第一篇：中學(xué)生演講稿：延續(xù)校園故事傳承母校文明

中學(xué)生演講稿：延續(xù)校園故事傳承母校文明

中學(xué)生演講稿：延續(xù)校園故事傳承母校文明

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我們演講的題目是《延續(xù)校園故事傳承母校文明》。

在xx這所文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校里，我們師生相處融洽，互敬互愛，發(fā)生著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。這些故事是xx學(xué)習(xí)生活中最美麗的音符，每一個(gè)故事都詮釋了xx學(xué)子的優(yōu)秀與擔(dān)當(dāng)。這些美麗的動(dòng)人的故事融入了xx那優(yōu)美的畫卷。

故事一：xx，有一個(gè)書架叫“心依書架”

心依是一個(gè)女孩的名字，全名是王心依，她在xx讀了12年。在即將畢業(yè)之時(shí)，她參加了一個(gè)大型電視節(jié)目，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。她拿到獎(jiǎng)學(xué)金后，首先想到的是要為母校做點(diǎn)事情。于是，她就拿出6000元的獎(jiǎng)學(xué)金為母校購(gòu)買了嶄新的圖書。在畢業(yè)前夕，學(xué)校為她專門舉行了一個(gè)捐贈(zèng)儀式。并專門制作了一個(gè)書架，命名為“心依書架”。陳列在學(xué)校的書吧里?！靶囊罆堋眱H是xx倡導(dǎo)慈善捐贈(zèng)文化的一個(gè)縮影。每年，小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)生，都會(huì)為母校留下書香。這不僅會(huì)給學(xué)生心靈上一種“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的滋養(yǎng)，更重要的是告訴大家，學(xué)校是讀書的地方。捐贈(zèng)與贈(zèng)與也成為了播撒在莘莘學(xué)子心田里的一顆文明的種子。

故事二：xx，有一種行動(dòng)，叫“綠風(fēng)”行動(dòng)

“綠風(fēng)”是xx一個(gè)社團(tuán)的名字。最初由幾名學(xué)生發(fā)起成立了綠風(fēng)社團(tuán)，專門從事校園內(nèi)的垃圾分類回收。垃圾分類回收后，他們通過學(xué)校的“綠色銀行”變賣，將所得錢款用于資助貧困的學(xué)生?，F(xiàn)在，綠風(fēng)社團(tuán)已成為xx人數(shù)最多的社團(tuán)，他們所做的節(jié)能環(huán)保、垃圾分類回收，已經(jīng)成為學(xué)校的“綠風(fēng)行動(dòng)”。環(huán)保意識(shí)落實(shí)到環(huán)保行為，彰顯了xx人做為一個(gè)現(xiàn)代公民的責(zé)任意識(shí)。這個(gè)故事體現(xiàn)的是我們xx學(xué)子的文明修養(yǎng)。是播撒在xx學(xué)子心田里的又一顆文明的種子。

故事三：xx，有一種擔(dān)當(dāng)叫“扶得起”

去年秋天，下午放學(xué)后，在校園門前公路的輔道上，一位老人因年高體弱，不慎摔倒在地，正好我們學(xué)校的五名學(xué)生經(jīng)過，毫不猶豫的將老人扶起，并攙扶著送往九零醫(yī)院，進(jìn)行治療。在這個(gè)人與人之間缺乏信任的當(dāng)今社會(huì)，能夠鼓起勇氣，扶起老人實(shí)屬不易，但不僅如此，他們還守在老人的病床前，直到與老人的家人取得聯(lián)系后才離開。他們的善舉，令我們感動(dòng)。在他們心中，涌動(dòng)著文明、善良與信任。在他們身上，體現(xiàn)的是xx學(xué)子具有的勇氣、擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任感。故事四：xx，有一種拼搏叫“全員通過”

還記得上學(xué)期2013級(jí)的地生學(xué)業(yè)水平測(cè)試前，在初二的一整年中，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在學(xué)習(xí)中互相幫助，承擔(dān)起這份責(zé)任。受到幫助的同學(xué)也付出了加倍的努力，奮勇追趕，最終在全市地生學(xué)考中全部通過。這是前所未有的創(chuàng)舉。在這之中，凝聚了多少老師的心血和汗水，凝聚了多少同學(xué)們的勤奮與拼搏。在他們心中，涌動(dòng)著勤奮、向上、互助合作。xx人，因他們而驕傲，為他們擁有這樣的品質(zhì)而自豪。這是屬于我們的xx故事。

同學(xué)們，如果你不曾來到xx，不曾聽有人對(duì)你娓娓道來，你可能不會(huì)認(rèn)識(shí)到，這些富有感召力的，震撼人心的故事，來自xx學(xué)子。

延續(xù)xx故事，意味傳承xx優(yōu)良的文化和xx人美好的品質(zhì)。現(xiàn)在，每一個(gè)站在這里的人，都肩負(fù)著延續(xù)xx故事的責(zé)任。將來，xx將因我們?cè)龉馓聿?，而我們首先要做到的，就是延續(xù)。

延續(xù)xx人巨大的社會(huì)責(zé)任感和心中不變的文明，積極參加志愿活動(dòng)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；垃圾分類，綠色環(huán)保，將 “綠風(fēng)”行動(dòng)堅(jiān)持到底，為地球的明天做出貢獻(xiàn)，讓文明永駐心底！

延續(xù)xx人豐富的文化內(nèi)涵，積極閱讀中外名著，在書香的海洋中徜徉，品味經(jīng)典美文的遣詞造句，回味無窮。

現(xiàn)在，這只用來書寫xx故事的筆已經(jīng)傳遞到了你的面前，xx故事，期待你去延續(xù)，期待你為它添上更加亮麗的一筆。

相信xx故事在我們的書寫下，會(huì)更美麗、更睿智、更高雅?！?/p>

最后，預(yù)祝xx的明天更加輝煌。

第二篇：中學(xué)生演講稿：延續(xù)校園故事傳承母校文明

親愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家，早安！今天，我們演講的主題是繼續(xù)校園故事通過母校。

在xx這個(gè)深厚的文化遺產(chǎn)的學(xué)校，我們的老師和學(xué)生相處得很好，相互尊重和愛，發(fā)生了一個(gè)感人的故事。這些故事是xx學(xué)習(xí)生活中最美麗的筆記，每個(gè)故事都解釋xx學(xué)生的卓越和娛樂。這些美麗的移動(dòng)故事進(jìn)入xx那美麗的畫面。

故事一：xx，有一本叫心的書根據(jù)書架

心是一個(gè)女孩的名字，全名是王新義，她在xx讀了12年。在畢業(yè)時(shí)，她參加了一個(gè)大型電視節(jié)目，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。她獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，第一個(gè)想法是為他的母校做點(diǎn)什么。所以，她拿出6000元獎(jiǎng)學(xué)金給母校買一本新書。在畢業(yè)前夕，學(xué)校為她舉辦了一次捐贈(zèng)儀式。并專門制作了一個(gè)書架，根據(jù)書架命名的心。在學(xué)校書中顯示。根據(jù)書架的心只是xx倡導(dǎo)慈善捐贈(zèng)文化的一個(gè)縮影。每年，小學(xué)，初中，高中畢業(yè)生，將離開這本書為他的母校。這不僅會(huì)讓學(xué)生心動(dòng) 禮品玫瑰，手香，營(yíng)養(yǎng)，更重要的是，告訴你學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。捐贈(zèng)和禮物已經(jīng)成為在文明種子的學(xué)生的心中的播種。

故事2：xx，有一個(gè)動(dòng)作稱為綠色風(fēng)動(dòng)作

綠色風(fēng)是xx社區(qū)名稱。最初由幾個(gè)學(xué)生發(fā)起設(shè)立了一個(gè)綠色風(fēng)社區(qū)，專門在垃圾分類回收的校園。垃圾分類和回收，他們通過學(xué)校的綠色銀行出售，收益將用于資助貧困學(xué)生。現(xiàn)在，綠色風(fēng)力社區(qū)已經(jīng)成為最大數(shù)量的xx社區(qū)，他們做到了節(jié)能環(huán)保，垃圾分類回收，已成為學(xué)校的綠色風(fēng)行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)實(shí)施環(huán)境行為，突出xx人作為現(xiàn)代公民的責(zé)任感。這個(gè)故事體現(xiàn)了我們xx學(xué)生的文明。播種在xx學(xué)生的心臟和另一個(gè)文明種子。

故事三：xx，有一種叫做實(shí)惠的玩法

去年秋天，下午放學(xué)后，在校園路面前面，一個(gè)老人因?yàn)樯眢w虛弱，不小心掉到地上，只是我們學(xué)校五個(gè)學(xué)生通過，不要猶豫抬起老人，并送到九家醫(yī)院，進(jìn)行了 治療。在這個(gè)缺乏人民之間的信任的社會(huì)中擁抱勇氣和幫助老人是不容易的。但不僅如此，他們?nèi)匀辉诶先说拇睬?，直到他們接觸老人家庭。他們的慈善，所以我們搬家。在他們的心中，澎湃的文明，善良和信任。在他們身上，體現(xiàn)了xx學(xué)生有勇氣發(fā)揮和社會(huì)責(zé)任。

故事四：xx，有一個(gè)叫做充滿的戰(zhàn)斗

記住2013年最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)生在考試前的水平，在全年的第二年，學(xué)生在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)互相幫助的時(shí)候，承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。幫助學(xué)生也付出了倍增的努力，勇敢地趕上，最終在城市的所有學(xué)生通過考試。這是一個(gè)前所未有的倡議。在這里，努力和汗水的教師數(shù)量的凝聚力，努力工作和努力工作的學(xué)生的數(shù)量的凝聚力。在他們的心中，洶涌而來，相互合作。Xx人為他們感到驕傲，并為他們的質(zhì)量感到自豪。這是屬于我們的xx故事。

學(xué)生，如果你沒有來xx，沒有聽到你的權(quán)利，你可能不知道，這些鼓舞人心的，令人震驚的人 從xx學(xué)生的故事的心。

延續(xù)xx故事，意味著繼承xx優(yōu)秀文化和xx人的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在，每個(gè)人站在這里，負(fù)責(zé)xx故事的延續(xù)。在未來，xx會(huì)給我們添加光澤，我們首先要做的是繼續(xù)。

繼續(xù)參與志愿活動(dòng)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感;垃圾分類，綠色，綠色風(fēng)的行動(dòng)到底，為地球的未來貢獻(xiàn)，讓文明永遠(yuǎn)在我心底！

延續(xù)xx豐富的文化內(nèi)涵，積極閱讀著名的中外文，在學(xué)術(shù)海洋中徘徊，品味經(jīng)典的句子，難忘。

現(xiàn)在，這只是用來寫xx故事筆已經(jīng)傳遞給你的前面，xx故事，期待你繼續(xù)，期待著你為它添加一個(gè)更美麗。

我相信xx的故事在我們的寫作，會(huì)更美麗，更明智，更優(yōu)雅。

最后，我希望xx明天更輝煌。

第三篇：中學(xué)生校園文明演講稿

中學(xué)生校園文明演講稿 ——文明禮儀伴我行-尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：

早上好，在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實(shí)還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極其不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)經(jīng)常在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的嘴巴，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開

文明禮儀伴我行

——千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做文明之人-尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是演講者××。我演講的題目是：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做文明之人”。

高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間無疑是寶貴的，那現(xiàn)在占用大家的時(shí)間舉辦這次關(guān)于文明修身的演講活動(dòng)，足以顯現(xiàn)出文明禮儀的重要性，其重要程度在某些方面，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)要先學(xué)會(huì)做人，學(xué)做社會(huì)人，學(xué)做文明人。人和獸之所以會(huì)有區(qū)別，就是因?yàn)槿祟惗米非笾R(shí)和美德。其實(shí)，關(guān)于文明修身類似的話題，我們大家都是從小就耳濡目染再熟悉不過了。為何要反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)呢？因?yàn)樗匾?，因?yàn)樗俏覀儏^(qū)別于自然界里其他生物的證據(jù)。

中國(guó)是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，因?yàn)橹腥A民族溫文儒雅，落落大方！因?yàn)橹袊?guó)人民見義勇為，謙恭禮讓！荀子云：“不學(xué)禮，無以立；人無禮，則不生；事無禮，則不成；國(guó)無禮，則不寧”。禮貌待人是我們祖先的傳統(tǒng)美德。世界迅速變化著，可美德的傳承是不變的。我們希望古代賢人可以欣慰的看到，不只是社會(huì)科學(xué)在進(jìn)步，人文素養(yǎng)也在提升。

可現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？ “亂插隊(duì)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國(guó)的代名詞。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。這種現(xiàn)狀只能由我們自己用實(shí)際行動(dòng)來改變。那我們又是如何去做的呢？

單看校園內(nèi)的不文明行為，便可以用“比比皆是”來形容。衣著上，打扮不適宜身份，過分追求光鮮時(shí)髦；飲食上，浪費(fèi)糧食，吃不了便隨意倒掉；出行時(shí)，騎車的同學(xué)橫沖直撞，步行的同學(xué)三五成群，甚至造成了道路的阻塞。再如隨手扔垃圾，打架，爆粗口，同學(xué)間交往不當(dāng)?這些現(xiàn)象，還是在校園內(nèi)根深蒂固。就說打架罵人吧，有智慧的人不會(huì)用諸如此類低級(jí)的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)該要變聰明一點(diǎn)，學(xué)會(huì)控制自己的沖動(dòng)。希望我們每一個(gè)人都親力親為，講文明，懂禮貌，將不正之風(fēng)趕出校園。

如果說文明是如何做人的總綱目，那修身就是文明指導(dǎo)下的實(shí)際行動(dòng)。

在這兒說個(gè)我親身經(jīng)歷的事，就昨天中午，我騎車回家后把車就擱樓道里。也怪我自己，把車鎖上后鑰匙忘了拔下來。等下午要上課的時(shí)候，我下樓發(fā)現(xiàn)不知道是誰已經(jīng)把我車鑰匙拔走了。沒鑰匙就不能開鎖，我只能抬著車，去找人把鎖砸掉。這事顯然不是小偷干的，也許那個(gè)人只是認(rèn)為自己搞了個(gè)惡作劇而已，可是卻給別人帶來了麻煩。

即使是像這樣的小事，也能反映出一個(gè)人的素質(zhì)。我們不要只重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重自己道德品質(zhì)，言談舉止的修養(yǎng)。

看看校園內(nèi)的垃圾，想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn)？

聽聽周圍同學(xué)的語言，想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn)？

反思過后，我們?cè)撛鯓幽兀渴堑?，我們?cè)撆α耍ψ鲆粋€(gè)文明之人，努力營(yíng)造一個(gè)更加理想和諧的校園。

不要忘記，行動(dòng)，是從現(xiàn)在這一刻開始的。

從這一刻開始，行動(dòng)起來，讓中華文明在我們的一中熠熠生輝！

我的演講完畢，謝謝大家

第四篇：校園文明傳承

“校園文明傳承”主題晚會(huì)圓滿結(jié)束

2012年11月16日20時(shí)許，由教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)文明督導(dǎo)隊(duì)、勞動(dòng)生活部、本報(bào)訊

紀(jì)檢部主辦的主題晚會(huì)“校園文明傳承”在一片歡聲笑語中落下帷幕。參加此次活動(dòng)的有以教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)支書第一副書記簡(jiǎn)惠副書記、教育科學(xué)學(xué)院勞動(dòng)生活部王宇部長(zhǎng)等為代表的教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的干部們以及教育科學(xué)學(xué)院大一各班的同學(xué)們。

晚會(huì)圍繞“校園文明傳承”這一主題,演出了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目?！吨袊?guó)少年說》講出了少年與中國(guó)這一緊緊聯(lián)系的孩子與母親的關(guān)系?！读鞣诺奈拿鳌泛艉羝鹆送瑢W(xué)們心中對(duì)文明的向往，加深了同學(xué)們對(duì)文明的理解。一首《讓世界充滿愛》更使晚會(huì)揚(yáng)溢著愛的快樂與氣息。激情昂揚(yáng)的《文明禮儀伴我行》更是道出了同學(xué)們對(duì)文明傳承的堅(jiān)定之心，爭(zhēng)做文明大學(xué)生的決心。

文明是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，但做起來卻相當(dāng)困難的詞語。“禮儀之邦”的中國(guó)在今天更是需要文明這一燈塔來照亮前進(jìn)的道路。相信通過“校園文明傳承”這一主題晚會(huì)，文明會(huì)更加深入每一個(gè)同學(xué)心中。以后的校園將會(huì)因?yàn)槲拿鞫兊酶用利?，更加感人?/p>

通訊員王艷梅

第五篇：(傳承禮儀 延續(xù)文明 ) 隊(duì)會(huì)

五（1）中隊(duì)“傳承禮儀 延續(xù)文明”主題隊(duì)會(huì) 一、五（1）中隊(duì)“傳承禮儀 延續(xù)文明”主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開始！

1、各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

2、出旗敬禮（奏出旗曲、全體隊(duì)員敬禮）

3、唱隊(duì)歌

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話：

合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了五年級(jí)的學(xué)生。做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。文明人要有良好的行為，文明人要有良好的習(xí)慣，今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

二、活動(dòng)開始：

主持合：老師、同學(xué)們，大家好！“傳承禮儀 延續(xù)文明”五（1）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

（屏幕顯示：文明航班起飛）

主持丙（機(jī)長(zhǎng)）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來一場(chǎng)文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，主持乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

主持甲：是啊，被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

主持乙：在我國(guó)古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。機(jī) 長(zhǎng)：我們航班有幸請(qǐng)到了對(duì)古代禮儀頗有研究的王博士，請(qǐng)他給大家談?wù)劧Y儀的重要性。

(屏幕：文明在線)（王博士的扮演者出場(chǎng)。）

主持人：王博士，您認(rèn)為禮儀對(duì)一個(gè)民族的影響體現(xiàn)在哪些方面？

王 答：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國(guó)素有“禮儀之邦的”美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！

主持人：您覺得我國(guó)國(guó)民現(xiàn)在在禮儀方面做得怎樣？

王 答：應(yīng)該講很糟糕。舉個(gè)真實(shí)的例子：一個(gè)有中國(guó)人組成的旅游團(tuán)到法國(guó)參觀盧浮宮時(shí)，曾旁若無人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場(chǎng)。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國(guó)威？怎么去振興民族呢？

主持人：那么，您認(rèn)為造成今天這種局面的原因是什么呢？

王 答：造成這種局面的原因有兩個(gè)：反傳統(tǒng)和西化?，F(xiàn)在很多人好象已經(jīng)忘了中國(guó)自古以來的禮儀，中國(guó)的禮儀反而在韓國(guó)、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。

主持人：現(xiàn)在有些學(xué)生認(rèn)為“禮儀”跟他們沒什么關(guān)系，您同意嗎？

王 答：有這種想法是不對(duì)的。學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，如果現(xiàn)在不知道尊重他人，將來到了社會(huì)上要碰壁的呀！會(huì)被人看不起的。

主持人：謝謝王博士的介紹。

主持甲：看來，禮儀對(duì)我們來說真是十分重要啊。

主持乙：不如，我們一起來溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。

機(jī) 長(zhǎng)：這個(gè)建議好啊。請(qǐng)聽?zhēng)讉€(gè)古代文明小故事。

（講《三字經(jīng)》故事）主持甲：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的啟蒙讀本，告訴了我們?cè)S多做人的道理。根據(jù)我們班里的情況，我們將內(nèi)容修改了一下，下面請(qǐng)聽《新三字經(jīng)》

（屏幕顯示文字，八個(gè)男女同學(xué)表演念《新三字經(jīng)》節(jié)選）

為人子 方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀

小黃香 能溫席 愛父母 意深長(zhǎng)

能讓梨 小孔融 手足誼 記心中

孝與悌 須繼承 長(zhǎng)與幼 骨肉親

親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心

親有教 兒恭聽 做錯(cuò)事 速改正

家務(wù)事 樂承擔(dān) 洗碗筷 掃門庭

家愛我 我愛家 推此心 愛中華

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

主持甲：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

機(jī) 長(zhǎng)：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽兀孔屛覀円黄饛男@禮儀開始吧!(三句半: 《校園禮儀》)我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！隊(duì)徽領(lǐng)巾天天戴！講儀表！

校園內(nèi)外別亂跑 自覺排隊(duì)往右靠 危險(xiǎn)游戲不要做 別忘掉！

自尊自愛重儀表 誠(chéng)實(shí)守信講禮貌 遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢！天天來把衛(wèi)生搞 貴在保持習(xí)慣好 遇到廢紙不放過 重環(huán)保！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立 高唱國(guó)歌要整齊 齊誦校訓(xùn)要響亮 要有力！

同學(xué)之間要友愛 互幫互助樹新風(fēng) 不打架來不罵人 講文明！

校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧、瞧、瞧！

機(jī) 長(zhǎng)：四位先別走！剛才你們說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。

A：嘿嘿。你咋這么說呢？其實(shí)在學(xué)校里我們都是這么做的啊，比如我看見同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用具了，我會(huì)主動(dòng)借給同學(xué)。

B：我在學(xué)校門口外看見盲人叔叔過馬路，我會(huì)去扶他。C：是啊，前幾天的愛心捐獻(xiàn)活動(dòng)中，我把我的壓歲錢都捐了呢。

機(jī) 長(zhǎng)：哎喲，個(gè)個(gè)都這么棒啊。可是我卻發(fā)現(xiàn)有同學(xué)集會(huì)、上課的時(shí)候講話啊，不交作業(yè)啊，隨便往地上扔紙啊，前天我上樓梯還被一香蕉皮滑了一跤，到現(xiàn)在還屁股疼呢。（揉屁股狀）

D：那不一樣。因?yàn)檫@些同學(xué)沒學(xué)解放軍叔叔的絕招啊。

機(jī) 長(zhǎng)：哦？什么絕招?。?/p>

D：想當(dāng)初，解放軍叔叔在取得戰(zhàn)斗勝利進(jìn)城的時(shí)候就是靠“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”約束自己才能得到群眾的支持，百戰(zhàn)百勝、贏得最后的勝利的??！

主持乙：嘿，咱班的同學(xué)也編寫了現(xiàn)代版的三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意，所以能成為校園里的好少年的哦！你有沒有興趣聽聽啊？

（全班齊：好啊?。?/p>

校園遵紀(jì)版的《三大紀(jì)律 八項(xiàng)注意》（屏顯歌詞）

全體同學(xué)個(gè)個(gè)要牢記，三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意； 第一一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利；

第二上課必須要按時(shí)，遲到曠課耽誤學(xué)習(xí)；

第三專心聽講記筆記，勤于思考認(rèn)真做作業(yè)；

三大紀(jì)律我們要做到，八項(xiàng)注意切莫忘記了；

第一說話態(tài)度要和好，團(tuán)結(jié)同學(xué)不要耍驕傲；

第二對(duì)待師長(zhǎng)要尊敬，見面問好人人講禮貌；

第三借人東西用過了，當(dāng)面歸還切莫遺失掉；

第四若把東西損壞了，照價(jià)賠償不差半分毫；

第五不許打人和罵人，不良作風(fēng)堅(jiān)決克服掉；

第六愛護(hù)公物和集體，每時(shí)每刻處處注意到；

第七不許離校進(jìn)網(wǎng)吧，逃學(xué)惡習(xí)堅(jiān)決要去掉；

第八不許欺負(fù)新同學(xué)，不許打罵不許搜腰包；

遵守紀(jì)律人人要自覺，互相監(jiān)督切莫違反了；

學(xué)校紀(jì)律條條要記清，禮儀少年處處愛學(xué)校；

勤奮學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)向前進(jìn)，拼搏精神時(shí)刻記心中。

主持甲：文明禮儀無處不在，主持乙：文明需要我們大家的參與。

主持甲：童謠記載著我們童年的夢(mèng)，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧！

拍手歌： 我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛(wèi)生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五。敲門問好再進(jìn)屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境不折花。你拍九，我拍九。愛護(hù)公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠(chéng)實(shí)。

機(jī)長(zhǎng)：親愛的乘客們，長(zhǎng)時(shí)間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，來個(gè)文明常識(shí)問答吧！

主持乙：（宣布規(guī)則）一念完題，就可以舉手搶答，答對(duì)了就給小隊(duì)加紅旗。

問1：禮貌用語有哪些？

問2：老師來你家家訪，你怎樣接待？

問3：由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？

問4：外國(guó)人向你微笑招手，你怎樣對(duì)待？

問5：別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么樣？

問6：做功課時(shí)，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你怎么做？

問7：吃完飯放下筷子，你應(yīng)該做什么？

問8：根據(jù)動(dòng)作說說禮貌用語：鞠躬——您好；雙手向身體斜下方擺出—— 請(qǐng) 揚(yáng)起右手稍微擺動(dòng)——再見

主持乙：要建文明城市，先要做文明人。

主持甲：樂隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)優(yōu)美；

主持乙：生活有了規(guī)則，才能安全來回。

合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

機(jī) 長(zhǎng)：各位乘客，讓我們牢記《三字經(jīng)》，以身垂范，做個(gè)文明人吧！

（全班：好?。┲鞒旨祝鹤鰝€(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；

主持乙：讓我們用真心搭建禮儀橋；

機(jī) 長(zhǎng)：我們是文明少年，我們的城市是文明城。親愛的乘客們，文明航班就要到達(dá)目的地了，讓我們用英語來說幾句文明語，為今日的文明之旅畫上圓滿的句號(hào)吧。

文明英語大家說：

小學(xué)生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。感謝別人說“Thank You”，早晨見面說”Good morning”；表示道歉say“sorry”，別后重逢說“Hello”；向人問事用“請(qǐng)問”，分別再見說“Bey bey”

主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。

全 體：做文明使者，創(chuàng)經(jīng)綸輝煌！

合： 好，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話，大家歡迎！

三、輔導(dǎo)員總結(jié)：

四、呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！-----時(shí)刻準(zhǔn)備著！

五、退旗敬禮！六、五（1）中隊(duì)“傳承禮儀 延續(xù)文明”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)的中隊(duì)活動(dòng)課的基本流程：

一、預(yù)備部分：整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)活動(dòng)正式開始前，中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出口令：“各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)！”

隨即，各小隊(duì)長(zhǎng)同時(shí)整理各自的隊(duì)伍。整隊(duì)時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)站立于小隊(duì)前指揮位置，面向小隊(duì)發(fā)出口令。

小隊(duì)長(zhǎng)所需口令如下：“第×小隊(duì)：立正！”“向右看——齊！”“向前——看！”“報(bào)數(shù)!”“稍息！”本小隊(duì)隊(duì)員按隊(duì)列訓(xùn)練的要求執(zhí)行。

小隊(duì)隊(duì)員要認(rèn)真執(zhí)行小隊(duì)長(zhǎng)的口令，隊(duì)伍排列整齊，隊(duì)長(zhǎng)口令及隊(duì)員報(bào)數(shù)聲音振作、響亮，做到訓(xùn)練有素。

第一小隊(duì)“報(bào)數(shù)”后，小隊(duì)長(zhǎng)即向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告；其他小隊(duì)長(zhǎng)叫“稍息！”后回原位。

一小隊(duì)長(zhǎng)來到距中隊(duì)長(zhǎng)約兩米的位置立定，向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮，小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第×小隊(duì)原有少先隊(duì)員×名，出席×名。報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)回答“接受你的報(bào)告?！敝嘘?duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后返回本小隊(duì)前，發(fā)出“第×小隊(duì)，稍息！”的口令，回到原位。

當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)向一小隊(duì)長(zhǎng)回答“接受你的報(bào)告”后，二小隊(duì)長(zhǎng)于排頭位置即向本隊(duì)發(fā)出“第二小隊(duì)，立正！”口令，隨即（根據(jù)距離的大小采用跑步或跨步）到中隊(duì)長(zhǎng)前，如同一小隊(duì)長(zhǎng)的報(bào)告辦法完成報(bào)告。

各小隊(duì)依次報(bào)告，以此類推，銜接緊湊。

各小隊(duì)依次報(bào)告結(jié)束。中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出口令：“全中隊(duì)，立正！”，轉(zhuǎn)身面向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮，中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，出席×人。報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，?；顒?dòng)成功！”中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。

到此，預(yù)備部分結(jié)束。輔導(dǎo)注意：

整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)的過程，必須緊湊、流暢，不可拖沓；

報(bào)告時(shí)雙方的對(duì)話要宏亮、清楚、流利、簡(jiǎn)捷，產(chǎn)生振奮士氣的效果。

二、正式部分：活動(dòng)儀式、活動(dòng)內(nèi)容。

中隊(duì)活動(dòng)儀式應(yīng)由中隊(duì)長(zhǎng)主持。程序如下：

⑴宣布活動(dòng)開始

（隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告結(jié)束后，便面向全體隊(duì)員宣布活動(dòng)題目“××中隊(duì)‘……活動(dòng)’現(xiàn)在開始！”）

⑵出旗

（隊(duì)長(zhǎng)宣布“出旗”，發(fā)出“敬禮！”口令。鼓號(hào)齊奏或本中隊(duì)2-4名鼓手奏“出旗鼓譜”。隊(duì)旗出場(chǎng)。全體隊(duì)員面向隊(duì)旗敬禮）

（旗組預(yù)備：旗組預(yù)備位置須在全隊(duì)隊(duì)尾一側(cè)的場(chǎng)外，三人成“一”字形。出旗路線：“出旗”是指“隊(duì)旗出場(chǎng)”。旗手端旗敬禮，護(hù)旗手行隊(duì)禮出發(fā)，三人成“品”字形。從隊(duì)尾一側(cè)的場(chǎng)外進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，逆時(shí)針方向行進(jìn)。從隊(duì)員面前經(jīng)過，行至隊(duì)首位置或“主席臺(tái)”左側(cè)位置，面向全隊(duì)立定，三人站成“一”字形。隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出“禮畢！”口令，旗手端旗禮畢，護(hù)旗手、全體隊(duì)員禮畢。）

（隊(duì)旗終點(diǎn)位于隊(duì)首，表示它是全隊(duì)的前導(dǎo)；位于正前主席臺(tái)側(cè)，表示對(duì)隊(duì)旗的尊敬。）

⑶唱隊(duì)歌

（隊(duì)長(zhǎng)宣布“唱隊(duì)歌”之后，隊(duì)歌指揮來到主席臺(tái)，指揮全場(chǎng)齊唱隊(duì)歌。播放伴奏錄音。）

（唱隊(duì)歌時(shí)不需要展開隊(duì)旗。因?yàn)?，旗手端旗，即?duì)旗敬禮，而隊(duì)旗敬禮要和隊(duì)員敬禮同時(shí)進(jìn)行。唱隊(duì)歌時(shí)隊(duì)員不敬禮，所以隊(duì)旗也沒有必要敬禮。）

（此項(xiàng)進(jìn)行完后，中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出口令：“全體坐下！”）

⑷隊(duì)長(zhǎng)講話

（說明隊(duì)活動(dòng)主要內(nèi)容、意義、要求。）

⑸進(jìn)行活動(dòng)

（即事先確定的隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容。此時(shí)，根據(jù)需要可以另設(shè)主持人。）

（進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，隊(duì)旗不離開現(xiàn)場(chǎng)、不靠在墻上、不倒在地面。根據(jù)需要可為旗組隊(duì)員安排座椅坐下或現(xiàn)場(chǎng)將隊(duì)旗插于旗架。）

⑹輔導(dǎo)員講話

（活動(dòng)內(nèi)容結(jié)束后，輔導(dǎo)員簡(jiǎn)短講話。）

⑺呼號(hào)

（隊(duì)長(zhǎng)宣布“呼號(hào)。由×××領(lǐng)呼?！鳖I(lǐng)呼人即來到臺(tái)前，面向全體隊(duì)員，舉起右拳。全場(chǎng)隊(duì)員隨之舉起右拳，目視領(lǐng)呼人。領(lǐng)呼人待全場(chǎng)隊(duì)員舉拳，呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體隊(duì)員高聲回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”領(lǐng)呼人右拳落下，全場(chǎng)隊(duì)員隨之落下右拳。隊(duì)員舉、落右拳不附加口令。）

（隊(duì)員舉拳動(dòng)作要領(lǐng)：右手握實(shí)心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側(cè)，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。還原時(shí)，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）

（在隊(duì)活動(dòng)儀式上，一般由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。應(yīng)邀參加隊(duì)活動(dòng)的革命長(zhǎng)輩、科學(xué)家、模范教師、戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范等優(yōu)秀人物和黨團(tuán)組織、上級(jí)少工委的代表，也可以帶領(lǐng)呼號(hào)。）

（因?yàn)楹籼?hào)是輔導(dǎo)員與少先隊(duì)員間的呼應(yīng)，不是宣誓。所以，呼號(hào)時(shí)旗手不需要端旗，而仍保持執(zhí)旗立正姿態(tài)，與隊(duì)員同時(shí)回答。也不可以輔導(dǎo)員背向隊(duì)員領(lǐng)呼，更不可附加其他任何動(dòng)作。）

⑻退旗

（隊(duì)長(zhǎng)宣布“退旗”，發(fā)出“敬禮！”口令。鼓號(hào)齊奏，隊(duì)旗退場(chǎng)。全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮。）

（退旗路線：“退旗”是指“隊(duì)旗退場(chǎng)”。退旗時(shí)，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場(chǎng)外，休息。）

（出旗、退旗時(shí)，隊(duì)旗從隊(duì)員面前經(jīng)過的意義是：隊(duì)旗檢閱全體隊(duì)員。隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮的同時(shí)，莊嚴(yán)而自豪地注視著從面前經(jīng)過的旗幟，接受檢閱。）

（出旗、退旗，須以“隊(duì)旗教育”為思想基礎(chǔ)，以“禮儀感染”為現(xiàn)場(chǎng)效果。）

⑼宣布活動(dòng)結(jié)束

（隊(duì)長(zhǎng)面向全體隊(duì)員宣布“××中隊(duì)‘……活動(dòng)’結(jié)束！”