師，你還是收下吧！為了我們，你也夠費(fèi)心了?！边@突如其來(lái)的愛(ài)，令我無(wú)法拒絕，也不能拒絕！事后，我給他買了一盒水彩筆，他整天抱在懷里，寶貝的不得了。

是的教師是清貧的，但有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給孩子們無(wú)限的歡樂(lè)？！

環(huán)顧四周，又有哪一位老師不是在用愛(ài)譜寫著一曲曲動(dòng)人的教師之歌呢？（插入一個(gè)事例）是的教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。我為有這樣的同事而倍感自豪！

還有喬艷萍老師為了能更好的完成工作，把一歲多的女兒放到羅茨母親家，只能每個(gè)周末匆匆回去看一眼，要是趕上周末有事就要再等下一個(gè)周才能見到女兒。那一年她擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，事情比較多，已經(jīng)三個(gè)星期沒(méi)有見到女兒了，下了車便急急的往家趕，老遠(yuǎn)就看到女兒在家門口玩耍，她三步并作兩步迎過(guò)

去，滿懷欣喜的摟著女兒“寶貝，喊喊我?！迸畠呵忧拥目粗?，好半天才說(shuō)：“阿姨。”眼淚在瞬間決堤了，女兒不認(rèn)識(shí)她了，女兒記住的只是在電話里的那個(gè)媽媽。她不是一個(gè)合格的媽媽。但你要問(wèn)她當(dāng)老師后悔嗎？她一定毫不猶豫的回答你：不后悔！

還有您，還有他，還有千千萬(wàn)萬(wàn)戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老師們，和你們相比，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不過(guò)，此刻你要問(wèn)我，假若再給你一次機(jī)會(huì)，你還會(huì)選擇當(dāng)老師嗎？我會(huì)毫不猶豫的回答你，會(huì)！然后為你獻(xiàn)上一首詩(shī)，表明我的心跡：當(dāng)人梯——

用我們的堅(jiān)韌

讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程

當(dāng)園丁——

用我們的勤懇

讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛

當(dāng)春蠶——

用我們的才能

讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸

當(dāng)蠟燭——

用我們的忠誠(chéng)

燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

是的我愿意成為一名教師，我愿意以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。假若，有來(lái)生，我還愿意成為一名光榮的人民教師！

第二篇：桂林魯家村田野調(diào)查報(bào)告

桂林魯家村田野調(diào)查報(bào)告

10月8日中午，我們?cè)谮w巧艷老師和管理系副主任吳萍老師的組織和帶領(lǐng)下，在學(xué)校停車場(chǎng)出發(fā)，前往桂林市魯家村進(jìn)行田野調(diào)查。何為田野調(diào)查？所有實(shí)地參與現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查研究工作，都可稱為“田野研究”或所有實(shí)地參與現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查研究工作，都可稱為“田野研究”或“田野調(diào)查”。田野調(diào)查涉獵的范疇和領(lǐng)域相當(dāng)廣，舉凡語(yǔ)言學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)、行為學(xué)、人類學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、民俗等，都可透過(guò)田野資料的收集和記錄，架構(gòu)出新的研究體系和理論基礎(chǔ)。“參與當(dāng)?shù)厝说纳?，在一個(gè)有一個(gè)嚴(yán)格定義的空間和時(shí)間的范圍內(nèi)，體驗(yàn)人們的日常生活與思想境界，通過(guò)記錄人的生活的方方面面，來(lái)展示不同文化如何滿足人的普遍的基本需求、社會(huì)如何構(gòu)成?！边@便是田野調(diào)查。

所以魯家村便是我們這次田野調(diào)查的目的地了，白墻青瓦的特色建筑，蕩漾于清澈江水之上的游船??這便是我對(duì)魯家村的第一印象，這座位于蘆笛巖附近的小村落，會(huì)有何豐富多彩的一面呈現(xiàn)在我們眼前呢。首先，我先對(duì)魯家村做一個(gè)概述。

魯家村是桃花江西岸的一個(gè)自然村落，魯家村歷史悠久，該村居民原為明代從江西南前來(lái)的歐陽(yáng)人家，生有5個(gè)兒子，分為5家，俗稱伍家村，因“伍”與“魯”發(fā)音相近，誤把“伍”讀成“魯”，后以訛傳訛，伍家村也就變成了魯家村。歐陽(yáng)姓氏也變成陽(yáng)姓，故該村居民多姓陽(yáng)。根據(jù)我們小組的調(diào)查并對(duì)當(dāng)?shù)卮迕耜?yáng)大叔的采訪，全村共有65戶，約390人。改造前村民自建房128處，建筑面積達(dá)到19835平方米，用地面積約23畝，據(jù)部分居民反應(yīng)，舊村落的房屋建筑無(wú)統(tǒng)一規(guī)劃和設(shè)計(jì)，村落建筑布局過(guò)于緊湊，部分住宅間距不符合日照，通行需求，且占地面積較大，使用率不高，外觀破舊，村中住宅和飼養(yǎng)房混雜，巷道狹窄，功能劃分不清晰?？臻g和外觀效果均不理想，給當(dāng)?shù)夭⑽磶?lái)太多的旅游收益。所以在2010年6月，在秀峰區(qū)委、市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的大力關(guān)心和支持下，緊緊抓住建設(shè)“桂林國(guó)家旅游綜合改革試驗(yàn)區(qū)”的契機(jī)，把大力發(fā)展生態(tài)旅游和推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一拆遷、統(tǒng)一新建、統(tǒng)一安置”的原則，著力將魯家村打造成特色生態(tài)旅游名村。目前我們看到的就是魯家村的新面貌?，F(xiàn)在新村落占地面積達(dá)58畝，新建聯(lián)排式徽派加桂北風(fēng)格民居98棟，建筑面積達(dá)到25600平方米。

步入魯家村，我們會(huì)看到許多賣豆腐的人家，有豆腐花，五香豆腐等，經(jīng)當(dāng)?shù)囟垢瘮偫习褰榻B當(dāng)?shù)鼐用裆谱鰝鹘y(tǒng)地方風(fēng)味豆腐、豆?jié){制品，但不懂經(jīng)營(yíng)，生活較為窮苦。2000年，桂林一位名叫程延偉的退休醫(yī)生發(fā)現(xiàn)這種狀況后，決心幫助村民利用魯家村的自身優(yōu)勢(shì)脫貧致富。在十年內(nèi)，他先后動(dòng)用自己的積蓄和家人的資助共20多萬(wàn)元，為餐館引來(lái)老板，制定100道豆腐菜譜，教村民做菜，帶領(lǐng)村里的骨干去外地學(xué)習(xí)，還幫村里建起文化室，制作反映該村村史和地方山水文化的碑刻。在他的幫助下，餐館由一家發(fā)展到六家，魯家村的豆腐菜系列受到市民游客的喜愛(ài)。所以如今豆腐成了當(dāng)?shù)氐囊淮蠼?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。

全班分為了13個(gè)組，每個(gè)組調(diào)查重點(diǎn)都不一樣，涵蓋自然環(huán)境、人文環(huán)境、居民滿意度、游客滿意度、客源群體、餐飲文化、住宿情況、交通狀況、周邊環(huán)境等多個(gè)方面。我們小組則選擇了居民的居住滿意度和對(duì)政府干預(yù)新建后對(duì)居民生活的影響這方面進(jìn)行調(diào)查。

在居民居住滿意度方面，我們小組成員對(duì)經(jīng)營(yíng)吃奶魚和豆腐花的陽(yáng)大叔做了一番調(diào)查，陽(yáng)大叔家一共三口人，家里目前的房子是三層徽式樓房，一樓經(jīng)營(yíng)吃奶魚和豆腐制品，我們對(duì)房子進(jìn)行的參觀，發(fā)現(xiàn)大叔一樓經(jīng)營(yíng)的吃奶魚的店面并未進(jìn)行裝修，只是簡(jiǎn)單的用水泥進(jìn)行修整。大叔說(shuō)打算把一樓的店面進(jìn)行出租，出租對(duì)象一般是外村人或者外地人，因?yàn)楸镜氐那鄩涯暌话愣纪獬龃蚬?。二樓則打算進(jìn)行裝修進(jìn)行出租給人居住。價(jià)格定在一平米30塊左右一個(gè)月，一層樓大概是400平方米。三樓則是自己一家三口居住的地方。看著大叔一杯茶，一把蒲扇，一副折疊床鋪在店鋪門口，有生意時(shí)起來(lái)招呼，淡季時(shí)便在家門口和外地游客談笑風(fēng)生，好不愜意，仔細(xì)觀察大叔的房子位置有大樹遮陰，冬暖夏涼。環(huán)顧四周的房子，都有大樹作為屏障，說(shuō)明魯家村的綠化還是做得不錯(cuò)的。觀察一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)魯家村的房子有些是2層有些則是3層，我們有些不解，大叔介紹到，房子的層數(shù)則是按照家庭的人口數(shù)定的，人數(shù)多的樓層則多，政府統(tǒng)一規(guī)劃每戶房子的面積和補(bǔ)貼的費(fèi)用。陽(yáng)大叔說(shuō)當(dāng)初自己的舊房子并不大，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的規(guī)劃，則換了一大房子，說(shuō)到這里陽(yáng)大叔則不經(jīng)意流露出滿意之情，但對(duì)于原本家庭住宅大的人家來(lái)說(shuō)則是一筆虧本的買賣。

既然是對(duì)居民的生活滿意度進(jìn)行調(diào)查，則有這幾個(gè)方面需要涉及。居住地情況、生活水平以及周圍的醫(yī)療設(shè)施、學(xué)校環(huán)境、文化、娛樂(lè)場(chǎng)所幾個(gè)方面，在對(duì)陽(yáng)大叔和幾個(gè)居民的調(diào)查中我們完成了他們對(duì)居住地情況的了解。生活水平方面，也就是收入方面，在閑談中了解到當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖爰性诓惋嫼妥∷薹矫?，餐飲集中在豆腐宴，住宿方面?dāng)?shù)赜卸嗉颐窬痈脑斓馁e館，也是別有一番風(fēng)趣。在剛結(jié)束的國(guó)慶黃金周里，外地的游客絡(luò)繹不絕，也不乏外國(guó)觀光客。給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況貢獻(xiàn)了一把，加上房子的出租當(dāng)?shù)厝说纳钏揭裁撾x了當(dāng)初的貧困。醫(yī)療設(shè)施和學(xué)校方面我們?cè)诖遄涌诎l(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生站，但學(xué)校并未發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榇遄有∏译x市區(qū)不遠(yuǎn)，所以當(dāng)?shù)鼐用穸歼x擇外出就醫(yī)和就學(xué)，村里還是以老年人居多，衛(wèi)生站也起到救急的作用。娛樂(lè)場(chǎng)所，當(dāng)?shù)厝讼矚g打一種長(zhǎng)條的牌，如同福建的四色牌，后了解是叫字牌，由于當(dāng)?shù)乩夏耆司佣?，所以人們的娛?lè)多以打牌為主，在村里也發(fā)現(xiàn)了老年人活動(dòng)中心，給老年人的空余生活添一番色彩。

既然是田野調(diào)查，我們就將桂林魯家村居民的居住滿意度和世界文化遺產(chǎn)皖南古村落進(jìn)行對(duì)比。皖南古村落又稱徽州古村落,是指地處安徽省境內(nèi)長(zhǎng)江以南地區(qū),留存有明清時(shí)期建設(shè)的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的民居。作為皖南古村落的杰出代表，部分學(xué)者也對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳顫M意度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)合古村落社區(qū)環(huán)境實(shí)際,列出影響古村落居民社區(qū)滿意度的21個(gè)因素:經(jīng)濟(jì)收入水平、物價(jià)水平、住房條件、日常購(gòu)物方便程度、就業(yè)機(jī)會(huì)、基礎(chǔ)設(shè)施(水電、通訊等)、村民自治狀況、人際關(guān)系、休閑娛樂(lè)設(shè)施(電影院、網(wǎng)吧等)、社會(huì)福利和社會(huì)保障、公共休閑空間(公園、廣場(chǎng)等)、文體設(shè)施(農(nóng)村圖書館、籃球場(chǎng)等)、自然環(huán)境、村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌、消防設(shè)施、道路交通、社會(huì)治安、當(dāng)?shù)卣ぷ鳌⑨t(yī)療服務(wù)和學(xué)校教育(幼兒園和中小學(xué))。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)鼐用裨诠糯迓渚用駥?duì)基礎(chǔ)設(shè)施(水電、通訊等)、人際關(guān)系、社會(huì)治安、日常購(gòu)物方便程度、道路交通和村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生這6項(xiàng)的評(píng)價(jià)最高,而對(duì)農(nóng)村社區(qū)中的物價(jià)水平、休閑娛樂(lè)、社會(huì)福利和社會(huì)保障、就業(yè)機(jī)會(huì)、當(dāng)?shù)卣ぷ?、公共休閑空間、村民自治(參與事務(wù)管理)狀況、文體設(shè)施這7項(xiàng)評(píng)價(jià)較低。

由于我們對(duì)魯家村的調(diào)查不是特別深入，所以在居民居住滿意度的因素方面沒(méi)皖南古村落21項(xiàng)這么多，但兩者對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)方面是影響居民居住滿意度的主要因素，如物價(jià)、就業(yè)還有福利設(shè)施等方面。皖南地區(qū)山清水秀，自然環(huán)境極佳，而桂林魯家村也是旅游資源豐富，毗鄰蘆笛巖，還有兩江四湖水系的支持。兩者都要繼續(xù)發(fā)揮旅游資源豐富的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)開發(fā)的重要內(nèi)容包括旅游資源環(huán)境整治、改善旅游地的水電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施條件、提高交通的可達(dá)性等。只有基礎(chǔ)設(shè)施的提升，才能吸引更多的游客前來(lái)消費(fèi)，帶動(dòng)村落的發(fā)展，村落經(jīng)濟(jì)一有起色，在外打工的青壯年就會(huì)回到家鄉(xiāng)謀求發(fā)展，既給村落帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益也達(dá)到了一家團(tuán)圓的局面，加上日益提高的社會(huì)福利保障制度，相信居民的生活滿意度也會(huì)日益提升。

但是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用穹从?，早些時(shí)候當(dāng)?shù)氐牡仄な至畠r(jià)，據(jù)說(shuō)是十萬(wàn)元一畝地，原來(lái)的魯家村是一副到處耕種的景象，但此番景象早已消失，耕地早已被當(dāng)?shù)亻_放商開發(fā)房地產(chǎn)去了，還有的就是，當(dāng)?shù)氐恼a(bǔ)貼給當(dāng)?shù)鼐用竦淖》織l件也不是很好，很多都是要居民自己花錢裝修，所以說(shuō)我們雖然看到的是魯家村一副看上去不錯(cuò)的景象，但實(shí)際上當(dāng)?shù)鼐用竦纳畈⒉皇鞘指辉！?/p>

直到十年前，廣西桂林桃花江畔的魯家村貧窮、落后，雖坐擁不可多得的自然風(fēng)光，卻掩蓋不了環(huán)境臟亂差、發(fā)展滯后的問(wèn)題。直到一天，一個(gè)叫程延偉的人走進(jìn)了魯家村，從此扭轉(zhuǎn)了魯家村“又窮又邋遢”的命運(yùn)。程延偉，民建桂林市基建支部主任，帶著幫扶一個(gè)自然村脫貧致富的想法，在一次偶然的機(jī)遇下，發(fā)現(xiàn)了魯家村。魯家村，位于桃花江畔，依山傍水，風(fēng)光旖旎，古時(shí)桂林“老八景”之一的“陽(yáng)江秋月”便位于此。因地制宜，程延偉四處奔走游說(shuō)桂林詩(shī)書畫名家為魯家美景創(chuàng)作，并將陽(yáng)太陽(yáng)，伍純道等名家作品刻成50塊石碑鑲嵌在沿江村道上。此舉，一次提升了魯家村的文化品位和旅游價(jià)值。當(dāng)程延偉獲知村里百年來(lái)就有制作豆腐的傳統(tǒng)時(shí)，他收集了100多種豆腐特色菜譜，培訓(xùn)村民廚藝和餐館服務(wù)，還自掏腰包為村里籌建了7家特色餐館。在十年的時(shí)間里，程延偉為魯家村投入近20萬(wàn)個(gè)人積蓄，自己卻分文不取，被村名譽(yù)為“編外村民”。在程延偉的幫扶下，昔日的魯家村有了改觀。桂林市秀峰區(qū)區(qū)委在2009年將魯家村納入了新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，并于2010年推進(jìn)了魯家村整村風(fēng)貌改造項(xiàng)目。新魯家村建成后，以桂北民居糅合徽派建筑特征為主，飛檐翹角，粉墻黛瓦，綠樹掩映。在秀峰區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部與民建秀峰總支“同心-新農(nóng)村建設(shè) ”的推動(dòng)下，如今的魯家村已經(jīng)成為了廣西具有休閑旅游特色的新農(nóng)村典范，被評(píng)為“廣西特色名鎮(zhèn)名村”。

魯家村歷史悠久，該村居民原為明代從江西南前來(lái)的歐陽(yáng)人家，生有5個(gè)兒子，分為5家，俗稱伍家村，因“伍”與“魯”發(fā)音相近，誤把“伍”讀成“魯”，后以訛傳訛，伍家村也就變成了魯家村。歐陽(yáng)姓氏也變成陽(yáng)姓，故該村居民多姓陽(yáng)。

魯家村的發(fā)展有一段傳奇的故事。魯家村風(fēng)景秀麗，居民善做傳統(tǒng)地方風(fēng)味豆腐、豆?jié){制品，魯家村的豆腐菜系列受到市民游客的喜愛(ài)，魯家村的秀麗景色和民俗文化也對(duì)市民、游客有吸引力，魯家村逐漸發(fā)展成一個(gè)集餐飲、地方民俗為一體的休閑旅游村莊。

第三篇：趙家村小學(xué)教師評(píng)價(jià)管理

趙家村小學(xué)教師評(píng)價(jià)管理

（試行稿）

為規(guī)范我校教師評(píng)價(jià)管理，啟動(dòng)學(xué)校內(nèi)部活力，使教師之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，特制定本評(píng)價(jià)方案。

一、德育精細(xì)化管理考核細(xì)則

（1）職業(yè)道德（60分）

1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10分。查政治學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。根據(jù)成績(jī)按（3：5：2）分三個(gè)等級(jí)，分別記10、8、6分。

2、群眾評(píng)議15分。根據(jù)全體教職工評(píng)議按（3：5：2）分三個(gè)等級(jí)，分別 記15、13、11分。

3、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議15分。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議按（3：5：2）分三個(gè)等級(jí)，分別記15、8、6分。

4、衛(wèi)生管理10分。平時(shí)檢查辦公室衛(wèi)生：包括教師辦公桌整理，對(duì)當(dāng)天值日教師分為三個(gè)等級(jí)，分為三個(gè)等級(jí)，分別記10、8、6分。

5、工作態(tài)度，根據(jù)教師平時(shí)表現(xiàn)，分別記10、6、2分。

（2）學(xué)生管理（40分）（要求以下活動(dòng)全體教師參加）

1、課間操5分。根據(jù)檢查成績(jī)分三個(gè)等級(jí)，分別記5、3、2分。

2、大型集會(huì)、活動(dòng)4分。大型集會(huì)2分，分別記2、1、0分?；顒?dòng)2分，分別記2、1、0分。

3、護(hù)送路隊(duì)17分。根據(jù)檢查成績(jī)分三個(gè)等級(jí)，分別記17、13、10分。

4、課外活動(dòng)6分。根據(jù)檢查成績(jī)分三個(gè)等級(jí)，分別記6、4、2分。

5、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書的規(guī)范使用3分。根據(jù)檢查評(píng)議分三個(gè)等級(jí)，分別記3、2、1分。

6、家長(zhǎng)工作5分。查家長(zhǎng)會(huì)及任課教師的入會(huì)情況，參加者記5分。不參 1

加者記0分。（3）特定獎(jiǎng)罰

1、課間操缺操一次扣5分。

2、大型集會(huì)活動(dòng)缺一次扣5分。

3、護(hù)送路隊(duì)空崗一次扣5分。

4、體罰或變相體罰學(xué)生一次扣5—10分。

5、工作不服從分配，不聽從領(lǐng)導(dǎo)，造成影響，出現(xiàn)一次扣5—20分。

6、向家長(zhǎng)及學(xué)生索要錢物，視情節(jié)扣5—10分。

7、校內(nèi)搞不團(tuán)結(jié)造成不良影響的，出現(xiàn)一次扣5—10分。

8、對(duì)學(xué)生教育不夠，管理不善，致使學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生事故，對(duì)責(zé)任人視 情節(jié)扣10—20分，班主任扣5—10分，副班主任扣正班主任的二分之一。

9、由于責(zé)任心不夠，工作方法不當(dāng)，引起家長(zhǎng)反響，造成不良影響的酌情 扣5—10分。

10、上班時(shí)間不會(huì)客，不辦私事，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

二、教學(xué)精細(xì)化管理考核細(xì)則

（1）教學(xué)常規(guī)（50分）

1、計(jì)劃總結(jié)2分。新學(xué)期開學(xué)前完成各科教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容符合學(xué)校規(guī)定的要求。分兩個(gè)等級(jí)，分別記2、1分。

2、備課10分。所教學(xué)科備課齊全，符合要求，超周備課。分為三等，分別記10、6、4分。

3、單元集體備課2分。分別記2、1分。

4、作業(yè)設(shè)置與批改10分。各學(xué)科要按學(xué)校的要求設(shè)置作業(yè)，批改及時(shí)，批改符號(hào)統(tǒng)一，批改認(rèn)真規(guī)范。分三個(gè)等級(jí)，分別記10、6、4分。

5、批改記錄2分。分兩個(gè)等級(jí)，分別記2、1分。

6、課外輔導(dǎo)6分。查輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)備課、檢查記錄和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄，分三個(gè)等級(jí)，分別記6、5、4分。

7、上交材料2分。分為三個(gè)等級(jí)，分別記2、1、0.5分。

8、教學(xué)秩序4分。嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，按時(shí)上下課，按表上課，嚴(yán)格辦公

秩序，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做眼操。分三個(gè)等級(jí)，分別記4、2、1分。

9、單元質(zhì)量檢測(cè)6分。分兩個(gè)等級(jí)，分別記6、3分。

10、聽評(píng)課6分。查聽課筆記，分為三個(gè)等級(jí)，分別記6、5、4分。（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)（20分）

1、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)2分。查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、課改理論筆記和讀書筆記，分為兩個(gè)等級(jí)，分別記2、1分。

2、教學(xué)基本功2分。查粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話，分三個(gè)等級(jí)，分別記2、1、0.5分。

3、課堂教學(xué)10分。根據(jù)課堂評(píng)議分三個(gè)等級(jí)，分別記10、8、6分。

4、教研活動(dòng)6分。根據(jù)評(píng)議分三個(gè)等級(jí)，分別記6、4、2分。(3)素質(zhì)教育監(jiān)測(cè)（80分）

1、監(jiān)測(cè)指標(biāo)由三項(xiàng)指標(biāo)組成：習(xí)慣養(yǎng)成占15%，興趣小組占15%，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)占70%。

2、習(xí)慣養(yǎng)成由學(xué)校評(píng)議小組根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)、學(xué)校抽查情況、少先隊(duì)執(zhí)勤情況進(jìn)行綜合評(píng)議，分為三個(gè)等級(jí)，分別記12、10、8分（搭班教師享受班主任的1/2）。

3、興趣小組由學(xué)校評(píng)議小組根據(jù)學(xué)生活動(dòng)開展情況，分為三個(gè)等級(jí)，輔導(dǎo)教師分別記12、10、8分。未參加輔導(dǎo)教師根據(jù)本班學(xué)生參加情況和獲獎(jiǎng)情況分為三個(gè)等級(jí)，分別記12、10、8分（搭班教師和班主任享受同等分?jǐn)?shù)，但不重復(fù)記分）。

4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

①按課程標(biāo)準(zhǔn)階段性達(dá)標(biāo)測(cè)試等級(jí)計(jì)入總評(píng)；

②按照本班課程標(biāo)準(zhǔn)階段性達(dá)標(biāo)測(cè)試等級(jí)，A級(jí) 40%，C級(jí) 60%，計(jì)算總分為該項(xiàng)得分。

（4）音、體、美老師考核辦法

1．帶教興趣小組（10分）

（1）音樂(lè)：組織音樂(lè)興趣小組，有固定的成員。每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)不少于24次，每次活動(dòng)時(shí)間為1－2小時(shí)（查活動(dòng)記錄，每少一次扣1分）。

（2）美術(shù)：帶教美術(shù)興趣小組，有固定的成員。每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)不少于 3

24次，每次活動(dòng)時(shí)間為1－2小時(shí)（查活動(dòng)記錄，每少一次扣1分）。

（3）體育：帶教體育興趣小組，每周定期活動(dòng)，有固定的成員。每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)不少于24次（查活動(dòng)記錄，每少一次扣1分）。

2．組織學(xué)?；顒?dòng)（10分）

（1）音樂(lè)：每學(xué)期組織一次音樂(lè)展示活動(dòng)。

（2）美術(shù)：負(fù)責(zé)校園黑板報(bào)刊頭設(shè)計(jì)；組織一次全校性的美術(shù)作品展示或其他美術(shù)類展示活動(dòng)。

（3）體育：負(fù)責(zé)課間操、集會(huì)整隊(duì)；組織一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。3．測(cè)試或競(jìng)賽（10分）

（1）音樂(lè)：獲縣級(jí)以上競(jìng)賽榮譽(yù)的得6-8分，獲鎮(zhèn)級(jí)的得2-4分。（2）美術(shù)：同音樂(lè)。（3）體育：同音樂(lè)。（5）特定獎(jiǎng)懲

1、課外興趣小組指導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生在省、市、縣、鎮(zhèn)比賽中獲獎(jiǎng)分別加10、8、6、4分。

2、負(fù)責(zé)教務(wù)、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理、少先隊(duì)的教師加5分。

3、無(wú)故空堂一次扣10分，無(wú)備課上課一次扣5分。辦公時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、請(qǐng)假（或公差）調(diào)課不及時(shí)而誤課一次扣5分，無(wú)故推遲上課時(shí)間或拖延下課時(shí)間一次扣5分。

5、課堂上禁止接聽電話，發(fā)現(xiàn)一次接聽電話扣5分。

三、教職工出勤考核細(xì)則

1、教職工考勤實(shí)行簽到和例會(huì)及集體活動(dòng)點(diǎn)名制度。

2、工作日內(nèi)教職工因公事或私事不能按時(shí)上班或臨時(shí)外出，必須按程序履行請(qǐng)假手續(xù)。無(wú)特殊情況一般不準(zhǔn)假。

3、職工考勤由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。請(qǐng)假時(shí)間在一天以內(nèi)的由校長(zhǎng)審批，超過(guò)一天的必須由教辦審批。請(qǐng)假必須親自當(dāng)面辦理請(qǐng)假手續(xù)，特殊情況可以書面或電話請(qǐng)假，回校后必須補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考勤統(tǒng)計(jì)，每月2號(hào)統(tǒng)計(jì)一次，教職工例會(huì)公布，期末核算。

4、請(qǐng)假列入期末考核，滿分為100分。請(qǐng)假一天扣2分，上級(jí)部門會(huì)議請(qǐng)假一次扣2分，遲到一次扣1分，曠工一天扣40分，曠會(huì)一次扣5分。

6、請(qǐng)假程序： ①開具請(qǐng)假條

②安排調(diào)課

③將請(qǐng)假條交教務(wù)主任登記、保存

④回校后，向準(zhǔn)假人銷假并報(bào)教務(wù)主任登記。

四、班級(jí)工作精細(xì)化管理考核細(xì)則

（1）班級(jí)工作100分。（班主任加分時(shí)，搭班教師享受班主任的1/2）

1、班隊(duì)會(huì)5分。班會(huì)時(shí)間檢查班會(huì)情況，年終匯總，分三個(gè)等次，分別記5、4、3分。

2、一日常規(guī)管理20分。（包括路隊(duì)、眼操、上下樓、唱歌、課間操、佩帶標(biāo)志、集會(huì)等），分三個(gè)等次，分別記20、16、12分。

3、課外活動(dòng)5分。分三個(gè)等次，分別記5、4、3分。

4、衛(wèi)生18分。采用定時(shí)和不定時(shí)檢查的方式對(duì)室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè) 人衛(wèi)生綜合評(píng)比，分三個(gè)等次，分別記18、16、14分。

5、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)12分，分三個(gè)等次，分別記12、10、8分

6、家長(zhǎng)工作8分。查家訪記錄、班主任手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)備課、家長(zhǎng)評(píng)教問(wèn)卷。分三個(gè)等次，分別記8、6、4分。

7、材料上交2分。根據(jù)平時(shí)上交情況分三個(gè)等級(jí)分別記2、1、0、5分。

8、班級(jí)紀(jì)律10分，分三個(gè)等級(jí)，分別記10、8、6分。

9、班級(jí)財(cái)產(chǎn)20分，分三個(gè)等級(jí)，分別記20、16、12分。（2）特定獎(jiǎng)罰

1、在各種集會(huì)活動(dòng)比賽中，獲一、二、三等獎(jiǎng)依次給該班加3、2、1分。

2、班級(jí)在市級(jí)以上教育主管部門舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的，按鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)級(jí)分別加2、4、6、8、10分。

3、在校外為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，有一定正面影響的，在總分中為班級(jí)加5—10 分。

4、班級(jí)學(xué)生在校外破壞群眾紀(jì)律，擾亂社會(huì)秩序，造成影響的，視其情節(jié)，酌情扣5--10分，嚴(yán)重者降等處理。

5、班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)或校外有偷盜行為的，視其情節(jié)，期末總評(píng)扣5—10分，嚴(yán)重者降等處理。

6、班內(nèi)學(xué)生損壞班級(jí)財(cái)產(chǎn)及學(xué)校公物的，視其情節(jié)酌情扣5—10分。

五、安全工作管理考核細(xì)則

1、班主任定期召開安全教育會(huì)，有記錄。（5分）

2、定期檢查本班安全情況，作好記錄。（5分）

3、正常上安全教育課，有備課。（5分）

4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全情況演練。（5分）

5、實(shí)行安全工作一票否決制。凡發(fā)生一次重大安全事故，任課教師不得參加評(píng)先樹優(yōu)。情節(jié)嚴(yán)重，影響惡劣的按解聘處理。

六、特定獎(jiǎng)懲

1、積極參加縣、鎮(zhèn)、校組織的活動(dòng)，依據(jù)成績(jī)予以加分?？h一等獎(jiǎng)20分，二等獎(jiǎng)15分，三等10分；鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)5分；校一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)1分。

2、嚴(yán)重影響學(xué)校工作，每次扣5分。

趙家村小學(xué)教師考核管理

為加強(qiáng)我校教師考核管理，增強(qiáng)教師責(zé)任心，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，特制定本考核管理制度。

一、考核內(nèi)容

（一）職業(yè)道德考核(100分)由考核小組和少先大隊(duì)部按照《德育精細(xì)化管理考核細(xì)則》計(jì)算實(shí)得分計(jì)入總評(píng)。

（二）考勤（100分）

由教導(dǎo)處按照《教職工出勤考核細(xì)則》計(jì)算實(shí)得分計(jì)入總評(píng)。

（三）教師教學(xué)工作（150分）

由教導(dǎo)處按照《教學(xué)工作精細(xì)化管理考核細(xì)則》計(jì)算實(shí)得分計(jì)入總評(píng)。

（四）班級(jí)工作（100分）

由少先大隊(duì)部根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算得分計(jì)入總分。

（五）安全工作（20分）

由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算得分計(jì)入總分。

（六）特定獎(jiǎng)懲

根據(jù)教師實(shí)際情況計(jì)算得分計(jì)入總分。

二、考核辦法

由學(xué)校考核小組負(fù)責(zé)考核。（平時(shí)檢查累計(jì)，一學(xué)期量化評(píng)比一次，學(xué)年總評(píng)一次。）

三、考核結(jié)果的使用

1、每學(xué)期末對(duì)每位教師量化打分排出名次，對(duì)后五位教師提出誡勉，一學(xué)年中，兩次排在后五位的教師按落聘處理。

2、量化分?jǐn)?shù)作為評(píng)聘教師和評(píng)優(yōu)樹先的依據(jù)。

第四篇：魯家村人民調(diào)解委員會(huì)先進(jìn)事跡材料

魯家村人民調(diào)解委員會(huì)先進(jìn)事跡材料

魯家村坐落在長(zhǎng)清公路28公里處，地處長(zhǎng)春市雙陽(yáng)經(jīng)開發(fā)區(qū)中心地段。面積15平方公里，全村765戶人口2894人，轄15個(gè)村民小組，11個(gè)自然屯。全村勞動(dòng)力1530人，人均收入達(dá)到1萬(wàn)元以上。

由于魯家村是雙陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的主要承載地，被征地農(nóng)民較多，多以進(jìn)廠務(wù)工為主，勞力經(jīng)濟(jì)在該村具有較強(qiáng)的發(fā)展前景。交通優(yōu)勢(shì)明顯，長(zhǎng)清公路貫通全村，全村大力發(fā)展棚模經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建了三個(gè)香瓜一品屯，建成生產(chǎn)大棚300棟，年產(chǎn)值近1000萬(wàn)元，打造“路邊經(jīng)濟(jì)帶”。

由于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，各種利益的沖突，一些新問(wèn)題、新情況的矛盾糾紛不斷出現(xiàn)。為解決各種矛盾糾紛，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，于2016年完善了村級(jí)人民調(diào)解委員會(huì)，有專門辦公室1間，辦公室設(shè)在村民委，調(diào)解庭1間。有專職主任1人，專職調(diào)解員2人，共有人民調(diào)解員8人。調(diào)委會(huì)堅(jiān)持“調(diào)防結(jié)合，以防為主”的方針，積極開展村級(jí)人民調(diào)解委員會(huì)規(guī)范化建設(shè)工作，使人民調(diào)解工作逐步走向了規(guī)劃化、制度化管理軌道，并充分發(fā)揮該組織的作用，取得一定的成績(jī)，受到群眾好評(píng)。具體做法如下：

一、建立健全調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)。

2016年10月在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由司法所工作人員具體指導(dǎo)，完善了人民調(diào)解委員會(huì)，選舉村人民調(diào)解委員會(huì)主任，建立健全村人民調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)。把為人公正，有一定法律、政策水平，在群眾中威信高，熱心人民調(diào)解工作村兩委同志吸收到調(diào)解委中。調(diào)解委員會(huì)下設(shè)調(diào)解小組，完善了村屯糾紛信息員三級(jí)調(diào)解網(wǎng)絡(luò)組織。全村共有人民調(diào)解員8人。工作中，調(diào)解員努力化解各類糾紛，在調(diào)解工作中講方法講技巧講膽識(shí)講策略，取得很好的效果。

二、抓好規(guī)范化建設(shè)和各項(xiàng)制度建設(shè)。

魯家村調(diào)委會(huì)按要求制作了調(diào)委會(huì)的標(biāo)牌、公示欄，刻制了公章。并按規(guī)范化要求，制定完善了工作調(diào)度制度、信息反饋制度、學(xué)習(xí)制度、考勤制度和提合理化建議制度。同時(shí)每名村組干部都配備了工作日志本、會(huì)議記錄本、學(xué)習(xí)筆記本和來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪登記表。通過(guò)各項(xiàng)措施的制定和實(shí)施，規(guī)范了工作行為，調(diào)動(dòng)了村組干部的積極性，提升了村委整體工作水平，為開展工作打下良好的基礎(chǔ)。

為了加強(qiáng)自身建設(shè)，提高調(diào)解工作水平，建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持平時(shí)自學(xué)，主要學(xué)習(xí)涉及農(nóng)村較多的相關(guān)法律、法規(guī)，如《土地承包法》、《土地管理法》、《森林法》、《人民調(diào)解》《物權(quán)法》及案例分析等，并采取集中授課、以會(huì)代訓(xùn)等多種形式組織村組干部及村里舉辦調(diào)解人員培訓(xùn)班，使調(diào)解員掌握了調(diào)解過(guò)程中應(yīng)遵循的原則，工作程序及如何制定規(guī)范的調(diào)解協(xié)議書等，掌握民間糾紛的調(diào)解方法和技巧，為開展人民調(diào)解工作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過(guò)各種培訓(xùn)，目前，魯家村人民調(diào)解員已經(jīng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

三、積極調(diào)解各種矛盾糾紛，力爭(zhēng)小事不出組，中事不出村，各類糾紛盡量消滅在萌芽狀態(tài)，確保不出大事。

魯家村調(diào)委會(huì)堅(jiān)持“預(yù)防為主、調(diào)處結(jié)合”工作針，做好本村矛盾糾紛的排查工作，抓住要害部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、主要矛盾，切實(shí)把工作做實(shí)、做細(xì)，不留死角死面。()通過(guò)排查做到三個(gè)“心中有數(shù)”，即對(duì)過(guò)去排查出來(lái)的未解決的矛盾糾紛心中有數(shù)；對(duì)本次排查出來(lái)的矛盾糾紛及時(shí)解決情況心中有數(shù)；對(duì)可能影響本村、管區(qū)穩(wěn)定的重大、復(fù)雜、疑難糾紛心中有數(shù)。在排調(diào)中，做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、快調(diào)處，把矛盾糾紛及時(shí)消滅在基層，防止和避免排查不及時(shí)，調(diào)處不及時(shí)導(dǎo)致矛盾激化或誘發(fā)新問(wèn)題，嚴(yán)控信訪案件的發(fā)生和矛盾激化。

去年來(lái)，在調(diào)解委員會(huì)的不懈努力下，調(diào)解各類矛盾糾紛案件23起，調(diào)解率為100%，調(diào)解成功率達(dá)到98%以上。其中引導(dǎo)群眾走司法程序3件，沒(méi)有一件因民間糾紛引發(fā)的群體性上訪、群體性械斗或民轉(zhuǎn)刑案件，做到了“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)”，人民調(diào)解作用得到充分發(fā)揮，較好的維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，同時(shí)獲得鄉(xiāng)黨委、政府的充 分肯定，得到群眾的好評(píng)，取得良好的社會(huì)效果。

三、調(diào)解普法兩結(jié)合，標(biāo)本兼治見效果

調(diào)處已發(fā)生的矛盾和糾紛，只是治“標(biāo)”，更重要的治“本”工作則要通過(guò)抓好公民的普法學(xué)習(xí)教育來(lái)提高公民學(xué)法、知法、用法、守法的自覺(jué)性，從而更加有效地避免或減少人民內(nèi)部矛盾和糾紛的發(fā)生。按照這一思路，魯家村調(diào)委會(huì)廣泛開展了法律進(jìn)村屯、進(jìn)學(xué)校區(qū)活動(dòng)。組織村民上普法課，學(xué)習(xí)各類法律知識(shí)。去年共舉辦法制宣傳教育課8次，受教育面達(dá)2500人次。向居民發(fā)放新《信訪條例》2000余份，加深了村民對(duì)條例的認(rèn)識(shí)。由于宣傳到位，教育到位，本村干部群眾基本做到了學(xué)法、用法、懂法、守法，有效提高了公民遵紀(jì)守法、依法辦事和誠(chéng)信待人的意識(shí)，從而在一定程度上減少了本轄區(qū)矛盾糾紛的發(fā)生和群眾集體上訪。

在鄉(xiāng)黨委、政府和上級(jí)司法行政主管部門的指導(dǎo)下，魯家村人民調(diào)解工作逐步走上了規(guī)范化、制度化，并在實(shí)際工作中堅(jiān)持以防為主，調(diào)防結(jié)合。多種手段，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的方針，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、政策和說(shuō)服教育等手段，積極防范和調(diào)解民間糾紛，緩解社會(huì)矛盾，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到經(jīng)濟(jì)作用，使人民調(diào)解在基層真正起到“戰(zhàn)斗堡壘”的作用，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供良好的治安環(huán)境。

第五篇：魯家村小學(xué)2012年寄宿制工作計(jì)劃

魯家村小學(xué)2012-2013年寄宿制

工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，依據(jù)《食品衛(wèi)生法》，《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合我校食堂實(shí)際情況，制定寄宿制工作計(jì)劃如下：

一、寄宿制學(xué)生的概況分析

我校共有寄宿制學(xué)生31人，其中女生有16人。在這31名寄宿制學(xué)生中，一年級(jí)的有2人，二年級(jí)的有5人，三年級(jí)的有8人，四年級(jí)的有8人，五年級(jí)的有8人。他們來(lái)自白酒鋪、王家灣、石門哨、水箐、銅廠箐、干橋等六個(gè)不同的自然村落。高年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣，中、低年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)及自理能力等方面的習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工責(zé)任

學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立寄宿制工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。不斷健全管理制度，形成有效的管理體制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校寄宿制工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：王濤 副組長(zhǎng)：值周教師 成員：

后勤管理人員：饒國(guó)朝 食堂檢查人員：張春紅

女生宿舍管理人員：晁春燕

舍 長(zhǎng)：李超媛 男生宿舍管理人員：陳啟會(huì)

舍 長(zhǎng)：陳俊杰

三、堅(jiān)持制度，加強(qiáng)管理

學(xué)校為了加強(qiáng)住校生管理，豐富住校生課余文化生活，學(xué)校制定了《宿舍文明公約》、《文明宿舍管理考核細(xì)則》、《學(xué)校食堂管理工作制度》等一系列制度，加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員、舍長(zhǎng)進(jìn)行定期培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)宿舍、食堂管理人員、值周教師和舍長(zhǎng)的工作積極性，加強(qiáng)住校生內(nèi)務(wù)管理，提高住校生生活自理能力。

（一）學(xué)生宿舍

1、一律按作息時(shí)間表作息、鎖門。熄燈后，學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。

2、實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)本宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù)，并如實(shí)向值周教師報(bào)告，認(rèn)真填寫晚睡記錄表；有義務(wù)如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報(bào)告違紀(jì)情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、宿舍內(nèi)保持整潔，擺設(shè)整齊大方；所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi)；值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門、關(guān)燈、開窗透氣等工作。

4、宿舍里不得使用其他任何電器，不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。

5、離開宿舍時(shí)關(guān)鎖門窗，不得擅自進(jìn)入其他宿舍，不得將非住校人員帶入宿舍。

6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；

7、堅(jiān)持宿舍評(píng)比制度。兩間宿舍每學(xué)期評(píng)比2次，半期月底將公布評(píng)比結(jié)果，獲得文明牌子的宿舍學(xué)校給以及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

8、加強(qiáng)對(duì)、班主任、宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由值周教師負(fù)責(zé)紀(jì)律，入睡時(shí)由各班班主任認(rèn)真排查，入睡后由各宿舍管理員再次檢查。

（二）食堂工作

1、依照《國(guó)家食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《祿豐縣腰站小學(xué)食堂管理制度》，嚴(yán)格規(guī)范管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

2、加強(qiáng)后勤管理人員個(gè)人工作習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)格做到“四勤”。每天能堅(jiān)持穿戴工作服、工作帽。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、安全管理人員對(duì)后勤管理人員工作的指導(dǎo)和督查。

3、學(xué)生堅(jiān)持食用無(wú)污染、無(wú)腐敗變質(zhì)、無(wú)過(guò)期的食物。食品堅(jiān)持48小時(shí)留樣，以便查驗(yàn)。

4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，采購(gòu)食品進(jìn)行驗(yàn)收，索證登記，每月公布一次伙食收支賬目，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。

5、學(xué)生用餐時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律管理。打飯有序排隊(duì)，在指定的地方用餐，專人管理安全紀(jì)律。教育學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、炊事人員每周堅(jiān)持2次定時(shí)對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、教室、廁所等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每天一次對(duì)食堂進(jìn)行消毒。

7、為確保飲水安全，平時(shí)對(duì)住校生提供開水。

（三）高度重視衛(wèi)生安全工作

1、通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品，索取合同攤位的合法證件，認(rèn)真做好留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用。

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到“一天一消毒”，消毒工作有專人負(fù)責(zé)，并做好消毒記錄。

3、防蠅管理。食堂內(nèi)設(shè)有滅蠅香、滅蠅網(wǎng)，窗子配有紗窗，要求紗窗要關(guān)好，操作期間禁止無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)入。

4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作服裝，保持好個(gè)人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗。

5、每周星期天晚，嚴(yán)禁讓學(xué)生帶零食、咸菜、野果到學(xué)校吃；禁止學(xué)生交腌菜、變質(zhì)的大米及腐爛變質(zhì)的蔬菜。

6、每周嚴(yán)格堅(jiān)持住校生離校、到校簽到制度，對(duì)沒(méi)到校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查，認(rèn)真記錄。

四、豐富業(yè)余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定，組織住校學(xué)生進(jìn)行看電視、做游戲、籃球、乒乓球、講故事、朗誦比賽等豐富多彩的課余文化活動(dòng)，讓學(xué)生在校過(guò)得快樂(lè)，并從活動(dòng)中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。

2、對(duì)住校學(xué)生采用早晚輔導(dǎo)的方式，并對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，努力提高成績(jī)。

3、加強(qiáng)鍛煉，提高住校學(xué)生身體素質(zhì)。冬季組織住校學(xué)生堅(jiān)持晨跑、做操，加強(qiáng)身體鍛煉，并為他們提供熱水洗漱，預(yù)防感冒。

4、對(duì)住校生開放圖書室，讓他們進(jìn)一步開拓視野。

5、每學(xué)期兩次組織住校生進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目比賽，看誰(shuí)做得又快又整齊，逐步提高住校生的自律能力。

魯家村小學(xué)

二〇一二年九月二十日