第一篇：水利工程畢業(yè)生自我介紹

水利工程畢業(yè)生自我介紹

我原是xx大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的學(xué)生，于**年*月被推薦到xx大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。作為xx大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)xx屆的本科畢業(yè)生。很高興通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，今天可以以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，走出校門學(xué)以致用，滿懷熱情地報(bào)效我的祖國(guó)、母校和我的父母。

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng).“一分耕耘、一分收獲”!我會(huì)盡自己最大的努力工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我具有敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。

誠(chéng)實(shí)正直的品格使我會(huì)用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來容納我。在每一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待和完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神!

在精彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，使自己努力成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

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大學(xué)生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的四部書：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。

我現(xiàn)在大二了，這些時(shí)間是在想一個(gè)問題：以前的時(shí)光學(xué)到了什么?回想起來真是可笑，沒有多少光榮的學(xué)業(yè)。但也并不是一無所獲的。

記得大一剛來的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境，心里充滿了惶恐與不安。有著一連串的事件，讓我覺得自己特別倒霉。軍訓(xùn)時(shí)由于別人的錯(cuò)誤，我被教官編排到最后一列，不能參加檢閱。和同學(xué)一起外出，丟失了身份證?；氐綄W(xué)校食堂吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)不見了飯卡。當(dāng)我想要從書本海洋忘掉這些不愉快，去圖書館借書，卻找不到借書證。那一刻，我覺得上天是不公平的，世界是黑暗的，我怎么就那么地不走運(yùn)。情緒很低落，甚至覺得我的美好的大學(xué)生活在萌芽就慘遭天災(zāi)了!

生活終究不是一成不變的，也有云散月明的時(shí)候。大一時(shí)我積極地參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，我加入了系里的團(tuán)委會(huì)，加入了班的籃球隊(duì)，我還參加了演講、辯論賽，并獲得優(yōu)異的成績(jī)，還得到同學(xué)們的推選，成為了入黨積極分子。這些都讓我的大學(xué)生活充實(shí)起來，也讓我學(xué)到許多課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

讓我感到遺憾的事也有不少。由于參加了很多社會(huì)工作和課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)抓得不緊，真有點(diǎn)后悔之前沒有博覽群書，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，尤其是計(jì)算機(jī)、英語方面的學(xué)習(xí)還很不夠。衷心地希望師弟、師妹們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間，在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，一定要把握一個(gè)度，做到全面發(fā)展。

大學(xué)生活已經(jīng)過去了一半了，洗卻當(dāng)初的不知所措的惶恐，我知道我長(zhǎng)大了，也明白了許多。不管生活多么地不走運(yùn)，這決不是上天的故意捉弄，也不只是只有你一個(gè)才人才這樣，生活就是要有挫折，有磕磕碰碰才能促使人長(zhǎng)大：也不管你曾經(jīng)有多少成績(jī)，多么優(yōu)秀，那都是過去式，人不可能只能停留在過去而不進(jìn)步：也不管生活有多少遺憾，只有能認(rèn)識(shí)到，永不放棄心中那份追逐夢(mèng)想的摯熱，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力!

在座的各位同學(xué)，不管你現(xiàn)在處于《徬徨》、《吶喊》，《傷逝》，《朝花夕拾》的哪個(gè)階段，都不必要過多地去傷懷，去后悔。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲。只要了解了當(dāng)初的無知，便已接近了夢(mèng)想!追逐夢(mèng)想永不放棄!

第二篇：農(nóng)業(yè)水利工程大學(xué)生自我介紹

我原是新疆塔里木大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的學(xué)生，于20xx年9月被推薦到武漢大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。作為武漢大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)20xx屆的本科畢業(yè)生。很高興通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，今天可以以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，走出校門學(xué)以致用，滿懷熱情地報(bào)效我的祖國(guó)、母校和我的父母。

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng)?！耙环指?、一分收獲”!我會(huì)盡自己最大的努力工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我具有敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠(chéng)實(shí)正直的品格使我會(huì)用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來容納我。在每一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待和完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神!在精彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，使自己努力成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

第三篇：水利工程工程師答辯自我介紹

水利工程工程師答辯自我介紹

來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，我們總少不了要向他人介紹自己，自我介紹有助于自我宣傳、自我展示。那么自我介紹應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的水利工程工程師答辯自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

各位老師，上午好！我叫王越，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程的建模與計(jì)算機(jī)仿真研究》。論文是在郎兵導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的緣由和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文課題的提出與意義。

牽引供電系統(tǒng)由牽引變電所和牽引網(wǎng)構(gòu)成，經(jīng)牽引變電所將電力系統(tǒng)的高壓電能加以降壓和變換后輸送給接觸網(wǎng)并向電力機(jī)車供電。在我國(guó)，城市電車、地下鐵道或輕軌等一般采取直流制，電壓等級(jí)從600V至 500V不等，而電氣化鐵道大多采用工頻（50Hz）、額定電壓為27.5kV或2X27.5kV的單相交流制.牽引變電所是牽引供電系統(tǒng)的核心，擔(dān)負(fù)著變電和配電的任務(wù)，對(duì)保證電氣化鐵道運(yùn)輸安全起著至關(guān)重要的作用。隨著電氣化鐵路管理科學(xué)化步伐的加快，鐵道運(yùn)營(yíng)管理標(biāo)準(zhǔn)得到大大提高。

目前，牽引變電所一、二次設(shè)備的自動(dòng)化及運(yùn)行可靠性己經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，但是相應(yīng)的所內(nèi)運(yùn)行人員的技術(shù)培訓(xùn)工作水平還較低，目前仍采用以概念性培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。項(xiàng)目”牽引變電所操作仿真系統(tǒng)的研宄與苑“正是針對(duì)目前牽引供電系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)工作中存在的針對(duì)性不強(qiáng)、無故障應(yīng)對(duì)培訓(xùn)等現(xiàn)狀而提出的。而課題”牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程的建模與計(jì)算機(jī)仿真研宄“是該項(xiàng)目的重要組成部分，搭建含一次供電網(wǎng)絡(luò)、牽引變電所及其供電臂的牽引供電系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型并對(duì)牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程進(jìn)行仿真，能夠更好的理解和分析牽引變電所的運(yùn)行，也能夠讓操作人員更熟悉牽引供電系統(tǒng)的運(yùn)行過程。另外，牽引變電所的一些操作或故障應(yīng)對(duì)是在系統(tǒng)帶負(fù)荷情況下發(fā)生的，對(duì)牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程建模與仿真，可以更真實(shí)的模擬牽引變電所操作。本課題主要承擔(dān)著牽引供電系統(tǒng)數(shù)學(xué)建模與負(fù)荷過程仿真的任務(wù)，提供電力機(jī)車正常運(yùn)行下運(yùn)行仿真數(shù)據(jù)。目前，牽引變電所操作培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的研究與開發(fā)在國(guó)內(nèi)尚屬空白。操作仿真系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)具有一定的科研價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

對(duì)牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程的計(jì)算和仿真，也一直是電氣化鐵路研究和設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。由于牽引供電系統(tǒng)擁有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，牽引負(fù)荷也具有移動(dòng)性、隨機(jī)性、三相不對(duì)稱性等特點(diǎn)，模擬真實(shí)的牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程變得極為復(fù)雜。伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及，牽引供電系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)仿真應(yīng)運(yùn)而生。與常規(guī)手算和物理模擬相比，計(jì)算機(jī)仿真具有方便、靈活、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)與周期短等優(yōu)點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用在運(yùn)行管理人員培訓(xùn)、工程設(shè)計(jì)及新系統(tǒng)研發(fā)等方面。牽引供電系統(tǒng)通用數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建和負(fù)荷過程潮流計(jì)算的實(shí)現(xiàn)，可以對(duì)電力機(jī)車運(yùn)行實(shí)時(shí)模擬，檢驗(yàn)運(yùn)行中的各項(xiàng)指標(biāo)和特性，驗(yàn)證模型及仿真的合理性。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文討論的電氣化鐵道為工頻（50Hz）下的交流制牽引供電系統(tǒng)，包含較為精細(xì)的一次供電網(wǎng)絡(luò)描述、帶無功補(bǔ)償?shù)?牽引變電所描述及牽引網(wǎng)描述，用精準(zhǔn)的導(dǎo)線參數(shù)計(jì)算方法，建立了牽引供電系統(tǒng)通用數(shù)學(xué)模型，并基于此模型研宄了牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程的潮流計(jì)算方法；基于Visual C++6.0平臺(tái)開發(fā)了 ”牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程仿真計(jì)算程序“軟件，并依據(jù)該軟件實(shí)現(xiàn)了牽引變電所所內(nèi)及牽引網(wǎng)的潮流分布計(jì)算，為項(xiàng)目”牽引變電所操作仿真系統(tǒng)的研究與開發(fā)“提供了牽引變電所正常運(yùn)行條件下所需的各種電氣參數(shù)，為運(yùn)行人員在此仿真環(huán)境下進(jìn)行變電所的各種倒闡操作、監(jiān)盤等提供真實(shí)、合理的運(yùn)行背景。

本課題的研宄內(nèi)容主要包括：

第 章為緒論部分，交代了課題的研宄背景與研宄意義，并參考國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，分析了牽引供電系統(tǒng)建模與仿真的相關(guān)研究理論及最新研究成果。

第2章介紹了牽引供電系統(tǒng)的特點(diǎn)與構(gòu)成，并對(duì)牽引供電系統(tǒng)構(gòu)成及電力機(jī)車進(jìn)行建模，包括：一次供電網(wǎng)絡(luò)建模、牽引變電所等值電路的推導(dǎo)、牽引網(wǎng)鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)模型的生成及電力機(jī)車?yán)硐腚娏髟茨Ｐ徒ⅰ?/p>

第3章闡述了牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷過程潮流計(jì)算方法與負(fù)荷過程計(jì)算機(jī)仿真實(shí)現(xiàn)。建立了牽引供電系統(tǒng)通用模型的節(jié)點(diǎn)電壓方程，用迭代算法實(shí)現(xiàn)了計(jì)及牽引變電所所內(nèi)潮流及牽引網(wǎng)負(fù)荷過程潮流的整個(gè)牽引供電網(wǎng)絡(luò)的潮流計(jì)算。計(jì)算機(jī)仿真實(shí)現(xiàn)部分講述了基于Microsoft Visual C++6.0平臺(tái)開發(fā)軟件的設(shè)計(jì)，包括：軟件結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)功能及界面設(shè)計(jì)等。

第4章以昆明鐵路局金馬村牽引變電所為計(jì)算實(shí)例，對(duì)其牽引供電系統(tǒng)的潮流分布進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較分析，得出相關(guān)結(jié)論。

第5章則是對(duì)本文的總結(jié)和展望。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

由于時(shí)間、論文篇幅及個(gè)人能力的限制，本文還存在很多需要完善的地方，而相應(yīng)的軟件也可以進(jìn)一步的開發(fā)與拓展。

謝謝！

第四篇：水利工程專業(yè)學(xué)生自我介紹

好范文的小編為大家整理了以下這一份水利工程專業(yè)的學(xué)生求職自我介紹范文，僅供瀏覽。

我原是新疆塔里木大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的學(xué)生，于200*年9月被推薦到武漢大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。作為武漢大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)200*屆的本科畢業(yè)生。很高興通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，今天可以以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，走出校門學(xué)以致用，滿懷熱情地報(bào)效我的祖國(guó)、母校和我的父母。

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng).“一分耕耘、一分收獲”！我會(huì)盡自己最大的努力工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我具有敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠(chéng)實(shí)正直的品格使我會(huì)用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來容納我。在每一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待和完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神！在精彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。

在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，使自己努力成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

第五篇：水利工程專業(yè)自我介紹

我原是xxxxx大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的學(xué)生，于xxxx年9月被推薦到xxxx大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)，水利工程專業(yè)自我介紹范文模板。作為xxxxx大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)xxxxx屆的本科畢業(yè)生。很高興通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，今天可以以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，走出校門學(xué)以致用，滿懷熱情地報(bào)效我的祖國(guó)、母校和我的父母。

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng).“一分耕耘、一分收獲”!我會(huì)盡自己最大的努力工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我具有敢于探索、善于創(chuàng)新的精神，自我介紹《水利工程專業(yè)自我介紹范文模板》。

誠(chéng)實(shí)正直的品格使我會(huì)用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來容納我。在每一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待和完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神!

在精彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，使自己努力成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。