第一篇：北京郵電大學(xué)2010年畢業(yè)典禮校長講話

七月的高等教育，關(guān)注兩件大事：高考與就業(yè)。七月北京最開心的中學(xué)校長是誰，要等高考以后才能揭曉。要問七月北京最高興的大學(xué)校長是誰，恐怕我應(yīng)該是其中一個(gè)。因?yàn)?，今年大學(xué)畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字已有透露，北郵研究生100％，全市第一；本科生96％，全市并列第一；高等職業(yè)技術(shù)大專生90％，還是北京市第一。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，有一部分畢業(yè)生離校以后繼續(xù)尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據(jù)我了解，劍橋大學(xué)的一次就業(yè)率通常為70％。但這并不是說，一所大學(xué)可以不關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反，北郵一直將畢業(yè)生的就業(yè)當(dāng)成是自己辦學(xué)的靈魂。大學(xué)畢業(yè)生，或工作，或攻讀更高的學(xué)位，都應(yīng)該算是開始了自己的職業(yè)生涯。在此以前，你們是小學(xué)－中學(xué)－大學(xué)，宿舍－教室－食堂簡單的學(xué)校生活模式，畢業(yè)以后你們面臨的第一個(gè)人生課題是：適應(yīng)社會(huì)。“社會(huì)”是個(gè)很復(fù)雜、很難定義的概念，但是這并不影響我們來開展“適應(yīng)社會(huì)”這樣的討論。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué)，不一定說得清“數(shù)”的概念。社會(huì)是一個(gè)區(qū)域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應(yīng)社會(huì)自然條件的人得以生存。社會(huì)是一個(gè)人群，分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說不同的階層，一個(gè)沒有對(duì)社會(huì)作出過勞動(dòng)貢獻(xiàn)的人，社會(huì)不會(huì)接受他，不允許他依靠救濟(jì)賴以生活。社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)，有它嚴(yán)格的游戲規(guī)劃：法律、規(guī)制、章程，社會(huì)不能原諒甚至要制裁違背系統(tǒng)游戲規(guī)則的個(gè)人。社會(huì)人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語言，不能理解、不能使用社會(huì)群體語言的個(gè)人實(shí)際上與社會(huì)處于一種絕緣的狀態(tài)。社會(huì)有一套傳統(tǒng)：它的歷史、文化、意識(shí)形態(tài)，不尊重社會(huì)傳統(tǒng)的個(gè)人會(huì)顯得與社會(huì)格格不入。走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生必須明白，社會(huì)不會(huì)再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會(huì)將會(huì)關(guān)心但不會(huì)遷就你這樣一個(gè)年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你勞動(dòng)、貢獻(xiàn)。社會(huì)與自然一樣奉行一條法則：適者生存。社會(huì)的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)一年年在變，新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn)，舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會(huì)，要求年青的大學(xué)畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇，讓自己的才華和特長與社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍。如果說，大學(xué)填志愿或多或少還有你家長的“強(qiáng)迫”，班主任的“誤導(dǎo)”，抑或自己高考分?jǐn)?shù)的“無奈”，那末，到社會(huì)，所有的選擇都是你自己一個(gè)人決策。誠然，朋友可以建議，老師可以指點(diǎn)，但是風(fēng)險(xiǎn)要由你一個(gè)人承擔(dān)。我至今記得領(lǐng)取國際駕駛執(zhí)照時(shí)受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開車技術(shù)，它只說明你學(xué)會(huì)了怎樣在馬路上安全地學(xué)習(xí)駕駛”。在今天頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上，我們不妨也采用相同的邏輯來這樣說，大學(xué)畢業(yè)，并不意味著你已經(jīng)掌握了從業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了要適應(yīng)社會(huì)的觀念，掌握了學(xué)習(xí)的手段，也懂得了在關(guān)鍵時(shí)候要作出正確的選擇。前不久，我陪同劉淇市長會(huì)見美國客人，其中一位紐約大學(xué)石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計(jì)劃中由國內(nèi)幾所著名學(xué)府的物理系學(xué)生中選派赴美攻讀物理博士的，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)在美國并不好找工作，于是立即轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)，幾經(jīng)努力，進(jìn)入計(jì)算機(jī)學(xué)科，再加上刻苦工作，終于在并行計(jì)算方面頗有造詣，成就斐然。在北郵，作過第二次選擇的教授也不少，電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì)，經(jīng)管學(xué)院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué)、理工轉(zhuǎn)管理、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè)，這樣的例子其實(shí)屢見不鮮，其中的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵只有一個(gè)：適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代。JamesMartin上個(gè)世紀(jì)八十年代造出一個(gè)詞匯叫“知識(shí)爆炸”，他說大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)的半衰期已經(jīng)縮短為五年?，F(xiàn)在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學(xué)里攻讀了六七年、十來年，也不等于有了一勞永逸的保險(xiǎn)。一張大學(xué)文憑其?quot;吃不了多少年。如果要問我高等教育在二十世紀(jì)有過什么新的創(chuàng)造發(fā)明，我想首推就應(yīng)當(dāng)是繼續(xù)教育的理念。只有堅(jiān)持不斷更新知識(shí)，充實(shí)自己，永遠(yuǎn)進(jìn)步的大學(xué)畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代的精英人才。潮起潮落，終歸自然。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有快慢，人生職業(yè)生涯多艱難。偶有成功，你千萬不可得意自滿。順風(fēng)順?biāo)拇趺纯堪?？沒有剎車只有油門的車你們誰敢開？倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蘭極速，中學(xué)生無知的報(bào)復(fù)慘案，離我們不遠(yuǎn)，時(shí)間、距離都不遠(yuǎn)，它讓我想起另一件校園里的慘案。一九九一年十一月一日，美國I大學(xué)校園，肇事者L博士，卡斯比計(jì)劃中國留學(xué)生，風(fēng)華正茂卻偏偏碰上經(jīng)濟(jì)低谷的年代。美國人自己尚不易就業(yè)，何況是學(xué)習(xí)物理的中國人。L博士本可以接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青云的L拒絕了任何可能的方案，病態(tài)地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國博士SH，槍殺了導(dǎo)師G教授和另一名S教授，人們后來分析殺人的動(dòng)機(jī)無非是妒忌，是報(bào)復(fù)導(dǎo)師對(duì)SH博士的偏愛。照理說，即使是毫無道理的報(bào)復(fù)，悲劇也應(yīng)該就此為止。但是L還槍殺了系主任N教授，又到校行政大樓槍殺了一位副校長和一位秘書，最后飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽聞、震驚世界的事件，要涉及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)各個(gè)方面，并非三言兩語可以完成。我在這里想告誡大家的是：大路朝天，各走一邊。不能適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，再尋找一個(gè)你適應(yīng)的社會(huì)去。假如異國他鄉(xiāng)不適應(yīng)，你就回到故土家園來。一個(gè)理智的青年知識(shí)分子，在任何困境中，切不可仇恨社會(huì)；在任何情況下，絕不能采取極端手段；更不要讓無辜者受到傷害。人是社會(huì)的人，人在社會(huì)中生活要有健康的心理，正常的心態(tài)，而這些源自于理性和良知。應(yīng)該懂得，人的一切，都是社會(huì)贈(zèng)予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會(huì)給予的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，哪一級(jí)教育不是社會(huì)提供的。你的生命、你的才華屬于社會(huì)。奉獻(xiàn)和服務(wù)，應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的義務(wù)，應(yīng)該成為你們真心的追求。有一個(gè)口號(hào)“我為人人、人人為我”，已經(jīng)查不清楚是誰第一個(gè)提出，記得馬克思引用過，中國領(lǐng)導(dǎo)人也引用過，這是對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的很好的解釋?！拔摇笔胤ǎ瑸榱私⒎ㄖ频纳鐣?huì)，法制的社會(huì)給“我”以安全?！拔摇钡赖?，為了建立道德的社會(huì)，道德的社會(huì)給“我”以尊重?！拔摇蔽拿?，為了建立文明的社會(huì)，文明的社會(huì)給“我”以享樂。我希望每一個(gè)北郵畢業(yè)生走向社會(huì)的時(shí)候，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務(wù)社會(huì)的高尚情操。同學(xué)們，從明天開始，你們陸續(xù)要離開北郵，走向社會(huì)、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代，期待你們無愧于社會(huì)、無愧于時(shí)代。幾年、十幾年、幾十年以后，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認(rèn)出來，那是由于你們對(duì)社會(huì)的杰出貢獻(xiàn)。

第二篇：北京理工大學(xué)2010年畢業(yè)典禮校長講話

胡海巖校長在2010屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

(2010-07-05)閱讀次數(shù)

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知識(shí)報(bào)國、感恩于家、責(zé)任在天下

（2010年7月5日）

老師們，同學(xué)們：

首先，我代表全校師生員工祝賀2010屆本科生順利完成學(xué)業(yè)，祝賀同學(xué)們即將踏上新的人生旅途！

“寒窗苦讀，幾分耕耘，幾分收獲；胸懷理想，幾分信念，幾分成就”。我欣喜地看到，經(jīng)過四年的大學(xué)生活，同學(xué)們的綜合素質(zhì)顯著提高，對(duì)自己的未來人生有了獨(dú)立思考，具備了一定的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。同學(xué)們?cè)诳嘧x求索中度過了難忘的青春歲月，在師長引導(dǎo)下感受了豐富的大學(xué)文化。在同學(xué)們即將畢業(yè)時(shí)，對(duì)大學(xué)文化的感受會(huì)更真切；日后回憶大學(xué)生活時(shí)，對(duì)大學(xué)文化的感受會(huì)更深入。因此，在送別同學(xué)們之際，我想和大家交流對(duì)北京理工大學(xué)特有文化的感受，尤其是對(duì)大學(xué)文化精髓—大學(xué)精神的感受。

學(xué)者們認(rèn)為，大學(xué)精神是大學(xué)自身存在和發(fā)展中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神，包括大學(xué)特有的創(chuàng)造精神、批判精神、社會(huì)關(guān)懷精神。在北京理工大學(xué)，大學(xué)精神蘊(yùn)含著什么呢？我觀察了許多杰出校友，接觸了許多優(yōu)秀師生，從他們身上體會(huì)到的是“知識(shí)報(bào)國，感恩于家，責(zé)任在天下”。今天，我想以此作為對(duì)同學(xué)們的三條祝福和期望，與大家共勉。

一、探求真知、學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)報(bào)國之志

讀大學(xué)在于求知解惑，在于學(xué)以致用，在于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。知識(shí)報(bào)國是歷代中國優(yōu)秀知識(shí)分子的遠(yuǎn)大志向。從延安自然科學(xué)院時(shí)期起，70年來一批批具有遠(yuǎn)大志向的青年學(xué)子聚集到我校接受教育，又從這里走向社會(huì)，經(jīng)過歷練而成為國家棟梁。在我校近16萬名校友中，有李鵬委員長，曾慶紅副主席，葉選平副主席等著名政治家；有我國第一艘核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿院士等老一輩著名科學(xué)家和工程師，有我國第一部天基雷達(dá)總設(shè)計(jì)師吳一戎院士等杰出青年科技領(lǐng)軍人才、企業(yè)家。他們志存高遠(yuǎn)，學(xué)以致用，在不同的工作崗位上為我們樹立了知識(shí)報(bào)國的榜樣。

最近，每當(dāng)我腦海中閃現(xiàn)這些優(yōu)秀校友的風(fēng)采，就會(huì)聯(lián)想到在天安門廣場參加國慶60周年觀禮的情景。那30個(gè)雄壯的武器裝備方陣，凝聚了幾代北理工師生和校友的重大貢獻(xiàn)。特別當(dāng)空警2000率領(lǐng)空中第一方陣飛過天安門時(shí)，國人倍感振奮，世界刮目相看。它的總設(shè)計(jì)師就是我校1961屆杰出校友，中國預(yù)警機(jī)技術(shù)奠基人王小謨?cè)菏?。王小謨校友在?0年的科研工作中，將自己的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成為報(bào)效祖國、獻(xiàn)身國防的強(qiáng)大力量。他主持設(shè)計(jì)并研制了多種具有國際先進(jìn)水平的雷達(dá)，尤其在三坐標(biāo)雷達(dá)和低空雷達(dá)方面卓有建樹。他是我國最早探索和開拓預(yù)警機(jī)技術(shù)的專家，在空警2000的設(shè)計(jì)和研制中，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性地提出了雷達(dá)三面陣布局等關(guān)鍵技術(shù)，使我國大型預(yù)警機(jī)性能躍居世界先進(jìn)行列。他曾動(dòng)情地告訴我們：“在一生中最關(guān)鍵的時(shí)刻，總是在母校積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)指引著我；我愿為國家付出自己最大的努力”。

同學(xué)們，大學(xué)精神倡導(dǎo)樹立知識(shí)報(bào)國的志向，勇于探求真知，樂于創(chuàng)造未來。希望你們能像王小謨?cè)菏康冉艹鲂Ｓ涯菢?，探求真知，學(xué)以致用，知識(shí)報(bào)國，在各自的崗位上取得驕人業(yè)績，成長為國家棟梁。

二、人格完美、仁愛謙和，牢記感恩于家之情

讀大學(xué)在于塑造人格，在于陶冶情操，在于培育仁愛謙和之心。同學(xué)們生長在一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，即將走向一個(gè)激烈競爭的社會(huì)。面對(duì)競爭和挑戰(zhàn)，同學(xué)們應(yīng)該塑造完美人格，依然追求仁愛之心。幾天前，九位藏族畢業(yè)生到我辦公室敬獻(xiàn)哈達(dá)，表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情，使我深受感動(dòng)。我告訴同學(xué)們，大家應(yīng)該感激自己廣義的“家”。這個(gè)“家”小到家庭、大到國家，包括了父母、親友、老師、同學(xué)，包括了一切幫助支持過自己的人，進(jìn)而把感激之情上升為大愛。

談到愛心，我校有一位被廣大師生所熟知的退休教師—光電學(xué)院張忠廉教授。他1960年畢業(yè)于我校無線電技術(shù)專業(yè)，曾長期致力培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的學(xué)生。退休后，他仍割舍不下對(duì)教育事業(yè)和人才培養(yǎng)工作的熱愛，親手建立起光電創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力做出了突出貢獻(xiàn)。他每天按時(shí)到教育實(shí)驗(yàn)基地工作，常常工作到深夜12點(diǎn)。要問張忠廉教授幾十年如一日地堅(jiān)持工作是為了什么，那就是：他熱愛自己的母校北京理工大學(xué)，熱愛北京理工大學(xué)的學(xué)生，看到學(xué)生的成功就會(huì)感到無比快樂。張忠廉教授正是以這種“對(duì)學(xué)校情真意切，對(duì)學(xué)子仁愛謙和”的精神，幫助和指導(dǎo)學(xué)生取得了一次又一次的成功，自己也從中體會(huì)到無比的喜悅。

同學(xué)們，大學(xué)精神倡導(dǎo)大氣，大氣之首便是大愛和真情。做大事之人必有大愛，成大事之人必有真情。希望你們能永遠(yuǎn)感激教育你們的老師、為你們服務(wù)的職工、相互幫助的同學(xué)，更要感激養(yǎng)育你們的父母、培育你們的祖國。在今后的人生道路上，希望同學(xué)們能像張忠廉教授等杰出校友那樣，秉承真情和感恩，并把這感激之情上升為對(duì)祖國的大愛，對(duì)人民的真情，成就一番偉大的事業(yè)。

三、胸懷若谷、放眼未來，承載興盛天下之責(zé)

讀大學(xué)在于開闊視野，在于關(guān)心未來，在于承載興盛天下之責(zé)任。在北京理工大學(xué)的精神中，充滿著“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁。正所謂好青年頂天立地，好青年志在四方，好青年承天下之興亡。

今天出席畢業(yè)典禮的我校杰出校友、云南省昭通市市長王敏正為同學(xué)們樹立了擔(dān)天下興亡的榜樣。王敏正是我校工業(yè)管理系1984屆畢業(yè)生，曾在瑞典管理學(xué)院、新加坡南洋理工大學(xué)和美國麻省理工學(xué)院等世界名校學(xué)習(xí)和進(jìn)修。他研究生畢業(yè)后進(jìn)入國務(wù)院機(jī)關(guān)工作，從事宏觀經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)體制改革等研究工作。1993年，他主動(dòng)奔赴基層工作，扎根到祖國西南邊陲。他因?qū)W習(xí)和工作經(jīng)歷而具備開闊的國際視野和深厚的經(jīng)濟(jì)理論，到基層工作后則努力將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，很快成長為一名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。擔(dān)任市長以來，他根據(jù)云南昭通的市情，探索科學(xué)發(fā)展之路，大力抓好交通基礎(chǔ)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、節(jié)能減排，使云南昭通的綜合實(shí)力迅速提升，市強(qiáng)民富，山清水秀，他因此而當(dāng)選為“2009中國節(jié)能減排20佳市長”。

同學(xué)們，大學(xué)精神倡導(dǎo)胸懷國家大事，關(guān)心人類未來，富有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。希望你們牢記母校的重托、國家的培養(yǎng)和社會(huì)的關(guān)愛，像王敏正市長等杰出校友那樣，做到頂天立地，志在四方，承天下之興亡！

同學(xué)們，母校即將迎來七十華誕。你們?cè)倩丶視r(shí)，母校將親切的稱呼你們?yōu)椤靶Ｓ选?。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展，支持母校、宣傳母校，盡自己的力量為母校早日成為特色鮮明、理工為主的世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)力量。母校永遠(yuǎn)支持你們、歡迎你們、祝福你們！

最后，衷心祝愿同學(xué)們身體健康、生活愉快，在今后的道路上披荊斬棘，大展宏圖！謝謝大家！

第三篇：北京郵電大學(xué)

北京郵電大學(xué)

北京郵電大學(xué) 主管部門:教育部 工信部 學(xué)校類型:理工類 學(xué)校性質(zhì):211大學(xué)

學(xué)校地址:北京市西土城路10號(hào) 官方網(wǎng)址:004km.cn/

學(xué)校簡介

北京郵電大學(xué)（004km.cn）北京郵電大學(xué)（Beijing University of Posts and Telecommunications）是中華人民共和國教育部直屬的一所以信息科技為特色、工學(xué)門類為主體、工管文理協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校，入選“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”，是“北京高科大學(xué)聯(lián)盟”成員，為首批碩士與博士學(xué)位授權(quán)單位之一，由教育部與工業(yè)和信息化部共建，設(shè)有研究生院。學(xué)校創(chuàng)建于1955年，原名北京郵電學(xué)院，1960年被確定為全國64所重點(diǎn)大學(xué)之一，1993年更名為“北京郵電大學(xué)”。

一、歷史沿革 北京郵電學(xué)院

1955年，以天津大學(xué)電訊系、電話電報(bào)通訊和無線電通信廣播兩個(gè)專業(yè)及重慶大學(xué)電機(jī)系電話電報(bào)通訊專業(yè)為基礎(chǔ)組建北京郵電學(xué)院，成為新中國第一所郵電高等學(xué)府，隸屬郵電部。

1959年和1960年北京電信學(xué)院及其附屬中技部、郵電科技大學(xué)先后并入北京郵電學(xué)院。

1960年北京郵電學(xué)院被確定為全國64所重點(diǎn)大學(xué)之一。

北京郵電大學(xué)

1993年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，“北京郵電學(xué)院”更名為“北京郵電大學(xué)”，江澤民主席親筆題寫了校名。

1998年北京郵電大學(xué)成為全國首批重點(diǎn)建設(shè)的61所“211工程”項(xiàng)目院校。

1999年定為全國開展遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的四所院校之一。2000年，全國院校調(diào)整，北京郵電大學(xué)直屬教育部管理。2001年首次被教育部、國家計(jì)委聯(lián)合批準(zhǔn)成立全國35所示范性軟件學(xué)院高校之一。2004年成為全國56所設(shè)立研究生院的高校之一。2005年，教育部和原信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合簽署協(xié)議共建北京郵電大學(xué)。同年，成為全國42所具有自主招生資格的全國重點(diǎn)大學(xué)之一。

2007年，首次被教育部、國家外國專家局批準(zhǔn)為實(shí)施高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃（簡稱“111計(jì)劃）重點(diǎn)建設(shè)高校之一；成為首批60所國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目高校之一。2010年被教育部批準(zhǔn)為第一批61所“卓越工程師教育培訓(xùn)計(jì)劃”實(shí)施高校之一。

2011年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京郵電大學(xué)成為“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校之一。2012年成為首批國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校之一。2012年，北京郵電大學(xué)信息與通信工程一級(jí)學(xué)科教育部評(píng)估結(jié)果全國排名第一。

二、學(xué)術(shù)研究

據(jù)2014年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、國家工程實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、教育部工程研究中心2個(gè)、教育部“111創(chuàng)新引智基地”2個(gè)、各類部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)。類型 級(jí)別 名稱 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室[5]

國家級(jí)

網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

信息光子學(xué)與光通信國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

教育部

泛網(wǎng)無線通信教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

可信分布式計(jì)算與服務(wù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

北京市

智能通信軟件與多媒體北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)文化北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

安全生產(chǎn)智能監(jiān)控北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建與融合北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

工程實(shí)驗(yàn)室[6]（研究中心）

國家級(jí)

災(zāi)備技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室

信息內(nèi)容安全技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室（合作）

教育部

教育部信息網(wǎng)絡(luò)工程研究中心

空間機(jī)器人技術(shù)教育部工程研究中心

其他基地

教育部（培育）

北京郵電大學(xué)高水平特色型大學(xué)戰(zhàn)略研究中心

北京市

新一代無線通信網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與通用平臺(tái)北京市國際科技合作基地

第四篇：北京四中校長2011年高三畢業(yè)典禮講話

北京四中校長：人生就是不斷爬坡的歷程（2011年高三畢業(yè)典禮講話）人生就是不斷爬坡的歷程

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其實(shí)何止是高考呢，人生就是一個(gè)不斷爬坡的歷程。老校長王道元先生告誡我們，“學(xué)無止境，致用亦無止境，有生之年，皆學(xué)之日”。因此，終生進(jìn)取、追求卓越、服務(wù)社會(huì)，報(bào)效國家，是百年四中精神的重要內(nèi)涵。也許你們都曾聽過放羊娃的故事：一個(gè)記者問放羊娃，“放羊干嘛呢？”“賺錢呢！”“那賺錢干嘛呢？”“娶婆姨呢！”“娶婆姨干嘛呢？”“生娃咧！”“生娃干嘛咧？”“放羊呢！”??這個(gè)故事讓很多人聽了發(fā)笑。但是冷靜下來想想，我們真的就比放羊娃所追求的境界高么？如果一個(gè)人努力學(xué)習(xí)的目的就是為了進(jìn)名校，就是為了將來謀得一個(gè)高薪職業(yè)，買房購車，結(jié)婚生子，那么，這樣的人生設(shè)計(jì)邏輯又與放羊娃有何不同呢？依社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)看，你們將來不難享有衣食無憂的生活。但是，人應(yīng)當(dāng)為社會(huì)做些什么？人應(yīng)當(dāng)為后代留下些什么？這的確是你們?cè)谝率碂o憂之后應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的事情。

說到這里，我想說兩個(gè)小故事。一個(gè)是在今年春節(jié)期間，我參加了30年前學(xué)生的聚會(huì)，他們是我年輕時(shí)教過的學(xué)生。他們當(dāng)年在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，成績遠(yuǎn)不如你們現(xiàn)在，甚至畢業(yè)時(shí)有些人沒有能考進(jìn)大學(xué)。但是，當(dāng)他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性之后，就開始發(fā)奮努力，有的甚至考進(jìn)了北京大學(xué)這樣的名校。他們中的不少人在畢業(yè)后有了穩(wěn)定的工作和安逸的生活，但他們并不就此滿足，放棄追求，而是勇敢地走上創(chuàng)業(yè)之路。他們不平凡的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷聽起來令我非常感動(dòng)。不論是以學(xué)識(shí)還是以財(cái)富作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，他們中的很多人都是成功的，甚至可能是四中畢業(yè)生中的同齡人所不及的。另一個(gè)是四中學(xué)生夏磊的故事，他的照片就掛在校史館當(dāng)中。他在1991年獲得了第22屆國際奧林匹克物理競賽的金牌。一次他對(duì)我的新學(xué)生們說，你們想學(xué)物理么？那我要告訴你，學(xué)物理是發(fā)不了財(cái)?shù)?，學(xué)物理可能會(huì)受窮。你要想學(xué)物理，要想在物理學(xué)領(lǐng)域有所成就，就要做好這樣的精神準(zhǔn)備。他是在“全民經(jīng)商”的時(shí)代講這番話的。他后來在世界最頂尖的研究所從事物理學(xué)研究。我說這兩個(gè)故事的目的，是想告訴大家，對(duì)一個(gè)人來講，對(duì)人生來講，什么才是最重要的，什么才能決定終身？是夢(mèng)想，是責(zé)任，是人生觀和價(jià)值觀，是積極樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度。

有了這些，就有了一種執(zhí)著追求的精神，而有了這種精神，就能夠?qū)崿F(xiàn)許多夢(mèng)想。當(dāng)然，前提是你們要有夢(mèng)想。我和我這個(gè)年齡的許多人都懂得，夢(mèng)想決定著一個(gè)人的未來甚至一生。這是我們?cè)趲资曛械贸龅娜松?jīng)驗(yàn)。

在藝術(shù)樓的大廳里，有一副作品，叫做《藝術(shù)之源》，題材取自人類最古老的巖畫。我常常想，對(duì)于生活在幾萬年、幾十萬年前的古人類來說，溫飽是他們面臨的最嚴(yán)峻的生存考驗(yàn)，他們的平均壽命可能還不到30歲。然而，即使是在這樣惡劣的生存條件下，他們?nèi)耘f能夠產(chǎn)生一種追求藝術(shù)的熱情。他們把巖畫當(dāng)作一筆財(cái)富留給我們。我常想，人是一種具有理想或夢(mèng)想的特殊動(dòng)物，可能與其它所有的動(dòng)物種類不同。也許正是由于這種特殊和不同，才使得人類能夠進(jìn)化成為這個(gè)星球的主宰。今天，對(duì)于我們絕大多數(shù)人來說，衣食溫飽已經(jīng)不是我們面臨的嚴(yán)峻的生存問題了。但是，我們是否應(yīng)當(dāng)有更多的精神追求呢？如果我們失去了精神追求，這是否意味著在我們的身上正發(fā)生著一種生物學(xué)意義上的退化呢？所以，同學(xué)們，我們也希望你們能夠給后代留下一些財(cái)富，而能否做到這一點(diǎn)，就取決于你們是否有夢(mèng)想，是否有精神上的追求，并且為了這種夢(mèng)想和追求而一生堅(jiān)持不懈地去爬坡。

在歷史的長河中，有許多人因其對(duì)人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)而被銘記。我們也有夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天，我們也能在這長長的名單中發(fā)現(xiàn)你們。我和我的全體同事就是為了這個(gè)夢(mèng)想而工作的。我的很多同事帶著病堅(jiān)持為你們上課，他們舍棄了陪伴孩子和家人的時(shí)間為你們答疑，他們犧牲了無法計(jì)算的生命時(shí)光為你們準(zhǔn)備各種資料，我時(shí)?？吹酵砩虾芡淼臅r(shí)候教師的辦公室里還亮著燈，這些都是因?yàn)檫@樣的夢(mèng)想。到現(xiàn)在，一千多個(gè)日日夜夜過去了，我們的陪伴也即將結(jié)束，我們不可能永遠(yuǎn)陪伴你們?nèi)ヅ榔?，你們今后的路要自己去走。路還很長，還很曲折，還很艱難，甚至還很艱險(xiǎn)，而我們已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)和能力再去幫助你們實(shí)現(xiàn)今后的夢(mèng)想了，因?yàn)槟銈兗磳㈦x開母校，離開我們，開始自己獨(dú)立爬坡的歷程。今天我要對(duì)你們說，20年、30年后你們?cè)诨氐剿闹心感?，那時(shí)你們所獲得的成功、幸福，你們的精神和事業(yè)所能達(dá)到境界，主要還不是取決于你的考試分?jǐn)?shù)和畢業(yè)文憑，而是取決于你的夢(mèng)想，取決于你們的執(zhí)著、堅(jiān)韌、承擔(dān)責(zé)任的勇氣以及堅(jiān)持不懈爬坡的精神。你們要勇

敢地走自己的路，走與眾不同的路，不畏艱險(xiǎn)，勇于爬坡，這樣，才能在你人生歷程中欣賞到別人不曾見到的綺麗風(fēng)景。我希望在這20年、30年當(dāng)中，你們每個(gè)人的生活歷程都能成為一篇?jiǎng)尤说墓适?。我們?huì)始終守候在這里，守候在母校四中，耐心地等待著你們回來，來聆聽你們每個(gè)人講述自己的動(dòng)人故事。

第五篇：校長畢業(yè)典禮講話

北垣小學(xué)2016年畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、畢業(yè)班的同學(xué)們：

大家好。首先，我代表學(xué)校向445位畢業(yè)班的同學(xué)表示祝賀，祝賀你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個(gè)新的起點(diǎn)開始人生又一段新的征程！同時(shí)，我也要向?yàn)槟銈兊某砷L傾注了無數(shù)心血的師長們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。

有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首來時(shí)路，6年前，最高的小朋友身高1米3，現(xiàn)在最高的同學(xué)已經(jīng)超過1米8；6年前，你們中很多人讀不準(zhǔn)漢語拼音，現(xiàn)在你們已經(jīng)博覽群書享受書香；6年前，你們把能數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)作為本領(lǐng)，現(xiàn)在你們從數(shù)到代數(shù)，點(diǎn)線面體融會(huì)貫通；6年前，你們根本不懂英文，現(xiàn)在你們已經(jīng)可以用英語簡單地閱讀和寫作了。你們?cè)诶蠋煹南ば呐嘤?，通過自己的努力，一步步成長為品德高雅，舉止優(yōu)雅，談吐文雅，行為儒雅，博覽群書，勤奮好學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯的北垣學(xué)子。你們?yōu)槟感ＺA得了無數(shù)榮光，你們的一個(gè)個(gè)名字閃爍著耀眼的光華。

畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的全體老師那親切和藹的臉龐。當(dāng)你們魚翔淺底時(shí)，當(dāng)你們鷹擊長空時(shí)，是老師的滿懷喜悅；你們一個(gè)小小的失誤，是老師的無數(shù)次追悔；多少次手把手的親切教誨，多少次面對(duì)面的促膝談心，你還記得嗎？當(dāng)你不交作業(yè)時(shí)，是他們?cè)谧分?，催著你；?dāng)你摔倒時(shí)，是他們?cè)诜銎鹉?、關(guān)懷你；當(dāng)你遇到困難時(shí)，是他們?cè)诤亲o(hù)你、鼓勵(lì)你！當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，是他們?cè)诩m正你、原諒你……

畢業(yè)了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運(yùn)動(dòng)場上你們風(fēng)一樣掠過的青春身影；喜歡你們升旗儀式上鏗鏘有力的誓詞，也欣賞你們隊(duì)列比賽時(shí)矯健整齊的身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L中表現(xiàn)出的深思熟慮；喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們?cè)诩ち业馗偁幹胁磺粨系闹練?；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感?dòng)于你們攜手共進(jìn)的友情。

同學(xué)們，作為北垣小學(xué)的畢業(yè)生，你們承載了師友們太多的期望。我們預(yù)言并相信：6年后有一所著名高校的籃球隊(duì)長會(huì)是你們其中的一員；10年后，阿里巴巴的一位軟件開發(fā)員會(huì)是你們其中的一位；12年后，有一個(gè)人會(huì)成為救死扶傷的醫(yī)學(xué)博士，15年后，有一個(gè)人成為文明的嘀嘀司機(jī)，每次路過北垣街的人行道時(shí)他總比別人多停留幾秒鐘，因?yàn)檫@里有他的母校。

孩子們，畢業(yè)意味著另一段全新旅程的開啟！我覺得我們今天不是慶祝“結(jié)束”，而是歡呼開始，不是紀(jì)念完成，而是宣布進(jìn)步。今天你因母校而驕傲，明天母校因你而自豪！孩子們，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，相信長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，終有一天，你們會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海！不論走到哪里都要記住，你是博學(xué)雅行的北垣學(xué)子。祝福你們，也相信你們一定會(huì)一路平安，一帆風(fēng)順！

謝謝大家！