第一篇：樂嘉老師的顏色性格測試我是藍(lán)10紅4綠3黃13

樂嘉老師的顏色性格測試我是藍(lán)10紅4綠3黃13,我屬于什么性格的？ 滿意回答

黃色和藍(lán)色幾乎不相上下，而綠和紅太少和黃和藍(lán)相比懸殊，導(dǎo)致您很少會有綠和紅的性格特征，只有在特定的時候會有綠和紅的特征，所以您的性格基礎(chǔ)是黃藍(lán)，在您的性格特點里，此二種不分伯仲，黃代表積極進取，重實效，藍(lán)代表謹(jǐn)慎平實，邏輯縝密。

基本細(xì)節(jié)見以下描述：

黃色對時間非常敏感，所以不要浪費他們的時間。最好準(zhǔn)備快速地工作。直截了當(dāng)，并給他們概要的信息和選項，以及成功的可能性。在他們有空的時候給他們書面細(xì)節(jié)以供他們閱讀。黃色以目標(biāo)為導(dǎo)向，所以要利用他們完成任務(wù)的能力。通過承認(rèn)他們的想法來恭維他們，并謹(jǐn)慎肯定他們的力量和威信。讓黃色成為負(fù)責(zé)人。如果你不同意，要爭論事實而不是感覺。在團隊中，讓他們發(fā)言，因為他們不是那種在后排找個座位坐下的類型?？偠灾瑢τ邳S色，要展示你的效率和能力。

藍(lán)色是嚴(yán)格遵守時間的，所以對他們的時間要保持敏感。他們需要細(xì)節(jié)，所以把數(shù)據(jù)給他們。他們以任務(wù)為向?qū)?，所以別指望在和他們有商業(yè)或者工作合作之前與他們成為朋友。交友可能會晚一些發(fā)展，但是和紅色不同，這對藍(lán)色來說不是先決條件。在藍(lán)色有組織的、考慮周全的解決問題和任務(wù)的過程中給他們以支持。和他們在一起需要系統(tǒng)性、有邏輯性、準(zhǔn)備充分以及精確度。給他們時間用來作決定并讓他們獨立工作。在工作團隊中，別指望他們成為領(lǐng)導(dǎo)者或者直言者，不過你可以在為團隊管理調(diào)查、處理數(shù)字和想辦法方面信賴他們。藍(lán)色喜歡在智力方面得到稱贊，所以要在適當(dāng)?shù)捻椖可峡隙ㄋ麄兊呢暙I，比如效率。如果可能，請為藍(lán)色設(shè)置指導(dǎo)方針和精確的到期日。允許他們討論細(xì)節(jié)，因為他們傾向于這么做。如果你問藍(lán)色時間，他或她可能會向你解釋鐘是如何工作的?？偠灾瑢τ谒{(lán)色，要做好充分的準(zhǔn)備，要以細(xì)節(jié)為導(dǎo)向，要嚴(yán)謹(jǐn)正式并要耐心。

第二篇：樂嘉性格色彩測試及解析 發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家晚上好！

今天我向大家一起分享的內(nèi)容是《樂嘉的性格色彩學(xué)》。

認(rèn)識我的朋友大家應(yīng)該都知道，我這個人吧，說智商的話也不是很低，不然也對不起人民教師這份職業(yè)。但說到情商，就不是很樂觀了，特別是在人際交往方面。監(jiān)于我也是個懂得知錯就改的好孩子，于是在一個偶然的機會讓我接觸到了這性格色彩學(xué)后，我覺得對我有益而無害，故今天拿來 和大家一起分享，希望能和大家一起進步。

說到樂嘉大家應(yīng)該不陌生，他就是《非誠勿擾》中的那位光頭樂嘉，也是這書的作者。在書中，他將我們?nèi)祟惙譃榧t、黃、綠、藍(lán)四種性格色彩，測試的方法我也打印了蠻多份，隨時歡迎感興趣的老師來和我拿。測試完后的計算方法就是這個，有興趣的老師可以記一下這個計算方法。

我自己做過一份測試，測試結(jié)果如下：

根據(jù)測試結(jié)果，我的性格比例是紅

10、藍(lán)

2、黃

8、綠10。如果一個人的測試性格中有某種顏色比例大于15，說明你是典型的此類性格。而如果有兩種或三種性格比例非常接近，說明你是較復(fù)雜的組合性格。所以我就是紅+綠的復(fù)雜性格。

那么這四種性格到底是怎樣的呢？舉一個例子，請大家看圖。

四種性格的人做同一件事，紅色性格的人是天生的樂天派，他們認(rèn)為“讓我使你高興”，只要大家高興，吃點虧也無所謂。藍(lán)色性格的人則是天生的完美派，他們認(rèn)為“沒有最好,只有更好”。黃色性格的人是前進派，不達(dá)目的，誓不罷休，他們認(rèn)為“沒有越不過的障礙！能者為先！”綠色性格的人則是安全派，他們認(rèn)為“不求快，但求穩(wěn)。”

每一種性格色彩的人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，具體表現(xiàn)為：

幻燈片內(nèi)容

認(rèn)識自己與他人的性格色彩并非是一無用處的，在我看來，至少有兩方面的用處。第一，有利于我們與同事領(lǐng)導(dǎo)的相處。不同性格色彩的領(lǐng)導(dǎo)他們有不同的辦事風(fēng)格：

幻燈片內(nèi)容

其中有一些典型的代表，紅色典型代表：前美國總統(tǒng)克林頓。演講的高手,愛好廣泛,雖然經(jīng)歷了萊溫斯基事件,仍舊無法阻止他在全球的影響力,在離開政壇以后,他仍舊活躍。

綠色典型代表：愛迪生。最偉大的發(fā)明家，為尋求一個方案，可以做幾百次實驗毫不放棄，在關(guān)于白枳燈的研究過程中他的名言是，沒有放棄的原因是因為我發(fā)現(xiàn)了2000次他不發(fā)光的原因。

黃色典型代表：丘吉爾。他曾兩度出任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，領(lǐng)導(dǎo)英國人民贏得了第二次世界大戰(zhàn)。他的名言：永不放棄。

綠色典型代表：福特。他是美國歷史上唯一未經(jīng)選舉就接任副總統(tǒng)以及總統(tǒng)的人。與其說他是一個精明的政治家，最好把他當(dāng)作一位世界外交官，他流露的是仁慈和寧靜的尊嚴(yán)，他從不顯露出狂熱的個人主義。

那么如何影響各種性格的上司呢？這是我在書中借鑒的方法，還沒有具體實施，也不知是否有效，僅供大家參考。

幻燈片內(nèi)容

了解性格色彩學(xué)的第二個好處：有利于我們更好的管理學(xué)生。以下是我自己的感悟?！逗⒆硬煌?，需要不同-----因“色”施教的藝術(shù)》。

因“色”施教不僅可以讓教師快速察覺并有效解決由性格問題導(dǎo)致的教育教學(xué)問題，而且能有效幫助教師走進學(xué)生的內(nèi)心世界，從這個意義上，因“色”施教敲開了情商教育的一扇大門。

首先： 如何辨“色”識學(xué)生？

那些迫不及待、爭先恐后舉手的學(xué)生天性積極，反應(yīng)敏捷，渴望通過最快速的自我表達(dá)獲得最多的關(guān)注與認(rèn)可，卻常常因為不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，在第一時間內(nèi)給出錯誤的答案。這是紅色性格學(xué)生的代表。

那些不舉手就直接回答問題，自信坦率，帶有明確的目標(biāo)感和直截了當(dāng)?shù)男袨榉绞?，敢于挑?zhàn)權(quán)威，容易因為外界的嚴(yán)厲訓(xùn)斥而產(chǎn)生強烈的逆反情緒。這是黃色性格學(xué)生的代表。

那些默默皺眉思考、很少舉手的學(xué)生相對內(nèi)斂，缺乏主動性，不愿受到過多關(guān)注，習(xí)慣在深思熟慮、獨立想清所有存在和潛在問題后再確定答案。這是藍(lán)色性格學(xué)生的代表。

那些等著旁人答題的學(xué)生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對于教師的提問，與其努力思考或與同學(xué)搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來。這是綠色性格學(xué)生的代表。

學(xué)生個體的特殊性決定了教師必須因材施教，學(xué)生個性的“多彩化”決定了教師必須“因‘色’施教”。

其次：如何因“色”下良方？ 在日常教學(xué)中，教師要破解提高學(xué)生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對癥下藥”。

一、紅色性格：外界認(rèn)可是自信源動力

紅色天性的學(xué)生向往快樂與自由，因此容易偏科：對自己喜歡、擅長的科目學(xué)得認(rèn)真，成績較好；反之則表現(xiàn)出排斥，甚至干脆放棄。對于紅色性格的學(xué)生來說，興趣是最大的動力，批評與要求是最大的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點。教師要幫助這類學(xué)生提高成績和完善自我，必需盡可能地給予鼓勵與認(rèn)可，培養(yǎng)他們的興趣點和自信心。

二、藍(lán)色性格：需要疏導(dǎo)的“焦慮癥患者”

習(xí)慣深思熟慮的藍(lán)色性格學(xué)生對完美和細(xì)節(jié)的追求是無止境的，但同時也最易患上焦慮癥。對此，教師首先不能因為藍(lán)色性格學(xué)生的安靜、低調(diào)表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感；也不能因為他們的自我高要求、責(zé)任心強，而放手讓他們默默地扛起一切。藍(lán)色性格的學(xué)生需要疏導(dǎo)與輔助，也需要被肯定與尊重。教師在充分鼓勵他們的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)?shù)嘏c其共同制訂計劃，幫其理清思路，讓他們明白何為主、何為次，自己學(xué)會抓大放小，在有限的時間內(nèi)靈活變通，不過分糾結(jié)于細(xì)節(jié)。

三、黃色性格：“硬碰硬”，沒好處

黃色性格學(xué)生的內(nèi)心強大提醒每個教者：切勿激起他們的逆反情緒。教師在教育犯錯的黃色性格學(xué)生時，首先要尊重他們，轉(zhuǎn)變嚴(yán)厲的批評或居高臨下的說教為平起平坐的方式，引導(dǎo)他們自己認(rèn)清事情的正誤、利弊，適時為他們樹立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使他們自發(fā)地?fù)P長避短，向著新目標(biāo)前進。

四、綠色性格：習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵

最聽話的綠色性格學(xué)生也是最讓教師無計可施的。從班級管理的角度，教師巴不得所有學(xué)生皆如是，讓自己徹底省心。但從個體進步和全面發(fā)展的角度，教師用盡各類激將法，都無法推動毫無目標(biāo)、安于現(xiàn)狀、不思進取的綠色性格學(xué)生，實在是令自己又愛又恨。

對待這類學(xué)生，短期內(nèi)，教師可根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)能力和知識水平，幫助他們將學(xué)習(xí)計劃分解成最易實現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并時刻關(guān)注他們的成長。只要發(fā)現(xiàn)他們的進步，不論大小，絕不吝贊美與鼓勵。從長遠(yuǎn)發(fā)展來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于綠色性格的他們有如珍寶。鑒于此，教師可以引導(dǎo)綠色性格的學(xué)生養(yǎng)成適時分析總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制定并分解學(xué)習(xí)計劃的良好習(xí)慣，以不變應(yīng)萬變。

以上內(nèi)容是我將樂嘉的性格色彩學(xué)與日常工作教學(xué)生活相結(jié)合的一些簡單應(yīng)用，僅供各位朋友們參考，愿大家共同進步。若講座內(nèi)容有什么不當(dāng)之處，請大家多多包含，謝謝大家！

第三篇：樂嘉性格色彩測試及解析30題

樂嘉性格色彩測試

說明：所有問題都沒有好壞或?qū)﹀e之分。請選擇讓你“最自然的”“最真實的”反應(yīng)，而不是“最好的”“最應(yīng)該的”。在最符合你的句子前打鉤，每組只選一個答案，做完全部題目后，按提示計算。

1、關(guān)于人生觀，我的內(nèi)心其實是：

A、希望能有各種各樣的人生體驗，所以想法極其多樣化。B、在合理的基礎(chǔ)上，謹(jǐn)慎確定目標(biāo)，一旦確定會堅定不移地去做。C、更加在乎取得一切有可能的成就。D、毫不喜歡風(fēng)險，喜歡享受穩(wěn)定或現(xiàn)狀。

2、如果爬山旅游，大多數(shù)狀況下，在下山回來的路線我最可能： A、好玩有趣，所以寧愿新路線回巢。B、安全穩(wěn)妥，所以寧愿原路線返回。C、挑戰(zhàn)困難，所以寧愿新路線回巢。D、方便省心，所以寧愿原路線返回。

3、說話時，我更看重：

A、感覺效果。有時可能會略顯得夸張。B、描述精確。有時可能略過冗長。

C、達(dá)成結(jié)果。有時可能過于直接讓別人不高興。D、人際感受。有時可能會不愿講真話。

4、在大多數(shù)時候，我的內(nèi)心更想要：

A、刺激。經(jīng)常冒出新點子，想做就做，喜歡與眾不同。B、安全。頭腦冷靜，不易沖動。

C、挑戰(zhàn)。生命中競賽隨處可見，有強烈的“贏”的欲望。D、穩(wěn)定。滿足自己所擁有的，很少羨慕別人。

5、我認(rèn)為自己在情感上的基本特點是： A、情緒多變，經(jīng)常波動。

B、外表自我抑制強，但內(nèi)心感情起伏大，一旦挫傷難以平復(fù)。C、感情不拖泥帶水，只是一旦不穩(wěn)定，容易發(fā)怒。D、天性情緒四平八穩(wěn)。

6、我認(rèn)為自己除了工作外，在控制欲上面，我：

A、沒有控制欲，只有感染帶動他人的欲望，但自控能力不算強。B、用規(guī)則來保持我對自己的控制和對他人的要求。C、內(nèi)心是有控制欲和希望別人服從我的。D、沒興趣影響別人，也不愿別人來控制我。

7、當(dāng)與情人交往時，我最希望對方：

A、經(jīng)常贊美我，讓我享受開心、被關(guān)懷且又有一定自由。B、可隨時默契到我內(nèi)心所想，對我的需求極其敏感。C、得到對方的認(rèn)可，我是正確的并且我對其是有價值的。D、尊重并且相處靜謐的。

8、在人際交往時，我：

A、本質(zhì)上還是認(rèn)為與人交往比長時間獨處是有樂趣的。B、非常審慎緩慢地進入，常會被人認(rèn)為容易有距離感。C、希望在人際關(guān)系中占據(jù)主導(dǎo)地位。D、順其自然，不溫不火，相對被動。9.我做事情，經(jīng)常：

A、缺少長性，不喜歡長期做相同無變化的事情。

B、缺少果斷，期待最好的結(jié)果但總能先看到事情的不利面。C、缺少耐性，有時行事過于草率。D、缺少緊迫，行動遲緩，難下決心。

10、通常我完成任務(wù)的方式是：

A、常趕在最后期限前完成，是臨時抱佛腳的高手。B、自己有嚴(yán)格規(guī)定的程序，精確地做，不要麻煩別人。C、先做，快速做。

D、使用傳統(tǒng)的方法按部就班，需要時從他人處得到幫忙。

11、如果有人深深惹惱我時，我：

A、內(nèi)心感到受傷，認(rèn)為沒有原諒的可能，可最終很多時候還是會原諒對方。B、深深感到憤怒，如此之深怎可忘記？我會牢記，同時未來完全避開那個家伙。

C、會火冒三丈，并且內(nèi)心期望有機會狠狠地回應(yīng)。D、避免攤牌，因為還不到那個地步或者自己再去找新朋友。

12、在人際關(guān)系中，我最在意的是： A、得到他人的贊美和歡迎。B、得到他人的理解和欣賞。C、得到他人的感激和尊敬。D、得到他人的尊重和接納。

13、在工作上，我表現(xiàn)出來更多的是： A、充滿熱忱，有很多想法且很有靈性。B、心思細(xì)膩，完美精確，而且為人可靠。C、堅強而直截了當(dāng)，而且有推動力。D、有耐心，適應(yīng)性強而且善于協(xié)調(diào)。

14、我過往的老師最有可能對我的評價是： A、情緒起伏大，善于表達(dá)和抒發(fā)情感。

B、嚴(yán)格保護自己的私密，有時會顯得孤獨或是不合群。C、動作敏捷又獨立，并且喜歡自己做事情。D、看起來安穩(wěn)輕松，反應(yīng)度偏低，比較溫和。

15、朋友對我的評價最有可能的是： A、喜歡對朋友述說，也有感染別人的力量。

B、能夠提出很多周全的問題，而且需要許多精細(xì)的解說。C、愿意直言想法，有時會直率而犀利地談?wù)摬幌矚g的人、事、物。D、通常與他人一起是傾聽者。

16、在幫助他人的問題上，我內(nèi)心的想法是： A、別人來找我，不太會拒絕，會盡力幫他。B、值得幫助的人應(yīng)該幫助。

C、很少承諾要幫，但我若承諾必兌現(xiàn)。D、雖無英雄打虎膽，常有自告奮勇心。

17、面對他人對自己的贊美，我內(nèi)心： A、沒有也無所謂，特別欣喜那也不至于。

B、我不需無關(guān)痛癢的贊美，寧可對方欣賞我的能力。C、思考對方的真實性或立即回避眾人的關(guān)注。D、贊美多多益善，總是令人愉悅的。

18、面對生活，我更像：

A、隨和派－外面的世界我無關(guān)，我覺得自己這樣還不錯。B、行動派－我不進步，別人就會進步，所以我必須不停地前進。C、分析派－在問題未發(fā)生之前，就該想好所有的可能。D、無憂派－每天的生活開心快樂最重要。

19、對于規(guī)則，我內(nèi)心的態(tài)度是：

A、不愿違反規(guī)則，但可能因為松散而無法達(dá)到規(guī)則的要求。B、打破規(guī)則，希望由自己來制定規(guī)則而不是遵守規(guī)則。C、嚴(yán)格遵守規(guī)則，并且竭盡全力做到規(guī)則內(nèi)的最好。D、不喜被規(guī)則束縛，不按規(guī)則出牌會覺得新鮮有趣。20、我認(rèn)為自己在行為上的基本特點是：

A、慢條斯理，辦事按部就班，能與周圍的人協(xié)調(diào)一致。B、目標(biāo)明確，集中精力為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，善于抓住核心要點。C、慎重小心，為做好預(yù)防及善后，會不惜一切而盡心操勞。D、豐富躍動，不喜歡制度和約束，傾向于快速反應(yīng)。

21、當(dāng)我做錯事時，我傾向于： A、害怕但表面不露聲色。

B、不承認(rèn)而且辯駁，但內(nèi)心其實已經(jīng)明白。C、愧疚和痛苦，容易停留在自我壓抑中。D、難為情，希望逃避別人的批評。

22、當(dāng)結(jié)束一段刻骨銘心的感情時，我會： A、很難受，可日子總要過，時間會沖淡一切的。

B、雖然覺得受傷，但一旦下定決心，就會努力把過去的影子摔掉。C、深陷在悲傷的情緒中，在相當(dāng)長的時期里難以自拔，也不愿再接受新的人。

D、痛不欲生，需要找朋友傾訴或者找到渠道發(fā)泄，尋求化解之道。

23、面對他人的傾訴，我回顧自己大多時候本能上傾向于： A、能夠認(rèn)同并理解對方當(dāng)時的感受。B、快速做出一些定論或判斷。

C、給予一些分析或推理，幫助對方理順?biāo)悸贰?/p>

D、可能會隨著他的情緒起伏而起伏，也會發(fā)表一些評論或意見。

24、我在以下哪個群體中交流較感滿足？

A、舒服輕松的氛圍中，心平氣和地最終達(dá)成一致結(jié)論。B、彼此展開充分激烈的辯論并有收獲。C、有意義地詳細(xì)討論事情的好壞和影響。D、很開心并且隨意無拘束地閑談。

25、在內(nèi)心的真實想法里，我覺得工作：

A、不必有太大壓力，可以讓我做我熟悉的工作就很不錯。B、應(yīng)該以最快的速度完成，且爭取去完成更多的任務(wù)。C、要么不做，要做就做到最好。

D、如果能將好玩融合其中那就太棒了，不過如果不喜歡的工作實在沒勁。

26、如果我是領(lǐng)導(dǎo)，我內(nèi)心更希望在部屬心目中，我是： A、可以親近的和善于為他們著想的。B、有很強的能力和富有領(lǐng)導(dǎo)力的。C、公平公正且足以信賴的。

D、被他們喜歡并且覺得富有感召力的。

27、我對認(rèn)同的需求是：

A、無論別人是否認(rèn)同，生活都是要繼續(xù)的。B、精英群體的認(rèn)同最重要。

C、只要我在乎的那些人認(rèn)同我就足夠了。D、所見之人無論貴賤都對我認(rèn)同那有多好。

28、當(dāng)我還是個孩子的時候，我： A、不太會積極嘗試新事物，通常比較喜歡舊有的和熟悉的。B、是孩子王，大家經(jīng)常聽我的決定。C、害羞見生人，有意識地回避。D、調(diào)皮可愛，樂觀而又熱心。

29、如果我是父母，我也許是： A、容易說服或者寬容的。

B、比較嚴(yán)厲、性急及說一不二的。C、堅持自己的想法和比較挑剔的。

D、積極參與到子女中一起玩，被小朋友們們熱烈歡迎的。30、以下有四組格言，哪組里整體上最符合我的感覺?

A、最深刻的真理是最簡單和最平凡的。要在人世間取得成功必須大智若愚。好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。知足是人生在世最大的幸福。

B、走自己的路，讓人家去說吧。雖然世界充滿了苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。有所成就是人生唯一的真正的樂趣。對我而言解決一個問題和享受一個假期一樣好。

C、一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。理性是靈魂中最高貴的因素。切忌浮夸鋪張。與其說得過分，不如說得不全。謹(jǐn)慎比大膽要有力量得多。

D、幸福在于對生命的喜悅和激情。任何時候都要最真實地對待你自己，這比什么都重要。使生活變成幻想，再把幻想化為現(xiàn)實。幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。

計算方法：

（1）計算前1-15題分?jǐn)?shù)總和：

A的總數(shù)(1)B的總數(shù)(7)C的總數(shù)(1)D的總數(shù)(6)共計15分（2）計算前16-30題分?jǐn)?shù)總和：

A的總數(shù)(9)B的總數(shù)(1)C的總數(shù)(5)D的總數(shù)()共計15分（3）把兩部分的數(shù)目相加： 紅色：前A+后D的總數(shù)(1)藍(lán)色：前B+后C的總數(shù)(12)黃色：前C+后B的總數(shù)(2)綠色：前D+后A的總數(shù)(15)總計30分

（4）最終得出你的性格色彩結(jié)果，類似如下： 紅15藍(lán)3黃8綠4

總分中數(shù)目最大的字母，是你的核心性格。其他字母代表你整個性格中的比例。

如果某種顏色大于15，說明你是典型的此類性格，如果有兩種或三種數(shù)目非常接近，說明你是較復(fù)雜的組合性格。

本測試題目旨在測試你的“性格”而非你的“個性”，測試你的“先天”而非你的“后天”。但仍會有一部分讀者很難判斷哪種色彩是先天哪種色彩是后天，這類讀者需要加強對自身“真實內(nèi)心”的認(rèn)識，如果你在做題過程中，嚴(yán)格符合測試說明，你將了解自己性格本源的力量。

基本性格有以下12種情況：

典型的紅藍(lán)黃綠，紅+黃，紅+綠，藍(lán)+黃，藍(lán)+綠，黃+紅，黃+藍(lán)，綠+紅，綠+藍(lán)。

（說明：在性格組合當(dāng)中，沒有列出“紅藍(lán)配”（紅+藍(lán)、藍(lán)+紅）和“黃綠配”（黃+綠、綠+黃）的四種組合，是因為紅與藍(lán)、黃與綠是兩對完全相反的性格。

兩種完全相反的性格共同組合在一人身上，必有另一個是受到強大的后天影響。這種人將在很多時候呈現(xiàn)極大的內(nèi)心困惑。挖掘出真正的自己，對他們而言，是所有人中最迫切需要的！還是那句話，這類讀者需要加強對自身“真實內(nèi)心”的認(rèn)識。）

四種典型色彩的優(yōu)勢和過當(dāng)： 紅色性格優(yōu)勢： 作為個體

高度樂觀的積極心態(tài)。喜歡自己，也容易接納別人。把生命當(dāng)作值得享受的經(jīng)驗。喜歡新鮮、變化和刺激。經(jīng)常開心，追求快樂。情感豐富而外露。自由自在，不受拘束。喜歡開玩笑和調(diào)侃。別出心裁，與眾不同。表現(xiàn)力強。

容易受到人們的喜歡和歡迎。生動活潑，好奇心強。溝通特點

才思敏捷，善于表達(dá)。

喜歡通過肢體上的接觸傳達(dá)親密情感。容易與人攀談。

發(fā)生沖突時，能直接表白。人越多越亢奮。演講和舞臺表演的高手。樂于表達(dá)自己的看法。作為朋友

真誠主動，熱情洋溢。

喜歡交友，善于與陌生人互動。擅長搞笑，是帶來樂趣的伙伴。容易原諒自己和別人，不記仇。富有個人魅力。樂于助人。

有錯就認(rèn)，很快道歉。

喜歡接受別人的肯定和不吝贊美。對待工作和事業(yè) 工作主動，尋找新任務(wù)。

富有感染力，能夠吸引他人參與。

激發(fā)團隊的熱情合作心和進取心，重視團隊合作的感覺。令人愉悅的工作伙伴。

完成短期目標(biāo)時，極富爆發(fā)力。信任他人。

善于贊美和鼓勵，是天生的激勵者。不喜歡太多的規(guī)定束縛，富有創(chuàng)意。工作以活潑化、豐富化的方式進行。反應(yīng)快，閃電般開始。紅色性格過當(dāng)： 作為個體

情緒波動大起大落。變化無常，隨意性強。

魯莽沖動，輕信他人，容易上當(dāng)受騙。虛榮心強，不肯吃苦，貪圖享受。喜歡走捷徑，虎頭蛇尾，不能堅持。粗心大意，雜亂無章。

不肯承擔(dān)責(zé)任，期待有別人為自己的人生負(fù)責(zé)。缺乏自控，毫無紀(jì)律。容易原諒自己，不吸取教訓(xùn)。不穩(wěn)定和散漫。拒絕長大。

借放縱來麻痹自己的痛苦和煩惱，而不去認(rèn)真思考生命的本質(zhì)。溝通特點

說話少經(jīng)大腦思考，脫口而出。對于嚴(yán)肅和敏感的事情也會開玩笑。炫耀自己，奪人話題。

注意力分散，不能專注傾聽，插話。吹牛不打草稿，疏于兌現(xiàn)承諾。

忘記別人說過什么，自己講過的話也經(jīng)常重復(fù)?？跓o遮攔，不保守秘密。不可靠，光說不練?？浯蟠祰u自己的成功。作為朋友

缺少分寸，過度的玩笑和熱情。只想當(dāng)主角。

談?wù)撟约焊信d趣的話題，對和自己無關(guān)的話題心不在焉。插嘴打斷別人談話。健忘多變。經(jīng)常會忘記老朋友。

有極強的依賴性，脆弱而不能獨立。好心辦壞事。對待工作事業(yè)

跳槽頻率高，這山望著那山高。沒有規(guī)劃，隨意性強。

沒有焦點，把精力分散在太多的不同方向。過高估計了自己的能力。覺得沒有必要為未來做準(zhǔn)備。

不肯花更大的精力和幕后工作的勤奮代價，來獲取更高的殊榮。不切實際地希望所有的工作都要有趣味。很難全神貫注，經(jīng)常性地走神。異想天開，難以預(yù)料。

藍(lán)色性格優(yōu)勢： 作為個體 嚴(yán)肅的生活哲學(xué)。

思想深邃，獨立思考而不盲目從眾。沉默寡言，老成持重。注重承諾，可靠安全。謹(jǐn)慎而深藏不露。堅守原則，責(zé)任心強。遵守規(guī)則，井井有條。深沉有目標(biāo)的理想主義。敏感細(xì)膩。高標(biāo)準(zhǔn)，追求完美。謙和穩(wěn)健。

善于分析，富有條理。

待人忠誠，富有自我犧牲精神。深思熟慮，三思而后行。堅韌執(zhí)著。溝通特點

享受敏感而有深度的交流。設(shè)身處地地體會他人。

能記住談話時共鳴的感情和思想。喜歡小群體交流的思想碰撞。關(guān)注談話的細(xì)節(jié)。作為朋友

默默地為他人付出以表示關(guān)切和愛。對友誼忠誠不渝。

真誠關(guān)懷朋友的境遇，善于體貼他人。能夠記得特殊的日子。

遭遇難關(guān)時，極力給予鼓舞安慰。很少向他人表達(dá)內(nèi)心的看法。經(jīng)常扮演解決分析問題的角色。對待工作和事業(yè)

強調(diào)制度、程序、規(guī)范、細(xì)節(jié)和流程。做事之前首先計劃且嚴(yán)格按照計劃去執(zhí)行。喜歡探究及根據(jù)事實行事。盡忠職守，追求卓越。高度自律。

喜歡用表格、數(shù)字的管理來驗證效果。注重承諾。

一絲不茍地執(zhí)行工作。

藍(lán)色性格過當(dāng)： 作為個體

高度負(fù)面的情緒化。猜忌心重，不信任他人。

太在意別人的看法和評價，容易被負(fù)面評價中傷。容易沮喪，悲觀消極。陷于低落的情緒無法自拔。情感脆弱抑郁，有自憐傾向。杞人憂天，庸人自擾。最容易的抑郁癥患者。

當(dāng)別人輕易成功時，會因自己的努力付出卻不如他人而心生嫉妒。過于陰沉的面孔，讓人感覺壓抑，不易接近。溝通特點

不知不覺地說教和上綱上線。原則性強，不易妥協(xié)。

強烈期待別人具有敏感度和深度能夠理解自己。以為別人能夠讀懂自己的心思。不太主動與人溝通。

不喜歡制造困擾麻煩給別人，也討厭別人制造困擾麻煩給自己。要真誠開放心胸與人互動會比較難。習(xí)慣以防衛(wèi)的狀態(tài)面對別人。作為朋友

過度敏感，有時很難相處。強烈的不安全感。遠(yuǎn)離人群。喜好批判和挑剔。吝于寬恕。

經(jīng)常懷疑別人的話，不容易相信他人。對待工作和事業(yè)

對自己和他人常寄予過高而且不切實際的期望。過度計劃和過度綢繆。患得患失，行動緩慢。

較真，挑剔他人及自己的表現(xiàn)。專注于小細(xì)節(jié)，因小失大。吝嗇表揚，強烈的形式主義。容易被不理想的成績擊垮斗志。墨守成規(guī)，死板教條不懂變通。為了維護原則缺乏妥協(xié)精神。

黃色性格優(yōu)勢： 作為個體

不達(dá)目標(biāo)，誓不罷休。

不停地給自己設(shè)定目標(biāo)以推動前進。把生命當(dāng)成競賽。行動迅速，活力充沛。意志堅強。

自信、不情緒化，而且非常有活力。坦率，直截了當(dāng)，一針見血。強烈的進取心，居安思危。獨立性強。有強烈的求勝欲。不畏強權(quán)并敢于冒險。

不易氣餒，不在乎外界的評價，堅持自己所選擇的道路和方向。危難時刻挺身而出。講究速度和效率。敢于接受挑戰(zhàn)并渴望成功。溝通特點

以務(wù)實的方式主導(dǎo)會談。喜歡主導(dǎo)整個事情進行的方式。能夠直接抓住問題的本質(zhì)。

說話用字簡明扼要，不喜歡拐彎抹角。不受情緒干擾和控制。作為朋友

給予解決問題的方法，而非糾纏在過去。迅速提出忠告和方向。直言不諱地提出建議。對待工作和事業(yè)

動作干凈利落，講求效率。能夠承擔(dān)長期高強度的壓力。強烈的目標(biāo)趨向，善于設(shè)定目標(biāo)。高瞻遠(yuǎn)矚，有全局觀念。善于委派工作。堅持不懈，促成活動。掌握重點執(zhí)行。行事作風(fēng)明快。

天生的領(lǐng)導(dǎo)者和富有組織能力。競爭越強，精力越旺，愈挫愈勇。尋求實際的解決方法。以結(jié)果和完成任務(wù)為導(dǎo)向，并且高效率。善于快速決策并處理所遇到的一切問題。富有責(zé)任感。黃色性格過當(dāng)： 作為個體

自己永遠(yuǎn)是對的，死不認(rèn)錯。趾高氣揚，霸道。

只關(guān)注自己的感受，不體貼別人的心情和想法。以自我為中心，自私傾向。霸道。

脾氣暴躁，容易發(fā)怒。缺少同情心。傲慢自大，目中無人。經(jīng)常緊繃自己的情緒。

在情緒不佳或有壓力的時候，經(jīng)常會不可理喻與獨斷專行。不喜歡受群體所規(guī)范約束,打破既定規(guī)則且自己不遵守規(guī)則。溝通特點 喜歡爭辯和沖突。

鐵石心腸，對情緒表現(xiàn)冷淡。粗線條，簡單粗暴。

毫無敏感，無力洞察他人內(nèi)心和理解他人所想。抗拒批評，嚴(yán)酷且自以為是的審判者。缺乏親密分享的能力。

缺乏耐心，是非常糟糕的傾聽者。態(tài)度尖銳嚴(yán)厲，批判性強。

容易讓他人的工作或生活步調(diào)緊張。不習(xí)慣贊美別人。說話有時咄咄逼人?？刂朴麖?。不太能體諒他人，對行事模式不同的人缺少包容度。作為朋友

大多時候僅保持理性的友誼。討厭與猶豫不決、能力弱的人互動。

試圖控制和影響大家的活動，希望他人服從自己而非配合別人。除了工作內(nèi)容，很少交談其它話題。情感上習(xí)慣與人保持一定的距離。很少對人流露出直接誠摯的關(guān)懷。需要你的時候才找你。為別人做主。對待工作和事業(yè)

生活在無盡的工作當(dāng)中而不是人群中。數(shù)量遠(yuǎn)比質(zhì)量重要。

目標(biāo)沒有完成時，容易發(fā)怒且遷怒于人。尋求更多的權(quán)力，有極強的控制欲。拒絕為自己和他人放松。完成工作第一，人的事情第二。為了自己的面子，不妥協(xié)且毫不認(rèn)錯。對于競爭結(jié)果過分關(guān)注而忽略過程中的樂趣。武斷，剛愎自用且一意孤行。很難慢下來，缺少生命樂趣的工作狂。未明察就急于改變，急于求成。

綠色性格優(yōu)勢： 作為個體

愛靜不愛動，有溫柔祥和的吸引力和寧靜愉悅的氣質(zhì)。和善的天性，做人厚道。追求人際關(guān)系的和諧。奉行中庸之道，為人穩(wěn)定低調(diào)。遇事以不變應(yīng)萬變，鎮(zhèn)定自若。知足常樂，心態(tài)輕松。追求平淡的幸福生活。

有松弛感，能融入所有的環(huán)境和場合。從不發(fā)火，溫和、謙和、平和三和一體。做人懂得“得饒人處且饒人”。追求簡單隨意的生活方式。溝通特點

以柔克剛，不戰(zhàn)而屈人之兵。避免沖突，注重雙贏。心平氣和且慢條斯理。善于接納他人意見。最佳的傾聽者，極具耐心。擅長讓別人感覺舒適。有自然和不經(jīng)意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。作為朋友 從無攻擊性。富有同情和關(guān)心。寬恕他人對自己的傷害。能接納所有不同性格的人。和善的天性及圓滑的手腕。對友情的要求不嚴(yán)苛。處處為別人考慮，不吝付出。與之相處輕松自然又沒有壓力。

最佳的垃圾宣泄處，鼓勵他們的朋友多談自己。從不嘗試去改變他人。對待工作和事業(yè) 高超的協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。善于從容地面對壓力。巧妙地化解沖突。

能超脫游離政治斗爭之外，沒有敵人。緩步前進以取得思考空間。注重人本管理。

推崇一種員工都積極參與的工作環(huán)境。尊重員工的獨立性，從而博得人心和凝聚力。善于為別人著想。以團體為導(dǎo)向。創(chuàng)造穩(wěn)定性。

用自然低調(diào)的行事手法處理事務(wù)。綠色性格過當(dāng)： 作為個體

按照慣性來做事，拒絕改變，對于外界變化置若罔聞。懶洋洋的作風(fēng)，原諒自己的不思進取。懦弱膽小，縱容別人欺壓自己。期待事情會自動解決，完全守望被動。得過且過。

無原則地妥協(xié)，而無法促使他們采取負(fù)責(zé)任的解決態(tài)度。逃避問題與沖突。

太在意別人反應(yīng)，不敢表達(dá)自己的立場和原則。溝通特點

一拳打在棉花上，毫無反應(yīng)。

沒有主見，把壓力和負(fù)擔(dān)通通轉(zhuǎn)嫁到他人身上。不會拒絕他人，給自己和他人都帶來無窮麻煩。行動遲鈍，慢慢騰騰。避免承擔(dān)責(zé)任。作為朋友 不負(fù)責(zé)任的和稀泥。姑息養(yǎng)奸的態(tài)度。

壓抑自己的感受以遷就別人。

期待讓人人滿意，對自己的內(nèi)心不忠誠。沒有自我，迷失人生的方向。缺乏激情。

漠不關(guān)心，惰于參與任何活動。對待工作和事業(yè) 安于現(xiàn)狀，不思進取。樂于平庸，缺乏創(chuàng)意。害怕冒風(fēng)險，缺乏自信。拖拖拉拉。缺少目標(biāo)。缺乏自覺性。懶惰而不進取。

寧愿做旁觀者不肯做參與者。

第四篇：關(guān)于樂嘉性格色彩測試結(jié)果的分析報告

樂嘉性格色彩測試調(diào)查報告

被

試：王雪

主

測：王闖

專

業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)

學(xué)

號：131344128

指導(dǎo)教師：張津凡 樂嘉，作為中國性格色彩研究中心創(chuàng)辦人，“性格色彩學(xué)”創(chuàng)始人，性格分析研究專家。2001年，提出FPA性格色彩，于2006年完成《色眼識人》。他陳訴了一個事實：性格色彩在一件事上少有出其左右，那就是延續(xù)性。多年后，你亦不會忘記當(dāng)初曾受過的這個培訓(xùn)，而潛移默化中，紅藍(lán)黃綠已深入到你的骨髓，任何地方任何時間都可隨時流竄。(FPA是FOCUS Personality Analysis的縮寫，它是根據(jù)美國行為心理學(xué)家Florence Littauer創(chuàng)建的性格雛形為基本架構(gòu)，由FOCUS不斷發(fā)展至今的一套性格分析系統(tǒng)。)下面，簡單介紹一下，樂嘉的性格色彩學(xué)的構(gòu)成。樂嘉的性格色彩學(xué)中，涉及紅藍(lán)黃綠四種色彩。

1.紅色性格的人是開放的和直接的；紅色是快節(jié)奏的人，會自發(fā)地行動和做出決策。

2.藍(lán)色性格的人是間接和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

3.黃色是非常直接且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，有很強的自我管理能力，他們自覺完成工作并給自己新的任務(wù)。

4.綠色性格的人，是開放的、猶豫的，親近的、友好的，可以提供支持和可靠的，他們是以人際為導(dǎo)向的人。

FPA性格色彩的深度發(fā)展，無外乎是在FPA獨有的“洞見+洞察+修煉+影響”這四大領(lǐng)域：

1.“洞見”是讓你知道你自己是個什么東西。你可知道你是誰，你的致命死穴在哪兒；

2.“洞察”能讓你知道他是個什么東西。你能讀懂其他人在想什么，搞明白為何總有人讓你痛恨和不爽；

3.“修煉”讓你可做更好的快樂的自己。你有法痛改自己的缺點，吸取別人的精華，達(dá)至人生平衡；

4.“影響”讓你可以搞定一切你想搞定的人。你用適合他人的方式與其交流，與誰都能友好相處還可達(dá)成你的目標(biāo)。

樂嘉性格色彩測試共有30道題，分前15道和后15道。共有ABCD四個選項。計分標(biāo)準(zhǔn)為把兩部分的數(shù)目相加：

紅色：前A+后D的總數(shù)()

藍(lán)色：前B+后C的總數(shù)()

黃色：前C+后B的總數(shù)()

綠色：前D+后A的總數(shù)()最終得出你的性格色彩結(jié)果，類似如例子：紅15藍(lán)3黃8綠4 總分中數(shù)目最大的字母，是你的核心性格。其他字母代表你整個性格中的比例。

如果某種顏色大于15，說明你是典型的此類性格，如果有兩種或三種數(shù)目非常接近，說明你是較復(fù)雜的組合性格。基本性格有以下12種情況：

典型的紅藍(lán)黃綠，紅+黃，紅+綠，藍(lán)+黃，藍(lán)+綠，黃+紅，黃+藍(lán)，綠+紅，綠+藍(lán)。說明：在性格組合當(dāng)中，沒有列出“紅藍(lán)配”（紅+藍(lán)、藍(lán)+紅）和“黃綠配”（黃+綠、綠+黃）的四種組合，是因為紅與藍(lán)、黃與綠是兩對完全相反的性格。

兩種完全相反的性格共同組合在一人身上，必有另一個是受到強大的后天影響。這種人將在很多時候呈現(xiàn)極大的內(nèi)心困惑。挖掘出真正的自己，對他們而言，是所有人中最迫切需要的！

本次測驗中，被試信息如下： 姓名：王雪 性別：女

學(xué)歷：沈陽建筑大學(xué)

背景：性格安靜的女孩，天真愛幻想，靜若處子，動若脫兔。

本次測試，經(jīng)最后結(jié)算。得出如下結(jié)果。14藍(lán)14綠1紅1黃。據(jù)結(jié)果顯示，被試屬于典型藍(lán)綠雙色性格。

綠色性格優(yōu)勢特征：

作為個體：愛靜不愛動，有溫柔祥和的吸引力和寧靜愉悅的氣質(zhì)。和善的天性，做人厚道。追求人際關(guān)系的和諧。奉行中庸之道，為人穩(wěn)定低調(diào)。遇事以不變應(yīng)萬變，鎮(zhèn)定自若。知足常樂，心態(tài)輕松。追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的環(huán)境和場合。從不發(fā)火，溫和、謙和、平和三和一體。做人懂得“得饒人處且饒人”。追求簡單隨意的生活方式。溝通特點以柔克剛，不戰(zhàn)而屈人之兵。避免沖突，注重雙贏。心平氣和且慢條斯理。善于接納他意見。最佳的傾聽者，極具耐心。擅長讓別人感覺舒適。有自然和不經(jīng)意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。

作為朋友：從無攻擊性。富有同情和關(guān)心。寬恕他人對自己的傷害。能接納所有不同性格的人。和善的天性及圓滑的手腕。對友情的要求不嚴(yán)苛。處處為別人考慮，不吝付出。與之相處輕松自然又沒有壓力。最佳的垃圾宣泄處，鼓勵他們的朋友多談自己。從不嘗試去改變他人。

對待工作和事業(yè)：高超的協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。善于從容地面對壓力。巧妙地化解沖突。能超脫游離政治斗爭之外，沒有敵人。緩步前進以取得思考空間。注重人本管理。推崇一種員工都積極參與的工作環(huán)境。尊重員工的獨立性，從而博得人心和凝聚力。善于為別人著想。以團體為導(dǎo)向。創(chuàng)造穩(wěn)定性。用自然低調(diào)的行事手法處理事務(wù)。

綠色性格劣勢特征：

作為個體：按照慣性來做事，拒絕改變，對于外界變化置若罔聞。懶洋洋的作風(fēng)，原諒自己的不思進取。懦弱膽小，縱容別人欺壓自己。期待事情會自動解決，完全守望被動。得過且過。無原則地妥協(xié)，而無法促使他們采取負(fù)責(zé)任的解決態(tài)度。逃避問題與沖突。太在意別人反應(yīng)，不敢表達(dá)自己的立場和原則。

溝通特點：一拳打在棉花上，毫無反應(yīng)。沒有主見，把壓力和負(fù)擔(dān)通通轉(zhuǎn)嫁到他人身上。不會拒絕他人，給自己和他人都帶來無窮麻煩。行動遲鈍，慢慢騰騰。避免承擔(dān)責(zé)任。

作為朋友：不負(fù)責(zé)任的和稀泥。姑息養(yǎng)奸的態(tài)度。壓抑自己的感受以遷就別人。期待讓人人滿意，對自己的內(nèi)心不忠誠。沒有自我，迷失人生的方向。缺乏激情。漠不關(guān)心，惰于參與任何活動。

對待工作和事業(yè)：安于現(xiàn)狀，不思進取。樂于平庸，缺乏創(chuàng)意。害怕冒風(fēng)險，缺乏自信。拖拖拉拉。缺少目標(biāo)。缺乏自覺性。懶惰而不進取。寧愿做旁觀者不肯做參與者。

藍(lán)色性格優(yōu)勢特征： 作為個體：嚴(yán)肅的生活哲學(xué)。思想深邃，獨立思考而不盲目從眾。沉默寡言，老成持重。注重承諾，可靠安全。謹(jǐn)慎而深藏不露。堅守原則，責(zé)任心強。遵守規(guī)則，井井有條。深沉有目標(biāo)的理想主義。敏感細(xì)膩。高標(biāo)準(zhǔn)，追求完美。謙和穩(wěn)健。善于分析，富有條理。待人忠誠，富有自我犧牲精神。深思熟慮，三思而后行。堅韌執(zhí)著。

溝通特點：享受敏感而有深度的交流。設(shè)身處地地體會他人。能記住談話時共鳴的感情和思想。喜歡小群體交流的思想碰撞。關(guān)注談話的細(xì)節(jié)。

作為朋友：默默地為他人付出以表示關(guān)切和愛。對友誼忠誠不渝。真誠關(guān)懷朋友的境遇，善于體貼他人。能夠記得特殊的日子。遭遇難關(guān)時，極力給予鼓舞安慰。很少向他人表達(dá)內(nèi)心的看法。經(jīng)常扮演解決分析問題的角色。

對待工作和事業(yè)：強調(diào)制度、程序、規(guī)范、細(xì)節(jié)和流程。做事之前首先計劃且嚴(yán)格按照計劃去執(zhí)行。喜歡探究及根據(jù)事實行事。盡忠職守，追求卓越。高度自律。喜歡用表格、數(shù)字的管理來驗證效果。注重承諾。一絲不茍地執(zhí)行工作。

藍(lán)色性格劣勢特征：

作為個體：高度負(fù)面的情緒化。猜忌心重，不信任他人。太在意別人的看法和評價，容易被負(fù)面評價中傷。容易沮喪，悲觀消極。陷于低落的情緒無法自拔。情感脆弱抑郁，有自憐傾向。杞人憂天，庸人自擾。最容易的抑郁癥患者。當(dāng)別人輕易成功時，會因自己的努力付出卻不如他人而心生嫉妒。過于陰沉的面孔，讓人感覺壓抑，不易接近。

溝通特點：不知不覺地說教和上綱上線。原則性強，不易妥協(xié)。強烈期待別人具有敏感度和深度能夠理解自己。以為別人能夠讀懂自己的心思。不太主動與人溝通。不喜歡制造困擾麻煩給別人，也討厭別人制造困擾麻煩給自己。要真誠開放心胸與人互動會比較難。習(xí)慣以防衛(wèi)的狀態(tài)面對別人。

作為朋友：過度敏感，有時很難相處。強烈的不安全感。遠(yuǎn)離人群。喜好批判和挑剔。吝于寬恕。經(jīng)常懷疑別人的話，不容易相信他人。對待工作和事業(yè)對自己和他人常寄予過高而且不切實際的期望。過度計劃和過度綢繆?；嫉没际?，行動緩慢。較真，挑剔他人及自己的表現(xiàn)。專注于小細(xì)節(jié)，因小失大。吝嗇表揚，強烈的形式主義。容易被不理想的成績擊垮斗志。墨守成規(guī)，死板教條不懂變通。為了維護原則缺乏妥協(xié)精神。

對于本次測驗經(jīng)過，被試具有很高的認(rèn)同度，一口咬定，太準(zhǔn)了，這就是我。并且，自我承諾，盡可能避免性格劣勢。

第五篇：讀《本色》有感：寫的是樂嘉，說的是我和你

寫的是樂嘉，說的是我和你

——讀《本色》有感

如樂嘉所言，《本色》一書“寫的是我，說的是你”.他的文字是對自己內(nèi)心的深剖，不痛，不能引起反思。成長路上，遭遇的種種，其實回頭想想，又和多少的自以為分不開。

所謂自尊，難道是別人給予我的嗎？不該是自己內(nèi)心的強大，自信滿滿，勇敢面對一切嗎？

所謂養(yǎng)兒育女，都說父母欠了兒女債?？墒牵覀冋嬲譃樗麄冏隽耸裁?？連一次和諧融洽的交流都沒有，還談何養(yǎng)和育呢？已所不欲勿施于人，我們身為父母又做到了幾個？為何苛求孩子呢？每次爭執(zhí)，激動，發(fā)怒，其實是心虛汗顏的表現(xiàn)，的確不如孩子，是我們強求了！孩子未來的路會如何，誰也不知道。所以，且行且珍惜。只要告訴孩子盡量多讀書，多培養(yǎng)愛好，做真實的自己，不“出軌”就好。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，它和我們的生活息息相關(guān)。誰也無法排斥，盡量不被網(wǎng)絡(luò)綁架就好。它只是一個娛樂項目，虛擬世界，想求雪中送炭的朋友靠不住，微博、微信不是后花園，自己家的事不要分享太多，不然就是把自己當(dāng)成箭靶子，痛的是自己。微博江湖，記住一點就好：言論自負(fù)，口上留德，福報全家。

關(guān)于寫作，我可以寫，你也可以寫。寫作是自我修行的一個歷程。文字懂你，對你慈悲，你作為回報，也該給予最美好的。寫到一定程度，自己就會覺得寫作是孤獨的旅途，是實現(xiàn)思想升華的階梯，是你代表大家發(fā)聲的一個紐帶。寫作者身上背負(fù)著一種責(zé)任，這就是高境界。正如樂嘉在《本色》中，剖析自己，拯救你我，這是一次布施，讀不懂它，是你的遺憾。

我只想說，每個人都有真實的自己，罩在光環(huán)外面的只是表象，想讀懂他，就讀他的文字吧。文字中對夢想的虔誠，對事業(yè)的勤奮堅持，對心靈的反思與深剖，讓我看到本色的樂嘉，還有一個真實的我。紅色性格的我，從這本書中受益頗多，解開了不少困惑，心情豁然開朗，當(dāng)然也正如樂嘉所言，修行不可能一蹴而就，還需不斷深剖，鼓勵，激發(fā)，完善自己。

真實地做本色的自己，感恩遇見《本色》，為我解疑答惑，心情豁然開朗。