第一篇：家長會發(fā)言稿張芙蓉

家長會發(fā)言

回龍中學(xué) 張芙蓉

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表學(xué)校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。我們今天召開這個家長會，主題是：“家校溝通”。因為孩子的教育是與學(xué)校、家庭和社會三方面密切相關(guān)的，尤其是家庭教育和學(xué)校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的廷續(xù)和升華。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，都說明了家庭教育的必要性和重要性。

目前家庭教育中可能存在的問題主要有以下幾點：

1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育 現(xiàn)在很多父母由于各種原因不在孩子身邊，都認(rèn)為只要父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長，而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識。

所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。

2、只要求孩子做好，不知到自身言行的模范帶頭作用

各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。有這樣一個報道：父母在鄰家打牌，見兒子在一旁觀戰(zhàn)，便大聲吆喝：“去！回家學(xué)習(xí)去！”兒子聽話地走了。父親打完牌回家，看見兒子和鄰家的孩子也在打牌，不由地大發(fā)雷霆：“誰叫你打牌的？” 兒子莫名奇妙地說：“爸爸，不是你叫我向你學(xué)習(xí)的嗎？”“近朱者赤、近墨者黑”就是這個道理！你坐在麻將桌上，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些都是教育的禁忌。

特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

3、只看到孩子的優(yōu)點，不管孩子自身實際存在的缺點

各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優(yōu)點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產(chǎn)生“從小偷針，長大偷金”的結(jié)果。針對這種情況家長要提前與老師反映孩子的真實情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯誤。像這種溺愛、放任式教養(yǎng)勢必會放縱孩子不良的行為，滋生其不良的習(xí)慣。

所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有

愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。

4、只管學(xué)習(xí)成績，不管孩子自身全面發(fā)展的實際

有的家長只關(guān)注學(xué)生的成績，以自己的喜好和觀點過分要求孩子，這種教育是很難成功的。俗話說：“要成才先成人”。我經(jīng)常給學(xué)生講：我們來學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識，更重要的是學(xué)習(xí)怎樣做“人”。教育不是只教給孩子一些知識，不是只重視文化學(xué)習(xí)，而應(yīng)該給予“人”的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以，希望家長來學(xué)校時，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何，不能只是成績?nèi)绾?。事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。同時，我們家長要尊重孩子的見識，有時還要虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會愿意和你交談，樂意和你溝通。

給家長幾點建議：

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。

希望大家改變以往那種“把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會極其復(fù)雜，家長如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會的一些壞習(xí)慣。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作，如果家長對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把學(xué)生管得更好。

2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。

3、要正確對待考試成績。一個學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因為上學(xué)期考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”我們不妨試試。

4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題，家長就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導(dǎo)孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。

如我們教育學(xué)生不要講臟話，早上起來要疊被子、不要破壞公共財物等，但有些家長對孩子在家講臟話充耳不聞，不疊被子熟視無睹，破壞財物視而不見。你說家、校教育的不統(tǒng)一能有好的結(jié)果嗎？教育是系統(tǒng)的，它需要學(xué)校、家長、社會和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一種渠道，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應(yīng)該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。

家長應(yīng)該做到的事 尊敬的各位家長，孩子在學(xué)習(xí)和做人上取得的進(jìn)步，很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛護(hù)和耐心教育，可以說，沒有你們良好的家庭教育，就不會有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。下面我將一些重點再擇重講一下：

1、各位家長一定要注意學(xué)生的交通安全：絕不能讓學(xué)生騎摩托車或開三輪車，學(xué)校也不提倡家長騎摩托車或開三輪車送學(xué)生。平時我們也經(jīng)常給學(xué)生講關(guān)于安全的事，都要求學(xué)生時時、事事、處處注意安全。

2、天氣寒冷，流感在大面積傳染，要讓學(xué)生把衣服穿暖和，尤其是住宿生，天氣特別冷,家長應(yīng)給孩子及時送來厚被褥等。

3、要堅決杜絕孩子將手機(jī)帶進(jìn)校園，要堅決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),手機(jī)上、網(wǎng)上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。

4、各位家長每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動態(tài)等在校表現(xiàn)。尤其特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會讓家長有操不完的心。

5、對個別經(jīng)常犯錯或犯錯很嚴(yán)重的學(xué)生，我們會請家長到校進(jìn)行共同管理。希望家長加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,這樣我也好向班上每一位學(xué)生交待，向?qū)W校交待，向其他家長交待。

6、家長要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如：孩子要錢比較可疑；在家里任性胡鬧；發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為；發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈；發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應(yīng)及時給我這個班主任打電話，一起商量著解決處理。

我的發(fā)言結(jié)束，有不當(dāng)處敬請諒解，謝謝大家！

第二篇：張鑫-家長會發(fā)言稿[范文]

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

回首過去，我們忘不了老師的諄諄教導(dǎo)和父母的關(guān)切幫助、放眼未來，老師和父母依然是我們成長道路上的啟明燈。

在過去的一年中，我們拼搏于考場上，無論是在學(xué)習(xí)還是日常生活中，每個人都取得了一定的成績，我想這都離不開老師和父母的指導(dǎo)和幫助。

在我們學(xué)習(xí)時，你們總是陪伴在我們身邊，沾沾自喜時，你們的提醒總是最好的清醒劑，而當(dāng)我們遭遇挫折考試失敗時，你們的支持和鼓勵又幫助我們重拾信心。一年來，你們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，我們的成長伴隨著你們的艱辛，在我們逐漸成熟的同時，你們卻又多了一份滄桑，四季交替。而正因為有你們，我們的生活才變得豐富多彩，我在這里代表同學(xué)們向你們表示衷心的感謝！

八年級是一個特殊的階段，它既為九年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，更為中考作鋪墊。在此階段中，我們也切實感到了學(xué)習(xí)的重要性，并有了一種危機(jī)感。在這競爭激勵的學(xué)習(xí)中，我自己總結(jié)了以下幾點基本的學(xué)習(xí)法則：

1、上課前做好課前準(zhǔn)備，上課時認(rèn)真思考，專心聽講，課后整理筆記。

2、認(rèn)真、獨(dú)立、按時完成課堂作業(yè)和回家作業(yè)。

3、每天回家后各科預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)各半小時。

4、定時復(fù)習(xí)鞏固強(qiáng)化各科基礎(chǔ)知識。

5、有適合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。

中考以開始倒計時，我們也將開始忙碌的備考，這過程可能是艱辛的，但我們堅信在中考那天，我們會交上一份令大家滿意的答卷。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

802 班張鑫

第三篇：家長會發(fā)言稿---張玉芳

《家校攜手

讓孩子變得更優(yōu)秀》

尊敬的各位家長：

你們好！首先，我代表一年級的全體語文教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！你們的到來既是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持?？粗⒆右惶焯扉L大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會產(chǎn)生更多的憂慮：轉(zhuǎn)眼間孩子就要升入二年級了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越復(fù)雜了，孩子能否跟得上學(xué)習(xí)呢？其實，只是擔(dān)憂是沒有用的，最好的辦法是用我們的愛心、耐心、細(xì)心和智慧去幫助孩子。

一、家庭教育與家長輔導(dǎo)的重要性

不知大家想過沒有：孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一樣的，然而學(xué)生之間的差異卻很大，這和家庭教育有很大的關(guān)系。學(xué)校的教育是一個老師負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生，所以教師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，也不可能把教育的對象集中在一個人身上。這就需要家長的密切配合。俗話說，萬事開頭難，現(xiàn)在我們一年級的孩子就處在人生學(xué)習(xí)的開頭，他們的知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力方面都有明顯的欠缺，對學(xué)習(xí)感到新奇而又茫然，不知如何去學(xué)，學(xué)的時候也常常因為貪玩而管不住自己。這時候我們家長對孩子的輔導(dǎo)幫助，可以說是為孩子一生的學(xué)習(xí)之路奠定基礎(chǔ)。

語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，它最終的目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和寫文章的能力。具備一定的閱讀理解能力是學(xué)好其他學(xué)科和獲取各種知識的必需基礎(chǔ)。具備良好的口語表達(dá)能力是孩子將來在社會上立足的不可缺少的一項基本，能寫文章更是一個人高素養(yǎng)的標(biāo)志。為了使我們的孩子順利學(xué)好語文，希望各位家長能從以下幾方面和我們語文老師密切配合，對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。

二、需要家長配合的地方：

1、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，比如上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，仔細(xì)讀題做題，不會就問等等。其實我們孩子的智力水平都差不多，而學(xué)習(xí)成績相差懸殊，主要原因在于孩子會不會學(xué)習(xí)，有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、督促孩子認(rèn)真、按時地完成家庭作業(yè)。

不提倡看著寫，但做之前，你可以詢問一下孩子是否記得老師布置的作業(yè)，并提醒孩子在老師布置作業(yè)時認(rèn)真聽講，如果沒有聽清楚可以在離校前向同學(xué)問明白。囑咐孩子在寫作業(yè)過程中要專心認(rèn)真。這一點非常重要，不管是學(xué)習(xí)，還是做事，具備了專心認(rèn)真地良好品質(zhì)，可以說就已經(jīng)成功了一半。孩子做完作業(yè)后，希望各位家長能夠?qū)⒆拥淖鳂I(yè)進(jìn)行檢查，這也是你了解孩子學(xué)習(xí)情況的最好方式。這里所說的檢查不僅僅是檢查對錯。更重要的是看看家庭作業(yè)中體現(xiàn)出孩子有哪些地方掌握的不好，督促和幫助孩子及時鞏固一下。

現(xiàn)在，我們學(xué)校實行生本教育，就是在課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的讀書、合作、交流、展演活動，使孩子的各種能力得到全面發(fā)展。而前置作業(yè)就是教師為了引導(dǎo)孩子提前自學(xué)、做好課堂表現(xiàn)的準(zhǔn)備精心設(shè)計的。一張小小的前置作業(yè)實際上培養(yǎng)了學(xué)生很多方面的能力，如自主學(xué)習(xí)的能力、搜集資料的能力、分析概括的能力等。只是我們一年級的孩子大多識字少，讀題能力弱，所以請家長一定

要特別關(guān)注孩子完成前置作業(yè)的質(zhì)量。特別是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地熟讀課文，這一點更需要家長的督促和幫助，使孩子在課堂的集體學(xué)習(xí)中不是感到很吃力，使孩子能有信心大膽展示自己，使孩子能越來越輕松的投入到今后的語文學(xué)習(xí)中。

3、合理科學(xué)的對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)

（1）對學(xué)習(xí)較吃力的孩子，輔導(dǎo)幫助的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)的語文內(nèi)容，基本的就是正確熟練的認(rèn)讀生字、朗讀課文、背誦課文，還可以提前預(yù)習(xí)就要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使孩子在第二天的課堂教學(xué)上能較輕松的跟得上集體學(xué)習(xí)，能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生自信和學(xué)習(xí)的興趣。

（2）對于學(xué)習(xí)較輕松的孩子，可少復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的內(nèi)容，多鼓勵提前預(yù)習(xí)教材后面的內(nèi)容，甚至是多鼓勵引導(dǎo)閱讀課本以外的書籍，或指導(dǎo)學(xué)生建立日記本，指導(dǎo)孩子練習(xí)寫話、練習(xí)寫日記，為以后的寫作文打基礎(chǔ)。

4、督促引導(dǎo)孩子多讀課外書。

有家長不知道如何輔導(dǎo)孩子閱讀，只是買題庫，讓孩子多做題；作文不好，買作文書，讓孩子學(xué)習(xí)抄作文、、、、、但是，真正治本的方法是：熱愛讀書！主動、熱愛讀書的孩子，語文學(xué)得很輕松。因為讀書的過程就是在理解語言，積累語言，豐富知識、提高認(rèn)識！愛讀書的孩子，第一考試沒問題，第二作文沒問題。所以，治本的方法是：引導(dǎo)孩子多讀課外書，培養(yǎng)孩子主動認(rèn)真喜歡讀書的良好習(xí)慣。怎樣輔導(dǎo)孩子讀書呢?可以從以下幾方面人手：

（1）鼓勵孩子的讀書興趣。

讀書要從興趣出發(fā)。家長可以和孩子一起制定讀書計劃，一起選書買書，甚至一起讀書進(jìn)行交流討論。用自己的親身行動帶動激發(fā)孩子的讀書熱情。

（2）家長要給孩子買一些適合每個年齡段的孩子看的各類書籍。比如，童話、歷史人物故事等。

（3）擴(kuò)大“讀書”的概念。

看電視、報刊、雜志、上網(wǎng)，都可以叫讀書。只要是獲得有益的信息，就叫讀書。不要禁止看電視，但要設(shè)計引導(dǎo)看的節(jié)目，例如新聞、動物世界、百家講壇、、、、、、可以適當(dāng)引導(dǎo)了解網(wǎng)絡(luò)，便于今后利用。比如從網(wǎng)上查找語文學(xué)習(xí)上的有關(guān)資料.5、希望教給孩子查字典的方法，培養(yǎng)孩子隨時查字典的良好習(xí)慣。孩子現(xiàn)在認(rèn)字不多，在讀書中肯定會遇到很多不認(rèn)識的字，只靠問別人是不行的，最好的辦法是讓孩子學(xué)會查字典?，F(xiàn)在孩子才上小學(xué)，建議各位家長給孩子買小本的新華字典，攜帶方便，可以隨時隨地查閱。這個良好習(xí)慣可以使孩子終生受益。

6、有意識的創(chuàng)設(shè)口語交流的情景，注意培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力。

提高學(xué)生的口語表達(dá)能力是學(xué)習(xí)語文的主要目的之一。在生活中練習(xí)交流是提高孩子口語表達(dá)能力的方便有效的途徑。希望我們家長能利用家庭生活，有意識的創(chuàng)設(shè)口語交流的情境，在培養(yǎng)孩子口語上多下一些功夫。比如，和孩子一起聊天的時候，可以引導(dǎo)孩子，說話用詞要恰當(dāng)；說話前后要一致，不矛盾；介紹事物要具體、形象，容易理解；說明道理要符合邏輯；表達(dá)意思要完整；說明復(fù)雜的事情，要分清層次，等等。孩子的語言能力提高了，在學(xué)校里學(xué)習(xí)語文的興趣和成績也都會提高的。其實，在你與孩子交流時，不僅僅是培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽他人說話的能力，同時能與孩子交流思想、增加親情，可謂一舉數(shù)得。

三、給各位家長的誠心建議

孩子年齡小，自制力弱, 一切良好習(xí)慣都只是個開始。再次誠心希望各位家長，每天都能抽出一定的時間與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了失誤或問題，不要一味的批評埋怨，希望你們耐心的幫孩子找出原因，找出解決的方法。希望你們能經(jīng)常鼓勵孩子，要多給孩子一點信心，做孩子學(xué)習(xí)和成長的強(qiáng)有力的后盾。

作為孩子的語文老師，我們的心情是一樣的，我們都愛孩子，希望孩子健康成長、學(xué)有所成。所以在教學(xué)和班級管理中我們每一位老師也盡自己的所能，力爭使每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為我發(fā)言的結(jié)尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

祝各位家長全家幸福，萬事如意！

真誠的感謝各位家長耐心的聆聽，謝謝大家！

第四篇：張昆家長會發(fā)言稿2013.11.13

尊敬的各位家長大家好！

首先對你們的到來表示深深的感謝！同時，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及班里的任課老師向你們真誠地道一聲：謝謝！謝謝你們對我校工作的大力支持！為了促進(jìn)我校發(fā)展，創(chuàng)市級名校，打造新形象，今天的家長會有一下內(nèi)容：

一、期中考試匯報

本次期中考試采取學(xué)生插花，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，改試卷采取的是推磨式。通過考試主要是檢測一下學(xué)生這兩個多月對語數(shù)英三科知識學(xué)習(xí)的掌握情況，從試卷能反應(yīng)出不少問題，針對一個個的問題，我們采取行之有效的方法，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗。

1、數(shù)學(xué)學(xué)科（略）

2、英語學(xué)科（略）

3、語文學(xué)科

本次語文考試，最高分為86分，最低分42分，平均分為69分。有家長可能會覺得跟一二年級比差遠(yuǎn)了。首先我想說明兩個理由，一是本次試卷有難度，題量較大，60分鐘答完題對于差生和速度慢的、寫著玩著的孩子很困難。另外，這次的作文，我沒有訓(xùn)練過，課文填空出的是不要求背誦的內(nèi)容，但在學(xué)習(xí)的課文中具有代表性，在學(xué)習(xí)中沒有作為重點，這是我的失誤。試卷中還能看出一些問題：

1、基礎(chǔ)知識不扎實，錯別字多，該會寫的字不會寫。

2、句子理解能力差，不認(rèn)真讀題，不動腦子。

3、閱讀理解能力差。

4、作文不會審題，不按要求去寫，個別學(xué)生篇幅達(dá)不到要求。第二個理由是進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，還要寫作文，所以，我們不能和一二年級相比，尤其是現(xiàn)在才剛剛進(jìn)入三年級，語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，再加上我是新接的這個班，一切從頭開始，得需要一個過程。

二、存在現(xiàn)象

1、書本、學(xué)具忘帶。

2、課間活動學(xué)生造成傷害。

3、衣著手臉腳不干凈。

4、桌斗里有紙屑、小零食。

5、上學(xué)遲到。

6、勞動能力差，不會打掃衛(wèi)生。

7、家庭作業(yè)不認(rèn)真，課堂作業(yè)不用心。

8、不及時接送孩子。

9、進(jìn)到教室不能立刻安靜下來，愛說話。

10、精神不夠飽滿，缺乏精氣神。

針對以上問題，為了今后成績逐步提高，我認(rèn)為主要可以從幾個方面來著手：

1、抓基礎(chǔ)知識

三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同，在生字的基礎(chǔ)上，注重詞語理解，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。家長要對課文中的生字詞、背誦的古詩、課文聽寫，選幾個詞語造句。要每天監(jiān)督、檢查作業(yè)，書寫一定規(guī)范，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。還要過問在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，翻看學(xué)習(xí)書本，及時了解孩子。希望能得到各位家長的配合，每天要保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

2、抓閱讀

孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。目前各學(xué)校都在開展“快樂閱讀”，所以，我收集同學(xué)們課外書，在班上開辟了圖書角，鼓勵學(xué)生多讀書，每天在家中有一定的閱讀的時間，(每天中午閱讀10分鐘，學(xué)習(xí)報中的小故事，進(jìn)行讀文改句練習(xí)，內(nèi)容和要求：先摘抄原句，在改寫句子，“關(guān)聯(lián)詞句、把字句、被字句、設(shè)問句、肯定句”；每周填寫兩張閱讀表，內(nèi)容和要求：新認(rèn)識到字、比喻句、擬人句、表示顏色、動作、神態(tài)、時間的詞語，數(shù)字成語、寓言故事成語、景色成語；寫讀后感，要求寫出自己讀了這個故事明白了什么道理？今后自己怎么做？學(xué)習(xí)做人做事)。每天早上10分鐘早讀，讀詞語、背古詩、背優(yōu)美段落和要求背誦的課文。因為他們不可能像成人那樣自覺，這就需要家長和老師監(jiān)督、教導(dǎo)了。

4、抓作文

寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，需要我們認(rèn)真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步手把手地交給他們，每次寫作時，我都會把提綱通過校信通發(fā)給您，您一定要按照要求指導(dǎo)完

成，程度好的孩子可以自己先寫，但家長一定過目，和孩子一起認(rèn)真修改。這方面，我班的劉賀樂媽媽做得最好，大家可以看一下孩子的習(xí)作。

三、希望家長從以下方面加強(qiáng)教育孩子：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時間，堅決杜絕遲到現(xiàn)象。在指定地點列隊進(jìn)校門。

2、接送孩子一定在指定地點，在校門東西兩側(cè)20處停放車輛。

3、衣冠整齊、干凈，書包背正。

4、不許亂扔垃圾，自己的桌斗每一節(jié)課后收拾干凈。

5、上學(xué)佩戴好紅領(lǐng)巾，書包里裝好當(dāng)天要用的書本筆尺等學(xué)習(xí)用具。

6、不和同學(xué)打架、吵嘴，課間不能瘋跑。

7、見人有禮貌，主動向老師、長輩問好。

接下來，讓我們牢記這幾句話：對孩子，我們要“多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)愛，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識，少一份自棄?！?/p>

今天的家長會就到這里，讓我們以最熱烈的掌聲再次感謝各位家長，謝謝大家！

第五篇：張矬小學(xué)校長2013年春季家長會發(fā)言稿

張矬小學(xué)校長2013年春季家長會發(fā)言稿

李海燕

尊敬的各位家長：

你們好！首先，非常感謝你們在百忙中參加家長會，對大家關(guān)心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學(xué)校管理、建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個方面提出寶貴意見。

張矬小學(xué)在你們的大力支持下，不斷的規(guī)范化，在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競爭中求生存。教師隊伍不斷優(yōu)化，幾位年輕教師在各級教學(xué)比賽中嶄露頭角。學(xué)校各項工作都取得顯著成績。

很多時候，總想找個機(jī)會與家長們進(jìn)行交流，讓大家了解一下我們的老師。因為我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著他們身體難受卻在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺的堅定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動。老師們的感人事跡永記在我心里，忘不了在家剛剛打完吊瓶就匆匆來校上課卻暈倒在校門口的李建春老師；忘不了幾次在講完課后卻因頭暈而走不出教室的李秀芹老師；忘不了半天做針灸半天來堅持上課的張秀花老師；忘不了晚上在家打吊瓶，白天卻堅持上課，而且身兼兩個班的教學(xué)任務(wù)的汪蘭花老師、田寶慶老師；忘不了把剛滿一周孩子扔在鄰居家含淚來上班的袁鐵柱老師；忘不了飯都不吃也要守護(hù)著孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的于傳斌老師。忘不了的有很多，在張矬小學(xué)的每位教師身上都有許多感人的故事，我不一一列舉。我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。

當(dāng)今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，人際復(fù)雜化，加班日夜化，上班無償化，檢查嚴(yán)厲化，待遇民工化，翻身是神話。滿腔熱血把師學(xué)會，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽?！边@些雖是戲談，卻也是老師工作的真實寫照。

當(dāng)老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批作業(yè)、批練習(xí)冊、批基礎(chǔ)訓(xùn)練、批試卷、寫教案、寫反思、寫計劃、寫總結(jié)、寫學(xué)習(xí)筆記、寫試卷分析等等。中午回家沒事還好，有點事有時連飯都吃不飽就趕緊上學(xué)。

當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。

老師怕自己得病。一有病就耽誤課，學(xué)生就散漫，回來不但捋順課程、還得做收心教育。這種責(zé)任感使得老師能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。

老師怕學(xué)生有病。不但擔(dān)心拉下課，更擔(dān)心染上傳染病。孩子的健康牽動著老師的心。每天上課首先關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)。一旦有問題及時與家長聯(lián)系，聯(lián)系不上的老師就先送衛(wèi)生室給學(xué)生看病。老師怕學(xué)生不安全，經(jīng)常開班會囑咐，我在課間操的時候也強(qiáng)調(diào)。下課就怕學(xué)生打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。雖然有保險，但老師要經(jīng)常拿出大塊的時間處理家長之間的矛盾。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。有時候孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。

老師怕學(xué)生的成績上不去。學(xué)校也想盡辦法，班內(nèi)分小組，承包學(xué)困生。老師講完就考，考完再講，生怕哪一個學(xué)生落隊。

老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。各級教育行政部門組織考老師。職業(yè)的特點就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電。當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護(hù)。但有時對于老師來說卻很為難。當(dāng)老師真窮。年輕老師的工資每月1400多元，年齡大的2400多點。除了工資什么都沒有。漲點工資很不容易。最難受的是在親人和朋友面前提錢，怕見他們借錢而自己無能為力的目光，冷了親友們的心。

盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但我們的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉是學(xué)生的成功和對他們的真情回報。

各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們以激勵的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。

本次家長會我主要談兩方面的問題：

一、簡要介紹學(xué)校的管理；

二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點看法。

一、學(xué)校的管理

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個原則學(xué)校制定了各項規(guī)章制度及九種好習(xí)慣養(yǎng)成教育條例。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點滴小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會公民。

4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會、內(nèi)化、貫徹、落實。學(xué)校根據(jù)教委的指導(dǎo)意見，制定教師幸福工作一千分的考核制度。學(xué)校、教務(wù)處每天要對教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有記錄、月月有總結(jié)。有時我覺的制度似乎很殘酷，沒有點人情味，看到老師們那種難過的表情，我也很難受，心里酸酸的，但沒辦法，因為我們的目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長的厚望和社會的重托。

我們堅信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個學(xué)生獲得發(fā)展和成功！

二、下面我來重點談一談家庭教育問題。

（一）、家長對自己的孩子要有正確的認(rèn)識

1、孩子成長過程中進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。

3、缺點不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。

（二）、家長現(xiàn)狀分析

從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1、認(rèn)為自己很忙，沒有時間到校。

2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入和精神的投入。

5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

（三）、對家長的幾點要求

1、家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，接送孩子上學(xué)、放學(xué)，提供物質(zhì)保障和精神糧食保障，負(fù)責(zé)其人身安全。

2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。

社會上早就流傳著這樣一個說法，“5+2=0”。什么意思呢？也就是說，“孩子在學(xué)校接受5天的教育，可是一經(jīng)過社會和家庭2天的“洗禮”，什么知識、能力、道德等都消失得無影無蹤了?！庇纱丝梢?，教育是立體型的，學(xué)校教育、家庭教育跟社會教育是相輔相成不可分割的辨證統(tǒng)一體。

俗話說，“家長是孩子的第一任老師?！币虼耍愫蒙鐣逃?，首先要管好家庭教育。因為家庭教育是學(xué)校教育的外延。像說話時眼睛平視對方，尊重他人的發(fā)言，自己能做的事自己做，養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣，遵守公共的道德，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，比如愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾等。（例如，吃雪糕）這些都屬于個人文明禮貌和家庭教養(yǎng)的范疇。家長要以身作則，言傳身教。

這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。

3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會。

4、家長對孩子要增強(qiáng)安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，大門外是交通要道，先天性地隱藏著許多安全隱患。因為大部分學(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。

（1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河洗澡和游泳。

（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求學(xué)生不吃“三無”食品。（專門管理和衛(wèi)生保證）

（四）、掌握教育孩子的藝術(shù)

1、學(xué)會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對父母說實話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。

那么學(xué)會與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點呢？

首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報了。

其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會可能對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學(xué)會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

2、家長要學(xué)會使用表揚(yáng)。

孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓勵為主，表揚(yáng)多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進(jìn)步。

家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴(yán)格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時去睡，還表揚(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。

3、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對2002年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別?！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了?！?/p>

大家知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)說，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？

美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進(jìn)父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學(xué)。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領(lǐng)到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。

在這種嚴(yán)格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

愛并不是壞事情。對孩子的愛應(yīng)該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會他們學(xué)會做人、學(xué)會勤勉節(jié)儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛?！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個方面。

4、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識，父母應(yīng)當(dāng)時時想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動等等。

②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。）

③善良教育。美國作家享利?詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素。

④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

⑤守規(guī)則、規(guī)則意識，秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。⑥理財教育。

珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會學(xué)生懂得感恩。⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。

學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

家長朋友們，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。

回顧學(xué)校工作，我們清醒自己的不足。自己的工作離家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還很遠(yuǎn)。一個學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對一個孩子來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百的失望。我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需科學(xué)合理的衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。

我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。

祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！再次感謝各位家長的光臨！